作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡。
中班教案篇一
1、學習縱跳觸物的基本動作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
學習縱跳觸物的動作。
會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);
2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
一、暖身環節:
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二、基本部分。
1、變速跳躍。
師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準備好了嗎?
2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a:學習縱跳觸物的動作
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習
b:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發現有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!
a:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b:根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分(音樂:秋日私語)
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我幫助你。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
中班教案篇二
1、樂于在集體面前講述,通過講述感受母愛的溫暖。
2、能仔細觀察圖片,結合生活經驗大膽講述自己對畫面的理解。
3、初步學習繪本,學習、表達的繪本的內容。
重點:初步學習繪本,理解畫面所表達的內容。
難點:能仔細觀察圖片,結合自己的經驗大膽講述。
課件、縮印圖片若干、
(一)談話引入,激發閱讀興趣
這是一塊花布,如果用這塊花布做成一件衣服,你覺得有可能穿在誰的.身上呢?
這位媽媽在做什么?逗孩子玩,那她是個什么樣的媽媽?
這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。
(二)仔細觀察畫面,結合自身經驗嘗試說說對畫面的理解。
1、廚師圖片。
媽媽在做什么?媽媽像誰?
2、天使圖片。
媽媽在干什么?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?
3、獅子圖片。
咦!媽媽呢?你從哪里看出來?獅子會帶給你什么樣的感覺?媽媽會在什么時候變成這樣?
4、蝴蝶圖片。
咦!媽媽又變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽什么時候也像蝴蝶一樣美麗?
這位媽媽有這么多的本領,當寶寶餓了的時候,媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕;當寶寶要睡覺的時候,媽媽像天使一樣唱歌;當寶寶犯錯誤的時候,媽媽像獅子一樣怒吼;當寶寶表現特別棒的時候,媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友,還有什么時候,你們的媽媽像什么呢?
(三)閱讀繪本的結尾,感受溫暖的母愛。
1、出示p12。
媽媽在做什么?這雙手是誰的?她們像在干什么?
2、出示p13。
擁抱的時候,寶寶會對媽媽說什么呢?媽媽又會對寶寶說什么呢?
(四)完整閱讀繪本,學說繪本內容并再次感受充滿溫暖的親子情感。
1、出示圖片,幼兒嘗試講述聽到的句子。
選一張你喜歡的跟朋友說說,媽媽像什么一樣怎么樣?
有困難嗎?在說之前需不需要再看一次繪本?
(五)延伸活動:畫媽媽
中班教案篇三
新年好
1、初步嘗試3/4拍的節奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
新年即將到來,但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,師,網他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識的狀態,通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態,讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經驗。
一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學習歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
中班教案篇四
活動名稱:黑貓警長(小班)——創設環境,激發小班的幼兒興趣和好奇心,促進交往的活動設計
1、 復習以某一物體為中心,認識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過環境的創設,激發幼兒活動興趣。
3、 學習句式:我在╳╳上(下…)發現(抓到了)一只老鼠。
1、 黑貓警長頭飾,白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”,《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創設環境:老鼠偷糧打劫場面:內設糧倉(紙盒)制,糧袋數個,椅子五、六把、方桌一張,這些物體的上下左右布滿老鼠,“鼠大王”在中間指揮。
、 談話導入游戲,分配游戲角色,老師扮黑貓警長,幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進入情境,黑貓警長:“剛才接到╳地方打來的電話,說有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士們先偵察 一下敵情,記住,偵察敵情時不驚動老鼠。”
3、 白貓警士進入創設的場景中,偵察后需向警長報告敵情,教師著重指導匯報時的正確表達。“我在╳╳上面(下……)發現(抓到了)一只老鼠
4、 黑貓警長:“情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告,在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合,白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠,黑貓警長對你們的表現很滿意。”