演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

講文明懂禮儀演講稿講文明懂禮儀演講稿篇一

今天我們上一節班會課：班會的主題是《講文明，重禮儀》

請欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片圖片，學生身邊的不文明事件，紅領巾亂扔，垃圾到處塞，桌子亂畫，課本亂撕、、、、、、）看了以上我們用相機記錄下來發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（生談感受）下面還有一組老師搜集的圖片，請大家認真觀察（搜集的社會不良現象，讓位問題，公共設施、、、、圖片）

篇章二：校園文明大家談 看了上面的幾組圖片，我們應該怎么做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題 同學們的觀點都很好，下面我們插播一段廣告（播放公益廣告）

集體拍手兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

篇章三：開心一刻

篇章四：寫出你心中的不文明 篇章五：文明宣言：

我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。

講文明懂禮儀演講稿講文明懂禮儀演講稿篇二

四年二班

2．結合校園文明禮儀，進一步深化對日常學習常規和安全的理解；

3．養成良好的學校文明習慣。

一、隊會程序（略）

二、大家好！今天這節隊會的主題是：講文明禮儀，建和諧校園。

1．不學禮，無以立。——孔子

2．知恥近乎勇。—— 孔子

3．非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——孔子

4．禮者，人道之極也（荀子）

對個人而言，禮儀體現了人的教養、風度和魅力.還體現出一個人的個人學識、修養和價值；是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀更是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

二、暢談禮儀

（自由發言）

(發言1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。

（發言2）在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

(發言3): 學生的形象禮儀：作為學生，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。平時不留長指甲。

（發言4）：對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。

（發言5）：己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

主持人：同學們說的非常好，對我也有很大啟示。我們知道“什么才是生活中最重要的了，那就是文明素養和禮儀，這是我們的第一張身份證，人們會用我們自身的文明素養來評價我們和認識我們，給我們打分。生活中生活禮儀很多，下面著重了解校園禮儀常識（ppt）。

三、校園禮儀

（一）儀表禮儀

儀表反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。應該自然得體，端莊大方，遵守學校約定俗成的規范和原則。

那么作為一名在校學生，我們應該：著裝整齊，樸素大方，不披衣散扣；穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

（二）樓道行走的禮儀

在樓梯上打鬧。出入教室、辦公室時要輕聲慢步，不影響他人。

2.需要交談時，應靠路邊談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（三）閱讀言談舉止禮儀

1．言談：多用表示尊敬和禮貌的敬語。我國提倡的禮貌用語是十個字：您好請謝謝對不起再見這十個字。

2．舉止：孔子說，君子不重則不威，學則不固。意思是只有莊重才有威嚴。否則，即使學習了，也不能鞏固。在公眾場合舉止不可輕浮，不可褻，應該莊重、謹慎而又從容，做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，處處合乎禮儀規范。

（四）集會禮儀

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

（五）在校公共場所應注意的禮儀

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

（六）課堂禮儀

遵守課堂紀律是對老師、對同學最基本的禮貌。認真聽講、不說話、不打瞌睡、聽講時面帶笑容。

主持人：校園是文明圣地，是最講禮儀的場所，絕大多數表現出學生應有的可貴品質。但在我們身邊也不可否認存在一些不文明行為。部分同學在思想、品德、言行等方面與應有的素質和修養還有一定的差距。比如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

四、杜絕不文明，構建和諧校園倡議書

1．儀表禮儀： 著裝整齊，樸素大方。

2．樓道行走的禮儀：靠右行，不擁不搶，不打鬧,不大聲喧嘩。

3．言談舉止禮儀:多用禮貌敬語,舉止莊重，男女同學自尊自愛，舉止文明。

4．尊師禮儀:尊敬老師，尊重老師勞動，遵守課堂紀律，5．集會禮儀：整齊排列，保持安靜，升旗時神態莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，行注目禮。

6．校內公共場所禮儀：保持教室、校園整潔，不隨意扔

7．課堂禮儀：認真聽講、不說話、不打瞌睡、聽講時面帶笑容

五、結束語

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。在這里，我們向集體發出了號召：人人擁有文明，共創和諧校園！

今天的主題班會到此結束。

講文明懂禮儀演講稿講文明懂禮儀演講稿篇三

演講稿

親愛的同學們：

下午好！今天我校開展講文明習禮儀活動，下面我給大家演講的題目是《人人講文明，人人習禮儀》。

校園內，一些衣著整潔的同學邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋：菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，隨手將他們攤上的垃圾扔到了大街上：路邊的花壇里，鮮花和小草差不多被丟的垃圾掩蓋了。。。親愛的同學們，當你們看到這些情景時，有什么感想呢？快快行動起來吧，做一個講文明習禮儀的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界清潔起來吧。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。親愛的同學們，所以我們不要把講文明、習禮儀當作一件小事來對待，因為它可以提高一個人的素質，它可以提供你生活中的機遇：它甚至可以改變一個人的命運，可以提升一個民族的形象。

個字又有幾個同學能正真做到呢？你是否在接受了老師幫助后，客氣的說聲，謝謝您，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌的說一聲“老師再見”，你是否在違反了學校紀律時抱歉的向老師說一聲“老師對不起”。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，卻又討厭那些沒按規章開車的。

當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總抱怨顧客太挑刺。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷。

當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的問話送上天，對于父母的生日，天才曉得，等我們以后成為了父母也許就不會這么無所謂了。

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。

一．我們中小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

二．升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

三．課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生。

四．同學之間更要講究禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要重視自身的道德修養，禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。

同學們，希望大家都行動起來，把孝心獻給父母，把敬心獻給老師，把關心獻給同學，把誠心獻給朋友，傳承美德之風。謝謝大家！。