隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告篇一
我國(guó)漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從最初的甲骨文,到后來(lái)的隸書(shū)、行書(shū)楷書(shū),漢字幾經(jīng)演變,形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。漢字在不斷的演變過(guò)程中,很多字的字形、字音、字義也發(fā)生了改變,再加上平時(shí)不注意,不留心,讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及寫(xiě)字不規(guī)范的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。在老師的號(hào)召下,我們組成小組,走上街頭,開(kāi)展了尋找、糾正錯(cuò)別字的行動(dòng)。
星期二,老師安排完任務(wù),我們便組成調(diào)查小組,制作好調(diào)查報(bào)告表格,制定好調(diào)查計(jì)劃,一切準(zhǔn)備就緒,就只等著明天的調(diào)查了。
星期三中午,吃過(guò)午飯,我們小組便開(kāi)始行動(dòng)了,我們走街串巷,上路上找不到一個(gè)錯(cuò)別字,又走了一會(huì)兒,正當(dāng)我們灰心時(shí),真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫,我們找到了一個(gè)錯(cuò)字——原來(lái),房地產(chǎn)廣告牌上“盡請(qǐng)關(guān)注”的“關(guān)”寫(xiě)成了“觀”,讓人怎么看怎么別扭。快,我們趕快拿出筆記本,記錄下這個(gè)錯(cuò)別字。
很快,我們要上學(xué)了,我們懷著興奮的心情,大踏步的向?qū)W校走去。
到了學(xué)校我們?nèi)栽趯ふ遥覀兡贸鲆槐菊n外書(shū),翻著不一會(huì),我們又找到了一個(gè)錯(cuò)別字,書(shū)中的“剪刀”的“剪”字寫(xiě)成了“箭”,因?yàn)檫@兩個(gè)字字形相近,都是描寫(xiě)鋒利的東西,所以很容易寫(xiě)錯(cuò)。還有一個(gè)報(bào)紙上的錯(cuò)別字,把你逗得前仰后合,寫(xiě)這字的人真是一個(gè)“別字大王”,這也能寫(xiě)錯(cuò),“墻壁”的“壁”寫(xiě)成了“臂”,誰(shuí)叫這兩個(gè)字字形相像,讀音也相同呢!可這兩個(gè)字的意思卻有天壤之別呀!
晚上,吃完晚飯,我們開(kāi)始調(diào)查大家對(duì)錯(cuò)別字的看法。大部分人都很配合,可是仍有一部分人卻不配合。有一回,我們走上前去問(wèn)一個(gè)叔叔:“叔叔,請(qǐng)問(wèn)您對(duì)錯(cuò)別字有什么看法?”可是那個(gè)叔叔卻極不配合地說(shuō):“小孩子,你們不好好學(xué)習(xí),管這些干嘛。”我們只好委屈地低著頭走了。
經(jīng)過(guò)兩天的調(diào)查,我們大家用實(shí)際行動(dòng)告訴了人們,漢字是非常重要的,絕不能濫用,所以,我們很高興。
調(diào)查過(guò)后,我們明白了中國(guó)漢字是多么,我們也普及了更多關(guān)于漢字的知識(shí),在世界文化的長(zhǎng)河中,我們大家要團(tuán)結(jié)一致,糾正錯(cuò)別字,讓中國(guó)的歷史文化長(zhǎng)河暢通無(wú)阻的流淌下去。
不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告篇二
來(lái)到市場(chǎng),我和媽媽看到了一個(gè)小攤,在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子,上面寫(xiě)著:體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪;我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口,抬頭一看,我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了,只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口;還有一家賣(mài)新疆大棗的,店主為了招攬生意,就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字,我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼,最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1.“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差,所以很容易被弄混;
2.“依”和“衣”是同音字,所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用;
3.“疆”字的筆畫(huà)很多,在寫(xiě)的時(shí)候,容易把那個(gè)“土”字漏掉;
4.這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上,人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一慌張,常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三.總結(jié)
2.這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便,當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí),會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四.建議
1.漢字是我們中華文化的瑰寶,大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字,正確使用漢字。
2.政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)
3.在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí),把這些字清晰地印在腦海中。
4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想,看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣,我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告篇三
20xx年11月12日
溫州市龍灣區(qū)
廣告招牌、水果攤調(diào)查方式:觀察、詢(xún)問(wèn)、拍攝
下午放學(xué)時(shí),我路過(guò)了一家水果店。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)橘子放在那兒,我忍不住走上前去。我看見(jiàn)標(biāo)牌上寫(xiě)著“黃巖密桔”四個(gè)大字。咦,蜜桔的“蜜”不是蜜蜂的“密”嗎現(xiàn)在怎么變成秘密的“密”了哦!是個(gè)錯(cuò)別字!我快步走回家后,帶上相機(jī),又再次出發(fā)了。
我從寫(xiě)意春秋走過(guò)去,顯眼的一錯(cuò)字——“蜜碼”出現(xiàn)在我眼前這個(gè)字和剛才那個(gè)“黃巖蜜桔”剛好相反,這應(yīng)該是保密的“密”,而不是甜蜜的“蜜”。我趕快拍了下來(lái)。后來(lái),我又轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)周?chē)鷽](méi)什么錯(cuò)別字了,就回家去了。
一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固,如把“密碼”寫(xiě)成“蜜碼”;
二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真,如把“蜜桔”寫(xiě)成了“密桔”;
三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng),如果他們平時(shí)注意檢查,就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)分析,我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在,有以下危害:
二、如果外地人來(lái)西安探親或者旅游,會(huì)影響我們寧波的形象;
三、作為中國(guó)人,在使用自己民族的文字時(shí),在公共場(chǎng)所出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象,會(huì)玷污我們的驕傲——漢字。
我的建議:
三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù),在我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí),要及時(shí)提醒他們予以糾正。
漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),也是中華民族智慧的結(jié)晶。可是,還是有許多人總是寫(xiě)錯(cuò)字,我們要處處細(xì)留心,不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告篇四
來(lái)到市場(chǎng),我和媽媽看到了一個(gè)小攤,在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子,上面寫(xiě)著:體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪;我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口,抬頭一看,我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了,只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口;還有一家賣(mài)新疆大棗的,店主為了招攬生意,就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字,我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼,最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1.“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差,所以很容易被弄混;
2.“依”和“衣”是同音字,所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用;
3.“疆”字的筆畫(huà)很多,在寫(xiě)的時(shí)候,容易把那個(gè)“土”字漏掉;
4.這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上,人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一慌張,常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三.總結(jié)
2.這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便,當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí),會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四.建議
1.漢字是我們中華文化的瑰寶,大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字,正確使用漢字。
2.政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)
3.在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí),把這些字清晰地印在腦海中。
4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想,看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣,我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展,各種媒體應(yīng)運(yùn)而生.影視、廣告、出版物接踵而來(lái),商品包裝,廣告招牌變著花樣地吸引顧客??這是時(shí)代的產(chǎn)物,代表著社會(huì)的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字,給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺(jué),為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙,也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外,在新課程改革中,確實(shí)培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng),有創(chuàng)新能力的人才,但是,不免顧此失彼,老師們相對(duì)地淡化了識(shí)字,寫(xiě)字。加上考試科目,項(xiàng)目增多,學(xué)生任務(wù)重,頭緒多,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高,不規(guī)范字越來(lái)越多,從學(xué)生的作文,日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)。基于以上這些狀況,我們班成立了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組,為“規(guī)范社會(huì)用字,共創(chuàng)文化濰坊”貢獻(xiàn)自己的熱情。
1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生正確使用規(guī)范字,認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性.。
2、通過(guò)調(diào)查研究,了解社會(huì)用字狀況,加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集,處理、運(yùn)用信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,為規(guī)范社會(huì)用字作出貢獻(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)用字環(huán)境,實(shí)地考察出版物,影視屏幕,公共場(chǎng)所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明,企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況。探究社會(huì)上的錯(cuò)字、別字、使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范字的比率,對(duì)不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評(píng),建議使用規(guī)范漢字。
1、調(diào)查人員:青州市東夏初級(jí)中學(xué)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組成員
2、調(diào)查時(shí)間:xx年4月9日——4月22日
中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó),具有五千多年歷史的禮儀之邦,特別是中國(guó)文字。中國(guó)文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶,是中華民族文化的精華。但是,現(xiàn)代的人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫(xiě)法有所改造,那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字。
把另一個(gè)同音的字代替原本的字,這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了。我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況。
一、大量使用繁體字
在此次搜尋不規(guī)范用字中,繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類(lèi)。有多處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。出現(xiàn)多處不規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的現(xiàn)象。
二、部分手寫(xiě)招牌、標(biāo)語(yǔ)使用錯(cuò)字、簡(jiǎn)化字甚至別字
三、隨意變形文字
除了以上所舉的不規(guī)范文字,一些店鋪業(yè)主為了達(dá)到吸引顧客眼球的目的,對(duì)文字進(jìn)行隨意變形,或中英文并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字,千奇百怪。
四、語(yǔ)法錯(cuò)誤
雖然不屬于不規(guī)范文字,但讓人感覺(jué)更加別扭。如“星期八服飾”,讓人丈二和尚——摸不著頭腦。
從調(diào)查情況可以看出:公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴(yán)重,而這又恰恰是人群密集的地方,會(huì)給人們帶來(lái)不便。因此,我們覺(jué)得政府應(yīng)該重視,以行政命令來(lái)規(guī)范公共場(chǎng)所的用字。
通過(guò)調(diào)查活動(dòng),同學(xué)們收獲頗多:
1、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了,感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
2、經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,學(xué)生規(guī)范用字的思想意識(shí)加強(qiáng)了,認(rèn)識(shí)到了使用不規(guī)范字的危害和不便,決心從我做起,正確使用規(guī)范字,并做好宣傳教育工作,為規(guī)范社會(huì)用字盡自己的微薄之力。