范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

論文同行專家評議意見篇一

該項目主體內容為--------------------------------，項目符合國家產業政策，對促進當地行業技術進步、擴大就業、增加地方稅收，都起到了積極的推動作用。

該項目符合申請條件要求，所提供的如專項、環評、規劃、土地等必要支撐性文件基本齊全。

該項目所采用的工藝路線成熟可靠;主要原輔材料可在當地或就近解決;項目產品潛在市場容量較大，與同類產品相比具有一定的競爭優勢，該項目的實施預計會取得較好經濟效益和社會效益。

項目資金申請報告主要內容基本符合

專家組認為該《申請報告》內容較齊全，專家評審予以通過。建議編制單位應對《申請報告》存在的不足和問題進行修改、補充。

二、不足和建議

1\------------------------------。

2、------------------的產品定位應修改。

3、總圖布置及建構筑物中，最好能說明建筑的長、寬、高，及各層層高。

4、補充說明各主要建(構)筑物的結構形式。

5、補充說明當地的風荷載、雪荷載及抗震設防烈度等內容。

6、投資估算應補充單項工程投資估算匯總表、工程建設其它費計算表，細化建筑工程費、設備購置費、安裝工程費及工程建設其它費的計算。

7、項目總投資中應增加鋪底流動資金。

8、建議補充項目能耗狀況、能耗指標、節能措施和節能效果分析的內容。

9、應明確說明項目吸納當地的就業人數。

10核實該項目立項報告時間的有效性。

專家組

年9月24日

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論文同行專家評議意見篇二

或許可以把評審意見分開來考慮。

顧名思義，評-審-意見。

也就是首先要指出對方的優點與不足，然后根據優點與不足來給出最后結果或者評分，最后作為專家給對方一些指導意見和建議。

建設項目環境影響評審專家意見怎么寫? —— 環評報告是有一定資質要求的院所出具的，評審會專家意見一般為:總結論本項目為**產業建設項目，屬于非污染性項目。其建設符合國家產業政策;項目選址符合**區域...

評審審批意見中同行專家意見怎樣填? —— 評審審批意見中同行專家意見可填 “同意”或者“同意晉升”。 在任職期間能認真學習，有較強的工作責任感，參加工作以來，始終從事本專業工作，已積累了豐富的技...

專家函審意見怎么寫 —— 要求函審專家手寫并評價如下內容:(1)提交鑒定的技術資料是否完整規范。(2)項目的新穎性、先進性、創新性進行評價(主要技術創新、特點等)。(3)研究成果的作用意...

評標專家評審意見和結論怎么寫 —— 本項目共有____家投標人參與投標，分別為:—————————————————... 經綜合評審，各投標人得分及排序如下:———————————————————...

開題報告 專家意見怎么寫?中期考核評定意見怎么寫? —— 怎么寫開題報告呢? 首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的...

優秀專業技術人才破格晉升高級職稱專家推薦意見怎么寫 —— 該同志自進入本單位工作以來，能認真學習，有較強的工作責任感，一直從事本專業... 在與同事交流過程中獲得較好的評價，是一名優秀的道路與橋梁技術骨干。該同志在...

職稱 代表作同行專家鑒定意見怎么寫 —— 中高級教師職稱評定細則一.制定原則:1.公正2.履現職以來，考核稱職以上，每年與申報學科相關，學科類、教育類、管理類，字數

請教:有關科研項目結題報告的專家評審意見如何寫?? —— 1.計劃任務完成情況;2.研究成果的水平及創新性;3.人才隊伍培養情況;4.項目經費使用情況;5.存在的主要問題及建議;有2個模板文件 http:/...

專家推薦意見怎么寫 —— 簡介該人情況特長使用、適應的工作

論文同行專家評議意見篇三

金秋9月，我有幸參加了農村幼兒園教師xx國培，近期事情比較多很忙，只好利用星期天時間學習，作業再次被駁回，使我對本次培訓的嚴格程度有了更新的認識，是啊，干什么都要敬業吧!當然收獲也不少，通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝教育部門給我們提供了這么好的學習機會。

本次培訓專家講的都很好，很實用，讓我感受到，我們要利用多渠道進行學習，我們要適應信息技術帶給我們的新的學習方式的變革，在向專家學習的同時，也要向社會學習、向同行學習，更應該向幼兒學習;我們需要專家的指導學習，需要向同行們借鑒學習，也需要放低姿態，用幼兒的眼光與思維去關心愛護他們，創設適合他們的學習環境，設計合理學習活動;強化幼兒主體，教師引導的教育觀;營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍，鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體性，尊重他們，保護和發現他們的創新意識

我們商州區幼兒園本次參加培訓的40多名教師都很積極，大家在學習中遇到問題，相互交流討論，共同成長，在大家的帶動下，我自己學的更有勁了，人常說自己臉上的黑自己看不到，因此在培訓中我抱著虛心的態度積極向前輩們學習取經，以便于我更快的成長。再次感謝本次培訓，為我提供了這次學習的機會。我會抓住最后的時間，積極認真的完成作業。

在平時的教學中，我將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

培訓即將結束，但是學習永無止境。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷鉆研，力爭上游。為商州地區的幼教事業貢獻自己的一份綿薄之力。

論文同行專家評議意見篇四

今年，我隊嚴格按照區糾風辦、區城管局黨委關于民主評議行風工作的要求，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針，以“樹立行業新風、優化發展環境”為主題，深入查找問題，切實改進作風。經過全隊上下共同努力，圓滿地完成了各項工作任務。現總結如下：

一、認真籌劃，抓好開局。

一是指定方案，搞好動員。大隊就今年如何開展民主評議行風工作進行了多次研究，在吃透區、局民主評議行風工作精神的基礎上，結合大隊工作實際，研究制定了《2009年區城管大隊民主評議行風工作實施方案》，對全隊民主評議行風活動做了具體部署和安排，做到目標明確、內容具體，重點突出，措施有力。4月中旬，組織召開了全隊民主評議行風工作動員大會，就如何搞好民主評議行風工作，改進大隊工作作風提出了具體要求。

二是成立機構，加強領導。成立了民主評議行風工作領導小組，抽調專人成立辦公室，專門負責民主評議行風組織協調工作：負責行評工作的日常事務、宣傳報道等方面的工作。

三是明確責任，強化紀律。建立了明確的責任分工制，由大隊一把手負總責，分管大隊長對分管的中隊負責，各中隊負責人對本工作中隊負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。明確了行評工作紀律，將行評工作納入年度目標管理內容，將單位的滿意程度和單位在行評工作中的表現納入年度目標考核，對在評議中失職或出現問題的單位或個人，按紀律規定追究責任人的責任，年終考核時，取消評先資格；對問題嚴重的，除嚴肅處理直接責任人外，還要追究單位主要負責人的領導責任。

二、廣開言路，征求意見。

為切實找準城管監察工作在行風方面存在的問題，重點在不依法行政、辦事不公、辦事效率低、“四亂”行為，不廉潔行為等問題，我隊采取多種形式，走出去，敞開大門廣泛征求意見。

一是廣泛開展調研走訪活動，征求有關單位和經營戶的意見。從4月5日到20日，大隊抽調專門人員，組成2個小組，由單位主要領導帶隊，深入企業、社區、街道市場及個體工商戶和居民中明查暗訪，開展調研，先后走訪了100多家單位，50余家經營戶，聽取他們對我隊行風建設和隊伍建設等方面的意見和建議。

二是結合先進性教育，廣泛征求各方面意見。大隊印發《征求意見表》1000份，征求社會各階層對城管監察工作和我隊工作作風方面的意見。收回率達70%，9月份，在完成三大專項檢查工作的基礎上，針對發現的問題，召開面對面征求管理服務對象意見和建議座談會以及干部職工講評會，建立整改責任制、明確責任人，責任目標，制定和完善各項規章制度，確保每一個問題整改到位，從源頭上預防和治理行業不正之風。

三是設立意見信箱和專線電話，廣泛征求意見。

通過以上渠道，理清并細化我隊在依法從政、辦事效率、履行職責、服務態度等四個方面存在的問題，其中突出的問題有：一是行政執法程序不到位，存在不亮證執法等現象；二是個別隊員作風浮躁，辦事拖拉，有不作為現象；三是個別執法人員素質不高，存在“冷、橫、硬”和辦“人情案”現象；四是主動服務，熱情服務有差距，為民便民意識不強。

論文同行專家評議意見篇五

尊敬的各位領導、各位專家、各位與會的來賓：

大家好!

首先請允許我代表雙江鎮中心幼兒園全體師生感謝專家組一行對我園創建河源市規范化鄉鎮中心幼兒園工作的全面評估!今天，各位專家按照評估的有關要求，站在有利于推動和促進我園發展的高度，通過聽、看、問、查四個環節，做了深入細致的工作，這種認真扎實的工作態度和工作作風，給我們留下了深刻的印象，讓我們敬佩，讓我們贊嘆。特別是剛才主任代表專家組，對我園創建河源市規范化鄉鎮中心幼兒園工作做了全面的評價，情況講的透，問題點的準，方向指的明，對我園今后又快又好的發展，留下了十分寶貴的意見。

多年來，我園全體教職員工兢兢業業，大家在做一件崇高的事業，那就是讓我們的幼兒園更美好，讓我們的教育更有成效，讓雙江人民群眾更滿意。今天的評估意見既是對我們工作的肯定，也是對我們的鞭策。各位專家離園后，我們要把各位專家留下的意見，認認真真落實到今后的工作中去，并努力做到：一是認真學習黨和國家辦好學前教育的方針政策，進一步明確和堅定辦園方向。密切關注國家的政策導向，嚴格遵守以德治園、依法治園的方針。二是深刻理解和消化專家組提出的意見。專家組較高的評價是對我們的鼓勵;提出的問題和建議，為我們今后的發展指明了方向。三是我們要抓住這次評估難得的機遇，讓幼兒園的發展永遠充滿著激情。這次評估的結束，正預示著下一次更高層次評估的開始。辦學條件的改善，管理能力的提高，永遠沒有終點。絕不能評估結束，刀槍入庫，馬放南山。我們要站在這個來之不易更高的起點上，向更高的目標挺進。我們一定按照更高的標準要求，利用一切條件，抓住每一次機遇，把幼兒園發展好、建設好。

今天的評估工作，專家們給我們留下了許多關于幼兒園改革發展的指導意見，留下了一筆寶貴的財富，那是專家們對教育的深刻理解，對工作的高度負責，對業務的嚴謹精熟。所有的這一切，都將激勵我們在現有基礎上認真學習，主動反思，不斷改進，奮發圖強，同心協力把我園辦成一所名副其實的具有鄉鎮特色的規范化幼兒園，辦成一所讓幼兒喜歡、讓家長滿意、讓社會放心的“示范性、有特色、高質量”的幼兒園!

我們相信，有各級領導的關心、各位專家的指導、社會各界的支持，全校教職員工的不懈努力，雙江鎮中心幼兒園的明天一定會更加美好。

在此，讓我們再次感謝評估專家組各位專家的辛勤工作!祝各位專家、各位領導身體健康、工作順利!

謝謝各位!

論文同行專家評議意見篇六

for every great writer, there will be another great writer who is eager to knock him or her down. although the writer in this picture is usually regarded as a model by literary connoisseurs, there is not much mutual appreciation between them. mark twains comments on jane austen.

i often want to criticize jane austen, but her books make it impossible for me to hide readers enthusiasm for me so every time i read pride and prejudice, i stop. i wanted to dig her out and hit her skull with her own shin charlotte bronte on jane austen why do you like miss austen so much until i read your words, i didnt see pride and prejudice, and then this book and what i found was an accurate portrait of an ordinary face printed in silver plate, a well enclosed, highly cultivated garden with neat borders and delicate flowers, but there is no bright, vivid look at a glance, no open country, no fresh air, no blue mountains, no beautiful letter from becker to his friend charlotte bronte. in my opinion, it is a mistake to retain the choice of theme in this work, which is too inconsistent with the gentle, silent and inexperienced writer mary mai kathys description of lillian herman is a lie.

every word she writes is a lie, including norman mailer in gore vidal. i have to smell your work from time to time, which makes me an expert on intellectual pollution. truman capote in jack kerouac doesnt mean writing, but typing william into ernest hemingway· faulkner, hes never used a word dictionary that readers can read.

ernest hemingway talks about william faulkner. poor faulkner. he really thinks the big emotion comes from mark twains big words about henry james.

"once you put down a very popular james book, youll never find it again." virginia woolf talking about henry james reading henry james, i felt like i was buried in a smooth piece of amber.

中文翻譯：

對于每一位偉大的作家，都會有另一位偉大的作家急于把他或她打倒幾根釘子雖然這張照片中的作家通常被文學鑒賞家視為典范，但他們之間并沒有太多的相互欣賞馬克·吐溫對簡·奧斯汀的評價我常常想批評簡·奧斯汀，但她的書讓我無法掩飾讀者對我的狂熱，所以每次讀《傲慢與偏見》時，我都要停止。我想把她挖出來，用她自己的脛骨打她的頭骨夏洛特·勃朗特在簡·奧斯汀身上為什么你那么喜歡奧斯汀小姐，直到我讀到你的那句話，我才看到《傲慢與偏見》，然后這本書和我發現的是一張用銀版印刷的普通面孔的準確畫像一個精心圍起來、高度栽培的花園，有整齊的邊界和精致的花朵，但沒有明亮、生動的面貌一瞥，沒有開闊的鄉村，沒有新鮮的空氣，沒有藍山，沒有漂亮的貝克爾寫給朋友夏洛特·勃朗特的信在我看來，在這部作品中保留對主題的選擇是一個錯誤，它太不符合溫柔、沉默寡言、缺乏經驗的作家瑪麗·麥卡錫對莉蓮·赫爾曼的描寫她寫的每一個字都是謊言，包括《戈爾·維達爾》中的諾曼·梅勒，我不得不時不時地聞到你的作品，這讓我成為了一名關于智力污染的專家，xxx·卡波特在《杰克·凱魯亞克》中說的不是寫作，而是在歐內斯特·海明威身上輸入威廉·福克納，他從來沒有用過一個可以讓讀者讀到的詞字典歐內斯特·海明威談威廉·福克納可憐的福克納他真的認為大情感來自馬克·吐溫對亨利·詹姆斯的大話“一旦你把一本很受歡迎的詹姆斯的書放下，你就再也找不到它了”弗吉尼亞·伍爾夫談亨利·詹姆斯我正在讀亨利·詹姆士，我感覺自己就像被埋在一塊光滑的琥珀里。

論文同行專家評議意見篇七

學位授權點合格評估辦法

（征求意見稿）

第一條 為保證學位與研究生教育質量，做好學位授權點合格評估工作，依據《xxx高等教育法》《xxx學位條例》及其暫行實施辦法，制定本辦法。

第二條 本辦法中的學位授權點是指經xxx學位委員會審核批準的可以授予博士、碩士學位的學科或專業學位類別。

第三條 學位授權點合格評估是我國學位授權審核制度的重要組成部分，每6年進行一輪，獲得學位授權滿6年的學術學位授權點和專業學位授權點，均須進行合格評估。

第四條 學位授權點合格評估分為學位授予單位自我評估和教育行政部門隨機抽評兩個階段，以學位授予單位自我評估為主。每一輪評估的前5年為自我評估階段，最后1年為隨機抽評階段。

第五條 學位授權點合格評估遵循科學、客觀、公正的原則，以人才培養為核心，重點評估研究生教育質量和學位授予質量。

第六條 博士學位授權點合格評估由xxx學位委員會辦公室組織實施，碩士學位授權點合格評估由各省級學位委員會組織實施；其中，軍隊系統學位授權點合格評估，由中國人民解放軍學位委員會組織實施。

第七條 學位授予單位自我評估為診斷式評估，是對本單位學位授權點的全面檢查，著眼于發現問題，辦出特色，持續提升研究生教育質量。鼓勵有條件的單位和學位授權點開展國際評估或專業資格認證。

第八條 學位授予單位自我評估可根據本單位實際，統籌學術學位授權點和專業學位授權點，自主確定評估方式。基本程序是：

專業學位授權點評議專家應有部分行業專家。

第九條 教育行政部門隨機抽評是在學位授予單位自我評估的基礎上，隨機抽取一定數量的學位授權點進行評估。抽評比例一般不低于各一級學科和專業學位類別的20%，覆蓋所有的學位授予單位。抽評材料為學位授予單位自我評估公開材料，從信息平臺上直接調取。

抽評采用通訊評議的方式進行，個別學位授權點可進行專家實地評估。博士學位授權點的評議專家為xxx學位委員會學科評議組和全國專業學位研究生教育指導委員會專家；碩士學位授權點的評議專家，由各省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會自行確定。評議實行本單位專家回避制。

第十條 評估結果的認定。

即：1/3（含1/3）至1/2（不含1/2）的參評專家認為“不合格”的學位授權點屬于限期整改的學位授權點；1/2（含1/2）以上的參評專家認為“不合格”的學位授權點屬于不合格學位授權點；其它學位授權點屬于合格學位授權點。

自我評估為“合格”的學位授權點屬于合格學位授權點；自我評估為“不合格”的學位授權點屬于限期整改的學位授權點。

第十一條 省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會將學位授權點合格評估結果和處理意見報xxx學位委員會辦公室，由xxx學位委員會辦公室報xxx學位委員會審批。

第十二條 xxx學位委員會根據學位授權點合格評估結果和處理意見，依據《xxx學位條例》第十八條之規定，分別做出限期整改或撤銷學位授權的處理決定。處理決定向社會公開。

第十三條 撤銷授權的學位授權點，5年內不得申請學位授權，其在學研究生可按原渠道完成學位授予。

第十四條 新增學位授權點獲得學位授權滿3年后，須接受專項合格評估。專項合格評估由xxx學位委員會辦公室統一組織，委托xxx學位委員會學科

評議組和全國專業學位研究生教育指導委員會實施。評估結果按本辦法第十條和第十二條之規定進行認定和處理。

第十五條 學位授予單位要保證自我評估材料的真實可信，對公開材料存在弄虛作假的學位授權點，將直接列為限期整改的學位授權點，對嚴重作假行為，將撤銷學位授權。

第十六條 各有關單位、組織、專家和人員應嚴格遵守評估紀律，堅決排除非學術因素的干擾，對在評估活動中存在違紀行為的單位和個人，將依據有關法規嚴肅處理。

第十七條 省級學位委員會、中國人民解放軍學位委員會和學位授予單位，可根據本辦法制訂相應的實施細則。

第十八條 本辦法由xxx學位委員會辦公室負責解釋。

博士碩士學位論文抽檢辦法

（征求意見稿）

第一條 為保證學位授予質量，做好博士、碩士學位論文抽檢工作，制定本辦法。

第二條 博士學位論文抽檢由xxx學位委員會辦公室組織實施，碩士學位論文抽檢由各省級學位委員會組織實施；其中，軍隊系統學位論文抽檢由中國人民解放軍學位委員會組織實施。

第三條 學位論文抽檢每年進行一次，抽檢范圍為上一學年度授予博士、碩士學位的論文，博士學位論文的抽檢比例為10%左右，碩士學位論文的抽檢比例為5%左右。

第四條 博士學位論文抽檢從國家圖書館直接調取學位論文。碩士學位論文的抽取方式，由各省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會自行確定。

第五條 按照學術學位和專業學位分別制訂博士學位論文評議要素和碩士論文評議要素。

第六條 每篇抽檢的學位論文送3位同行專家進行評議，專家按照不同學位類型的要求對論文提出評議意見。

第七條 3位專家中有2位以上（含2位）專家評議意見為“不合格”的學位論文，將認定為“存在問題學位論文”。

第八條 3位專家中有1位專家評議意見為“不合格”的學位論文，將再送2位同行專家進行復議。2位復議專家中有1位以上（含1位）專家評議意見為“不合格”的學位論文，將認定為“存在問題學位論文”。

第九條 專家評議意見由各級抽檢部門向學位授予單位反饋。碩士學位論文抽檢的專家評議意見還應同時報送xxx學位委員會辦公室。

第十條 學位論文抽檢專家評議意見的使用。

第十一條 學位論文抽檢堅決排除非學術因素的干擾，任何單位和個人都不得以任何方式干擾抽檢工作的正常進行，參與評議工作的專家要公正公平，獨立客觀地完成評議工作。

第十二條 本辦法由xxx學位委員會辦公室負責解釋。

論文同行專家評議意見篇八

本欄目由教研室專業負責人審核后填寫。評議意見不能千篇一律寫“通過”或“同意開題”等字樣，應根據開題報告的質量分別用不同評語填寫，并給出結論。

一種評議意見：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容和形式完全符合要求。

二種評議意見：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進一步修改完善。或者評議意見為：開題報告的內容和形式基本符合要求。

三種評議意見：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容、形式不符合要求。

（不）同意開題。

簽字： 20**年**月**日

簽字： 20**年**月**日

論文同行專家評議意見篇九

審稿意見怎么寫一般審稿意見至少要包含三條：

（1）簡要描述論文的研究內容和意義，并作出評價。

對于其比較好的部分，要給于肯定。

（2）針對文章中的內容和結果，指出其具體的不足之處，并談談你的看法。

文章的不足之處有三種層次：第一，論文結果不正確或有重大失誤；第二，論文缺乏重要的結果；第三，論文的結果不夠完善。

（3）最后，給出你的綜合評價，接受，修改，還是拒收。

英文論文審稿意見匯總

12點無輕重主次之分。

每一點內容由總結性標題和代表性審稿人意見構成。

1、目標和結果不清晰。

itis noted that your manuscript needs careful editing by someone with expertisein technical editing paying particular attention to grammar,spelling,and sentence structure so that the goals and results of the study areclear to the reader.

2、未解釋研究方法或解釋不充分。

in general,there is a lack of explanation of replicates and statistical me

thods used in the study.

furthermore,an explanation of why the authors did these various experiments

should be provided.

3、對于研究設計的rationale:

also,there are few explanations of the rationale for the study design.

4、夸張地陳述結論\/夸大成果\/不嚴謹：

the conclusions are example,the study did not show

ifthe side effects from initial copper burst can be avoid with the polymer formulation.

5、對hypothesis的清晰界定：

ahypothesis needs to be presented。

6、對某個概念或工具使用的rationale\/定義概念：

what was the rationale for the film\/sbf volume ratio?7、對研究問題的定義：

try to set the problem discussed in this paper in clear,

write one section to define the problem

8、如何凸現原創性以及如何充分地寫literature review:

the topic is novel but the application proposed is not so novel.

9、對claim,如a＞b的證明，verification:

there is no experimental comparison of the algorithm with previouslyknown work,so it is impossible to judge whether the algorithm is animprovement on previous work.

10、嚴謹度問題：

mnq is easier than the primitive pnqs,how to prove that.

11、格式（重視程度）：

in addition,the list of references is not in our is close but not have attached a pdf file with\"instructions for authors\"which shows examples.

beforesubmitting a revision be sure that your material is properly prepared you are unsure,pleaseconsult the formatting nstructions to authors that are given under the\"instructions and forms\"button in he upper right-hand corner of thescreen.

12、語言問題（出現最多的問題）：

有關語言的審稿人意見：

it is notedthat your manuscript needs careful editing by someone with expertise intechnical editing paying particular attention to grammar,spelling,and sentence structure so that the goals and results of the study areclear to the reader.

the authorsmust have their work reviewed by a proper translation\/reviewing service beforesubmission;only then can a proper review be sentences containgrammatical and\/or spelling mistakes or are not complete sentences.

aspresented,the writing is not acceptable for the are pro

blems with sentence structure,verb tense,and clause construction.

the englishof your manuscript must be improved before str

ongly suggest that you obtain assistancefrom a colleague who is well-versed i

n or whose native language isenglish.

please havesomeone competent in the language and the subject matte

r of your paper go over the paper andcorrect it.?the qualityof needs improving.

encouragement from reviewers:

i would bevery glad to re-review the paper in greater depth once it has be

en edited because the subject isinteresting.

there iscontinued interest in your manuscript titled\"…\"which you subm

itted to the journal of biomedicalmaterials research:part b-applied biomat

erials.

thesubmission has been greatly improved and is worthy of publication.

怎樣寫英文審稿意見

首先說明一下，寫這篇博文是緣于張憶文同學的博文（審一篇sci稿件，整個人都不好了（續）。

張同學的博文其實寫得很不錯，自己的切身體會，很有參考價值，我是認真讀了。

但博文后附上的英文審稿意見卻讓我啞然失笑。

我這里聲明一下，絲毫沒有嘲笑，顯擺的意思，因為這是張同學第一次寫英文審稿意見，老實說比我當年第一次審稿寫得好多了。

我當時的審稿程序是這樣的：

首先打開金山詞霸和google翻譯，干什么呀

查生詞唄。

要知道人家寫的英文還有很多不認識的單詞，不查哪行啊

就這樣，我幾乎花了三四天的時間，總算把人家的論文看完了。

看完以后這審稿意見可怎么寫啊

沒辦法，只能去找導師。

導師說審一篇文章，第一要看的是文章的結構。

什么是文章的結構

文章的結構其實是指文章的內在邏輯關系。

什么是內在邏輯關系

簡單地講就是文章的引言部分文獻回顧是否全面，是否層層鋪墊提出問題，是否在引言末尾概括本文內容框架。

引言過后就是methodology部分。

這部分無非常用的就三種方法：解析理論，實驗，數值計算或者再加上一個case study.這幾部分的內在邏輯，也就是這幾種方法是個什么關系，前后順序是什么一定要清楚明了。

否者你就大膽地寫上這樣的句子：this paper is not well is difficult to follow.然后明確指出論文結構應該如何修改。

第二，就是英文。

有問題當然需要修改。

這時候可以用這樣的句子：there are sloppy grammatical and editorial issues everywhere in this of them could cause difficulties to the readers.然后舉幾個例子。

這里給個小竅門，如果對自己寫的某個詞，或句子不是很有信心，那就放到google里搜一下，很容易找到相似的語句，以核實自己寫的東西是否地道。

第三，就是專業問題的探討。

當然，大家都沒什么深仇大恨，不見得非得往死里搞，才能顯出你的嚴謹，高水平。

指出問題的同時，如果能給出建設性的修改意見是最受歡迎的。

第四，強調細節。

大家可能都有這樣的體會，審稿意見切記假大空，高大上。

而是要從細節出發，以理服人，用事實說話。

這樣才有說服力。

相反，如果不分青紅皂白，一句缺乏創新性，就把文章給斃了，就會很讓人不服，同時，這樣的審稿意見也會讓主編很為難。

如何才能讓人服氣呢

你說人家的方法沒有創新，請給出你詳細的理由，最好給出相關的參考文獻。

第五，整理自己的審稿意見，如果能適當分類會更好。

比如說：

technical items for which revisions are compulsory:

technical items for which revisions are recommended:

items for which editorial revisions are required:

同時也說明審稿人至少看起來很professional.

最后說個竅門：很簡單，就是認真解讀自己論文的審稿意見，認真學習，包括學習人家使用的英文套路，記熟，等自己審稿時，如數奉還，檔次一下就上去了。

自己到底什么水平，天知地知，我知，你不知。

論文同行專家評議意見篇十

為貫徹執行《全民所有制工業企業職工代表大會條例》規定，結合公司實際情況，把民主評議干部納入職工民主管理和民主監督的重要內容之一，并使之制度化、科學化，同時使公司各級領導干部能及時聽取廣大職工的建議和意見，不斷增強抵歪風、拒腐蝕、揚正氣的能力，保持旺盛的斗志辦好社會主義企業，特制訂本制度。

公司中層以上領導干部。

一般情況下一年評議一次。

民主評議干部工作，在公司黨委領導下，由組織部門、公司工會共同負責實施。

公司各分廠(部門)評議干部，在黨支部領導下，由職工代表組長負責具體開展。

按照黨的干部政策及崗位職責，對公司中層以上干部的德、能、勤、績等方面進行認真地、實事求是地評議。

在填寫評議表時，填寫人應從被評議人的思想品德、領導能力、開拓創新、業務水平、敬業精神、團結協作、廉潔自律和工作實績八個方面綜合評議。

被評議的公司、中層兩級干部，首先進行自我總結，然后分別向職工代表或職工大會進行述職。

由職工代表或派一般職工的代表背對背地口頭或書面評議，一般先對公司、部門的領導班子進行評議，然后再對個人進行評議。

在公司民主評議過程中，可邀請上級主管部門參加，中層一級評議也可擴大到綜合職能部門的人員范圍。 對職工代表和群眾提出的意見和批評，被評議的干部也可采取談心、召開民主生活會的方式，對照檢查，實事求是地提出解決問題的辦法和整改意見。

匯總兩級干部的評議材料和群眾意見后，分別向上級主管部門及公司黨委、行政匯報，提出職代會意見。

做到獎懲分明，根據民主評議的情況，黨委組織部門結合組織考察和考核，分別向黨委和總經理提出重用、提升、免職和處理的建議意見。

堅持實事求是、懲前毖后，治病救人的原則和辯證思維的方法進行評議。

允許被評議的干部對評議的意見及問題進行說明和申辯。

嚴禁打擊報復。

屬于需要核實的問題，由黨委組織部門妥善處理，防止擴散。

論文同行專家評議意見篇十一

(論文題目)

博 士 研 究 生：

導 師：

副 導 師：(無副導師者此欄可不出現) 學 科：

答 辯 秘 書 簽 字：

哈爾濱工業大學×××學位分委員會

年 月

一、概況

論文評價匯總如下：

二、綜合所有評閱人對論文的學術評語

(選題的意義，論文的創新性成果，學術價值及應用價值，實驗結果和計算數據的合理性及

可靠性等)

……

……

三、論文中存在的問題、不足及意見或建議

1. 評議人認為第二章第二節計算程序中有…的問題……。 2. ……

3. …… ……

對論文評議人提出的問題、不足的答復

1. …… 2. …… 3. ……

……

導師審閱意見：

學位分委員會審閱意見：

導師簽字： 分委會主席簽字：

論文同行專家評議意見篇十二

專家評語

【篇1：本科畢業論文專家評語書】

華南理工大學廣州學院

本科生畢業設計（論文）水平專家評閱評語書

【篇2：專家評語】

專家評語

曉紅老師的這堂課用提問題來導入，激發學生興趣。針對本節課老師面對實際問題，主動嘗試從數學角度運用所學知識解決實際問題，并在解決問題的過程中讓學生體會乘方。課堂上學生活動積極，能主動參與到整個教學的全過程。小組討論積極，培養了學生勇于探索新知識的創新精神。聽著王老師精彩的講課，我受益匪淺。

羅玉花

【篇3：專家鑒定意見】

專家鑒定意見

（對任現職以來有代表性的論文、譯著及其他成果的鑒定）

注：申報高級專業技術職務資格要有兩名具有高級專業技術職務的專家鑒定意見，鑒定人的專業技術職務資格須經單位核實并加蓋公章。

專家鑒定意見

（對任現職以來有代表性的論文、譯著及其他成果的鑒定）

注：申報高級專業技術職務資格要有兩名具有高級專業技術職務的專家鑒定意見，鑒定人的專業技術職務資格須經單位核實并加蓋公章。