在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文點評套話篇一

once i, together with several classmates, visited a teacher who enjoyed a perfect marriage. we just wanted to know the reason for their mutual affection. the teacher smiled and said:"in fact, neither of us is perfect. it is love that brings us courage and determination to seek each others perfection. but day by day, we were surprised to see the imperfect side. consequently,we decided to stand out the crisis." i was so touched by his words. although it was raining heavily outside when we left his home, i could not help feeling excited.

it was a wonderful experience, just like someone groping in the darkness suddenly catching sight of a light far away.

my parents have been sharing their time for two decades,but i never saw them quarrelling. curious, i seized an opportunity to ask my mother. she was knitting a sweater at that moment while the rest of my family members were watching asked, she somehow flushed in the face. "ask your dad",she said. i went to my father and raised the same question. to my surprise , my father, who was always awesome, felt embarrassed and replied in the same way:"ask your mom."

the difference between the answers made by the teacher and my parents totally confused me. after entering the large gardennamed "love", i was so amazed to discover that each flower was getting off her unique fragrance. i forgot what to do. i was lost.

perhaps, love really needs no reason. how can you ask a cactus: "why do you choose the desert rather than fertile land?"how can you ask a fig: "why do you prefer bearing fruits to blooming?" how can you ask arose, "how can you enjoy such a calm life in the greenhouse?"... what is known to us all is merely that once be loved, a cactus can bloom ever in a desert; a figcan bear fruits without blossoming; a rose can survive calmly anywhere. when love comes to you, nothing can be impossible.

are you still familiar with these feelings? you wake up at sunrise, you feel happy. you breathe the fresh air, you feel happy. you touch the lights sent by the sun, you feel happy. you walk on your way home, you see a sparrow, you wander in the garden... happiness follows you everywhere. and you know,all of these were just because a fascinating smile given by him/her.

do you still remember your first lover? we met, knew,liked, loved but at last broke up. we cannot forget the words,"i love you", "i hate you" , "forget me" and maybe someday"how are you?" , "sorry", "thank you". if god is kind enough to make you meet again, what will you say? perhaps only the simple words above. and i think well say nothing but are so grateful for what time gets us to know love needs no reason.

簡 評

(點評教師：汪中平)

論文點評套話篇二

去年秋天，媽媽帶我去老家看望爺爺奶奶。在那里，我才真正體會到什么是鄉村生活，我還有無盡的回味！

早上起來，和弟弟妹妹出去玩。鳥兒不時站在樹枝上謳歌；野花野草隨處可見。他們在秋風中搖擺，在陽光浴中看起來很可愛。魚在水里玩耍；小溪歡快地流淌著。一路上，我們有說有笑，寂靜的森林里充滿了笑聲和歡笑。

轉眼間，中午，我們的肚子開始唱《空城計劃》。我們正要回家吃飯，但在路上，我們看到一些人在烤花生。看到它們那么好吃，我們都垂涎三尺，于是大家開始策劃花生烘焙的操作。

我和姐姐偷花生，別人偷稻草。材料都準備好了，我們找了一個廢棄的磚房做燒烤的地方。首先，用幾塊磚建一個簡單的爐子。其次，放些稻草進去。接下來，把花生放進去，用吸管蓋好(用一點吸管蓋好就行了)。然后，稻草燒完后，蓋上燒過的黑灰5分鐘，我們就開始吃了。

別說吃自己的飯有多得意。雖然做出來的菜不是很好，但是比餐館里廚師做的好吃多了——加了廚師買不到的調料:人工！

不知不覺，黃昏到了。天空中的彩霞，傍晚的微風，歸巢的鳥兒，一切都是那么美好。遠處只有幾聲偶爾的喊聲。最后一次日落也消失了，整個天空一片漆黑。人們關上門，進入了甜蜜的夢鄉。到處都很安靜，只有幾只鳥偶爾會叫...

鄉村生活，好難忘，好纏綿！

論文點評套話篇三

光陰如梭，20xx年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。為了更好地完成20xx年工作，揚長避短，現總結如下：

思想上，認真學習貫徹黨的xx大精神,充分認識“解放思想,開拓創新”重要意義,加強理論與實踐的聯系,提高自己的思想政治覺悟,發揚求真務實精神,做到自覺遵紀守法,自覺抵制行業不正之風,“以病人為中心”,做好一線窗口及臨床藥學服務工作，榮獲20__-20__年度院“優秀團員“稱號。

在門診藥房工作期間，嚴格遵守處方調配制度，認真按照“四查十對”處方審查制度，發現處方中存在的配伍禁忌、劑量、規格等方面的差錯，及時與醫生溝通。準確調配認真核對并發放處方7萬余張，未出現任何差錯事故。操作熟練、迅速，盡可能減少病人取藥等候時間。對發放到患者手中的藥品，主動向患者講解用藥常識與注意事項，尤其對孕產婦及小兒用藥注意事項作耐心交代，為群眾提供快捷、準確、優良的藥學服務。

在臨床藥學室工作期間，堅持每日參與新生兒科臨床查房工作，一方面向醫護人員學習臨床一些知識，另一方面通過查看病歷，監測、審核臨床用藥，及時了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇、給藥劑量、途經、方法等方面向醫生及護士提供咨詢和藥物治療服務信息。此外，積極配合并圓滿完成xxx“醫療質量萬里行暨抗菌藥物專項整治工作”的檢查工作。

按照醫院處方點評制度規定，組織開展門診處方點評工作。聯合計算機中心設計并初步完成處方點評信息化模塊，提高處方點評效率。一年來，每月抽查門急診處方、孕產婦、兒童、抗菌藥物處方等進行專項點評。分析評價結果，及時發現、糾正醫生不合理用藥現象。

學習上，加強藥學和臨床基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，積極閱讀國內外文獻，了解并掌握專業的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業知識更好地指導臨床合理用藥。積極參加本專業的各項學術活動，參加省級年會1次，不定期參加培訓班及學習班若干次，發表會議論文1篇。承擔1名藥學本科生的畢業實習的帶教任務，使該生圓滿完成實習任務及畢業論文的撰寫。

作為一名臨床藥師，我認為自己做的遠遠不夠，在專業上，我要更加認真努力的學習，提高專業素養，在工作中，應該提高溝通協調能力，和臨床醫生和護士更好的溝通，提高患者的合理用藥情況。美好的20__即將開始，我會不斷努力，不斷突破，力爭將自己的工作進入更高的層次，為我院合理用藥的發展，做出貢獻。

論文點評套話篇四

establish well-connected interpersonal relationship v 建立良好的人脈資源：

spanerse cultures of different enterprises could be experienced v 人可體驗不同企業的多元文化

another virtue deriving from multi-career choice is that 另外一個來自多元職業的利好在于 = further 第二;

means absenteeism and slack in working v 意味著職業的倦怠以及懶散：

acquire various vocational skills v 學習多元的職業技能

embrace more opportunities of success. v 擁抱更多的成功的機會：

savor v 品味……

四段：兩點弊端的展開：

however，problems invariably ensue. initially, it is also possible that those job-hoppers fall into financial difficulties if skipping between jobs too frequently. another demerit is that in the eyes of some business owners, the fondness of job switching reflects, to some extent, employees’ disloyalty and lack of dedication to jobs.

翻譯：然而，問題隨著發生。第一，跳槽者可能因為過于頻繁跳槽而陷入經濟困難。第二，在老板眼里，喜歡跳槽在某種程度上反映了他們的不忠誠而且對工作缺乏奉獻精神。

點評：從個人角度以及企業角度談及：

尾段：支持多元職業：

in closing，it is my stand that one of the traits of modern way of working is that people enjoy more freedom in selecting their favorite careers. however， in the long run, there is something more important than a stable job prospect. therefore, ambitious and gifted youngsters should be inspired to explore the unknown and constantly surpass themselves. the multi-career option is universally suitable for vast majority of modern people.

翻譯：總之，我認為現代工作方式的特征之一就是人們擇業選擇更加自由，但是，從長期看，有比工作穩定更加重要的考慮因素。因此，雄心勃勃的才華橫溢的年輕人應該探究未知，自我超越。多元職業選擇適合大部分的現代人。

點評：…… should be inspired to explore the unknown and constantly surpass themselves.……應該被鼓勵去探究未知的世界，不斷自我超越(支持極限運動;支持出國留學)：

總體點評：雅思寫作本文主題明確;邏輯清晰;樸素華麗詞匯搭配使用，用到強調句，插入語，現在分詞做后置修飾語，被動語態，形式主語等多變句法。

論文點評套話篇五

1、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

3、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述給人留下深刻印象。

4、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動

5、語言簡練，規范，開篇吸引人。

6、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

7、心理描述細膩，比喻句用得好。

8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學生。

9、你的字跡工整，書寫很優美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢

10、排比名的使用為文章增色不少。

11、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

12、太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝!

13、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

14、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

15、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

16、作為隨感，你的`文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自我的風光線!

17、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。（作文評語字）

19、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

20、簡要敘述前因，進行鋪墊。

21、結尾含蓄，點明主題。

22、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

23、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

24、以味誘人，意境深遠。

25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

26、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

27、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。

28、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

29、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

30、孩子的氣的語言很有意思。

31、情境描述調動起懸念。

32、場面和氣氛描述為文章增色不少。

33、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

34、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀!（作文評語字）

36、結尾同樣搞笑。

37、文章的語言很流暢，也引發教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

38、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

39、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

40、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

42、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

43、開頭直奔主題，也是一種寫法。

44、將改成更適宜些。

45、和構成鮮明比較，突出。

46、開頭點題，用詞很吸引人。

47、對的比喻用得妙。

48、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善!

49、加入人物行為，使畫面生動。

50、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

51、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自我的心路歷程。

52、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

53、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，并且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生用心向上的精力風貌。

54、結尾呼應應開頭，結構完整。

55、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

56、運用多種感官，描述十分仔細。

57、由景生情，結尾自然。

58、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。

59、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

60、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

62、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

63、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

64、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

65、結尾簡煉，感人。

66、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

67、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

68、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

69、簡單交待時間，地點和結果。

70、結束得有點突然，夸張了。

71、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現。

72、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

73、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

74、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

75、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

76、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、開頭直奔主題，讓人一目了然。

78、這段描述讀來令人感動。

79、你的文章頗有創意用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃!

80、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

82、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

83、比喻貼切，用詞生動。

84、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

85、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

86、過渡自然，每一段交待得很清楚。

88、以飽滿的活力，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

89、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

90、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

論文點評套話篇六

同志們：

今天，黨總支組織黨員學習，并對黨員參與“創先爭優”活動情況進行點評，目的是統一思想，交流經驗，查找問題，研究和部署下一步工作，推動崖底村創先爭優活動深入、扎實有效開展，進一步加強黨的基層組織建設，推動我村科學發展上水平。

下面，我就我村開展創先爭優活動總體情況作簡要總結，并結合幾個月來村黨總支創先爭優開展的情況講幾點意見：

一、黨總支創先爭優活動主要做法及成效

自今年啟動創先爭優活動以來，黨總支下設的三個黨支部120名黨員參加了活動。目前，黨總支已全面完成了第一階段的制定方案、動員部署、公開承諾等工作，領導點評等各項工作正在有序推進。

一是領導重視做好表率。黨總支始終高度重視創先爭優活動，成立了由我為組長，其他黨總支干部為成員的創先爭優活動領導小組，下設辦公室，具體負責活動的日常工作。構建黨總支統一領導、相關部門參與的工作機制。街道黨工委領導帶頭深入我村開展調研，對我村的創先爭優活動作點

評，現場解決實際問題和困難，解決群眾關心的熱點、焦點和難點問題，為全村黨員干部爭優做好表率。

二是確定主題落實責任。黨總支結合我村實際，認真總結，深入調研，認真制定了《實施方案》。按照《實施方案》，召開了創先爭優活動動員會進行安排布置。 同時，黨總支多次召開會議，對進一步深入開展創先爭優活動進行了專題討論、安排和明確。全體黨員簽訂了《黨員目標管理責任書》、《黨員公開承諾書》，全面落實 “五好”、“五帶頭”量化目標責任。

三是建立活動宣傳窗口，形成濃厚氛圍。我村通過有限電視、遠程教育平臺、時代先鋒榜、設立宣傳標語等形式，多角度、全方位對在開展“三聯一爭”活動中涌現出來的先進人物和典型事跡進行宣傳，把百姓關心的問題，提出的意見進行及時的反饋。不僅讓廣大黨員深入了解“三聯一爭”的意義，而且要營造人人爭做時代先鋒、比先進、爭先進的濃厚氛圍。

二、創先爭優活動中存在的主要問題和困難

總的來看，經過黨總支和全體黨員的共同努力，創先爭優活動取得了一些初步成效，黨的基層組織建設得到了更進一步的加強，組織基礎、群眾基礎不斷鞏固。但是，我們也要清醒地看到，創先爭優活動還存在一些不容忽視的問題和

困難，基層黨組織建設中的一些突出問題還沒有得到妥善解決：

一是思想認識有差距，總體發展不平衡。黨員的積極性還沒有完全調動起來，群眾關注的廣泛性還沒有參進來，導致這些不平衡現象的原因，關鍵還在于領導干部對創先爭優活動的重要性認識不到位，重視程度不夠，內涵把握不準，目標定位偏低，采取的措施不力，工作不夠扎實，仍存在重形式走過場輕實效的現象。

二是黨員人數不多，活動創新不夠，落實有困難。要落實好黨的組織活動和創建工作，還需要結合實際情況，融入村務工作，創新活動開展。

三是在黨員到聯系戶傾聽民聲、建立民情收集臺賬時，發現村民對村里衛生、水渠堵塞、鄰里不和睦的問題反映的比較多，這些問題，一定要引起各支部的高度重視，認真分析原因，結合自身實際，采取有力措施，盡快加以改進。

三、下一步工作措施和要求

下一步，我們要以支部為單位，支部書記召開支部會議，并對本支部黨員的創先爭優情況進行集中點評，指出不足和意見。各位黨員也要在總結自身工作的同時，根據領導點評表，查找自己的不足，在以后的工作中充實和提高自己，并且以群眾利益為出發點，多為群眾辦實事、辦好事，讓老百姓真正得到實惠。

同志們，創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事，已在全國上下全面展開，下一階段的工作任務更艱巨，要求更具體。我們一定要按照上級的統一部署，進一步強化措施，注重結合，狠抓落實，確保活動取得實實在在的成效。每一位黨員都要立足本職，充分發揮模范帶頭作用，在困難面前要沖鋒在前，吃苦在前，把“創先爭優”活動長期有效地開展下去!

論文點評套話篇七

光陰如梭，20xx年的工作轉瞬又將成為歷史，xx年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。為了更好地完成xx年工作，揚長避短，現總結如下：

思想上，認真學習貫徹黨的十八大精神,充分認識“解放思想,開拓創新”重要意義,加強理論與實踐的聯系,提高自己的思想政治覺悟,發揚求真務實精神,做到自覺遵紀守法,自覺抵制行業不正之風,“以病人為中心”,做好一線窗口及臨床藥學服務工作，榮獲20xx-20xx年度院“優秀團員“稱號。

在門診藥房工作期間，嚴格遵守處方調配制度，認真按照“四查十對”處方審查制度，發現處方中存在的配伍禁忌、劑量、規格等方面的差錯，及時與醫生溝通。準確調配認真核對并發放處方7萬余張，未出現任何差錯事故。操作熟練、迅速，盡可能減少病人取藥等候時間。對發放到患者手中的藥品，主動向患者講解用藥常識與注意事項，尤其對孕產婦及小兒用藥注意事項作耐心交代，為群眾提供快捷、準確、優良的藥學服務。

在臨床藥學室工作期間，堅持每日參與新生兒科臨床查房工作，一方面向醫護人員學習臨床一些知識，另一方面通過查看病歷，監測、審核臨床用藥，及時了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇、給藥劑量、途經、方法等方面向醫生及護士提供咨詢和藥物治療服務信息。此外，積極配合并圓滿完成xxx“醫療質量萬里行暨抗菌藥物專項整治工作”的檢查工作。

按照醫院處方點評制度規定，組織開展門診處方點評工作。聯合計算機中心設計并初步完成處方點評信息化模塊，提高處方點評效率。一年來，每月抽查門急診處方、孕產婦、兒童、抗菌藥物處方等進行專項點評。分析評價結果，及時發現、糾正醫生不合理用藥現象。

學習上，加強藥學和臨床基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，積極閱讀國內外文獻，了解并掌握專業的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業知識更好地指導臨床合理用藥。,積極參加本專業的各項學術活動，參加省級年會1次，不定期參加培訓班及學習班若干次，發表會議論文1篇。承擔1名藥學本科生的畢業實習的帶教任務，使該生圓滿完成實習任務及畢業論文的撰寫。

作為一名臨床藥師，我認為自己做的遠遠不夠，在專業上，我要更加認真努力的學習，提高專業素養，在工作中，應該提高溝通協調能力，和臨床醫生和護士更好的溝通，提高患者的合理用藥情況。美好的xx即將開始，我會不斷努力，不斷突破，力爭將自己的工作進入更高的層次，為我院合理用藥的發展，做出貢獻。

論文點評套話篇八

心在，則無所不能。——題記

心在何處?

阿基米德說，我的心在數學那兒，于是有了“讓我畫完這個圓”的千古絕唱;錢鐘書說，我的心在文學，于是有了目不窺園，名滿天下;“掃把姐”說，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風情。

心要在，在所愛之處。

“千年滄海上，精衛是吾魂。”文天祥的浩蕩正氣，仍激勵著炎黃子孫。砰然令我心動的，是他至死不渝的報國之心。他將一顆心安放在日漸式微的國家上，一切行動便都有了落腳點。一切戰役，一切悲憤的詩，便都有了共同的根源，那便是對祖國的深沉的愛。心系國事，便有了那份勇氣，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。林覺民何嘗不愛妻子?只是對國家的大愛使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡的事業。心在所愛之處，即便雷霆轟擊，亦不動搖絲毫。

心在所愛之處，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼，即使荊棘遍地，也踽踽前行。還記得那個潦倒的.老人，“集腋成裘，妄續幽冥之錄;浮白載筆，僅成孤憤之書”，當屢試不中的蒲松齡開始各處搜集奇聞逸事時，人人都以為他瘋了，但在看過《聊齋志異》后，卻不得不感嘆那是一部“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的曠世奇書。正是有著那份信念，一心撲在文學上，他才能不理會眾人的非議，在自己選定的道路上一步一個腳印地艱難前行。縱使險阻無數，他只坦然視之。

有些人將心放錯了位置，便只能品嘗失敗的苦澀。唐玄宗愛著楊貴妃，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來的卻只是“此日六軍同駐馬”，馬嵬兵變，大唐風光不再。現在的一些人愛著名利金錢，向往高guan厚爵，換來的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達。可見，選擇所愛，也應慎重。

心在何處?

有些人不知心在何處，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”有些人找錯了所愛，便只能如無頭蒼蠅，亂飛亂撞。而有些人，找對了心的位置，方不懼艱險，矢志不渝。

找回自己的心吧，找到你所愛的地方，將他安放。別再羨慕別人“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”只要心在，你也能做到。

心在，則無所不能。

點評：本議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調深刻，論證有力。是難得的佳作。

論文點評套話篇九

一、進行初中化學教學改革創新的必要性

在化學教學中提高學生的實際知識運用能力和觀察力，是新課改中對化學教育教學的重要要求之一。對于初中化學教學而言，需要從學生的實際情況出發，從他們的視角去看問題、想事情。作為教師，我們可以通過運用我們的教學方法與教學能力，塑造學生、啟發學生，讓學生主動地去發現自然界中化學變化地規律，探索化學原理的內涵，培養抽象思維和微觀思維能力，進而提高個人的素養。

二、課堂教學中常用的具體措施分析

1.靈活使用“導學案”

所謂導學案，是在新課程改革背景下提出的，以素質教育的目的為目標，經過集體教師的研究和個別教師的備課再經由集體教師研討而制定的教學方案。可以引導學生自主學習、合作探究和促使學生全面優化發展的學習方案。使用導學案，不僅可以促使學生達到掌握文化知識的基礎目標，還可以達到掌握學習能力的高級目標。一般分為課前預習、課堂探究和課后總結拓展三個步驟。通過這三個步驟，可以使學生在自主學習、交流協作等方面的能力有所提高，也是掌握基礎目標和高級目標的重要的方法。在初中化學教學中對某個化學元素進行解釋時，課前教師可適當引導學生搜集一些資料，比如元素的簡介、發現者、主要用途、性狀等等。這樣一來，學生的積極性和主動性就會被充分的地調動起來，不僅能提高學生的學習興趣和課堂效率，更能提高同學們互相合作探究的樂趣，體驗獲得知識的快意。與此同時，教師還應適當地總結和評價，讓學生把握重難點，知識精細歸類化，拓寬了知識面。

2.藝術化的點評

近年來對于評價體系的研究也很多，教師可利用各種資源，考慮多因素影響，制定新型的評價體系，更好地培養學生的藝術審美能力和創造能力。可以說教師是學生和知識之間的一座橋梁，對學生的及時和有效的指導能使學生快速地領會知識的內涵。在初中化學課程中，教師的重要活動之一便是對學生作品的點評。教師要清楚一件事，那就是初中生學習的并不是專業性的化學類知識，是生活類的化學知識，因此，我們要將點評的內容和生活實際相聯系，注重學生的身心發展和學生未來的長遠發展。在點評時，不能僅僅強調學生的化學知識的應用技能，因為過分強調技能，會造成學生機械性的學習，并且容易乏味，導致學生對學習失去興趣。教師的點評需要注意用富有藝術性的語言，對于學生認知上存在困難的知識點需要給予強調并注重相應的引導。

三、注意師生角色轉變

新課程標準對初中化學的基本指導思想是要求接受義務教育的每個學生都享有化學教育的權利。同時義務教育要求每位同學都能學習日常生活中的化學知識并具備基本的化學技能。傳統的教學模式很難適應現階段對人才培養的要求。現在的教育觀念提出以學生為主體，以教師為主導的生本教育理念。這種“生本課堂”的教育理念要求在教學活動過程中，一切以學生為主，學生處于教學的中心，教師通過引導的作用幫助學生開展學習。通過學生之間的交流協作，教師和學生之間的和諧關系，不僅可以增強師生之間的情感，還可以激發學生的學習熱情，營造一個十分美好的課堂氛圍。初中化學課程是涉及面非常廣泛的課程，我們通過以上方式策略來進行教學，可以真正實現并達到為社會培養所需的綜合素質過硬的專業人才的目的。

論文點評套話篇十

精要點評精要點評精要點評精要點評：：：：其實，城市不光是冰冷的水泥大樓，它還有自己的柔軟心。每個市民心里都有一座看得見和看不見的城市。

適用主題適用主題適用主題適用主題：：：：看得見和看不見、心靈的溫度、靈動之美、觸摸城市

2。狼的悲劇

愛斯基摩人捕獵狼的辦法很特別，也很有效。嚴冬季節，他們在鋒利的刀刃上涂上一層新鮮的動物血。等血凍住后，他們再往上涂第二層血。再讓血凍住，然后再涂??如此反復，很快刀刃就被凍血坨藏得嚴嚴實實了。下一步，愛斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把結實地扎在地里，刀尖朝上。當狼順著血腥味找到這樣的尖刀時，它們會興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發出強烈的氣味。在血腥味的刺激下，它們會越舔越快，越舔越用力。狼這時已經嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛。

在北極寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其實是自己的鮮血。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。

精要點評：令人失去理智的，是外界的誘惑;而最終耗盡一個人精力的，卻往往是他自己的貪欲。

適用主題貪婪、自省、保持清醒的頭腦、抓住弱點、謀略

3。可以低頭，，但不能彎腰

苗家人房屋的建筑最有特點，一個不大的屋子里面可以有幾十個房檐和門檻。平日里，苗寨里的鄉親們就背著沉甸甸的大背簍從外面穿過這些房檐和門檻走進來。雖然有這么多的障礙，可他們當中有人很少有人因此撞到房檐或者是被門檻絆倒。要知道，對于一個外鄉人來說，即使是空手走在這樣的屋子里也會經常碰頭、摔跟頭的，何況，他們的身后還背著那么重的背簍。當地的居民一語道破天機：要想在這樣的建筑里行走自如，就必須記住一句話：可以低頭，但不能彎腰。低頭是為了避開上面的障礙，看清楚腳下的門檻;而不彎腰則是為了有足夠的力氣承擔起身上的背簍。

精要點評：可以低頭，但不能彎腰——我們對生活的態度，不也正應該如此嗎？

適用主題：生活中的發現、堅守·調整、直面困境、站起來

論文點評套話篇十一

考研英語待批改作文：

8-10分

第二篇

dear xiaoqiang,

there will be a banquet to celebrate the admission of beijing university for our best friend tracy in my home on january 5,2013. we would be honored to have you there with us.

the occasion will start at five oclock in the afternoon. this will be followed by a hearty dinner which my wife will cook. at around seven oclock,we will hold a small dancing ball that i think everybody would enjoy it.

i really hope you can make it. rsvp before december 28,2012.

yours sincerely,

li ming

考研英語作文批改點評如下：

dear xiaoqiang,

there will be a banquet to celebrate the admission of beijing university for our best friend tracy in my home on january 5,2013. we would be honored to have you there with us.

the occasion will start at five oclock in the afternoon. this will be followed by a hearty dinner which my wife will cook. at around seven oclock,we will hold a small dancing ball that i think everybody would enjoy it.

i really hope you can make it...

論文點評套話篇十二

一、開幕式

1、開場白

尊敬的各位--同仁：大家好！

我是本次會議的主持人徐維，--名叫薇薇--。

現在，我們的會議正式開始！

為使會議不受到影響，請大家都把手機調到靜音或振動狀態！

在國際中華應用心理學研究會--療法分會同仁們的支持和共同努力下，我們迎來了“第二屆--療法應用與研究學術研討會”的召開！

大家都很忙，要抽出時間來參會，很不容易。尤其是從成都趕來的朋友，更不容易！在此，我謹代表“第二屆--療法應用與研究學術研討會”籌備組，歡迎大家的光臨！向大家表示衷心的感謝！

由于--分會平時頻繁地開展了大量的活動，占用了大量的時間，這次年會似乎也就成了平常的一次活動。加上又靠近年末，所以參加報名的人員不多。也因為這樣，我們謝絕了準備參會的重慶文理學院的30多名師生、西南大學的幾名師生和重慶師范大學的幾名師生，以及外地的近10位關心--的朋友。

圣誕節和元旦節都即將到來。在這樣的時節，我們的心情都比較激動。現在是寒冷的冬天，可我們的同仁們，因熱情相聚在這里，所以大家的心里都感到很溫暖！

2、聽《--之歌》

--分會在成立后的這一年里，取得了豐碩的成果。大家手里拿著的兩本文集就是其中的明證。可以說，在國內很多學會、協會在開一次年會時，都是無法做到這樣的。為此，作為--人，我們是值得驕傲的，是值得自豪的！

下面，請大家全體起立，聽我們的會歌《--之歌》！

請大家坐下！

3、來賓自我介紹

相逢不容易，相逢應相知。

參加我們會議的大多數同仁互相都很熟悉了。但也有一些同仁可能還互不認識。所以，下面請大家都作一個簡單自我介紹，讓大家都能知道對方。

（每個介紹后都帶頭鼓掌）

感謝大家都分別作了自我介紹！--分會是一個大家庭，大家越是了解就越能增進相互的交流和友誼。

二、年度總結

下面，我們進入會議的第二個議程：有請國際中華應用心理學研究會--療法分會會長心絡--

老師做年度總結報告（大家掌聲有請！）

--分會在今年的成績確實很顯著。這是大家共同努力的結果。愿我們今后的成績更加顯著。

三、全體合影

平常--分會開展活動都要合影。看我們今天手中的《--文集》，就會看到我們今年開展的那些活動的參加者。學術年會是--分會的重要活動之一。為了留下這具有--歷史意義的一頁，下面我們進入第三個議程：請大家在這里集體合影！

四、參會優秀論文及參會優秀學用文章報告

現在我們開始會議的第四個議程：由--同仁作參會優秀論文及參會優秀學用文章的報告。

每個人的報告時間大約為20-30分鐘。點評的時間大約為3-5分鐘。報告和點評完后大家可以提問。

1、幸運--及點評嘉賓發言

我們同時請芙蓉--、逍遙--上臺，對幸運--的論文作點評（大家掌聲有請！）

感謝幸運--的報告！也感謝芙蓉--和逍遙--的點評！

2、麥綠--及點評嘉賓發言

下面由麥綠--上臺作參會優秀論文報告。他報告的題目是：《探討--療法跟傳統中醫和心理咨詢或治療的相通性》（大家掌聲有請！）

我們同時請通則久--、易行--上臺，對麥綠--的論文作點評（大家掌聲有請！）

感謝麥綠--的報告！也感謝通則久--和易行--的點評！

3、心靈--及點評嘉賓發言

下面由心靈--上臺作參會優秀論文報告。她報告的題目是：《用心絡圖式詮釋疾病》（大家掌聲有請！）

我們同時請靜林--、竹心--上臺，對心靈--的論文作點評（大家掌聲有請！）

感謝心靈--的報告！也感謝靜林--和竹心--的點評！

4、二月春風--及點評嘉賓發言

下面由二月春風--上臺作參會優秀論文報告。她報告的題目是：《淺談--療法的修和》（大家掌聲有請！）

我們同時請可可--、愛蓮小語--上臺，對二月春風--的論文作點評（大家掌聲有請！）

感謝二月春風--的報告！也感謝可可--和愛蓮小語--的點評！

5、千手--及點評嘉賓發言

下面由千手--上臺作參會學用優秀文章報告。她報告的題目是：《家長在教育中應怎樣改變自己》（大家掌聲有請！）

我們同時請心然--、玲犀--上臺，對千手--的報告文章作點評（大家掌聲有請！）

感謝千手--的報告！也感謝心然--和玲犀--的點評！

6、靜草--及點評嘉賓發言

下面由靜草--上臺作參會學用優秀文章報告。她報告的題目是：《--咨詢讓我走上獨立路》（大家掌聲有請！）

我們同時請雁翎--、心路--上臺，對靜草--的報告文章作點評（大家掌聲有請！）

感謝靜草--的報告！也感謝雁翎--和心路--的點評！

五、給參會優秀論文及參會優秀學用文章獲獎者頒獎

下面我們進入第五個議程：給參會優秀論文及參會優秀學用文章獲獎者頒獎。

1、三等獎

首先請獲得參會優秀學用文章三等獎獲獎者千手--和靜草--上臺領獎，并請夢蝶--、通則久--兩位給她們頒獎！（大家掌聲歡迎！）

大家再次掌聲歡迎！

2、二等獎

下面請參會優秀論文二等獎獲得者心靈--和二月春風--上臺領獎，并請可可--、逍遙--兩位給她們頒獎！（大家掌聲歡迎！）

大家再次掌聲歡迎！

3、一等獎

下面請參會優秀論文一等獎獲得者幸運--、竹心--、麥綠--上臺領獎，并請心絡--、芙蓉--、覺初--三位給他們頒獎！（大家掌聲歡迎！）

大家再次掌聲歡迎！

六、大會總結

最后一個議程：有請國際中華應用心理學研究會--療法分會會長心絡--

老師做會議總結（大家掌聲有請！）

七、結束語

尊敬的各位--同仁：

本次年會即將閉幕。本次會議雖然時間短，但主題鮮明，內容豐富，議程緊湊。大家就--療法的研究和應用進行了廣泛、深入的交流和分享，成果是顯著的！相信大家的收獲都是很大的。

在此，我代表--療法分會再次向大家表示衷心的感謝！

最后，祝各位--同仁以后能取得更多、更大的關于--研究與應用的成果！也祝各位同仁能過好圣誕節和元旦節！期待我們的下一次再相聚！

會議到此結束！

謝謝大家！

論文點評套話篇十三

1、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

2、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

3、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

4、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

5、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

6、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

7、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

8、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

9、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

11、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

12、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

13、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

15、以下是為大家整理的關于中學生語文作文評語大全的文章，希望大家能夠喜歡!更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享!

16、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

17、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

18、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

論文點評套話篇十四

32個經典家庭教育案例

案例1：被強迫的交往

女兒桐桐2歲時，我通過看書認識到她應該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來，我發現桐桐一個人的時候，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當朋友。上幼兒園之后，她經常說不想去幼兒園，因為沒有好朋友。我開始意識到我強迫孩子交往已經給她帶來了深深的焦慮和不安。

我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導她自己玩。我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節奏成長，父母只要適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。

點評：

孩子各有不同，教育沒有統一標準，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信，自然而然地學會交往。

案例2：為什么不給爺爺奶奶吃？

侄子有什么好東西總愿意和我分享，老爸對此“頗有微詞”：“什么東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了。”其實，侄子原來是很大方的，有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點啊！”孩子的手馬上遞了過去，他們趕緊又說：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧！”幾次之后，孩子就不再當回事兒了。而當侄子與我分享時，我會道謝并真的與他分吃，還夸他的東西好吃，侄子也樂得與我分享。老爸甚至還責怪我說：“大人怎么還吃孩子的東西！”

點評：

孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉，背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子，就請將他作為一個平等的人來對待。

案例3：“揠苗助長”的孩子能幸福嗎？

對于即將升入小學的幼兒，重要的是養成良好的學習習慣，但很多家長卻過于重視知識和技能。“老師，今天你們學習了7的分解吧？怎么孩子回來就只會兩種呢？我朋友的孩子都學到13的分解了，她是不是太笨了？上小學跟不上怎么辦？今天教她認識鐘表，教了很多次，她都不認識，我還拍了一個視頻，您看看她的表現怎么是這個樣子？”視頻中，孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯想到平時，這個小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮：“老師，這個太難了，我不想參加。”我終于明白，生活在這樣急迫、焦慮和否定的環境中，孩子能自信起來嗎？

點評:

趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應成為孩子成長的標尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風蒙蔽了自己的心，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛！

案例4:“蝸牛”帶我去散步

早晨，我像往常一樣催促兒子快點起床去幼兒園，然后好去練車，第二天要考試了。我心急火燎，卻發現兒子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我氣壞了，大聲喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。兒子被我突如其來的舉動嚇壞了，傻傻地站在那兒，眼里充滿了恐懼，手里還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評完，兒子怯怯地說：“媽媽，我想拼一個太陽花，你對著太陽花許愿，明天考試就一定會通過。”我愣住了，一把把他擁在懷中，說不出話來。

工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲、浮躁焦慮，難免遷怒于兒子。可我的“小蝸牛”卻用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。

點評：

當孩子表現出不符合成人期望的行為時，成人常常會簡單、粗暴地加以批評，甚至打罵，這是對孩子極大的不尊重。其實，如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”，你會發現，回報你的，一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。

案例5：還給孩子一個快樂的童年

女兒朵朵還沒出生，我就開始規劃她的未來。7個月起開始識字，把所有的家具都貼上漢字標簽；從《三字經》、《千字文》到唐詩，一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好，背得又快又準。這令我驕傲不已。可等她3歲，問題卻來了：她太安靜了，同齡孩子都在外面玩，她卻一個人在角落里看書。這讓我開始反思：我的操之過急會不會毀掉她本該快樂的童年？我小時候和小伙伴快樂無憂地玩耍，和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教？哪認得什么字？現在我不是也很好嗎？

我決定改變，不再強迫朵朵額外學太多知識，而朵朵的成績卻一直名列前茅。每天看著朵朵自由、開心的笑臉，我感到無比知足。

點評：

童年生活具有獨特、不可替代的價值。可孩子的童年卻常常背負成人太多的期望，未出生時就提前“規劃”，7個月就提前教識字、背唐詩……“不能輸在起跑線上”的代價就是犧牲孩子的快樂和自由。可喜的是，媽媽及時反思了自己的問題，果斷“放棄”，讓女兒回歸了快樂童年，獲得了健康成長。

案例6：別讓強制的學習奪走童年的快樂

在“望子成龍”的心態驅使下，我曾給過孩子很多強制的“愛”。比如周末，我給他安排了一整天的課程，他稍有退步我便會大發雷霆，甚至動用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。每當孩子厭煩的時候，我又是好言相勸，又是物質獎勵，把我以為的“特殊的愛”強加在他身上。直到有一天，我發現，物質已不再有吸引力，而且他開始極力地避開我。“學習”，無情地拉開了我和孩子的距離。我也想當“慈母”，可事實上，我卻是個“暴母”，無法控制自己的情緒，我是不是太自私、太功利了？！

去年我參加了教育心理學的培訓，我懂得了很多，重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動學習，而不應把自己的意愿強加到孩子身上，讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變，先從放下自己的期望開始，尊重孩子的興趣。

點評：

我們常常借“愛”的名義綁架孩子，讓孩子背負我們的焦慮，完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己，按他的節奏成長，勝過所有“愛”的語言和物質。

案例7：別讓過度贊美麻木了孩子

明明很喜歡畫畫。可是有一次展覽作品的時候，他撅著嘴說：“不論我畫成什么樣子，老師都會說畫得真不錯。小海（班上的小朋友）胡亂涂上顏色老師也會夸她，還給她和我一樣的獎品，真沒意思！”

薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的，偶露微笑，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學語，大家就夸獎她：“寶寶真聰明！”甚至連發脾氣耍性子的時候也不忘賞識：“薇薇真有個性！”可隨著她慢慢長大，家長和老師漸漸發現一個嚴重的問題：薇薇只愿聽好話，不能聽任何批評，而且經受不起一點點挫折。

在我帶過的班中，有不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是，甚至出現沮喪、憤激、退避或敵對的行為，家長卻渾然不覺。

點評：

過度賞識和不必要的贊美，并不能有效表達你對孩子的喜愛，在一定程度上還會讓孩子過于依賴外在的評價，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會弱化孩子的責任感和上進心，缺乏做事的動力。

案例8：打碎的是碗還是心？

有一次女兒不小心打碎了一個碗，碗里的小料濺了我一身，我不禁大喊一聲，女兒看看被驚嚇的我，看看被打碎的碗，驚慌失措起來，怯怯地對我說：“媽媽，你打我一下吧！”她的表情與話語告訴我她已經知道錯了，我為什么還要再責備她？于是我微笑著對她說：“媽媽原諒你了，下次可要小心喲！”女兒嘴角重又露出了笑容，感激地對我說“嗯，媽媽，我記住了！”于是又開心地玩了起來。

事后回想她的那句話，我還是頗為吃驚。為什么她讓我打她？是不是我平時對她傷害太多了？多少次，我在干家務，女兒無意“添亂”，我會不耐煩地呵斥她；多少次，下班回家一身疲憊，女兒找我讀書，我頭也不抬地拒絕她；又有多少次，女兒磨磨蹭蹭，我會一邊責備一邊“拎”著她下樓……女兒怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責備和懲罰。

打碎了碗可以再買一個，但打碎了孩子的心卻無法再挽回；作為父母，多一些寬容與耐心，就能幫助孩子建立強大的內心。

點評：

打碎碗的剎那，家長控制了自己的情緒，接納了孩子“冒失”的行為，還給孩子一份安全感；平靜的背后，家長的心卻波瀾起伏，我們看到了她在內心深處對自己的覺察，與孩子的對話。當個好媽媽不容易，就是要經歷這樣的成長！

案例9：“填鴨”彌補不了愛的空白

我曾經在上班路上遇到過這樣一位媽媽，媽媽看上去很博學，一直在不失時機地給孩子講各種知識，而這些知識一聽顯然超出了孩子的理解范圍，結果孩子很少回應，連一點表情都沒有，誰知道孩子聽進去多少呢？

還有一次在圖書館，我看到有一個媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事，一本接一本，一個接一個都不停息，嗓子都快說不出話來了。從孩子呆滯的目光能看出，他早就聽煩了。

我不禁感慨，這些媽媽忘我地付出，似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界里，恨不能孩子能馬上全部吸收，快快長大成才。然而事實呢，孩子被填鴨，沒有透氣的機會，最后變得麻木厭倦，成了媽媽手中的傀儡。

點評：

能說這樣的家長不愛孩子嗎？他們的愛里附加了太多的期望，大量知識信息填鴨式的教育并不能彌補孩子情感的空白，不能代替親子之間的自然溝通，更剝奪了孩子自我成長的機會，這樣的愛，終究是傷害。

案例10：我要畫不一樣的牛

今天，孩子們要畫牛。我讓孩子們觀察了關于牛的圖片和范畫，然后便開始畫了。

“快來看呀，笑笑的牛身上長刺了。”孩子們都湊過去。“她畫的牛棚好亂！”“你畫的小孩手里怎么就拿一根草來喂牛呀？……”“你畫的和老師的不一樣！”孩子們七嘴八舌，我也走過去。笑笑顯得有點尷尬。我鼓勵笑笑講講她的畫。“這是牛毛，我姥姥家的牛身上就長了好多牛毛。”“這是草欄子，是裝草的地方，姥姥家的牛草就裝在那里。”“我姥爺每天中午都會趕牛去小河喝水，我畫的小孩是我。”

每個孩子都是一個獨一無二、富有創造力的、有思想的個體。笑笑的畫讓我反思美術活動不應用范畫束縛孩子的思維。

經驗來源于生活，真實體驗遠比圖片和范畫更能激發孩子創作的熱情。我要多為孩子們創造條件，豐富他們的生活經驗，增加他們的感性認識，讓他們有更精彩的表現！

點評：

教師聆聽并鼓勵孩子的創造表現值得點贊！愛孩子就讓他充分地感受生活，并以他自己的方式去綻放吧！

案例11：你也有一雙自由的翅膀

偉偉身患殘疾，單眼失明，且右腿先天性骨關節脫落，入園前幾個月剛剛動過一次大手術，現在走路還不是很穩，語言表達能力也較弱。身為小班班主任的我，出于同情與愛心，對他格外關注和照顧，不管走到哪里，我都隨時牽著他的小手，生怕他出什么意外。可這一次，我卻發現他的小手在悄悄掙脫，并用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩。”

我心里咯噔一下，是不是我對他的特別呵護已經形成了對他的束縛，甚至正在傷害他的自尊？“受傷的小鳥”也有自己小小的愿望，他也想跟同齡小伙伴一樣去玩耍、想象和飛翔。我應該在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應幼兒園的環境，讓他在這個環境中和小朋友一起健康成長；我還應該啟發別的孩子學會幫助有需要的小伙伴，營造人人平等、和諧相處的愉快氛圍。

點評：

愛他，不是讓他覺得他很軟弱；愛他，是讓他充滿生命的力量！

案例12：別急！聽聽孩子怎么說

一天晚上，我從廚房里走出來，看見3歲多的女兒把一條大浴巾鋪在地板上，自己踩在上面跳來跳去。這條浴巾可是我今天剛洗好收回來的，她竟然……我又急又氣，就要呵斥女兒。她卻一臉興奮地對我說：“媽媽，你看，我正在云朵上面跳舞呢！”看著她興奮得發紅的小臉，我一愣，再也呵斥不出來。我按捺住內心的震動，坐下來欣賞女兒跳舞。她一會兒跳躍，一會兒轉圈，一會兒躺到大浴巾上打滾。那一臉陶醉的樣子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美麗的天空中自由揮灑。跳了好一會兒，她才停下來，爬到我懷里。我不禁感嘆，感謝女兒及時表達了自己，讓我今晚能夠欣賞到美麗的云端之舞。

點評：

弄臟剛洗的浴巾，在成年人眼里，可能是孩子的調皮和破壞；然而，在孩子純凈而美好的心靈里，卻可能是動聽的音樂和美麗的云朵。他們并無破壞的意圖。如果我們從成年人的視角出發，急著批評教育孩子，孩子那獨特的視角和驚人的想象力，就會被粗暴地扼殺。所以，當遇到“破壞”性事件時，別急，聽聽孩子怎么說。

案例13：孩子，你可以說“不”

身為父母在生活中經常忽視或不能容忍孩子對我們說“不”。其實每個孩子在說“不”時都有自己的理由。

在我和女兒之間也發生過這樣的事情。一天晚上，女兒突然要去拿裝著奶粉的盒子，我怕奶粉灑出來不讓她拿，但她很堅定地說：“不行。”幾分鐘后，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。她怯怯地看著我，當時我很想發火，但還是拼命抑制了這種沖動，并對她說：“現在你和媽媽一起把這里收拾干凈。”后來我問她為什么一定要這么做，她小聲地說：“我想幫媽媽做家務，我想自己沖奶粉。”

聽后我慶幸自己沒有責備她。雖然奶粉撒了，但這和她那美好單純的心愿相比是多么微不足道！

點評：

孩子作為一個完整而獨立的人，面對周圍的事物會有自己獨特的想法與做法，成人應還給孩子說“不”的權利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考問題，了解他們“不”字背后的隱情，做個會聽孩子“話”的家長，這才是對孩子的愛。

案例14：當孩子不和人打招呼時

女兒剛學會說話的時候，嘴很甜，喜歡叫人，可不知從什么時候開始，就金口難開了，見人不是低頭不語就是裝作沒看見。我忍不住催她：“乖，快問叔叔阿姨好！”她沒反應。我有些難為情，再催，還是不叫，我就急了，說：“寶貝，不叫人可不禮貌啊”、“沒有禮貌的孩子是沒有人喜歡的”等等。幾次三番之后，收效還是不大，孩子似乎一直無動于衷。

有一天我實在生氣，終于采用了冷暴力的方式對待她。在一次孩子不與人打招呼的時候，我快步往前走把她晾在了身后。孩子馬上緊張地追上來，我生氣地說:“我不喜歡沒禮貌的孩子。”孩子哇的一聲就哭了，好像很委屈的樣子。

點評：

緊張害羞也好，謹慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子沒有表達出來的感受。家長不要急于批評，也不要當眾指責，更不要強迫他，要尊重孩子有不打招呼的權利。可以給孩子一個臺階，比如說：“我知道你是一個有禮貌的孩子，有時你是在心里叫人了（打招呼了），如果下次你能說出來就更好。”也可以引導孩子用表情、動作等自己喜歡的方式打招呼。

案例15：事情沒做好不等于自己不好

我以前總愛表揚壯壯：“你真聰明！”但后來我發現，如果壯壯做不好一件事，他就會特別煩躁，哭鬧。前段時間，我給他買了一輛新款滑行車，他剛開始并不會滑，就很生氣，索性不滑了。后來我看到一篇文章《“表揚孩子”與“鼓勵孩子”的差別震驚你！》，我知道了表揚和鼓勵對孩子的影響是不一樣的。

常被表揚聰明的壯壯，在遇到挫折時接受不了自己的失敗，怕別人說自己不夠聰明。明白了這些，后來我就再也不表揚他聰明了，而是多描述和鼓勵他的努力，比如：“爸爸看到你這學期的努力，為你驕傲！加油！”

點評：

孩子對自我的認可過度依賴外在的評價，孩子會認為事情沒做好是自己不夠好。欣賞這位家長積極的學習，發現了鼓勵和表揚的不同。家長對孩子的評價應集中于他所做的事情而不是個性品質（如聰明）上，在孩子做得不夠好時，家長可以鼓勵孩子說：“這件事雖然你沒做好，但你是好的！”

案例16：“你能行！”和“你不會！”

你能行

媽媽：“軒軒，今天幫忙媽媽做事，好嗎？”

軒仔：“好啊，我最喜歡做事了。”

媽媽：“那我們今天一起洗碗。”

軒仔：“好的，我最喜歡洗碗了。”

軒仔：“媽媽，我要洗泡泡（洗潔精）。”

媽媽：“今天媽媽先洗泡泡，你來過水，下次就輪到你洗泡泡，媽媽來過水，好嗎？”

軒仔：“好！我會洗得很干凈的！”

媽媽：“對！你能行！”

你不會！！

幾天前我給孩子買了一雙鞋，周六早上剛一起床，我就看見孩子在自己刷鞋，我還是頭一次看見孩子刷鞋呢！

媽媽：“怎么自己刷上鞋子啦？我來刷吧！你怎么能刷得干凈呢？”

孩子：“不用，我喜歡這雙鞋子，我要自己來把它刷干凈！”

媽媽：“你不會，你從來沒有刷過鞋是刷不干凈的，到時候我還得再費一遍事。”

點評：

孩子需要通過體驗“我能做多少”來獲得成長的心理營養，需要多多體驗自己能去做、有一些能做到或做好！做得越多，孩子獲得的自信也越多！孩子越小越容易受到家長的語言暗示，當家長對孩子說“你不會”時，孩子會認為自己真的不會，然后放棄嘗試！

案例17：童言童語

諾諾：一個媽媽不夠，要去超市再買一個回來。買一個會講故事的媽媽，一個會做游戲的媽媽，一個會唱歌跳舞的媽媽。

虓虓：奶奶，你再生個爸爸嘛！一個上班，一個陪我玩，要不就再生個媽媽！

點點：媽媽，我什么都不想吃，就想和你在一起！”

點評：

無論是“買一個媽媽”還是“再生一個媽媽”，都是孩子因父母陪伴不足而造成情感缺失的內心吶喊。父母的陪伴和呵護，是孩子心理安全感的重要來源。凡是童年獲得充足而又高質量陪伴的孩子日后都會情緒積極穩定、樂于交往、敢于探究。愛他，就多陪陪他吧！

案例18：鎖住的愛

去年開學，我們班轉來了一位女孩,我觀察發現她平時總是兩眼無神，很害羞，很少主動跟小朋友一起玩兒，也很少說話，偶爾說一句還咬字不清。其實，我能看出來，女孩兒還是很喜歡和小伙伴一起玩的，她笑起來連眼睛都是亮的。通過與家長的溝通，我了解到，家長竟然因為做生意太忙，常常把女孩兒一個人鎖在屋子里！

家長也給孩子買許多玩具和圖畫書，但是，愛僅僅是滿足孩子的物質需求嗎？

點評：

陪伴，是孩子對愛最大的渴求。當今社會家長很多時間都被工作和事業侵占，留給家人和孩子的少之又少，所以又常常通過滿足孩子的物質需求以補償對孩子的虧欠。正是“陪伴”的缺乏，嚴重影響了孩子的交往能力和語言表達能力，以及日后在她內心揮之不去的恐懼和不安。鎖上一扇門，也隔離了親子之愛，愛就變得蒼白而無力。

案例19：探索的路上不設障礙

周末的一天，我在陽臺上發現了一個舊的小蛋糕盒，盒中裝滿了液體，層次分明。最上面一層呈金黃色，中間一層是透明的，下面一層則呈渾濁狀。不用說，就知道一定是孩子在做實驗。

我第一反應是感覺這個三層盒子看上去挺漂亮的，第二反應就是覺得有點浪費。我問孩子這是在做什么？好端端地油和淀粉怎么能放進水里呢？孩子說是想凍有顏色的冰塊，于是就在水中放了白色的淀粉和金黃色的油。原來如此！

孩子是一個好奇心強，又喜歡動手操作的探索者，他一定是受了什么啟發和促動，才有了這樣的奇思妙想。他反復試驗，對勾兌液體產生了濃厚的興趣。我除了驚訝于他一個接一個積極的探索嘗試之外，更令我愧疚與反思的是，我在指責孩子“浪費”的同時，并沒有真正尊重和鼓勵他的探索。

點評：

在孩子的世界里，所有的生活材料都服務于他的游戲和探索；是否漂亮、是否浪費，是家長在意的，但對孩子來說都不重要。呵護孩子的好奇心、鼓勵探索是對孩子最好的支持。

案例20：在尊重和愛的世界里盡情涂鴉

所有的孩子都愛涂鴉，朵朵也不例外！最開始，她只在畫板上隨便畫。后來，她發現墻上也能畫，以至于家具、漁缸、衣服、電器、包裝盒都沒能幸免！我總是不經意地發現，這兒多了幾筆，那兒又畫了一團，到處是像龍卷風、毛線團那樣的痕跡。雖然一眼看上去亂亂的，但仔細欣賞，你會發現這里面的樂趣和美！

后來，我和朵朵約定好，劃分了可以涂鴉的區域。餐廳區和電視背景墻歸姐姐，沙發背景墻和書房是她的底盤，大家只能在自己的區域畫。朵朵牢牢記住了這個約定。從此以后，朵朵就在自己的區域畫畫，一有時間就去畫幾筆，不知不覺，整面墻都快畫滿了！

后來，我又在臥室開辟了一面墻給她，她常常一邊畫一邊還喃喃自語地講她畫出來的故事。雖然每次講，可能都有新的發現。這是女兒創作的迷宮。每天從幼兒園回來她都會上去添幾條路。如此超強的表現力令我驚訝！

朵朵在不知不覺中，用畫筆表現自己的感情和思想，不僅充實了她的心靈，也美化了我們的家，愉悅了我們的心情。每天看她在墻面上安靜專注地涂鴉，總有一種感動充盈于我的心間……

點評：

沒有一個“愛”字，卻看到濃濃的愛與發自內心的欣賞。從圖文中源源不斷地涌出來。充分的自由與適度的規則，孩子只有在充滿尊重與安全感的世界里才會淋漓盡致地發揮潛能，創造精彩。如果你還在阻止孩子涂鴉，那么你很有可能扼殺了一個天才！

案例21：在愛的目光中遠航

當當快2歲了，喜歡扭動自己的身體，像跳舞一樣。于是我們給他安裝了一面鏡子墻，想讓他的“舞蹈更有樂趣”。沒想到不粘膠紙引發了他的興趣，他想把不粘膠紙貼到鏡面上。他一只手拿起紙片，另一只手按住紙片，被按住的紙片越來越多，但是稍不留神，紙片就從手上滑落。這是他的第一次探究嘗試。紙片偶然落在貼腳線上恰好“貼在”了鏡子上，于是當當開始了他的第二次探究嘗試。接著，他又發現紙片還可以卡在鏡子之間的縫隙里，他開始第三種探究。

不到2歲的他，竟然有如此強的專注力和探索欲望！

第四次探究嘗試發生了一些微妙的變化。紙片經過反復摩擦而產生了靜電，有些紙片真如他所愿乖乖貼在了鏡子上。當當興奮了起來。我打來半碗水，帶著當當開始第五次探究。我拿起紙片沾了沾水然后貼在了鏡子上。當當像發現了新大陸，模仿著、擺弄著，實現著自己的愿望。爸爸用小紙片折了一艘小船，在船底沾沾水貼在鏡子上，船慢慢地向下游去，兒子激動地拍起了小手。

和孩子一起發現并分享周圍新奇、有趣的事物或現象，一起尋找問題答案的過程如此快樂，我們需要容忍孩子因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，真誠地接納、多方面支持和鼓勵孩子的探索行為。

點評：

一幅幅溫馨和諧、富有童趣的畫面，展示的不僅僅是孩子專注持續的探索之旅，更讓我們看到了父母的理解、關注和支持。真正創造的原動力在于童年的安全感，父母是港灣，是基地，在愛的目光里，孩子才能遠航！

案例22：在不如意中選擇快樂

在擁擠的公交車上。小女孩說：“媽媽，這車怎么這么擠!”媽媽說：“這是公交車，肯定人多呀。”小女孩還是不解的問：“那上次我們坐公交車，不是也是坐著的嗎？”媽媽接著說：“寶貝，我們現在能站在車上不是也挺好的嗎？一會就可以回家和爸爸一起吃飯啦，如果我們沒上車，還站在車站吹冷風呢！”女孩笑著說：“對呀，到家就可以和爸爸一起吃蛋糕了!”伴著母女的歡笑聲，汽車繼續行駛著。不一會到站了，她們開心地下車了。

點評：

童年是人格形成的關鍵期，兒時的心境會像底片一樣成為人生永久的心理版本。生活中孩子們會無時無刻地用純凈的目光注視著我們，用稚嫩的生命記錄和儲存我們的行為，并在日后的生活中自然折射出來。面對生活中諸多的不如意，這位媽媽注重用積極的心態去影響和改變孩子的心境，讓孩子學會正向思考，在不如意中選擇快樂。孩子擁有積極、平和的心態，就擁有了幸福的一生。

案例23：糖果的冷靜太空

糖果是一位3歲4個月的小朋友，她有著這個年齡段所有小朋友擁有的情緒狀態，有著自己的想法和語言，這個年齡段的孩子常常不知道如何控制的突如其來的怪情緒。于是，最愛寶貝的媽媽左思右想，有了一個好主意。

“砰”門被猛地打開，糖果怒氣沖沖地闖了進來……

媽媽說：“寶貝，媽媽看得出你現在很生氣，你想說說怎么了嗎？”

“不，就不，我不要。”

媽媽伸開雙臂：“過來，媽媽抱抱！”糖果躲進媽媽的懷里。媽媽什么也沒說，只是抱著糖果輕輕拍著這位發脾氣的小姑娘。

媽媽左思右想，有了一個好主意……媽媽帶著糖果來到書房，準備好紙和繪畫筆，開始創作一個屬于糖果自己的“情緒臉譜圖”。

糖果很認真地在紙上涂色，媽媽在糖果身邊創作圖譜。媽媽說：“你可以選一個自己喜歡的地方把這張臉譜貼起來，當你有情緒的時候可以來到這里冷靜一下，也可以告訴媽媽你選擇哪一張臉譜。如果你愿意可以告訴我發生了什么。發脾氣、傷害自己、損壞東西都是不好的。”

“我們給它起個名字吧？這個地方只屬于糖果自己。”

糖果說：“就叫冷靜太空吧！”有了自己的“冷靜太空”，糖果似乎不再那么生氣，她告訴了媽媽她是怎樣摔倒并弄臟了自己最喜歡的玩具熊“布布”。

點評：

我們感受到了糖果媽媽那濃濃的愛意、深深的理解和滿滿的智慧。面對孩子突如其來的負面情緒，媽媽沒有指責和制止，而是用親切的詢問和擁抱，讓孩子感到自己的情緒是被重視、被接納、被理解的，進而使情緒得以宣泄、安撫和轉化。更可貴的是，媽媽通過臉譜圖的建立，幫助孩子在表達情緒的過程中，學習識別、接納自己的不同情緒。研究發現，當孩子的情緒被正確識別和表達后，孩子的情緒強度就會下降20-40%！

案例24：媽媽也會疼

2歲的豆豆無意間打到我的眼睛，他愣了一下沒事似地就跑到一邊玩了。我卻難以平靜了。平時如果我不小心磕碰了孩子，我會向他道歉，但是我磕碰了卻總對孩子說沒事，媽媽不疼，孩子會不會覺得媽媽是不會疼的，是不需要關心的呢？

于是，我拉著他的手認真地說：媽媽眼睛很疼，你如果幫我揉揉，我會很舒服。”豆豆認真聽完，幫我揉揉，問：“還疼嗎？”我笑著說：好多了，謝謝你！”孩子的眼睛瞬間亮了，露出興奮的笑容，原來當關心別人的時候，孩子也是快樂的。

這件事深深觸動了我。我一直認為母愛是無私、不求回報的，但卻忽略了讓孩子學會愛。應該讓孩子知道“愛”是相互的，媽媽也需要孩子的關心。

點評：

父母對孩子的愛，一直被認為是應該的，習以為常的，卻很少能夠理性地想到孩子在接受愛的同時也需要付出愛。這里沒有強迫，只有一句簡單的描述：“你如果幫我揉揉，我會很舒服。”將孩子關注自我的目光引向關注他人的感受，同理共情是心中有愛的開始。辛苦付出的同時，請別忘了跟孩子說：“媽媽也會疼！”

案例25：明鏡

一天，我跟孩子奶奶因一件小事兒吵了起來，奶奶哭了。女兒看到后趕緊給奶奶擦眼淚，還安慰地說：“奶奶，我以后養你，爸爸不是好孩子！”她還沖著我喊：“你不是好孩子，我不理你了！”說完便哇哇大哭。我這才意識到：我傷害了一心為家操勞的媽媽，也傷害了可愛的女兒。我立即向媽媽道了歉，也向女兒道了歉。

過了一會兒，我跟女兒一起搭積木，眼看就要成功卻被我不小心弄倒了。她盛氣凌人地沖我喊道：“你走開！”順手還給了我一巴掌。我愣了，但還是耐住性子問她：“你怎么打爸爸呀？”“你剛才還說奶奶，把奶奶氣哭了！”我心里難受極了。女兒看見我很難過，又跑過來摸著我：“爸爸，對不起！”

我的言行不僅直接影響我和家人的情感關系，也影響到了女兒的言行。她就如同一面明鏡，折射出了我的問題！

點評：

身教重于言傳，孩子的言行舉止深受父母和家庭的影響。案例中女兒對奶奶的呵護、對爸爸的不滿和責備讓爸爸意識到了自己的粗暴言行不僅傷害了奶奶，也傷害了女兒。當發現孩子有不好的言行習慣時，不要急于批評孩子，而要更多從自身查找原因，糾正和改善自身的毛病，為孩子樹立一個好的榜樣。

案例26：當孩子輸不起時

每天晚上我和孩子他爸都會陪孩子一起玩游戲，搭積木、拼圖，有時還會用競賽的方式，因為這樣孩子更有積極性，同時也能培養他的競爭意識。一般情況下，我們都會故意示弱，讓孩子贏，藉此讓他更自信，也更有膽量。每次贏了，他都特別有成就感。

可是有一次，孩子和爸爸玩滾球游戲，孩子贏了兩次，后來再玩的時候，爸爸沒讓著他，結果他輸了。輸一次情緒不對了，輸兩次就沒耐心了，輸到第三次的時候就開始發脾氣大哭起來。這時我才意識到孩子早已習慣了勝利，對失敗竟然無法承受。可是現實生活中怎么可能一直保持不敗呢？

是不是我的愛有了偏差，帶給孩子的并不完全是積極樂觀的性格？

點評：

虛假的勝利，并不能真正帶來自信的成果。專注于興趣探索，在游戲過程中忍受挫折、克服困難、解決問題，分享成功的喜悅，才是真正的成就感。

案例27：對抗“粗口”記

兒子一向懂禮貌，可有一次他要買玩具我沒同意，他甩出一句臟話“x！”我生氣地質問他跟誰學的，他就是不說，我只好努力控制情緒，轉移了話題。

回家后，和兒子一起吃紅薯，他有禮貌地說：“謝謝媽媽給我吃紅薯。”我抓住這個時機，首先肯定他是個講禮貌的孩子，然后跟他交流了不能說臟話的原因。誰知兒子卻理直氣壯地說：“可是爸爸和爺爺都講，媽媽也沒有生氣啊。”我這才意識到兒子講粗口的根源，家長的言行舉止對孩子的影響是多么的重要！

我請他當家里的“文明用語監督員”，發現誰講粗口就制止。此后，兒子果然不再講粗口了，在他的監督下爺爺和爸爸也開始注意自己的言行。我慶幸自己沒有粗暴的呵斥、生硬地處罰，而是用疏而不堵、柔而不躁的方式，建筑了一條陪伴孩子健康成長的彩虹橋。

點評：

小孩子說臟話，常常是出于好玩、無意識的模仿行為，家長及時控制情緒，巧妙地運用轉移話題、及時肯定、闡明原因、溝通感受、賦予責任感等正面疏導的方法，將“對抗”變為了一種“引導”。更可貴的是，傾聽了孩子的心聲，找到了問題的根源，家長與孩子在平等相處xxx同進步。

案例28：愛的驚醒

小豹子是個剛滿2歲半的男孩，家里的獨苗苗，這是一個很平常的晚飯時間，晚餐中有一盤非常美味的鹵肉。

媽媽：小豹子，這么好吃的東西，給大家嘗嘗啊。

小豹子看了看地下和桌子上說：不行，現在不能給爸爸媽媽吃。

媽媽：為什么呢？

小豹子：地上和桌子上都沒有掉啊，掉在地上的才給爸爸媽媽吃，盤子里的給寶寶吃。

聽完這場對話，全家人的內心都震顫了一下，空氣頓時也凝固了。只有小豹子像往常一樣歡喜地吃著。

點評：

很感動和欣賞這位家長的反思，他實際上也是在邀請所有的家長反思。孩子“獨占”盤子里的美食，家長吃掉在桌子下的，顯然，在孩子眼里，家長這樣愛我是應該的。很多家長有時愛孩子愛到失去了自己。心理上人格的成熟，需要家長去示范“我愛你，同時我也愛自己！”“孩子你很重要，而我自己也很重要！”這樣孩子才會學到完整和成熟的愛！

案例29：愛說“我不會”的孩子

在我們班級里有一個孩子，無論做什么事都會不假思索地說“我不會”，而后就等待老師解決。穿襪子，“我不會”；扣衣扣，“我不會”；吃飯，他把頭扭向一邊，還是“我不會”；小朋友活動時他坐在那里不參加，問他還是“我不會”；今年開學，我讓每個小朋友說說過年都做什么了，有的說和爸爸放鞭炮了，有的說吃餃子了，還有的說看煙花、看燈展了，最后一個讓他說，還是那句“我不會”。

通過了解發現，孩子這種過度依賴、不自信的表現，主要就是因為他所有的事情都被家長代勞了，只要說“我想要”“我不會”就能得到滿足。

點評：

這是一個被家長剝奪了成長能力的孩子！家長的代勞導致孩子只要說“我不會”就能滿足需求。這其實反映了孩子“癥狀獲益”的心理，即一個行為癥狀的出現如果總能獲得好處，那么這個行為癥狀就會一直出現！要讓孩子改變“我不會”的狀態，家長必須要改變，要放手讓孩子多做，有時也可以用一些引導詞：“孩子如果你會了，你會……（描述一個孩子學會了以后會怎么樣的一個畫面）”“孩子你是以前不會，現在學了（做了）就會！”

案例30：對孩子不當的購物要求說“不”

兒子上小學一年級時,爆丸小子熱播,兒子收集了幾乎所有種類的爆丸,可他依然看到必買。有一天,放學回家路上，兒子看到路邊小攤擺著各種爆丸,他又不走了,最終，我還是堅持不買，兒子氣得直哭。

晚飯后，我對兒子說：“你看，這世界上有很多好東西，包括好玩的玩具、漂亮的衣服很多很多，但我們不可能全部擁有,有時候喜歡了,看看欣賞一下就可以了,就像媽媽看上了一件昂貴的衣服,我當然不會拿一個月工資去買,但是可以欣賞欣賞。”這時兒子已經想通了。后來再買東西時，兒子比較理性了,沒有發生類似情況。

點評：

對孩子提出的不合理的物質要求，家長要合理分析，如果是孩子的興趣愛好，要像這位家長那樣去合理引導；如果孩子是通過買東西向家長索要“愛”，家長要告訴孩子：“我沒給你買，但我也是愛你的，我給你講故事、陪著你玩、為你做好吃的，都是在愛你！我愛你的方式有很多種，不只是通過給你買禮物！”

案例31：孩子摔倒之后

生活中常常看到：孩子在玩耍或者走路時，不小心磕碰到什么東西，孩子哇哇大哭，家長為了安慰孩子就會一邊哄孩子，一邊故意舉起手打那個“肇事者”，責怪它為什么碰疼了孩子，做出給孩子“報仇”的樣子……

在我看來，家長對孩子的這種“愛”，是一種“復仇行為”，它教給孩子在不痛快或受到傷害時，去責怪或報復別人。試想：如果不是桌椅，而是其他人碰到了孩子，難道也要“報復”？家長或許認為“我沒教他打人呀？”但在孩子看來，對一根板凳的態度與對一個人的態度一樣，這種“愛”的錯誤教育，其實在不經意間讓他學會怎樣對待讓自己不高興的人與事。

點評：

當孩子摔倒后，家長要先接納和安撫孩子的情緒，可以先抱抱孩子，用柔和的聲音安慰孩子，不要為了討好孩子或轉移孩子的注意力而遷怒于物品，重要的是要引導孩子對自己的行為和情緒負責，這才是真正的愛的教育！

案例32：媽媽，你是不是不喜歡我？

有一次，我帶5歲的女兒去買水果，她興高采烈地跟著我挑水果，老板稱贊說：“你家寶貝真是又漂亮又能干，這么小就會幫媽媽的忙了。”聽到老板的話，我心里美滋滋，但嘴上卻說：“哪有啊，在家調皮著呢。”這樣的對話對于大人來說再普通不過了，但沒想到回到車上，涵涵嘟著小嘴巴說：“媽媽，你為什么總是在別人表揚我時都要否認呢？你是不是不喜歡我？”聽女兒這么說，我的腦袋瞬間“嗡”了一下！

假如我的回答是：“是的，我家寶貝在家也是經常幫我一起做家務。”聽到這樣的答案，既能讓女兒感受到媽媽對自己的肯定，又能從話語中受到鼓勵，這樣一舉兩得的事情，何樂而不為呢！

點評：

當你客氣地回應別人對孩子的贊揚時，你會想到孩子已經受到傷害了嗎？四五歲的孩子正處于“自我認同”關鍵期，孩子會特別在意“我行嗎？”“你喜歡我嗎？”孩子的自我價值感需要父母給予維護和提升！這位家長能夠及時反思并找到方法，對孩子是一件多么慶幸的事情！

論文點評套話篇十五

2015年高考英語滿分作文賞析

一. 用詞準確;表達地道

【北京卷高考英語】 【試題回放】 第一節情景作文(20分)

美國中學生jeff將要來你所在的紅星中學學習中文，經協商安排住在你家。假設你是李華，請給jeff寫一封信，按照下圖順序介紹他來中國后的生活安排。

注意：1. 信的開頭已為你寫好。 2.詞數不少于60。

dear jeff,

i’m hua from beijing hongxing middle school. i’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in beijing.

while you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a tv. you’ll also have your own bathroom. our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike. at noon we’ll eat at the school dining hall. i’m sure you’ll like the delicious chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch. classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. you can then join other students in playing ball games or swimming. it’ll be a lot of fun.

if you have any questions or requests, please let me know. we’ll try our best to make your stay here in beijing a pleasant experience.

best wishes,

li hua

[名師點評]

【安徽卷高考英語】【試題回放】

假如你是李華，美國一所友好學校準備與你們學校共同創辦一份中學生英文刊物，該校格林先生來信詢問有關情況。請你給她寫封回信，假如你是李華，美國一所友好學校準備與你們學校共同創辦一份中學生英文刊物，該校格林先生來信詢問有關情況。請你給她寫封回信，主要內容如下：

l 表示贊成。 l 提出你喜歡的欄目。 l 簡要說明理由。

注意： 1. 詞數100左右。 2. 新的開頭和結尾已為你寫好。

3. 適當增加細節，以使行文連貫。 4. 參考欄目：欄目—column dear mr. green,

i am very excited to learn that we are going to start a magazine together. that sounds great! and i definitely agree with you on that.

some of the columns which you mentioned in the letter are really my cup of tea. say, “culture express” gives us a better understanding of the world. since people from different parts of the world have different values, it’s necessary to learn from each other. this will offer a wonderful chance. apart from that, “blurt out” is pretty good for chinese students to learn english idioms and improve oral english. last but not least, “entertainment” is so cool! the popular singers, actors and celebrities are so catchy and attractive that you absolutely can’t miss it! teenagers are just fond of the trendy things.

well, i can’t list more. i really can’t wait to read that magazine!

yours faithfully,

li hua

【名師點評】

這是一篇滿分作文。由于這篇作文的出現，導致了安徽省該年的英語作文分數普遍偏低。仔細分析了這篇文章，寫的的確是好，很地道的美式英語，一些詞語的大膽使用，讓人不得不猜測此人或者是家人可能有過國外生活的經歷，否則這么地道標準的英語，可不是一朝一夕所能寫出來的。比如說：my cup of tea, apart from that, oral english, last but not least, celebrities, catchy和trendy的大膽運用，list, cant wait to 簡直是perfect! 況且文章中沒有一個錯誤，不管是書寫還是語法。英語能夠學到這種程度，不可謂不讓人佩服。

二. 非謂語動詞為作文添彩

【北京卷高考英語】 【試題回放】情景作文

假設你是紅星中學高三一班的學生李華，為響應綠化祖國的號召，你班四月十二日去郊區植樹，請根據以下四幅圖的先后順序，介紹植樹活動的全過程，給某英文雜志的“綠色行動”專欄寫一篇以“green action in our class”為題的英文稿件。

注意：詞數不少于60 提示詞：郊區 suburbs

april 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. in the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. upon arrival, we began to work immediately. some were digging holes. some were carrying and planting young trees. others were watering . after getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. before leaving we took some photos to record our green action. seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. we feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

【名師點評】

本文是設計巧妙的提綱要點式作文，與環保結合，立意較好。文章思路清晰，要點連貫，在語言的表達上選詞新穎，同時運用了分詞短語作狀語等較好的句式表達。

【北京卷高考英語】 【試題回放】開放作文

請根據下面提示，寫一篇短文，詞數不少于50

in your spoken english class, your teacher shows you the following picture. you are asked to describe the picture and explain how you understand it.

what an interesting picture! a western young man, sitting at a table, is ready to eat a bowl of noodles. he is holding two forks the same way as we chinese hold chopsticks. he is trying so hard to pick up the noodles that he is sweating a lot. at first glance, i think it’s a bit funny, for we chinese take for granted that chopsticks are the tools for eating noodles. the man in the picture is trying to copy us. obviously he is doing it the hard way. maybe using one fork will do a better job, in my opinion, we don’t need to copy others’ ways of thinking. sometimes a simpler way of doing things may be a better way.

【名師點評】

本文是開放性作文，要求考生把握好圖畫內容，發散表達。考生重點要看出這個人是卷發高鼻的外國人，要體會到西式刀叉對中式食物的矛盾性。行文結構十分明晰，同時句式使用得熟練而準確。

三. 復合句為寫作增色

【全國卷高考英語】 【試題回放】

哥動物園出生的大熊貓“蘇琳”和她的母親“白云”。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：

1、自我介紹;2、祝賀蘇琳生日;3、感謝工作人員;4、索取蘇琳三歲生日照。

注意：1、詞數100左右;2、可以適當增加細節，以使行文連貫;3、開頭語已為你寫好。 例文：

dear sir/madam,

greetings from china!

i’m li hua, a student in sichuan. i’ve been a panda lover since i was a child. about three years ago i was delighted to learn that baiyun gave birth to her daughter sulin and i’ve been watching her grow on your website,. now she’s going to be three. i’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which sulin and her parents are living a happy and healthy life in the us.

by the way, could i have a photo of sulin taken on her third birthday? thank you very much in advance.

yours truly,

li hua

【名師點評】本文寫作的內容要點如下：

1.自我介紹;2.信息來源;3.祝賀生日;4.感謝照顧;5.索取照片;6.合適的結尾。

積累卡片英漢互譯

好詞 adj.欣喜的，快樂的 v.表達 birth to v.產生，生育

好句i’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which sulin and her parents are living a happy and healthy life in the us.

我祝福它生日快樂并且對你們的辛勤工作表達我的感激之情，正是你們的努力工作讓蘇琳和它的父母在美國過著幸福和健康的生活。

【高考英語全國卷ii】【試題回放】

1.地點：距白山入口處500米;

2.房間及價格：單人間(共20間)，100元/天;雙人間(共15間)，150元/天;熱水淋浴;3.餐飲：餐廳(中、西餐)，咖啡廳(茶、咖啡);4.游泳池：全天免費開放; 5.歡迎預定。 注意：1.詞數100左右，開頭語已為你寫好;2.可適當增加細節，以使行文連貫。 welcome to baishan mountain hotel!

baishan mountain hotel is now open for business.

500 meters far from the entrance of baishan mountain, it provides singleperson room, of which the price is rmb100 yuan per day and the number is 20, and 15 double person rooms, with a price of rmb 150 yuan per day. it also provides hot water bath service. you can enjoy both chinese and western food in the restaurant and drink coffee and tea in the cafe. the swimming pool is open for free the whole day. all these services can bring great convenience to you and are

very enjoyable. so come to enjoy yourself!

welcome to book rooms in baishan mountain.

【名師點評】

本文開門見山，首先點明了主旨。本文最大的特點是應用了很多比較復雜的句式，使文章比較出彩。開頭使用了獨立結構交代賓館位置。which引導的非限制性定語從句的使用也很正確。總地來說，文章句式精煉，是篇不錯的滿分作文。

積累卡片英漢互譯

好詞 1. provide v.提供2. convenience n.便利

好句all these services can bring great convenience to you and are

very enjoyable.所有這些服務都會給你帶來便利，并且非常的愉快。

評析：bring great convenience，帶來便利。

【重慶卷高考英語】 【試題回放】

據報道，7歲的美國女孩amy bruce得知自己身患肺癌(lung cancer)后處于極度的痛苦之中，美國抗癌協會(acs)決定，每當amy收到一封慰問信，就給她增加3美分的治療款。 假如你是新華中學的學生李華，請你用英文給amy寫一封慰問信，主要內容包括： 自我介紹

得知的情況

表示鼓勵

打算為她做什么

祝她早日康復

注意：

1. 信的格式已為你寫好

2. 信中不得出現你的真實情況。

3. 詞數100左右。

4. 請在答題卡上作答。

dear amy,

i’m li hua from xinhua middle school of china. i’m sorry to hear that you got the lung cancer which brought you great pain. but you should realize that you are young and have a promising great future. so, stand up and fight against the disease! i’m sure you will win. it is reported that the america anti-cancer association will donate three cents upon every comfort letter you receive. so i will tell your situation to all my friends and ask them to write to you. in that way, you will get enough money for you to be cured. hope you can be well soon.

yours,

li hua

[名師點評]

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好詞 v.意識到 v.允諾 v.捐贈

好句1. im sorry to hear that you got the lung cancer which brings you great pain. 我很遺憾地得知你身患肺癌，給你帶來了巨大的痛苦。

好處：which引導限制性定語從句。

2. so, stand up and fight against the disease!

因此，堅強地與疾病做斗爭吧!

好處：擲地有聲，語言準確。

四. 結構清晰,句式準確

【江蘇卷高考英語】 【試題回放】

2007年4月29日上午10點到11點，全國億萬學生陽光體育活動在各地大中小學校同時進行，江蘇省1，100萬學生積極參與了這項活動。

教育部倡導學生：

u 每天鍛煉一小時

u 健康工作五十年

u 幸福生活一輩子

請你根據以上提示，用英語準備一份發言稿，向同學們講述一下陽光體育活動的有關情況，并就高三學生是否需要每天花一小時鍛煉，談談你的看法及理由。

注意：

1、發言稿應包括以上所有信息，要有適當發揮。

2、詞數：120左右。發言稿的開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數。年全國1卷英語滿分作文。

3、參考詞匯：陽光體育活動——a national student sports program;

教育部——the ministry of education

good afternoon, everyone,

the national student sports program, waged by the ministry of education and aimed at improving students health, was held from 10： april 29，2007 in many primary and middle schools all over china. almost 11 million students in jiangsu province participated in this program.

the ministry of education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years. our whole life will be very enjoyable.

in my opinion, we senior high school students should do exercises for one hour a day even though our spare time is limited. health is a basic condition for our study. if we did not do exercises, we wouldn’t be able to get good study records. so every one of you, join the program now!

thank you!

【名師點評】

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好詞 v.發動 v.瞄準3. advocate v.提倡

好句1. the ministry of education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.

教育部提倡我們每天做一個小時的運動，能夠健康地活50年。

評析：advocate，其后接虛擬語氣，可以省略情態動詞。

好句2. if we did not do exercises, we wouldn’t be able to get good study records. 如果我們不進行運動，我們的學習成績就不會很好。

評析：虛擬語氣。