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2023年重修申請書1000字 重修申請書申請理由(16篇)

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2023年重修申請書1000字 重修申請書申請理由(16篇)
時間:2024-03-20 19:00:30     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇一

根據《福建農林大學課程重修管理暫行規定》(閩農林大教字﹝2010﹞56號)的要求, 2012—2013學年第二學期課程重修具體事項通知如下:

1.培養方案規定的必修課程和專業選修課程,經一次補考后仍不及格者;

2.實踐環節(含實驗)成績不及格者;

3.實驗課程缺做實驗或課程作業缺交達三分之一及以上者;

4.課程曠課的學時累計達該門課程總學時三分之一及以上者;

5.考試曠考、違紀、作弊者;

6.緩考不及格者;

7.學生課程考試及格,但期望取得更好成績者。

自2012年3月24日起,有預報名重修的學生及時登陸教務管理信息系統查看所報課程開設情況,并先按安排的時間及地點上課。如果系統上未查到重修課程或未顯示重修課程時間及地點的學生,應立即到學院教務辦找教務員進行核實。參加重修的學生務必認真上課,及時完成老師布置的作業,重修課程曠課的學時累計達該門課程總學時三分之一及以上者將不予考試。

申請重修學生必須在3月25日前將重修費存入個人扣款帳戶(農行繳費卡),教務處根據重修報名結果,將預報名名單提供給財務處進行扣款,如果個人帳號有變動的,請及時到財務處二科進行登記變更。

財務處將扣款名單交教務處后,由教務處和開課學院確認重修名單,學生所在學院根據確認后的名單發放重修證,未進行繳費確認的重修報名無效。

單門課程收費標準為:90元/學分。

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇二

尊敬的_________ 老師:

我是數學科學與應用學院班學生 (學 號 __________ ),根據學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加_______ _____課程的重修。

懇請老師批準。

申請人:_________

日期:_________

注: 1、請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交;

2、本申請填寫無誤后由任課老師簽名,并由學習委員統一交至教 務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________

日 期 : ____________

重修能不能提高績點

一般情況下學校的規定“考核不合格的必修課程必須重修,選修課程可重修,也可改選其他課程,合格課程不允許重修?!焙细竦牟辉试S通過重修來刷績點,對于掛科之后參加補考的是不可以刷績點的,無論考多少分,都是要按照原來的分數計算績點的。

由于不同學??凕c計算方法稍有差異,所以你先看一下你們學校的績點計算方法,然后多選一點有把握的學科,當然學分高的學科更好,盡量考出好成績,完全可以改變現在的績點。你現在績點,說明你普遍考分在75-80之間,只要你以后的考分在八十以上,就說明在提高績點。至于你之前的績點,應該是改變不了了。

大學重修的原因

大學重修原因的書寫一般建議從自身問題來出發,表明重修是自身的忽視和懈怠造成的,其次要著重表明已吸取了教訓,將積極進行重修。

在大學里,重修就意味著你某一科目掛科了,大學里重修是無法順利畢業或者無法畢業,重修最嚴重的影響就是造成大學生沒有學位證、畢業證等。除了這些還有許許多多的影響:影響成績排名,獎學金、助學金、競選班干部、入黨、評優、保研、出國留學(課程)等好事都與你無緣了。

大學里重修是個漫長難熬的過程,心里素質不好的學生產生一定的`心理負擔。羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄這些負能量,導致學習精力不支,從而再次影響重修的成績單。而重修意味著你要多補習一次,也會需要一定數額的重修費,考試費、培訓費、考試資料等,加大學生的經濟負擔。

每位大學生都會面臨踏入社會就業的這一步,因為大學里重修在學生的檔案里面都有記錄,一般用人單位看到應屆畢業生有重修經歷后,再考慮錄用的可能性就下降了。因此,在大學期間盡量不要掛科、重修,認真學習,全科通過,順利拿到大學畢業證那是最好的,無論是對升學和未來就業都是有好處的。

大學課程重修意味著什么

大學課程重修是指某門科目期末考試不及格,意味著需要重新學一遍課程,一般在下學期的時候會單獨安排時間來上重修課,并且重新考核。

另外,重修還意味著考試不及格成績低,導致學生績點過低,從而會失去某些評優資格,比如獎學金、優秀大學生評選等。有些學校掛科重修還不允許申請入黨,因此還是要努力學習,避免掛科重修。

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重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇三

退租申請書

尊敬的重慶能源職業學院:

您好,我是租賃重慶能源職業學院 門面的 (姓名),身份證號 。由于 (原因),現正式向重慶能源職業學院提出退租申請,并退還保證金 萬元(大寫: )。

再次對貴學院在過去日子里對我工作的支持表示誠摯的感謝!

申請人:

年 月 日

退租申請書北京#####房地產開發中心:我本人自2013年7月1日租用######以來,深受貴司照顧和支持.目前我個人公司進行戰略調整,部門合并,不需要大面積固定辦公場所,經過認真研究,決定......

申請書諸暨市一百超市有限公司:我公司自2009年10月日租用位于諸暨市店口鎮萬安北路98號,建筑面積為323平方米的房屋以來,深受貴司照顧和支持.由于我司近來經營形勢一路走低,服務......

篇1:退租申請書退租申請書北京#####房地產開發中心:特此告知,并再次對貴司在過去幾年里對本人工作的支持表示誠摯的感謝!申請人:#### 2014年1月7日 退租申請書北京中杰物業管理有......

退租申請書尊敬的重慶能源職業學院:您好,我是租賃重慶能源職業學院 門面的 (姓名),身份證號 。由于 (原因),現正式向重慶能源職業學院提出退租申請,并退還保證金 萬元(大寫: )。再次對......

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇四

1工作換崗申請書范本

【概念解說】

工作換崗申請書是職工向單位請求調動工作的要求文書。

【格式內容】

1.標題。可寫成"工作換崗申請書"。

2.稱謂。寫能解決問題的部門,一般是人事部。]

3.調動工作的原因。

4.調動工作的心情。

5.請求批準的要求。

6.落款。

2工作調動申請書范本

院人事處:

我于1983年從武漢大學畢業后分配來本院,現在銷售部銷售崗位工作。因我本人*是設計*,為*對口,更好的發揮*特點,特向領導提出申請,轉到交互設計崗工作。

請領導批準。

此致

敬禮

申請人:××

××××年×月×

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇五

重修申請書

百度《重修申請書》,好的范文應該跟大家分享,重新了一下發到百度。

篇1:重修申請重修申請尊敬的_________老師:我是數學科學與應用學院班學生(學號__________),根據學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。

懇請老師批準。

申請人:_________日期:_________注:、請各位同學認真填寫,經核對確認無誤后,方可上交;、范文本申請填寫無誤后由任課老師簽名,并由學習委員統一交至教務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________日期:____________篇2:重修格式重修格式級重修時間:--尊敬的老師:本人經過補考和重修,至今仍未修滿畢業所需

,現

重修:______________________________________________________________________________________________________________________________懇請老師準予重修。

申請人:________________班_____號注:請各位同學認真填寫,經核對確認無誤后,方可上交。

如若發現所填寫科目為已修并通過,思想匯報專題則視該科目為分,并以本次重修成績為最后成績。

本申請填寫無誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為月日(星期四),逾期不受理。

自本次起,重修按規定收費

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇六

尊敬的領導:

我系成都信息工程學院軟件學院20xx屆學生。為20xx年畢業頒發的學士學位證向校園提出申請理由:

1、由于大一生病導致很長時間無法堅持完成學習,期末考試有幾門成績不合格而進行了重修。重修學分剛好和校園要求的學位證不達標學分一致。特向校園申請能放寬獲得學位證條件。

2、本人在校期間用心參加校園組織的青年志愿者,義務獻血,“三下鄉”已經文藝體育活動,并獲得好評。

3、在校期間堅持做一個合格大學生,沒有受到任務處分或處罰。

4、四年大學學習生活中,成績在逐步提高。并且在大三大四再無不合格科目。

綜合以上理由,期望校園能給我一個機會,放寬學士學位證頒發條件。我相信今后我在社會道路上走的更加自信。

此致

敬禮!

申請人:_____

20___年__月__日

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇七

大學掛科重修申請書【篇1:重修申請書格式】

重修申請書格式 xx級重修申請書

時間:xxxx-xx-xx

尊敬的老師:

本人經過補考和重修,至今仍未修滿畢業所需學分,現申請以下科目重修:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

懇請老師準予重修。

申請人:_________ _______班_____號

注:1.請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交。如若發現所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績為最后成績。

2.本申請填寫無誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。 3.自本次起,重修按規定收費

班主任(簽名)____________[/u]

【篇2:重修申請】

重修申請

尊敬的_________ 老師:

我是數學科學與應用學院班學生 (學 號 __________ ),根據學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加_______ _____課程的重修。

懇請老師批準。

申請人:_________

日期:_________ 注: 1、請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交;

務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________

日 期 : ____________

【篇3:第二次(畢業前)重修申請書】

第二次(畢業前)重修申請書 ______________學院:

我是 學院 班學生,根據學院學籍管理制度,第一次重修考核不及格者必須再一次重修,現我申請參加____________課程的重修,制訂如下重修學習計

劃。我將嚴格執行學習計劃,主動與負責重修的教師溝通聯系,依時參加重修課程的考核。

備注:1、重修方式以自學為主,老師輔導答疑為輔,最后考核。 2、本申請書由重修學生填寫后交二級學院、基礎部、思政部審核,確認負責重修的老師,最后交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應找老師輔導、答疑、簽名確認。

學生簽名:

年 月 日

負責重修的老師簽名:二級學院(基礎部、思政部)審核、簽名:

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇八

重修申請書格式

【篇1:重修申請書格式】

重修申請書格式 xx級重修申請書

時間:xxxx-xx-xx

尊敬的老師:

本人經過補考和重修,至今仍未修滿畢業所需學分,現申請以下科目重修:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

懇請老師準予重修。

申請人:_________ _______班_____號

注:1.請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交。如若發現所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績為最后成績。

2.本申請填寫無誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。 3.自本次起,重修按規定收費

班主任(簽名)____________[/u]

【篇2:重修申請】

年月日

【篇3:重修申請表】

洛陽理工學院在校生重修申請表 20/ 20學年 第 一 學期

課程承擔系(部):

成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔系(部)。報名結束后,由系(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務科備案。

洛陽理工學院教務處制

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇九

尊敬的領導:

您好!首先感謝您對我的關心和照顧,同時感謝領導在百忙中審閱我的崗位調動申請書!

我是本公司___的一名員工,在領導的關懷下我非常熱愛本職工作,在這將近半年的時間里我掌握了…,擁有良好的體質跟心里素質,培養了良好的人際關系。但是我覺得目前崗位上的實際的工作時間和效率不能成正比,工作時間較長而沒有相應的任務要求,也相對于最求高效率公司和喜歡挑戰性的本人來說的確是一種遺憾。

因此我想從__部門調動到__部門,其實公司也在發展階段,也有很多我很喜歡待的理由,所以希望能在同公司內換崗位,多學一點東西,多多充實自己。假如我到了新崗位之后,我會勤勤懇懇,盡職盡責,抓住每個機會認真鍛煉提升自己,從而不負公司對我的關愛。

為了更好的為公司服務,為了讓自己的能力得到更好的發揮,在此我真誠的向各位部門領導提出崗位調動申請,請求領導對我的實際情況進行考核,同意我從__部調動到__部,特此申請,懇請領導批準,謝謝!

此致

敬禮!

申請人:申請書模板

__年__月__日

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十

重修申請書

【篇1:重修申請】

重修申請

尊敬的_________ 老師:

我是數學科學與應用學院班學生 (學 號 __________ ),根據學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加_______ _____課程的重修。

懇請老師批準。

申請人:_________

日期:_________

注: 1、請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交;

務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________

日 期 : ____________

【篇2:重修申請書格式】

重修申請書格式 xx級重修申請書

時間:xxxx-xx-xx

尊敬的老師:

本人經過補考和重修,至今仍未修滿畢業所需學分,現申請以下科目重修:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

懇請老師準予重修。

申請人:_________ _______班_____號

注:1 .請各位同學認真填寫申請書,經核對確認無誤后,方可上交。如若發現所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績為最后成績。

2.本申請填寫無誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。 3.自本次起,重修按規定收費

班主任(簽名)____________[/u]

【篇3:重修申請表新】

廣東外語外貿大學南國商學院課程重修申請表

備注:1.本表交學生所在系存檔。

3.學生按本表辦理完相關手續后,請到教務處領取申請回執單交任課教師。

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十一

大學課程重修申請書

【篇1:重修申請表】

廣東工業大學華立學院課程重修申請表

上課次數未達到規定數量的,將不準予參加考試。

廣東工業大學華立學院課程重修申請表

上課次數未達到規定數量的,將不準予參加考試。

【篇2:重修課程申請表】

教務科存檔聯

學號0922030

139 姓名戴金燁 聯系方式: 15900757054

時間沖突課程考核辦法參照在校生免聽考核辦法執行

合計學分: 繳費金額:

財務繳費確認:

學生存檔聯

學號0922030139姓名戴金燁 聯系方式: 15900757054

時間沖突課程考核辦法參照在校生免聽考核辦法執行

合計學分: 繳費金額:

財務繳費確認:

【篇3:重修申請表】

臨沂大學重新學習申請表

學號: 姓名: 日期:年月日

①該表一式兩份,在學期初由學生本人填寫,交教學秘書。 ②本表由學院分管院長簽批后,由學院和學生各執一份保存,重新學習信息匯總到重新學習統計表報送教務處。

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十二

住房管理辦公室:

我是我校xx系一名職工,妻子是我校xx系一位打字員。我們結婚已十二年,現有一女兒,已經10歲。由于學校住房困難,我們一家三口一向擠在結婚時學校為我們騰出一間平房里。雖然狹小、潮濕(幾乎終年不見陽光),但一向沒有開口向學校再要房子。前年,學校蓋一批樓房,原有我們一套二居室房子,但由于家里出點事,一時湊不齊那幾萬元集資款,就只好讓給別人。

此刻聽說學校又要新蓋樓房,解決住房困難住戶,我們十分高興。女兒已經打,無論從生活和學校上研究,她都應有一個屬于她自我空間。所以,我們夫妻商量,無論如何這次也應當買套房子,親戚們也都很支持我們??陕犝f這次申請住房人很多,住房分配十分緊張,我們夫妻有些心神不寧。怕又買不上房子。但研究到以我們目前基本條件應當在分配住房之列。所以特向學校提出申請,期望能分配一套住房。愿能審批。

此致

敬禮!

申請人:xxx

xxxx年x月xx日

住房申請書05-28

住房申請書07-09

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十三

摘 要:該文在對淮陰師范學院近3學年重修數據統計基礎上,分析了重修現狀、重修產生的原因及重修管理中存在的困難,提出強化專業引導,更新課程體系,改進教學方法,改革管理模式,完善重修制度,加強教學監控等措施,加強重修管理,提高重修質量和教學管理水平。

關鍵詞:地方本科院校 重修 重修質量 教學管理

中圖分類號: 文獻標識碼:a 文章編號:1674-098x(2014)03(c)-0212-03

我校自2006年實行學年學分制,對考試課程不及格的學生給與一次補考機會,補考仍不及格的課程須通過重修方能獲得該課程學分。除了課程不及格的學生申請重修外,也有部分學生為了提高學分績點,對于已及格的課程申請提分重修。由于學校的學位授予對學分績點有一定的要求,這部分重修的學生占了一定的比例,使得每個學期均有一定數量的學生申請重修。重修已成為常規教學管理的重要組成部分,而由于重修帶有鮮明的個性特征,同時受到它所具有的分散性、零散性和不確定性等因素影響,又導致重修管理往往成為教學管理中的薄弱環節。如何加強對重修的針對性管理,保障重修質量,從而提升高校的教學管理水平和人才培養質量,已受到越來越多高校的重視和關注。

1 重修現狀

重修總體情況

在對2010、2011、2012三學年申請重修數據統計顯示,目前我校重修學生總比例比較高(占學生總數5%左右),每學年重修學生的絕對數量近千人,學生來源涉及到全校所有專業,重修課程涉及到全校70%以上的課程,因而重修教學管理涉及到教務處及全校所有的二級學院,重修管理已成為常規教學管理中不可缺少的重要環節。

重修年級分布

在對2010、2011、2012三學年申請重修學生的年級分布進行統計的數據顯示如下特點:(1)二、三年級的重修比例遠遠高于一、四年級;(2)二年級的重修比例高于三年級;(3)2012學年一年級學生的重修比例,遠遠低于其他兩學年相應年級學生的重修比例。

重修課程類型

在對2010、2011、2012三學年申請重修學生的文理科分布以及申請重修的重修課程考核方式進行統計數據顯示:理工科學生重修比例是文科學生2倍以上;重修課程主要集中在考試課程(占83%以上),而且從2010學年到2012學年考查課程的重修比例在明顯下降。

2 重修原因分析

學生對大學學習目標性不強

由可見,一年級學生剛進校,大部分學生對學習較為重視,態度認真,對自己成績滿意度較高,重修比例低;二年級第一學期很可能是學生學習態度的轉折點,開始慢慢自我放松,學習積極性與自覺性下降,另一方面,課程難度加大,若再缺乏正確的學習方法引導,導致重修比例大幅上升。

由于高中教育更多強調的是考大學這個目標,至于考上大學后該如何發展高中教育無暇顧及,很多學生升入大學后認為已實現了人生重要目標,如果再缺乏及時的指導和引導,學習目的性普遍不強,再加上大學管理的特殊性,學生自主權加大,空余時間增多而約束監控減少,更容易自我放松與懈怠,這是造成重修的重要原因之一。

大學課堂教學缺乏吸引力

隨著高等教育從傳統的精英教育向大眾化教育轉變,地方本科院校的辦學定位發生了根本轉變,在研究或采用某種課程體系時,必須從建立本校的特色出發。然而時隔50多年,前蘇聯大學的課程體系一直在包括地方本科院校在內的大部分高校,沿襲到現在,它是以培養專門化人才為目的,以專業知識為主線而構成的課程體系[1],相應的教學內容的選取更多的強調知識體系的完整,強調“學科性”,而忽視了生源結構的變化及地方本科院校的學校辦學定位和“應用型”人才培養目標,很多課程是“為知識而傳授”,而非面向應用所設,難以體現應用型本科的“應用取向”,在學生求職過程中,所設課程的顯性作用很難體現,給學生造成一種“學了沒用”的錯覺,很難提高學生學習積極性。另一方面,受多種因素影響,高校教師參與教改的熱情不高,課堂教學仍沿襲多年的“傳授―接受”的傳統模式。教師單項灌輸多,照本宣科多,學生互動少,查閱參考書少。教學中如果教師對他施教對象缺乏了解和研究,缺乏學生的互動和響應,只憑一廂情愿的傳授,必然難以達到預期的教學效果,更難以激發學生學習興趣。

教學管理制度缺乏有效的約束機制

對于2012級之前的學生,重修管理可以用“三無”來概括:一無次數限制,在培養方案規定的修業年限內,可以無限次申請重修,也可以說是“重修機會無限”,學生不會珍惜;二無收費要求,學生重修無須繳納任何費用,產生的所有教學、管理工作量由學校全額承擔,學生缺乏責任意識;三無紀律約束,學生申請重修主動性普遍不高,重修變成了“請客吃飯”,有的即使申請了,曠課的、甚至曠考的現象時有發生,教學管理制度中對重修缺乏有效的懲戒性措施,學生不予重視。目前的學籍管理制度和學分制實施辦法對重修亦沒有任何約束,重修課程的成績和績點據實記載,甚至可以不反映重修的痕跡,也造成了學生對重修的不在乎心里。

3 重修管理現狀

目前重修形式

目前重修方式有三種:跟班重修、自學重修和編班重修。

跟班重修:按規定申請辦理有關手續后,跟班聽課,并參加期末考核,考試不合格者可于下學期初參加補考。自學重修:因課表時間沖突等客觀原因不能跟班重修的學生,可申請自學重修,經學院審核通過后,辦理有關手續,不跟班聽課,只隨班參加課程考試。編班重修:同一門課程申請重修人數達到20人以上,單獨開設重修班。

目前重修管理中存在的困難

選課難度大

由于目前尚未實行完全學分制,學生可用于自主選課的時間段很少,要想達到教師、課程、時間三者完全不沖突很難,所以很難實現真正跟班重修,一部分無法跟班的學生只有選擇自學重修,而對于大部分重修學生的自學能力欠佳,自學重修過關率很低,導致有一部分學生有的課程甚至從大一重修到大四,學習負擔加重。從有利于管理來說,編班重修目前是最理想方式,但仍存在如下困難:一是,教師資源有限,編班重修必然帶來教師教學工作量的加大;二是,很大一部分重修課程學生數只有幾個,編班成本太高;三是,從以往編班重修來看,教師往往會從心理上對這部分學生降低要求,有失考核成績的公平公正,同時滋長重修學生的惰性和僥幸心理,不利于良好學風的養成。目前我校的重修方式是三者并存,而三者均存在需進一步完善的地方。

管理復雜化

質量難以得到有效監控

從學生層面,自身不重視,有一大部分尤其是低年級重修生抱著碰碰運氣思想,能過則過,不能過還有下次機會;從教師層面,一部分責任心不強的教師往往會把重修學生視為“編外人員”而疏于管理,學生更覺得有機可趁;從學校層面還沒有真正意識到重修管理的重要性,缺乏對承擔重修教學任務的教師的激勵機制,和對重修教學質量的有效監控機制,重修教學常常游離于常規教學監控之外。

4 加強重修管理的思考

加強思想教育,注重專業引導,增強大學學習的目的性

全面推行本科生導師制,抓住入學教育等關鍵時期,加強對學生的專業引導、學習指導和職業規劃教育,讓學生剛進校就能明確四年每一年要做什么,引導學生思考該怎么做,四年后想做什么,能做什么,確定階段目標與長遠目標,制定詳細學習計劃與職業規劃,增強學生的自我責任意識和學習目的性。

更新課程體系,改進教學方法,激發學生學習的積極性

專業課程體系的構建與教學內容的選取應緊緊圍繞地方本科院?!皯眯汀比瞬排囵B目標定位,課程體系應以培養應用型人才為目的,以專業知識與能力培養并重為主線而構成,專業課程的設置要突出“應用性、實用性”,兼顧“學科化、體系化”;迫切需要轉型教學模式,變知識灌輸為教學科研相結合,引導學生“在學習中研究”,變灌輸知識的講授為培養學生能力的講授[2],只有真正發揮“學生主體”作用的教學才是有效教學,也才能真正促進學生學習積極性和自主學習能力的提高。

完善管理制度,強化約束機制,引導學生慎重對待重修

實行學分制收費管理對學生重修起到了一定的約束作用。經省物價局、省教育廳批準,我校從2012級開始實行學分制收費管理,意味著重修由原先的免費變成為收費重修,使得2012學年一年級學生的重修比例遠遠低于其他兩學年一年級學生(見)。另外,對重修嘗試著實行分類管理,對于課程不及格重修的,及時給與學業警告,加強與家長溝通,爭取家長督促,并在學生評優、評獎等方面給與一定限制;對于申請提分重修的應有一定的次數限制;同時加強對重修的管理力度,曠課、曠考的及時給與相應紀律處分直至取消重修資格。進一步完善學籍管理制度和學位授予細則,在學位授予審核時,不僅要看最終學分績點,也要能夠與學習過程相關聯,比如,不及格課程重修的門次規定最高限等,制度上加以約束,促使學生慎重對待課程的初次考試與重修。

改革管理模式,突出以人為本,提高重修效果

不斷完善教務管理信息系統功能

現有的教務管理信息系統,已做到了能查成績、也能查課、選課,但這些功能都是相對獨立,功能之間相互關聯不夠。例如,學生補考后,自己查成績,發現不及格后,要自己想到應該重修才會去申請,報名重修時,要重新查看重修課上課安排,稍有疏忽,很容易就錯過了報名時間。如果把這種原先對學生思維上主動聯想的要求,轉化為系統的功能,也就是要求教務管理信息系統能實現學生查看成績與重修提醒相關聯,重修提醒與修課安排相關聯,重修課安排與報名相關聯,這樣不僅有利于降低教務員老師工作量,還能大幅降低學生漏選、漏報,實現以信息化帶動管理自動化,通過流程再造向管理要效益[3]。

改革考試的組織形式

學生重修課程考試需跟班進行,帶來的困難是考試時間很容易與本年級正??荚嚢才畔鄾_突。以往處理辦法大多是讓這部分重修學生跟著下學期開學初的補考安排,可是這樣無形中使重修學生失去了一次補考機會。針對這種情況,改革考試的組織形式,采用相對靈活的考試方式,允許提前結束的課程提前安排結業考試;變各年級集中考試為分年級、分時間段安排考試;設立獨立的公共課程考試周等。

豐富重修方式

加強重修的監控與管理

隨著學分制的推進,重修教學已成為正常教學的延伸與補充,重修教學質量的好壞直接關系到學校的教風與學風建設,因而重修教學的監控應作為常規教學監控的重要組成部分,不僅不能忽略,反而應給予特別的、富有針對性地關注。學校要制定相應的重修管理和監控條例,使之在教師選任、教師工作量認定、教學過程管理、課程考核、教務管理等方面有章可循,確保重修質量不低于正常修讀的質量。

5 結語

參考文獻

[1] 劉道玉.論大學本科課程體系的改革[j].高教探索,2009(1):5-9.

[2] 袁祖望.論高校課程體系重構和教學模式轉型[j].清華大學教育研究,2004,25(2):79-83.

[3] 顧嘉,段體華,錢嘉.重修報名三大難題的破解[j].重慶文理學院學報(社會科學版),2012,31(2):151-157.

[4] 李秀美.加強高等學校課程重修教學管理的探討[j].福建醫科大學學報(社會科學版),2012,13(4):42-44.

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十四

摘 要 科研管理系統在各高校或科研單位等的普及是項目管理發展的一個趨勢。在本論文中,主要介紹了如何把系統開發軟件運用于系統開發,利用后臺數據庫,實現了一個科研管理系統的功能,適用于中小型機構的科研項目管理。

關鍵詞 項目管理 系統設計 開發

中圖分類號:

0前言

本科研管理系統就是利用信息技術提高科研管理的效率,使得科研管理更加信息化、自動化。本系統的主要功能是完成對科研項目的管理。學??蒲许椖糠倍啵绻檬止す芾泶嬖谠S多不便之處,加強信息基礎設施和信息資源建設,可以有效地改善科研項目管理中存在的許多不足之處。

1需求分析

我國目前的科研項目管理系統通常是經過手工操作完成的。申請一個項目首先從可行性分析開始,接著填寫項目申請書和進度報告等。得到上級的批準通知后,根據批準通知規定的研究年限和資助經費,簽署《項目責任書》,按批準通知中的修改意見對原研究方案進行修改(如無修改意見,按原研究方案執行、檢查),經所在單位審核蓋章后,按規定時間報送相關部門(一式一份)審查,作為撥款和檢查的依據。

研究計劃執行中,項目負責人每年須填寫《項目年度進展報告》,報送所在單位。所在單位在檢查考核基礎上,對《進展報告》實事求是地簽署意見。地區科學基金及聯合資助項目,同時報送匹配經費的主管部門。

項目結束后,項目負責人應認真撰寫《項目總結報告》(簡稱《總結報告》),并由單位審查、驗收并簽署意見。各單位應將本單位全部結題項目的結題簡表,按統一規定錄入軟盤,于次年受理面上項目申請期同時統一報送計劃局。最后由相關部門審核。

如下圖:

這樣的操作效率大大的影響了科研項目的發展進程,一個項目從申請到審核到立項的,到結項周期過長,而且不方便項目管理。

2系統設計

本系統是典型的項目管理系統,采用c/s結構。c/s結構前臺是客戶機應用程序,后臺是服務器數據庫。本科研項目管理系統分為三個主要功能:

(1)項目申請,包括項目申請書的錄入、管理、查詢,在項目申請書錄入時還應該把一些項目相關的資料也一并錄入,如項目小組成員的詳細信息、項目計劃等。在完成錄入后,還可以對項目信息進行維護、查詢等操作;

(2)科研成果管理,包括項目中產生的一些科研成果和論文著作的錄入和一些教材資料信息的錄入,同時還能對所錄入的信息進行信息維護,包括新增,刪除,查詢,修改等;

(3)系統功能,它包括對用戶信息的管理維護,可以新增用戶、修改用戶權限、修改密碼;數據分析,對所有的項目數據和科研成果數據進行分析,通過圖表的形式具體表現出來,從而進行分析預測,研究項目開發的發展趨勢。

3項目申請書模塊管理

項目在開始時要先經過項目申請,因此,要首先填寫項目申請書,項目申請書填寫完成后,用戶還可以對其他項目申請的情況進行查看、查詢,了解實際情況。在項目管理子系統中包括三個內容:

(1)項目申請書的填寫。用戶在此填寫自己的項目申請的基本信息。此外在填寫項目申請書的同時,應該把該項目的小組成員和項目進度計劃也一并填寫。

(2)項目申請書的查看。一般用戶可以查看其他項目的情況,管理員可以對其進行修改。

(3)項目申請書的查詢。用戶根據自己的需要,選擇合適的查詢條件,來尋找需要的項目資料。

參考文獻

[2] 薛華成.管理信息系統.清華大學出版社,.

[3] xxx.哈格.信息時代的管理信息系統.機械工業出版社,.

[4] 李代平.軟件工程.冶金工業出版社,.

[5] 王立福.軟件工程.北京大學出版社,.

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十五

尊敬的教育局局長及各位領導:

你們好!

我是_________,為了孩子上學,回來住在_____城,我寫申請是為我的孫女我孫女_____今年_____歲,在______學校幼兒園讀中二班。

就在半個月前,孩子不好好吃飯還說腿軟走不了路,我們家長以為孩子是故意撒嬌,不想上學。就沒放在心上,就在11月6日,孫女的老師告訴我說,孩子在學校表現有些異常,不像往?;畋膩y跳,精神不太好,還出現過流鼻血,讓我帶孩子去檢查。

當天下午,我們全家帶著孩子去了縣人民醫院做檢查。診斷結果,白血病!這個噩耗如同晴天霹靂一般讓我們全家心如刀割,悲痛萬分,幾近精神崩潰。當日連夜,我們冒著風雪坐車去了太原,住在省兒童醫院,住院期間又出現了幾次流鼻血現象,經過4天的控制,病情并沒有好轉,醫生建議到更大的醫院接受治療。于是我們打聽了天津的大醫院,去了中國醫學科學院血液病醫院,血液研究所住院化療。

現在我可憐的孫女,每天對著天花板與病魔抗爭,他的奶奶、媽媽整天以淚洗面。不到半個月時間,孩子的化療費用已花光了家里所有的積蓄。向親朋好友借來的幾萬元,也所剩無幾,家里唯一的經濟來源就是我跟兒子給別人婚喪嫁娶吹樂隊?,F在為了照顧孩子,為了給孩子四處借錢,唯一的經濟來源也切斷。接下來的巨額醫療費用,對于我們這個貧困的家庭來說簡直就是天文數字,根本沒辦法承受。

生命如此可貴,我唯一的孫女如此可愛,他清澈明亮的眼睛,天天盼著病情盡快好起來,我的心都碎了。

所以我們全家誠懇地請求教育局領導重視,特向領導提出救助申請書讓我孫女的救助予以捐助,望領導們給予支持為盼。

領導們的幫助,我們全家會感激不盡。

此致

敬禮

申請人:___

時間:____年__月__日

白血病困難申請書

重修申請書1000字 重修申請書申請理由篇十六

叔侄兄弟們:

我組柯氏祖屋是吾輩先祖得以安置之處,如今我柯氏宗親人丁興旺,人才輩出,事業興旺發達;眾人紛紛發起重建呼聲。

每逢春節元宵佳節,鄉人潔衣正冠入屋,鳴炮上香進禮,瞻仰圣神;即莊重肅穆,又熱鬧喜慶,場面恢宏壯觀。作為祭祀祖先的祖屋,對傳承民族文化、弘揚先祖美德,提高后代的文化禮儀素質,激勵族人團結向上努力進取等方面發揮了不可替代的積極作用;它即是神圣的地方,還是紀念祖先的重要場所,只可惜神圣可親的祖屋歷經蒼桑,現已殘舊不堪,亟待重修。

倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱;當前國泰民安,社會和諧,百業俱興。國家倡導忠孝文明,世人居安思祖之情順勢陡升,先人開基創業之功,無論斗轉星移,朝代更替,緬懷敬仰先人,光宗耀祖皆天經地儀,無可厚非,有鑒于此,柯氏子孫,能讓祖宗的神靈有一個體面的安息之所,是我輩的責任。子孫孝則祖屋興,祖屋興則宗族榮;祖屋是宗族團結和力量的重要體現和象征,重修柯氏祖屋上敬祖宗,下貽子孫,此舉一則承傳本鄉傳統文化,豐富民間活動的需要,二則凝聚我宗族民心,振奮協作精神;三則體現經濟繁榮,促進加快崛起、和諧發展。

然而重修祖屋非數人盡心可哉,眾擎易舉,獨力難支,需仰賴本族各戶協力,共襄盛舉。身為本宗子民,理當積極參與,齊心協力,為我祖輩之傳承、我宗族事業之繁榮及各戶各方之和諧添磚加瓦,壘成山,納川成海,深信有眾人的`通力協作,我柯氏祖屋將重盛,弘揚祖德,人文昌泰;舊貌變新顏的情景將指日可待。

經本宗族多人倡議,定于xxx年5月9日下午2點在祖屋埕共商修膳祖屋之計劃,望本宗族子民積極參與,出謀獻策,為我宗族的重興作出必要的貢獻。

倡議人:xxx

時間:20xx年x月x日

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