在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

新年活動結束總結報告篇一

為了配合本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長配合老師為孩子準備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案，向家長介紹本次活動的時間、內容及班級活動的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》，請家長和孩子一起現場制作，提示家長可提前通過上網、相關書籍、向別人請教等方式提前構思好自己的創意，結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字。活動當天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請個別家長配合購買活動所需物品。

首先是參加大合唱活動。幼兒園搭建了漂亮的舞臺，大家按照班級劃分的場地圍做觀看。活動當天我請家長8點鐘提前到班級進行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊形，然后伴隨音樂家長和孩子配合練習演唱歌曲，能隨節奏自然搖動手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開始了，我班第十二個表演，我們提前整好隊伍，可當我們去候場時，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應該接受的教訓，候場要及時不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂怡小朋友是小指揮，舞臺上的她能較好地按節奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長和小朋友也能較好地配合完成演唱。

接著，老師組織大家在操場上做親子游戲《丟手絹》，根據人數，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒有追到表演個節目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣，孩子們更是開心，當老師宣布游戲結束是還意猶為盡呢！

回到教室，自助餐活動開始了！大家一起動手將桌子沿教室四周擺開，本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現場制作“水果拼盤”。從現場來看許多家長都是有備而來，他們按照自己的構思，結合水果的形狀、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來的果盤里仔細地擺放水果，一個個富有創意的水果拼盤呈現人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點綴，造型喜慶紅火。老師請他們給自己的果盤起一個有意義的名字，然后寫在老師制作的“蘋果標簽”上，并寫上孩子學號，貼在盤子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的取名為繁花是景；有的叫期望等。活動中也可看出有個別家長沒有做好準備，或不夠重視，帶來的水果單一，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡單，后其他家長的作品啟發下，也有所改進。

評比活動開始了，這是相互交流和學習的過程，每位家庭在選票上寫上認為最好的三個家庭，通過唱票的形式，評選出一等獎五名、二等獎10名，其余是三等獎，分別頒發不同禮物，以致鼓勵。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。

在活動的開展過程中，教師要提前做好各項充分準備，這樣才能確保活動的順利開展，還要讓家長了解活動的意圖，班級活動的策劃情況，并有針對性引導家長如何配合老師，這樣才能引起家長的重視，通過他們的積極配合，使班級活動開展的有聲有色。

新年活動結束總結報告篇二

為弘揚中華優秀傳統文化，倡導健康、文明生活方式，營造歡樂喜慶、文明祥和的節日氛圍。12月29日，馬橋鎮陳莊小學開展了豐富多彩的師生慶元旦迎新年活動。

參加比賽的同學各個情緒高漲，沉浸其中，用自己的筆，描繪出了一幅幅表現著美好、和諧生活的畫面，使同學們在芬芳的墨香中感悟漢字的美。

讓學生在認識、感知節日的同時，了解我國的傳統習俗，增強學生對民族文化的興趣，培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。師生們吃著自己動手包的餃子，現場洋溢著濃濃的年味。

大家歡聚一堂，歡聲笑語，共同迎接新春佳節的到來，表現了廣大師生對幸福生活的美好祝愿和對新一年的美好憧憬。

孩子們使用生活中常見的材料制作好玩有趣的玩具、模型，有新意的工藝品，實用小發明等，讓廣大師生有機會一睹自己的創意作品。激發學生創造力，鼓勵創新思維。

富有創新、異彩紛呈的元旦活動，為學生搭建了自我展示的平臺，讓孩子們在豐富多彩的活動中快樂學習、快樂生活、快樂祥和的氛圍中迎接新的一年。

新年活動結束總結報告篇三

時值新年即將來臨之際，實驗小學東校區小學舉辦了豐富多彩的.系列活動，活動的開展，豐富了校園文化生活，展示了小學生的自我風采，培養了學生良好的學習習慣，增強了學生的競爭合作意識，提高了學生的審美能力。

為規范學生書寫，培養良好習慣，各年級各學科教師精心挑選了部分書寫規范的作業，在美術室集中展覽，組織全體學生輪流參觀，參觀者贊嘆不已，被選中作業的小學生甚是自豪。該項活動的開展，起到了規范一批，帶動一片的效果。

為豐富學生語言，注重語文積累，根據新課標要求，結合學生特點，一、二年級組織開展了古詩詞朗誦賽，并對獲獎學生現場頒獎予以鼓勵，為朗誦好、平時積累多的同學搭建了展示自我的舞臺，同時引導全體小學生在生活中重視、強化積累，為日后學習打下堅實基礎，奠定豐厚的語言功底。

為豐富校園文化生活，增強學生體質，成功舉辦了快樂跳繩比賽。班主任廣泛發動，體育組周密組織，學生踴躍參加，參賽選手盡情歡跳，整個校園充滿了歡聲笑語。

為加強班級文化建設，培養小學生的動手、想象、審美、創新能力，美術教師選出各班學生優秀作品，推薦于班主任，在各班舉辦了小小畫展，組織全體師生參評，作為年終“先進文化建設班級”的重要評選條件之一。

通過一系列慶新年文藝匯演活動的開展，發展了學生個性，發揮了學生特長，提高了小學生的綜合素質，形成了良好的生活、學習氛圍。

新年活動結束總結報告篇四

悅耳的音樂響起來，歡快的舞蹈跳起來，動聽的歌兒唱起來。值元旦節來臨之際，為了讓孩子度過一個快樂美好而有意義的節日，屠園鄉中心幼兒園于12月28、29日舉辦了“慶元旦迎新年”系列親子活動。活動共分三個部分：

以“創意燈籠，點亮祝福”為主題的親子自制燈籠活動中，家長和孩子積極參與，充分發揮聰明才智，動手動腦，利用各種廢棄材料制作出一個個富有創意、造型別致的燈籠，把整個幼兒園裝扮得格外喜慶，格外絢麗。

“親子同樂，運動快樂”活動中，老師們根據孩子的年齡特點設計了內容豐富、形式多樣的游戲項目。有了家長的陪伴，孩子們表現得更加積極認真，努力的表現自己，盡情的張揚個性，運動場上歡呼不斷。

“迎新年才藝秀”幼兒才藝展示中，我們打破以往模式，邀請了家委會成員擔任評委，看到孩子們精彩表現，家長們紛紛豎起來大拇指。

幼兒園里濃濃的新年氣氛感染著在場的每一個人，也帶給了他們無限的樂趣。但快樂的時刻總是短暫的，在一片歡聲笑語中，家長和孩子們帶著對新年的美好愿望和祝福。