作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
野生動物中班教案及反思篇一
1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性,知道老虎是森林中食肉的動物。
2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物,教育幼兒要保護它們。
教學掛圖《老虎》
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,認識老虎的外形特征和習性,
提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導、教學掛圖《老虎》
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,認識老虎的外形特征和習性,
提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導
2、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。
提問:“老虎是生活在森林里的野生動物,你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎?”“你害怕老虎嗎?”(向幼兒介紹老虎的作用。)
我國有珍貴的東北虎,是國家一級保護動物,可現在由于森林的減少,東北虎越來越少,我們要保護老虎。
在美工活動中畫老虎。
野生動物中班教案及反思篇二
1、認識1——2種野生動物,知道它們的主要特征和生活習性。
2、知道要保護野生動物,有初步的生態保護意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、培養探索自然的興趣。
視頻、幻燈片、橫幅
一、談話,激發幼兒興趣。
師:你們去過動物園嗎?見過哪些動物?
二、播放視頻,幼兒觀看。
第一,視頻里是什么動物?他長什么樣子?
第二,它生活在什么地方?吃什么東西?
第三,它在做什么事情?
1、播放視頻《大象的命運》,觀看后引導幼兒說出問題的答案:
(1)視頻里是大象,它有著小山一樣的身體,粗粗的腿,長長的鼻子,大大的耳朵。
(2)大象生活在草原上、森林里。
(3)他們在用鼻子卷樹葉,洗澡還有王身上噴土等等。
教師小結(過程中播放幻燈片):
大象是陸地上最大的野生動物,它屬于厚皮動物,目前有非洲象和亞洲象兩種,它們有的生活在大草原上,有的生活在雨林里,是群居動物,和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物,喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物,它們的鼻子特別的厲害,可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物,它脾性溫和,非常珍貴。另外,大象還有一個特別奇怪的習慣,那就是站著睡覺,因為它的內臟承受不了它身體的重量。
第一,視頻里是什么動物?他長什么樣子?
第二,它生活在什么地方?吃什么東西?
第三,它在做什么事情?
播放完后,引導幼兒說出問題的答案:
(1)視頻里是大白鯊,它長著黑黑圓圓的眼睛,尖尖的牙齒,身體特別大。
(2)它生活在大海里。
(3)它在捕食小魚還有海狗。
教師小結(過程中播放幻燈片):
大白鯊是最大的食肉魚類,它長著烏黑的眼睛,尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,是用來在水里掌握平衡的,它生活在大洋沿海地區,因為它的身體溫度比海水高15度左右,所以它可以在很冷的海水里生活,它可不像大象一樣喜歡群居,他們喜歡獨來獨往,喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物,它的平均身長有6米,體重1200多公斤。
3、歸納野生動物的特征
(1)剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點,它們生活在哪里(野外),是自己捕食,沒有人工喂養。教師小結:像這種生活在野外,沒有人工喂養,靠自己捕食生存的動物,叫做野生動物。
(2)師幼討論:自己還見過哪些野生動物?
三、激發幼兒的生態環保意識。
這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕,很多都遭到了殺害,到底在它們身上發生了什么?我們一起來看一看。(播放廣告)
提問:你看到了什么?
教師小結:野生動物是我們人類的好朋友,因為有了它們我們的大自然才能和諧,我們的生態才能平衡,保護野生動物就是保護地球,保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區,讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。
那我們可以為野生動物做些什么呢?
四、出示橫幅,播放《動物世界片頭》,全體師生簽名。
老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”,我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字,共同呼吁“保護野生動物,不要傷害它們”,不會寫名字的幼兒,畫一顆愛心。
中班幼兒對科學活動十分感興趣,非常積極地投入到本次活動的準備當中,和爸媽了解了一些有關野生動物的資料,在活動中,我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論,認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類,幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了,結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮,全體教師也參與到了其中,激發了幼兒保護動物的意識,我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,25個孩子在活動中全部聚精會神,效果十分好。
野生動物中班教案及反思篇三
1.根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2.學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作,提高運動平衡能力。
教學重點:
聽信號按指定方向變速跑。
活動準備:
長約5米的繩子8條(每組兩條),錄音機,小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)。
活動過程:
1.教師扮演母雞,小朋友扮演小雞,母雞帶領小雞出場,小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開,跟著母雞做模仿活動操:伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動作。
3.母雞:太陽出來了,小雞們草地上去鍛煉身體吧,看誰鍛煉的方法最多。
4.小雞學飛翔。
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領,然后帶領小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。
(1)順時針地快與慢飛跑。
(2)慢速、中速地自由在場地上飛跑(提醒小雞互相避讓)。
6.看誰本領大。
將幼兒分成四組,分組站立在場地起點線,在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。
(1)一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。
(2)一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放松活動。
8.教師進行活動小結后,帶領幼兒離開場地。
野生動物中班教案及反思篇四
1、認識1——2種野生動物,知道它們的主要特征和生活習性。
2、知道要保護野生動物,有初步的生態保護意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備:
視頻、幻燈片、橫幅
活動過程:
一、談話,激發幼兒興趣。
師:你們去過動物園嗎?見過哪些動物?
二、播放視頻,幼兒觀看。
第一,視頻里是什么動物?他長什么樣子?
第二,它生活在什么地方?吃什么東西?
第三,它在做什么事情?
1、播放視頻《大象的命運》,觀看后引導幼兒說出問題的答案:
(1)視頻里是大象,它有著小山一樣的身體,粗粗的腿,長長的鼻子,大大的耳朵。
(2)大象生活在草原上、森林里。
(3)他們在用鼻子卷樹葉,洗澡還有王身上噴土等等。
教師小結(過程中播放幻燈片):
大象是陸地上最大的野生動物,它屬于厚皮動物,目前有非洲象和亞洲象兩種,它們有的生活在大草原上,有的生活在雨林里,是群居動物,和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物,喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物,它們的鼻子特別的厲害,可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物,它脾性溫和,非常珍貴。另外,大象還有一個特別奇怪的習慣,那就是站著睡覺,因為它的內臟承受不了它身體的重量。
第一,視頻里是什么動物?他長什么樣子?
第二,它生活在什么地方?吃什么東西?
第三,它在做什么事情?
播放完后,引導幼兒說出問題的答案:
(1)視頻里是大白鯊,它長著黑黑圓圓的眼睛,尖尖的牙齒,身體特別大。
(2)它生活在大海里。
(3)它在捕食小魚還有海狗。
教師小結(過程中播放幻燈片):
大白鯊是最大的食肉魚類,它長著烏黑的眼睛,尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,是用來在水里掌握平衡的,它生活在大洋沿海地區,因為它的身體溫度比海水高15度左右,所以它可以在很冷的海水里生活,它可不像大象一樣喜歡群居,他們喜歡獨來獨往,喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物,它的平均身長有6米,體重1200多公斤。
3、歸納野生動物的特征
(1)剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點,它們生活在哪里(野外),是自己捕食,沒有人工喂養。教師小結:像這種生活在野外,沒有人工喂養,靠自己捕食生存的動物,叫做野生動物。
(2)師幼討論:自己還見過哪些野生動物?
三、激發幼兒的生態環保意識。
這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕,很多都遭到了殺害,到底在它們身上發生了什么?我們一起來看一看。(播放廣告)
提問:你看到了什么?
教師小結:野生動物是我們人類的好朋友,因為有了它們我們的大自然才能和諧,我們的生態才能平衡,保護野生動物就是保護地球,保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區,讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。
那我們可以為野生動物做些什么呢?
四、出示橫幅,播放《動物世界片頭》,全體師生簽名。
老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”,我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字,共同呼吁“保護野生動物,不要傷害它們”,不會寫名字的幼兒,畫一顆愛心。
野生動物中班教案及反思篇五
1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性,知道老虎是森林中食肉的動物。
2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物,教育幼兒要保護它們。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
1、教學掛圖《老虎》
2、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。
提問:“老虎是生活在森林里的野生動物,你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎?”“你害怕老虎嗎?”(向幼兒介紹老虎的作用。)
我國有珍貴的東北虎,是國家一級保護動物,可現在由于森林的減少,東北虎越來越少,我們要保護老虎。
在美工活動中畫老虎。
科學教育對于幼兒科學素養的.培養,科學思維的啟蒙具有重要的作用。通過科學教育,可以使幼兒對周圍世界中的事物有初步的正確認識。
通過本次的教學活動,幼兒知道了野生動物老虎及其生活習性,初步培養幼兒對動物的熱愛的情感,激發幼兒對大自然的熱愛之情,通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。