為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇一

二、 活動背景：當今時代，信息潮涌而來，種.種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。

三、 活動意義：今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。科學發展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，特別是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型社會和創新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。

四、 活動宗旨：

1、為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環境。

2、為提高同學們的閱讀興趣并擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環利用，提升更高的價值。

3、為優惠同學、服務同學，使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。

五、活動概述：

1、活動時間：4月20日

2、活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下

3、活動策劃工作人員：文法學院學生會成員

4、活動參與人員：以文法學院同學為主，面向全校同學

5、活動主要內容：將“優惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區同時進行。

六、活動流程：

(一)準備工作：

1、制作一份“大學生讀書現狀”的問卷調查，給大二、大三等年級的同學填寫(部分問卷為活動現場分發給同學們填寫)，通過問卷所反饋的信息做一份問卷調查報考，從而有針對性的開展活動!

2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋，并收集同學們所拍賣得閑置書籍，統一交由學習部拍賣。(所拍賣的書籍必須有一個)

3、通過問卷調查的反饋信息，收集同學們想看到書、經典好書等各類書籍的名單，引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。

(二)宣傳工作：

1、請美編部協助將海報和宣傳板完成。

2、通過各班學習委員將活動內容在班上詳細的介紹，充分調動同學們參與“世界讀書日”的積極性。

3、通過現場氣氛，以實際形式，更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。

(三)主要內容：

1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現場出售(活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式)。

2、設立一個咨詢站，根據制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。

3、設立一個愛心站，暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將于4月23日這天在讀書交流的博客上進行公布，并現場對捐書者贈送書簽。

4、指導同學們易書，保證易書會有序的進行。(由工作人員統一將閑置書本進行超低價的拍賣，所有拍賣的書籍不得低于委托同學設定點，活動最后由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委托的同學。的促進書本資源得到更好的共享。)

5、打造一個博客平臺的閱讀交流，突破傳統的時空限制，通過前期的問卷調查，現場系列活動的開展，擴大博客交流的影響力!博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式，更好的促進大學生關于讀書方面的交流。博客欄目形式有：⑴“經典好書推薦區”，此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品味;⑵“書友感悟區”，給同學們閱讀后進行的感想、經驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區”，同學們對于苦苦尋找未果的書籍，可廣發求書帖。⑷“書海通幽路”，同學們可就自己所知‘尋書區’所求之書的來源發帖公布，擴展同學們的求書渠道。

七、活動注意事項:

1、如果現場圖書數量有限,可拿書店負責人給出的相應證明,當天到書店以同等優惠購書。

2、注意維持現場秩序,避免出現哄搶的混亂場景。

教育系

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圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇二

為慶祝第20個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

xx年4月20日——4月24日

四、內容與形式

分享閱讀 分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、 黑板報主題：

一年級：童話寓言故事

二年級：勵志故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味 性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面 生動活潑。

4、評比時間：xx年4月23日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點： 這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂; 這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇三

一、活動意圖

每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

四：活動目標：

1、知道4月23日世界讀書日由來

2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂

3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友

五：活動形式：

大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書!

六：活動時間：4月23日

一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。

需要家長做一下配合：

1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇四

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

文化橋小、書香校園

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

校長室、教導處、大隊部

x月16日11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)

第一階段：啟動階段(x月16日-x月23日)

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式(國旗下講話)

3、發放“讀書卡”

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發放借閱的準備。

第二階段：活動階段(x月24日-11月13日)

1、好書推介。

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)

時間：x月27日前完成

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

時間：x月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象 重點閱讀 活動安排

一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽

三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段(11月14-11月20日)

1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗收評比(辦法另定)。

4、讀書成果展。

各班進行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇五

一、活動目的

中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦征文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。

二、活動主題：

“品經典之作 傳中華文化”

三、征文主題范圍：

參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，(書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”)結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。

四、活動對象：全校學生

五、組織單位：

主辦：校圖書館、校團委

協辦：各系團總支

六、活動時間：20_年3月—6月

七、活動要求

1. 原創文章，文責自負。(各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品為抄襲，嚴禁選送。)

2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。

3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

4. 文體自選(詩歌除外)，字數不少于800字。

5. 交稿截止時間：20_年4月25日

八、參與方式

1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2.投稿地址和方式：采用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品(文后附各系入圍作品最少篇數)集中發送至：。郵件主題請注明：“世界讀書日”征文，稿件須word格式，以附件形式發送。

九、獎項設置

5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵(獎勵辦法：入圍0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分)。

十、頒獎儀式(待定)

1. 時間：20_年6月

2. 地點：校圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等

4. 部分獲獎選手獲獎感言

5. 校圖書館分管領導

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇六

4月23日，我們將迎來第_個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。

1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式

2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，并上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)

一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。

三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。

3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收獲一份友誼”活動。要求：

(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;

(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;

(3)注意安全教育。

4、4月22日(星期五)發放倡議書。

(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長于4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。

5、征文活動。

(1)具體要求：

①三至六年級“讀后感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便于錄作校刊稿件)。

②征集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。

(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。

(3)學校將組織評獎。

河天第一小學辦公室

河天第一小學教務處

河天第一小學大隊部

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇七

為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一、評比內容：

書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

二、評比條件：

（一）“書香少年”評比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年（1—6月；7—12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（二）“書香示范少年”評比條件：

（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

（2）能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。

（3）能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

（符合條件1，未符合條件2的.降為“書香少年”）

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（三）“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

三、評比要求：

1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登）。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇八

一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：世紀星實驗學校小學部

五、活動時間：20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)

六、活動地點：小學部內操坪(二年級教室前)

七、學生集合：付小波主任

各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

八、學生調度、紀律維持：班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

班級領誦教師：班主任、語文教師

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長發活動邀請短信：肖艷芳

十一、活動總負責人：肖艷芳

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇九

一、比賽主題

我讀書，我快樂，我成長

二、比賽目的

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

三、組織安排

1、主辦：市浦南小學工會、教導處、大隊部

2、評委組：工會委員會成員、教師代表等

3、比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3：00

4、比賽地點：西校區五樓多功能廳

四、參賽要求

1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2、演講題目自擬。

3、演講時間不超過5分鐘。

五、參賽形式

1、發動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

2、工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3、組織演講比賽。

六、比賽評分標準(初定)

1、形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

七、獎項設置

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十

為進一步提高廣大居民群眾的文化素質，營造全民讀書的.良好氛圍，提升文明程度，廣泛開展“好書伴我行”為主題的全民讀書活動。

一、指導思想

以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，特開展此次活動。

二、參與對象

轄區所有居民、廣大青少年。

三、活動時間

20__年9月28日至20__年9月30日

四、活動內容

在全轄區范圍內開展“推薦一本好書”活動。通過社區網站、宣傳欄、板報等形式，以中華傳統經典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育、道德禮儀為主要內容選一批優秀書籍，向社區居民進行推薦。并開展一次"好書伴我行"活動，有社區工作人員向社區居民推薦一本好書。

五、活動要求

全民讀書活動是為了推進城區文化建設，提升市民文化素質而開展的一項社會性、群眾性很強的活動，需要各界群眾的廣泛參與。

1、社區人員和廣大黨員干部要高度重視讀書月活動，把這項活動作為當前的一項重要政治任務，精心組織，周密安排，抓好落實。

2、充分利用社區市民學校、宣傳長廊等宣傳文化活動陣地，通過開展報告會、演講會、知識競賽等形式，弘揚先進文化，構建和諧社區，激發廣大干部群眾的讀書熱情，引導干部群眾多讀書、讀好書。

3、充分利用圖書室，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。在活動中，所有社區圖書室、閱覽室都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

4、領導帶頭，發揮好表率作用。黨員領導干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發言，帶領黨員干部職工積極投入到學習活動中來，促進機關讀書活動的有效開展。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十一

一、活動主題

以“請捧起書本、請寫下你的體會”為主題，培養干警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導干警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

二、活動時間、對象

此次活動的時間自20__年1月1日起至20__年12月31日止。參加活動的對象為全院干警。

三、學習內容及形式

1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規范匯編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。

2、學習形式采取集中輔導學習時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

四、活動安排

1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院里除購買上級推薦的書本外，還為每位干警購買1套好書，院領導另配1套領導干部必讀書目。在平時自學中，每位干警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，并認真做好讀書筆記，撰寫，讀書筆記在3萬字以上，每位干警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習范圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

2、建立“干警讀書日”制度。將每周五定為“干警讀書日”，

采取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位干警就所讀書目，談收獲、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束后，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的干警，并根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及柜架，建立院閱覽、活動室，并安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

5、在“慈利法院網”上開辟專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院干警的學習興趣和動力。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十二

4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。

讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(1―6年級)開展讀書活動。

“讀好書，做好人”

1、在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發郵箱，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

活動時間:20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

2、在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，3――6年級學生還要求填寫讀書卡。

活動時間:20xx年3月28日至20xx年5月30日

(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排3――6年級，安排表見附件1，1――2年級各班自行安排)。

(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

1、活動宣傳報道:學校宣傳組

2、活動照相:

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十三

一張紙 獻愛心

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。

促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園

1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困小學。

1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。

2、4月23日早上8:30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

3、中午12:00回收儀式結束。

4、下午14:00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困小學。

1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十四

一、指導思想

本著"讀書成才"、"讀書育人"的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓"沉睡"的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

二、活動時間

4月21日 14：30-15：30

三、活動過程

1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

2. 參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

四、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十五

一、活動目的

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閱讀 快樂成長

三、活動內容

1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)

為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

四、活動攝影：楊雅敏

五、活動信息報道：周琰

xx年4月

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十六

一、指導思想：

20____年qt教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

二、活動主題：

手拉手，牽手共閱讀

三、活動目標：

1。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

四、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日

五、活動安排：

1。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數的10%選送到qt點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱：截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

2。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行qt點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接發送到qt中心陳小查郵箱：活動地點：qt中心小學。負責人：______。

要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。

3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

五、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：______

成員：______

六、主要事項：

各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示范作用。

4月29日經典誦讀活動是qt點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位!

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十七

校園文化既是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境;校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展!

讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦，讀者協會承辦的“知不足”讀書節，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景，體味其中各項活動的無限情趣!以“讀書·求知·成才”為宗旨的讀者協會將全力為廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，為豐富淮工校園文化，促進我院的學風建設，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力!

淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節于11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：

1、“青春風采”散文，詩歌朗誦

2、書畫大賽

3、知識競賽

4、讀者交流會

5、品析名著——文學講座

6、許愿樹

7、跳蚤書市

8、文明讀者評選

9、心靈短劇

我們在本次讀書節以“共知、共享”為主題，以“點撥人生迷津，啟迪智慧，開導人生”為己任，進一步加強同學們的求知欲，號召大家多讀書，讀好書!希望各系能組織同學踴躍報名參加。我們將對各項比賽的獲獎選手進行張貼公布，并給予一定的精神和物質獎勵。

主辦：院團委院圖書館

承辦：院讀者協會

__年11月4日

(一)開幕式——

“青春風采”散文，詩歌朗誦

活動主題：以詩歌的形式表達自我，展現自我

活動形式：伴樂，伴舞，朗誦

活動內容：經典篇章，原創作品

活動要求：主題積極向上，能展現淮工學子的勤學文明，求真名實，活潑大方的青春風采

主辦單位：院團委院圖書館

策劃承辦單位：讀者協會

活動時間：11月17日

活動地點：主校區大學生活動中心

報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數

工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發讀書節活動通知

2、預賽兩校區各選10名優秀選手進入開幕式決賽

3、11月12日前提交參賽者名單并于13日21：00統一抽簽以確定預賽順序

4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區新校區

5、詩歌朗誦暨讀書節開幕式17日上午8：30在主校區大學生活動中心四樓舉行

6、決賽中由評委對其表現進行打分

7、比分匯總評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名和優秀獎若干

報名地點：讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓)社團聯合會發展論壇(八餐廳2樓)

活動負責人：主校區王平：___________ 新校區姚露___________

(二)書畫大賽

活動主旨：為豐富我院學生課余文化生活，給有書法，繪畫特長的學生創造一個一展才華的平臺，在我校__年”讀書節”我部特舉辦我校學生書法繪圖展，活躍新生校園生活

活動主題：展示自我風采

承辦單位：淮陰工學院讀者協會

作品要求：形式不限，書法繪畫(水彩，水粉，素描，速寫，漫畫等)，內容健康積極，青春向上，緊扣主題，最好能體現當代淮工風采，并且要留下準確的聯系方式。

評委：藝術系老師

獎項設置：分書法，繪畫類，各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發證書及獎品，為鼓勵學生積極參加比賽，特設優秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵。

投稿截止時間：12月1號

投稿地點：讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓機房旁、新校區社團聯合會八餐廳2樓)

展出時間：12月8號

展出地點：新圖書館一樓大廳

活動負責人：主校區王玉潔：___________ 新校區孫偉：___________

(三)知識競賽

活動主題：我校迎評在即，“為中華之崛起而讀書”作為我校的校訓而得到廣泛的學習。恩來精神和事跡將貫穿我們整個的比賽!活動旨在為淮工學子提供一個展示才華表現自我的平臺;旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作;旨在號召全院學生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍。

比賽內容：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作為每組比賽的三個環節。比賽內容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學、民俗等。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環節。

比賽形式：先預賽，后在新校區舉辦決賽，參賽者進場的時候我們將要求抽簽，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組。為了公平起見，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目后的10s內將所選擇的選項寫在紙上。答對一題加10分，答錯不扣分。如果三個環節過后出現相等的分數，將采取加試題。加試過程中每出一題之后，如果出現最高分就勝出;若還有相等則繼續加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊將參加在新校區的決賽。

參賽方式：由各系院集體報名，要求兩人一隊，隊名自定，每個系所報隊數不得超過16組。

比賽時間：預賽11月21日(兩校區同時進行)，決賽11月24日(新校區)

比賽地點：待定

活動主辦：院團委、院圖書館

承辦單位：讀者協會

報名方式：主校區：讀者協會辦公室(圖書館舊館二樓)

新校區：讀者協會秘書部(八餐廳2樓社團聯合會)

活動負責人：主校區刁建國：___________新校區錢玉婷：___________

獎品頒發：凡參賽者可獲得紀念品一份

比賽過程中將插入觀眾互動環節，現場觀眾都有機會獲得精美紀念品一份。

進入決賽，最終分為一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

(四)讀者交流會

主辦：院團委、院圖書館。

承辦：讀者協會

時間：11月28日至12月15日

地點：待定

主持：仲館長

主題：促進讀者間交流，探討文學知識，交流學習經驗，交流文學感想，共學文學洗禮

參加人員：文學愛好者讀者協會會員

活動目的：在相互的交流中，增添大家對讀書的樂趣。

活動對象：以本協會成員為主，歡迎學校各位老師和同學的參加。

(五)品析名著——文學講座

主辦：院團委院圖書館

承辦：讀者協會

主講：

時間：11月23日至12月15日

地點：a0202

主題：聽名家講名著，發表個人見解

參加人員：文學愛好者、讀者協會會員

(六)許愿樹

活動時間：12月收集祝福卡片10天后懸掛卡片

地點：地點：新校區：五、七餐廳門前

主校區：院圖書館門前

活動對象：全校師生

活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒(新，主校區各100人)，分發卡片將他們對親人、朋友、學業、前途的祝福、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許愿樹上。

活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福。

(七)跳蚤書市

活動主題：以書會友

主辦單位：院團委院圖書館

承辦單位：讀者協會

活動人員：全體師生

活動時間：12月8日

活動地點：新校區：五、七餐廳前

老校區：圖書館前

活動原則：以書會友、自愿買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流范圍。

活動內容：1、將自己已經看過的用過的并且認為有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點，以自己認為合適的價格出售(價格雙方自己協商)

2、書的材料健康，積極;不允許出售有關暴力，黃色等不適合大學生的書籍。

3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動漫、體育、娛樂時政雜志;

4、高年級的可將以前用過的參考資料、課外輔導書出售給低年級的同學。

活動形式：以自己的書自己出售，自定價格為主，也可以將書籍交給負責方(讀者協會)代為出售，12月6日前將書籍送至讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓)，并留下詳細聯系方式及書籍價格，未售出將完璧歸趙，請于12月10日以后至讀者協會辦公室了解出售情況。

活動意義：以書會友，促進同學之間的交流;有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情，陶冶情操，提高同學文學修養。

(八)文明讀者評選

主辦：院團委、院圖書館

承辦：讀者協會

時間：12月

投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至：

新校區：21501張華

23308孫偉

主校區：舊圖書館一樓讀者協會信箱

舊圖書館二樓讀者協會辦公室

評審方式：將收集后的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統檢索和調查，由評委會最終確定，并對獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

(九)閉幕式——

心靈短劇集粹

主辦：院團委，院圖書館

承辦：讀者協會

地點：(新校區南園)八餐廳二樓

時間：12月15日

主題：豐富大學生課余生活，提高團隊合作能力和表達能力，展現風采，感動觸動大學生心靈，創造健康的學習氛圍。

要求：主題積極向上，展現淮工大學生風采，突出觸動心靈。

工作安排：(1)11月8日通知各系(院)，要求每系出兩支隊伍。

(2)12月12日進行預選，取前10支隊伍

(3)比賽時由評委打分決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀獎兩名

(4)頒獎

(5)請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識競賽”、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。

(6)揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”并頒獎。

附：

1、各系需要有一名以上負責人與讀者協會保持聯系，以便臨時通知突發情況。

2、活動期間讀者協會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往咨詢。

3、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知，一旦活動時間和地點確定，各系如有時間沖突，請負責人及時與承辦單位聯系。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十八

為推動全民閱讀活動，助力“書香__”、“書香__”建設，按照省、市委宣傳部統一部署，__區將于20__年10月下旬到12月底，在全區開展“__讀書月全民閱讀季”系列活動。特制訂方案如下：

主辦單位：___文化旅游體育局

承辦單位：___圖書館

協辦單位：___

no。01

愛心敬老——書香傳遞關愛

從__區圖書館挑選一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜志送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學，享受圖書館優質服務，滿足老年人精神文化需求。

1、活動時間

20__年10月29日星期五上午9：00—10：00

2、活動地點

__鎮祖師廟敬老院

3、活動對象

敬老院全體人員

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人

5、活動內容

贈送敬老院一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜志;贈送每人一臺小型收音機。

no。02

書香進校園閱讀伴成長

為推動全民閱讀的開展，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，吸引農村小學留守兒童愛上閱讀，引導他們會讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，豐富他們的精神文化世界，__區圖書館組織開展送書進校園活動。

1、活動時間

20__年11月-12月

2、活動地點

洪集鎮楊元小學

__區彭洲小學

孫崗鄉汪嶺小學

平崗芮祠小學

3、活動對象

留守兒童

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、

5、活動內容

為學生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學習用品。

no。03

書香助夢農民工

為在全區營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導群眾提升閱讀興趣、養成閱讀習慣，特開展送圖書進工地、進工廠，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活。

1、活動時間

20__年11-12月

2、活動地點

__區某企業

3、活動對象

務工人員

4、活動內容

挑選涉及生活百科，專業技能、文學藝術等圖書前往__區某工廠，流動宣傳，營造閱讀氛圍，推廣閱讀，為進城務工人員送去溫暖，帶去書香。

no。04

傳承國學經典品讀經典文化

為弘揚中華傳統文化，發揚中國傳統文化的魅力，促進學生群體對傳統文化的認知與了解，擴大視野，提高道德文化修養和綜合素質，豐富學生群體的文化內容，計劃開展“傳承國學經典，品讀經典文化”的主題活動。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

小學生

4、活動內容

邀請__區優秀教師帶隊，__區某小學全體三好學生前往參觀__區圖書館新館，并在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座。

no。05

墨香共舞書畫傳情

毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

__區書法協會老師

4、活動內容

邀請區內外書法、美術協會老師，參觀__區文化中心，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語。__區圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區范圍宣傳推廣，引領閱讀風尚，同時邀請書法老師留下墨寶，贈予__區圖書館，開展集中專項展覽。

圖書館世界讀書日活動總結 圖書館讀書月活動策劃方案篇十九

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書;要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評。可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。