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播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇一

面向廣播影視行業和語言表達相關單位的第一線，培養擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體全面發展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業專門人才。

培養要求

1、堅持德智體全面發展，具有敬業精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質。

2、掌握本專業所必需的社會人文科學、藝術語言創作基本理論和知識。

3、較系統地掌握本專業的基本理論，主要包括普通話語音、播音發聲、播音創作等基本理論和基礎知識。

4、具有較強的計算機和外語應用能力。

5、掌握電視節目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法。

6、具有本專業的語言應用技能和電視設備操作能力。

7、培養學生主持與播音的創新能力和可持續發展能力。

就業前景

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇二

1、吐字發聲訓練。（練聲、喊嗓

2、普通話語音訓練。（聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母）

3、普通話音節訓練。（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）

4、準備朗讀稿件作分析。（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）

5、聯考與加試的內容和形式分析。

6、新聞稿件播送的方法及注意事項。（20篇新聞稿件練習指導）

7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法。（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導）

8、如何選擇自備稿件。

9、如何使用“總分總”構思即興評述。（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）

10、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件）

11、主持人上鏡的狀態表情。（鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）

12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。

13、綜合把關，沖刺訓練。

14、模擬考試。

付程：《播音與主持專業高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學出版社。

白龍：《播音與主持專業高考面試題解》，中國傳媒大學出版社。

曾致 楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。

王暉 唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社。

20xx年我省播音與主持專業高考分值滿分為200分，20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專業錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、專科120分以上。預計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。

播音與主持專業高考錄取方法是：專業合格，按文化成績上線擇優錄取。

20xx年我省的播音與主持專業高考大約仍在1月份進行。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇三

播音主持考試專業必經過程

近幾年，高考播音主持專業越來越受到廣大藝術考生和家長的青睞，于是很多高中的孩子便開始在高二開始學習播音主持。但是高考播音主持之路并不是想象中的那么簡單，在練習的過程中要注意的事項很多。專家針對高考播音主持考生提出了自己的建議：

作為高中生應該屬于播音主持的初學者，沒有基礎的情況下一定要按順序學習，首先要從氣息練習，如持久度、通暢感和控制力，再練習聲音的飽滿度和共鳴，這些練習要系統的進行，不能盲目的練，不然容易產生聲音疲勞及聲帶小節的問題。

要想學好高考播音主持專業知識，以下是必經階段：

第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16―19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領，所以要先做：

(一)深吸慢呼氣息控制延長練習

其要領是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋

(二)深吸慢呼數字練習

我們把第一步驟稱為“吸提推送”，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。專家推薦三種練法：

a.數數練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數數字“2345678910”――口氣反復數，數到這口氣氣盡為止，看你能反復數多少次。

(三)深吸慢呼長音練習

經過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發聲為輔，在推送同時擇一中低音區，輕輕地男生發“啊”音(大嗓發“啊”是外送與練氣相順)，女生發“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

相關資料：高考每月大事備忘 歷年高考真題 大學查詢數據庫 藝術高考頻道

(四)托氣斷音練習

這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習：

a.一口氣托住，嘴里發出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復)到這口氣將盡時發出“嘭一啪”的斷音。反復4―6次。

經過這一階段練習，氣為聲之本，氣為聲之帥的.氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎上即可開始準備聲音練習了。

第二階段：氣、聲、字的練習

一些播音愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發聲，是利于發聲練習，要大家明確一個循序漸進的規律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結合練起。這三者關系應排成這樣一個順序：氣為音服務，音為腔服務，腔為字服務，字為詞服務，詞為情服務。從這個順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯著“詞”與“情”。當中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關系，應是托足了“氣”，找準了“音”，咬真了“字”。

具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音干癟，分得清，找得準。氣、音、字練習非常實用有效。以上兩個方面的練習到位后方可進行專業方面的拓展練習，才不會使初次接觸播音主持的高中生不會誤入練聲的錯誤方式。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇四

尊敬的評委老師們，大家好。我是湖南常德的馮琛?！疤扈≌撸匀恢酪?。，，正如我的名字一樣，在我看來自然的美才美得自然。我曾有過聲樂八級考場上喜悅，也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對我來說都是一種積累，我渴望通過不斷的積累，成為傳播知識、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使。

1.學校播音主持自我介紹

2.播音主持自我介紹（英文）

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5.播音主持自我介紹精選

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10.少兒播音主持自我介紹

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇五

【關鍵詞】新聞 播音 備稿

隨著近年來我國廣播事業的飛速發展，廣播新聞節目在主題挖掘、信息量、時效性、播報樣式、傳播手段等各個方面都進行了大膽有益的嘗試，并取得了豐碩成果。而作為最后把關人的新聞播音員，也在語言風格、播報形式、創作道路的探索中有了很大收獲。尤其是現在各臺都推出了整點新聞等種類繁多的新聞節目，既提高了新聞的時效，豐富了新聞的品類，也給了很多新聞播音員更多展示、樹立自己風格的機會和陣地。

在這樣的情況下，有一些新聞播音員認為整點新聞等新聞節目要和“聯播”類新聞區別開來，要有“說新聞”的效果。主張整點新聞要“不備稿說”，去追求所謂的“原始自然狀態”，并認為這是一種適應新時期新聞播音的“創新”，是樹立自己風格的捷徑。其實，這種觀點絕對是錯誤的。因為，新聞播音是一項二度創作的工作，它必須以稿件為依據，播音質量的高低首先取決于主持人對稿件的理解程度?，F在有很多播音員盲目追求個人風格，在播出之前只是粗略地將稿件看一遍，有的甚至一遍都不看就播，以至于播出的節目中錯誤百出、重點不明、導向不清，甚至不知所云。

很多業內人士都說：“播新聞不難，播好新聞卻很難。”如今放眼全國，廣播媒體的新聞節目大大小小不下上千個，但真正能稱得上是精品的新聞節目卻為數不多。實踐證明，備好稿是播好新聞的前提。備稿應該是每一個播音員、主持人的責任和義務。

一、什么是備稿？

所謂備稿，有兩層含義，一是廣義備稿，一是狹義備稿。廣義備稿是指播音員在平時所做的一切積累，比如提高自己的政治思想水平，加強藝術修養，積累文化知識，提升新聞敏感度，掌握播音的內部和外部技巧等等。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累。在這個生活節奏越來越快的時代，廣義備稿對于提高播音員的播報水平具有重要的意義。而狹義備稿是具體到一篇稿件的準備過程，通常我們所說的備稿就是指狹義備稿。

二、文體和傳播需求要求必須備稿

“所謂新聞文體，就是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外具有新聞價值的新近發生的事實的一種新聞文體語言”。無論是“聯播”類新聞，還是整點新聞，都是新聞。新聞是新近發生或正在發生的事實的報道，新聞稿件文體有其自身特色：它篇幅短小卻內容豐富，信息量大。如果播音員對稿件不作細致分析，一帶而過，重要的信息可能就會被忽略。與評論、通訊、文藝類播音相比，新聞播音有其特殊的要求。其不以模擬生活形態為目的，而是通過生活中少有的規范，以嚴整的語言形態來傳遞信息。因此才產生了對停連、重音、節奏等等的具體的技巧的要求。

新聞稿件的情感表現是比較內化的，它用事實說理，將情融于理中。這就要求播音員表達的時候，不但要將新聞的情播出來，而且這種情要合于理，理中含情。播音員在播音前要對稿件深入理解，努力挖掘，在備稿中播音員對稿件的理解深一分，準確表達情感的把握就多一分。

三、新聞播音的創作理念要求必須備稿

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇六

【摘要】 鳳凰臺的節目主持人佳佳原以播氣象節目出名。其青春活潑、快人快語的形象早已在觀眾心目中建立。2004年，她以“新聞不一定很嚴肅，為你沖泡一杯清新爽口的新聞下午茶”作為節目的宗旨而開出一個新聞茶館。節目以軟性新聞為主要內容，以觀眾參與作為訴求點，創造了一種講新聞的新聞節目的新形態。在她的茶館中，每天舉行一個新聞擂臺賽，由兩個地方的觀眾先報各自城市當天晚報上的有趣消息，然后就當天大新聞提三個問題，雙方搶答，最后以答對兩題者作為擂主，明天再與別人對壘，這樣既引起觀眾的參與興趣又傳播了新聞。節目中還開設了“小題大作”等小版塊，設立了茶爺爺和茶妹妹兩個卡通人物，輕輕松松把新聞說出來，獲得了觀眾的好評。

美國《60分鐘》總編唐休伊特曾說過：“如果把節目比作一盤好菜，節目內容是主菜，主持人的魅力就好比是調料?！闭f新聞的實質，是主持人播報方式的改變，說的成功與否，幾乎全部依賴于主持人的素質和魅力。

關鍵詞：個性化 真性情 平民化

1、個性化的人際傳播——說新聞、講新聞

單從屏幕形象上看，白巖松幾乎總是皺著眉頭，表情凝重，只有藏在眼鏡后面的明亮目光，顯示著思想的深邃與沉穩。正是憑借著自己語言犀利、修辭美麗的獨到優勢，成功鑄就了其主持藝術深刻而不呆板、活潑而不媚俗的風格。在廣大受眾心目中，這種風格已然達到了爐火純青、自成一派的境界。剖析白巖松的語言風格，究竟具有哪些可圈可點的特色?又給我們業界同仁帶來哪些思考和啟示呢?

2、真性情的主持——“說”與“評”相結合

在主持人節目中，先是有廣播中類似“晚報瀏覽”、“媒體熱點”等讀報節目出現，繼而鳳凰衛視楊錦麟的《有報天天讀》又帶動了電視讀報欄目的熱播，如央視《第一時間》中的“馬斌讀報”，《媒體廣場》中文靜的讀報，江蘇衛視《南京零距離》中的“孟非讀報”等。

這些“讀報”不同于過去重點新聞節目中的“報紙摘要”。以往的“報紙摘要”內容一般限于黨報、大報的社論、評論員文章，語態是鄭重嚴肅的傳統播報。現在的讀報，一是內容選擇范圍寬泛，且不同定位的讀報欄目選擇信息的側重點不同。二是它們由主持人或主播讀報，在語態上有鮮明的個性化色彩。三是都有或多或少的主觀評議。

3、平民化的語言——換個角度、換個說法

主持人是媒體與受眾的中介人物，既要體現媒體的意志，又要反映百姓的意愿，要打通“精英文化”與“大眾文化”的通道。在語言內容方面，主持人應借助“傳媒機構的視野”和“專家的深度”，為受眾提供有深度的大量信息和文化含量，把握正確的輿論導向和文化品格。在話語態度和關系方面，可謂“靈魂站在高處，姿態放得平和”(主持人張越語)。在話語方式方面，同樣的內容和意圖要“換個說法”，以“個性化的獨特角度”和“百姓樂于接受”的話語方式加以表述。

中央電視臺《焦點訪談》主持人敬一丹曾采訪制作了一個題為《在沙漠邊緣》的節目。片子通過觸目驚心的畫面，報道了我國西北地區土地荒漠化的嚴峻現實。采訪快結束時，在一所農家小院里，敬一丹和一位婦女拉家常，得知這位婦女懷里抱的孩子叫

“沙沙”，敏感的敬一丹好像覺察到什么，忙問為什么取這個名字。這位母親說，“因為出門是沙，進門還是沙”。緊跟著敬一丹又問站在旁邊的鄰家小姐姐的名字，得知叫“翠翠”。她心動了，她把這段看似“嘮閑嗑”的細節用到節目里，然后面對觀眾說：這個小姐姐名叫“翠翠”，沙窩里的孩子起出這樣水靈靈的名字，不是能看出鄉親們的盼頭嗎?

這番話，落筆在顏色上，沒有直接闡述土地荒漠化帶來的危害，沒有引經據典地說政府“紅頭文件”上的話，也沒有號召人們該怎樣做，但聽起來，卻能讓觀眾心動，有感同身受的深切同情，有現在的擔憂，有對未來的美好祝愿和憧憬，還有主持人關注國家、關注老百姓命運的情懷，同時還能體味到敬一丹樸素細膩而又淡雅、有韻味的語言特色。從思維和語言的角度可以看出，敬一丹抽象思維的流暢性、概括性及形象思維的聯想與藝術感受及語言表達上細膩抒情的個性特點。從這里，我們可以看出敬一丹的主持風格——平實而不平淡，平易而不平庸。她與觀眾是平等，她是一種交流式的平視。主持人在節目中，不能圖省事說官話、套話、空話，不能說裝腔作勢、淡而無味的話，更不能說假話和不負責任的話。要練就這樣的語言能力：換個角度，換個說法，換個色彩，換個方式，說出與時代主旋律一致的話。風格是日常的，受眾喜聞樂見的，又是個性化的，所要達到的傳播目的卻是一樣的。

當然，新聞節目和新聞的內容是多種多樣的，“播”法也應是多樣化的，從實際出發，該“說”的說，該“報告”的報告，不應該厚此薄彼，更不應肯定一種而否定其他。 另外，說新聞也不像有些人想的那么簡單。它不同于日常生活當中街市上那種極為隨便的“交談”。這種“說”的語言不失新聞語體真實、客觀、準確、鄭重的本質風格特點，它是汲取了書面語長處的精髓口語，是經過加工的口語，它摒棄了日常口語的隨意性、冗余性、離散性、粗略性等缺陷，既保有口語通俗性、簡潔性、明晰性、生動性、靈活性的特點，又兼有書面語規范性、集中性、有序的長處，上口入耳，入腦入心。這種“說”，是需要深厚的內在素養和極強的語言功力的，不是隨便什么人想說就可以說好的。 這便是播音與主持的風格!

二、播音語言的特點

播音語言的特點，可以概括為“三性”、“三感”，分述如下：

1、規范性

播音語言的規范性，主要是指語音(聲、韻、調)、詞匯、語法、語流都要符合普通話的要求，遵從普通話的規范。

推廣普通話，應視為廣播電視的一項重要職責。普通話水平測試的達標，只是達到了最基本、最起碼的規范性要求。推廣普通話，已是大勢所趨，播音語言應該起到“表率”的作用。然而，這還并非“規范性”的全部內容，它還應包括思維的清晰、語感的準確、邏輯的鉗力、藝術的魅力。這些，在本書其他章節中均有論述。值得注意的是，把播音語言的規范性認作“呆板”的代名詞，把規范性同藝術性對立起來，把規范性當成“不自然”、“不生活”的同義語，顯然是一種幼稚的、需要進行啟蒙教育加以糾正的偏見。

2、莊重性

3、鼓動性

鼓動性是任何宣傳語言所共有的，廣播電視播音語言也不例外。廣播電視要“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”(xxx語)， “引人向上”，“催人奮進”，是播音語言的一個本質屬性。這一切，一言以蔽之，就是“鼓動性”。當然，“鼓動性”同“不喊不革命”的內涵有著根本的區別。播音語言的鼓動性，植根于語言的“情感性”和“感染力”，情感有多種多樣的差異，感染有強弱快慢的不同，卻從沒有人主張語言可以沒有情感，不要感染。大體上，播音語言的發出一定基于一種目的，一種愿望(這種愿望就是一種情感)。盡管事實上存在，卻也從沒有人主張以讓人消沉為目的，以“不想說什么”為愿望。要讓人知道說話人愿意說，說出的話讓人產生“共鳴”，讓人積極、讓人振奮。政治傾向、思想傾向，在廣播電視中是相當明顯的，這是宣傳的需要。xxx說過“傾向性越隱蔽越好”，我們不能理解為取消傾向性。建設社會主義精神文明和物質文明，努力提高全國人民的素質，解放和發展生產力，就是我們的傾向性。其中當然包含著清除殖民地、半殖民地的文化垃圾，帝國主義、封建主義的精神污濁。播音的傾向性講求宣傳藝術，避免“強加于人”并不矛盾。播音語言的鼓動性，必須堅持實事求是、具體問題具體分析的辯證方法，完全不應該脫離宣傳內容、不顧表現形式，更不應張揚自我、強加于人。

4、時代感

所謂時代感，是一種時代精神和時代氛圍的心理把握。當前，時代精神是指“愛國主義、社會主義、集體主義”，時代氛圍是說“精神文明建設必須緊緊圍繞經濟建設這個中心，為經濟建設和改革開放提供強大的精神動力和智力支持”(xxx同志在中國xxx第十四次全國代表大會上的報告)。播音，實質上是一種新聞性工作，報告新聞，播送專題自不必說，現場直播、體育解說和主持節目同樣帶有新聞性。在這些工作中，有聲語言的時代感是比較突出的。有人認為，“播音不過是照稿子念，稿子寫得有時代感，播出來自然也就有時代感?！鼻也徽f“照稿子念”也是一種創造性勞動，且不說稿子寫得如何同播得如何雖有聯系更有區別，就說有聲語言中要充溢時代感，如果不進行艱苦的積累和不懈的努力，那也只能是紙上談兵。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。豐富多彩的時代，要求豐富多彩的語言去反映。播音語言的內容與形式只有走多樣化的路，才能完成這一使命。在我們的播音語言中，必須加大思想的厚度與表現的力度。我們要努力做到新鮮、活潑、舒展、跳脫，表意則意明，傳情而情切。

5、分寸感

播音語言的“分寸感”比“政策分寸”有更廣泛的含義。任何稿件，任何話題，從句到段到篇，幾乎都存在分寸感的把握問題，面對紛繁復雜的人、事、物及其關系，在反映和講述它們的時候，總有個主次，總有輕重，總有緩急，并在有序的、動態的傳播中，顯示各自的位置、價值，這些比較中的存在，必須用相應的、貼切的有聲語言給以鮮明、適當的表現。于是，“分寸感”便自然有了不可或缺的意義。

(1)首先是內容的主次。主要的內容，重點的語句，都要予以突出;次要的內容，非重點的語句，都要予以削弱。

(2)其次是感情的濃淡。感情起伏變化，“濃墨重彩”與“輕描淡寫”，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”。

(3)再次是態度的差異。肯定與否定，贊揚與批評，歌頌與貶斥??各自都有不同態度支配下的不同的程度。這程度落實到語言上，就是“分寸”。同樣一句話，大體上可以有“重度”、“中度”、“輕度”的分別。 還有語體風格的區分。新聞中、通訊中和評論中，有分寸感問題;知識類、服務類和文藝類也存在分寸感問題;文學作品播讀也有分寸感問題，各種分寸感的表現方式和程度不同。

(4)最后還有有聲語言的發出者，那獨特感受、表達習慣、話筒前狀態??也會表現出某種分寸感?？梢哉f，分寸感是有聲語言的構成部分，無處不在。成功的播音創作十分注意分寸感的把握，努力避免“過猶不及”的失當處置。目前，主要是“分寸不當”的問題，特別是“重度”失重，什么話均“無足輕重”，如果要表達，只是簡單地加重聲音，顯得濁拙。還是要在語言功力上花氣力。否則，便會常常“心有余而力不足”。

6、親切感

在廣播電視傳播中，“傳者”與“受傳者”的關系應是知心朋友的關系，既不應是“陌生人”，也不應是“私語者”。所謂知心朋友，當然互相了解，彼此知道對方的思想感情，或摯友，或諍友，經常產生“共鳴”。播音語言的親切感，從內容上說，要適應“新鮮”、“易懂”、“可信”、“情真”的受眾期待心理。廣播電視可以傳播的東西很多，除了禁忌的內容之外，還不宜傳播陳舊的東西，盡人皆知的、老生常談的，引不起人們的興趣;難于理解的、聽來吃力的，只好“敬而遠之”;虛假失實的、東拉西扯的，往往使人產生厭煩;虛情假意的、故作多情的，更令人不愿接受。從表達上說，要張弛得體，控縱有節。那種認為只有“小音量、近話筒、一對一、快節奏”才能產生親切感的觀點，不過是某種形式的追求，容易造成機械的、單一的、雷同化的聲音效果，不利于“內容決定形式，形式反作用于內容”的能動和多樣化的表達。播音語言的親切感，必須像我們一貫主張的那樣，堅持傳者與受傳者“平等”的關系，才可以產生。

7、播音語言的親切感不僅是一種語言傳輸心態，而且是一種比較穩定的平等交流心態。這是語言傳播的心理基礎，我們的目的是創造一種良好的接受心理環境和氛圍，使聽眾、觀眾敞開心扉，了解語言內容，達到信息共享。親切感制約著播音創作主體的傳播心態，在播音語言中充滿了尊重、體貼、通達、友善，既不高高在上、頤指氣使，又不唯唯諾諾、乞求憐憫，但是，道理上都知道“平等”，語言上卻不一定能體現出來。如：或語言傲慢、語氣生硬，或缺乏禮貌、出言不遜，或低聲下氣、吞吞吐吐，或胡亂吹捧、邀寵取媚。這種不平等關系，實在令人不忍卒聽。電視上的“笑瞇瞇”、“甜膩膩”，更會使觀眾不敢恭維。如果一味追求“親切”，而忽略了內容的準確表達，聽眾、觀眾確實感到“親切”了，但并沒有注意內容，或因之而忘卻了語言內容，這就無異于“舍本逐末”了，這時的“親切”還有什么存在的價值呢?

四、播音員、節目主持人，與演員有著很大的區別，他們在語言創作的過程中，其跳躍性遠比不上影視演員。這是肯定的。所以，對于播音員、節目主持人來說，他們的播音主持語言特點更深的打著生活語言的烙印。

從主持語言藝術的角度，對語言風格大致可分為以下幾類：

1、說理型的。這類語言一般常見于政播節目，新聞、評論、時事、綜述、評述等等，主持這類節目，其語言有較強的邏輯性，雖不太強調情感的外露，但確實表現出語言的犀利、說理的透徹，而這種理既能讓專家接受，也能讓百姓認可。這是需要深厚的文化底蘊和豐富的知識結構做支撐的。

2、知識傳播型的。這類主持語言，一般以樸實大方、學者風范見長。在他們的語言中，常常蘊涵著很深厚的知識積淀，既有權威性，又富可信性，同時，他們不溫不火的對于知識的把握，不僅顯示出知識的魅力，更顯示出其人格的魅力。

3、情感細膩型的。這類主持語言表現，更加彰顯其個人的語言魅力。這種語言大多也更加貼近百姓，既可親又可愛，熱烈中帶著恬靜，溫馨中帶著誠意。在很多時候，所表現出的“一對一”式的談話形式，把主持人對于聽者的理解，毫無保留地傳達給對方。所以，這類主持語言，使人感覺更加樸實、自然，也使聽者在一種平和與自由的氣氛中體味到平等對話的愉悅。說者敞開心扉，聽者“心滿意足”(當然，在自然中，也保持著一種情感的適度性)，從而達到情感的宣泄與溝通。

4、風趣幽默型的。這類主持語言，大多出現在娛樂性節目中。其表現特點是：詼諧、調侃，輕松自如。常有“語出驚四座，捧腹嘴不合”的語言表現，給聽眾留下很深的印象。另外，由于他們淵博的知識，常常反映出主持人的機敏與才智，巧妙的比喻、善意的嘲諷，讓聽眾在歡笑中得到愉悅。其最突出的特點是：雅俗共賞。

不管是哪種風格，只要你經過不斷的實踐與努力而得以形成，那你的藝術，一定是實現了升華。

三、結論

對于以有聲語言為傳播工具的(專業)播音員主持人來說，擁有出色的語言表達能力無疑是造就其主持藝術不可或缺的主要因素。二十世紀最著名的成功學導師戴爾·卡耐基說：“一個人的成功，約有1 5%取決于知識和技術，85%取決于溝通——發表自己意見的能力和激發他人熱忱的能力。”所以，一個播音員主持人的語言表達能力，決定了他能否獲得受眾的認同和喜歡，決定了他的節目是否有吸金奪人的魅力。論及當今播音員主持人的語言特色，雖然萬紫千紅、各具功力，但比較起來，仍屬央視主持人白巖松的語言風格顯得獨樹一幟。這位十多年前還是央視欄目制片人的蒙族青年，憑借自己標新立異的修辭、咄咄逼人的語氣、專家樣的評論、學者般的反問??，為受眾樹立起當代中國一位嚴肅而親民的電視主持人的典范。

語言是播音員主持人綜合素質的重要組成部份，其素質高低，歸根到底是通過口才表現出來。通過口才，從各個角度展現出他的思想道德、人格修養、知識根基、文化品位、審美情趣、性格特征等深層次的內涵。因而，當我們認真梳理白巖松語言風格的同時，著重分析其與語言風格緊密相連的人格魅力，著重挖掘其與語言風采緊密相連的社會責任，對于時下播音主持隊伍的自身建設，不但是十分有益的，而且是十分必要的。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇七

以前，我上課時不積極回答問題;不擅長跟別人講話，是個很內向的女孩。但自從學了播音主持后，已經好了許多。我開始主動跟別人對話;上課時，常常舉手發言。從這里就能知道，我的進步很大。

在我第一次踏入播音主持班的`那一刻，我認為這和平常的培訓班應該沒什么差別。但當我上完一節課時，才發現：這和平常的培訓班的區別可大了!課堂上活躍的氣氛、老師獨特的教學方法完全讓我愛上了播音主持。

后來不久，老師讓我們這個播音主持班的同學參加了“未來星主播”，我順利的演講完了我的演講稿，三個評委都給了我通過，我欣喜若狂。那一瞬間，我感覺到我進步了。

還有一天早上，要上播音主持班了。但我忽然覺得很累，或許是因為報了太多興趣班的緣故吧。于是，我對媽媽說;“媽媽，今天早上我不想去，請個假可以嗎?”“不行。”媽媽立刻就拒絕了我，還親自把我送去了播音主持班，并且將這件事告訴了培訓老師。

過了一會，培訓老師走進教室。我以為他要責怪我，但我錯了。他不但沒有責怪我，還親切地問我：“薛媛，剛才聽你媽媽說，你早上不想來。是不喜歡這個課堂，還是興趣班報的太多了，壓力大?”“壓力大……”“嗯，我理解你。”聽完這句話，我十分驚訝。我看著培訓老師那和藹可親的樣子，心想：我再也不會逛課了。那一瞬間，我感覺到我進步了。

前幾天，我考了三級。成績是中，雖然成績不高，但我還是很高興。因為，我感覺到我進步了。

如今，我成長成了一個開朗的女孩。我很感謝播音主持，更感謝我的培訓老師(袁海明老師)。因為是在他的教導下，我才成了一個開朗的女孩。我會更加努力，我不會讓媽媽和老師失望的!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇八

1“新聞主播”名稱的誕生背景

2新聞主播必備的專業素養

3提高新聞主播采編播合一的專業

能力以及綜合素養的途徑：

1）加強政策學習，領會宣傳精神。只有加強學習，才能提升自己的政治理論水平、掌控好新聞傳播的目的和輿論的導向。

2）參與節目采制，了解節目主題。新聞主播參與節目采制，了解新聞發展的過程，是準確把握輿論導向的關鍵之一。筆者在做新聞資訊類節目時也會親自參加到節目的采制過程中，這樣更有利于了解新聞脈絡，在主持中把控新聞話題。

3）熟知內外大事，貫通古今歷史。廣博的知識積累對新聞主播建立一個比較完整的知識架構是有很大幫助的。平時多聽、多看、多學、多琢磨，積累廣博的文化知識和生活體驗，才能迅速、準確地對新聞事實作出判斷。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。新聞主播必須不斷加強專業知識的更新和提高以及自身內在修養，才能盡量避免差錯，掌握好新聞報道尺度，才能讓受眾接受到的新聞聲聲入耳，吸引受眾選擇，滿足受眾的需求，實現較好的傳播效果。

總之，新聞節目是新聞主播的依托，新聞主播是新聞節目的體現者、代表者、主宰者，真正的新聞主播應該是新聞節目的串聯人，處于節目的主導地位，因此，新聞主播只有努力提高采編播綜合專業素養，成為全能型新聞主播，才能使其與其主持的節目融為一體，相得益彰。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇九

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

我叫xx，來自水滸故里———水泊梁山，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養成了不怕吃苦、勇往直前的性格。

從高一開始，我和同學們主持創辦了“青春之聲”電臺，并擔任采、編、寫、播的任務，并參加過市里組織的小廄者培訓。

我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔任學校的節目主持人。

雖然我的水平還不夠專業，經驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業上有大的進步，從而實現從愛好到專業的轉變。

播音主持就是我的第二生命，我已經決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業，我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業，愿意通過學習結識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業，希望這次考試能帶給我一次在xxx學校度過人生最美好時光的機會。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十

播音主持藝術。大眾理解可能就是播音和主持，再直白一點，就是凡在電視廣播上出現的主持人，都可以算作是播音主持的行家。可播音主持真的這么簡單么?在這幾天的學習中，我們以四個模塊為主，即語音發聲，語言表達，新聞播讀和即興評述。而這四個模塊又環環相扣，任何一個模塊都影響著其他模塊的表現。

首先是語音發聲。眾所周知，普通話是播音主持必學的也是最基礎的語言。我個人普通話水平一般，因此，語音的訓練便成為了日常學習重要的一部分。語音靠口嗓，唇舌良好的力量和控制，是語音好壞的決定性因素。

語言表達，我覺得，自身體會是語言表達最重要的因素，當自己有了對語言所描寫情境的體會再去進行表達，效果往往很好。其次就是想象力。想象力在我們面臨陌生情境稿件時，可以很好的對我們的語言表達進行輔助。

新聞播報可能對于不少人來說，都是一個很大的坎。因為在人們的傳統觀念里，新聞就一個詞——正式?？墒怯泻芏嗳撕雎缘袅耍侣勔彩且粯佑泻芏嗟念悇e，比如社會類新聞、娛樂類新聞等。這個時候，就凸顯出了新聞播音中基調訓練的重要性。用不同的基調播報合適的新聞，效果自然是最好的。可若是基調與新聞內容對錯了，這差別，可就鬧大笑話了。同時，新聞流暢性，又是很多人面臨的一座大山。我個人感覺啊，新聞的識稿能力訓練沒有捷徑，只能自己多看多讀，自己找適合自己的識稿方式。

即興評述往往被老師和同學們看作是播音藝考的重中之重。難就難在即興二字上：即興，考的是思維，考的就是智商。在相對極短的時間內，要將自己要評述的內容組織成邏輯和語言，并且保證在上場時不會自亂陣腳，一方面要有好的邏輯，一方面就是心理素質要好，我體會到，即興評述就是找題目多練。

其他方面的學習，諸如自備稿件、模擬主持等等，無一不需要我們自己去進行系統的觀看和模仿。我身邊有的同學，播音的時候，自然而然就會起來一種“范”，我想這種范，大有可能是在一次又一次的模仿、思考、積累中所形成和獲得的。因此，若是說不練習，那我覺得即便一個人的基礎再優秀，可能最后連“八百標兵奔北坡”都不一定說的清楚。

播音主持，熱情和勤奮一樣重要?？偠灾环指乓环质斋@。有多少練習，自己就會有多少經驗，站在鏡頭前就會有多少氣場。

總之我覺得這次學習得機會難能可貴，以后要好好練習呀!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十一

即興評述應試技巧

一般即興評述這一環節會給考生3分鐘左右的表述時間，時間有限，所以考生一定要在有限的時間內準確的表達出重點和亮點。在這里建議考生多采用議論文式的表達方式來應試，既評述時要具備論點、論據和論證，同時開頭結尾也要精彩。

首先，即興評述的主題要鮮明，也就是論點要正確

如果抽到沒有確定主題的評述考題時，考生就要盡快立意，根據題目選擇一個中心主題來構思評述。比如：《我的一個朋友教會我的……》，考生要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個主題，這里要表達的主題可以確定為，提高司機的行車道德水平、加強道路建設或者控制人口刻不容緩等;有的即興評述考題不需要考生自己命題，直接進入構思就行了。比如：《業精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。考生就可以直接考慮從哪里切入，并進行評述結構的梳理、內容組織和措詞的準備了。

其次，即興評述的內容構思要有理有據，既論據論證要充分

即興評述主題鮮明了還遠遠不夠，考生接下來要將依據主題延伸具體的內容，有了內容才能有“說話”的基礎。這里考生可以根據主題找出兩三個論據進行論證，一個論據一分鐘，這樣即興評述的時間就可以全部充滿，也就不用擔心在規定的時間里無話可說了。

那么怎樣的評述才能有理有據呢?比如：《失敗是成功之母》這個題目。1.先說開場白。2.用一個事例、一句名言或一個典故等說明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓等。3.接著對失敗和成功的關系進行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關系。4.聯系現實生活，聯系實際，說說人們怎么樣對待失敗與成功，說明只有樹立正確的成功觀才能適應時代發展的需要。5.對自己的觀點進行簡單總結，最后發出呼吁、倡議等。

再次，好的開場白和結尾是即興評述的亮點

精彩的開場白和耐人尋味的結尾對于即興評述來講同樣重要。好的開場白就好比對一個人初次見面時的第一印象。有些考生的開場白很平淡，沒有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會為你的即興評述減分。因此，考生的即興評述要想令考官印象深刻，就需要有一個精彩的開場白，這會使考官有一個耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時此刻的我有一個出色的表現，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!”

好的結尾是即興評述的壓軸戲，也是即興評述中最出味道最見功夫的點睛之筆。結束語要概括一下全篇所講的內容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是重復命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評述的結尾要多用反問、正話反說、提示等形式的話語來表達，這樣的話語表達的內容往往更加寓意深刻。

最后，即興評述的表達要保持連貫性

一直說下去不能停，這是即興評述是否連貫的重要評判標準。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續續，甚至出現忘詞空檔的現象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績也不理想。造成這種情況的原因多是考生過于緊張，大多數人在緊張的狀態下就很容易忘詞或思維短路，所以學會控制情緒并調節情緒是播音專業藝考生必須具備的心理素質。

三種藝考中出現頻率較高的即興評述的類型

一、以一條新聞消息做背景的即興評述

例： 在蘭州一家足療企業，有20多名大學畢業生正在從事足療師或按摩師的職業，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學畢業，他的目標是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對于小李的家長而言，從事這一行業讓他們頗為不理解。大學生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費，請考生對此進行評述。

評述解析：

這道題目在解題時，考生應注意對兩種觀點和一個標準的把握。兩種觀點分別來自大學生和他們的家長，一個標準則是指人盡其才與資源浪費的標準。在理清兩種觀點與一個標準之間的關系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標準是什么;在答題時，可以首先將學生與家長的兩種觀點羅列出來，然后再引出自己的標準，并按照這一標準評判大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費，以此作為評述過程中的邏輯結構。

評述實踐：

“大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費?其實，小李與其父母的觀點之所以沖突，根本原因在于他們對人才是否被充分利用的標準無法達成一致。在小李看來，實際工作能力是標準;其家長則認為，學歷才是標準。我的觀點與他們卻略有不同，我認為，能否在工作中充分發揮自己的特長、優勢，才是標準。

其實，讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優勢，也就越能在某一領域中鉆研下去。因此，我認為大學生做按摩師并不一定就是資源浪費。如果他們能在這一行當里充分發揮自己的優勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢!”

二、開放式問題的即興評述

例：你如何對待別人的挖苦諷刺?

評述解析：

作為開放式題目，答題時，在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎上，能否別出心裁將是獲得高分的關鍵。解題時，對待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動兩個方面去評述。面對挖苦諷刺，你的內心感受如何，這屬于精神上的對待方式;你如何回應別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式?？忌梢詮倪@兩個方面出發去設計自己的評述內容，其中還可以引用一些發生在自己或他人身上的真實事例。

評述實踐：

“在現實社會中，我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。當我們受到別人的挖苦與諷刺時，可能會生氣，可能會傷心，可能會感到不舒服。這時我們應該怎么做呢?

“或者，我們會拍案而起，反唇相譏;或者，我們會寵辱不驚，保持緘默。在我們這個年紀，血氣方剛使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛自己的尊嚴。但是經過理性的思考就會發現，其實保持緘默，才是最有力的反抗。很多時候，我們之所以會受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命?！?/p>

三、當下熱點現象的即興評述

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十二

即興評述，也就是我們所說的演講，使很多面試中必不可少的內容。它的方式是：考生抽取一個題目或者是一篇材料，然后，根據這個東西進行構思，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料。

為什么要進行即興評述(演講)呢?主要是考察學生的思維速度、語言組織能力、問題分析能力以及反應能力等綜合素質。

有的考生很害怕這個即興評述。其實大可不必，只要你抱著一個平常心態，看問題達觀一點，就不會出太大的問題。俗話說，臺上三分鐘，臺下十年功，平時的努力，平時的模擬練習對自己的幫助最大;另外，“戰術上要重視敵人”，方法有如下一些：

1、命題

也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進入構思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進行演講結構、內容組織和措詞的準備。

2、構思技巧

有了主題還不行，你要將主題變成具體的構思內容，有了內容就有了“說話”的基礎。你可以將主題分解成幾個論點，一個論點一分鐘，那么，即興演講的時間就可以全部充滿，你也在不用擔心在規定的時間里無話可說了。

3、精彩的開場白和耐人尋味的結尾

說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。

4、一直說下去不能停

即興演講還有一個要注意事項，就是說下去、不能停。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續續，話語結結巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績也不理想。

克服結結巴巴、斷斷續續的毛病的辦法很多，有一點要格外注意，就是不要輕易評價自己剛才所講的話!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十三

[關鍵詞]新聞節目；播音質量；備稿

備稿，也就是準備稿件。備稿是每一次具體的播音主持創作過程中的第一個環節，是播音主持創作活動的開始，也是播音主持創作的第一個同時也是非常容易被人忽視的環節。在播音主持之前，認真準備稿件、深入理解稿件，是播音員主持人工作的基本要求。從事播音主持工作的人都知道“備稿六步”――劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、找出重點、確定基調，但往往在實際直播工作中，特別是新聞節目直播中，因新聞節目實效性強的特點，很多稿件是在節目即將播出前才交給播音員主持人的，用來準備的時間很短，由于對稿件不熟悉，導致個別播音員主持人播出的節目中錯誤百出、重點不明、甚至不知所云、鬧出笑話。下面將從新聞節目備稿的要求出發，結合工作實際，談談“備稿六步”在新聞節目播出前的具體應用：

一、新聞節目的備稿要求

有人說“播新聞不難，播好新聞卻很難”，新聞播音不是簡單的見字出聲，而是播音員主持人基于對稿件的深入理解，把稿件的文字符號轉化為直接的可以感知的聲音符號的“二度創作”。新聞播音的工作特點，決定了新聞節目播音員主持人必須具有高質量和高效率的意識。在備稿這個環節，質量上要求深刻、精細地把握稿件；在效率上要求備稿迅速、熟練。在備稿的時候，播音員主持人要有自覺的傳達意識。要傳達，就要弄清楚傳達什么？對誰傳達？怎樣傳達？這些問題。備稿時，要注意力集中，及時發現并糾正稿件在文字語法等方面的問題，把差錯消滅在播出之前。同時要保持思路清晰，激發自己強烈的播講愿望，以達到在稿件播出的時候，頭腦中形成的是與稿件相一致的思想感情運動線，以及與之相應的聲音變化的大致輪廓。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態的條件之一，認真備稿，才能在播出的時候充滿信心、從容不迫。

二、“備稿六步”在新聞節目播出前的具體應用

“備稿六步”概括起來就是劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、找出重點、確定基調。這六步，為播音員主持人駕馭稿件、形成正確的創作道路、甚至如何打開眼界、加深修養，都提出了必不可少的規矩。盡管播音員主持人能用來準備的時間很短，也不能忽視備稿，要學會備稿并重視備稿這項基本功的提升。那么新聞播音如何運用這“備稿六步”呢？

1.劃分層次。所謂層次，是指稿件的布局、結構。備稿要把握住新聞稿件的大體框架，理清文章的脈絡。新聞稿件通常由導語、主體和結尾三部分組成。導語是稿件的總綱，播音時要狀態積極，非常清晰地把重點表達出來，確定稿件基調；主體是新聞事實的展現部分，要有從頭說起的轉折感，要求語氣稍顯平緩，流暢細致地展現新聞內容；結尾是全篇的總結，通常會有概括性的評價和展望，語氣要明朗舒展，有明顯的結束感。播音時劃分層次有助于把握稿件各部分起承轉合的語氣變化，讓播音層次分明，具有整體感。

2.概括主題。主題，就是稿件的中心思想，對于主題的概括要切中題旨。概括主題的訓練，應經常、隨時地進行，在日常生活和工作中注意提高自己的總結歸納能力，以求達到備稿時能夠快速明確稿件要傳遞什么信息，對于稿件做到心中有數。

3.聯系背景。背景，包括兩方面內容。一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，指的是國內、國際形勢，各方面的現實情況及其變化。每條新聞都有它的播出背景，體現著黨的政策，播音員要通過分析稿件內容，聯系背景，思考新聞的播出價值，為什么播出，播給什么人聽，只有這樣，播音才能有的放矢，播出內涵。對于稿件背景的快速把握要求播音員主持人在非播音狀態下，應做到多讀、多聽、多看，而且把所見所聞化為自己的知識。掌握了大的時代背景、方針政策，即使備稿匆忙或對稿件內容不熟悉也能從容應對。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累和訓練。

4.明確目的。這里的宣傳目的，完全應該理解為播音員主持人的播講目的。在目的的表述中，充溢著播音員主持人的播講愿望。新聞節目播音員應該是成熟充滿智慧的，懂得新聞的內涵，要給人以值得信賴的感覺。新聞是對新近發生的事實的報道，備稿是要心中有聽眾，明確態度，真正達到鼓舞受眾、引導受眾的作用。

5.找出重點。重點，就是目的落實的重點環節。新聞播音不是簡單的見字出聲，它是播音員再次創作的作品。盡管新聞播音的要求是樸實大方，平穩順暢，但是要播好新聞，要在備稿的時候對稿件認真分析，尤其是在重音的選擇上要做到少而精。聲音是轉瞬即逝的，只有重點清晰，節奏分明，有著明確導向的新聞才會吸引人的注意，達到好的傳播效果。

6.確定基調。基調，是指稿件總的感情色彩和分量。基調是理解和表達的統一，是總的感情色彩和分量形之于聲的統一。對于基調的快速把握要求播音員主持人平時加強對不同體裁、不同主題的作品的分析理解訓練，對稿件多分析、多理解，才能在備稿時做到準確快速確定基調。