無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇一

為了展現當代大學生風采，為了激發大學生積極參加體育鍛煉，我校于20xx年xx月xx日舉行了歷時兩天的運動會并取得圓滿成功。

此次運動會共設有項目男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、標槍、鐵餅，女子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、5000米、100米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球、標槍、鐵餅，學生群眾項目：10000米異程接力，游戲項目：手足情，能量傳輸。我院領導十分重視，全體師生用心參與，并為運動會做了充分的準備，早在四月初，就開始對運動員進行訓練。

綠色競技場，青春無極限。比賽中，我院選手表現出色，猶如離弦的箭一般在賽道上馳騁與拼搏，充分展現xx學院的風采。觀眾席上也是氣勢如虹，每當賽道上有我院運動員，吶喊聲，加油聲，連綿不斷，敲鼓聲震耳欲聾。這聲音仿佛是一種無形的力量，推動運動員奮勇向前，活力拼搏，伴隨著陣陣助威聲，他們精神百倍，活力四射，取得一個又一個獎牌。

在我院師生的共同努力下，經過兩天的廝殺，我院取得團體總分第二名的好成績，其中，我院xx、xxx憑借精彩的表現榮獲十佳運動員稱號。賽后，體育部部長xxx說：“運動員們平時訓練十分辛苦，幾乎每個人腳底都磨出了泡，有的腳已經腫了，涂完藥之后還是堅持訓練，取得這樣的成績也是理所應當?！笔肿闱檫\動員xxx說：“為了學院的榮譽，吃點苦也沒什么，還好，比賽的時候發揮正常，取得第二名的好成績，我們的付出總算沒有白費。”

喜迎甲子華誕，共創輝煌偉業。此次運動會，讓我們感受到了齊大學子的熱情與朝氣，他們鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力。xx學院也在本次運動會上大放異彩，讓整個xx大認識到了教傳的精神與活力，更為齊大xx歲生日獻上一份特殊的賀禮。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二

xx年4月月30日，城建學院舉行了歡樂精彩的運動會

一大早，全院學生來到了運動場，他有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

當學生會主席王子瀚宣布運動比賽正式開始時，整個賽場頓時沸騰起來，尤其是上午舉行的田徑比賽，同學的加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手名次如何，他都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓。

這次運動會誕生了許多第一，為明年的校運動會準備了力量。

午時舉行的趣味運動會讓人笑聲不斷，自行車慢騎，選手的平衡力，掌握度，定力在此一一展現。還有兩人三足，更是考驗著選手的團結與合作本事，展現了選手的活力與付出。最終的拔河比賽使運動會到達了高潮，拉拉隊的歡呼一浪高過一浪。

此次運動會在我院人員的辛苦準備和各個專業的積極參加下取得了圓滿成功，這次活動為整個學校增添了色彩，也在無形中增進了各個專業的了解，拉近了個專業間的距離，增厚了同學的友誼。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇三

通訊稿格式：

(標題可有可無，若活動有鮮明的主題可以作為標題)

第一段：介紹活動的時間、地點、主辦方以及活動。

第二段：簡單介紹一下活動的流程，運用一些形容詞，對活動的熱烈情況進行描述。同時，寫明具體的開始時間和結束時間?？梢酝ㄟ^描寫一個細節突出活動特點。多運用連接詞。

第三段：主要寫這三個方面：對活動給予好的評價，活動對大家的意義，寄予對每個人的期望或對未來的向往。

天行健君子當自強不息

——自強協會“自立、自強、感恩”演講比賽

2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三樓的多功能廳，由自強協會主辦的以“自立、自強、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。 晚上7：00，比賽開始。選手們全力以赴，演講的瀟灑自然、激情四射。現場氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強協會成員表演的節目，動聽的歌曲緩和了現場緊張的氣氛。評委先后給選手們打分，并最終評選出了一、二、三等獎、最佳人氣獎和優勝獎。晚上9：00，比賽結束。

正如這次演講比賽的主題，天行健君子當自強不息，認真對待生活和學習，全力以赴面對各種困難和挑戰，期待我們每一個人都可以實現自己的.夢想，擁有彩虹般的未來！

“學雷鋒，樹新風”團活動

3月份期間，統計學系為學習和發揚雷鋒精神，以班級為單位，舉辦了“學雷鋒，樹新風”主題團日活動。統計學系的同學們，紛紛走出校園走上街頭展開一系列“學雷鋒”活動。

為了弘揚雷鋒樂于助人，無私奉獻的精神，彰顯新一代大學生的精神面貌，為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，統計學系的各個班級分別組織了多種多樣的“學雷鋒”主題團日活動。一些同學走上街頭，幫助指揮交通，清除街道兩旁小廣告；一些同學在校園內做起志愿者服務；一些同學通過演講和視頻的形式宣揚和傳承雷鋒精神。形式多樣，活動內容豐富而充實。

“學雷鋒”活動的成功舉辦，展現了我們大學生關愛社會，服務社會的熱情和愛心。也表現出了同學們對雷鋒精神的真正理解。在實踐中，同學們切身感受學習雷鋒的榮譽感。也標志著向雷鋒同志學習已成為當代大學生以及全社會發揚互助精神的生動實踐，有力的促進了我國的精神文明建設和良好社會道德風尚的形成，進一步弘揚了雷鋒精神。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇四

今日是我校舉行隆重而又有代表意義的第3屆田徑運動會.天空晴朗，陽光明媚，我們的心境就像天氣一樣好，甭提有多高興了，時間飛逝，大家

熱烈的掌聲之中，運動會拉開序幕了，校領導和學生代表分別發表演講，肯定了我校這幾年來所取得的令人矚目的體育成績.同時宣布第3屆田徑運動會正式開幕了。全場響起熱烈的歡呼聲、叫喊聲。

比賽開始了，比賽項目共有：跳高.跳遠.30米.50米.100米.200米.400米.800米.實心球.壘球……各個項目都設置了男生、女生兩組分別進行比賽！錢教師在廣播里宣布“請5年級800米的同學到檢錄處報道”，忽然“啪”的一聲槍響，隊員們心急如焚的我們向跑800米的運動員們，一個勁地在那叫喊：“加油、加油……”經過我們全班同學共同努力，我班總算取得了可觀的名次。

忽然，我聽見廣播里傳出廣播員宏亮的聲音：“請跳遠的運動員請到檢錄處報道，立刻就要舉行比賽了?！蔽倚闹幸魂嚰?，充滿精神地向檢錄處報道?？粗瑢W們一個個跳出了好成績，不由得緊張起來，這時候我的心不聽使喚的加速的跳了起來輪到我了，第一次助跑時，我使勁揮著手，拼命向前跑去，一看到線就立刻起跳，可能是一下了不習慣，才跳出。第二次起跳時，我更擔心了，口中禁不住念叨著：“老天保佑我……”我就往前沖去了，一個飛身，跳了米的成績?？粗约禾岣吡瞬簧伲翌D時充滿了信心，耳邊忽然響起好朋友們在為我加油，我更是充滿斗志，心想：不能辜負了朋友們的期望。我用盡全身力氣，向前一跳，居然跳了米。大家看著我一次比一次提高，都熱烈地向我祝賀，為我歡呼，我也高興得跳了起來。

比賽結束了，雖然我累的滿身大汗。但我的心里很開心。

頒獎大會開始時，我拿著我付出心血和力量獎章，不一樣的我還給五（1）班得了個21分呢！

校園文化通訊稿 校園文化通知篇五

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，秀麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自己挑戰，都深深地烙在每個人的心中，！拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永久的驕傲！

朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己――將信心進行到底。

無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子，無論成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！

只要你拼搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！成功屬于每一個勇敢者！

我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們明白那看似簡單的腳步其實邁的艱難。

我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇六

為豐富跳蚤市場文化元素，豐富泰達居民文化生活，20xx年9月29日上午，開發區城市管理局在泰達體育場舉辦首屆“健康共享 幸福社區”趣味運動會。

與傳統運動會相比，此次運動會將競技與娛樂結合，著重鼓勵居民參與，鄰里協調合作。

比賽選手來自開發區各個社區200余名居民，由于選手年齡多數為老人，設置了兩人三足，盲人敲鼓，袋鼠跳，套圈等簡單易行的游戲，降低危險性。

趣味運動會不僅讓居民鍛煉了身體，而且體驗到團隊合作精神，兼顧了趣味性與互動性，增進了鄰里間的友誼。

短短三個小時的活動中，掌聲，笑聲，喝彩聲此起彼伏，精彩紛呈，如火如荼。

來自不同社區的居民朋友，場上相互鼓勁，場下相互交流，一片歡樂祥和的氣氛。

參加游戲的選手，還可以獲得紀念品一份。

本次趣味運動會的目的就是讓居民能夠深刻認識到運動的精神和運動的本質，讓居民能真正感受到運動帶給他們的快樂以及工作、生活、家庭和心靈的提升和充實，讓居民熱愛運動并自覺運動。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇七

四人四載四枝花 一室一生一顆心

——記人文科協“宿舍文化節”答辯活動

10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協主辦，數十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放?；顒酉破鸬年囮嚫叱?、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動最高的評價。

宿舍是大學生聯系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。 人文學院學生科協

20xx年10月23日

棋場風云硝煙四起 兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯合棋類爭霸賽 為豐富大學生課余生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學院四院聯合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰幕。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇八

作為最基層的通訊員來說，必須掌握好一般新聞體裁的相關知識，為了更好地搞好基層教育新聞宣傳工作，針對實際情況，下面就消息和通訊及其寫法簡要談幾點認識。

一、消息的寫法

人們對“新聞”的理解，一般有廣義和狹義之分，廣義的“新聞”包括消息、通訊、特寫等新聞體裁。狹義的“新聞”通常指消息，是大眾傳播媒體上常見的一種文字體裁。

（一）消息的特點

1、短小精練

消息要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。要想將消息寫得短小精練，不是一件容易的事情。要善于抓問題和分析問題，寫稿時主題一定要集中，材料要精選，結構要緊湊，語言要精確、簡練。寫好后要精心修改，至少要閱讀兩遍，將可有可無的字、句、段刪去，做到精益求精。另外新聞要“一事一報”，這是使新聞短小的行之有效的方法。“一事一報”顧名思義，就是一條新聞報道一件事。

2、語言生動簡潔

消息的語言只有生動、簡潔，才能吸引人讀。如1998年3月30日《中國小記者報》以《人大代表議國事，小記

者采訪展風采》為題在一版上刊登了一組小記者采訪人大代表的文章和照片，每一篇文章都寫得短小精練，語言生動、感人，很受廣大小讀者的歡迎。

3、“倒金字塔”結構

消息的寫作是將最重要的、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，因此人們接觸到一篇新聞稿時，只要看上一眼就能知道它主要講的是什么。讀報時主要是想了解當天或新近國內外發生了什么重要的、有意義的事情，牽涉到什么人，結果又是怎樣等等。如果不把這些主要內容開門見山地寫在新聞的開頭，就不大容易促使讀者讀完這篇新聞。

寫消息往往是把事情的高潮或結果放在最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次地安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依資遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。它是消息寫作中最常見的結構形式。

（二）消息導語的幾種寫作方法

大家知道，任何精彩的文章，都必須有一個好的開頭，消息當然也不例外。消息的開頭部分以簡練而生動的文字介紹新聞事實中最重要的內容，并能引起讀者閱讀興趣，新聞學上稱之為“導語”。

新聞導語是新聞的重要組成部分，通常情況下，導語是消息開頭的第一段。而有的短消息不分段，其導語便是開頭的第一句話。有的消息開頭部分的段落很簡短，則導語可以是由兩個或兩個以上自然段組成，是復合導語。這時，它的第一段稱為導語，第二段或第二段以后的.導語段落，稱為“次導語”或“準導語”。

有人認為寫好導語，是寫好新聞的一半。下面向大家介紹幾種導語的寫作方法。

1、敘述方式導語的寫作 為了使導語精彩醒目，發揮引人入勝的作用，應該根據不同稿件內容，采取多種多樣的寫法。多數情況下，新聞導語采取的是敘述即陳述的方式，就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或歸納概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導語寫法比較容易掌握，運用起來方便，所以，它就成為導語最基本、最常用的表達方式了。

2、描寫式導語的寫作 寫導語除了用敘述方式外，還可以采用描寫的方式。記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。這種導語所描寫的形象是客觀事實本身所固有的，是客觀事物的再現，所以也有人把它

叫做“見聞式導語”。這種導語一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受。

比起敘述的方式的導語來，描寫式導語運用時受到的限制要多一些，運用范圍不如敘述式導語那樣廣泛，所以，要想寫好描寫式導語，就得花一番功夫，要抓往最主要的新聞事實用形象的語言來表現，描寫要切合新聞寫作的要求。會議新聞報道很少采用這種寫法，在現場目擊式報道中，導語里進行描寫的情況比較為多見。所以，要以簡潔的描寫喚起讀者的現場實感。 3、議論式導語的寫作 新聞報道以客觀敘事為主，但也不排除在敘事過程中畫龍點睛式的說理。議論式導語往往采用夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實，喚起讀者的注意。議論式導語有三種形式：

（1）評論式 評論式導語往往在導語中直接點評或評價新聞事實。評論要少而精，最好是一句話。

（2）引語式 引用要人、權威或群眾的話來開篇。采用引語式通常有兩種情況：一是所引的話，本身就是重要新聞；二是借他人之口，來評價、引帶新聞事實。在使用引語式導語時應做到：所引的話應精彩、生動、富有新意，能牢牢抓住讀者；所引的話要精練，要真實，符合原意，應和報道題目緊密相關。

（3）設問式 設問式導語是以設置疑問開頭的導語，吸引讀者的注意。

總之，寫導語要注意簡練，段落要短，導語不能長于四行，愈短愈有力量；導語要能點出文章的主題和思路；要講求修辭。千萬記住，如果你的第一句話不能打動讀者，也沒必要寫第二句話了。所以修辭極為重要；要靈活掌握導語，不斷出新；寫好導語要反復閱讀，認真修改。

（三）學會恰當運用新聞背景材料

新聞是新近發生的事實的報道，然而寫進新聞稿件的卻往往不光是事實，是新近變動的情況，同時也包括某些新聞背景材料。

背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。什么是新聞背景材料？簡單來說，有關新聞事件歷史和環境的材料就是新聞背景材料。它雖然不屬于新聞事實本身，卻可以用來襯托和說明新聞事實，給人們知識和趣味。所以學會恰當運用新聞背景材料，會使新聞內容豐富、充實、飽滿，增加新聞的情趣，擴大讀者的知識面，增強可讀性。在運用新聞背景材料時要注意以下幾點：

校園文化通訊稿 校園文化通知篇九

20xx年9月22日下午，大學經濟學院xx級于北園風雨操場舉辦了趣味運動會活動。

活動充分調動了學生的積極性，收到了良好的效果。

本次趣味運動會以放松身心、愉悅生活為主旨，采取競賽形式進行，充分調動了同學們的熱情，大家能夠積極參與其中。

運動會共分為三個項目，我班在跳長繩和同心協力中都取得了第一名的好成績，這都要歸功于大家的熱心參與和共同努力。

在拔河比賽中，我們雖然沒有取得理想的成績，但卻將班里的同學緊緊團結在一起，增強了我們的班級凝聚力，讓每一個國二同學更深刻的感受到國二大家庭的力量。

最終國貿二班優勢顯著，取得總成績第一。

學院開展的這次趣味運動會將學生從忙碌的學習生活中解放出來，走到戶外去，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學們的課余生活。

另一方面，又加強了班級的概念，團結同學，增強了同學們的歸屬感和集體榮譽感，提升了班級凝聚力。

本次趣味運動會圓滿成功。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十一

理性應對核輻射 人文關注亞健康

——記校團委、科協聯合舉辦學術大講堂活動

近日，日本核泄露問題鬧得人心惶惶。為提高廣大學生對輻射的認識，4月27日下午，由人文、機械、理學院和法學院聯合舉辦的以“用理性和人文思維應對核輻射”為主題的學術大講堂活動在10415順利拉開帷幕，鄒圣強教授受邀擔任主講。

本次講座吸引了大批同學前來觀聽，場下座無虛席。鄒教授在簡短的開場白后，首先介紹了災難醫學和核輻射的概念，繼而引申到生活中如手機、電腦等核輻射問題，讓同學們倍加關注解決途徑；隨后，鄒老師以一組震撼人心的圖片向大家展示了核輻射所引發的災難禍亂，場下唏噓不已；最后，同學們認真聆聽了核輻射的預防問題，鄒教授詼諧幽默的語言和抑揚頓挫的語調掀起陣陣掌聲，贏得滿堂喝彩?；顒幼罱K在師生互動答疑聲中圓滿落幕，并受到同學們的一致好評。

本次學術大講堂活動不僅緊扣時事，向學生們灌輸了健康知識，而且教會同學們以健康的心態應對生活中的突變，做到災難面前不恐慌。這不僅有助于大學生的身體健康發展，對心理健康發展也是大有裨益。

人文學院學生科協

二〇一一年四月二十七日

廢藥進小箱 健康住萬家

——記人文等六院科協合辦“我‘藥’行動”社區活動 為普及“安全飲食、健康生活”的科學生活理念，江蘇大學人文、能動、食品、醫技、醫學、藥學六院學生科協于4月17日上午攜手走進京口閘社區，開展科普周末第一期之我“藥”行動主題活動。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十二

5月7日晚，在我院東區舞臺上，我院外語系隆重的舉辦 了英文歌唱大賽。

答賽邀請到了^v^老師與陳樂安老師，華飛 音樂代表王華以及上屆十大歌手冠軍黃露露同學擔任評委。

大賽過程中,節目是一個比一個精彩，掌聲是一次比一次 熱烈。

選手們盡情展現著自己的歌喉與舞姿，每一個節目都各 具特色，折服了評委，也驚嘆了觀眾。

觀眾們熱情高漲，選手 們激情澎湃，共同把大賽氣氛推向了高潮 在此次英文歌曲大賽^v^黃小歡，周杰等十五位選手成功 進入決賽。

張馨允同學榮獲“最佳發音獎”，周杰同學以優美 的舞姿贏得了“最佳臺風表現獎”，而楊滿與三號組合成功獲 得“最佳造型獎”。

本英文大賽李丹，王安麗組合以一首《bleeding love》 穩獲冠軍!她們表現優異，發音準確，集眾多優點贏得了評委 們的傾心。

6號選手黃小歡以85分優異成績以及9號選手莫冬 參以82分成績一起晉級亞軍。

李遠蘭與張馨允則榮獲季軍。

本次大賽的圓滿舉行旨在提供一個讓同學們展示自己才華 的平臺，豐富同學們的課外生活，讓同學們更好的展示當代大 學生的亮麗風采，促進學生的個性發展。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十三

為了在較短的時間內取得良好的演講效果，對演講的材料需精心組織，因而演講（稿）的結構邏輯和規則也與一般的以書面語為最終文本形式的應用文種大不相同

演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結尾三部分組成。

（1）故事式。即用一個與演講主題密切相關的故事或事件作為演講的開頭，以吸引聽眾的注意力。

（2）幽默式。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始，使昕眾在輕松愉快中迅速進入演講者的影響之內。

（3）名言式。名人名言對昕眾來說有著強烈的`刺激，運用得當，往往能收到良好的演講效果。

（4）抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩歌或散文的形式開場，引導聽眾進入美的意境。

（5）懸念式。懸念能激發聽眾的好奇心，從而促使聽眾迅速被演講所吸引。

（6）開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場白適用于較為正規、嚴肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力。

（1）遞進式。即利用因果、邏輯、時間等內在聯系，循序漸進展開材料，從而在演講的最后達到情感和主題的高潮。

（2）排比式。就是將演講主體分為幾個并列的分題，逐個展開論述。整個演講從外觀上看，好像一個巨大的展開的排比句群，排比運用得好，會形成氣勢如虹的演講場面。

（3）對比式。對比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進行論證。其特點是反差強烈，發人深思。

（1）格言式。語言簡潔而內涵豐富，富有寓意。

（2）號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們為某種目的、某種理想而行動起來。

（3）祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結尾。

（4）總結式。即在演講結束時，對整個演講的內容作出提綱擎領的歸納。這也是一種行之有效的常用結尾方式。

（5）余韻式。即用含蓄的語言來結尾，使昕眾在演講結束后能繼續回昧和琢磨演講的主題。

1、把握它的論說性。演講具有理性論說的性質，它總是要借助邏輯的推理、分析，得出觀點和立場，進而影響聽眾或觀眾的思想和判斷，為此，演講稿在寫法上同樣要求論據充分、論證合理，觀點鮮明正確

2、把握它的表演性。演講的最終結果和最后表現形式，是其演講者在聽眾面前的全方位的立體的表達，而不單純是語言的運用，所以在行文中，要注意通過選擇合適的語言傳達出演說的表現力和感染力，營造出理想的場境和氛圍

3、把握它的互動性。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說，具有某種集體的^v^場^v^性，所以，要從聽眾集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風格，增強演講效果。此外，還應特別在新穎上做文章，在想方設法吸引聽眾的注意力上做文章。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十四

新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。下面教大家籃球比賽新聞稿寫作技巧，希望對你有所幫助!

六要素：包括：“五個w”：who(何人)、what(何事)when(何時)、where(何地)why(何故)“一個h”：how(如何)，即：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

明確六要素，對新聞工作有三大作用：

第一，有助于記者在采訪新聞時迅速地弄清每一個事實的要點。

第二，有助于記者迅速的抓住新聞的重點，尤其在新聞導語的寫作中。

第三，有助于明了的新聞體裁要義。

“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲，一場激烈的籃球比賽拉開了帷幕。這場比賽是有五(2)班對陣五(4)班，五(2)班是我們最大的敵人，為了這場比賽我們做了充分的準備。

爭球開始了，我們班派出了陳皓。陳皓虎視眈眈地盯著對方球員。待老師將球一拋，說時遲，那時快，雙方隊員不約而同的來了一個虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球，并將球在手中緊緊抓著，但沒想到的是這是一個犯規的動作，我們只好眼巴巴地看著球權從我們手里掉到了對方的手里。對方發了球正準備打一個快攻。這時一號球員帶球沖向前場，突然他猛地加速，來了一個三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見了，一個飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對方誰對誰都不敢有絲毫的放松。上半場進行到十分鐘時，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場，隨即來了一個三步上籃，“嗖”球進了，我們得到了寶貴的兩分。激動和興奮如同決了堤的.洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來。可是五(2)班也不是那么好欺負的，他們趁我們高興之時放松了戒備,便打了快攻，我們的心都提到了噪子眼。隨著一聲歡呼，二班進球了，雙方又站到了同一起跑線上。

雙方在上半場進行了十五分鐘的時候，我很榮幸地被派上了場。上場后我先搶了一個籃板，然后便進行跑動卡位。在上半場快結束時，王博在中場中圈里來了一個搶斷，便快速地沖向了籃框，來了一個跳投之后結果未進。這時，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場籃板，來了一個兩分勾手，球在籃框上彈了一下，我的心越來越懸，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內。場上的啦啦隊又再一次像開水一樣沸騰起來。這只進球使我們領先五(2)班足足8分，頓時令我們信心百倍。接著，我和王博在前場跳起了舞，以示慶祝。

下半場開始了，我們已經領先2班10分多，整個下半場可以算得上是名副其實的“垃圾時間”，但我們仍舊全力以赴，不敢有絲毫的怠慢。下半場，二班和我們打體力戰，由于我們上半場消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節奏。二班接連投進好幾只三分球使兩個班的比分越來越近。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個人帶領全班隊員振作起來,奮力和敵人較量。

隨著時間的推移，比賽結束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!

今天，猛烈的陽光灼烤著大地。我們依然頂著烈日奔向球場，因為，我們班要與二班進行一場籃球冠軍爭奪戰。按初賽的情況來看，我班與二班的實力相當，想必今天的比賽將會是一場“惡戰”!

兩個班來到了球場，在裁判老師的一聲哨下，一場扣人心炫的比賽正式開始了?！敖韼揭蛔岉毭肌保犗壬蠄觥Ｇ虮粧伒搅丝罩?，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來，我班李琪琪猛地用手掌一拍，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球，憑著扎實的基本功，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃。正當她要伸手投球時，被二班一個高大的隊員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上，由于她個兒最高，伸手一投，球進了!“耶!”啦啦隊員們興奮地喊起來。我們的女隊員們，團結協作，十五分鐘后，以13比0大比分戰勝了二班，給了二班一個下馬威。

比賽繼續著，接下來是男生對戰。二班的男生“含恨”上場，一開始就像一群豹子似的沖到球面前，拿著球便往籃筐奔去，我方隊員也不是省油的燈，咬緊牙關，窮追不舍，但還是遲了一步，對方一個兩步半上籃，球像個頑皮的孩子在框架上轉了兩個圈，中了!二班的啦啦隊們歡呼雀躍，我方隊員和啦啦隊們不約而同地發出“唉呀!”一聲。我們班開球，劉仁龍帶著球前進，到半場時被“偷球”了，我方隊員一窩蜂地擁過去，快到籃底了，對方的控球隊員把球一傳，那男生一跳一投，球“咚”的一聲，又進了。這時，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊，隊員們有點愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個盯一個，千萬別漏人!”

可隊員們越急，打得越亂，連失10分。啦啦隊們越來越激動，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學高聲附和著。失嗓音的林冠權也不顧一切地叫喊著。孫老師做起了教練來，要求暫停，運動員們集中起來，孫老師嚴格地要求他們采用“人盯人”的戰術，并分配好每人盯的對象。

比賽再繼續著，我班隊員經過調整后表現好多了，袁岸珊和劉仁龍積極防守，陳舒聰、廖金河和章旭程努力組織進功?！癰!”打手犯規，陳舒聰罰球。這時，我們擦肩摩掌，斂聲屏氣?！爸?一定要中!”有的同學按耐不住了?！斑?”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學們激動得跳起來了!13比13!

“時間到，打加時!”裁判員宣布。

加時賽中，我們采用了男隊防守，女隊進攻得分的策略。雖然男生已是防得像一堵墻，但還是被隊方攻破了，落后兩分。我班女生永不言敗，她們發起了猛烈的進攻，最后李琪珙一個罰球和一個擦板取得3分!

“十、九、八……二、一”“耶!”我們班狂跳起來，尖叫聲響徹整個校園!

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十五

新聞稿件寫作指導

1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、 集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

4．通訊的寫作

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、 結尾才有依據。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映 事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通 訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離 開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十六

青澀青春成長在xx八月

——06、07屆大學生座談會、拓展培訓及軍訓記事

人力資源部 組稿

生命之所以激揚是因為青春，青春之所以喜悅是因為成長。對于公司06、07屆畢業的大學生來說，學習，成長在學校；工作，成長在福華。福華世家，是他們踏進社會的第一個驛站。06屆畢業的學姐學哥們，通過在福華一年的磨練，臉上已添了些許成熟與干練，而07屆新進的學弟學妹們，帶著滿臉的稚嫩與夢想，踏上了人生新的起點。他們一樣的青春少年，一樣的激情滿懷。

在這個八月，他們蛻掉青春青澀的外衣，在暢談與分享中成長，在挑戰與團結中奮進，在烈日與軍姿中堅毅。這個八月，他們經歷，在充滿激情的課堂上，無論生活與工作、思想與心理，逐漸改變，改變而成熟。他們抒發成長的情感，譜寫了動人而理性的“成長三部曲”。

一、“成長三部曲”之第一部：座談會

20xx年8月9日，在三環培訓大教室，七十多顆年輕而喜悅的心碰撞在了一起。大家暢談工作理想、在公司成長的心路歷程、實習感言等。在公司領導的精彩點評與引導下，06、07屆畢業的大學生們對公司現狀、發展方向及今后應該努力的方向等有了更深刻的認識。 主題：超越自我，青春與福華同輝煌

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十七

人物報道通訊稿范文一：

——記著名 作家魏巍同李國安會見

張 京 陳 輝

一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京軍區給水工程團“模范團長”李國安。

老作家握著李國安的手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著?鋼圍腰?一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人?！?/p>

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄。”李國安崇敬地對魏老說。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是戰爭年代的`英雄;你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人?！崩顕舱f：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務的宗旨，謙虛謹慎，為人民辦更多的實事，為人民再立新功?！?/p>

離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設年代最可愛的人?！?/p>

人物報道通訊稿范文二：

“

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十八

（1） 多行標題

（2） 單行標題

要求：力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有魔力。采用哪種標題，酌情而定。

交待開展這次活動的目的、意義及簡要信息（包括：時間、地點、主辦方、參加者等）

會議型通訊稿導語要注意：要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱；寫清出席的領導姓名、職稱。

注意領導的職稱問題，職位要在姓名之前。如：學工處邱曉毅處長，這寫法應該改成是：學工處處長邱曉毅。

嘉賓的排序問題：如果有外來嘉賓，應該把外來嘉賓寫在前面，表示對外來嘉賓的尊重。此外要注意綜合級別排名，級別高的寫在前面，如果同種級別的領導要考慮資歷問題，如：同樣是副院長，年長、任職期長的在前。

交待活動的具體過程，簡要陳述活動內容及步驟，觀眾反應，現場氣氛，比賽結果，會議結論等。這里可以附帶照片，一到三張為宜，這樣不僅可以豐富通訊稿的內容，還可以增強通訊稿的說服力?？梢猿霈F伊始，接著，然后，最后等過渡詞。 會議型通訊稿主體要點：

（1） 介紹會議的程序。

分清主次。跟會議主題聯系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹。比如：領導的發言、會議的討論環節、收看重要的視頻資料、表彰環節等都是比較重要的程序。

（2） 領導的發言。

在會議中，領導的講話是最為重要的，但不能把領導的發言稿全部弄到通訊稿中，這樣會顯得長篇累牘，這就需要對領導發言的內容的提煉。方法：選要領導發言最為重要的幾句話，然后綜合它們提取里面的精髓。如：領導的致辭一般分為三大部分：首先是領導對出席會議的嘉賓，師生代表的歡迎；其次是簡明介紹會議的背景；最后是對與會人員，青年大學生提出一些希望。 領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義；再次是本次會議的主要內容的介紹；最后是對會議人員提出幾點關于認真關于貫徹會議精神的要求。

（3） 描寫會場的氣氛。

會議的氣氛主要從會人員的反應中獲得信息。如：楊先生的發言引起了會議人員的一陣騷動；全場掌聲不斷等；

主題的升華（由個人上升到學校、社會甚至國家、民族精神等）

（包括和諧校園、和諧社會、民族交流、促進就業、傳統文化繼承等）。使讀者對通訊稿的理解，感觸加深，獲得更大啟示。 會議型通訊稿結語一般是概括舉辦會議的意義。

首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后是對學校整體建設的意義。當然這也要符合一定的邏輯性，切中要點，不能出現比如開的是表彰大會，結語的時候寫成豐富了校園文化生活。有時候，也可以不用自己的觀點意義，而是舉例與會人員對會議的反映，從他們的口中更能真切的體現會議的意義。如：楊教授在接受《xx晚報》記者采訪時說：“此次大會的圓滿成功標志著校園文化建設更上了一個臺階?！憋@得更有說服力！

校園文化通訊稿 校園文化通知篇十九

20xx年4月27日上午9：20，河池學院田徑運動會正式拉開帷幕。

運動會首先進行的是精彩的入場式。每個系每個班的表演集中了大家的智慧和淚水，每個方隊更是各班級風貌和思想品質的一次綜合展示。

開幕式結束后，緊之后是各項比賽。所有班級的運動健兒，都在運動場上展示著自己矯健的身姿，同學將比賽場地圍得水泄不通，鼓足了勁為選手加油，頓時，活力四射，覆蓋了整個運動場。

海燕在大海上翱翔，雄鷹在天空搏擊，運動健兒在賽場上拼搏。他在賽道上顯示出飽滿的熱情，不畏炎熱，不畏艱辛，賽出了水平，賽出了毅力，他在無數的期待和加油中英姿颯爽，充滿活力。

生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我的活力在燃燒，我的斗志在勃發。在這三天的運動會中，我展示了自己的風采本色，發揮了自己的運動精神。

在這次運動會出現的“紀錄哥”，脫穎而出。城經系房產一班的范海波同學，在100米賽跑中，以12秒2的成績打破校記錄12秒4，在400米賽跑中，以57秒5的成績打破校記錄59秒9，城經系房產一班的王強同學，在200米賽跑中，以24秒7的成績打破校記錄24秒98，還有很多在這次在這次運動會表現優秀的選手。還有更激動人心的，最終的15乘50米的迎面接力賽，城經系男子、女子都以超出各系一圈的成績，最終取得優異的成績。取得這些完美的結局，全靠我各位選手、我的后勤處、志愿者等等為我本次活動做出貢獻的同學、教師和工作人員。我致以最深切的問候，“您辛苦了”。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十

一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現，因此活動類的新聞稿對寫作能力有更高的要求。

1、 開篇介紹活動主題、內容形式 ;參與人員介紹有層次感

每個活動都有自己的主題，它濃縮了這個活動的內涵，開篇介紹活動主題有利于讀者把 握活動的主要內容和形式?；顒拥腵參與人員往往包括學校的主要領導、嘉賓、新聞媒體、教師和學生，介紹時不能太隨便，且需突出活動的覆蓋面之廣。一般的寫法是“校黨委書記xxx，副校長xxx出席了活動，《揚子晚報》、南京電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各院系師生代表100余人參加了本次活動?！?/p>

2、 活動現場描寫采用總分式寫 法，重點突出活動的特色

在描寫活動現場時不能只提活動程序，只寫出部分表演節目，更重要的是寫出演員是如 何表演的，這些節目表達了怎樣的主題，現場的觀眾反應如何。并且在寫作時要突出活動的特色，將活動的整個基調體現出來。比如說一場歌頌青春的晚會，就要用“熱情洋溢”、“青春活力”等詞語來描寫表演者。

3、 活動意義要圍繞校園文化建設

舉辦活動一般就為了活躍校園文化，所以在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為 主線，有層次的概括活動意義?！痉段摹?/p>

為積極響應院黨委的號召，充分發揮學生黨支部的垂范作用，提高廣大學生黨員的服務意識，***學院第三學生黨支部聯合學校后勤開展了以“舒心就餐、志愿同行”為主題的黨員義工活動。近日，**學院第三學生黨支部的同學們開始了兩天的黨員義工活動。為營造整潔干凈的就餐環境，學生黨員們幫忙清潔學校第一餐廳的衛生，大家紛紛卷起衣袖，換水、洗抹布、擦桌子、整理花盆，分工井然有序，個個干勁十足，一些還學的同學還還向餐廳保潔阿姨討教如何將桌子擦得又快又干凈。學生黨員們就用汗水打造出了更加整潔明亮的第一餐廳。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十一

通訊是比消息詳細地報道具有新聞意義的事件，經驗或典型人物的一種文體。以下是新聞通訊稿寫作技巧，歡迎閱讀。

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

(1)真實客觀，不弄虛作假，不盲目夸大;

(2)事件有較強的時效性，現要求一天至少一篇;

(3)敘述清晰有條理，描寫具體生動形象;

(4)議論深刻有力度，不要浮于表面。

1、通訊稿的開頭

(1) 確立明確的主題;

(2) 擬一個令人眼前一亮的題目。

2、通訊稿的正文交代事情發生的六要素(時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果);

第一，篩選兩到三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬;

第二，運用場面及細節描寫突出表現人物或事情的閃光點;

第三，綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式;

第四，綜合運用比擬、反復、排比等多種表現手法。

3、通訊稿的結尾

(1)深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思。

(2)挖掘事情的內涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義。

(3)客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響。

(4)總結由此得到的經驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求。

(5)以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

(1)選好典型，確立主題;

(2)寫好人物;

(3)安排好結構;

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十二

1.開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。

2.主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。

3.結尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。

1、演講時的姿勢

演說時的姿勢會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢，即“輕松的姿勢”。要讓身體放松，就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。

2、演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象?？刂颇槻康姆椒ǎ紫取安豢纱诡^”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

3、聲音

(1)、清晰。要人知道你說的是什么東西，一定要說得清晰，讓人聽得懂。

(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”，有的人喜歡每句后面用^v^啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。

(3)、響亮。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。

(4)、口語化。演講稿要說給大家聽就要口語化。

4、說話的速度是演講的要素。

為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。此地要注意的.是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。所以講究輕重緩急、節奏變化、感情停頓等。

5、自我講練。

上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩健自然，目光環視全場。開場起調一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十三

通訊稿寫作

——校園新聞

會議類新聞稿寫作

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格

校園內的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規格。比如上次有一篇關于eoc學員學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開‘eoc世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。后來，我建議改成“校學生會舉行‘eoc世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，我還是斟酌再三，因為未能體現校團委的作用。最后，領導的意見是修改成“eoc世紀精英學校舉行‘學習第六次黨代會精神座談會’”,因為eoc是校

校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十四

注意！以后通訊稿稿件和照片分別打包，照片可以放很多讓它自己選好的，然后要當天發布?。。。。。。。。。。。?！

知黨識 育新生 大學“n”次方 方方有真知

----記生工科研會“入黨流程及新生教育講座”

新的學期轉瞬即至，新生入校已有一月有余，面對即將開展的入黨活動，面對大學新的生活方式，面對剛進社團的各種疑惑與彷徨，為了慶祝共 產 黨成立90周年、服務大學生入黨及指導新屆生工學生的學習生活及社團生活。10月14日下午生工科研會舉辦的“大學n次方----入黨流程及新生教育”講座在2c203的教室火熱開展，黨建處張翼老師及學生會副主席梅月學姐擔任主講。

本次講座吸引了大批同學的參與，同學們火一般的熱情燃燒著整個教室，教室后也站滿了聽講座的同學。

以“大學生活兔斯基”的搞笑卻貼近大學生活的ppt視頻不僅調動了大家的情緒，同時將整個講座帶入了一種輕松愉悅的氛圍，全然拋卻了以往講座活動枯燥無味的氣氛。 繼而梅月學姐關于大學生活及評獎評優活動的講解，鼓勵著大家大學生活中也要學好知識，社團生活的講解讓大家認識到了怎樣的對待社團能給我們帶來的不同收獲。

接下來張翼老師關于入黨知識的講解讓大家真切的對黨有了進一步的認識，也對入黨過程中可能面臨的問題有了解答，老師清晰細心的講解加上明了的ppt使得同學們認真聆聽，問答環節大家更是踴躍參與，老師認真的解答了大家的疑惑?；顒泳痛寺淠?，獲得了師生的一致好評。