人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職教高考書籍篇一

高考是每個人成長道路上的一個關鍵節點，在這個節點上，我們需要面對形形色色的壓力和挑戰，來展現我們多年的積累和努力。為了更好地備戰高考，許多考生會購買高考心得體會書籍，以獲取更豐富的備考經驗和技巧。在我的高考備考過程中，我也讀了一些這樣的書籍，獲得了不少啟發和幫助。在本文中，我將對這些書籍做一些總結和評價，以便分享給更多的考生。

第二段：書籍推薦

在我看過的書籍中，有幾本給我留下深刻印象，讓我受益匪淺。其中之一是《高考萬能公式：高考數學》。這本書不僅提供了大量的解題技巧和考點剖析，還給出了許多重要公式和定理，幫助我更好地理解數學。另一本值得推薦的書籍是《高效記憶法》。這本書從認知學、神經解剖學等方面入手，介紹了各種記憶技巧和方法，尤其是重點強化記憶和時間管理方面，對我備考十分有益。

第三段：學習方法

在讀這些書籍的過程中，我也發現了一些學習方法，使我更有效地使用和消化書中內容。首先，我會在讀之前先瀏覽一遍目錄和索引，了解書中涉及的章節和主題，再選擇合適的章節深入閱讀。其次，在學習過程中，我會帶著問題和困惑去讀，將自己的思考和感悟與書中的觀點相結合。最后，我會不斷復習和應用書中的知識，以加深理解和記憶。

第四段：價值觀

除了技巧和方法外，這些書籍還給我帶來了很多啟示和深刻的理解。它們不僅是一些考試技巧的簡單累積，更是對人生和價值觀的思考和反思。例如，《高效記憶法》讓我意識到時間管理和自律對于成就的重要性，而《人性的弱點》則讓我更好地了解人性中的弱點和優點，以及如何處理人際關系和情緒管理。

第五段：結語

在我的高考備考過程中，讀取高考心得體會書籍是重要的備考方法之一。這些書籍為我提供了許多技巧和方法，更重要的是，它們開啟了我對于人生和價值觀的更深層次的思考。我相信，無論是在高考備考期間還是之后，這些書籍都能為我和其他考生提供幫助和啟發。

職教高考書籍篇二

1、《信念力》奧里森·斯維特·馬登著

2、《你能行》馬登著

3、《朝著太陽走：曙光李進巔的風雨人生》張安陽著

4、《一路狂奔：美女主播闖美國》楊珂著

5、《成功時看得起別人，失敗時看得起自己》逸夫編著

6、《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》張德芬著

7、《活著已值得慶?！穭ブ?/p>

8、《有為才有位》邱慶劍著

9、《高難度談話》道格拉斯·斯通、布魯斯·佩頓希拉·漢著

怎樣提高閱讀能力

要學好語文，閱讀能力是很重要的，很多學生都在閱讀一些文章時，因為無法吃透文章而感到苦惱。我在自己的教學過程中，總結了一些教學體會。

首先，應該在閱讀文章之前放下思想包袱，放心大膽地去讀，不論你理解的是對是錯，但求有所收獲，只要能夠見仁見智，言之成理即可。比如，如果你認為自己的閱讀水平較低，所以不愛讀，不愿意讀，即使在考試中，不得已去讀，也是一知半解，這顯然是提高閱讀能力的巨大障礙。所以，你應該要想辦法調動自己閱讀的積極性，經常在閱讀文章時，大膽地談自己的見解，時間一長，慢慢地消除心理障礙并養成良好習慣，自己主動去讀，并且敢想、敢說，會想、會說。如此這般，既活躍了你的思維，也培養了你的獨創意識。

其次，要在閱讀的過程中，你要找到明確的閱讀方向，即思維的突破口，現在中學生應該掌握的也是閱讀理解中比較常見的是內容和形式這兩個根本角度。內容如果從整體到局部來談，無非是篇目到段落，由句式到重點詞語，在理解整篇文章時，可以做由大范圍到小范圍的篩選，以找到文章的核心、重點。而一篇文章的形式則包括文章體裁、表達方式、藝術特色、寫作手法等，由內容到形式，掌握文章大致脈絡，并聯系閱讀者自身的生活實際和所處的社會現實，提高閱讀能力。

再次，要在閱讀過程中要有好的閱讀方法，閱讀方法就象一把開啟閱讀領域的鑰匙，你在閱讀文章時，掌握了閱讀方法并隨時記下自己所得，便可提高閱讀能力。比如常見的閱讀方法有：記敘文的六要素閱讀法，議論文的三要素即論點、論據、論證閱讀法，說明文五要點即說明的對象，對象的特征，說明的順序，說明的方法，說明的語言閱讀法，小說三要素即人物、情節、環境閱讀法，散文的形神閱讀法等等，這些方法總結起來還很單一，這就需要你在平日里能夠做到日積月累，做個生活的有心人，不斷摸索，不斷創新出更好、更快捷的新方法來。

總之，如果能夠長期這樣有目的、有規律地鍛煉自己的閱讀能力，就必然使自己確立較為完善的思維體系，也必然會提高自己閱讀文章，理解文章的能力。

職教高考書籍篇三

高考是每個中國考生的噩夢，也是一個家庭中最緊張、最關鍵的時刻。怎樣才能在這個大考中取得好成績，成為眾人所羨慕的高分學子呢？同時，對于那些即將面對高考的同學們來說，想要在考場上取得優異成績也需要一些技巧和經驗。這時，“高考心得體會書籍”就成為了我們學習的必備品。本文將在此基礎上分享一些自己讀書所得的感受和體驗。

第二段：書籍的選擇和作用

首先，我們需要明確我們選擇書籍的依據是什么？自我的目標？同齡人的推薦？還是家長的期望？毫無疑問，我們要選擇合適自己的書。對于選擇“高考心得體會書籍”來說，我們需要先從作者的身世、背景和書籍的內容分析其真假，因為網絡時代很多書籍的出版都是為銷量而生的，也有很多誤導性質的書籍斷送了很多孩子的未來。而正真有價值的書籍，尤其是那些經典的名著，如《論語》《莊子》等等文化類書籍，往往會啟迪我們的思想，提升我們的素養，從而也可以激發我們的興趣。何況這些經典名著的閱讀也可以提高我們的質量和價值。

第三段：書籍的閱讀體驗

其次，閱讀是怎樣的一個過程呢？正如很多人所說的，閱讀是一種思想的享受，是一種生命的提升，也是一種心靈的啟迪。閱讀是一種沒有限制和壓力的感受，可以帶領我們進入一個新的世界。當我們開始拿起一本好書的時候，似乎時間都停步了，瀏覽起來才發現原來不經意間已經過了十幾個小時了，這就是書籍的魅力和閱讀的快樂。閱讀不僅可以豐富我們的知識，還可以讓我們感到放松，減輕壓力。讀書不負青春，這就是我們對于書籍的最好的評價。

第四段：書籍的理解和應用

更進一步地，書籍在我們的人生中能起到什么樣的作用？對于讀完一本好書之后我們可以更好的理解和應用所學到的知識。讀書并不只是為了好玩，更是為了精進我們的修養，提升我們的智慧。以錢鍾書先生的《圍城》為例，這部小說在情感上、生活上、人性上都有所體現，可以啟迪我們對于人性的理解和人生哲學的思考。對于斯蒂夫·喬布斯的《達芬奇的密碼》，則告訴我們應該如何思考，如何探索，如何創新?？梢钥吹阶x書不僅是知識，更是人生的門檻，是開啟心靈的一條通道。

第五段：結論

綜上所述，借助好的“高考心得體會書籍”就能更好的實現我們的目標，而讀書則是走向明天的一種無形投資。通過求知、思考、推理以及應用，我們可以得到智慧、經驗和價值。同時，閱讀還可以鍛煉我們獨立思考的能力，讓我們變得更深刻，更有智慧。盡管讀書過程中會遇到很多阻礙，但是當我們能夠克服它們時，所換來的心靈上的愉悅和成長上的收獲，是任何東西不能比擬的。所以，我們需要充分利用好身邊的“高考心得體會書籍”，保持終身閱讀的習慣，不斷增長我們的智慧和視野。

職教高考書籍篇四

《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社2003年版

《十萬個為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社1999年版

《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社2000年版

《海底兩萬里》(法)儒勒?凡爾納北京教育出版社2002年版

《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社2001

職教高考書籍篇五

高考作為每個學生關鍵的里程碑，考生們都會經歷“高三”的集訓階段。而在這個階段中，大家都花了很多時間集中學習，為高考做準備。除了學校和老師的幫助，一些具有思想性和指導性的高考心得體會書籍也是很有用的，他們不僅可以提供訣竅，并幫助我們規劃未來。

第二段： 信息閱讀的重要性

閱讀是高考復習的一部分，而讀書也可以幫助我們更好地學習。高考心得體會書籍是為學生打造的，里面有很多成熟的學習方法和技巧，也有一些認真的學術討論，可以讓我們學習高效率的生活和學習方式。當我們真正閱讀了這些書籍時，我們開啟了學習的大門，拓展了視野，也激發了我們對知識的主動探求。

第三段： 心靈雞湯的積極作用

對很多人而言，復習是一件復雜且疲憊的事情。為了鼓勵我們，不少高考心得體會書籍中加入了很多激勵口號和心靈雞湯，它們讓我們更加自信，有信心應對未來困難和挑戰.有些人會覺得這些雞湯只是簡單的表面，對復習并沒有支持，但是實際上，這些雞湯可以幫助我們和他人更好的交流，甚至可以緩解家庭和學校的壓力。

第四段：分享的重要性

我們都希望自己成功，但外界因素和個人能力可能影響我們的成果。因此我們需要與他人分享經驗和成果，從中汲取他們的經驗并幫助他們改善。高考心得體會書籍中分享了很多經驗，這些經驗或許是成功，也許是失敗的經驗。但總之，通過交流經驗，我們能更加深入地了解自己和他人，找到改進的方法，為我們的成長和應對高考做好準備。

第五段：總結

不同的高考心得體會書籍在內容和形式上也有所不同，但它們共同的目的是向我們提供一些有效的策略和心理支持，幫助我們邁向成功。希望我們能充分利用這些書籍，建立自己的信仰和方法，為未來的發展做好準備。

職教高考書籍篇六

《學會獨立思考》的兩位作者張志和黃鑫是教學經驗豐富的大學老師，多年的教學生涯，讓他們感慨頗多。許多大學生不知道什么是批判性思維，不會正確的提問，不會閱讀教科書……這是因為他們缺乏基本的獨立思考能力。鑒于此，作者將親身經歷與學生自身問題相結合，親授如何打破思考的局限，克服思考的障礙，學會創造性、批判性地思考問題的方法。

職教高考書籍篇七

在《讀大學，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經五年磨一劍，又為大學生獻上了這本新書：《求職，從大一開始》。覃先生一直強調不能過于功利地讀書，強調大學時期一定要注重批判性思維、表達能力、公民意識等多種素質的培養，可是，在殘酷的現實面前，面對日益嚴峻的大學生就業形勢，覃先生把求職放在了首位。這本書則是一位年輕的董事長與大學生關于職業規劃與就業、關于生計與尊嚴的對話。覃先生試圖通過這本書讓大學生從入學就開始規劃職業生涯，扎扎實實地塑造核心競爭力，而不是到了求職的時候才投機取巧臨陣磨槍。決定求職結果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個大學四年。這本書則告訴大學生們如何通過四年的“厚積”換取畢業求職時的“薄發”，大到人生方向的抉擇、求職戰略戰術的把握，小到做簡歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。

在大學里，年輕人過著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個小時課的悠閑生活，可為了畢業后更好地找到滿意的工作，從現在你們就需要一些指導，幫助你們在嚴酷的現實工作中如魚得水。

如何讓你的簡歷越過前臺或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。

了解辦公室密語。

當你的事業處于低谷時，如何渡過難關。

怎樣與難相處的人打交道。

當你要求加薪或升職的請求被拒絕時該怎么處理。

升職后如何和下屬建立融洽的關系。

找到新職位時，如何瀟灑的離去

學著覺察失業的前兆。

為了擁有稱心的工作，僅僅憑分數高、學習好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學第一天就開始規劃自己的職業生涯。比爾教授花了三十多年的時間，研究大學生活和職場生涯的關系，幫助了數以千計的學生得到了夢寐以求的工作。

在這里，他列舉出了那些能夠使你在競爭激烈的就業市場中生存和取得成功的技能，幫助你比同學更早地找到實習單位;少付一點學費、多賺一點工作經驗;最大化利用學校的資源;在畢業前就擁有管理經驗和銷售經驗;理智地選擇職業領域;從面試者中脫穎而出。

大學要不要勤工儉學?大學生如何經營自己的人脈?考研還是就業?牛人的成功能復制嗎?大學生創業值得鼓勵嗎?去上班，還是考公務員?該書從新生入學后的人生規劃、大學期間的社會實踐到畢業求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當前大學生的一系列問題。57條人生成長建議、57個實操訓練、10位同學的精彩分享、40本好書推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會選擇，不敢選擇，不能堅持選擇的人，如果你是為專業，為就業，為求學，為人生而迷茫的人，這本書會幫你行動起來!受到讀大學的快樂了。

每一個故事所蘊含的深義都會讓我回味好幾天。當我聽到同學們在咖啡廳和酒吧里重新談起這些故事時，我才知道他們也被這些故事深深影響著。在12月的某一天，當我坐在教室里等著教授開始講課的時候，我想如果一個故事就有讓我重振的力量，那么十多個像這樣震震撼心靈的故事會給我及其他人產生怎樣的影響呢?突然，一線靈光閃現在我的大腦里。這些故事在他們教育生涯中的特殊時刻，作為良言激勵他們的mba學生們，當然也會激勵那些想要增強自己的領導力的人，那些在充滿挑戰的職業生涯中需要一個導師的人。然會感覺到心靈的純凈，精神的升華。

從中學生變成大學生，會相應地產生很多方面的變化，最根本的一個方面就是自己與世界的關系變了。對于中學生來說，基本上是學習前人已有的知識，他們是以一個學生的姿態面對這個世界;對于大學生來說，雖然也要學習知識，但是，姿態上已經是平等地、獨立地面對這個世界了。要關注這個世界，并敢于、善于對這個世界發表自己獨到的見解。如果做不到這一點，思維能力就永遠只能停留在中學生的水平。

社會每天都在發生著很多事情。應該用一種什么樣的眼光去看待這些事情呢?當我們試圖發出自己的聲音，而不是背教材上的觀點，也不是跟隨著大眾人云亦云，如何才能讓我們的觀點獨到、深刻、客觀呢?這是一種能力，而且是一種極為重要的能力。

在這本《成功特質》文集中，你可以了解下列名人的成功歷史：柯林 鮑威爾(colin powell)最初只是想做一個最好的士兵，后來在上級領導的不斷鼓勵下，憑借著自身的勤奮和正直的人品，登上了軍隊的最高級。普魯士軍官克勞塞維茲(karl von clause-witz)的《戰爭論》為當代戰爭奠定了理論基礎，影響了很多著名的軍隊將領，如艾森豪威爾、巴頓和柯林鮑威爾。你還會了解到華盛頓是如何運用他在英國軍隊積累下來的經驗來解放美國殖民地，通過智慧和克己而成為美國的第一任總統，并永遠被人們尊稱為“ 美國之父”的。

從《成功特質-造就頂尖人士的51種品質》中，你還可以學習到成功人士是如何制定和實現他們的目標的。

對他們而言，目標大小并不重要，只要確定了，就要想盡辦法去實現自己的目標。他們最大的成就往往會影響到他們周圍的世界——如一場非勝不可的戰爭，一個非改不可的錯誤，或是一個非變不可的政治體系——但是我們也要看到，正是因為他們不忽視每個小目標，他們才能做成那些可以改寫世界歷史的大事。

作為21世紀的大學生，不懂一些管理學知識那真對不起大學生三個字。

本書以太平洋沿岸地區為立足點，全面系統地論述了管理學的原理和方法，并運用豐富的網絡資源，讓學生學習到必備的技能，使他們成為21世紀富有學識的高效經理人。它包括管理學導論、計劃與決策制定、組織、領導、控制和國際化等篇章，內容豐富，手段多樣，原創性強。作者除總結了管理學的基本原理和思想外，為滿足教與學的需要，每章均設有學習目標、小結、討論和復習、思考題、章末案例等欄目，并于各章中穿插了大量的中外管理案例。

職教高考書籍篇八

初一年級:

1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學出版社

2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社

3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學出版社

4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社

5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學出版社

6.《魯濱遜漂流記》

7.《格列佛游記》

初二年級:

1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學出版社

2.鋼鐵是怎樣煉成的/(蘇聯)奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社

3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社

4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務印書館

5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社

6.《繁星.春水》

初三年級:

1.三國演義/(明)羅貫中著.--人民文學出版社

2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社

3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學出版社

4.古代散文選.--人民教育出版社

5.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學出版社

6.《朝花夕拾》

7.《名人傳》

如何才能提高閱讀速度

1.要培養閱讀心理

心理學家認為，閱讀的過程有兩種：一種是看到文字先發出聲音(有時雖不明顯發音，但發音器官仍然作出不易察覺的發音動作)，再由聲音在人腦中喚起意識，這就是人們常說的“讀書”。另一種是看到文字，直接在大腦中喚起意識，達到理解，這就是我們常說的“看書”。由于看書不必經過聽覺而直接由視覺吸收信號，理解意義，所以速度大大高于讀書。以中文為例，朗讀每分鐘最快約200字，而看書每分鐘最快可以達到600字。看書的速度是讀書的3倍。而漢字的表義性質也正為看書創造了天然有利的條件。因為漢字是以字形文字為基礎發展起來的表義文字，字形與字義的聯接比字形與字音的聯接更為緊密。一些難讀的漢字，我們雖不知道它的讀音，但還是能知道它的意思。因此，要想提高閱讀速度，就要克服讀書時發音或動嘴唇的毛病，養成直接看書的習慣。

2.要提高對文字的整體認知能力

研究表明，閱讀中對文字的認知方式可以分為兩種：一種是合成式認知。即逐個辨認每一個字，再循環合成詞和句子，從而理解其意義。一種是整體式認知，即一次辨認一個詞組，甚至一個句子，整體地理解它的意思。很顯然，整體式認知一次辨認的字數較多，速度必然比合成式認知快得多。因此，要提高閱讀速度還應該培養整體式認知的習慣。平常我們可以把一句句的話寫在卡片上，用極短的時間在眼前閱示，然后說出它的意思。練習時不斷加長卡片上的句子，縮短出示卡片的時間，這樣就能擴大眼睛的視距，增加一次認知的字數，提高整體認知的能力，從而加快閱讀速度。

3.要掌握語言技巧

任何一種語言的構詞方式、句子結構、句與句之間的關系都有一定的規律和模式。掌握了這些規律和模式，可以加快對詞義、句義的理解，使閱讀過程變得輕松流暢，從而提高閱讀速度。例如漢語句子中的詞序和詞的搭配有一定的規律，“發揮”常與“作用”、“威力”、“創造性”等詞搭配;“發揚”常與“精神”、“作風”、“傳統”等詞搭配。掌握了這些習慣句式，閱讀活動就會變得比較順暢。這是因為閱讀材料中出現的字詞句越是在閱讀者的意料之中，認識和理解的難度就越小。掌握了這種技巧，可以明顯地提高閱讀速度。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

職教高考書籍篇九

《成長比成功更重要》是華人首席勵志導師劉墉先生首部寫給中國父母和青少年的親子能量讀本。文章囊括劉墉旅居美國紐約生活期間，在自己中西結合獨特的家庭教育中和孩子談讀書、談做人、親情、愛情、友情、處世、職場等名作。

職教高考書籍篇十

高考過后可以盡情地看自己感興趣的書籍了，那有哪些好的書籍是值得看的呢?下面本站小編就來為大家推薦的高考過后看的好書籍，歡迎參閱!

1.《上學記》(何兆武)

何兆武教授的這部口述濃縮了20世紀中國知識分子的心靈史。它敘述的盡管只是何先生在1949年以前不足30年間學生時期的陳年往事，卻蘊含著一個飽經滄桑的老人對整個20世紀歷史的反思，對我們重新認識過往、觀察現在以及展望未來都有著重要的啟迪。這本書同時又是很個性化的，何先生不憚于表露自己的真情實感，不忌諱議論先賢的道德文章，既樹立了理性的尊嚴，又使自己的性情展露無遺。在目前這個功利滔滔的的世界上，何先生對知識與真理的熱誠仿佛一泓清泉，足以沖洗那些被世俗熏染的心靈，使其復現潤澤。這也是老一代知識分子風范的存照。大學生不但可以從這本書中獲得豐富、鮮活的歷史體驗，而且可藉此思考究竟應該如何讀書、如何治學。

何先生在書中說：“1939年至1946年，我在西南聯大度過了整整7年，讀過四個系，現在回想起來，那是我一生中最愜意、最值得懷念的好時光。”西南聯大早已不復存在，西南聯大那個時代的大學精神在當今這個浮躁的時代似乎也已無跡可尋?？墒?，對于當代大學生而言，大學時期依然應該是一生中最愜意、最值得懷念的好時光。究竟應該如何珍惜如此寶貴的大學時光?這位70年前的大學生或許可以給你一些啟迪。

2.《讀大學，究竟讀什么》(覃彪喜)

如果說《上學記》是老一代知識分子對于民國時期學生時代的回憶，《讀大學，究竟讀什么》則是一個年輕的大學畢業生對當今大學生活的反思。無論是思想深度還是藝術成就，這本書都無法與接下來的幾本名著相媲美，可是，對于一名準大學生來說，這卻是一本沒有任何理由忽略的書。它是近年來中國最暢銷的大學生指南類讀物，已經為數百萬大學生的學習和就業提供了巨大的幫助。在網上，該書目錄以“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”為名廣泛傳播。說是忠告，整本書卻沒有任何說教的色彩，作者不過是一名剛剛大學畢業的年輕人，結合他在學習、考研、求職和工作過程中的切身經歷來談大學生應該如何讀書，如何充分利用大學四年，語言風趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗中明白很多道理。讀大學，究竟讀什么?這個問題看似平淡無奇，很多大學生都不屑于去思考，可是，對于這個問題的認識直接決定了大學四年的含金量。作者覃彪喜先生當年報考北大法學院未果，被調劑到中南大學思想政治教育專業?？墒?，這樣一個冷門專業的畢業生卻可以在做房地產策劃師，可以成為it項目經理，可以在畢業幾年以后成為一家公司的董事長。究竟是什么原因決定了這種成功?這本書為我們提供了詳盡的解答。

3.《求職，從大一開始》(覃彪喜)

在《讀大學，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經五年磨一劍，又為大學生獻上了這本新書：《求職，從大一開始》。覃先生一直強調不能過于功利地讀書，強調大學時期一定要注重批判性思維、表達能力、公民意識等多種素質的培養，可是，在殘酷的現實面前，面對日益嚴峻的大學生就業形勢，覃先生把求職放在了首位。正如溫家寶總理在談到大學生就業問題時所說的，就業不僅關系到一個人的生計，而且關系到一個人的尊嚴。這本書則是一位年輕的董事長與大學生關于職業規劃與就業、關于生計與尊嚴的對話。覃先生試圖通過這本書讓大學生從入學就開始規劃職業生涯，扎扎實實地塑造核心競爭力，而不是到了求職的時候才投機取巧臨陣磨槍。決定求職結果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個大學四年。這本書則告訴大學生們如何通過四年的“厚積”換取畢業求職時的“薄發”，大到人生方向的抉擇、求職戰略戰術的把握，小到做

簡歷

4.《論語今讀》(李澤厚)

作為一名大學生，可以不知道李澤楷，但不能不知道李澤厚。1956年，年僅26歲的李澤厚以重實踐、尚“人化”的“客觀性與社會性相統一”的美學觀一舉成名、卓然成家。到八十年代，李澤厚已是中國最有影響力的思想家，他不斷拓展學術領域，促引思想界在啟蒙的路徑上艱辛前行。其著作《美的歷程》和三部思想史論(《中國古代思想史論》、《中國近代思想史論》、《中國現代思想史論》)影響了整整一代人，至今依然是大學生不可不讀的經典。

在小學和中學階段的語文學習中，我們都要通過古

詩詞

國學

《論語》在中國傳統文化中占有無與倫比的重要地位，大學生不能不對其有所了解。市場上關于《論語》的書非常多，良莠不齊。相對而言，《論語今讀》是一本非常適合大學生閱讀的書。李澤厚先生客居美國以后完成的這部重要著作非常嚴謹，不信口開河，言必有據，又通俗易懂、深入淺出，同時結合了李先生對于中西方傳統文化的解讀，言簡意賅，清晰明了，有深度也有廣度。

5. 《一九八四》(奧威爾)

《一九八四》和《動物農場》是喬治?奧威爾的傳世之作，堪稱世界文壇上最著名的政治諷喻小說。奧威爾在小說中創造的“老大哥”、“雙重思想”、“新話”等詞匯都已收入權威的英語詞典，甚至由他的姓衍生出來的形容詞“奧威爾式”不斷出現在報道國際新聞的記者筆下，足見其作品在英語國家影響之深遠。有評家說：“多一個人看奧威爾，就多了一份自由的保障?！?/p>

《一九八四》與英國赫胥黎的《美麗新世界》、俄國葉夫根尼?扎米亞京的《我們》并稱反烏托邦的三部代表作，通常也被認為是硬科幻文學的代表作。在這部作品中，奧威爾深刻分析了極權主義社會，并且刻畫了一個令人感到窒息和恐怖的，以追逐權力為最終目標的假想的未來社會，通過對這個社會中一個普通人生活的細致刻畫，投射出了現實生活中極權主義的本質?！兑痪虐怂摹吩谀承r期內被視為危險和具有煽動性的，并因此被許多國家列為禁書。該書被美國時代雜志評為1920xx年至今最好的100本英文小說之一。

正如覃彪喜先生在《讀大學，究竟讀什么》的第一個專題所強調的，大學生區別于非大學生最關鍵的一種素質就是批判性的思維能力。如何訓練批判性思維呢?那就從閱讀這本最具批判精神的小說開始吧。

《通往奴役之路》(哈耶克)

從高中生轉變為大學生以后，在閱讀方面最重要的一個變化就是不再以教科書為主，而是需要閱讀大量學術方面的專著、原著。不管你被錄取到什么專業，只要你對經濟學、法學、政治學等方面的知識感興趣，那就不妨深入地了解一個人——弗里德里希?奧古斯特?馮?哈耶克。哈耶克是20世紀西方著名的經濟學家和政治哲學家。1974年，鑒于哈耶克“在經濟學界自亞當?斯密以來最受人尊重的道德哲學家和政治經濟學家至高無上的地位”，他和岡納?繆爾達爾一起獲得諾貝爾經濟學獎?！锻ㄍ壑贰芬粫枪说拇碜髦唬谄鋵W術生涯中占有極其重要地位。這本書為他贏得廣泛的注意，他的世界性聲譽就是由此奠定的。他在這本書中論證道，當時正在計劃中的福利國家不是為個人自由的戰斗在和平時期的繼續，倒是朝著專制的方向邁出了一步。因此，他認為追求計劃經濟，其無意識后果必然是極權主義。如果說喬治?奧威爾在《動物莊園》和《1984》這兩部批判極權主義的諷喻小說更難能可貴的地方在于細致入微地描述了極權主義的殘暴，哈耶克則是更專注于梳理并批判那些潛在的隱蔽著的在他看來會帶來更大危險的觀念——比如集體主義和社會主義。如果你能在閱讀的過程中領悟到這些，進而獲得一種思想的洗禮，那么，你也就享受到讀大學的快樂了。

《西方哲學史》(羅素)

在上世紀80年代，中國的大學生幾乎言必稱

尼采

說到哲學，人們首先想到的就是晦澀、枯燥。如果是讀康德的《純粹理性批判》或者黑格爾的《邏輯學》，那恐怕真會有這樣的感覺?？墒?，羅素的這本《西方哲學史》會改變你對哲學的印象。你會發現哲學其實是很可愛的，因為羅素實在太可愛了。閱讀此書不僅可以對西方主要的哲學家及其思想有一個大體的了解，還可以了解西方歷史上的一些重要的事件、人物、發展階段及其與特定的哲學之間的關聯，時常還會被羅素逗得忍俊不禁。

羅素是個性情中人，他在介紹萊布尼茲的時候，第一句話是這么說的：“萊布尼茲是一個千古絕倫的大智者，但是按他這個人來講卻不值得敬佩?！彪S后他又接著說：“萊布尼茲關于金錢方面有些小氣。每當漢諾威宮廷有哪個年輕的貴女結婚，他照例送給人家一套他所謂的‘結婚禮物’，就是一些有益的

格言

職教高考書籍篇十一

高三考試前高考

勵志書籍

“哈佛商學院的學生更應了解“潛能學”，安東尼·羅賓的著作應是學生必修課外的一門必修課?！薄溈税⑸?哈佛商學院院長)

這本書的經典，無需多言。

《我的奮斗》是老羅寫的一本極具語言才華的自傳，也是他給剽悍的人生一個解釋。作者他是一個走路都往下掉個性的胖子。

許多政府、軍隊和企業都將此書贈送給士兵和職員，作為培養士兵、職員敬業守則的必

讀書

圣經

《堅不可摧》是一部二戰題材的勵志小說，被譽為“感動整個美國的勵志巨著”，主人公贊貝里尼的故事激勵著無數人戰勝苦難，重燃生活的希望。

職教高考書籍篇十二

當我讀到周瑜只身攻打空城，只為了那個足以讓自己拋棄大好河山的小喬時，我心潮起伏。好一個多情的公謹!看歷史長河中不愛江山更愛美人的英雄人物又有幾人?雄姿英發，江山如畫，此時我眼前仿佛看到了周瑜和小喬翩翩離去的身影，去追求他們人生的幸福，不理會俗世的金戈鐵馬，硝煙彌漫，不羨慕王侯的呼風喚雨，高高在上，真如神仙般逍遙自在。我驚異于周瑜的非凡器宇，沉醉于小喬的閉月羞花。品味縷縷書香，讓我思接千載，神思飄飛。

當我讀到李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，心中再多的郁悶也釋然了。人生本來煩憂就多，只要我們看開一些，以樂觀的心態微笑著面對生活，生活也同樣會對你微笑。我們正處于青春年少，只要我們努力了，奮斗了，我們就無怨無悔。唐朝，這是一個詩歌的王朝，李白，這也是一個詩歌一般的名字。長安的繁華留不住他那顆寄予詩歌的心，他不為仕途所迷，不為官場所累，只是辭官遠游，以不朽的詩歌顯示自己的志趣，留給后人千古傳唱的音律。品味縷縷書香，讓我體會到了做人要不甘沉淪，要豁達樂觀。

當我讀到譚千秋老師在地動山搖的一剎那，雙臂趴在課桌上，用自己的身軀保護孩子們的生命時，我淚流滿面，四個孩子平安無事，而譚老師的后腦勺卻被巨大的石塊砸中，整個凹下去了……他以不朽的姿態詮釋了人性的光輝，他是一名真正的人民教師。那一刻我明白了什么叫做千秋大愛，那一刻我明白了地震可以摧毀我們的家園，卻無法摧垮我們的意志。品味縷縷書香，讓我感受到了人間真情，讓我看到了民族大愛。

塵世的喧囂與繁華，已讓寧靜成為唯一的音樂。在寧靜中捧讀一本書，體味那種返璞歸真的快樂，那真是妙不可言，就讓書香伴隨你我，讓讀書的快樂充滿你我的生活吧。

職教高考書籍篇十三

推薦人：馬云

到了今天，企業家最關心的問題是有關人本身的問題。人為什么活著？企業存在的意義何在？我們應該對社會做出怎樣的貢獻？我從稻盛和夫的經營哲學中學到了很多。

作者：稻盛和夫

1984年創立“稻盛集團”，同時創設“京都獎”，每年表揚對人類社會發展具有卓越貢獻的人士。此外，出任以年輕一輩經營者為招收對象的“盛和塾”塾長，其經營哲學被日本企業界奉為圭臬。

圖書介紹：

《經營為什么需要哲學》：締造兩家世界五百強企業，2010年成功拯救日航的全球知名企業家稻盛和夫先生，身兼哲學家的思考與遠見，暢談企業長青的秘籍，提出經營需要正確的哲學，它體現在制度規范、思維方式與企業品格等內容上。

推薦人：馬云

對我影響最大的.人是路遙。18歲時我再度高考失利，應聘了五六個工作都沒人要，只能去當送雜志的零工，是《人生》改變了我，讓我意識到不放棄總有機會，否則我現在還在踩三輪車呢。

作者：路遙

陜西省清澗縣人，1949年出生于陜北山區一個貧困的農民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農村的伯父。

圖書介紹：

《人生》是路遙的一部中篇小說，發表于1982年，它以改革時期陜北高原的城鄉生活為時空背景，敘述了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。

職教高考書籍篇十四

人類文明的長生果，是人類科技進步的方向盤;是陪伴我們成長的奠基者，一個人活著就必須讀書，有名的高爾基曾說：“書籍是人們文明進步的階梯”如果不讀書慢慢的就會被世界潮流沖垮。

在這個大千的世界陪伴我們最長的除了書本，還有比書更長得嗎?答案已明了啦。如果去說讓我選擇一個朋友我情愿選擇書，因為書能陪伴我很長的時間，更不會去背叛我 。

書是無聲的老師，是真誠的朋友;無時不刻的陪伴著我們成長，給了我們在未來生活美好打下基礎。所以我們每一個人必須要讀書，不管讀的是什么，古人云：三百六十行行行出狀元;只要我們想，就沒有做不到的。

曾經我看過一個電視劇《錯兒》講述的是一個從農村出來的;公司董事長信明天，由于曾經重男輕女的理念，爺爺奶奶還有叔叔嬸子都嫌棄她處處難為她，可是她很懂事，常干一些擺攤補貼家用，后來十幾歲就輟學回家，再后來就去城里打工了，廠長的兒子喜歡上她，廠長嫌她書讀的太少了不同意他倆在一起;最后辭工。離城返鄉開起了蔬菜物流公司。于是，她每天書不離手最后公司越做越大，就連曾經的在那里打工的廠子都是她的，以前的廠長轉眼間變成她的手下。書猶如醫者，在我們有疑惑的時候為我們解答，如宇宙飛船，能讓我們一覽無垠。

讀書者有夢必成，慧思;勤學，不思善學者，終有夢而不成，則古人之道也。

與書為友縱有萬千不開心的是都會煙消云散，兒時的營養劑，今后的伴侶;永遠的伴侶!