無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

“弘揚科學家精神”思政大課活動 吉林省大中學生同上一堂弘揚科學家精神大課篇一

學生最主要的任務是學習，為了記住所學的內容，同學們需要做大量的練習題，這些練習題都需要讓老師檢查。即使老師每十分鐘能檢查完一個同學的練習，一個班三十余名同學的作業，老師也需要五、六個小時才可以判完，會大大占用老師的休息時間。另外，老師還需要備課、講課，使老師非常忙碌、辛苦。所以我要發明全自動判作業機，以幫助老師減輕負擔。

我發明的這個全自動判作業機，判作業又快又準。老師需要一個小時才能判完的作業，它只用一分鐘就可以判完。你會問：“為什么判得這么快？”因為它使用最先進的超光速掃描器，和十萬個分析器組成的終極分析器，可以“一目十行”地判作業，所以非常快。這個機器絕對不會漏題或者盤錯題。雖然不是所有題的答案都是唯一的，比如組詞，沒有標準答案，可這難不倒我的全自動判作業機，因為它的數據庫里有8972本字、詞典，所以它可以準確無誤地判作業。

全自動判作業機還有強大的分析、存儲和發送功能。它為每個同學建立了一個數據庫，可以存這些同學十六年的作業情況，里面除了有每次作業的錯題情況，它還會分析出這個同學擅長做哪類型的題，不擅長做哪類型的題，再算出這個同學的正確率，存在數據庫里，并通過腦電波的方式及時把信息高速老師和家長，讓他們幫孩子改進。

如果我是一名科學家，我要發明全自動判作業機，因為它可以幫老師減輕負擔。

“弘揚科學家精神”思政大課活動 吉林省大中學生同上一堂弘揚科學家精神大課篇二

人總有生老病死，科學家也不例外。在很多時候，科學家們總是還沒探索出科學奧秘，就被死神無情地帶走了。

因此，我想克隆科學家，提取他們細胞中的基因，采用先進的克隆技術來克隆。我克隆出的科學家都是一個個3歲的小孩子，他們跟原來的科學家一樣聰明，外貌相同，腦子里已經裝有原先探索科學的數據與資料了。

我首先要克隆英國最著名的物理學家、數學家和天文學家、被人們稱為近代科學之父的--牛頓。他死于1727年，離現在有281年了，他一生對科學事業所做的貢獻遍及科學各領域。但牛頓已經過世，沒有來得及完成他正在研究的神學論。所以，我--2028年的女科學家特地去威斯敏斯特教堂（牛頓的埋葬地點）提取牛頓的基因，提取完畢后，我立即奔赴科學研究所克隆牛頓2號。......終于，過了十二小時，我克隆出了牛頓2號，只見他長得很小，畢竟嘛，克隆的牛頓才3歲，但他的大腦與牛頓一樣聰明敏捷。牛頓2號一從克隆機里走出來后，便坐車向自己的研究所使去。

過了幾年，牛頓2號已經8歲了，并成功研究出了神學論，不僅為人類造福，而且也向科學道路邁開了更大的步伐。我還克隆出了愛因斯坦、比爾蓋茨等名科學家，讓他們共同為人類作出更大的貢獻。

從克隆科學家到為人類造福的事中，我感受到了：紀念科學家，不如克隆科學家來繼承勇于開拓的精神！

“弘揚科學家精神”思政大課活動 吉林省大中學生同上一堂弘揚科學家精神大課篇三

如果我是科學家，我想發明一種全自動作業判斷機，幫助老師檢查學生的作業。

學生的主要任務是學習。為了記住所學的知識，學生需要做大量的練習，這些練習需要老師檢查。即使老師每十分鐘能檢查一個學生的習題，一節課30多個學生的作業，老師也要花五六個小時才能做完，這就大大占用了老師的休息時間。此外，教師需要備課和講課，這使得他們非常忙碌和努力。所以我打算發明一種全自動作業評判機，幫助老師減輕負擔。

我發明了這個自動作業判斷機，可以快速準確的判斷作業。老師花了一個小時完成作業，一分鐘就可以完成。你可能會問:為什么這么快？因為它使用了最先進的超光速掃描儀，以及10萬個分析儀組成的終極分析儀，一眼就能判斷作業，所以速度非常快。這臺機器永遠不會錯過或放錯問題。雖然不是所有問題的答案都是唯一的，比如沒有標準答案，但是也打不過我的自動作業判斷機，因為它的數據庫里有8972個單詞和字典，所以可以準確的判斷作業。

自動判斷機還具有強大的分析、存儲和傳輸功能。它為每個學生建立一個數據庫，可以存儲這些學生16年的作業。除了每個作業中的錯題，還會分析這個學生擅長什么樣的題，不擅長什么樣的題，然后計算這個學生的正確率，存儲在數據庫中。信息會通過腦電波及時傳遞給老師和家長，讓他們幫助孩子提高。

如果我是一名科學家，我會發明一臺全自動裁判機，因為它可以幫助老師減輕負擔。

“弘揚科學家精神”思政大課活動 吉林省大中學生同上一堂弘揚科學家精神大課篇四

我們的生活是多姿多彩的，但是，又是誰，讓我們的生活變得多姿多彩呢？當然是婦孺皆知的科學家了。他們用盡一生的心血撲在科學上，為我們造出了許多的為人類提供便利的東西。我最大的愿望就是成為一名科學家。

假如我是科學家，我會創造出一種機器人。這個機器人可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它可以代替警察出警，在暴力事件里還會減少人員傷亡，在日常生活中它能幫家長們管教孩子，輔導同學們學習，培養出不會就問，不懂就看，做事負責的好學生，讓老師們上課不再擔憂學生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學家，我會將其他科學家發明出的復印機加以修改，制造出第二種超小型復印機，就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當智能手機，另一方面可以復印出人們要復印的東西，復印機也不止能夠復印紙質文件了，而是可以復制各種各樣的物品。

假如我是一名科學家，我要研制出一種物美價廉的太空服，它可以隨時自動調節溫度，使人在夏季穿了還是非常涼爽，在冬季穿了還是溫暖如春。至于它為什么叫做太空服，是因為穿上之后，可以在沒有引力的地方照常行走。

假如我是一名科學家，我會制造出保護罩，坐上我發明的時光裝穿梭機，回到過去，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福……

雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望啊！我一定要認真的學習眼前的知識，為實現目標打下堅實的基礎！

“弘揚科學家精神”思政大課活動 吉林省大中學生同上一堂弘揚科學家精神大課篇五

人們的生活越來越先進了，這完全是我的功勞，你們知道我是誰嗎？我乃是22世紀最偉大的科學家，我還有一個響鐺鐺的名號，叫做“q博士”哈哈哈哈！怎么樣，被我的名氣嚇倒了吧，說不出話來了吧，沒想到我的名氣都這么大了，太好了，我的夢想成真了，好棒！

現在想起來太偉大了，我小時侯一直想成為一名出色的科學家，因為那時候的科學家發明了許多對人民有益的東西，所以我想成為像他們一樣偉大的科學家，用科學技術幫助人們，使人民的生活變得更加多姿多彩，更加豐富。經過我“q博士”的刻苦努力，實現了夢想，我在這里告訴大家，自己的夢想不是夢，只要經過自己的刻苦努力，我們的夢想就一定會實現的，記住我說過的話哦。

既然我成為了科學家，我就應該好好的工作了，好，就讓我介紹我的最佳作品吧：

急速跑鞋：這雙鞋子的兩側分別帶有兩枚火箭加速器，平時要用的時候，你就往地上跺上兩腳，兩枚火箭加速器會立即啟動，你的速度就會比跑車還跑車了，每小時可達550公里哦。厲害吧。

大力藥：這顆藥里面含有大量的肌肉硬化汁，吞下去以后，你的肌肉會比常人的力量強出500倍，可以說，使用者天下第一了，但不到萬不得已，千萬不能用。

我一定會發明更多對人民有益的東西。加油。