總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中物理知識點歸納總結篇一

1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;

先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;

洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是量，某量方向若未定，計算結果給指明;

兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;

合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;

狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;

假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;

正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

1.f等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.n、t等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;

加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，重力之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

新人教版高中物理實用口訣(必選3-1和3-2)

說明：高中物理的確難，實用口訣能幫忙。物理公式、規律主要通過理解和運用來記憶，本口訣也要通過理解，發揮韻調特點，能對高中物理重要知識記憶起輔助作用。

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。

物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢s比t ，a用v與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，

再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.

豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。

中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，s等a t平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，f比q定義場強。kq比r2點電荷，u比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qu ，動能定理不能忘。

3.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

高中物理知識點歸納總結篇二

1、答題準確，單位統一，據定律、公式，要將不同單位換算成統一單位，采用國際單位制。

2、拿到試卷，仔細閱讀，找到突破口，準確完整地答題，如字母符號要寫清楚。

3、繪制電路圖等一定要清晰、準確，注意實線和虛線、直角標記、箭頭指向等問題，要充分利用直尺、三角板等工具。畫電路圖時連線交匯處要加黑點。

4、搞清楚各知識點之間內在聯系，形成知識體系，聯系生活實際。

5、遇到計算題先找出隱含的物理信息，理清思路，再規范作答，注意保持卷面整潔。

高中物理知識點歸納總結篇三

物理的學習需要的不僅是大量的做題，更重要的是物理知識點的累積。下面是一篇八年級物理汽化和液化知識點講解，歡迎大家閱讀!

1、物質從液態變為氣態叫汽化;物質從氣態變為液態叫液化;

2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;

3、汽化可分為沸騰和蒸發;

(1)蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象;

(2) 沸騰：在一定溫度下(沸點),在液體表面和內部同時發生的'劇烈的汽化現象;

(3) 沸騰和蒸發的區別和聯系：

(4)蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發燒時在皮膚上涂酒精降溫;

(5)不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快;

高中物理知識點歸納總結篇四

1、平衡位置：機械振動的中心位置;

2、機械振動的位移：以平衡位置為起點振動物體所在位置為終點的有向線段;

3、回復力：使振動物體回到平衡位置的力;

(1)回復力的方向始終指向平衡位置;

(2)回復力不是一重特殊性質的力，而是物體所受外力的合力;

4、機械振動的特點：

(1)往復性;

(2)周期性;

(1)回復力的大小與位移成正比;

(2)回復力的方向與位移的方向相反;

(3)計算公式：f=-kx;

如：音叉、擺鐘、單擺、彈簧振子;

例1：從a至o,從o至a/,是一次全振動嗎?

例2：振動物體從a/,出發，試說出它的一次全振動過程;

1、振幅用a表示;

2、回復力f大=ka;

3、物體完成一次全振動的路程為4a;

4、振幅是表示物體振動強弱的物理量;振幅越大，振動越強，能量越大;

1、t=t/n (t表示所用的總時間，n表示完成全振動的次數)

2、振動物體從平衡位置到最遠點，從最遠點到平衡為置所用的時間相等，等于t/4;

1、f=n/t;

2、f=1/t;

3、固有頻率：由物體自身性質決定的頻率;

1、若從平衡位置開始計時，其圖像為正弦曲線;

2、若從最遠點開始計時，其圖像為余弦曲線;

3、簡諧運動圖像的作用：

(1)確定簡諧運動的周期、頻率、振幅;

(2)確定任一時刻振動物體的位移;

(4)判斷某一時刻振動物體的運動方向：質點必然向相鄰的后一時刻所在位置運動

1、當單擺的擺角很小(小于5度)時，所作的運動是簡諧運動;

2、單擺的周期公式：t=2π(l/g)1/2

1、產生機械波的條件：

(1)有波源;

(2)有介質;

3、波在傳播時，各質點所作的運動形式：在波的傳播過程中，各質點只在平衡位置兩側作往復運動，并不隨波的前進而前移。

4、波的'作用：

(1)傳播能量;

(2)傳播信息

高中物理知識點歸納總結篇五

1.定義：電流流過導體產生的熱量跟電流的平方、導體的電阻和通電時間成正比。

2.意義：電流通過導體時所產生的電熱。

3.適用條件：任何電路。

二、電阻定律

1.電阻定律：在一定溫度下，導體的電阻與導體本身的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比。

2.意義：電阻的決定式，提供了一種測電阻率的方法。

3.適用條件：適用于粗細均勻的金屬導體和濃度均與的電解液。

三、歐姆定律

1.歐姆定律：導體中電流i跟導體兩端的電壓u成正比，跟它的電阻r成反比。

2.意義：電流的決定式，提供了一種測電阻的方法。

3.適用條件：金屬、電解液(對氣體不適用)。適用于純電阻電路。

四、庫倫定律

五、電阻率

1.意義：電阻率是反映導體材料導電性能的物理量。材料導電性能的好壞用電阻率p表示，電阻率越小，導電性能越好，電阻率越大，表明在相同長度，相同橫截面積的情況下，導體電阻就越大。

2.決定因素：由材料的種類和溫度決定，與材料的長短、粗細無關。一般常用合金的電阻率大于組成它的純金屬的電阻率。

3.與溫度的關系：各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化。金屬的電阻率隨溫度的升高而增大(可用于制造電阻溫度計);半導體和電介質的電阻率隨溫度的升高而減小(半導體的電阻率隨溫度的變化較大，可用于制造熱敏電阻)。

高中物理知識點歸納總結篇六

上學期間，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是學習的重點。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編精心整理的初中物理聲現象知識點歸納總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲的產生：聲是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。

聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。

聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。

聲速：聲音的傳播快慢。

決定聲速快慢的因素：1、介質種類。2、介質溫度。

記住：15℃空氣中聲音的傳播速度340m/s。

人耳的構造：外耳、中耳、內耳。

感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音空氣等介質的傳播鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。

骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。

雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

音調：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。

頻率：物體振動的快慢，物體1s內振動的次數叫頻率。

人耳聽覺范圍：20hz—20000hz。

超聲波：高于20000hz的聲音。（蝙蝠、海豚可發出）

次聲波：低于20hz的聲音。（地震、海嘯、臺風、火山噴發）

響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。

音色：聲音的特色。音色和發聲體的材料、結構有關。

三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。

樂器（發聲體）的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。

噪聲：物體做無規則振動發出的聲音（物理學角度）。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的.聲音，以及對人要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

噪聲強弱的等級和危害：分貝（db）為單位來表示聲音的強弱，0db是人耳能聽到的最微弱的聲音；30—40db是較理想的安靜環境。為了保護聽力聲音不得超過90db；為了保證工作和學習，聲音不得超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50db。

控制噪聲：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳。即：1、在聲源處減弱噪聲；2、在傳播途中減弱噪聲；3、在人耳處減弱噪聲。

聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、b超、敲擊鐵軌等）

回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離（蝙蝠）

聲吶：根據回聲定位。

聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器、碎石）

高中物理知識點歸納總結篇七

1、運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2、圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r,

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3、萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

高中物理知識點歸納總結篇八

1、什么是自由落體運動？

任何一個物體在重力作用下下落時都會受到空氣阻力的作用，從而使運動情況變的復雜。若想辦法排除空氣阻力的影響（如：改變物體形狀和大小，也可以把下落的物體置于真空的環境之中），讓物體下落時之受重力的作用，那么物體的下落運動就是自由落體運動。

物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動叫做自由落體運動。

2、自由落體運動的特點。

從自由落體運動的定義出發，顯然自由落體運動是初速度為零的直線運動；因為下落物體只受重力的作用，而對于每一個物體它所受的重力在地面附近是恒定不變的，因此它在下落過程中的加速度也是保持恒定的。而且，對不同的物體在同一個地點下落時的加速度也是相同的。關于這一點各種實驗都可以證明，如課本上介紹的“牛頓管實驗”以及同學們會做的打點計時器的實驗等。綜上所述，自由落體運動是初速度為零的豎直向下的勻加速直線運動。

二、自由落體加速度

1、在同一地點，一切物體在自由落體運動中加速度都相同。這個加速度叫自由落體加速度。因為這個加速度是在重力作用下產生的，所以自由落體加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示，而用符號“g”來表示自由落體加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同學們可以參看課本或其他讀物就會發現在不同的地點自由落體加速度一般是不一樣的。

如：廣州的自由落體加速度是9.788m/s2，杭州是9.793m/s2，上海是9.794m/s2，華盛頓是9.801m/s2，北京是9.80122m/s2，巴黎是9.809m/s2，莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一樣的。如在北京海拔4km時自由落體加速度是9.789m/s2，海拔8km時是9.777m/s2，海拔12km時是9.765m/s2，海拔16km時是9.752m/s2，海拔20km時是9.740m/s2。

盡管在地球上不同的地點和不同的高度自由落體加速度的值一般都不相同，但從以上數據不難看出在精度要求不高的情況下可以近似地認為在地面附近（不管什么地點和有限的高度內）的自由落體加速度的值為：g=9.765m/s2。

在粗略的計算中有時也可以認為重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向總是豎直向下的。

高中物理知識點歸納總結篇九

曲線運動

質點的運動軌跡是曲線的運動

3.曲線運動的特點

曲線運動一定是變速運動；

曲線運動的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上；

4.力的作用

力的方向與運動方向一致時，力改變速度的大小；

力的方向與運動方向垂直時，力改變速度的方向；

力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時，力既搞變速度大小又改變速度的方向；

運動的合成與分解

1.判斷和運動的方法：物體實際所作的運動是合運動

2.合運動與分運動的等時性：合運動與各分運動所用時間始終相等；

3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則；

高中物理知識點歸納總結篇十

1、宇宙由物質組成:

2、物質是由分子組成的

3、固態、液態、氣態的微觀模型:

4、原子結構

5、納米科學技術

二、質量：

1、定義：物體所含物質的多少叫質量。

2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg

3、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

4、測量：

二、密度：

1、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

2、公式：變形

3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

4、測體積——量筒（量杯）

5、測固體的密度

高中物理知識點歸納總結篇十一

在日常生活中，我們都會有這種經驗：

當一列鳴著汽笛的火車經過某觀察者時，他會發現火車汽笛的聲調由高變低、為什么會發生這種現象呢?這是因為聲調的高低是由聲波振動頻率的不同決定的，如果頻率高，聲調聽起來就高;反之聲調聽起來就低、這種現象稱為多普勒效應，它是用發現者克里斯蒂安多普勒(christiandoppler,1803-1853)的名字命名的，多普勒是奧地利物理學家和物理家、他于1842年首先發現了這種效應、為了理解這一現象，就需要考察火車以恒定速度駛近時，汽笛發出的聲波在傳播時的規律、其結果是聲波的波長縮短，好象波被壓縮了、因此，在一定時間間隔內傳播的波數就增加了，這就是觀察者為什么會感受到聲調變高的原因;相反，當火車駛向遠方時，聲波的波長變大，好象波被拉伸了、因此，聲音聽起來就顯得低沉、定量分析得到f1=(u+v0)/(u-vs)f，其中vs為波源相對于介質的速度，v0為觀察者相對于介質的速度，f表示波源的固有頻率，u表示波在靜止介質中的傳播速度、當觀察者朝波源運動時，v0取正號;當觀察者背離波源(即順著波源)運動時，v0取負號、當波源朝觀察者運動時vs前面取負號;前波源背離觀察者運動時vs取正號、從上式易知，當觀察者與聲源相互靠近時，f1當觀察者與聲源相互遠離時。

二、光波的多普勒效應

三、光的多普勒效應的應用

多普勒-斐索效應使人們對距地球任意遠的天體的運動的研究成為可能，這只要分析一下接收到的光的頻譜就行了、1868年，英國天文學家w、哈金斯用這種辦法測量了天狼星的視向速度(即物體遠離我們而去的速度)，得出了46km/s的速度值。

高中物理知識點歸納總結篇十二

3.受迫振動頻率特點：f=f驅動力

5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊p2〕

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同)

注：

(1)物體的固有頻率與振幅、驅動力頻率無關，取決于振動系統本身；

(2)加強區是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區則是波峰與波谷相遇處；

(3)波只是傳播了振動，介質本身不隨波發生遷移，是傳遞能量的一種方式；

(4)干涉與衍射是波特有的；

(5)振動圖象與波動圖象；

(6)其它相關內容：超聲波及其應用〔見第二冊p22〕/振動中的能量轉化〔見第一冊p173〕。

高中物理知識點歸納總結篇十三

1、用途：用來檢驗物體是否帶電；

2、原理：利用異種電荷相互排斥；

1、善于導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；

2、不善于導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；

3、金屬導體靠自由電子導電，酸堿鹽溶液靠正負離子導電；

4、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；

1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；

1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；

1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；

2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；

1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；

2、把用毛皮摩擦過的`橡膠棒帶的電荷叫負電荷；

3、基本性質：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

上面對兩種電荷知識的講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成效的。

高中物理知識點歸納總結篇十四

1、什么是自由落體運動？

任何一個物體在重力作用下下落時都會受到空氣阻力的作用，從而使運動情況變的復雜。若想辦法排除空氣阻力的影響(如：改變物體形狀和大小，也可以把下落的物體置于真空的環境之中)，讓物體下落時之受重力的作用，那么物體的下落運動就是自由落體運動。

物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動叫做自由落體運動。

2、自由落體運動的特點。

從自由落體運動的定義出發，顯然自由落體運動是初速度為零的直線運動；因為下落物體只受重力的作用，而對于每一個物體它所受的重力在地面附近是恒定不變的，因此它在下落過程中的加速度也是保持恒定的。而且，對不同的物體在同一個地點下落時的加速度也是相同的。關于這一點各種實驗都可以證明，如課本上介紹的“牛頓管實驗”以及同學們會做的打點計時器的實驗等。綜上所述，自由落體運動是初速度為零的豎直向下的勻加速直線運動。

二、自由落體加速度

1、在同一地點，一切物體在自由落體運動中加速度都相同。這個加速度叫自由落體加速度。因為這個加速度是在重力作用下產生的，所以自由落體加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示，而用符號“g”來表示自由落體加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同學們可以參看課本或其他讀物就會發現在不同的地點自由落體加速度一般是不一樣的。

如：廣州的自由落體加速度是9.788m/s2，杭州是9.793m/s2，上海是9.794m/s2，華盛頓是9.801m/s2，北京是9.80122m/s2，巴黎是9.809m/s2，莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一樣的。如在北京海拔4km時自由落體加速度是9.789m/s2，海拔8km時是9.777m/s2，海拔12km時是9.765m/s2，海拔16km時是9.752m/s2，海拔20km時是9.740m/s2。

盡管在地球上不同的地點和不同的高度自由落體加速度的值一般都不相同，但從以上數據不難看出在精度要求不高的情況下可以近似地認為在地面附近(不管什么地點和有限的高度內)的自由落體加速度的值為：g=9.765m/s2。

在粗略的計算中有時也可以認為重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向總是豎直向下的。

高中物理知識點歸納總結篇十五

一、浮力

1、浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。

2、符號：

3、用彈簧測力計測浮力：=g-f

4、浮力的方向：豎直向上

5、浮力的施力物體：液體

6、浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。

二、浮力的產生

1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。

2、浮力是液體對物體的壓力的合力。

三、浮力的大小與哪些因素有關

1、實驗方法------控制變量法。

2、實驗結果表明

物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。

第二節阿基米德原理

一、阿基米德原理

1、內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受的重力。

2、數學表達式：=

3、用于計算的導出式：

4、適用范圍：液體和氣體

二、關于阿基米德原理的討論

1、區分：浸沒、浸入、浸在、沒入；

2、。------液體的密度

——物體排開的液體的體積；

3、——決定式

表明浮力大小只和、有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。

第三節物體的浮沉條件及應用

一、物體的浮沉條件

1、浮力與重力的關系

上浮：f浮g懸浮：f浮=g

下沉：f浮

2、物體密度與液體密度間的關系

研究條件：實心物體浸沒在液體中，受重力和浮力。

浮力：=g;重力：g=g

3、浮沉條件的討論

（1）上浮和下沉是不平衡態；

懸浮和漂浮是平衡（靜止）態

（2）上浮、下沉和懸浮：=v;

（3）空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平均密度與液體密度比較

高中物理知識點歸納總結篇十六

標量和矢量：

(1)將物理量區分為矢量和標量體現了用分類方法研究物理問題。

(2)矢量和標量的根本區別在于它們遵從不同的運算法則：標量用代數法;矢量用平行四邊形定則或三角形定則。

(3)同一直線上矢量的合成可轉為代數法，即規定某一方向為正方向，與正方向相同的物理量用正號代人，相反的用負號代人，然后求代數和，最后結果的正、負體現了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能認為是矢量，最后結果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等。

共點力

幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。

力的合成方法

求幾個已知力的合力叫做力的合成。

平行四邊形定則：

兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

高中物理知識點歸納總結篇十七

(1)平衡狀態：物體受到兩個力(或多個力)作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說物體處于平衡狀態。

(2)平衡力：使物體處于平衡狀態的兩個力（或多個力）叫做平衡力。

(3)二力平衡的'條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：等大、反向、共線、同體。物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力平衡。

(1)己知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向。

(2)根據物體的受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態或尋求物體平衡的方法、措施。

4、力和運動的關系

(1)不受力或受平衡力

物體保持靜止或做勻速直線運動

(2)受非平衡力

運動狀態改變

高中物理知識點歸納總結篇十八

1.物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電或有了電荷。

2.兩種電荷

自然界中的電荷有2種，即正電荷和負電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷;用干燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。

相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎?不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質，這里的“輕小物體”可能不帶電。

3.起電的方法

使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應起電

(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負電，束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電.(正負電荷的分開與轉移)

(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負電).(電荷從物體的一部分轉移到另一部分)

(3)感應起電：當帶電體靠近導體時，導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動.(電荷從一個物體轉移到另一個物體)

高中物理知識點歸納總結篇十九

(1)測量原則：

a.為避免讀數出錯，三種測量器具(包括毫米刻度尺)均應以mm為單位讀數。

b.用游標尺或螺旋測微器測長度時，均應注意從不同方位多測量幾次，讀平均值。

c.尺應緊貼測量物，使刻度線與測量面間無縫隙。

(2)實驗原理：

游標卡尺

a.10分度的卡尺，游標總長度為9mm，分成10等份，每等份為0.9mm，每格與主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游標總長度為19mm，分成20等份，每等份為19/20 mm，每格與主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游標總長度為49mm，分成50等份，每等份為49/50mm，每格與主尺最小分度差0.02(即1/50)mm。

b.讀數方法：以洲標尺的零刻線對就位置讀出主尺上的整毫米數，再讀出洲標尺上的第幾條線一心盡的某條線重合，將對齊的洲標尺刻度線數乘以該卡尺的精確度(即總格的倒數)，將主尺讀數與游標讀數相加即得測量值。

螺旋測微器

a.工作原理：每轉一周，螺桿運動一個螺距0.5mm，將它等分為50等份，則每轉一份即表示0.01mm，故它精確到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。

b.讀數方法：先從主尺上讀出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線，不要漏讀半毫米值。再讀可動刻度部分的讀數，看第幾條刻度線與主尺線重合(注意估讀)，乘以0.01mm即為可動讀數，再將固定與可動讀數相加即為測量值。注意：螺旋測微器讀數如以mm為單位，小數點后一定要讀夠三位數字，如讀不夠，應以零來補齊。

注意事項：

a.游標卡尺讀數時，主尺的讀數應從游標的零刻度處讀，而不能從游標的機械末端讀。

b.游標尺使用時，不論多少分度都不用估讀20分度的讀數，末位數一定是0或5;50分度的卡尺，末位數字一定是偶數。

c.若游標尺上任何一格均與主尺線對齊，選擇較近的'一條線讀數。

d.螺旋測微器的主尺讀數應注意半毫米線是否露出。

e.螺旋測微器的可動部分讀數時，即使某一線完全對齊，也應估讀零。

2、用單擺測重力加速度

(1)實驗目的：用單擺測定當地的重力加速度。

(2)實驗原理：g=mg

(3)實驗器材：長約1m的細線、小鐵球、鐵架臺、米尺、游標卡尺、秒表。

(4)易錯點：

a. 小球擺動時，最大偏角應小于50度到10度。

b. 小球應在豎直面內振動。

c. 計算單擺振動次數時，應從擺球通過平衡位置時開始計時。

d. 擺長應為懸點到球心的距離。即：l=擺線長+擺球的半徑。

3、用油膜法估測分子直徑

(1)實驗原理：油酸滴在水面上，可認為在水面上形成了單分子油膜，如把分子認為是球狀，測出其厚度即為直徑。

(2)實驗器材：盛水方盤、注射器(或膠頭滴管)、試劑瓶、坐標紙、玻璃、痱子粉(或石膏粉)、酒精油酸溶液、量筒。

(3)步驟：盤中倒水侍其靜，膠頭滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴體積應記清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面積穩定后，方盤上放玻璃穩，描出輪廓印(坐標)紙上，再把格數來數清，多于半格算一格，少于半格舍去無，數出方格求面積，體積應從濃度求。

(4)注意事項：

a.實驗前應注意方盤是否干凈，否則油膜難以形成。

b.方盤中的水應保持平衡，痱子粉應均勻浮在水面上。

c.向水面滴酒精溶液時應靠近水面，不能離水面太高，否則油膜難以形成。

d.向水面只能滴一滴油酸溶液。

e.計算分子直徑時，注意滴加的不是純油酸，而是酒精油酸溶液，應用一滴溶液的體積乘以溶液的體積百分比濃度。

4、測定金屬的電阻率

(1)電路連接方式是安培表外接法，而不是內接法。

(2)測l時應測接入電路的電阻絲的有效長度。

(3)閉合開關前，應把滑動變阻器的滑動觸頭置于正確位置。

(4)多次測量u、i，先計算r，再求r平均值。

(5)電流不宜過大，否則電阻率要變化，安培表一般選0-0.6安擋。

5、測定電源的電動勢和內電阻

(1)實驗電路圖：安培表和滑動變阻器串聯后與伏特表并聯。

(2)測量誤差：?、r測量值均小于真實值。

(3)安培表一般選0-0.6a檔，伏特表一般選0-3伏檔。

(4)電流不能過大，一般小于0.5a。

6、電表改裝(測內阻)

(1)實驗注意：

a.半偏法測電流表內阻時，應滿足電位器阻值遠遠大于待測表內阻(倍左右)的條件。

b.選用電動勢高的電源有助于減少誤差。

c.半偏法測得的內阻值偏小(讀數時干路電流大于滿度電流，通過電阻箱的電流大于半偏電流，由分流規律可得)。

d.改裝后電表的偏轉仍與總電流或總電壓成正比，刻度或讀數可由此來定且刻度線應均勻。

e.校準電路一般采用分壓器接法。

f.絕對誤差與相對(百分)誤差相比，后者更能反應實驗精確程度。