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最新中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期(26篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 16:29:38
最新中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期(26篇)
時(shí)間:2023-03-23 16:29:38     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

你們好!

首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

一:中班幼兒的年齡特點(diǎn)

(1)注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘——25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

(2)生活方面:

1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

(3)學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三:家長(zhǎng)工作:

(一)此刻我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。(二)為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送,因此,也期望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。(三)中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,所以如果沒(méi)有什么特殊狀況,請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,如,紅眼病等,請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他的幼兒。(四)、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1、安全問(wèn)題:

幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。

4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

五:在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方:(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來(lái)檢查。(2)小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。(8)孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

六:感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好的回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

這學(xué)期我們兩位老師經(jīng)過(guò)商量,制定了一些孩子們喜歡、熟悉的活動(dòng)內(nèi)容,繼續(xù)開展主題探索活動(dòng),同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。下面我就向大家介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):

本學(xué)期我班共有40人。其中男生人,女生人,男女比例稍顯不平衡,因此也顯的更為活躍。孩子們各方面的發(fā)展與小班時(shí)相比進(jìn)步很大。已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,自理能力也有很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑活動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。如:顏色、服裝、葉子……基本上每堂可都讓他們多種感官積極參與,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),以此提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。

生活習(xí)慣方面,小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少,常有幼兒家長(zhǎng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。中班以來(lái),我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有問(wèn)題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,如有的孩子會(huì)說(shuō)家里從不買某種菜吃,這說(shuō)明我們家長(zhǎng)的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染,還有一些家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)以后也注意一下。

本學(xué)期我們將開展主題探索活動(dòng),在主題開展中同樣要請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)能及時(shí)的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)上的配合:比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷、整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,激發(fā)幼兒來(lái)園興趣,考慮到中班幼兒有動(dòng)手操作的愿望,好模仿,有初步的合作精神,我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角中提供了豐富多樣的材料,為幼兒提供了發(fā)展個(gè)體潛能的空間和時(shí)間。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過(guò)分發(fā)粘粘紙、小紅花,評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望。看著孩子健康的成長(zhǎng),做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友們記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

三、本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒;

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品;

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境衛(wèi)生;

4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué);

5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,長(zhǎng)輩,老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng);

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)、主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果;

3、觀察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng);

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信;

5、初步掌握辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則;

6、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù);

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參加民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心;

2、喜歡用多中感官探索周圍環(huán)境,喜愛(ài)提問(wèn),愿意收集感興趣的信息;

3、嘗試用多種方式表達(dá)自己的探索過(guò)程;

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念,學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法;

5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受他們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面,嘗試用各種材料,工具、方法、拼裝,拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器或身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、家長(zhǎng)配合工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,以后會(huì)好的。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。

4、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

5、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

6、可將您的育兒經(jīng)驗(yàn)或生活中幼兒的趣事記錄下來(lái),我們會(huì)將之登在《家長(zhǎng)園地》或《家園月刊》中。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!

最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表本園,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是xxx老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生,持續(xù)室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面:此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场T趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),用餐后自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng),在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,

午睡時(shí)間是:12:00—14:30

孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉

語(yǔ)言:創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì):交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。

藝術(shù):主要以音樂(lè)、美術(shù)為主

科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,也很重要。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),資料包括數(shù)量,圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等

音樂(lè):培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人,懂得欣音樂(lè)的興趣,會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力,寓教于樂(lè),培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

這天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

光陰似箭,歲月如流,我們都有一種感覺(jué),“當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)”。首先感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加本次期末匯報(bào)課,本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子平常在課堂中的一些表現(xiàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:

本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,數(shù)字:認(rèn)識(shí)1~20,孩子們能順數(shù)1~100,兒歌:25首,英語(yǔ)單詞:22個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容,孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。兒歌和英語(yǔ)單詞我們進(jìn)行的檢測(cè),以下是兒歌檢測(cè)分析:本班共有31位幼兒,其中有30位幼兒參加本次檢測(cè)。本次檢測(cè)內(nèi)容為閱讀識(shí)字課本上的20首兒歌,通過(guò)本次檢測(cè)得出幼兒對(duì)兒歌掌握情況很好,評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)、良、中,有20位小朋友獲得優(yōu),平均閱讀量為18首,平均率為91.6%。英語(yǔ)檢測(cè)分析:檢測(cè)內(nèi)容為英語(yǔ)課本上的22個(gè)英語(yǔ)單詞,大部分孩子掌握的程度都很好。

有23位孩子能夠很流利地讀出英語(yǔ)單詞,在本次檢測(cè)中表現(xiàn)得非常棒。平均識(shí)詞量:20個(gè),平均率為91%。希望家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過(guò)于高,這次期末進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)的檢測(cè)的目的是為了解孩子對(duì)所教的內(nèi)容掌握情況,孩子只要能掌握率達(dá)到80%以上的,說(shuō)明孩子的掌握是很不錯(cuò)的了,如果是90%以上,那就是非常棒的了。這次的檢測(cè)結(jié)果將會(huì)貼在“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”上。

1、 幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二),就是今天,待會(huì)給孩子們頒發(fā)完獎(jiǎng)狀后就正式放假了。

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子、枕頭拿回家清洗,暴曬以及將拖鞋拿回去。

3、 本學(xué)期的暑假,開辦了暑假班,如有興趣給孩子報(bào)名的家長(zhǎng),請(qǐng)到彭園長(zhǎng)處報(bào)名,7月8日暑假班正式開班。

4、 下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間,老師會(huì)提前給家長(zhǎng)打電話。

一年過(guò)去了,孩子們也將從中班畢業(yè)上大班了,這一年來(lái),孩子們的進(jìn)步相信各位家長(zhǎng)也能感受得到,當(dāng)然這個(gè)也離不開家長(zhǎng)們的配合,在這里,我要向你們說(shuō)一聲,謝謝你們!沒(méi)有你們的理解和支持,我們的工作不會(huì)這么順利完成!

本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)的親臨!

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各位家長(zhǎng):

下午好!

感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

本學(xué)期是由我和梅老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”,家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì)幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),

5、為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶硬幣或零食等危險(xiǎn)物品。

6、當(dāng)幼兒園舉行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),希望家長(zhǎng)多配合。

7.蒙數(shù)作業(yè)做好了請(qǐng)及時(shí)交上來(lái)。蒙閱中字卡可帶幼兒復(fù)習(xí)。

本學(xué)期舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:舞蹈基本功訓(xùn)練,中國(guó)舞考級(jí)教材一級(jí),英皇芭蕾一級(jí)中簡(jiǎn)單的組合和4個(gè)簡(jiǎn)單的成品舞

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

感謝各位能夠來(lái)參加今天的活動(dòng),謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到大班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到大班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!

在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求:請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論,這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合!

孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重,我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面:

1、活動(dòng)安全

每天孩子入園,我們就開始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走,上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠,,每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無(wú)玻璃,石頭,釘子等危險(xiǎn)物品,并且幼兒的一切活動(dòng),象上廁所,喝水,等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿別人的物品等等,剛開學(xué)的時(shí)候,有些孩子的習(xí)慣比較不好,把手放進(jìn)嘴巴里面,上課的時(shí)候走來(lái)走去,垃圾亂丟的孩子很多,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì)批評(píng)他,但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對(duì)地震,進(jìn)行了練習(xí),讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

2、接送安全

在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),在剛開始發(fā)放接送卡,實(shí)行接送制度的時(shí)候,家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子,由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度,在我們沒(méi)有堅(jiān)持的原則上,到現(xiàn)在接送卡也沒(méi)有人來(lái)拿了,也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中,孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園);二、是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬(wàn)一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接,我們要做到一看卡、還要看人,方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待,我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒,在此我非常感謝你們的配合,有的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了,但都能電話通知本班老師,尤其有些家長(zhǎng)走出校門了,突然想起忘記取回接送卡,都能返回來(lái)拿。 對(duì)于接送卡的這個(gè)問(wèn)題,我們也在老師集體會(huì)議上討論了很多次,各班都有我們這個(gè)情況,所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案,也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作。

每天幼兒入園時(shí),我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常,書包里有無(wú)危險(xiǎn)品,對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來(lái)園后,中午用完飯后,下午放學(xué)后,衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開紫外線燈,進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,被子太陽(yáng)消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒,每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”,關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告攔上,在班上每個(gè)孩子都是自己吃的,現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子,我們都是在他們旁邊多督促,現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)

我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,對(duì)于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn),我這里的“狠心”并非是視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、拋棄不管,而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次。

我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo),在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課,如果沒(méi)有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分,沒(méi)有準(zhǔn)備,沒(méi)有教具的話也會(huì)扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié),每天還要書寫工作日志,工作日志就是寫明天要做些什么,另外每個(gè)月還要寫一篇教育筆記,和課后反思,每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃,每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì),班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn),上周的工作小結(jié),每周三年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃,每周五幼兒園教師開周會(huì),每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì),每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次,我們幼兒園的評(píng)估并不是說(shuō)拿本書問(wèn)幼兒書上的內(nèi)容,更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意思、教學(xué)效果(識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌等知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、書本愛(ài)護(hù)、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展(愛(ài)周圍的人、愛(ài)家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班有個(gè)孩子回答說(shuō):打110,找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了4個(gè)主題:

附加內(nèi)容方面:

1、歌曲、律動(dòng)

2。 另外是書寫數(shù)字1——10,基本筆畫。剛開學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì),現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫字會(huì)寫成倒的和反的,請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心,這是幼兒的年齡特征:

對(duì)于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢(shì):不能夠趴到寫,身子要坐直,身子和桌子要有一定的距離。

有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到,各位家長(zhǎng)在家里也要注意督促,叮囑幼兒。

另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和孩子都了解,知道孩子有哪些亮點(diǎn),哪些方面還要加強(qiáng),而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底,知道我們的教學(xué)方法和性格,勾通起來(lái)也比較容易,我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作,一聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期預(yù)報(bào)名,大多數(shù)家長(zhǎng)都很信任我,我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng),大多數(shù)小朋友都能夠按時(shí)完成,但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名:)。

希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè),讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!

4、美術(shù)是我們幼兒園的特色:中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,不管孩子是否有美術(shù)天才,也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家,各位家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,無(wú)論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來(lái)開展,每周我們都是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)教案,然后周一全幼兒園的老師對(duì)教案進(jìn)行研討,修改,教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不是一兩天就能見(jiàn)特大的成效,要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步:(舉例)

1、開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì),我們班的班有5個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。

2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣,不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng),但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ悖翘旌⒆觽兺娴煤荛_心,盡興。

這里還是要謝謝家長(zhǎng),謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的肯定和包容,那次活動(dòng)有1個(gè)家長(zhǎng)未出席 (家長(zhǎng)出席要統(tǒng)計(jì))

4、禮儀小天使:開學(xué)的時(shí)候就有家長(zhǎng)問(wèn)我,老師你們這里接待家長(zhǎng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待,那樣孩子會(huì)很累,其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,每個(gè)孩子我都會(huì)安排到,我都提前一天告訴家長(zhǎng)和孩子,本來(lái)我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40 到幼兒園的,有些做到按時(shí)來(lái),有些會(huì)遲到,第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生,說(shuō)叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,當(dāng)孩子們向他說(shuō)早上好的時(shí)候,沒(méi)有打招呼就走了,這樣很會(huì)打擊孩子的信心,所以希望以后各位家長(zhǎng)能夠多給予孩子一些微笑。

本來(lái)這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的,我們的優(yōu)秀家長(zhǎng)不是說(shuō)老師要評(píng)誰(shuí)就評(píng)誰(shuí)的,我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的,這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒(méi)有記錄詳細(xì)資料,所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評(píng),下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長(zhǎng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,這樣一來(lái)學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰(shuí)是優(yōu)秀家長(zhǎng),沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)還請(qǐng)多多包涵,希望在今后的育兒工作中,各位家長(zhǎng)做得更好,讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來(lái)!

以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

各位家長(zhǎng):

下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示深深的感謝!六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);六是,是童年的搖籃;六月,是童年的太陽(yáng),在這洋溢著喜慶歡快的日子里,我們歡聚一堂,共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng)意的六一,我們精心策劃了六一活動(dòng)方案,一改以往單純的文娛表演形式,結(jié)合幼兒感興趣的熱點(diǎn)以及各種形式的整合,根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參與的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前,我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣。

曾記得有位專家說(shuō)過(guò),好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng),將收到事半功倍的效果,而且終身受益。

科學(xué)的作息制作,在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性,對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣,到該睡覺(jué)的時(shí)候,孩子會(huì)自己安靜地躺在床上,很快入睡。第二天按時(shí)起床,精神飽滿,心情愉快。也有的家長(zhǎng),只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,還不斷地催促:“快穿衣服”,“快洗臉”,“快吃飯”……有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢,干脆親自動(dòng)手,幫孩子穿衣、洗臉,久而久之,良好的作息制度未建立,還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí),馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,他總是很情愿的,有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng),馬上要吃飯或睡覺(jué)了。如果有的孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,家長(zhǎng)可將一日作息時(shí)間表貼在墻上,讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng),這樣,更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,味道好,用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次,吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛,積極愉快的情緒,家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子。第三,堅(jiān)持按時(shí)吃飯,不吃零食,使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng),這樣一到吃飯時(shí)間,孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓,想吃東西。如:有的父母寵愛(ài)孩子,家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有,他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯,所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多,三餐受到影響,甚至弄得積食生病,害了孩子。第四,給孩子的飯菜,分量要恰當(dāng)。不要勉強(qiáng)孩子多吃。第五,要文明進(jìn)餐,吃飯時(shí)不離開座位,不講閑話,不玩玩具,注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串,邊吃邊玩,這既不衛(wèi)生又不文明,一定要注意糾正。

還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣——挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病,第一,自己要做出榜樣,帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,進(jìn)食不過(guò)量,嘗試新食品時(shí),先少給孩子一些,使他們學(xué)得這種食物新鮮難得,以后還想再吃。第三,對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育。可以利用故事、兒歌、謎語(yǔ)向他們講述挑食的害處,講某種食物對(duì)人體的益處,引導(dǎo)他們慢慢習(xí)慣吃各種食物。要避免強(qiáng)迫命令,看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,我就把你的喉嚨割開,塞進(jìn)去!”孩子在驚嚇之下,勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴,但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí),總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,于是更加厭食了。第四,不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配,用不著向孩子“請(qǐng)示”,讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。第五,講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。

看電視,尤其是看兒童節(jié)目,可以擴(kuò)展兒童的視野,活躍思維,增進(jìn)美感,學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意:

1、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi),以免影響視力,減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。

2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫片多半是國(guó)外制作的,內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

3、家長(zhǎng)最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋。

4、要注意保護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右,視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,必須克服這種壞習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多,包括認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉,注意力不集中,當(dāng)提問(wèn)他時(shí),他或答非是問(wèn),或沉默不語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái),好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,如準(zhǔn)備一些錄音磁帶,讓孩子聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)完家長(zhǎng)要及時(shí)提問(wèn),以促使孩子認(rèn)真聽(tīng)講,慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

還有的小朋友做事缺少耐心,特別是畫畫呀,做手工呀,粗枝大葉,幾下就急著要交起來(lái)了,家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖,走迷宮等材料讓他操作,家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心、細(xì)致地做事。

還有部分小朋友做事太拖拉,吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數(shù)學(xué)練習(xí),一般小朋友很快能完成,而他們總要老師不斷督促、催促,而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來(lái),共同促使每個(gè)孩子都能百尺竿頭,更進(jìn)一步。

最后,我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十四

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十五

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是"家園共育",這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì)及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話,了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵(lì)。

2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子沒(méi)有自我管理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)情況,本學(xué)期,我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì)幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的,除了技能還有愛(ài)。

孩子們?cè)谝粚W(xué)期的鍛煉中,在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶:

智慧寶寶:

才藝寶寶:

禮貌寶寶:

愛(ài)心寶寶:

進(jìn)步寶寶:

3、寒假注意事項(xiàng)

明天開始正式放寒假了,假期從1月24號(hào)到2月16號(hào),2月16號(hào)報(bào)到,17號(hào)正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)愉快的假期,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g注意:

1)寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2)請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全,孩子外出時(shí)需跟隨大人,避免走失。

3)注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。

5)放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1。5米以上,注意保護(hù)眼睛。

6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進(jìn)餐等等。

7)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字。

4、結(jié)束語(yǔ):

在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,老師希望你們?cè)谛碌囊荒昀铮絹?lái)越能干,本領(lǐng)越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,愿大家雞年大吉!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十六

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí),也有了自己的想法,他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話,甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái),中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力,小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了,或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了,這些都是正常的表現(xiàn)。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班幼兒 專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。

二、生活習(xí)慣方面:經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們?nèi)?老師 的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注。

三、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè)在哪里”、等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎? 以此讓 幼兒 感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,進(jìn)行全面 教育 并與家長(zhǎng)溝通。最后,樹立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星、小貼畫,評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,激發(fā) 幼兒 改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話的問(wèn)題”,其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半,那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺(jué)得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,正好是幼兒園中班這個(gè)階段,很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,難帶,其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽(tīng)大人的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話,管不住,父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng),孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,不管父母說(shuō)什么,也不管對(duì)自己有多大好處,一律是先否定再說(shuō)。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí),有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對(duì),我偏要做。

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)玩,大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了,他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí),您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘,為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,上課時(shí)就不要去小便了,可有的孩子。

每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子,有些是道理型,有些是嚴(yán)肅型,有些是多督促型等等,所以個(gè)別教育就顯得非常重要,家園多溝通,了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下,從遵守規(guī)則開始的,因此,家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育,效果會(huì)更加顯著。

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)。幼兒在家時(shí),希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng)。自己的事情自己做。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識(shí),這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的。

大班上課會(huì)增加到40分鐘,您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

上課認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題。

回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長(zhǎng)的例子)

今天從幼兒園中班的孩子談起,大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?

我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵,大家都知道三歲看大、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。

因?yàn)橹邪嗟暮⒆佑辛烁鞔_的自我追求,具體是什么要求他們不會(huì)太在意,他們?cè)谝獾氖鞘欠褡约旱哪繕?biāo)表面上實(shí)現(xiàn)。

我們知道孩子從3歲開始,自我意識(shí)開始強(qiáng)化,這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。

孩子到了中班,就不再象小班一樣,簡(jiǎn)單地入群體,學(xué)適應(yīng),學(xué)習(xí)入門了。而是要為以后正式入學(xué)開始打基礎(chǔ)了。(從家長(zhǎng)的詢問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺(jué)、生病。——生活方面的多。現(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了)

到了中班末期,我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住,不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。

幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),要有初步的自控力。

這才是平等的。如果家長(zhǎng)只是一味的滿足他,而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì),那以后的偏差就是難免的。

我們還應(yīng)該清楚,孩子到了中班末期,每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常,因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況,作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師,都會(huì)和您去反饋和交流的,我們不怕孩子出問(wèn)題,重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上,我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,會(huì)馬上和您溝通,那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題,我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好,天天和您去夸,不好的我可以不說(shuō),這樣您好我好大家都好,我們都不用去和孩子較勁,但最終吃虧的是孩子,一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,就太難改掉了

孩子走的每一步,我們要了解,孩子走到哪了,我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功,只要你想培養(yǎng)成才的孩子,有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信, 家長(zhǎng) 們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們 幼兒 園和各位 家長(zhǎng) 有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓 幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位 家長(zhǎng) 能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴 老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng) 家長(zhǎng) 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在 幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節(jié)的長(zhǎng)大篇

4、每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,家長(zhǎng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,例如:可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),如果父母的自我談?wù)摲浅7犀F(xiàn)實(shí),孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是,這樣就比家長(zhǎng)的訓(xùn)教要有效得多。——正確的面對(duì)幼兒學(xué)舌。

5、在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng) 家長(zhǎng) 關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。——漢文化、數(shù)學(xué)活動(dòng)以后大班的拼音、計(jì)算、數(shù)的意義等回家都要鞏固,

有的家長(zhǎng)反饋漢文化一周一次孩子記不住,您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀,您外面的識(shí)字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對(duì)待。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢,學(xué)會(huì)了外面就不用報(bào)班啦。

6、體能測(cè)試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木

7、要定期和老師溝通,現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您,我希望大家能定期的來(lái)找我,有針對(duì)性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況,不管您是打電話還是面談,我都會(huì)與您知心的去交流的。

8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開各位家長(zhǎng)的支持,希望 家長(zhǎng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。——培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣

9、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食,請(qǐng)您配合。

10、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書包的,引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班。

11、我們的家長(zhǎng)非常熱心,經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書或教育方法,不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書推薦專欄

12、培養(yǎng)孩子靜下心來(lái)下來(lái),多做一些靜的事情、看書、練書法、聽(tīng)音樂(lè)等。培養(yǎng)好的自控能力。(有的家長(zhǎng)和我說(shuō)孩子平時(shí)在家手里有東西才能安靜的坐著,如果沒(méi)有東西,很難持久靜心傾聽(tīng),其實(shí)我讓您培養(yǎng)孩子靜心,是為以后上小學(xué)聽(tīng)講打基礎(chǔ)呢)

13、繼續(xù)堅(jiān)持跳繩的活動(dòng)。——小學(xué)面試的考試項(xiàng)目、拍球繼續(xù)。

最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者,我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),通過(guò)共同的努力,讓我們一起加油吧!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十八

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十九

親愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們:

大家好!

經(jīng)過(guò)快樂(lè)又充實(shí)的學(xué)習(xí),xxx中班的孩子們又一次在xxx幼兒園內(nèi)健康的長(zhǎng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在我們幼兒園、家長(zhǎng)、以及幼兒們自身的努力下,我們順利的完成了這段時(shí)期的教學(xué)任務(wù)。在此,我謹(jǐn)代表xxx幼兒園xxx中班的全體師生,感謝各位家長(zhǎng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。向各位家長(zhǎng)道一句:“你們辛苦了”!

為人父母,我們都清楚培育下一代的責(zé)任和單子有多么的重。如今,在社會(huì)告訴發(fā)展的情況下,各位父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦邢氡匾卜浅5男量啵浅5膭诶邸5敲刻旎氐郊抑校€有一個(gè)孩子在等著照顧,這就更加疲憊了。這些辛苦,相信的各位家長(zhǎng)或多或少都有感受到,都有體會(huì)過(guò)。

但是,作為幼兒園的老師,我們?cè)谶@里不僅僅是引導(dǎo)著孩子,也同樣見(jiàn)證著孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上面的成長(zhǎng)。為此,我也在此呼吁各位對(duì)養(yǎng)育子女感到辛苦的家長(zhǎng)們。請(qǐng)大家再仔細(xì)地看看吧!在我們?yōu)樯钆Υ蚱吹臅r(shí)候,孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習(xí),卻改變自己!如今,走上中班的他們,又長(zhǎng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),也能更好的照顧好自己,不讓爸爸媽媽們擔(dān)心。為了讓父母?jìng)兩俨僖环菪模麄円苍谂Γ麄円苍谄床∵@些,我們都希望父母?jìng)兡芤黄鸱窒恚黄鸶惺埽屛覀円黄饍A聽(tīng)孩子們的表達(dá),回應(yīng)孩子們的期待!

此次,xxx幼兒園召開了這次的家長(zhǎng)會(huì),目的,不僅僅是為了讓各位家長(zhǎng)們能來(lái)到幼兒園來(lái)看看孩子們長(zhǎng)大了多少。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)平臺(tái),是一個(gè)師生與父母?jìng)兊钠脚_(tái)。我們不僅僅要看到孩子們的成長(zhǎng),更要在這份成長(zhǎng)中,認(rèn)識(shí)到作為一名父母,作為一名老師,我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子的下一個(gè)方向,引導(dǎo)他們向著正確的道路一直成長(zhǎng)下去!這正是老師和家長(zhǎng)們的職責(zé)!

如今,在這個(gè)學(xué)期里,我們xxx中班的孩子們又學(xué)習(xí)了許多新的能力和知識(shí),同時(shí)也給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了精彩的演出和展示,希望各位家長(zhǎng)們能在孩子們的表演中認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng),并在接下來(lái)的討論中盡情講出您的觀點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著幼兒的成長(zhǎng)來(lái)好好討論,為了更加美好的明天努力準(zhǔn)備!

謝謝大家!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十一

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:

1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。如:爭(zhēng)搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候,就會(huì)與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺(jué)得這是在玩,但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在。現(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì)疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì),可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一節(jié)課15分鐘,中班為25-30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。比如:我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō):蘋果;而中班的孩子,我們就會(huì)要求他說(shuō):“這是一個(gè)蘋果”,要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告訴我,在小班我就會(huì)幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。

這個(gè)學(xué)期我們將開展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及對(duì)比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹立他們的自信心。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做利索能力的事;第二個(gè)話題是《多彩的秋天》,通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來(lái)了》,由于我們這里是南方,冬天的季節(jié)特征不太明顯,不像北方會(huì)下雪,所以,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得奇怪。

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十二

尊敬的家長(zhǎng):

你們好

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了一學(xué)期, 回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為第一學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào),同時(shí)希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

一、本學(xué)期班級(jí)工作、幼兒發(fā)展情況。

(一)接送安全

在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),大部分家長(zhǎng)都能使用接送卡接送孩子,其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是保持班上與家長(zhǎng)之間的交接;是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時(shí)的補(bǔ)辦,我們家長(zhǎng)不只是光憑接送卡就能接,我們老師要做到一看卡、二要看人,方能接走孩子。現(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長(zhǎng)很忙不能來(lái)接時(shí),就讓其他人來(lái)代接。還有一個(gè)現(xiàn)象就是忘記帶卡,直接簽名的。如果是請(qǐng)鄰居或者親戚來(lái)接的,請(qǐng)你一定要提前和老師說(shuō)一下,這是出于孩子的安全考慮。

(二)語(yǔ)言方面

語(yǔ)方包括看圖講故事,學(xué)繞口令兒歌。語(yǔ)言是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中,我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育。這學(xué)期播報(bào)的情況不是很好,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)還有一部分幼兒一次都沒(méi)有準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谙聦W(xué)期能夠重視,這不僅能鍛煉幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,還能讓幼兒在無(wú)形中認(rèn)字識(shí)字。

(三)衛(wèi)生保健工作

現(xiàn)在的孩子們?cè)诔燥埛矫姹刃“嘤泻艽蟮倪M(jìn)步。他們的消化能力和食量都增加了,孩子們都能吃上滿滿的一碗了,當(dāng)然我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來(lái)給幼兒決定幼兒是否能增多少,因?yàn)槌蕴嘁矊?duì)幼兒不好,所以我們也不支持幼兒吃太多,以免幼兒體重超標(biāo)。個(gè)別幼兒吃飯很大的進(jìn)步,不再是我班最后一個(gè)吃完了,不過(guò)還是存在一些幼兒挑菜,一挑食也就吃得比

較慢,希望在家能多引導(dǎo)。

二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表反饋。

1.幼兒的學(xué)習(xí)情況:班級(jí)門口的“家教園地”每次都有更新當(dāng)周孩子的活動(dòng)內(nèi)容,家長(zhǎng)想要及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,就可以到那里查閱。

2.幼兒園的伙食:孩子的伙食都是經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)師計(jì)算的,而且都會(huì)提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上,家長(zhǎng)們可以隨時(shí)關(guān)注。

3.組織園外活動(dòng):考慮到安全問(wèn)題,幼兒園不能組織園外活動(dòng)。但是可以讓家委組織,大家一起商量提建議,可以去爬山、聚餐燒烤等,豐富孩子的戶外活動(dòng),增進(jìn)與同伴間的交往。

4.作業(yè)復(fù)習(xí):幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),而且幼兒的很多知識(shí)都是直接滲透到一日生活中的,所以沒(méi)辦法以書面的形式呈現(xiàn)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

5.家長(zhǎng)開放日活動(dòng):每學(xué)期一次,形式多樣,有半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)開放、飲食開放等,家長(zhǎng)開放日會(huì)偏向于親子互動(dòng),促進(jìn)親子交流和家園共育。

四、安全教育

(1)要注意用電安全。不能亂動(dòng)家里的電源開關(guān)和插座。

(2)要注意食品安全。不到小攤販購(gòu)買食物,不吃過(guò)期的食品。

(3)要注意交通安全。時(shí)刻牢記紅燈停、綠燈行,不獨(dú)自過(guò)馬路。

(4)要注意乘車安全。乖車時(shí)不將手和頭伸出窗外。

(5)不隨便跟陌生人說(shuō)話,不亂吃陌生人的東西。

(6)不玩水,不玩火,不亂碰小區(qū)的消防設(shè)施。

五、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

3.寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的安全,出門旅游一定要注意交通安全,乘車安全,出門一定要把孩子帶在身邊,保證孩子在自己的視線范圍內(nèi)。不要讓孩子去玩水玩火,注意防溺水,防火災(zāi),防寒。

4.家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生安全教育。假期時(shí),應(yīng)注意食品和飲食安全,防止食物中毒,防止疾病傳染,不要帶孩子到人群擁擠的地方,避免傳染病的發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,引導(dǎo)孩子記住家庭住址、家長(zhǎng)的名字和電話號(hào)碼,不跟陌生人走等,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.寒假期間走訪親友正是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),希望孩子能禮

貌待人,成為講文明懂禮貌的好孩子。同時(shí)希望家長(zhǎng)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái),可以以拍照的形式記錄下來(lái),發(fā)到我們qq群,與其他的家長(zhǎng)分享交流。

6.經(jīng)常與我們聯(lián)系,交流孩子在家的情況,可以通過(guò)電話、qq小點(diǎn)點(diǎn)等方式,對(duì)于意見(jiàn)性的問(wèn)題希望大家能找老師溝通。

一切都是為了孩子,這是我們老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們一起來(lái)努力。在家庭教育上希望大家能更加重視,多給孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們。

四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)

如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒帲孕南M议L(zhǎng)們能及時(shí)向我們提出來(lái),我們共同來(lái)商討。最后,再次對(duì)家長(zhǎng)一年來(lái)的支持與配合表示感謝,并預(yù)祝所有小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假!在這里,我提前祝大家新年快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意。

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十三

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。

所以今天的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容是

1、在上學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)拍皮球比賽和自理能力穿衣服比賽中取得第一名的好成績(jī)

2、學(xué)期末的文藝匯演上,孩子們的演出非常精彩,圓滿成功。

3、成語(yǔ)、古詩(shī)詞掌握得不錯(cuò),大部分孩子都能完整的背誦。

4、愿意與老師同伴交流,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

5、對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。

6、生活自理能力有了很大的提高,在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,很多孩子能勝任值日生的工作,如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等

7、生活常規(guī)較好,表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)有待提高方面:

1、自我管理意識(shí)較差,做事不能善始善終,需老師多次提醒

2、個(gè)別孩子自控能力較差,集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短

3、個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉,需老師專門盯著才能完成

4、孩子合作意識(shí)有一定欠缺,發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決取

5、孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣不好,課堂上喜歡插嘴、搶話

6、個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差,如用剪刀、畫畫等

7、文明禮儀方面稍有欠缺,孩子沒(méi)有足夠的“輕”意識(shí),如:輕聲說(shuō)話、輕拿輕放、輕聲走路等

8、個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差,不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己

9、個(gè)別孩子遲到、缺席情況比較嚴(yán)重

1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,讓每個(gè)孩子都能在集體面前敢說(shuō),能說(shuō),會(huì)說(shuō)

(良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。我們教室里有一個(gè)專門供孩子閱讀圖書的閱讀區(qū),里面提供了很多的圖書,每周都有一定的時(shí)間輪流讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來(lái)幼兒園提供給孩子閱讀,我們會(huì)在每個(gè)月的月末讓孩子帶回去。我們都會(huì)每次給孩子教的新兒歌以及漢字,會(huì)在每周五下午讓孩子將書本帶回家,希望家長(zhǎng)能抽出您寶貴的時(shí)間給孩子復(fù)習(xí)鞏固,而漢字我們每次學(xué)了都會(huì)貼在教室的窗戶上讓孩子隨時(shí)認(rèn)讀。另外每個(gè)月我們將進(jìn)行一次“小舞臺(tái)”交流活動(dòng),孩子將閱讀內(nèi)容通過(guò)講故事、情景表演、擴(kuò)編等形式表現(xiàn),讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己,并且提高孩子對(duì)閱讀的興趣。家長(zhǎng)平時(shí)也要重視對(duì)孩子這一方面的教育,有空的時(shí)候多教給孩子一些正確閱讀的方法,多帶孩子去圖書館看看書,多跟孩子溝通。家長(zhǎng)可以陪同孩子一起看書,孩子會(huì)一邊看一邊把自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解講出來(lái),那么你就可以順著他的想法往下延伸,跟他去聊,去討論。可能很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我孩子在家根本安靜不下來(lái),不喜歡坐下來(lái)看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題,在多種場(chǎng)合下多鼓勵(lì)孩子去講,去想象。久而久之,孩子的接觸面擴(kuò)大了,又覺(jué)得其實(shí)大人跟自己是零距離,很親切,他自然就愿意多說(shuō)話,表達(dá)能力就越來(lái)越豐富了。方法有很多種,只要你愿意去嘗試,愿意去堅(jiān)持,相信你的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更快。)

2、提高孩子的文明禮貌教育,注重“輕”,如:說(shuō)話輕、走路輕、拿放物輕等

(在幼兒園,我們常常會(huì)聽(tīng)到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說(shuō)臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”,也常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話很害羞”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先,我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。在日常教育孩子的過(guò)程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎(chǔ)禮貌用語(yǔ)。其次,我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作,如接物品要用雙手,進(jìn)教室要先敲門,與同伴交往不大喊大叫,不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最后,我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神,如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上,不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律,不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為,給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中,如果成人用良好的行為去影響孩子,那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外,家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì),做好榜樣示范作用,對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐心的禮貌教育,相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育,我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路:如出外不亂跑,入園自己走上來(lái)時(shí),慢慢走進(jìn)教室不跑等)

3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)

(怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀察自己身上的衣服,來(lái)發(fā)展孩子對(duì)顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí),可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理,讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候,可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步,讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類的例子,孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力,進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。(我們也特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角,讓孩子在玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí),另外我班學(xué)方案數(shù)學(xué)的小朋友也多,這時(shí)家長(zhǎng)在家也多引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè),并且進(jìn)行一些延伸的知識(shí)學(xué)習(xí),具體可問(wèn)劉老師。)

那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種:一是家長(zhǎng)包辦,總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事,剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景,孩子活動(dòng)空間太小,這不許動(dòng)那不許碰,玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì),家庭提供孩子動(dòng)手的材料少,玩具都是機(jī)械電動(dòng)的,孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng):首先,培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣,自己的事情盡量讓他自己做,一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手,比如照料自己養(yǎng)的魚,澆花等。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好,告訴孩子做事的方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)孩子持之以恒,千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長(zhǎng)大,獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多。可以給孩子做件小圍裙,準(zhǔn)備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具,調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極性。(每個(gè)老師都知道畫畫等方面的學(xué)習(xí)是最能提高孩子的動(dòng)手能力的,所以在家多準(zhǔn)備一些紙,筆,剪刀等,讓孩子每天涂畫一張,動(dòng)手剪自己喜歡的圖物,我們也會(huì)在課后多進(jìn)行有關(guān)方面的練習(xí),也請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些圖畫本,勾線筆,放在書包或交給老師這,讓孩子有空多練習(xí)。)孩子的興趣并不穩(wěn)定,也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣,就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事,鼓勵(lì)他持之以恒。)

4、下學(xué)期開始我們將實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué),現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)英語(yǔ)了,所以我們要從小抓起。我們將會(huì)聘請(qǐng)外籍英語(yǔ)教師,英語(yǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在每日的教學(xué)當(dāng)中,每天都有一節(jié)課。那么希望家長(zhǎng)平時(shí)也注重一下這個(gè)英語(yǔ)教學(xué),可以教一些簡(jiǎn)單的單詞給孩子,以便孩子更好的學(xué)習(xí)。

如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作:

1、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特殊原因遲入園,請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別,讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。(如你的孩子入園時(shí)情緒不好請(qǐng)先安慰好孩子再進(jìn)教室以免影響其他孩子的正常學(xué)習(xí))(接下去可能會(huì)實(shí)行9:00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園)

2、每周五下午我們會(huì)把《小朋友的書》和《字寶寶樂(lè)園》發(fā)給孩子帶回家,以便家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固這一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容,到周一早上入園的時(shí)候再帶回來(lái)

3、為了孩子的安全,本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行接送卡接送孩子的制度,每個(gè)家庭允許辦理兩張接送卡,一個(gè)學(xué)期只能補(bǔ)辦一次。若你忘記帶卡接送孩子,第一次可能允許你上樓,但你的大名會(huì)在第二天出現(xiàn)在門口通報(bào)批評(píng),更會(huì)在周一早上的晨會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)

4、家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诿恐苋諡楹⒆忧诩糁讣祝3至己玫男l(wèi)生習(xí)慣

5、中班教學(xué)孩子們的操作活動(dòng)相比較多了一些,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在晚上抽出時(shí)間幫助孩子完成當(dāng)日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。

6、當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了更好地開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室,媽媽幫我倒開水,媽媽幫我找椅子,媽媽幫我放書包”,家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了,家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹?lái)安慰孩子。孩子做錯(cuò)事了,被媽媽或者爸爸批評(píng)了,另一方馬上就過(guò)來(lái)維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊,我們寶寶這么能干,怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的,也要長(zhǎng)大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,他們不僅比才能,還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力,要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法,在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì),這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。

8、家園聯(lián)系手冊(cè):每天提醒孩子上交,每天回家看看孩子的所學(xué),適當(dāng)復(fù)習(xí)內(nèi)容,我們由于時(shí)間原因不會(huì)每天留言,但希望家長(zhǎng)能及時(shí)向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認(rèn)為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí),孩子才能進(jìn)步的更快,為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、每天把杯子帶回家洗(原因)

10、我們班的家委會(huì)成員已經(jīng)擔(dān)任一學(xué)期了,由于工作原因個(gè)別成員不能及時(shí)參與到一些活動(dòng)當(dāng)中,時(shí)間比較少。所以今年我們這個(gè)家委會(huì)成員需要更換一下,有意愿有時(shí)間的家長(zhǎng)可以報(bào)名,大家也可以相互推薦;

11、另外這個(gè)學(xué)期在4月份的時(shí)候我們還有一個(gè)家長(zhǎng)助教的活動(dòng)。就是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)老師給孩子上課,課堂內(nèi)容呢是跟勞動(dòng)相關(guān)的,名額為兩名家長(zhǎng)。希望各位能積極報(bào)名,為孩子做個(gè)榜樣。

最后,我想說(shuō)非常感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流!

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十五

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中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十六

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