在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
崗位協議書 免費篇一
規定程序審查，并報經省“特崗計劃”主管部門審批確認后，聘用乙方為吉林省“特崗計劃”教師，聘期三年。
為明確雙方的權利和義務，保證吉林省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關事項簽訂如下合同：
第一條 甲方義務
1．落實國家和省對“特崗計劃”教師工資待遇的有關規定，并為乙方提供必要的工作、生活、學習條件。
2．對乙方報到前的相關事項給予指導和幫助。
3．根據“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間的日常管理和考核，并給予相應指導和幫助，把乙方考核和管理情況按學年度匯總報送州市（州）和省“特崗計劃”管理部門。
4．乙方聘用期滿，經考核合格，且自愿繼續留在當地任教的，按照省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》的規定，落實編制并辦理相關聘用手續；聘用期滿，若乙方選擇不繼續留在當地任教，按照文件規定享受政策優惠并辦理離職相關手續。
5．聘用期內，乙方的人事檔案由服務的設崗縣（市、區）政府人才服務機構提供免費管理。
第二條 甲方權利
1．乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止合同。
2．乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反合同約定，或因乙方自身引發的其它原因致使本合同無法履行的，甲方有權中止合同，乙方不再享有本合同中“第三條 乙方權利”約定的各項權利。
3．在乙方申請相應政策支持時，甲方有權要求其提供相關政策依據或證明。
第三條 乙方權利
1．聘用期間，享受國家統一規定的教師工資標準；享受地方政府根據當地同等條件公辦教師的收入水平和國家補助水平綜合確定的地方性津補貼；享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。
2．服務期滿并考核合格，乙方若自愿繼續留在當地任教，甲方要按規定辦理聘用手續；乙方若重新擇業或選擇深造學習，可享受文件規定的各項優惠政策。
第四條 乙方義務
1．保證本人確系自愿申請吉林省“特崗計劃”教師崗位，保證本人填報及所提供的相關資料的真實性。
2．按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3．服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣（市、區）教育主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣（市、區）教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養，遵守教師職業道德，加強專業能力鍛煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教育；原則上要在“特崗計劃”設崗學校服務滿三年，不得調動到非“特崗計劃”設崗單位。除不可抗力因素并提出申請經甲方同意外，不得單方中止合同。
4．服務期滿，若不愿繼續留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接，直到辦理正式調離或其他離崗手續為止。
第五條 乙方的報名表和身份證復印件作為本合同書附件。
第六條 本合同書一式三份，具同等法律效力，甲乙雙方各持一份，一份由市（州）收集統一報送省教育廳備案，自雙方簽字、蓋章后生效。
第七條 甲乙雙方其他約定內容（不能與上述條款相抵觸）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________
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甲方蓋章：____________ 蓋章時間： 年月日
乙方簽字：________________簽字時間： 年月日
崗位協議書 免費篇二
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崗位協議書 免費篇三
本職工作：
制定和實施培訓總體戰略；完成學校下達的培訓指標；建立健全良好的溝通渠道；負責建設高效的組織團隊；管理直接所屬部門的工作。
工作任務：1、領導本學科制定個人成長計劃。
2、組織學科成員實施培訓總體方案，領導整個學科創新與變革。
3、制定學科培訓整體計劃。
4、負責與培訓總監進行良好溝通，保證學校培訓計劃得到順利實施。
考核重點：培訓計劃的制定的科學性、有效性。
1、收集整理好本學科教師的成長計劃，建立個人成長記錄。
2、整理本學科教師個人的日常培訓內容考核資料的整理入袋。
3、公平、公正、客觀的對教師成長記錄袋進行登記、打分。
4、做好日常每位成員各項的分數累計，隨時能提交成員積分。
考核重點：成長記錄袋的資料與教師各項得分的齊備程度。
1、根據學科特點制定本學科培訓制度的建立和完善。
2、根據制定的培訓總體計劃，做好每次培訓準備。
3、及時發現本學科低于標準績效值人員的弱項，制定出幫扶措施。
4、努力提升成員每次績效考核數值與原績效數值的差值。
考核重點：本學科成員平均績效提升幅度以及績效標準差與其他學科pk。
1、統計、了解、告知本學科內成員的原始級別。
2、提高本學科學期獎得a級教師的占比。
考核重點：學期獎a及教師與上學期相比提高比之差。
1、每大周應對三個年級本學科不少于兩節，不要局限自己所在年級。
2、在一二年級課改的實施過程予以指導。
考核重點：要有聽課記錄和交流指導書面記錄，根據數量、質量、反饋與其他學科pk。
考核辦法：每學期考核一次
考核內容：
1、資料完備度
2、本學期與上學期相比，學期獎得a的人數提高比
3、本學科老師本學期期末績效平均值與其他學科相比
4、本學科老師本學期期末績效標準差與其他學科相比
5、聽課情況的記錄
甲方（主管校長）：______________ 乙方（培訓主任）：_______________ 學科__________
20xx年3月___日
獎金構成：800元/年
考核辦法：每年分兩次（第一學期末400元、第二學期末400元）時間段進行考核
1、每次根據平時培訓積分衡量發放。由培訓主任提供相關數據。標準：200元
2、每次根據培訓效果，由學校制定考核項目（本學期考察錄像課和業務考試分數）。標準：200元。
3、體音美勞學科根據對校園文化活動的擔任情況和貢獻度衡量。
計算辦法：分別計算積分總數，根據積分比例共同分享成長獎金。
1、培訓要求每小周進行一次，地點：初一教學樓二樓語文培訓室；時間：周三下午2：40開始。
2、設置《培訓簽到冊》，培訓到位采用簽到制，每參與一次培訓積20分，遲到扣除積分10分；不參與不積分。
3、設置《培訓記錄本》，對當次的培訓內容、培訓主持人、培訓作業、培訓效果等進行認真地監督記錄；
4、教師應準備好個人的《培訓筆記本》，對培訓內容進行記錄和消化吸收，教師的《培訓筆記本》每學期上交兩次，由學校督導按照相關標準分a、b、c三個等級進行評價，并換算成相應積分（每次培訓的作業a積60分 b積40 c分積20分）；
5、培訓過程中教師應全神貫注，全心投入，如做出接打手機、隨意進出、批改作業、相互閑聊等與培訓內容無關的事情，將被扣除個人積分10分；
6、參與教師應本著為自己負責的態度，認真完各項作業及任務：
⑴ 教師應認真完成培訓主任布置的作業及任務，并按照完成質量被評定為a、b、c三個等級，然后后換算成相應積分；
⑵ 教師應準備《反思筆記本》，每周完成教育、教學反思一篇。反思每篇積10分，完成即可；
⑶ 教師參加培訓過程中進行的業務能力考試，按照卷面得分進行積分；
⑷ 新入校的教師須每兩周完成中招或高招試卷兩張，每兩周聽課四節并認真完成《教師聽課記錄》，在此基礎上，教師多聽一節課或多完成試卷將被另積10分。每張試卷滿分120分，多做試卷需由主任指定并檢查。多聽課，需有被聽課人簽字。多做卷子及聽課記錄需在小周三下午2點30分前交主任處。
⑸ 在培訓過程中，主動要求進行示范授課的教師積150分，接受培訓部邀請進行示范授課的.教師積100分。
為適應學校的發展要求，根據學校的指示精神，結合東校的實際情況，本學期培訓的指導思想是：
（1）繼續推進課堂教學改革。
（2）加強教師尤其是剛來求實的教師的綜合題的解題能力。
（3）調動學生學習數學的積極性。
（4）注重教師的基本功的提高。
培訓時間：每大周培訓兩次為每周二的下午2：：30—4：30。
培訓人員：全體數學老師。
培訓方式：
（1）聽課。為了給老師提供一個互相學習，交流的平臺，為了鞏固上學期的教改成果，繼續深入課堂教學改革，本學期繼續實行集體聽課制度（以一、二年級為主），以便老師取長補短，從而提高老師的課堂駕馭能力和。
（2）壓軸題的講解與交流。
（3）自己錄一節觀摩課。要求在五月三十號前完成并交到培訓主任處，作為培訓基金和年終考核的依據之一。
崗位協議書 免費篇四
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崗位協議書 免費篇五
甲方： 乙方： （身份證號： ）
為確保甲、乙雙方權益和義務，經雙方協商，達成如下一致協議：
一、經甲、乙雙方同意，自愿解除原聘用合同關系。
二、乙方保管甲方的所有資料和經辦的相關事項，要及時辦理好移交手續，在乙方責任范圍內且不能移交的事項，乙方必須處理妥當，不能影響甲方業務正常開展。
三、經濟方面雙方不能相互拖欠，要全部清理干凈，不能出現遺留問題。人事關系方面雙方相互配合，及時辦理社保轉移、證書變更等手續。
四、乙方放在甲方的所有證件，由甲方歸還給乙方，如有遺失證件，屬甲方責任的，由甲方負責補辦。甲方出費且由甲方辦理的證書，如乙方找到了新聘用單位，甲方可以要求補償相關費用，具體事項另行協商解決。
五、乙方關系轉出后，甲方在資質年檢、資質就位、招投標工作、項目管理等方面，不能再以乙方的名義進行辦理。
六、簽訂本協議書后，乙方不再在甲方享受任何待遇。
七、未盡事宜，甲、乙雙方另行協商解決。
八、本協議書一式貳份，甲、乙雙方各執壹份，本協議書自甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方（公章） 乙方簽字：
法人代表簽字或蓋章：
年 月 日
崗位協議書 免費篇六
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崗位協議書 免費篇七
為了加強學校管理，使學校教學樓冬季取暖工作順利進行，確保廣大師生有一個安全舒適溫暖的工作學習環境，經校方與鍋爐工協商，簽定工作崗位協議如下：
一、每天送氣時間為：早4：30―8：00，上午10：00－12：00，下午14：00－16：00，晚18：00－20：00（根據室外氣溫適當進行調整）。
二、每天早6：30分，教學樓內要達到13℃，在司爐期間不允許離開機房，做到及時送氣、清爐、填煤、出灰，做到人走機停，關閉照明燈及電熱器，嚴禁醉酒上崗。
三、經常檢查、機器設備運轉情況，對機器設備進行定期養護、引風機軸承、循環泵軸承每半月上一次油，發現問題出現故障要及時向主管領導匯報，對漏水等問題要及時進行維修，定期清理煙道（每半月一次），每天按時放風（中午）。
四、司爐工必須按照本工種操作規程要求進行工作，爐溫不得超過規定指數。如人為的造成機器設備丟失、損壞，司爐工負責賠償或維修，所有工具不得隨意借給他人，以備急用，如需要購買零配件，必須向領導請示后方可購買。
五、鍋爐工負責冬煤的保管看護，嚴禁冬煤流失，嚴禁里勾外聯。
六、保證寒假期間正常供暖，如室內溫度達不到校方要求，造成暖氣片凍裂、自來水斷水（因長時間停電、停水出現問題由校方負責）等事故發生，一切費用由司爐工負責。
七、鍋爐工是學校的正式職工，在20xx年4月中旬停爐后，要在校對供暖設施進行檢修，檢修后方可回家休息。休息期間必須遵紀守法，工資照發，福利待遇與在崗職工相同。20xx年10月8日上班，做供暖準備工作。如教育改革，鍋爐工無下崗，以教育主管部門的政策、文件及要求為準。鍋爐工在崗司爐期間學校不發放津貼費。
八、司爐工對以上條款必須認真執行，如違反其中一條，屢犯多次教育不改，校方則調換鍋爐工，如出現惡性事故，情節嚴重，構成犯罪的送交司法機關處理，如能出色完成司爐工作，達到以上七條的標準要求，停爐后的20xx年4月中旬，校方獎勵鍋爐工人民幣叁佰元。
本協議一式兩份簽字生效。
校方簽字：
鍋爐工簽字：
20xx年11月18日
崗位協議書 免費篇八
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崗位協議書 免費篇九
甲方：______________________________
法定代表人：________________________
乙方：______________________________
工種崗位：__________________________
為充分調動和發揮職工的積極性、主動性、創造性，確保崗位生產任務和各項經濟技術指標的完成，根據甲（指簽約的班組、工段、車間或科室負責人）乙（指車間、分廠或部室的行政負責人）鑒證，甲、乙雙方簽訂崗位勞動協議，該協議自簽字之日起生效。
協議崗位：_________________________
協議期限為_________年，從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
本協議一式三份，簽字雙方及鑒證人各持一份。
甲方：（簽字）__________
乙方：（簽字）__________
鑒證人：（簽字）________
______年______月______日
崗位職責及任務：_________________________
考核獎勵內容及解除協議規定：_____________
崗位協議書 免費篇十
河南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自愿報名、擇優選拔、統一派遺”的方式，選拔優秀高校畢業生到農村義務教育階段學校任教，特設崗位教師服務協議書。
甲方根據當地教師隊伍情況和“特崗計劃”的實施規定，報經省教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設定“特崗計劃”教師崗位。
乙方自愿報名申請受聘“特崗計劃”教師崗位，經考試選拔和身體檢查合格，報經省有關部門審核確認后，甲方聘用乙方為“特崗計劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權利和義務，保證“特崗計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關事項簽定如下協議:
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止協議。
2、乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反協議約定，或因其它情況致使本協議無法履行的，甲方有權中止協議。
3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權要求其提供相關政策依據或證明，協議書《特設崗位教師服務協議書》。
1、落實國家和省對“特崗計劃”教師待遇的有關規定，并為乙方提供必要的工作和生活條件。
2、對乙方報到前的相關事項給予指導和幫助。
3、根據“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應指導和幫助。
4、服務期內負責對乙方人事檔案、戶口和黨團關系進行管理。
5、乙方聘用期滿，經考核合格，且自愿繼續留在當地任教的，按照相關政策規定落實工作崗位。
1、聘用期間，享受國家統一規定的教師工資標準；享受地方政府根據當地同等條件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補貼；同時享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。
2、服務期滿后，對考核合格、愿意繼續留在當地任教的特崗教師，甲方負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇，并享受《河南省20xx年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”實施方案》規定的各項優惠政策。
1、保證本人確系自愿申請河南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師崗位，保證本人填報相關資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣教育主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養，遵守教師職業道德，加強專業能力鍛煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教育。除不可抗力因素并提出申請，經甲方同意外，不得單方中止協議。
4、服務期滿，若不愿繼續留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接。
本協議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報市級教育行政部門。本協議自雙方簽字、蓋章后生效。
當事人雙方可以協商約定的其他內容。
崗位協議書 免費篇十一
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崗位協議書 免費篇十二
甲方單位：上海市對外服務有限公司
乙方單位：
甲方根據與乙方簽訂的《勞務合同》和《聘用中國員工協議》的約定，派遣同志，身份證號碼 ，到乙方工作。安排在崗位，擔任 職務。勞動合同的有效期限自 年 月 日起至年 月 日終止。
甲方：上海市對外服務有限公司 乙方：
（單位蓋章）（單位蓋章）
年 月 日 年 月 日
崗位協議書 免費篇十三
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崗位協議書 免費篇十四
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