每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇一

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。

2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自己的話(huà)，如：‘我是*****’不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。

4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。

6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。

通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級(jí)凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：陳璐

負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇二

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大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇三

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大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇四

競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步，和諧共贏

某某團(tuán)支部

10月23日 下午3點(diǎn)--6點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)教室

新的班級(jí)建立已有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)前期的破冰活動(dòng)、第一次團(tuán)日活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)始讓大家慢慢了解彼此，熟悉對(duì)方。現(xiàn)在的我們急需一種共同的信仰，一個(gè)共同的.奮斗目標(biāo)，一個(gè)適應(yīng)于新的班級(jí)、又有強(qiáng)大的生命力的班級(jí)座右銘。

作為本院競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的金融專(zhuān)業(yè)班，我們既希望金融1511班的同學(xué)在本專(zhuān)業(yè)中取得好的成績(jī)，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環(huán)境中共同進(jìn)步。

競(jìng)爭(zhēng)，是激發(fā)潛能、取得進(jìn)步的有效途徑；合作，是取得成果、攻克難關(guān)必不可少的一環(huán)。所以，“競(jìng)爭(zhēng)合作，和諧共贏”無(wú)疑是現(xiàn)階段最符合我班級(jí)現(xiàn)狀的班級(jí)信仰。我們希望借此次活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，最終走向共贏。

活動(dòng)內(nèi)容：將全體同學(xué)分為3組，進(jìn)行如下游戲。

1、踩氣球。在每個(gè)同學(xué)腿上綁上一個(gè)氣球。讓每組同學(xué)手牽手站成一排。大家努力爭(zhēng)取去踩破別組同學(xué)腿上的氣球，并保護(hù)本組的同學(xué)不受到“侵犯”。1分鐘后留下氣球個(gè)數(shù)最多的組獲勝。

2、看動(dòng)作猜圖形。讓每組排頭的一個(gè)同學(xué)接觸一張圖形，讓他只用動(dòng)作展示給下一個(gè)同學(xué)，禁止說(shuō)話(huà)和唇語(yǔ)。哪組最后一個(gè)同學(xué)描述得最準(zhǔn)確者獲勝。

3、乒乓球往返跑。將一組同學(xué)分成兩部分，中間空出30米做跑道。第一個(gè)同學(xué)手持乒乓球拍（上面放一個(gè)乒乓球）跑步傳送到對(duì)面的本組同學(xué)那里去。這樣往返跑，用時(shí)最短的小組獲勝。

4、總結(jié)此次活動(dòng)，嘉獎(jiǎng)獲勝小組。

在更進(jìn)一步的細(xì)節(jié)策劃，和現(xiàn)場(chǎng)控制后，踩氣球的活動(dòng)，應(yīng)該能夠初步調(diào)動(dòng)大家游戲和活動(dòng)的積極性，直接體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能夠讓大家體會(huì)活動(dòng)目的，進(jìn)入角色狀態(tài)。

看動(dòng)作猜圖形，需要強(qiáng)烈的合作意識(shí)。要求每個(gè)同學(xué)融入小組，設(shè)身處地站在組員的角度思考問(wèn)題，能夠強(qiáng)化小組的組織氣氛，帶動(dòng)小組成員的思想意識(shí)和身體行動(dòng)，共同努力取得勝利。

乒乓球往返跑，直觀地表示了各組的優(yōu)先落后情況。可以直接刺激組員的求勝意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次，這個(gè)動(dòng)作的完成需要每個(gè)組員的銜接和自身表現(xiàn)，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，能夠讓同學(xué)們?cè)谧约旱钠床团χ薪邮堋?競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步，和諧共贏”的思想。

最后的總結(jié)，力求生動(dòng)和深刻。讓親身實(shí)踐過(guò)的同學(xué)們享受勝利成果和產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。強(qiáng)化和升華主題。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇五

彰顯青春 共筑友誼

為了更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的感情，加深對(duì)彼此間的了解，豐富我們課余生活，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，從而提高班級(jí)的凝聚力與向心力。

校園內(nèi)

注會(huì)q1132班所有同學(xué)

xx年4月18日13：30

注會(huì)q1132班

1) 西區(qū)操場(chǎng)集合。

2) 分組 ：分成a、b、c、d、e五組，每組選出組長(zhǎng)。

3) 第一個(gè)環(huán)節(jié)：背地起坐游戲：各小組成員背對(duì)背圍成一個(gè)圈，胳膊勾著胳膊，主持人宣布開(kāi)始時(shí)，成員在雙手不撐地的情況下集體站起來(lái)，往指定的地點(diǎn)出發(fā)，看哪個(gè)小組先到達(dá)指定地點(diǎn)，第一名50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一名10。

4) 第二個(gè)環(huán)節(jié)：

◆ 規(guī)則：每組通過(guò)玩游戲收集5張相同顏色的卡片，并通過(guò)到達(dá)小光谷的先后順序不同加分，第一名50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一名10，最后累計(jì)第一環(huán)節(jié)得到的分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)每組的總分，分出名次。

◆地點(diǎn)：情人坡(情歌對(duì)唱、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎)

教2邊的樹(shù)林(跳高)

圖書(shū)館前面的廣場(chǎng)(每組每個(gè)成員分別找個(gè)異性拍照)

求索橋(抬轎子)

銅人像(從銅人像身上找到與本組已得到的卡片嚴(yán)肅相同的卡片)

小光谷(每組每個(gè)成員要通過(guò)小光谷的器材)

5) 第三個(gè)環(huán)節(jié)：才藝展示

要求：每組必須參加，讓其他對(duì)給予評(píng)分

6) 獎(jiǎng)罰制度：第一名可以任意選取兩種食品

最后一名要答應(yīng)第一名的成員的合理要求

7) 人員安排：劉潔(主持人)

劉維星(裁判員，小光谷負(fù)責(zé)人)

歐陽(yáng)婷婷(教2邊樹(shù)林的負(fù)責(zé)人)

錢(qián)翠(求索橋負(fù)責(zé)人)

曾凡云(圖書(shū)館前廣場(chǎng)的負(fù)責(zé)人)

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃篇六

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