作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班藝術活動快樂舞會教案篇一

1、在充分感受音樂旋律節奏和基本跳法規則基礎上，大膽變化、組合探索自由跳法，提高音樂表現力和動作創編能力。（重點）

2、充分展現個性，體驗自我創作表現帶來的快樂。

3、能積極參與集體活動，提高身體協調能力和靈活度。

難點：在基本跳法規則基礎上按音樂節拍變化、組合探索自由跳法。

音樂磁帶（cd）、錄音機泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊、箭頭符號圖片、節奏譜一張。

一、聽音樂快樂律動進教室，感受音樂的旋律節拍。

1、律動帶幼兒進活動室，（脫鞋）站到相應的跳舞毯上自由用各種肢體動作自由快樂的表現音樂跳舞。

2、感受音樂節拍：跟老師一起按節拍做手部動作。

二、理解箭頭含義，學習基本舞步跳法規則。

1、認識箭頭，學跳基本的幾個方向跳法。

（1）、談話：看看我們的跳舞毯上面有什么？這些箭頭符號代表什么意思？

（2）、幼兒根據教師出示的箭頭符號跳出相應的方向。

（3）、探索不同的跳法：方向都對了，有沒有跳的方法不一樣的？

（個別幼兒示范）

2、學習基本舞步跳法幾規則。

（1）、出示圖片，解釋一拍出去第二拍回來的跳法規則。

（2）、看圖片練習幾遍。

三、掌握基本節奏，探索自由跳法。

（1）、提示語：現在請小朋友用剛才學的腳步跳法為音樂配上舞蹈動作，注意要按節拍跳，至于腳步的跳法和順序可以自由搭配，但第二拍必須回到中間。

（2）、幼兒聽音樂探索跳法第一遍，教師觀察強調規則和節拍。

（3）、評價：表揚能按節拍和基本規則并有創意的幼兒。

（4）、分組再次自由探索跳法幾遍并評價（分男女、小組、個別等）。

四、創編動作表演。

1、談話：想想腳步在動的時候，我們身體的其他部位還可以做些什么動作呢？（請個別幼兒示范）。

2、原地聽音樂創編身體動作。

3、合音樂表現出各種自我創編的跳法和身體動作，體驗創作的快樂。

4、欣賞教師表演。

五、延伸：出示節奏譜，激發幼兒下次學習的興趣。

大班藝術活動快樂舞會教案篇二

1、幼兒學習跟著音樂學習在跳舞毯上跳舞。

2、培養幼兒對前后左右有空間概念。

3、能創造性地編出與他人不同的跳舞的動作。

跳舞毯一個、投影機臺、音響、貼有標簽的泡沫板120塊。

一、教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。

二、請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。

1、影幕上有些什么？（箭頭）

2、跳舞毯上有些什么？（箭頭）

3、它們的`方向一樣嗎？

a、影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

b、影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

c、影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

d、影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

三、請幼兒自己動手做跳舞毯。

1、每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。

2、幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。

3、選出最科學的一種跳舞毯。

四、幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。

1、跟著音樂跳舞。

2、找出難點進行練習。

延伸活動：

回家找一找還有哪些有意義的健身活動。

大班藝術活動快樂舞會教案篇三

1.欣賞有民族特色的音樂。

2.按照音樂節拍有節奏地舞蹈。

學習用特色的動作表達對民族的熱愛之情。

幼兒書、《快樂地跳舞》、手腕花和各種頭飾

一、幼兒聽音樂2——3遍，激發他們對少數民族音樂和舞蹈的興趣。

1.這支曲子聽起來感覺如何？

2.這支曲子里有人唱歌嗎？有哪些樂器在演奏？

3.這首歌與我們平時學的歌曲有什么不同？

二、幼兒書，鼓勵按照圖示進行集體舞蹈表演。

1.你們知道這支曲子應配什么舞蹈才好玩嗎？

2.你們是喜歡圍成一個大圈集體跳還是單獨一人跳？為什么？

3.這個舞應該怎么跳？你是怎么知道的？

三、播放音樂，帶領幼兒圍成圈按照圖示進行跳舞，注意提醒幼兒在統一時間變換舞蹈動作。

1.我們先跳什么動作？再跳什么？接著呢？

2.什么時候向圈內走？什么時候舉起雙手？什么時候向圈外走？

3.什么時候頓步？歡呼時做什么動作？

4.什么時候跑動？先向左跑還是右跑？

四、幼兒選擇喜愛的飾品裝飾自己，再集體跳舞。

一般在慶祝豐收和節日的時候，少數民族的朋友會聚在一起跳舞?，F在為了慶祝即將畢業，我們也要把自己裝扮一下，你們喜歡什么飾品呢？