當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

青年精神心得體會 青年精神論文篇一

為了及時了解和掌握現階段團員青年的思想現狀況及其發展趨勢，進一步增強思想政治工作的針對性，科學性和有效性，在校團委的指導部署下，我院大學生思想狀況調研課題組深入我院大學生當中，通過發放調查問卷、舉辦座談會的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。本次調查于2011年2月中旬進行，調查選取我院團員青年，共發放問卷200份，回收有效問卷195份，其中大學生的性別抽樣分布為：男性占，女性占；年級的抽樣分布為：大一占，大二占，大三占，大四占，政治面貌的抽樣分布為:_黨員占，共青團員占。現將問卷具體結果報告如下：

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。在調查中我們也發現，我院大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到，對“規范完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到，“實施西部大開發戰略”達到，“解決三農問題”達到，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到。在被問到對臺灣當局“_”行為的看法時，高達的人表示很反對，表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國_的領導，的學生認為中國_有能力把自身建設好。的學生認為《_中央關于加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。對于共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！

二、大學生對國際國內時事的關注度有所降低，學習生活和就業成為當代大學生關注的焦點。

調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落后和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的沖擊把大學生推向了競爭的前臺，就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有的學生希望成為合格的建設者，的學生想成為守法的公民。

通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱著一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對于時事和一些跟自己關系不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是：日常學習與生活問題( %)，戀愛問題( %)，畢業分配問題( %)，國際或國內時事話題( %）；在大學四年里他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（），過硬的專業知識( %)，多一種人生的歷練( %)；而在選擇職業方面， 的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然后是工作相對穩定的國企和政府機關（）。其中還有一部分人在畢業后愿意到西部工作（）.總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。

三、當代大學生對社會道德規范具有一定程度的認同感。

的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且 的學生認為大多數人還是講究誠信。對于作為當代道德規范的“八榮八恥”，的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征， 的學生要把它當作個人努力的方向,盡自己的能力做到。

盡管大學生對社會道德規范有了一定的認同，但是我們不得不承認，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（）。

四、當代大學生渴望成才、追求成功的愿望較為強烈。

隨著我國高等教育改革的不斷深入，改革的成果也正在逐漸顯現出來。大學生作為這些改革措施的直接受益者，自然地成為了高教改革的擁護者。而與改革

相伴而來的競爭的加劇和就業的壓力，更進一步激發了大學生成功、成才的愿望和學習的動力，使大學生更加注重自身的學習和素質的提高。調查表明，學生對于高教改革，特別是有利于自身發展、提升自己社會競爭力的改革高度認同。對于國家資助困難學生的諸項政策，有的學生認為在學校“得到較好的落實”，的學生認為“得到很好的落實”。對實行“繳費上學，自主擇業”的政策，的學生認為是“高等教育改革的有力舉措”，的學生認為“有利于培養學生的自立能力”。大部分同學贊同全面推進素質教育，深化教學改革。對于高校開展素質教育的現狀，的學生認為“雖然重視，但缺乏有效措施”，的學生認為“領導重視，措施得力”，表現出大學生對素質教育的強烈要求。

調查顯示，身處大學校園的大學生已深知社會競爭的激烈，他們渴望通過大學的學習來豐富和完善自我，占領就業上的制高點，贏得發展上的主動權，因而，當前大學生學習動力強勁，學習氣氛濃厚，學風端正。調查中，有的學生感到目前最重要又比較缺乏的是“知識”。對于學習的目的，排在前三位的選擇，分別是“為了將來自己成就一番事業”（），“為了提高素質，完善自我”（），“為更好地就業創造條件”（），反映出自覺成才的迫切愿望。對于學習的態度，排在前三位的選擇分別是，“充分利用現有條件而努力學習”（37%）?！皩W無止境應主動學習”（），“對什么有興趣就學什么”（）。在大學學習生活中，有的學生投入精力最多的是搞好專業學習；在和同學們一起經常議論的話題中，排在第一位的也是“專業學習”（）。對于自己在學習上最欠缺的選項，排在前三位的分別是：“開放性、創造性的學習環境”（），“科學的學習方法”（），“廣泛多益的信息來源”（）。

通過這次調查我們發現：我院學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我院的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。

2011年2月21日

青年精神心得體會 青年精神論文篇二

近幾年來，隨著國稅征管現代化進程的加快，國稅工作對干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的要求越來越高，國稅系統機關和基層退居二線的同志也越來越多。他們剛剛五十出頭，資歷深，有著豐富的工作經驗。如何防止“隱性減員”，充分調動他們的積極性和創造性，讓他們安心崗位，發揮“余熱”，為國稅事業再建新功，是擺在我們面前不容忽視的一個現實問題。

現狀──崗位一退思想跟著退

隨著國稅系統干部人事制度改革的深化，基層縣局、分局領導干部全面實施競爭上崗，正副職退居“二線”的干部呈逐年增加的態勢。這些同志中，有的年事雖長，但身強力壯；有的社會接觸面廣、協調能力強；有的在國稅系統內外有較強號召力和影響力；當然也有身體有病，家庭困難較大的。

這些同志退居二線后，平時精神面貌如何、工作積極性如何，對國稅系統的全面建設將起到不可估量的影響。積極因素發揮得好，可以為年輕同志樹好榜樣帶好頭，促進本單位工作積極穩妥地開展；反之，將不可避免地造成一定的負面影響，使一些工作陷入被動。

原因──多方因素困擾二線干部

（一）心態問題

一是失落感。部分同志對干部能上能下、能進能出制度不適應。過去，他們在領導崗位上，教育部屬，安排工作，習以為常；而今不像從前，受人教育，聽命別人，總覺得低人一等。因而神情憂郁，悶悶不樂。

二是空虛感。多數退居二線的同志目前處于閑置狀態，而這種狀態使他們產生錯覺，認為50多歲的人就老了、不行了，反正是吃閑飯的，干與不干一個樣，干多干少一回事，內心空虛，當閑差，混日子。

三是挫折感。不良的社會風氣傷害了退居二線干部的心，從以前的熱情相迎到而今的冷眼相待，社會溫度變化的巨大反差，讓退居二線的干部心理嚴重失衡。

（二）處置失當

基層領導干部退居二線缺乏嚴格的標準和條件。基本采用的都是簡單化的處置方式：

一是按年齡一刀切。為避免相互攀比而罔顧其他情況，只要檔案記載達到了規定年齡就得下。

二是為回避矛盾變通處理。有些50多歲的同志在一單位“為官”多年，調他下基層又不情愿，不如讓他們退下來。

由此可見二線干部處置因素較多，且尺度不一，難以使當事人信服。

（三）職責不明

免職后的二線干部，沒有明確的崗位職責，不知自己現在該擔當什么角色，說什么樣的話，干什么樣的事。現任領導開展工作時也感到棘手，二線干部原來是局（分局）長或部門領導，過去還是自己的頂頭上司，如今，一把年紀了，給他們布置工作難以啟齒，就隨他們的便。

對策——立體關心激發工作熱情

（一）觀念疏導，洗好腦子

一是確立“干部能上能下、能進能退”的觀念。就其外部環境而言，要通過政策宣傳及輿論引導，營造良好的氛圍，使老同志明白領導干部免去領導職務退居二線是打破職務終身制的正確舉措；這些老同志退居之后，理當受到應有的尊重，而不應存在任何的世俗歧視，從而消除心理失衡的問題。

二是確立“50多歲事業也大有可為”的觀念。事實上部分50多歲的同志確實閱歷深，經驗足，工作負責，精力充沛，能力較強。不注重發揮這部分人的作用，同樣造成人才浪費。

三是確立“二線干部還是人民勤務員”的觀念。要改變二線干部形象，二線干部本身應嚴于律己，保持晚節，堅決杜絕二線干部不想事、不做事，“退休不像退休，工作不像工作”的現狀。所在單位領導要在放手使用二線干部的前提下，教育年輕同志尊重、配合他們開展工作，讓老同志“退也心安”。

（二）加強管理，嚴格要求

退居二線干部管理工作是一項新課題。怎樣調動退居二線干部的積極性，不僅是新形勢下推進人事制度改革、穩定發展大局的迫切需要，而且是落實《干部人事制度改革綱要》和《黨政領導干部任用條例》精神的具體體現。必須認真貫徹“關心愛護與嚴格管理相結合，統一安排與自覺自愿相統籌，人盡其才與量力而行相兼顧”的原則，做好以下幾方面的工作：

一是創新管理辦法，使二線干部做有規矩、行有章法。人事部門應依據《公*員法》等有關法律法規，盡快出臺《關于加強退居二線干部管理工作的辦法》作為“二次人才”開發的政策依據。

二是放手思想發動，激發退居二線干部工作欲望。許多退居二線干部往往怕工作過頭，影響年輕人的積極性；怕被誤認為出風頭而不敢放手工作。針對這一思想狀態，要加強宣傳教育，引導二線干部正確對待組織安排，珍惜退休前的工作機會，調整心態，主動“傳、幫、帶”。同時，搞好交流，疏緩壓力，打消二線干部思想顧慮。在職領導要堅持與其“零距離”接觸，不能忽冷忽熱，而應經常、主動地與其交流思想、溝通感情，建立談話制度，定期不定期地與他們交心、談心，隨時掌握思想動態；經常換位思考，積極幫助他們排除心中的煩惱、困惑等不良情緒，穩定他們的情緒，消除他們的顧慮，使他們心甘情愿地奉獻余熱。

三是因勢利導，促動二線干部盡展其能。大多退居二線干部曾任領導職務，能力強、經驗多、善管理，要因勢利導，合理安排，科學使用，做到人盡其才、才盡其用?？衫闷溟啔v優勢，組建二線干部智囊團，或邀請他們參與重大決策，或傾聽他們的建議，為決策提供參考。總之，充分發揮其應有的作用，再創新的業績。

（三）撫用并重，待遇安心

對二線干部在思想教育、組織建設、政治生活待遇、考核管理等方面作出明確要求，給他們創造一個較為寬松、適宜的環境。

一是保留領導職務待遇制度。在政治、福利待遇上，規定二線干部可享受領導崗位的一些政治待遇，可以參加單位中心組學習和列席單位有關會議。二線干部福利待遇的標準，按職級待遇+比例待遇的形式給予相應考慮，并在全局范圍內做到待遇執行情況公開化、透明化。

二是實行離崗休養制度。即對無心在本單位或在外已另謀職業的二線干部，在不增加單位編制和人員的情況下，經本人申請、單位同意，允許其離開原單位，單位給予其離崗休養的相應待遇。

三是實行民主推優留任制度。根據單位需要，在年齡到杠領導干部中確定一定的比例實行民主推優留任，通過組織考核、考察、一定范圍進行民主推優，組織確定留任人選的程序，對身體比較好、工作實績優、群眾公認度高的年齡到杠領導干部繼續留用。在充分征求本人意見的基礎上，根據工作需要、個人特長及經歷等，因人而異，區別對待。

四是過渡非領導職務制

度。隨著干部人事制度改革深入，干部任期制、干部辭職制的實行，今后的領導干部從領導崗位上退下來的情況將越來越多。可根據領導班子建設的需要和干部實際狀況，根據所在單位名額過渡到非領導職務。

（四）體貼關心，頻送溫暖

一是實行“聯心卡”制度，切實維護他們的利益。讓他們把思想狀況、生活困難、工作中的建議、對領導的意見，寫在“聯心卡”上，定期收集，及時解決。

二是尊重他們，賦予知情權。應將本單位的年度計劃、規劃、設想、工作思路以及近期的重點工作及時向他們“通氣”，以得到他們理解和支持，遇到一些棘手的問題也便于他們出面協調解決。

三是力所能及排憂解難。盡量滿足他們的實際需求，如子女上學、家屬就業等，做到細處見真情，微處見誠意。

四是用其所長，充分發揮退居二線同志的工作熱情。這些同志中，有的業務精湛、文字功底扎實；有的經驗獨到、工作獨擋一面；有的長于溝通，善于聯系；更有綜合素質高、工作能力強、辦事效率高的復合型人才。只要將他們的工作積極性調動起來，使其有寬松的工作環境和較好的工作氛圍，一定能為單位工作帶來積極而有顯著的效果。

總之，對退居二線的同志必須切實做到政治上關心、工作上放心、生活上照顧、管理上嚴格，既使他們感到體貼關懷，又使他們覺得老有所為，心情愉悅，從而退崗不退志，心系國稅、心系基層，主動支持和配合現任班子開展工作，自覺地為國稅事業繼續獻計獻策、發揮余熱，爭作貢獻。只有這樣，國稅事業才能蒸蒸日上，蓬勃發展。

青年精神心得體會 青年精神論文篇三

青年思想引導工作調研報告

青年員工是工商銀行未來發展的生力軍，為全面準確掌握和分析我行青年員工思想狀況，教育引導廣大青年員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到愛崗敬業、求實奉獻，助推我行各項工作又好又快發展。近日，分行團委依據總行相關要求開展了一次青年員工思想狀況調研活動，現調研活動已結束，有關調研情況具體報告如下：

一、調研活動基本情況

本次調研采取問卷調查方式，對不同崗位類別青年員工的思想狀況進行了調研。以電子版調查問卷進行發放，要求全行35歲以下青年員工進行答卷，最終回收調查問卷319份，按要求錄入100份，各行上收問卷率94%。調研內容涉及員工的基本信息、理想信念、學習成才、生活情感、工作事業、社會參與等方面。其中選取比較有特點、針對性較強的調查問卷進行錄入。在錄入的調查問卷中：男性員工41人，女性員工58人。25周歲以下有29人、26-30周歲有42人、31-35周歲有28人、_黨員26人、團員51人，群眾23人。

二、青年思想的現狀及存在的問題

（一）青年員工的理想信念方面

1、從本次調研情況來看，絕大多數的青年員工對自己和社會環境有個清醒的認識?；旧蠈ι鐣l展中出現的一些負面問題，能夠有客觀的評價，不會人云亦云。大多數對自身的發展還是積極向上的。對問題的看法更加多元化、客觀化。能夠積極參加我行組織的各項社會公益活動。在今年出現的“郭美美”、“我爸是李雙江”等事件后，47%的人認為這只是個別現象，28%的人認為雖然現在是個“拼爹”時代，但相信自己努力，還是可以成功的。

2、存在的問題有

對社會總體狀況感到滿意，但對自身狀況不滿，改變現狀愿望強烈。絕大多數的人表示壓力過大。少部分人理想信念淡薄，滿足于現狀，缺乏進取心。

（二）生活情感方面

1、大多數還是有正確的擇偶觀、是非觀，不會一味追求物質生活上的攀比。在此項選擇中，80%的人都選擇的是否定。不會因看到別人嫁大款、娶富婆，而不甘心自己也找個一般條件的人。

2、存在的問題

一是每天由于工作壓力大，很多人雖然知道健康的重要性，但在實際生活中，還是改不掉熬夜、抽煙喝酒、飲食不規律等不健康的生活狀態，亞健康狀態很嚴重。二是很多人都存在壓力大，但不知如何排解的問題。

（三）工作學習方面

1、通過調研，我們發現絕大多數青年員工都具有憂患意識。思想上積極要求進步，立足崗位積極工作，對公司的發展也高度關注。被調查中的人員有64%的正在利用空余時間學習與工作相關的知識。還有15%的人員正在制定學習計劃。有35% 的人在學習與職業資格證相關的，還有 58% 的人在學習與學歷學位有關的課程。其余 7%的人在學習其它的知識，用以陶冶情操，提高自身綜合素質的或者開闊視野。

2、存在的問題

由于每天的工作壓力大，一些青年員工感到工作和生活很單調、乏味，沒有可以排解壓力的渠道。加之自身的業務能力水平與工行的發展不能適應，感到工作很吃力，對工作處于應付狀態。另外，感覺自身的發展空間受到限制，對發展前途感到迷茫，不知道自己工作的意義和價值所在。

三、建議與對策

通過以上調研分析，對部分青年員工思想上存在的問題，我們提出以下建議及對策：

（一）創新思想政治工作，提升青年員工思想政治素質

針對青年員工要堅持不懈地進行理想信念教育，在創新教育內容中，尤其是領導干部，必須注重自身的形象塑造，做到事事嚴于律己，處處率先垂范，用自身的形為教育和影響青年員工。領導干部要塑造廉潔勤政形象、求真務實形象和誠信守諾形象，為青年員工樹好榜樣；要關愛感召青年員工，為青年員工送去關心和愛護，經常掌握青年員工的思想狀況和喜怒哀樂，幫助青年員工解決工作、生活乃至家庭的實際困難。這樣，使青年員工真切感受到工商銀行的溫暖，自覺保持與工商銀行同心同德，竭心

盡力做好工作。

（二）營造員工發展和成長的良好氛圍

一是加強青年員工的理想信念教育。一些青年員工理想信念發生動搖，原因往往比較復雜，有的是思想問題，有的是實際問題。要堅定青年員工的理想信念，就必須解決好這些問題，就需要結合青年員工的思想實際，認真分析問題產生的原因，根據不同情況，有的放矢，對癥下藥，不照本宣科，不空喊口號，正確引導他們正視現實，積極工作，樹立正確的理想信念。

二是要順應社會發展趨勢，順應青年員工的思維特征、思想規律和心理特點，改進思想教育的方式方法，多進行啟發疏導，多傳授給他們一些學習和分析問題的原則、方法，多幫助他們積極思考、民主討論、總結提高。用事實循循善誘、因勢利導、化解癥結，不斷提高教育效果，促進青年員工發展和成長。

三是要積極開展相關知識和業務技能的培訓，完善青年員工的各項工作技能。積極開展崗位練兵活動，激發大家的上進心。在各項技能比賽中，看到自己的不足，學習別人的長處。

（三）進一步完善用人機制

我們廣大青年員工一般都有強烈的事業心和成就動機，希望自己能夠通過努力拼搏盡快成長起來，希望企業能夠為自己提供一個良好的發展空間。為此，我行要進一步完善用人機制，優化員工發展和成長成才環境，善于發現他們的優點、發掘他們的潛力，合理培養、大膽提拔、適時使用、嚴格管理他們，正確地引

導他們積極作為。盡快建立一個優勝劣汰、獎罰分明、監督有力的良好選人用人機制，使那些德才兼備的優秀員工人才能夠及時脫穎而出，發揮作用。

（四）樹立高尚的道德情操，具有良好社會公德

通過加強教育引導，使每個員工樹立高尚的道德情操，具有良好的社會公德，增強社會責任感，熱衷參與公益事業，能夠為需要幫助的人群提供幫助，能夠挺身而出制止違背社會公德的事件與現象。能夠合理安排好業余時間，發揮個人興趣愛好，把“照顧家庭”、“參加學習培訓”、“參加公益事業”、“充當志愿者”作為業余時間的主要使用方式。

青年精神心得體會 青年精神論文篇四

青年員工思想動態調研報告

按照公司黨委部署，企業文化部、工會、辦公室、人力資源部及團委于五月下旬對統管項目部及專業分公司青年員工的思想動態進行了調研。

調研共走訪了七個專業分公司及六個統管項目部的二十多名基層領導和八十多名青年員工，青年員工中多數為一線工程技術人員，部分為一線經營預算及財務人員。調研采用單獨溝通、小范圍座談等方式進行。溝通中不確定主題，引導青年談自己的真實感受和關心的問題。與基層領導溝通，意在從另一個角度了解青年的思想狀況。

一、青年員工關注的焦點

1、對公司發展缺乏信心。隨著寶鋼工程逐步結束，不知道自己何去何從，加之對公司市場營銷的戰略、策略及動態知之甚少，對公司的發展規劃、創新提升的舉措、總體的運作狀況缺乏了解，很難與公司形成共鳴，對公司下一步的發展方向很迷茫，不安全感和不穩定感驟增。此外，對近幾年來公司管理提升帶來的變化體驗甚微，對改制以來的各項工作持觀望或失望心態。部分員工對外不愿講自己是在十三冶工作，對企業的自豪感缺失。

2、對公司總體的分配政策有諸多不滿。主要體現在：第一，公司內部分配不公平。同一個項目，統管項目部收入

1 比專業項目部高許多，同一個崗位，不同的項目、不同分公司之間也有差距。特別是統管項目部和專業項目部之間的收入差距尤為明顯。新進員工中，專業項目部平均月收入約1500元左右，統管項目部收入水平則在2500~3000元，且經常發放各種補貼和獎金。專業分公司不少員工認為，同樣是技術員，自己干的工作比統管項目部還多還累，但相比收入卻少很多，沒有體現出公平原則，對員工的心理沖擊較大。第二，收入水平不穩定。忙時多，閑時少，這個項目多，那個項目少，波動很大。對自己的預期收入說不清道不明，總感覺自己飯碗不穩，收入無保障，導致對公司的離心力增加。隨著現有工程的結束，在等待承接新項目的間歇期，分配政策如何確定、收入如何保證等問題，已引起不少青年的關注和深深困惑。第三，增加收入渠道單一，基本上只有職務提升這華山一條道。無論工作多努力、經驗多豐富，如果職務不提升，收入就不會增加。第四，與外部市場的差異性強烈。由于我們的工資體系說不清每月的收入是多少，工資增長機制不明確，波動較大，因此給他們的負面感受較多。

3、長時間連續不間斷上班，得不到適當休息。幾乎每個調研對象都會強烈地提出并質疑這個問題。普遍反映無輪休制度，無節假日，常年連續工作，需不需要都上班，對員工的生活和精神狀態有很大影響。談及此問題時，青年們表現出明顯的煩躁和渴望。有的項目規定有事可以請假，但請

2 假多了自己不好意思，還害怕領導有看法。很多員工認為每周休息一天或半天是不會影響工作的，而且完全可以通過提高工作效率、增強工作的計劃性和規范性來加以保障。休息后，以飽滿的熱情和更好的狀態投入工作，對工作反而有利，確實需要加班時絕對會自愿工作的。有的青年提到，幾乎每年的每次座談都要反映這個問題，都石沉大海，已經不愿再說了。

項目領導對此問題也很清楚，但認識各異。有的采取了措施，如基礎分公司陽光濱江項目部已明確規定，女員工每周休息一天。有的認為確實忙，沒辦法。但總體上看，項目部中有意愿通過提升管理來解決這一問題的很少，多數信奉或熱衷于人海戰術，認為行業特點如此，不可改變。

二、青年反映的其它問題

1、信息閉塞，對公司總體的政策、動態、規劃、制度了解甚少。座談中很多員工說不出或說不全“五星紅旗”，對涉及自身利益的培訓、職稱、工程技術職務、勞動關系等很多制度不清楚，對公司的管理動態無從知曉，獲取信息的渠道以民間傳播和口口相傳為主。

另外，在工程技術上同樣存在信息閉塞的問題，不了解不清楚外部技術發展的動態，缺乏交流學習，有坐井觀天的感覺。

2、培訓和傳幫帶較少，業務提升以自我摸索為主。青

3 年們希望能參加有針對性的系統培訓，感覺這類培訓安排極少，培訓信息也不了解，有的抽不出時間，有的基層領導不支持，認為工作離不開也沒必要，機關科室參加的多，項目一線參加的少。在傳幫帶上，有的單位指定了師傅，但不少流于形式。

3、不愿到外地施工的意向明顯。調研對象中，超過半數的青年對赴外地施工有顧慮和不接受情緒，甚至少數有如強制要求赴外地施工將跳槽的意愿，對赴外地施工的抵觸情緒，統管項目部員工比專業分公司反映突出。

4、缺乏崗位分析和輪換制度，“一崗定終身”居多。公司不太重視輪崗配臵和交流，員工不甚了解崗位要求。不利于發現個人特長和挖掘潛能，也不利于鍛煉多方面工作的能力。

青年精神心得體會 青年精神論文篇五

王臺井區青年職工思想調研報告

隨著井區的發展，新鮮血液也隨之不斷注入其中。為了進一步了解、掌握35歲以下青年職工的思想狀況，促進井區各項工作的順利開展，我們采取問卷的形式對職工進行了摸底調查。本次調查共發放調查問卷200份，收回182份。根據問卷所提出的問題進行了分類，并逐類進行了分析，結果如下：

第一部分基本情況

本次調查對象為35歲及以下井區在職職工，在此次調查問卷中，男性職工占，女性職工占。年齡段在20-25歲之間的占，25-30歲的占，30-35歲的占，可以說80后、90后占了很大一部分比例。在這一類職工群體中，的職工持中專（技校）文憑，持大專和本科以上文憑的有17%，還有的知識程度在高中以下；正式工與輪換工的比例各占45%，僅有為技術人員，居于一線，大多未婚，且工齡較短，大部分在5年以下。

第二部分存在問題

一、職工的思想價值觀取向：

思想價值的取向是一個職工對自身現有工作所持態度的一個客觀的反應，是驅使職工行為的一個動力，在本次調查中我們發現，職工的思想道德和價值觀念較以前有了較大的提高，但仍存在復雜性、多元化的特點，在職工中，能將黨與共產主義信念緊密結合并始終堅持的僅有，而將黨與自身官位升遷、或者能找到更好的工作聯系在一起的則占到將近50%，這說明現在的青年職工群體的一些價值觀已出現偏差，需加強教育，使其明白黨的性質以及自身所需要履行的義務。

隨著時代的進步，一些較為新潮的物質文化也逐步涌現，這些現象雖然對職工的思想理念會有一定影響，但對于職工群體中那些艱苦奮斗、開拓創新的精神卻沒造成一點阻礙，大家除了追求自身合法利益外，對于奉

獻意識、責任意識和社會適應能力也頗為推崇，經統計，有60%左右的職工認為個人應始終具備自信、正直、善良、上進、樂觀等優良品質，并且，有的職工人群將個人能力水平的高低作為自己成功的標志。

二、職工對井區管理的滿意度企業發展的測評：

80%以上的員工對井區的管理水平持滿意或基本滿意態度。這充分說明，我們井區的領導管理體系是被井區廣大員工所認可的，在井區成立以來的六年多時間里，井區的各項工作都取得了很好的成績。在所有職工中，75%的人更加關注的是住房保障、社會保障以及工資分配等，因此，我們也不斷加強完善區（隊）務公開制度，使得井區90%以上員工欣然接受了這樣的分配機制，對凝聚員工，促進企業發展起到了很好的作用，這些成績的取得和井區領導班子的正確領導管理是分不開的。我們要不斷提高井區領導班子的凝聚力和戰斗力。及時掌握領導班子和干部隊伍管理建設過程中存在的問題和不足，調整充實和完善領導班子，提高整體素質。

在職工看來，影響企業發展的內部因素中，管理機制和思想觀念占到了很大比例，分別為和，他們認為，搞好一個單位的關鍵在于一個好的領導班子和一個高素質的員工隊伍，這樣觀點很符合我們公司現在的發展方向，我們也正以此為目標而不懈奮斗。通過 90%的員工對本單位管理人員的工作作風持滿意或基本滿意態度可以看出，井區各級管理人員對待工作認真負責，各方面的管理也比較到位，深得職工的肯定，但還有待于進一步改進。

三、青年職工對工資、福利以及工作時間的態度

目前，青年職工最關心的問題是提高生活水平以及購房購車等，而房價物價的居高不下也成為了制約職工生活水平提高的主要因素，在青年職工群體中，有近70%的人員從事一線工作，因此他們對于工資福利和工作時間的看法也較為復雜：在工資方面，的職工認為應保持在6000—8000元之間，認為應保持在5000—6000之間；在工作時間方面，由于井下的特殊環境，更多的職工認為應保持四六制，這一比例占到77%。對于其他方面，諸如勞動保護、安全管理等，85%以上的職工都持滿意的態度。

四、職工對自身能力以及在自身崗位發揮程度的看法

在崗位上的發揮是一名職工對自身價值的最大體現，從調查的數據來看，60%的職工能在自身崗位基本發揮，而20%的職工認為自身能力在崗位上無法發揮或發揮很少。他們認為能力不能充分發揮的原因也很多：認為自身專長與崗位不匹配的占；認為缺少發揮潛能機會的占20%；認為受管理體制約束的占；還有一部分則認為是人際關系復雜、氛圍不和諧所造成。這就需要我井區管理人員在日常的管理、工作中與職工多進行交流和協調，發掘每個職工的優點，揚長避短。

五、職工對崗位技能培訓的認知度和對業余時間的安排

努力工作，提高能力，爭取讓自身及企業獲得更大的發展是大部分職工的期望，在這一個群體中，有將完善自我、提升素質作為培訓的目的，但也有的人認為培訓的作用是為了獲得更多的提拔機會，在這一方面，已經有部分青年職工誤入盲區，這對于他們的自主學習會無可避免的起到一定的消極作用。在調查中發現：平均每天能安排兩小時以上學習時間的職工僅占，能安排1—2小時學習時間的占45%，而另外的人則是想起來就學、想不起來就不學，甚至是根本不學習，這對于一個企業的發展起著很大的制約作用，需及時因勢利導，調整職工思想，引導職工對技能培訓的正確認識和對知識的渴求欲。

此外，從調查反饋的信息來看，職工在日常生活中還存在以下問題：

1、在面對工作時，有近35%的職工無法以最佳狀態投入其中，出現一些壓力大、能力透支的現象，甚至有些職工對工作無法提起興趣，而疲于應付。

2、青年職工群體中普遍存在責任意識差、奉獻意識不高和社會適應能力不強等問題，從數據中看，這些都占到45%以上，而責任意識差這一點更為突出，占到69%。

3、個別職工業務技能不熟練，但學習意識差，對于本身提高業務知識及綜合素質方面不積極。

4、青年職工對于自身的業余時間無法進行合理安排，許多人在休息時喜歡去喝酒娛樂，另外，對于金錢的分配也十分不合理，追求時髦，購買

高檔消費品在這一群體的支出中占了很大一部分比例。

5、目前，安全生產到了關鍵時期，但是一些人在思想上對安全工作的認識仍然還很不到位，馬虎湊乎思想嚴重。

第三部分原因分析

造成以上青年職工思想狀況的原因主要有以下幾個方面：

1、職工對于工作的定義出現偏差，一些人認為工作的主要目的是為了多掙錢和升官，而將井區的建設和發展放在了次要的位置。

2、職工的期望值很高，井區成立六年來，職工收入雖然有了明顯提高，但由于目前市場物價、房價、孩子上學等費用都在不斷升高，使職工認為工資上升沒有物價上漲快，職工的收入仍不能滿足需求。

3、職工對自身價值的定位不清晰，無法真正看清自己的能力，而一味的好高騖遠，以至于不能腳踏實地，導致工作不積極、態度不明確等現象的發生，這對自身工作起著很大的負面作用。

4、大部分青年職工都居于一線，生產任務大、工作環境差、事故處罰重等現象都容易讓職工產生抵觸情緒，這使得他們只關心自身工資福利等，而對于企業的長遠發展則存在著事不關己、高高掛起的態度。

5、安全生產中，習慣性操作問題嚴重；搶時間、趕任務、忽視安全生產的現象出現的較為頻繁，其原因是多方面的：一方面，職工在安全方面思想麻痹，沒有真正理解安全生產與企業發展的辨證關系；另外，單位行政正職對安全重視不夠，經常性的只管生產任務，不管安全，簡單的以罰代管。

第四部分采取措施

在針對青年職工思想狀況采取的對策中。應著重研究分析青年職工思想狀況的原因，理清個性與共性問題，本著理順情緒，化解矛盾，加強管理，堵塞漏洞的原則，應針對性地采取一些對策。

1、在以上調查中發現，青年職工對于入黨有著很高的積極性，主要原因是因為隨著公司的發展，對青年人才的需求增加，同時也為青年成才提

供了良好的工作和學習環境。因此，使得部分青年走入了“升官發財”的誤區，而忽視了崗位成材的作用，這需要各級黨政深入基層，及時了解青年職工的思想狀況，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，通過開展教育、舉辦活動等形式提升黨團與職工之間的凝聚力。

2、加強對青年職工“礦興我榮，礦衰我恥”的榮辱觀教育。企業是員工生存的基礎，是職工賴以生存的保證，把青年職工的命運與企業興衰結合起來，使他們認識到自己賴以生存的企業發展對他們的重要性，讓職工真正參與到企業的發展建設中。真正關心職工的工作生活，在工作中，要求各單位按照公平、公正、公開的原則進行考核，調動起職工工作的積極性和主動性；多注意職工的生活狀況及思想波動，使職工時刻能感受到集體的溫暖，并把這種感受轉化成工作責任心和動力，以積極的態度完成工作任務。

3、繼續加強開展學習型組織創建活動，從思想上、作風上、紀律上、行動上進行深入的探討和交流，認真了解青年職工的思想動態，切實解決職工實際問題。要求每個人都要樹立良好的個人形象，堅持“安全第一”的思想，以管理為手段，以達標為目的，認真做好每一件事。同時增強領導與職工間的思想交流，消除兩者間的距離感，讓領導干干凈凈管理，讓職工明明白白做事，通過消除隔閡，達到上下一心、團結一致的目的，以確保井區各項工作的順利進行。

4、繼續加強區（隊）務公開制度，增強分配、處罰等各方面的透明度，增強職工對現有分配制度的信任度；在日常工作中注重調查，加強監督，杜絕分配中的不公平現象發生。同時，積極利用各種會議宣傳事故處罰的目的和意義，讓職工能夠明白控制好事故給大家帶來的利益和好處，能夠從大局出發，自覺地在各自崗位上負起責任，積極主動地完成各項工作任務。

5、加強青年職工的教育培訓工作，根據崗位需求對職工進行分層次、分類別的多樣化培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，在培訓的同時加強考核，對培訓過程中態度不端正，敷衍了事的職工進行處罰。另外，開展多種形式的知識宣傳，如組織技能比武、知識問答、板報展覽等，讓職

工在輕松的氛圍中掌握技能，從而在崗位上更好發揮。

總之，我們這次進行青年職工思想動態調查，加強了職工與企業之間的雙向溝通，增強了井區的凝聚力。在以后的工作中要繼續堅持公平公正的原則，充分發揚民主，特別是在重大問題上更要堅持公開、公平、公正的原則，充分保障職工群眾的參與權、知情權，保護職工的利益不受侵害，進一步調動職工的積極性，增強職工的歸屬感。對職工的思想動態情況及時進行了解的分析，為職工搭起與井區溝通的橋梁，為職工提供個人的發展空間，使職工的能力不斷增強，對于職工反映和關心的問題要及時研究解決，讓他們能夠安心、積極地做好各項工作。

王臺井區青年職工思想調研報告

王臺井區:李紅兵

二〇一〇年九月

青年精神心得體會 青年精神論文篇六

集團公司青年思想狀況調研報告

我集團現有35歲以下青年5000多名。隨著市場經濟的不斷深入和集團公司跨越式大發展，廣大青年的思想觀念、價值取向和行為方式也在發生著深刻的變化，這些都直接影響著青年的工作、生活和學習。為了更好地開展共青團工作，充分發揮團組織作用，并為集團公司領導決策提供一定的依據，經集團公司黨委同意，我們團委隨同黨委黨建調研組，從2006年8月11日至11月20日組織開展了一次青年思想狀況專題調研活動。

一、調研方式與實施情況

我們先后對一公司的寧常、沿江、鳳永等11個項目進行了調研，本次調研主要采取問卷調查、召開座談會及個別談話等多方式進行，其中以問卷調查為主。問卷調查涉及青年的政治態度、工作現狀、學習狀況及對團組織和集團公司的意見、建議等諸多方面。本次活動共發放問卷420份，回收問卷416份，回收率為99%。調研期間召開座談會22次，個別談話10次，有380名團員青年參加。

二、當前青年思想現狀

從對調查問卷的數據和座談中的反映來看，集團公司青年思想的總體狀況良好，呈現出理性務實的思想脈絡和健康向上的整體趨向。主要表現在以下幾個方面：

1、關注企業發展

廣大團員青年從根本上認識到沒有企業的發展就沒有個人的發展，個人的發展與企業的騰飛緊密相連。他們切身體會到，在市場經濟條件下，員工與企業已在更具體更直接的意義上表現為一種魚水關系，只有在組織的支撐、支持下，個人才能有更大的作為。當被問及“你最關心的問題”時，有78%的團員青年選擇了“企業改革發展前景”，100%的團員青年認為企業發展了，個人的利益就有保證；90%的團員青年準備與企業同呼吸、共命運；當問及“是否愿意到艱苦的條件下參加工程建設”時，65%的團員青年選擇了“企業需要，主動報名”；在“是否支持企業主輔分離”一題中，選擇堅決支持和基本支持的占81%。這些都充分說明，廣大團員青年充分認可“企興我興，企榮我榮”的理念，非常珍惜中鐵二十局這塊牌子，非常珍惜今天這來之不易的發展局面，也非常熱愛、擁護我們的企業，愿意為企業獻計出力。作為一名二十局集團的員工，他們感到無比的自豪。尤其是集團公司連續三年無論在施工產值、新簽合同額，還是最終的利潤，都走在了總公司的前列，向廣大團員青年昭示著這樣一個不爭的事實和明確的信息，那就是企業發展前景很好，上升空間很大，個人成功的機會很多，這些都極大地增強了他們“乘坐企業航母，與企業共奮進”的決心和信心。

2、關心自我價值

企業發展為廣大青年的成長成才提供了廣闊的舞臺。和社會上眾多熱血青年一樣，我集團青年也十分注重、關心自己在二十局集團這塊豐厚沃土中的成長進步，急切地想實現自己的人生價值和理想抱負。在問卷中，“十分愿意通過提高自己職業技能實現個人進步”的占85%，認為“工作的主要目的是實現個人價值”的占56%，認為“工作的主要目的是掙錢”的占21%；在平時讀書和業務學習的時間上，平均每天兩個小時以上的占26%，平均每天1-2小時的占33%，平均每天一個小時以內的21%；當問及“你最迫切期望了解的知識”時，回答“專業技能和知識”的占95%。從實際調查中了解到，集團公司絕大多數團員青年更加注重自我的成長進步，不再眼高手低，盲目幻想，也不僅僅局限于眼前的既得利益，而是能夠吃苦、甘愿奉獻，既來之，則安之。他們迫切要求提高自身素質和技能，渴望能繼續學習、不斷深造，渴望領導支持、尊重自己，實現人生價值。大多數青年瞅準了集團公司的美好前景，自加壓力，通過自學、函授等多種途徑提高自己。三公司京承項目離北

京較近，可項目上的團員青年并沒有被大城市的無限風光所陶醉、所吸引、所左右，而是結合自身實際，自覺學習成為一種風氣，踏實工作成為一種習慣，奮斗目標比較務實。許多單位也能適應青年這種成才需要，努力為他們創造良好的成長環境。如川渝公司對新分大學生制定了人才培養階段性目標，“一年打基礎（適應性訓練）、二年上臺階（達到項目工程部長的能力）、三年有所成（達到副隊長、隊長的能力）”，通過搭梯子、壓擔子、讓位子、幫對子，引導幫助團員青年成長成才，營造了一個快速成長進步的良好氛圍，致使該公司項目上的年輕人個個生龍活虎、只爭朝夕，最大限度地發揮著自己的潛能和聰明才智。

3、關愛和諧氛圍

許多團員青年都十分關心與領導、同事的關系。認為內部和諧了，對外也就好協調，才能干好工作。他們最擔心的也是和領導的關系、與同事的關系。渴望領導能放下架子，和青年人打成一片，坦誠交流，和平相處，真正走進青年人心里。調查結果顯示，80%的團員青年與領導同事關系良好，相處融洽，對自己現在的工作狀態和環境表示滿意；75%的團員青年對身邊的同事、領導評價客觀公正，而不是互相攻擊、牢騷滿腹；大多數團員青年對團組織開展的活動，諸如青年文明號、青年突擊隊、青年安全生產示范崗、創新創效等等，都能積極參與，愿意靠團隊的力量實現共同的目標和理想，認為團隊的進步也是個人的榮耀。五公司襄渝電改項目戰線近200公里，人員卻只有10個人，工作量可想而知，安質部長劉毅卻非常興奮地說：“在這個小團隊里，項目領導和我們達成一片，同事之間和諧融洽，親密地就像一家人，雖然工作辛苦，但特別舒心，渾身充滿了干勁，技術進步很快。”四公司隨岳中項目領導關心青年、愛護青年，廣大青年也都能認真實踐“挑戰自我，追求卓越”主題教育要求，都愿意為項目爭作貢獻，他們找到了氣順勁足、和諧共進的感覺。因此，該項目多次榮獲甲方“先進施工單位”、“百日大干勞動競賽優勝單位”、湖北省“優秀施工企業”等眾多榮譽稱號，很多青年不但個人獲得了榮譽，得到了鍛煉，還被安排到其它項目擔任工程部長、副經理、經理等職務，實現了團隊個人“雙贏”的目的。

在調查中，同時也發現了一些不容忽視的問題：

一是各公司的青年人才儲備、結構不同，思想上表現出一定的差異。一公司、二公司、四公司、六公司雖然也存在人才短缺的現象，但人員結構較為合理，管理模式日趨成熟，青年人才思想上處于相對穩定狀態；三公司、五公司由于今年剛剛組建，在經營理念、思想觀念、管理模式的滲透、融合上，還不是很完善，團員青年親身經歷了企業的變革、機關的變遷、人事的變動，思想上存在一定的漂泊感覺，需要一定時間來適應、整合。西北公司、川渝公司作為分公司，各方面資源受限，人力資本比較稀缺，團員青年在特殊時期被賦予了更重的擔子、更多的鍛煉機會、更快的成才期望，但有的項目幾乎全是清一色的最近兩年分配的大學生，年輕人雖然勇氣可嘉，信心有余，但在經驗、閱歷上還是有所欠缺，更需要在實踐中繼續歷練，進行傳幫帶，方能擔當重任。

二是部分青年理想信念淡漠，價值觀呈偏離狀態。談到理想前途，有的青年認為市場經濟就是追逐個人利益、追逐金錢的經濟，認為金錢才是真的，理想很遙遠，實現很難，不如眼前多掙點工資。一些青年把目標定位在實現個人目的上，追求個人利益和貪圖享受成為其內在動力。有21%的青年認為自己沒有信仰，有18%的青年認為自己的信仰是實用主義，有20%的青年認為自己的目標就是要當項目經理；當問及原因時，他們毫不掩飾地表達出自己的功利目的。有10%的青年認為，機遇最重要，碰上好的領導最重要，個人的努力作用不是太大，存在消極等待的思想；還有的青年直白地闡述，成功的唯一尺度就是占有多少金錢財富；還有的青年抱怨自己父母能力不行或出身不好，對成功心灰意冷。他們不是從身邊成功的青年典型中汲取內在的力量，而是一味地歸功于外因，折射出這些青年看待問題不夠全面，對自己的能力和未來的道路把握不準、信心不足。

三是部分青年有心態浮躁和利己主義傾向。調查中，我們發現，有的青年急功近利思想強烈，心態浮躁，他們對所追求的一切都賦予很高的期望值，希望以極少的勞動，換來更大的果實。個別青年喜歡攀比，看見那個單位工資高、效益好，就有點心不在焉、躍躍欲試，時刻準備著另擇高枝。有13%的青年喜歡抱怨，抱怨生不逢時、條件艱苦、待遇太低，抑或專業不對口、工作無興趣等等，他們總是想把好事留給自己，否則就怨天尤人、牢騷滿腹，甚至消極怠工。

四是團員青年有流失現象。有的新分學員認為專業不對口，發揮不了作用，想到適合自己的單位去發展；有的青年看見同班同學在社會上的收入比較高，就經受不住誘惑而跳槽；有的因個人婚姻問題或家庭問題難以解決而不得不離開企業；還有的因為領導對他們關心支持不夠或冷言冷語幾句就對單位喪失信心，毅然辭職；而幾個人聯合起來一同辭職；有的到基層報到一個星期，見條件艱苦、工資待遇低，便不打招呼就走人了。

三、對青年思想狀況成因的分析及思考

存在決定意識。我們認為中鐵二十局集團青年思想狀況與他們所處的時代大環境、企業小環境和青年的自身特點有很大的關系。主要表現在：

青年精神心得體會 青年精神論文篇七

青年思想狀況調研報告

七月末，**公司團委在青年職工范圍內開展了思想狀況調查問卷活動，本次活動安排在建黨90周年之際，在開**集團改制重要時期，在**公司改制完成初期，目的是全面了解和掌握青年員工思想狀況，準確把握青年思想動向，并不斷提高教育引導工作的針對性，確保青工在企業轉型發展的關鍵時期保持穩定健康的思想動態，為企業平穩發展助力。活動共發放思想狀況調查問卷40份，收回40份，有效40份，全部由青工進行無記名填寫。

從調查結果上看，我局青年思想狀況主要有以下特點：

一、能夠在思想上積極主動，政治上要求進步，對工作有一定熱情

近年來，各級黨政領導對青年心理思想上的關心教育從未間斷過，為企業員工營造了良好的政治氛圍。在入為黨問題上，100%的人選擇了積極爭取，迫切盼望加入中國_；而在對待flg等_的態度上，表示反對的人也占到了100%，態度堅決；在加入開**大家庭之后，企業青工也是倍受鼓舞，在開**發展前景的調查詢問中，認為_發展戰略好，前景廣闊_的占，認為_包括沉重，但前景較好_的占，可見95%以上的人對開**集團有信心；此外，有的人認為企業的發展可以保障個人的利益，并且的人愿望為企業付出。

二、關注企業，對開**集團了解不足

大多數員工能感覺到企業近年來所做的努力，并已經有了明顯好轉，對企業的關注程度越來越高。但由于地域限制和參加工作時間較為短暫等原因，員工所了解領域狹窄，深度不夠。說到開**集團，大多數青年人并不算十分了解，十分遙遠，比如在問到對_開**十二五規劃_的了解情況時，選擇_不太了解_的人數就占了65%，甚至還有的人_完全不了解_，建議像2010年集團公司下半年工作會議精神團干部宣講這樣的活動以后應當多開展。

三、當前工資水平低、生活質量，有較大的生活壓力，職業規劃不夠

目前，由于**公司的特殊原因，雖然企業一直在努力，但工資水平的提升仍然較為緩慢，青年職工對工資水平并不滿意，_漲工資_也一直是青工們所關注的焦點問題。在備受關注的住房問題上，的人還沒有住房，其中，60%無奈地選擇了_沒有購買能力_一項，的人把工資全部用在了自己生活費用的開銷上。另外，由于工資低所引發的找對象問題、贍養父母問題、跳槽問題同時也造成了青工生活壓力大，對未來的生涯規劃不明確等后果。

四、支持共青團工作，希望增加培訓機會

在共青團只能發揮的調查中，可喜的是95%的人認為發揮了作用，60%的人認為發揮了很好的作用；愿意參加活動的占，65%表示非常愿意參加。由于**公司有自己的報紙和電視臺，書籍報刊，電視電腦為青年受教育的主要渠道，絕大多數青年人愿意通過活動受到教育。在被問到企業是否有讓青年脫穎而出的機制時，認為有或者正在建立的人占，可見青年對企業對其的培養還是認可的，但60%的人認為當前的培訓已經不能滿足自身發展需求。

調查顯示，青年人總體積極上進，支持共青團工作，極個別人群需要進行再教育，下一步我們將有針對性開展工作，完善企業管理制度，及時了解和掌握青年心理健康狀況，注重解決職工中常見的、易發的心理問題，指導職工減輕心理壓力，排解心中矛盾和沖突，科學地解決職工的心理困惑。

青年精神心得體會 青年精神論文篇八

設置非領導職務，是我國干部制度改革的產物，它對推動我國干部隊伍年輕化進程，改善和優化干部隊伍結構，調動干部積極性，起到了一定的積極作用。但實際情況表明，目前非領導職務干部越來越多，在干部隊伍中的比重越來越大，在整個干部隊伍中產生的負面影響也越來越大。如何發揮好非領導職務干部特別是那些改任非領導職務后尚不到退休年齡干部的作用，是擺在各級黨委及其組織部門面前的一個亟待解決的課題。

一、非領導職務干部隊伍的現狀

1、隊伍十分龐大，但構成和來源比較復雜。由于近年來機構改革和干部制度改革持續推進，加上非領導職數設置過濫，目前非領導職務干部隊伍越來越龐大。據統計，全市現有縣處級非領導職務干部508人，占縣處級干部總數的；各縣市鄉科級非領導職務干部4501人，占鄉科級干部總數的。從年齡上看，縣處級非領導職務干部50歲以上的占主體，占總數的％，鄉科級非領導職務干部46歲以上的占主體，占總數的％；從學歷上看，具有大專以上文化程度的縣處級非領導職務干部占％，鄉科級非領導職務干部占67％。

非領導職務干部的來源，一般分兩種情況：下級提任和同級改任。下級提任分為中層干部直接提任和領導干部到齡或退“二線”后提任。同級改任較為復雜，主要有以下幾種表現：一是作為安撫干部的手段。有在精簡領導職數中落崗后改任的；有在鄉鎮換屆選舉中落選后改任的；有要求到部門單位安排或回原住地工作主動提出改非的；有對資深人員進行照顧性安排的；有不勝任現職進行組織調整的，等等。某縣市副主任科員以上非領導職務干部561人，其中因機構改革、不勝任現職等改任的非領導職務干部418人。二是作為干部退休的過渡。一些地方和部門為騰出領導崗位，對那些在一定崗位工作達一定年限的干部“先提后退”，把非領導職務視為“二線”職務、退休前的“驛站”，不安排具體工作，不明確崗位要求，單位學習、開會或者工作決策，也不通知他們參加，客觀上使非領導職務的同志處于“有職無責”、“有崗無職”、提前退休的狀態。三是作為人員分流的渠道。有的地方在機構改革出臺明確規定：凡男年滿52周歲，女年滿48周歲，或男年滿50周歲，女年滿46周歲，就列入非領導職務序列安排，在換屆人事調整中不作提名人選，“離崗退養”或“離崗創業”等，列為人員分流的對象。四是作為變相超職配備領導干部的途徑。

2、有崗位職責，但教育管理和監督不夠嚴格。一些領導干部由于這樣那樣的原因改任了非領導職務，仍然有工作崗位，也享有開展工作的權利，但組織上對這部分干部在教育管理監督上，一般不如改非以前或其他在職干部那么嚴格，甚至是“空白”。在教育上，一般沒安排什么學習培訓，更沒有根據他們的實際，按“缺什么補什么”的原則組織針對性的培訓，單位組織學習、開會，一般不通知他們參加，對他們是否參加也沒有作出嚴格要求。在管理上，處于放任狀態，使得少數非領導職務干部長期游離于組織管理之外，有的上班不準時，有的偶爾來趟辦公室，有的在家休息根本不上班，有的干脆脫崗外出打工或干第二職業。但工資獎金照拿，與其他干部沒有兩樣。在監督上，失之于軟、失之于寬。一些非領導職務干部長時間不與單位聯系，單位對他們在外干什么也不聞不問，缺乏監督。同時非領導職務也存在著能上不能下、出口不暢的問題。非領導職務干部只要不犯重大違紀錯誤，就可以一定終身，直到退休。

3、經驗十分豐富，但干部資源浪費現象比較普遍。非領導職務干部，曾經在領導崗位上工作過，一般都具有較高的政治思想素質和組織領導能力，工作閱歷比較豐富。改任非領導職務后，大多數都思想情緒松懈，工作熱情驟減，認為不在其位，不謀其政，長期處于“賦閑”狀態，在工作中一般比較被動，工作中推一下動一下，不推不動，有的雖然想開展工作，但又擔心越職越位，放不開手腳。據調查，有80％以上的鄉科級領導干部改任非領導職務后，與單位“兩不找”，基本上沒有發揮作用，造成干部資源的極大浪費。有的甚至與單位領導唱對臺戲，冷嘲熱諷，指點江山，干擾單位工作，產生一些負面影響。

二、影響非領導職務干部發揮作用的障礙因素

非領導職務干部發揮作用難，原因是多方面的，有政治方面的，也有經濟方面的；有客觀方面的，也有主觀方面的；有體制機制方面的，也有操作方面的。

1、從社會層面看，存在三種認識誤區，缺乏非領導職務干部發揮作用的良好氛圍。由于《國家公務員暫行條例》、《國家公務員非領導職務設置辦法》等對非領導職務的工作職責和任務沒有作出明確規定，如何對待非領導職務，發揮非領導職務干部的作用，在認識上不一致，可謂仁者見仁，智者見智，比較普遍的有以下三種看法。一是代價論。認為現在改革深入人心，農村搞稅費改革，國企推行“雙退”改革，干部人事制度改革也在進行，各項改革都得付出成本，付出代價，都得有人承受。非領導職務干部的賦閑是人力資源的極大浪費，但卻是干部人事制度改革必須付出的代價。二是無用論。認為各單位領導班子成員多，官多兵少，只要發揮好他們的作用就行了，讓改任非領導職務干部發揮作用顯得多余無用，有的思想消極保守也發揮不了什么作用。三是實惠論。一些非領導職務干部平時不上班，但工資獎金一分都不少，有的從事第二職業，有的經商辦企業，群眾戲稱“政治上受了損失，經濟上得了實惠”，做不做事無所謂。少數非領導職務干部在經商上闖出點名堂后也覺得“今生升官的機會沒有了，發財的機會還是有的”，轉而追求經濟上的實惠。

2、從組織層面來看，存在三種不良心態，缺乏非領導職務干部發揮作用的必要條件。由于各級黨委及其組織部門還沒有把非領導職務干部發揮作用的問題擺上議事日程，對他們從領導崗位上下來后如何發揮作用研究不多，處于放任自流的狀態，使得一些單位的領導對非領導職務干部的使用存在顧慮，主要表現為三種不良心態。一是不愿用。現在各單位領導班子成員較多，一些單位的主要領導怕非領導職務干部幫倒忙，怕他們搞攀比，怕他們爭權，不好平衡，情愿工資獎金照發，花錢買安逸。有的非領導職務干部在級別上與單位主要領導一樣，讓他們負責某一方面的工作，擔心他們不與領導保持一致或設置干擾，再者下面的干部也不好處理關系，不愿意讓他們繼續發揮余熱。二是不敢用。一些單位領導認為改非干部資歷老，架子大，難以駕馭。少數改任非領導職務的干部由于自身素質、人際關系等原因，在單位里不受干部群眾歡迎，改任后牢騷滿腹，隨意猜忌，搞得人心惶惶，領導不敢啟用，群眾怕其重新出山。少數單位由于非領導職務干部較多，安排一個不安排一個，怕顧此失彼，引起矛盾，干脆一個也不用。三是不必用。少數由于年齡、身體等原因改任非領導職務的干部在談話后，“從此君王不上朝”，不干預、不過問也不熱心單位的事務。有時單位請他們來商量工作，他們開口就是行行行，再說就是好好好，怕陷入事非之中，不愿繼續革命。組織上想發揮他們作用顯得沒有必要。

3、從個人層面來看，存在三個不適應，缺乏非領導職務干部發揮作用的主觀條件。一是心態不適應。少數領導干部由于這樣那樣的原因改任非領導職務后，普遍存在著失落感，情緒不穩定，表現出怕事、疑慮和羞愧的心理，像換了一個人似的。心態得不到及時調適，制約著非領導職務干部發揮出自己應有的作用。二是思想行為不適應。少數領導干部“官”本位思想嚴重，“寧為百夫長，勝作一書生”，他們把為官看得高于一切，認為“升官光宗耀祖，丟官有辱門庭”，對官位產生病態的依戀。從行為舉止看，由于受上述思想支配，他們在改任非領導職務時，不是認真反省自己，而是找領導說情扯皮甚至無理取鬧，損壞了自身的形象和威信。三是能力上不適應。一些非領導職務干部認為“無官一身輕”，自暴自棄，放松了學習和改造，忽視對專業知識和技能的培訓，把自己局限于已有水平，日長月久，不能適應基層工作的形勢，挑不起重擔，干不起重活，輕活又不愿干，眼高手低，談不上發揮什么作用。

三、發揮非領導職務干部作用的基本思路

發揮非領導職務干部作用是一項系統工程，需要從社會氛圍、管理政策、建立健全機制等方面共同著力，形成合力。

1、破除各種思想障礙，為非領導職務干部發揮作用營造良好氛圍。

非領導職務是職務，是實職，要在全社會形成鼓勵非領導職務干部干事、支持非領導職務干部干成事的共識。首先，各級黨委及其組織部門要深刻認識發揮非領導職務干部作用的重要性和緊迫性。小康大業，關鍵在黨關鍵在人，需要發揮每一位社會成員包括非領導職務干部的作用，一些非領導職務干部雖然有這樣或那樣的不足，但他們畢竟曾在領導崗位上工作過，有一定的工作能力，有較為豐富的工作經驗，讓他們賦閑，是對他們的不公正的對待，也是對黨的事業不負責任的表現。各級黨組織要克服各種思想障礙，真正把發揮非領導職務干部作用擺上議事日程，拿出解決辦法。其次，要教育干部正確對待職務的升降去留，正確對待崗位的變化，破除“上榮下辱”等陳腐的封建觀念，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀和科學的人生觀、價值觀和世界觀，認識到領導職務的“是”與“非”都是干部隊伍建設的需要，不論何種職務都是為人民當好公仆，從而調適好心態，擺正位置，在新的崗位做出新的業績。再次，要加強社會輿論宣傳，利用廣播、電視和報紙等新聞媒體宣傳黨的干部路線、方針和政策，宣傳在非領導職務崗位上表現突出的典型事跡，教育廣大干部群眾端正對非領導職務干部的認識和態度，在黨內特別是干部隊伍中形成非領導職務也可以大有所為的濃郁氛圍，在全社會形成各盡其才、才盡其用的良好環境。

2、嚴格組織管理，將非領導職務干部納入干部管理體制內。對不到退休年齡改任非領導職務干部不能“一改了之”，讓他們“懸空”，要納入干部管理體制內，不能游離于組織之外，放任自流。一是明確規定必須上班，必須遵守單位的各項規章制度，不能成為不受約束的“自由人”，更不能只吃糧不打仗。二是定期加強聯系。對非領導職務干部，組織上要安排領導與其聯系，經常與他們交流思想，交心談心，傾聽他們的意見和看法，積極為他們解決在工作、學習和生活方面的困難，讓他們體會到組織的關心和溫暖，為他們努力工作創造一個寬松的環境。三是加強考核管理。根據不同非領導職務的崗位特點設置科學的目標考核體系，定期對目標完成情況進行考核，通過明確工作目標，增加他們的壓力，使他們工作起來有目標、有方向、有干勁。對那些目標任務完成好表現突出的及時轉任為同級領導職務，起到“提拔一個調動一片”的作用，使他們政治有奔頭。

3、創造必要條件，為非領導職務干部發揮作用提供合適的舞臺。

要解決非領導職務干部賦閑問題，必須堅持以人為本，因人施任。在尊重個人意愿的前提下，根據其單位特點、個人年齡、能力特長、身體狀況，為他們安排適當工作，提供發揮作用的舞臺。要建立“組織部門協調安排、用人單位積極推薦、個人和崗位雙向選擇”的干部安置模式。從目前情況看，可采取以下幾種形式：一是負責調研工作，安排圍繞本單位年度工作計劃、重點專項工作任務和重大課題，開展綜合性和專題性調查研究，就單位的重大政策、重點工程和重大項目進行調研論證。二是協助班子成員負責某一具體事務，安排他們協助領導處理某一專項事務，如堤防建設、修路架橋等重點工程建設，參與農村后進村整頓等等，發揮非領導職務干部組織協調能力較強、善于處理復雜問題和矛盾的優勢。三是參與中心及階段性工作。注重發揮非領導職務干部思想素質和政策水平較高、工作經驗較為豐富的優勢，安排他們參與本地的中心工作，如農村稅費改革、國企改制企業“雙退”、防汛抗災、處理突發性事件等；四是保留原職級待遇讓教育、科技和衛生人員歸隊或作為中層干部安排合適工作，發揮他們的工作特長。

4、規范政策待遇，調動非領導職務干部工作的積極性。

對非領導職務干部的政治待遇，要視同同級別領導職務干部對待，要按照黨和國家的政策規定，組織他們學習文件、聽報告、過黨的組織生活，列席有關會議，參加有關活動，通報有關情況，使他們與在職領導干部一樣，能及時了解黨的路線、方針、政策和本單位的重大決策事項，在評先表模方面要給予同等對待。還要根據他們的實際，按“缺啥補啥”的原則定期組織有針對性的培訓，多途徑提高他們的工作能力和技能，使之適應新的工作形勢，能在適當崗位正常開展工作。對非領導職務干部的經濟待遇，要同同級別領導干部的待遇分開，該給的一分不少，不該給的一分不多。對工作費用、加班補助、下鄉補貼、崗位津貼、住房醫療等方面的待遇要按規定給予安排。但對與領導職務相關的電話費補助、公務用車等不能含糊。對長期借故不上班的非領導職務干部要按有關規定核減有關補助等項目，使權利與義務相平衡。通過完善配套措施，落實好“兩個”待遇，真正調動廣大非領導職務干部的積極性，從而發揮出應有的作用。

5、加強職數管理，進一步規范非領導職務的設置。

鑒于目前非領導職務設置不夠規范，有必要對各地設置非領導職務情況進行全面清理，按照“非領導職務根據工作需要，不搞平衡設置”和非領導職務的任職條件重新確定，分類歸檔。對突破國家規定的職數限額的，要組織競爭上崗，保證非領導職務設置的質量?！秶夜珓諉T非領導職務設置辦法》規定非領導職務的任職條件比較寬松，各地在設置非領導職務時可根據本地實際，按照“條件從寬，審批從嚴”的要求掌握，既要發揮出非領導職務在調動干部積極性方面的作用，又要留有余地，寧缺勿濫。今后要嚴格控制同級改任非領導職務，不勝任現職的直接調整到下一級崗位，不搞照顧平衡。要按照干部的新陳代謝規律，建立科學的擇優選拔機制和競爭淘汰機制，合理開發和優化配置非領導職務資源，真正讓非領導職務干部上得來、下得去、干得好。

青年精神心得體會 青年精神論文篇九

電氣專業公司團員和青年思想狀況調研報告

一、團員和青年思想狀況的整體情況

通過召開專題座談會、開展個人訪談等形式，近距離、面對面地溝通與了解，我專業公司團員和青年思想狀況如下：一是他們的思想是活躍的，對事物的看法有著自己獨特的見解，特別是對自身的定位、對團隊的合作、對企業的現狀有著年輕人自己的評判標準；二是他們對待學習的態度是積極的，雖然在行動上大多存在著惰性，但還是真心地希望能有更好的學習環境和得到更多的學習機會；三是他們大多數能立足本職、踏實工作，但是明顯地流露出對自己和對企業未來發展的擔憂，信心不足；四是他們的價值取向還是需要正確引導的，幾乎每一個人對自身的價值體現渴求都是非常迫切的，缺乏必須的耐心和恒心。

二、團員和青年思想熱點和訴求重點

此次調研，參與人員覆蓋我專業公司35周歲以下的項目專工1人、技術員2人、電氣試驗員2人、熱工試驗員2人、一線班組工人4人等共11人，11人中有10人提到收入問題，都表達了對自己目前的待遇不滿意。訴求重點如下：

1、有7人談到休假無保障無規律，未婚的說影響談朋友、已婚的說得不到家人的理解，外地的回家休假一次來回路上就要花去休假的一半時間，卻不能適當延長假期，都希望能得到公司的理解將休假進行制度化操作，改善休假方式；

2、有5 人談到對自己的前途的擔憂和對公司的發展缺乏信心，沒有歸屬感。普遍認為考慮重謀出路其實是被動的，同時對公司是資源浪費更

是人才流失，希望引起公司的重視，多一些溝通的方式和交流的途徑。

此外，還有如下訴求：進廠將近兩年，至今沒有工作服，不知向誰反映；合同過期一個月，至今沒人聯系；出差費用自己先墊不要緊，但是報銷手續不清楚造成了報銷周期長，只能借錢；女職工和男職工做一樣的事，為什么錢卻比男職工少？

三、建議和對策

針對團員和青年的訴求集中點，我們思考并提出以下幾點建議：

1、及時關注熱點和焦點，抓好青年素質教育，推動青年思想建設，引導青年正確定義價值的體現。

青年思想比較活躍，受大環境的影響，對自身價值的體現顯得急功近利，常常拿同行業、同齡人與自己作比較，缺少必須的耐心和恒心。我們認為，在公司目前擠身集團一流企業的發展目標所面臨的新形勢下，對青年的正確引導和合理疏導將對他們的價值取向、行為方式起到非常決定性的作用，價值導向和素質教育不失為一個很有效的舉措。首先，結合公司面臨形勢的解讀，加強思想政治的教育，結合公司今年任務的宣貫，讓青年知道公司想做什么、需要我們做什么，我們怎么去做，并一視同仁地提供公平公正的競爭平臺，堅持有付出才有回報的原則。其次是面對青年的訴求重點不回避不迂回，積極、正面地開展青年面對面討論活動，對青年關心的企業發展、人才留用、用工性質、績效考核等敏感、焦點問題深層次地解析和正確引導。

2、建議公司管理更人性化。

受現實環境的影響，現在的年青人考慮問題很現實，這就要求我們的管理要跟上。例如，有青年提出當領導安排加班時，自己首先想到的是班車開走了、食堂下班了、浴室關門了等實際困難，所以，心里肯定是有抱怨的，這種思想會直接影響到工作任務的完成。在這種情況下，如果我們的領導能事先考慮到這一點，及時為職工安排好、解決好職工的后顧之憂，那么，任務完成的結果可能是大相徑庭的。

3、圍繞核心工作，開展生產創效活動。

圍繞公司確?！爱a值、簽約額、利潤”等關鍵指標的核心工作，在青年中積極開展創新創效活動、獻技獻策活動、在崗建功立業活動，給他們發揮個人技能的平臺，讓他們充分發揮青年生力軍的作用，攻克“急、難、險、重、新”任務。同時，伴以積極、有效的激勵措施，從而推動團員青年在工作中盡快被認可的速度，以縮短他們價值體現的時間。

4、多創造一些好的學習環境和氛圍，多開展青年喜聞樂見的各類活動。

多創造一些好的學習環境和氛圍，帶動團員和青年遠離想而不做、談而不悟的好高騖遠的思想，摒棄對別人要求高對自己沒要求的做為，在工作中學習，在學習中提升。多開展青年喜聞樂見的各類活動，融入企業理念、企業目標，從而提高企業文化在青年中的認同率，增強主人翁意識。

電氣專業公司

2012．05．22

青年精神心得體會 青年精神論文篇十

——————————————浙江長征職業技術學院團委宣傳部問卷調查—————————————

青年思想狀況問卷調查問卷

親愛的同學：

你好！為了解我院學生在學習、生活、學生工作等方面的情況，開展青年思想狀況問卷調查活動，本次問卷不記錄被調查人的姓名，只用于數據研究，請如實填寫您的真實想法和情況，謝謝您的合作！

1、2、您的性別

3、您的政治面貌是？

a_黨員或預備黨員b共青團員

c_d群眾

4、對于毛概、形式與政策、基礎等公共課程，您的到課情況是？

a從不遲到、曠課b偶爾遲到c經常遲

d偶爾曠課e經常曠課

5、您對以上課程的態度是？

a很想上b不想上c可上可不上

6、針對以上課程，您平時上課聽講情況如何？

a能夠認真聽取每節課b偶爾開小差

c經常不聽課d從來沒聽過

7、您對我院思想政治教育工作的評價是什么？

a很有意義b有一定意義

c沒多大意義d完全沒有意義

8、您認為衡量一個人的成功與否取決于什么？（您覺得重要的選項按順序排列）

a金錢的多少b權力的大小

c社會名望的高低d生活的是否舒適、瀟灑e人格是否高尚f、是否干出了一番大事業g對社會貢獻的大小h、其它——————————————————衷心感謝你的大力支持——————————————————

——————————————浙江長征職業技術學院團委宣傳部問卷調查—————————————

9、您認為我院開展的思想政治教育工作還需要改進的方面？

a思想教育工作力度還要增強b教育活動開展次數要增加

c教育方式還要創新d其它

10、如果您知道學院、系、班級有開展思想政治教育活動您會參加嗎?

a積極參加，可以學到一些東西

b看是否有重要內容或對我有幫助的東西再決定是否參加

c強行要求才會參加

d不管有沒有時間都不參加

11、您是否積極參加班級、系、院開展的學生工作？

a積極參加各項活動b不參加

c偶爾參加有興趣的學生工作

d為了評優、評先進或入黨不得不參加

12、您認為學生工作經歷對大學生日后進入社會有幫助嗎？

a有很大的幫助b有一定的幫助

c幫助很小d完全是在浪費時間

13、您是否有考慮過在大學畢業以后干什么？

a繼續學習深造b自主創業

c繼承家族企業d普通上班族

e務農f沒有想過

g其它

（您覺得重要

14、您覺的要在當今社會有好的發展最重要的是什么？的選項按順序排列）

a有較高的學歷文憑b較強的工作能力

c運氣與機遇d較強的人際關系處理能力e親友和家庭的社會背景f其它

——————————————————衷心感謝你的大力支持——————————————————

青年精神心得體會 青年精神論文篇十一

2015年度青年職工思想狀況調研報告

一、調研時間

5—7月

二、調研背景

近年來，隨著公司不斷發展，越來越多的青年員工加入公司，優化了企業職工的年齡結構和知識結構，為企業的發展帶來了活力和朝氣, 且越來越多的青年員工走向業務及管理的關鍵崗位,青年員工作為推動企業發展的主體作用日趨明顯。因此，全面分析青年員工的思想狀態，準確把握青年員工的成長規律，探究青年員工發展的新策略，成為青年員工隊伍建設與發展的重要課題。

公司現有在崗職工734人，35歲以下青年員工361人.（管理崗位225人、一線職工136人），占總人數的，其中研究生3人，本科145人，?？?9人，約占青年員工68%。

三、調研策略

（一）、狀態識別：從身心健康、工作狀態、工作活力、組織認同等方面，識別青年員工的自我發展狀態。

(二)、特征把握：從業余生活、行為取向、個人需求等方面，把握青年員工的需求特征。

通過上述舉措，系統識別當前青年員工發展狀態和成長規律，探索助推當前青年員工快速成長以及提升企業忠誠度的策略，為公司黨政決策提供參考依據。

四、調研方法

本次調研，團總支采取走訪座談、個別溝通、問卷調查等方法。在對走訪座談、個別溝通的信息梳理基礎上，根據青年員工發展狀況分析模型編制調研問卷進行數據采集，并在統計分析的基礎上形成本報告。

五、基本情況

根據前期的走訪溝通情況，本次調查問卷采取不記名方式、內容涵蓋職業態度、職業規劃、個人需求等方面。本次問卷調查共計231人參與，發放問卷231分，回收216份，有效問卷198份。具體情況如下：

1.本次參與問卷調查為共青團員；

對目前的工作崗位很滿意，對目前的工作崗位比較滿意；表示工作精神飽滿，表示能夠較好的完成工作內容，感覺工作累、壓力大或消極應付；

表示有3-5年的職業規劃，有5年以上職業規劃，沒有明確的職業規劃；

認為最能體現自身價值的方式是個人才能得以發揮，認為最能體現自身價值的方式是高收入或走上領導崗位；

對公司發展充滿信心，認為公司現階段又好又快發展，越來越好，認為公司目前狀況表面發展，實際倒退； 認為公司需要通過發展機會留人，給職工提供實現個人價值的平臺的途徑把人才留住并吸引優秀人才，認為需要待遇留人；

留在公司工作的主要原因是工作穩定，認為是工作榮譽感、自豪強，認為是人際關系氛圍好；

認為個人離職原因是因為收入福利待遇低于個人預期，認為個人職業發展空間受限；

希望團組織在業余時間多開展文化體育活動，希望開展拓展訓練，希望開展技術技能競賽；希望團組織每月開展一次活動，希望團組織每季度開展一次活動，持無所謂態度；

10、在公司團組織的活動中，遇到過工作太忙，走不開的問題，遇到過單位領導不批準的情況，認為不符合自己興趣；

六、青年員工的意見和建議

1、增加培訓機會、提高職業技能，加強對員工加強培養；

2、多組織各種活動，在工作之余活躍生活，增強企業凝聚力，提供員工之間的溝通交流平臺；

3、工作中遇到瓶頸，感覺較迷茫，對職業沒有規劃，希望對個人發展進行指點，及時關注青年員工的心理波動，讓他們在發展自我，提升自身能力的同時對未來充滿信心；

4、工作節奏太快，生活和工作的時間安排有待優化；

七、結果分析

從調研結果反應，公司青年員工隊伍普遍存在個人職業規劃欠缺、價值取向多元化、個人需求多樣化等特點。就公司青年員工現狀而言,現階段的青年員工大多都為80后、90后，由于家庭環境相對優越和社會因素的影響，促使他們在成長中積累了自己的個性，在實際表現中思維活躍，接受新事物快，認識事物和適應環境的能力強，從而自我意識也較強，但因缺乏閱歷，心理承受能力弱，易受挫，經常會因為諸如領導的批評指正、同事間善意的提醒等小問題，影響工作情緒，從而導致對企業的認同感不高，對自己在企業的未來發展信心不足，缺乏明確的職業規劃。同時，由于受到社會多元文化的消極影響以及信息時代的沖擊等社會大環境的影響，青年員工的市場經濟意識日益增強，重功利、講實惠的觀念愈來愈強，導致他們的價值判斷標準過度轉向現實化、實用化，一部分青年員工身上存在“過多地關注自我價值的實現和自我利益，而對企業利益關注較少”等現象。

長期以來，我們開展青年員工的思想教育引導上，多采取培訓、座談、會議等傳統方式，形式上少有突破，吸引力較弱，不僅不為多數青年員工所欣然接受，而且在市場經濟、社會文化等外界因素以及青年員工閱歷少、思想活躍、自我意識強等內在特點的雙重作用下，青年員工很容易對這種思想教育產生較大地抵觸情緒，致使思想政治教育達不到應有的效果。青年員工思想上存在的突出問題，不僅會影響到企業的建設與發展，也會影響到青年員工的健康成長。在當前的社會形勢下，青年員工工作和生活的壓力普遍較大，個人的發展，收入、購房等問題普遍存在。當多重壓力接踵襲來，極易造成青年員工思想的波動，從而影響到青年員工的工作積極性。所以，應從解決青年最直接、最現實、最緊迫的問題入手，加強對青年的教育引導，讓青年員工感受到企業對自己的重視與關注。同時，努力營造企業人文關懷的大環境，激發廣大青年員工對企業的責任感，增強青年員工在企業中的歸屬感。此外，加強與青年員工之間的溝通，讓青年員工的意見和提議能夠得到及時的傳遞和反饋，把握青年需求，暢通訴求渠道，用溫暖和關愛吸引青年，盡量滿足青年在社會、娛樂和求知等方面的需求，不斷探索青年思想引導的新路徑和新方法，真正服務好青年，讓青年員工切身感受到企業對他們的關心和期望，激發青年員工干事創業的熱情，引領青年員工在企業生產建設中發揮生力軍作用。

青年精神心得體會 青年精神論文篇十二

摘要：目的本文旨在了解目前青少年學生的心理健康現狀及教師的干預現狀。方法通過rutter兒童行為量表及scl-90對小學生及中學生進行心理健康調查，另通過自編的教師干預問卷了解教師對學生心理健康的干預現狀。結果接受調查的826名小學生中，存在行為問題的兒童總數達73()人;接受調查的初中生324人，心理不健康的人數為58(18%)人;接受調查的高中生的人數為284人，心理不健康的人數達到63();教師干預調查中，接受調查的教師為387人，就“父母離異，學生情緒波動較大”這一問題，教師選擇“從來沒有關心過此類事情”的占，教師認為學校開展心理健康教育“沒有必要”的占。結論學生的心理健康需要加大關注的力度，教師對學生的心理健康的干預的意識以及具體的行動落實均不令人滿意。

一、研究的緣起

近年來青少年的心理健康問題已引起了眾多專家學者的高度重視，國內已有大量研究成果問世?？v觀此領域內近年來的研究成果大致有如下特點：一是，研究某一特定群體的多;二是，大樣本、多層面的研究偏少;三是，心理健康干預的定量研究不多。本文旨在通過對揚州地區中、小學生多個年齡階段群體大樣本的實證研究，確切地把握當前不同群體青少年的心理健康現狀，及教師對青少年心理干預的狀況，最終達到調整和提高青少年的心理健康水平的目的。

二、研究對象和方法

研究對象

本研究采用隨機抽樣的方法，以揚州市在校中、小學生為被試，采取隨機和整群抽樣相結合的方法。選取的小學、初中、高中各3所，分別為重點、普通和農村學校?？傮w發放問卷1800份，回收1780份，回收率為，有效問卷1780份。教師問卷發放500份，回收387，回收率為：，有效問卷387份。

研究工具

rutter兒童行為量表

該問卷分為行為問題(a問題)和神經癥問題(n問題)。問卷評分為三級：“0”分：指從未有這種情況;“1”分：指有時有，或每周不到一次，或癥狀輕微;“2”分：癥狀嚴重或經常出現，或至少每周一次。rutter兒童行為量表，教師問卷總分的最高分為52分。根據原量表及我國試測情況，教師問卷以9分為臨界值。凡等于或大于的被評為有行為問題。其中，如果“a行為”總分大于“n行為”總分，則歸為“a行為”;反之，為“n行為”;評分相等者則為“m行為”[1]。

癥狀自評量表

scl-90量表具有較高的信度和效度，在國內外的教育研究中被廣泛使用。該量表共有90個項目，由被試從1“無癥狀”到5“嚴重”在五點等級上進行評定。

教師問卷

教師問卷總共15個項目，目的在于考察教師對心理危機干預的態度及對學生的心理危機的干預程度。每題4個選項，按照1-4等級反映教師干預的態度和行為，選1的干預最差，選4的干預最到位。

施測和資料處理

以學校為單位，采用統一指導語施測。采用spss ()進行數據的錄入、審核、管理，并運用描述性統計、單樣本t檢驗等統計方法。

三、結果

心理健康問題檢出率

表中，初中生在強迫癥狀、焦慮、敵對、恐怖、精神病性五個因子上與全國常模存在極其顯著的差異(p<0>，在軀體化、偏執因子上兩者存在顯著差異。

教師對青少年心理健康的干預狀況

調查中，就“父母離異，學生情緒波動較大”這一問題，教師的做法中選擇“從來沒有關心過此類事情”的占，選擇“經常主動與該學生溝通交流并了解其心理需求”的占。

當問及“學生有心理問題或遇到他們不能面對的壓力時,作為教師會鼓勵他去進行心理咨詢嗎”教師回答不會，教師會鼓勵學生去，僅僅有的教師回答“愿意陪同其接受咨詢”，另有回答“不一定”。

教師認為學校開展心理健康教育“沒有必要”的占，認為“可有可無”的占，認為“比較有必要”的占，認為“非常有必要”的占。

教師認為學校建立專門的心理咨詢室“沒有必要”的占78%，認為“可有可無”的占，認為“非常有必要”的占，認為非常有必要的占。

教師認為學校配備心理健康教師沒有必要;的教師認為可有可無;有的人認為比較有必要;僅有非常有必要。

“學生的親人不幸去世，學生的情緒非常低落，暫時無法專心學習”教師選擇的做法中：從未在意這類事情，13%不去主動干預，相信學生自己能適應和調整過來，認為如果學生有需要，自己會幫忙，表示會主動找學生談話，幫助其盡快走出失去親人的陰影。

學生上課從不主動發言，平時很少與他人交流，77%的教師回答：不太關心這些事情，工作的重心放在教學上，的教師認為這個和各人的性格有關，教師不能做任何改變，的教師認為自己會與班主任交流，讓班主任與學生交流，的教師選擇主動與其他任課教師聯系，多方幫助他，鍛煉其講話的能力，使之漸漸學會與他人交往。

當教師聽到學生說：“考砸了，我都不想活了?！敝惖脑捳Z，的教師認為，這種學生思想太消沉，經不住考驗，沒有必要在他身上浪費時間。的認為這屬正?，F象，考不好都會出現的情緒，只是隨口說說的。的會鼓勵學生下次努力，爭取考好。的教師愿意傾聽對方的傾訴，接納而不做任何評判，鼓勵他尋求更多人的幫助和支持，對危險性很高的，立即采取措施，陪其去心理衛生機構尋求專業幫助。

四、討論

中小學學生的心理健康現狀

經過調查的小學生存在心理健康問題，而初中生中18%的學生存在心理問題，的高中生存在心理健康問題。由此可見，當前揚州市中小學學生心理健康總體狀況不容樂觀?？v觀以往的研究，學者們認為雖然近年來國家在減負方面盡了很大的努力,但由于各種原因,學生的負擔和壓力仍然很大。分數大排隊、倒計時、限制一切與考試無關的活動,仍是一些學校提高升學率的法寶。結果來自社會、學校、老師和家長的全部壓力最后都壓到學生身上。在這樣的重壓下，一些學生不可避免地出現了種種心理問題與障礙:如過度緊張、焦慮以及因過度焦慮引起的頭痛、失眠、食欲不振等生理上的不適反應，對考試的極度厭煩和對考試結果的過分擔憂，因過度緊張而導致的暫時性遺忘，因長時間的壓抑而產生的極度煩躁與沖動，也有因對考試缺乏信心而對考試產生強烈的恐懼感并因此表現出的逃避行為。其次，教師錯誤的教育方式與方法。比如部分教師不能用平等的態度對待學生，過分看重分數而忽略其他，與學生交往時居高臨下。還有一些教師存在著心理不夠健康的表現，如過于情緒化，對學生的態度極易受自己情緒的影響，缺乏應有的自制力，這種消極的和不穩定的情緒常常是造成部分學生某些心理問題與心理障礙的原因。

針對教師的干預現狀，提出建議

盡管國家出臺了相關政策規定必須加強學校學生心理的心理健康教育，各學校也有所行動，但總體情況不盡如人意。從調查的現狀來看，學校教師缺乏對學生心理健康的充分認識，沒有真正重視學生的心理問題，對心理教育缺乏正確的認識。調查中的教師認為學校配備心理健康教師沒有必要，的教師認為“開展心理健康教育是沒有必要的”。究其原因，我想不妨從以下幾方面進行解釋：

青年精神心得體會 青年精神論文篇十三

提高家庭教育水平既是青少年發展的重要保證，也是提高全民族素質的重要前提。為了總結家庭教育工作的新進展和新經驗，研究家庭教育的新現象和新問題，霸州市教育局家教管理服務中心于今年5月下旬至6月中旬，在霸州市區10所中小學所轄范圍內，開展了規模較大的家庭教育狀況的專題調研，以期進一步了解目前我市家庭教育的狀況，討論家庭教育所面臨的問題。本次調研以問卷調查為主，結合觀察、訪問和座談等形式，主要圍繞青少年家庭的結構情況、家庭教育觀念、家庭教育方法以及學校、家庭、社會教育三方如何有機結合等方面展開，共發放調查問卷500余份，比較全面、詳實地了解了我區青少年家庭教育的現狀。?

一、調研結果：?

(一)家庭基本情況?

1.家庭成員構成情況。家庭成員是指共同生活在一起的家長、孩子以及家庭其他成員。家庭成員結構決定孩子在家庭中生活和受教育的位置。據初步調查統計，我市城區95%的家庭是比較正常和穩定的，問題家庭(包括離異家庭、缺損家庭、不良家庭)數約占被調查家庭總數的4%。絕大多數被調查家庭為獨生子女家庭。?

2.家長職業狀況和文化水平。家長的職業狀況也是家庭環境的一個基本要素。霸州市屬新建市，市區大部地區還是農村，既城中村占大部分。在我們的調查對象中，農民、個體工商戶大約占60%，工人大約占20%，失業及下崗者大約占5%，機關干部知識分子大約占15%。家長的文化水平在某種程度上也決定著家庭教育的思想與方法。而學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。在我們的調查對象中，家長學歷大專文化以上的約占10%;高中初中生文化學歷的約占75%。初中學歷一下的大約占15%。這個比例大致同上述家長的職業層次一致，說明了家長的學歷同其職業相對應。?

(二)家庭教育觀念和方式?

家庭教育觀念反映教育者對教育孩子的基本態度以及對家庭教育方法和措施的認知程度。應該說，家庭教育觀念直接影響著家庭教育的具體實施。當然，家庭教育觀念與家庭教育方法之間還有著一定的距離，會因人因時或因環境不同而有所差別。?

1.對孩子教育的重視程度。中國人歷來重視教育自己的孩子，努力培養后代構成中華民族優良文化傳統的重要組成部分。調查表明，目前我很少有人把教育孩子看作是法律的限制規定，而認為是作為家長天經地義的道德義務。在認識層面上，幾乎人人都認為教育孩子是非常重要的事情。在教育目標上，”望子成龍”，希望孩子盡快成才，能夠自仍然是當今家庭教育的主旋律。當然也有極少數家長對孩子處于漠不關心的態度。?

2.家庭教育的方向。重視培養孩子已經成為一種文化共識。教師和家長在學校、家庭、社會要共同承擔教育的責任方面具有高度的一致性。然而，由于家庭教育與學校教育以及社會教育各自具有不同的特點，決定著這三方面教育有著不同的方式方法和重點。在選擇家庭教育的重點方面，大多數的家長選擇的是品德和能力。對孩子品德的重視，是目前整個社會及家庭的一致要求。過去那種家庭只顧孩子的學業而不重視孩子的品德教育的傾向得到了認識和扭轉。在這里，至少我們可以看出，社會上出現的重智輕德傾向并非出于家庭或家長的本意，而是與應試教育中的某些弊端有緊密關聯。?

3.家庭教育的期望值。熱心于對孩子的智力投資，希望孩子盡快成才，表現出各種不同的社會期望。這些社會期望主要表現為學歷期望和職業期望兩種形式?？偟目磥?，父母親對孩子的期望的平均值都大大高于現實，其共同點都是希望自己的孩子在將來能超越自己的現在水平，處于社會的較高層次。同時也存在部分家長希望孩子能自己取得溫飽即可的思想。?

4.家庭教育的方法。我們主要是從作為教育者的家長和作為被教育者的孩子兩方面展開問卷調查的。關于教育孩子的方式方法，近年來也有了較大的改進。其中，很多家庭開始采用較為科學民主的方式。過去是訓斥和打罵的多，說理引導的少;而今通過家長們的揣摩和學習，情況發生了可喜的變化。一方面，在孩子犯錯誤時，約30%的家長能采取循循善誘，說理的教育方式;說理為主有時也訓斥和輕微打罵的占70%，說明大多數家庭中仍存在打罵的教育方式，同時半數家庭中的青少年基本默認了此種受教育的方式，雖然約95%的青少年希望家長用講道理的方式教育自己;80%的家長在孩子有大錯的情況下打孩子，表明了家長教育方式上的”望子成龍”和”獨生寶貝”的矛盾心態，但最終還是選擇了”最實在”的方式-”打”;而主要靠訓斥和打罵的約占10%以上;采取嚴重體罰方式的仍是極少數。另一方面調查顯示，60%的青少年在家長打罵時表示順從家長的意愿，尚有約15%的青少年采取反抗和逃跑來抗議的打罵。而事實上大多數的家庭通過教育，取得了成效;20%家庭反映孩子不聽話打罵，沒有作用或者是由于方法不當而起到了負作用。?

(三)家庭教育中存在的問題?

1.當前家庭教育中的不良教育方式。調查表明，當前在部分家庭中尤其是問題家庭的家長因為在處理不好生活問題的同時也不能正確地對待教育孩子的問題，在家庭教育過程中呈現出以下七種不良教育方式：?

一是惡性循環型：父母本身行為不端，潛移默化地影響著子女的品行習慣。?

二是冷落受氣型：由于家庭破裂，孩子受冷落或成了出氣筒，從而易被社會上的惡習所吸引，自暴自棄或逆反攻擊別人。?

三是簡單粗暴型：由于父母文化素質低，缺乏科學的教育方法，遇到孩子犯錯時，多采取打罵，使子女無所適從，容易流浪社會，出現各種行為問題。?

四是嬌慣溺愛型：由于無止境地滿足孩子的要求，容易使孩子形成貪婪、懶惰、自私、任性的性格，適應社會能力差，依賴性強，易受壞人引誘，以至走上邪路不能自拔。?

五是放任型：有些家長忙于工作、掙錢，認為有了錢就有了一切;有些家長因處理不好生活問題，都忽視了孩子的教育;還有的父母看到自己管教方法不奏效，無計可施而放任自流。?

六是矛盾型：父母間或與祖父母間，在教育孩子問題上態度不一致，一方管，一方護，孩子利用這種護短心理，說謊，肆無忌憚，為所欲為。

七是心理虐待型：目前打罵虐待孩子的少了，但由于心理衛生知識的缺乏，心理虐待現象極為嚴重。一是剝奪孩子正常的心理需要，如交友、游戲、自尊等。一切以大人的想法出發，望子成龍心切，逼著孩子學這學那，或盲目地與其他孩子攀比，并常以諷刺挖苦孩子為刺激手段;二是負性心理刺激過強，對孩子猜疑，甚至查看孩子日記、跟蹤等，在他們眼里孩子總是不夠好。孩子好的行為不能得到及時的鼓勵，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了問題青少年。?

2.有心無力，家長教育能力極度缺乏。我們通常認為簡單粗暴和放任的教育方式是不良的教育方式，而說服教育是良好的教育方式。從調查來看，采取簡單粗暴教育方式的平均10%，而平均有70%的父母是采取說服教育的方式。如果說服教育可以奏效，應該有相當多的孩子不至于走上違法犯罪的道路。也就是說，父母采取什么樣的教育方式會影響教育效果，但并不決定教育效果，決定教育效果的是父母對孩子的教育能力，即幫助孩子和改變孩子不良行為的能力。即使采用說服教育的方式，如果不講究方式方法，不能說服孩子，同樣會使孩子反感。因此在教育孩子過程中，父母教育能力就非常重要。在本次調查中，通過一些座談我們看到，父母教育能力的缺乏還表現在了解孩子的能力、協調與孩子關系的能力、評價孩子的能力、保護孩子的能力等等諸多方面。?

在了解孩子的能力方面：對孩子不了解便無從教育，而有的家長直到孩子出了事才知道孩子做了些什么。正是父母缺乏了解孩子的能力，不能“對癥下藥”，沒有使教育起到”防患于未然”的作用。?

在協調與孩子關系的能力方面：在家庭中，父母不會協調與孩子之間的關系，利用長者權威凌駕于孩子之上的情況存在，這對處于青春期、自主意識不斷增強的十幾歲的未成年人來說實在難以接受。?

在評價孩子的能力方面：許多家長在對孩子的教育中，對孩子沒有一個客觀的評價，眼睛只盯著他們身上的問題，只看到孩子的毛病，整天指責孩子的不是，而看不到哪怕是一點兒的優點和可以利用的積極因素。久而久之，孩子所受的劣性刺激太多了，而得不到良性的激勵，逆反心理油然而生，身上的問題更是被強化，甚至”破罐破摔”，直到觸犯法律。在保護孩子的能力方面：保護未成年的孩子是父母的天職，在這方面父母能力的欠缺，很容易使孩子到社會上尋求保護，被壞人教唆。父母的失職，把孩子推進了”黑社會”。?

父母教育能力的缺乏，可以說是家庭教育失敗的關鍵所在，同時也是長期困擾大多數家長的問題之一。?

青年精神心得體會 青年精神論文篇十四

團員青年思想建設調研報告

共青團是由_領導的青年組織，信仰共產主義，是我黨的后備軍。我黨作為國家發展的領路人，正帶領中國奔馳在發展高速道上，我公司順應國家形勢，跨越式發展，先后開啟了千萬噸煉油、百萬噸乙烯等大項目，朝著成為現代化石油化工企業的目標邁進。我公司全體團員青年作為公司未來發展的生力軍，肩負著振興天津石化的責任。加強團員青年隊伍建設，首要就是要從思想建設入手，構筑青年員工健康的精神支柱，提高他們的思想素質、道德素質、政治素質，堅定他們的信念。

本次調研目的是為了全面而準確地掌握車間團支部建設情況，增強團員企業責任感，提高團員的綜合素質，為明年裝置大修做好思想動員工作。此次調研以問卷調查、座談會相結合的方式進行。對目前團員青年的思想情況進行了比較全面的專題調研分析，形成如下調研報告：

一． 調查對象的基本情況

參與調查的團員青年人數26人，其中男性18人，女性8人，分別占調查總人數的69%和31%。年齡28-35歲的11人，21-28歲15人，黨員5名、團員21名，大本學歷19人，管理人員6人。

二．當前青年團員思想情況

1.對國家政策及企業發展的認識

本次調研中，多數團員青年能熟練記憶黨的方針政策，忠誠于黨的事業，對社會熱點事件有著一名共青團員應該具有的洞察力，認為只有堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義的道路才能國富民強，體現了較高的政治思想覺悟，表現出堅定的共產主義信念，有著成為_黨員的潛質，同時對企業的政策、法規以及工作目標了解上有一定見地，對企業未來發展的看法上充滿信心。但也有少數個別團員身上共產主義思想觀念淡薄，認為國家的事與自己無關，對企業發展抱悲觀態度，顯示目前團員青年思想呈兩極分化。

2.對團組織工作的認識

團組織開展活動上，大多數團員青年認為團支部豐富了青年文化生活，維護青年合法權益，并樂于參與團支部組織的文體活動，認為團委開展的青年突擊隊、青年志愿者活動等活動給青年展示自己的平臺，對于團支部品牌活動開展青年文明號、青年安全崗創建活動等持贊同態度的，認可目前團支部在聯系青工與團委之間的較量作用。

三．團員思想現狀分析

通過團員思想情況的調查，得出整體團員青年的思想還是較為積極，但少部分人價值觀念出現偏移。思想消極，態度冷漠，信念不夠堅定。對待企業發展的態度無所謂，拜金主義明顯。對待工作眼高手低，不滿足現有崗位，認為個人能力沒有得到充分的發揮和體現。

團支部工作上難點將更加突出反映在活動多元化。針對現有團委及團支部活動，要翻新、搞活，充分的滿足團員青年新的要求，積極采納團員青年對于活動方面給予了意見和想法，將團工作做到盡善盡美，真正成為團員青年成長成才的舞臺。

四． 對未來團員青年思想建設工作的思考

1．加強團支部建設，夯實團建工作

加強組織建設，為青年團工作的有效展開提供組織保障。結合聯合×車間特點，合理設置組織架構，做到哪里有團員，哪里就有團的組織；

加強隊伍建設，建設一支精干高效的團干隊伍和積極向上的團員隊伍。做好團干選拔、團員教育、團員發展工作，多層次、高效率的開展團干培訓、黨團知識講座，提高團干業務能力、團員綜合素質。

加強制度建設，確保工作落實到位。不斷完善健全現有制度，保證團的工作目標統

一、責任明確，加強各項工作的落實情況，使團的工作有章可循、有據可依。

2．針對青年的實際需求，開展切實有效的活動

針對一部分團員青年在工作中存在失落感，發展方向不明確，認為個人價值沒有充足的發揮，從而混日子的情況，如何幫助他們樹立積極樂觀的工作觀是很重要的。首先，作為基層團組織應及時捕捉青年的思想動態，多開展一些小型化、多樣化、易參與化的活動來調動廣大團員青年的積極性，爭取在團的活動中做好三個結合：與團員青年的需求、個人成長成才及車間工作相結合。在團的活動中要有所側重，要在黨政領導的支持下，盡可能的滿足多數團員青年的需要，大力培養團員青年成長成才、建功立業。其次，在活動方式上，要將工作時間與業余時間相結合、服務企業與服務青年相結合，安排活動一定要注重參與性和成果性。如果搞一次活動就能讓一些青年脫穎而

出，一展他們的才華和個人潛力，他們就愿意接受并積極參加。在活動中可以通過一些喜聞樂見的形式，圍繞企業的中心任務開展一些青年競賽，圍繞青工成才開展爭當青年崗位能手，創建青年文明號、青年安全崗活動，通過活動的開展造就團員青年，鼓舞和培養團員青年，促進他們綜合素質的提高，從而使團青工作不僅為企業的改革發展做貢獻，更為團員青年的成長成才做貢獻。

3．大力發展青年服務體系，推進團建創新

當前，與團員青年日益增長的服務需求相比，團組織現有的青年服務設施和服務體系十分短缺，遠遠不能適應團員青年的需求。這種“短缺”現象，已經成為制約團組織滿足團員青年多元化需求的“瓶頸”。因此，今后團組織必須從團員青年的實際需要出發，大力發展為團員青年需求服務的活動設施和服務體系，通過大力發展青年服務體系，增強基層團組織的內在活力，同時要在此基礎上大力推進團建工作的創新。近年來，傳統的組織構建方式和活動方式對團員青年的吸引力日益減弱，這種現實狀況決定了我們必須把團建創新作為今后基層團組織建設的重點，努力構建與時代發展要求相適應的組織架構和運行機制。在團建創新組織架構和具體形式上，基層團組織要大膽的進行探索和嘗試，努力創建適合自身特色的組織形式，使團組織更具有開放性、互動性和靈活性。

4.加強思想教育，積極引導團員青年樹立正確的人生觀價值觀 購買貼近團員青年工作、學習需要的書籍，發動團員青年利用業余時間充實自己。利用現代科技，拉近與團員思想的距離。通過qq、msn、人人、飛信等平臺，關注團員青年日常生活中的思想波動，發現問題，及時溝通、開導，保證團員青年思想走在正確的軌道。

通過調查，車間團支部了解了車間團員青年的思想狀況，總結了思想建設工作的典型經驗，分析了工作中存在的不足，對車間團支部探索新形勢下做好團員青年思想建設工作的有效途徑，從而指導公司團組織更加卓有成效地開展下階段共青團和青年工作。

青年精神心得體會 青年精神論文篇十五

青年思想狀況調研報告

青年思想狀況>調研報告

七月末，**公司團委在青年職工范圍內開展了思想狀況調查問卷活動，本次活動安排在建黨90周年之際，在開**集團改制重要時期，在**公司改制完成初期，目的是全面了解和掌握青年員工思想狀況，準確把握青年思想動向，并不斷提高教育引導工作的針對性，確保青工在企業轉型發展的關鍵時期保持穩定健康的思想動態，為企業平穩發展助力?；顒庸舶l放思想狀況調查問卷40份，收回40份，有效40份，全部由青工進行無記名填寫。

從調查結果上看，我局青年思想狀況主要有以下特點：

一、能夠在思想上積極主動，政治上要求進步，對工作有一定熱情

近年來，各級黨政領導對青年心理思想上的關心教育從未間斷過，為企業員工營造了良好的政治氛圍。在入為黨問題上，100%的人選擇了積極爭取，迫切盼望加入中國_；而在對待flg等_的態度上，表示反對的人也占到了100%，態度堅決；在加入開**大家庭之后，企業青工也是倍受鼓舞，在開**發展前景的調查詢問中，認為發展戰略好，前景廣闊的占，認為包括沉重，但前景較好的占，可見95%以上的人對開**集團有信心；此外，有的人認為企業的發展可以保障個人的利益，并且的人愿望為企業付出。

二、關注企業，對開**集團了解不足

大多數員工能感覺到企業近年來所做的努力，并已經有了明顯好轉，對企業的關注程度越來越高。但由于地域限制和參加工作時間較為短暫等原因，員工所了解領域狹窄，深度不夠。說到開**集團，大多數青年人并不算十分了解，十分遙遠，比如在問到對開**十二五規劃的了解情況時，選擇不太了解的人數就占了65%，甚至還有的人完全不了解，建議像2010年集團公司下半年工作會議精神團干部宣講這樣的活動以后應當多開展。

三、當前工資水平低、生活質量，有較大的生活壓力，職業規劃不夠

目前，由于**公司的特殊原因，雖然企業一直在努力，但工資水平的提升仍然較為緩慢，青年職工對工資水平并不滿意，漲工資也一直是青工們所關注的焦點問題。在備受關注的住房問題上，的人還沒有住房，其中，60%無奈地選擇了沒有購買能力一項，的人把工資全部用在了自己生活費用的開銷上。另外，由于工資低所引發的找對象問題、贍養父母問題、跳槽問題同時也造成了青工生活壓力大，對未來的生涯規劃不明確等后果。

四、支持共青團工作，希望增加>培訓機會

在共青團只能發揮的調查中，可喜的是95%的人認為發揮了作用，60%的人認為發揮了很好的作用；愿意參加活動的占，65%表示非常愿意參加。由于**公司有自己的報紙和電視臺，書籍報刊，電視電腦為青年受教育的主要渠道，絕大多數青年人愿意通過活動受到教育。在被問到企業是否有讓青年脫穎而出的機制時，認為有或者正在建立的人占，可見青年對企業對其的培養還是認可的，但60%的人認為當前的培訓已經不能滿足自身發展需求。

調查顯示，青年人總體積極上進，支持共青團工作，極個別人群需要進行再教育，下一步我們將有針對性開展工作，完善>企業管理制度，及時了解和掌握青年>心理健康狀況，注重解決職工中常見的、易發的心理問題，指導職工減輕心理壓力，排解心中矛盾和沖突，科學地解決職工的心理困惑。

>青年思想狀況調研報告》

青年精神心得體會 青年精神論文篇十六

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年時期，是一生中的黃金時代，是世界觀的形成階段，是決定一個人有無作為的關健時刻，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等優點，但也存在著思維片面、情感不穩定、容易沖動、行為偏激等弱點，引導不好，容易養成不良習慣，走上犯罪道路。因此，認真分析青少年犯罪的原因特點和采取積極的預防措施十分必要。

一、基本情況

目前，全縣各級各類學校共計199所，其中教師進修學校1所、職業高級中學1所、高級中學1所、完全中學2所、普通中學11所、完全完小140所、教學點36個、幼兒園7所。有在編職工3251名，學生71713名。有法制副校長136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書記3人、村委會主任1人、村委會治安員34人。

二、青少年違法犯罪特點

(一)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝品、摩托車等侵財類案件和毆打他人為主的傷害類案件上。侵財類案件中青少年的犯罪動機主要表現為“貪利型”，大多以侵占他人錢財為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、享樂。傷害類案件中青少年犯罪動機主要表現為“報復型”，大多因日?，嵤庐a生不和，出于報復，毆打他人。

(二)犯罪方式多為團伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心理特征表現為迷茫、空虛、自卑，對社會認識不足，加之體力較弱，為了尋求“自我保護”和講“哥們義氣”，往往相互糾合，拉幫結派，憑借人多勢眾，互相壯膽，有恃無恐，實施犯罪。

(三)犯罪低齡化傾向越來越嚴重。

三、犯罪原因

通過調研，我們認為導致青少年違法犯罪的原因十分復雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。

(一)主觀原因。

1、部分青少年認識問題的能力和辨別是非的能力較差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用。

2、少數青少年法律觀念淡薄，不學法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的內容。

3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動，不能克制自己的情緒。

(二)客觀原因。

1、家庭教育不當。一是家長教育方法不好。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產生“合理感”。另一種是孩子出現問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵毒打，甚至趕出家門。二是家長監護不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問。三是有的家庭教育環境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受嚴重傷害。四是有的家長有不良嗜好對孩子的成長產生不利影響。五是有的家長平時只過問孩子的學習成績，很少主動與學校、班主任聯系，了解其子女在校表現，一旦孩子出事，就把發生問題的責任都推給學校。

2、學校教育有偏差。主要表現在：一是重視學生的智育教育，對學生的品行教育重視不夠。為了應付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發生。二是學校監管不力。主動與學生家長聯系不夠，與有關部門溝通少，其結果是家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節，對學生的不良行為不能及時的幫教處理，導致問題沉積。三是學校法制、思想道德教育不夠，課時少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業道德修養較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現象，致使少數學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。

青年精神心得體會 青年精神論文篇十七

200x年5月，區法律局關工委互助區依法治區帶領小組辦公室、區法律局為防備和裁減青少年違法犯罪，加強和改革中小學的法制教誨，在靖安鎮轄區內9所中小學建立了青少年法制信箱。經過議定半年的運作，青少年法制信箱作為面向門生普法的新平臺，遭到了師生們的廣泛歡迎。區委副布告李漢橋到靖安鎮查抄青少年法制信箱運作時指出：青少年法制信箱是新局勢下做好青少年門生法制宣揚的新辦法，全區掃數的中小學都要建立青少年法制信箱。200x年11月初，區依法治區帶領小組辦公室、區法律局、區教誨局聯合發文，要責怪區73所中小學掃數建立青少年法制信箱。三年來，青少年法制信箱這一新闖禍物在各級本能機能部分帶領和局關工委的關懷下，在各中小學帶領和師生們的直接關心下，健康運作、辦理有序、黌舍構造策動到位、門生自動參加活動，使全區青少年門生的普法教誨式樣連續立異，青少年門生的法律本質連續進步，有效地防備和裁減了青少年的違法犯罪，獲得了青少年門生的贊成，獲得了較好的社會效應，也為在新局勢下如何做好青少年法制宣揚教誨工作起到了很好的啟迪效用。

1、闡揚三個效用，立異法制教誨模式 青少年法制信箱的建立，立異了對青少年門生法制教誨的模式，變貫注式為互動式，針對性強，門生喜好，結果明顯。是以，在中小學建立法制信箱，向青少年門生傳播法律知識，進步青少年門生法律本質中，較好地闡揚了以下三個效用： 一是法律釋疑的平臺效用。青少年門生求知欲強、兵戈面廣、可塑性大，遭到年齡和心理發育的感化，產生的狐疑也就多。從青少年法制信箱收到的信件分析，觸及到法律狐疑的占60%以上。如馬群中學某門生來信詢問，父親因交通變亂慶幸死亡，變亂補償金能不能以我的名義存在銀行（已年滿16周歲）？對這類法律知識專業的題目，黌舍政教處及時向區法院的法官請教，獲得精確的復興后再反饋給這位門生，及時清除了他藏在心頭的狐疑。三年來，全區73所（現52所）中小學為青少年門生解答從法制信箱來信中發起的各種詢問共14000余件，既滿足了青少年門生的法律需求，也進步了廣大青少年門生法律本質。 二是保護權柄的渠道效用。青少年門生的權柄如何保護，一貫被黌舍、家庭和社會忽略。黌舍強調的是青少年門生的智育和法紀教誨、家庭則珍視孩子的成績名次、而社會存眷的此日趨增多的青少年門生的違法犯罪現象。是以，青少年門生糊口生涯、進修、成長等方面的權柄異國引發充足的珍視，國度《未成年人保衛法》的貫徹力度也遠不如《防備未成年人犯罪法》。青少年門生來信中發起各種維官僚求多，約占來信總數的30%。如龍潭中間小學三年級的一名門生在來信中發起：“氣候熱了，能不能請黌舍在講堂安置吊扇”。有些黌舍的門生還發起了在講堂安置空調、配置設備擺設飲水機的要求。全區各中小學對付門生從法制信箱中來信發起的維官僚求，當真分析探討，能辦到的盡量滿足門生的要求。如龍潭中間小學帶領覺得門生發起安置吊扇，原因富裕，及時為每個講堂安置了4臺吊扇。臨時辦理不了的，向門生作出解釋。全區青少年法制信箱運作三年中，共收到青少年發起的各種維權信件約7000封，各中小學都當真構造解答、及時改革，獲得了門生們的附和和贊成。 三是雷齊心靈的橋梁效用。青少年門生發展在信息化期間，進修壓力、家庭不當教誨、社會不良勾引等，所思不解、狐疑很多，內向的孩子碰到迷惑，在家不敢問，在校不敢講，日久生郁。大都中小學盡管配置了心理疏導室，配置設備擺設了專門的心理帶領教授，但這些得了心理障礙的門生，很少有勇氣走進心理疏導室。相背的是，我們從青少年法制信箱中發覺了這類信件，約占總信件數的10%，有200余封。面對這些青少年門生，各中小學政教處、少先隊大隊帶領員們，出于對青少年學生成長的關愛，別離以個別疏導、逐一帶領的方法，因人施導、因事解惑，打開一扇扇封閉、壓抑、憂悶的心靈，讓這些青少年門生的面貌從頭暴露燦爛的笑容。棲霞中學初一女生張某因父母離異，法院判決張某隨父糊口生涯，因父親凡是出差，賜顧幫襯女兒的糊口生涯有必定堅苦。而張某內心也盼望同母親住在一路，但又不知道找甚么部分化決。在父母離異一年半的日子里，本來成績優秀的張某，臉上落空了笑容，進修成績下降，安靜寡言。她鼓足勇氣向黌舍法制信箱投信，發起了本身的設法。黌舍收到信后，覺得張某同學的心愿滿足不了，必定會感化孩子的進修和成長。經過議定黌舍、法制副校長和法庭的和諧，由法庭出面找張同學及父母講話，征得了他們三方的贊成，變動了張某的扶養權。今后張同學臉上暴露了笑容，進修成績也漸漸上升。很多中小黌舍的師生廣泛反應：法制信箱的建立，如同在黌舍和門生之間架起了一座雷同青少年門生心靈的好橋梁，法制信箱讓門生說出了心理話。

2、堅定三個到位，確保健康有序運作 一是堅定宣揚到位。青少年法制信箱是“四五”普法期間出現出來的新闖禍物，是面向門生展開法制教誨的新平臺，也是依法治校結果的最好表現。區法律局關工委、區依法治區辦公室、區法律局始終把握青少年法制信箱健康成長的主流，精確指導、及時總結、宣揚結果、打造品牌。緊張抓住了以下三個關鍵：一是抓宣揚策動。當青少年法制信箱建立之初，全區73所中小學分層次召開了校長辦公會、班主任會、教師會、門生干部會，對建立青少年法制信箱工作的目標和意義，進行反復宣揚，以加強黌舍展開法制教誨的責任感，進步青少年門生的樂趣，并自動參加。二是抓輿論造勢。當青少年法制信箱漸漸凸現社會結果時，區依法治區辦公室利用簡報及時宣揚。屢次聘請區委區當局帶領、市區政法委帶領、市依法治市辦公室和市法律局帶領、區政法系統關工委帶領前后到15所中小學查抄教導、聽取報告請教。此中，市政法委、市法律局、市關工委就棲霞區在中小學建立法制信箱展開專題調研3次，中間電視臺、《江南時報》、《江蘇法制報》等國度級和省級動靜媒體報導過4次，區級電視臺、報紙專題報導過7次，區依法治區辦公室、區法律局關工委牽頭構造查抄教導3次，及時召開現場經驗交換會、構造專題論文鉆研自動促成。三是抓收集構筑。區依法治區辦公室、區法律局、區法律局關工委互助構造、整合股源、齊抓共管；各街鎮建立青少年法制信箱帶領小組，由各街鎮法律長處抓；各中小學由分擔校長、法制副校長、政教主任、少先隊大隊帶領員構成工作小組，詳細當真青少年法制信箱的運作。經過議定一系列的宣揚，大力大舉弘揚了法治精神，精確指導和典范了青少年法制信箱的有序運作，連續促成中小學的法治化進程。 二是堅定解答到位。各中小學建立青少年法制信箱后，門生來信積極、信件內容廣泛。概括起來基本分為以下四大類：有詢問法律知識的，有對黌舍德育教誨和教誨秩序發起定見和發起的，有反應社會題目的，另有的就家庭和鄰里干系背面諧如那邊理等。各中小學針對門生發起的題目進行梳理、分類、掛號后，構造氣力專門解答。對付共性題目，利用黌舍板報、櫥窗、廣播等，聯合解答。對付本性題目，黌舍政教處、少先隊大隊帶領員、法制副校長、管段民警及時和門生對話明白環境，做好工作，防患于未然。如馬群中學把門生發起的題目概括為九個方面，用書面式樣構造解答，門生反應精良。也有的黌舍請法制副校長等作專題講座，及時解答門生們的迷惑。 三是辦理到位。各中小學法制信箱平常每個月開箱2次，由分擔校長和政教處主任、少先隊大隊帶領員當真開箱。門生信件有簽名和不簽名2類，有的信件內容觸及到門生家庭隱私，也有的信件觸及到教師的操行等。各中小學在詳細操縱中，嚴厲做到信箱鑰匙專人保管、信件梳理專人當真、按期開箱、及時解答，切當保衛門生隱私。龍潭中間小學對信件掛號梳理后，聯合裝訂成冊，做成臺帳，靖安鎮把門生信件集結到法律所，派專人分類料理并歸檔。全區73所（現52所）中小學建立青少年法制信箱3年中，至今未產生信件迷失和門生隱私外泄現象。

3、凸現三個結果，依法治校喜結碩果 棲霞區在中小學建立青少年法制信箱后，到達了智育教誨與本質教誨相聯合、德育教誨與法制教誨相聯合、黌舍教誨與社會教誨相聯合的目標，獲得了各級帶領、黌舍師生和社會各界的承認，凸現出三個社會結果。

1、擴大依法治校內涵、構建和諧教誨環境。在中小學建立青少年法制信箱，既是新局勢下加強青少年法制教誨的新辦法，又是擴大依法治校內涵的新做法。青少年門生是依法治校的主體氣力，策動他們自動參加依法治校的各項活動，爭當構建和諧校園、溫和校園、法治校園的小主人，不但有緊張的實際意義，并且在任務教誨階段的9年中，培養他們建立起珍視法治、學法用法的理念，更是對門生們如何走好將來人活路的自動指導。

2、法制宣揚趨勢互動、門生自發遵紀守法。青少年門生的法制教誨如何落到實處，長期以來被黌舍、家庭和社會所存眷。自從在中小學建立青少年法制信箱后，對青少年的法制教誨變貫注式為互動式、變被動接納教誨為自動發起法律詢問，青少年門生學法的熱忱高了，守法的意識強了，用法的風俗有了，遵紀守法蔚然成風。

3、門生法律本質進步、違法犯罪明顯下降。經過議定建立青少年法制信箱，全方位、多式樣地向青少年門生展開法律釋疑、保護權柄、心理疏導，較系統地宣揚了《未成年人保衛法》、《防備未成年人犯罪法》，加強了青少年門生的民主法治意識、國度意識、權力任務意識、守法用法意識，進步了青少年門生的自我束厄狹隘、自我保衛本領，從而防備和裁減了青少年門生違法犯罪。全區在校青少年門生200x年違法犯罪與200x年同比下降67%，200x年與200x年同比又下降了45%，200x年第一季度無在校青少年門生違法犯罪。

青年精神心得體會 青年精神論文篇十八

一、 當代青少年存在的心理問題

1.青少年出現心理問題和障礙的三大表現。

一般來說，青少年出現心理問題會在性格、情緒、行為、注意力及生理方面出現異常變化，這些外在表現可以看做心理救助信號。主要表現在三個方面：

一是情緒表現：恐懼、焦慮、不愿上學、容易生氣、產生敵意，認為活著沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落等，甚至輕生。

二是行為表現：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動、精神不集中，過分活躍，有暴力傾向、逃學、偷東西等行為。

三是生理表現：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻，甚至全身不適，而到醫院檢查又沒有身體疾病。

對于兒童的心理問題，如果不及時干預就會引起嚴重的心理和精神障礙，影響兒童適應社會的能力、人際交往能力和學業成績，給家庭和社會帶來負擔。因此，心理健康要從小抓起。

2.產生心理問題和障礙的三大原因。

首先在于學習至上的錯誤家庭教育觀念。一些家長望子成龍心切，期望值過高，把孩子的學習看得太重。父母的這種觀念通過各種方式傳遞給孩子，往往造成子女學習壓力過重。其次，社會上成才觀念的誤區也間接影響了孩子的心理健康，使他們認為只有上大學才是成才，否則就要被家庭和社會歧視，迫使孩子把過多的時間投在學習上，影響了孩子社會活動能力和實踐能力的培養，人際關系也隨之產生。此外，學校片面追求升學率也影響了孩子的心理健康，有的教師為了提高學生的學習成績，用挖苦、尖刻的語言刺激學生，更加重了學生的心理負擔。第三，違背孩子成長的正常發展規律，管束過嚴，經常打罵，會形成兩類性格的孩子：一類孩子壓抑天性，變得內向、膽小怕事，沒有自信心，敏感自卑，創造能力差，不會與人交往;另一類較倔強的孩子則形成逆反心理和反抗情緒。

孩子的心理健康應引起高度重視，我們要端正教育觀念，多以平常的心態與孩子溝通，杜絕責罵和訓斥，關注孩子精神上的變化，如焦慮、膽小、孤獨等心理癥狀，及早預防，使孩子的身心健康保持在平衡狀態。

二、用賞識教育解決當代青少年心理問題的四大對策

有一位心理學家說過：“人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識。”賞識，是指充分認識到人的積極因素，并加以肯定與贊賞。賞識對于成長中的孩子來說是至關重要的。賞識可以發現孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力。對孩子進行賞識教育，尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑、怯弱心理，樹立自信心。

一是抓住關鍵，掌握賞識教育藝術。實踐證明，發現兒童的閃光點是賞識教育的關鍵。在孩子的一日生活中，我們應以賞識的眼光給予關注，發現其“閃光點”，以積極的態度賞識，接受和喜愛身邊的孩子，并注重隨機教育，不失時機地為孩子的點滴進步喝彩。哪怕是孩子做錯了什么，也切忌大聲呵斥，而應講究藝術，語氣要委婉而富有啟發性，既幫孩子找到不足，又保護孩子的自尊心。這樣，孩子才能從教師的態度中敏銳地感到我們對他的熱愛和信任，從而使自己充滿自信。二是多方引導，培養孩子自賞能力。自信是健康心理的重要標志。悅納自我，多自己賞識是自信的基礎，是幫助孩子形成自信心、自賞能力的重要手段。而針對孩子性格特點，因材施教、多方引導，則是培養孩子自賞能力、樹立自尊自信的有效途徑。

在家庭，培養孩子自賞能力的方法很多。根據孩子喜愛的形式，在活動中，家長引導孩子說出自己的優點，并給予鼓勵和贊賞等方式，可讓孩子感受到被贊賞的快樂，克服不足，養成良好習慣;每天，家長引導孩子會使自己的好行為，同時記錄在自己的“日記”上，并向他人介紹。通過這些活動形式，則可以幫助孩子形成發現自己及欣賞自己的好行為、好品質，從而促進孩子自信心的形成。三是營造氛圍，創設群體賞識情境。每個孩子都需要得到賞識，而性格內向、孤僻、自卑的青少年更是渴望受到賞識。他們很容易被他人忽視，得不到應有的關心和賞識。面對這些孩子，僅僅依靠教師去賞識，是不容易奏效的。這就更需要以教師為主導，營造氛圍、創設群體賞識情境，發揮青少年“群策群力”的作用，才能收到事半功倍的效果。

學校以班級為單位組織的音樂會、畫展、詩歌朗誦會比賽等形式，都可以為孩子參與各種活動、讓孩子在群體賞識中體驗成功創造條件，都是孩子自信心產生的重要源泉。四是家庭與學校同步，家長參與賞識教育。家庭教育必須與學校教育形成一股合力。家庭與學校同步開展賞識教育，能使教育效果事半功倍。現實生活中，我們常常發現，家長們聚在一起，總愛把彼此的孩子進行比較，并會因自己的孩子在某些方面不如別人家的孩子，覺得自己“不會教孩子”而感到愧疚。實踐證明，創造條件讓家長參與賞識教育，是促使孩子形成自信、走向成功的催化劑。通過多種形式，幫助家長掌握青少年教育學、心理學的有關知識，了解到一些現代教育的特點和規律，從而學會了解孩子，尊重孩子，賞識孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和藝術。在賞識教育的過程中，應該注意幾個問題：第一要實事求是。既不濫用賞識，又不吝惜賞識，更不能錯誤地把孩子的特點當缺點;夸張要適度，對孩子的良好表現，要根據不同情況，給予恰如其分的鼓勵，不能事不分大小，都做過度的夸獎。因為不切實際的過度夸獎，容易造成孩子的虛榮心，效果適得其反。第二要全面對待。在賞識教育中，并不排斥批評。我們既要充分發掘孩子的“閃光點”，也要根據實際適時適度地指出其“美中不足”，促使孩子學會明辨是非，分清榮辱。只是賞識和批評的側重點不能倒置，賞識要講究方法，批評應講究藝術。這樣，才能使子女及時得到鼓勵，又能知道自己行為中的缺點，只有賞識孩子才能使孩子更好地改進缺點，更有利于培養孩子的良好行為習慣。

青年精神心得體會 青年精神論文篇十九

團員青年思想動態調研報告

當前，由于社會發展、工資制度改革等多種因素影響，團員青年的思想、學習和生活也發生了較大變化。為了準確把握青年的思想狀況、學習需求，反映廣大青年對團委工作的意見和建議，響應學校團委的工做全體團員青年中開展了一次調查研究活動。

本次調研活動是根據公學校委工作的安排進行的，聯和各班級團委提供的十五道調研活動參考題目中選取了以下幾道題目進行調研：

1、如何結合對_精神的學習，加強新時期基層團支部建設，找準共青團工作的切入點，切實發揮黨的助手和后備軍作用？

2、如何引導團員青年樹立終身學習的觀念？

3、如何調動團員青年學技術、鉆技術的積極性？調研主要采用會議座談和采訪相結合的方式進行，參與的人員都為團員青年，并在座談會開展之前進行廣泛的意見征詢工作，保證了調研結果的真實性和代表性?，F將調研結果總結如下。

一、如何結合對_精神的學習，加強新時期基層團支部建設，找準共青團工作的切入點，切實發揮黨的助手和后備軍作用？

1、近年來，參加人員以及接受采訪的團員青年均表示目前團支部工作開展良好，能及時傳達學院團委下達的各項工作和會議精神、帶領班級團員參加學校團委舉辦的活動。

但是，大家也對團支部的工作提出了一些改進意見，大家普遍認為現在團支部工作開展較少，而且開展的活動宣傳發動不夠、參與面較小，不能滿足團員

2、對于團支部干部的工作，大家也都表示比較滿意。在座談會上大家的發言充分說明。一些團的工作都需要通過團干部來傳達，這也對團干部提出了更高的要求，需要團干部更多的努力才行。

3、座談會上，大家表示，目前團支部活動開展不多，而且主要針對學習活動開展較多，針對青年自己的活動較少。大家表示今后團支部開展活動要將學習工作與團員青年的愿望結合起來，不僅宣傳學校相關政策，而且從青年實際出發，關心青年心態，通過各種活動，提高團組織的凝聚力，充分發揮黨的助手和后備軍作用。平時也可以通過談心、進行政治學習等方式提高團員的思想素質，進而從內部出發，發揮團員的各項帶頭作用。

二、如何引導團員青年樹立終身學習的觀念？

1、現在能力學習已經成為廣大青年的共識，但是在調查中發現青年們在將學習付諸于實際行動方面仍然顯得不足。目前，社會發展形勢日新月異，越來越多的團員青年意識到，要在激烈的競爭中站穩腳跟、實現自我，必須不斷充實自己、提升素質。在調查中，大多數青年們都選擇利用業務時間學習，但是學習時間和在學習方面的投入卻存在極大的不同。

在大部分團員中，利用業余時間學習和在學習方面的投入比較大中，對于學習的熱情和投入大大降低。因此說明，目前仍然需要大力引導團員青年特別是廣大青年工人努力學習，樹立終身學習的觀念。

2、大力宣傳相關政策，提高青年學習意識。在座談會上，大家均表示：不是對學習沒有興趣，只是不知道該學習什么、為什么學習，這就需要團組織進行宣傳工作，對青年進行樹立終身學習的觀念的教育，使青年了解公司改革情況、知道學習知識對于提高自身素質的重要，而且使他們知道：自己知識面的擴展、知識量的提高不僅可以提高自身素質，也可以為自己的下一代從小建立良好的學習氛圍，有利于其良好成長。

三、如何調動團員青年學技術、鉆技術的積極性？

1、雖然部分青年堅持學習，但是他們所選擇的學習項目大多數是英語、計算機等實用知識。

2、團組織要盡可能開展活動，調動團員青年學技術、鉆技術的積極性。在調研中，團員青年表示：團組織可以針對實際，適時地開展一些活動，例如文體活動、勞動競賽等活動，一方面可以提高團組織的凝聚力，另一方面也可以調動團員青年學習技術的積極性。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十

五醫院青年思想狀況調研報告

當前，全市人民在市委市政府的領導下正奮力推進我市經濟社會實現科學發展、跨越式發展。共青團作為黨的助手和后備軍，肩負著為黨的事業源源不斷輸送新鮮血液的職責，教育引導衛生系統廣大團員青年積極投身于黃石建設發展的洪流中，為社會提供群眾滿意醫療服務是共青團的責任。為進一步抓好團的建設，根據衛生局團委的部署，我院團委就以青年思想狀況、黨建帶團建為內容，組織開展了一次問卷調查，為了解現階段團員青年的思想狀況，有針對性的開展各項活動提供了依據?，F將調研情況報告如下：

一、問卷調查的基本概況

此次調查，面向我院41名青年團員，共發放個人調查問卷41張，收回41張，回收率100%，不記姓名。在此次調查中，男性團員青年占，女性團員青年占；其中20歲以下青年占，20-25歲青年占，26-30歲青年占，30-35歲占；未婚的占，已婚的占，其他占；有正式編制，通過公開招考進入衛生系統的占，有正式編制，通過軍轉安置的占，沒有正式編制，同單位簽訂了勞動合同的占，沒有正式編制，尚未同單

位簽訂了勞動合同的占；在衛生系統工作時間，3年以下占，4-5年占，6-10年占，10年以上占；政治面貌中，_黨員占，團員占，群眾占；高中或中等專業學歷占，大專學歷占，本科學歷占；未定職稱人員占，初級職稱人員占，中級職稱人員占。

二、青年團員的思想特點

（一）工作中，敬業愛崗、自信心強、希望學習完善自身、渴望得到認可是當前我院青年的主流。

1、多數青年認同敬業愛崗，做好工作要有責任心。調查中：對待工作的態度，的團員認為自己是全身心投入，努力做到最好；的團員認為自己是認真工作，完成各項要求。對干好工作的最重要的因素，的團員認為是工作態度；的團員認為是技術技能。

2、多數青年自信心強。調查顯示，的團員認為自己工作時精神飽滿；的團員認為自己能夠較好地完成工作任務；的團員認為自己工作累，壓力大，需要加班才能完成工作；的團員對工作越來越不感興趣，消極應付。

3、希望不斷學習完善自身。調查顯示，的團員認為工作壓力主要來自于不斷學習、更新知識；的團員認為來自于工作要求嚴、標準高、任務重。對平時讀書和業務學習的時間調查：的團員平均每天學習2個小時以上，的團員平均每天學習1-2個小時，的團員平均每天學習1個小時以內，的團員想起來就學，想不起來就不學。

4、渴望得到認可。在對工作上成功的最主要標志調查中，的團員認為是同事認可，的團員認為是高薪收入，認為是獲得榮譽，認為是成為專家，認為是當上領導。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十一

素質教育的目標就是培養全面的人，而人的發展中既包括身體的、生理的發展，也包括心理的發展。通過一段時間的學習，我對青少年心理有了一個全新的認識。美學家朱光潛說;“凡是美都必須經過心靈的創造?！鼻嗌倌陮W生的良好心理素質，也必須經過青少年學生自我的“心靈創造”。可見在學生整體素質中，心理素質本身占有重要地位。良好的心理素質是優良的思想品德形成的基礎;是有效文化知識和進行智力開發的前提;是引導學生正確交往、合作成功的重要手段;是增進學生掌握勞動技能的保證;是促進學生身體健康的必備條件。因此素質教育應包括旨在提高學生心理素質的心理健康教育。

我國有關機構近年來所進行的一系列心理健康狀況的調查表明，心理疾患的高發病率已經成為當前危害我國青少年身心健康的一大突出問題。據有關統計資料表明，我國青少年中約有35%左右的人存在著障礙性心理表現。特別是現在，青少年包括不少家長對心理健康問題有回避，恐懼的心態，缺乏正確的認識態度，往往把心理偏差同精神疾病聯系起來，有問題不看心理醫生，不解決，導致青少年心理問題加劇。其次，教師，家長缺乏心理健康意識，在我國許多地方，心理健康教育尚處在萌芽階段，成人心理健康教育意識淡漠，忽視對學生健全人格品質的培養。與此同時，家庭結構的變化，社會變革同許多傳統習慣的矛盾致使青少年的心理問題的產生遠比健康教育的發展來的快。因此，應當普遍倡導和廣泛開展心理訓練，幫助青少年不斷完善自我內在機制，緩解心理沖突，消除心理疾患，增進其心理平衡和人格系統的健康發展。

一、青少年學生存在的主要心理問題原因有以下幾個方面：

1、傳統的家庭觀念,特殊的家庭地位。隨著城鄉的發展，中國的家庭結構已發生了明顯的變化，傳統的重男輕女、多子多福、傳宗接代與養兒防老等家庭觀念已有了很大改變。但不可否認，有些家庭仍存在不同程度的陳舊觀念。這些觀念不同程度地影響了獨生子女的心理健康發育，出現了諸如敏感、膽小，過于內向等情緒問題。某些家長將獨生子女作為家庭的軸心，給予特殊的家庭地位，一切活動均圍著獨生子女轉，處處受到特殊照顧。有的甚至發展成為家庭中的_小霸王__小皇帝_，顛倒了家庭關系中的主次地位。這種特殊的家庭地位會使獨生子女養尊處優，高人一等，逐漸變得驕傲自滿，沒有禮貌，沒有同情心，助長了_自我中心_意識，扭曲了性格，從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。

2、家長期望值過高,表達愛的失誤。“望子成龍”“望女成鳳”是獨生子女家長們的普遍心態。他們不顧孩子的素質與興趣，也不重視孩子的年齡特征和個體差異，硬是把自己的主觀愿望強加到子女身上。在學習上要求過高，進行過難的訓練，超越子女的實際水平。一旦子女學習成績下降，就恨鐵不成鋼，對子女施加壓力或加以懲罰，致使某些獨生子女對學習產生恐懼感。在生活中溺愛獨生子女，事事遷就放縱，想方設法滿足獨生子女的要求，放棄教育;或者事事包辦，百般服侍，不讓孩子做自己應該做的事;或者保護過度，恐其受到傷害，限制孩子的自由活動。結果事與愿違，反而傷害了子女。另外父母的過高期望過分溺愛也是獨生子女的一種巨大心理壓力,最終把獨生子女變得如同溫室里的花朵，難經風吹雨打。一旦受點挫折就發脾氣，或者膽小怕事，缺乏責任感，常常難以適應社會。日久會導致子女人格扭曲、心理變態或產生反社會行為。

3、家庭管教方式不一致,心理健康教育普遍是盲點。 家長管教子女不單是懲罰，主要在于對期望的行為給予鼓勵和贊揚，使之建立起分清是非好壞的標準，建立自我控制機制。學生們知道的許多知識不是在學校里學到的，而是從爸爸媽媽那里學來的，家長的品質行為是學生乃至社會能否成功的重要因素。為了提高管教效果，父母必須以身作則，言行一致，行為檢點，形成一股強有力的教育合力。但是某些獨生子女的家長在管教孩子時，總是一方批評，另一方袒護;一方嚴格，另一方放縱，管教態度極不一致。有的甚至當子女的面相互指責或爭吵，不但在子女心目中難以樹立威信，也使孩子無從適應，是非不辨，好壞不分，以及養成看人行事,能騙就騙，能瞞就瞞的不良品行。

4、學習帶來的過大壓力,人際關系不協調。希望青少年心理援助中心的一項統計顯示：要求提供心理咨詢或矯治的來訪青少年中30%是由于學習壓力造成的心理問題。學習的壓力使這些學生表現出焦慮、失意、注意力不集中、甚至恐怖感,對老師和同學的言行敏感,產生失眠、神經衰弱等癥狀,有的學生因嫉妒心理而與同學搞僵關系。一些學生的日常安排就是“家——學?！?，“家是吃飯和睡覺的地方，學校是學習的地方”，最愛做的事就是“關在屋子里聽”，自閉的心態使這些學生完全忽略了人際關系，以至于終于有一天發現自己“不能和別人多談”，“我總加入不進同學們的談話中”，“我感到孤獨、寂寞”，到最后“沒有人愿和我一起做操”。

二、青少年心理健康教育實施對策。

現在的青少年大部分是家中的獨生子女，重視和加強青少年心理健康教育，應成為當務之急的重要任務。如前所述，青少年出現行為與特點，或者心理衛生問題，主要由于家庭環境及學校社會環境影響所致。因此，加強其心理健康教育必須從以下幾個方面入手。

1、加強家庭教育，家長注意引導孩子身心全面發展。

家庭是青少年的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。每一個孩子的成長都離不開家庭的教育，每一個因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。父母的教育觀念，教養方式，家庭的教育環境都直接著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成，作為家長應從下面幾個方面注重加強學生的心理健康教育，使孩子真正成為德智體美等方面全面發展的人才。

(1)轉變只重智育，忽視德育，心理健康教育的思想觀念。

(2)以身作則，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才會健康。

(3)重視對學生精神生活的引導，加強家庭精神文化的投入。鼓勵樹立建功于國家和自立自強的觀念意識，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞，戰勝挫折的意志和堅強的品德，有意識地創設一些困難，障礙，曲折，讓孩子去經歷，增強其自信，磨煉其意志，培養其獨立的人格。特別是培養和發展孩子的興趣和愛好，使孩子做自己喜歡的事，從中培養孩子觀察，記憶，創造，審美的能力。

(4)尊重孩子，不走兩個極端。孩子是父母的希望，作為家長，應該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當作私有“財產”，愛之則寵，恨之則打，使孩子的心理健康受到嚴重影響，溺愛型和打罵型的教養方式可直接導致青少年心理疾病的發生。所以家長要尊重，理解孩子，和孩子進行思想交流多給以鼓勵，這樣孩子在被愛，被尊重的環境中成長，他也必然知道怎樣去愛他人，尊重他人，幫助他人。

(5)家長要經常和學校聯系，取得與學校教育的一致性。家長要克服單純依賴學校教育的思想，而且要積極參加學校對孩子的教育活動。如家長會，家長學校，座談會等。對學校老師反映的意見，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能拳棒相加。對孩子進行的教育內容要與學校一致，對孩子進行正確的人生觀，世界觀，價值觀的教育，進行理想教育，不能給孩子灌輸不健康的內容，如金錢至上，甚至對社會陰暗面當著孩子的面橫加評論。

(6)對孩子出現的心理問題，家長要及時分析，及時引導，及時解決，以免積少成多，日久天長，釀成大禍。

作為教師，我們身上的責任很重，我們不僅使孩子們的知識導師，更是孩子們心理走向健康的導航者，我們應該用學到得知識幫助需要幫助的孩子，讓他們的童年快樂，讓他們的人生更加健康。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十二

領導干部考察考核工作情況的調研報告

如何通過干部考察考核工作正確識別干部，為選拔任用干部提供真實依據，是組織部門所肩負的一項重要工作職責，也是組織部門近距離考察和鑒別干部德能勤績廉的一條重要渠道。近年來，我市在干部考察考核工作中，積極探索、大膽實踐，逐步形成了一套切實可行的領導干部經常性考察考核的方式方法，為全面、客觀、準確地評價干部，提高選人用人水平，推進干部工作的科學化、民主化、制度化提供了重要保證。

現就我市領導干部經常性考察考核工作的基本情況報告如下。

一、主要做法在干部考核的廣度、深度、準確度上下功夫，堅持把“創新性、操作性、堅韌性、實效性”要求作為衡量領導干部是否有政績、是否有貢獻的標準，圍繞市委、市政府工作思路和決策的落實以及本部門規劃的實施，進行全程跟蹤考核。把日常考核和管理作為推進班子建設，解決領導干部隊伍中存在問題的重要手段。

建立黨政領導干部實績考核檔案，不僅重過程，了解班子和干部存在的問題，更重實績、重結果，考察工作績效、考察存在問題的整改情況。

（一）健全制度，嚴考核、硬約束，突出對領導干部的動態管理堅持年度考核與日常考核相結合。日?？己耸羌皶r、準確地了解和掌握領導班子和領導干部表現的主要途徑，是對領導班子和領導干部的動態考察。

市委組織部與市紀委聯合抽調人員參加領導班子的民主生活會、黨政聯席會議以及其它重要活動等，同領導班子成員以及有關人員個別談話，查閱有關文件、工作資料和會議記錄，考核工作人員把了解到的情況及時形成考察材料，并填寫日?？己擞涗洠l現重大問題及時報告。日?？己擞涗洿嫒敫刹靠己藱n案，作為年度考核的重要依據。

年度考核是指在日?？己说幕A上，對領導班子和領導干部一年內的政治表現及履行崗位職責的情況進行的階段性考核。市委、市政府每年年末組成領導班子及領導干部考察考核領導小組，負責對全市領導班子和領導干部的年度考核工作。

市直有關綜合部門在年末、年初把市直各單位評比情況和指標完成情況報市委組織部，以便組織部門準確了解各部門過去一年的政績情況，并對其新的一年工作進展情況進行跟蹤考察。與紀檢、監察、審計、信訪、人大、政協等有關部門建立經常聯系，溝通情況，交流信息，了解領導干部的工作作風、服務意識、辦事效率和廉潔自律等方面的情況。

年度考核采取領導干部述職、民意測驗、民主評議、個別談話、調查核實、征求意見等方法，最后，由考察組綜合分析考察情況，評定考核結果，提出考核評定意見。規范考察制度，嚴把領導干部入口關。

為防止考察的失真失實，市委完善了干部考察機制，制定了干部考察工作責任制和用人失察責任追究制度，嚴格把關，好中選優。實行考察預告制度，由組織部門將考察時間、內容、對象、程序和要求等在一定范圍內提前1—5天，以公告、會議的形式告知干部群眾。

實行差額考察制度，以往在干部考察時由于過早地確定了擬提拔人選，時常出現考察服從于安排的情況。在今年公開選拔經濟開發區和農高園內設副局級干部過程中，我市嘗試了差額考察，按1:3的比例，各職位確定了3名差額考察對象，考察組負責對差額考察對象進行全程考察、分析排隊，市委組織部部長辦公會根據考察情況，按1:2比例研究提出了擬任用人選初步意見，最后，由市委常委會以無記名投票的方式票決出正式任用人選。

（二）科學界定考察內容，在對比比較中考察識別干部在干部的考察考核工作中，我們結合我市干部工作實際，科學地界定考察考核的主要內容。領導班子的重點考察內容：踐行“三個代表”重要思想、貫徹執行黨的基本路線、方針、政策和上級決議的情況；貫徹執行重大問題集體決策制度的情況；解放思想，實事求是，結合實際創造性開展工作的情況；精神狀態、工作干勁、爭一流、站排頭的爭先創優意識；工作實績，領導經濟工作的業績與實際效果及主要經濟指標的完成情況；班子團結協調，凝聚力、戰斗力狀況；按照各項規章制度辦事、廉潔自律、加強干部隊伍教育管理、依法行政和執行黨風廉政建設責任制方面的情況。

領導干部的重點考察內容：①是否具有堅定的政治立場、大局意識和組織紀律觀念。②是否具有求知精神、寬廣的思想文化視野、戰略思維能力和創新能力。

③是否具有較強的工作能力和突出的工作實績。④在急、難、險、重任務面前和事關人民生命財產安危時能否挺身而出。

⑤“八小時以外”、“生活圈”、“社交圈”中的行為是否體現了良好的品德修養，生活作風、生活方式、生活態度、家教家風是否嚴格規范。⑥是否具有良好的人格風范。

考察“一把手”或“一把手”人選，要著重考察是否具有較高的思想認識，較強的解決實際問題的能力、宏觀決策能力、駕馭全局的能力和良好的民主工作作風；在年度班子考察中，把考察年輕干部、后備干部列為一個主要內容，對照崗位責任，著重考察年輕干部工作實績，對照培養目標，著重考察年輕干部理論學習情況，考察是否具有良好的發展潛力，是否具有踏實的工作作風，在名、權、利方面是否經得起考驗。

（三）建立實績檔案，實事求是地評價領導干部的工作實績干部的工作實績，是干部在履行崗位職責的實踐中取得的實際成果，是干部德才的集中體現，是他們的思想、品德、知識、才干等諸多因素的綜合反映。建立黨政主要領導干部實績檔案，目的是進一步強化黨政主要領導干部的責任意識和宗旨觀念，倡導真抓實干、爭創業績的良好風氣，也是選準用好干部的重要依據。

實績考核主要是對市委、市政府各工作部門及鎮（辦）黨政主要領導干部履行職責、服務中心及工作創新等三個方面情況進行考核，側重了解其在取得實績過程中所發揮的具體作用，針對不同部門的崗位職責，量化指標，分別考核。具體做法是：一是制定目標。

每年年初，各部門黨政“一把手”依據實績考核指標要求，制定本年度所要達到的目標，確定重大任務和重點項目，填寫《領導干部實績檔案》“年度工作目標”欄目。二是自我總結。

年終，市直部門主要領導和鎮、街道黨政“一把手”對年度履行崗位職責、圍繞中心服務大局、工作創特色等三個方面的情況進行總結回顧，在此基礎上形成個人書述職報告，填寫《領導干部實績檔案》“年度工作目標完成情況及自我評價”欄目。三是群眾測評。

組織機關全體工作人員、下屬單位主要負責人等有關人員，聽取黨政主要領導同志對其年度履行崗位職責的工作述職，并組織進行民主測評。四是個別訪談。

考察組分別接觸班子全體成員、機關中層干部、部分下屬單位主要負責人，對黨政主要領導的工作實績情況進行全面深入的考察了解。五是征求意見。

將實績檔案有關情況以《征求意見表》的形式，發政法、信訪、財政、稅務、審計、統計、計生等職能部門進行認定審核，并根據工作任務實際完成情況量化評分。六是審核排序。

考核組綜合分析考核情況提出考核建議意見，根據群眾測評和征求意見反饋情況，綜合匯總得分進行政績排序，分別確定考核等次。能夠較好地完成市委、市政府下達的各項目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中名列前茅，部門工作貢獻突出，在全市乃至全省范圍內有位置，履行崗位職責盡心盡力，勝任本職工作，分管工作實績突出，民主測評和征求有關部門意見稱職以上得票率在90以上的評定為優秀；能夠完成市委、市政府下達的各項目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中處于中間以上位次，部門工作在省市有一定的影響，能夠履行崗位職責，分管工作實績明顯，民主測評和征求有關部門意見稱職以上得票率在60以上的評定為稱職；不能完成市委、市政府下達的主要目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中處于下游水平，部門工作在全市范圍內位置靠后，履行崗位職責較差，民主測評和征求有關部門意見不稱職票超過三分之一以上的評定為不稱職。

七是結果運用。市委將把實績考核結果直接運用到干部選拔任用工作中，以優劣論獎懲，以作為求地位，以考核定位次，選拔擔任上一級領導職務的人選，從實績考核中被定為優秀的干部中產生，連續兩年評定評定為稱職的，建議調整使用，確定為不稱職的領導干部，按干部管理權限和法定程序決定和提議免去領導職務，安排適當工作。

為防止搞虛假政績、做表面文章現象的發生，實行實績確認追究制。對搞虛假政績的領導干部及有關人員，一經查實，不僅不能提拔重用，還要嚴肅批評教育，造成重大損失的，視情況給予黨紀政紀處分。

（四）實行重大事件跟蹤考察與經濟責任審計相結合，加強對領導干部的監督和管理建立重大事件跟蹤考察制度，跟蹤考察領導干部在重大事件中的表現，尤其在今年的防治“非典”工作中，市委市政府成立了防“非典”工作督查組，對市直部門、鎮辦防治“非典”工作進行了督查，對在防非工作不力的干部進行了查處。在跟蹤考察的同時，由審計部門負責經濟責任審計工作，同步進行，雙線并進。

組織部門對考察中獲得的資料和審計結果進行綜合分析，把單純的經濟責任審計轉化為對干部經濟工作實績進行綜合評價的組成部分。從20xx年7月開始，為更好的發揮經濟責任審計工作在干部監督中的作用，解決好先離后審、委托滯后、審用脫節等問題，我們把審計的關口前移，對領導干部實行了年度經濟責任審計制度，對市直部門和鎮街有經濟責任的領導干部實行年度經濟責任審計，每年審計三分之一，三年審計一遍，使經濟責任審計與干部任前考察、屆中考評、年度考核有機結合起來，加強了對他們的監督，增強了領導干部的廉潔自律意識。

（五）嚴肅考察考核工作紀律，確?？疾旖Y果的真實有效考察工作人員要忠于職守，嚴格實行“七不準”：不準封官許愿，討好干部；不準借考察之機收受錢物，謀取私利；不準參加與考察工作相關的應酬吃請；不準通風報信，泄露考察內容；不準憑個人好惡了解干部，評價干部，故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；不準偏聽偏信；不準在考察中懈怠懶散、知難而退、回避矛盾。考察對象和有關單位領導人員要正確對待組織考察，不準搞非組織活動；不準敷衍了事或搞形式主義；不準向考察組提供不真實情況；不準干擾或妨礙考察組的工作；不準打擊報復反映其問題的人；不準隨意擴散與考察組談話的內容。

（六）實行領導干部誡勉談話與誡勉考察相結合，積極做好誡勉對象的轉化工作領導干部談話、誡勉工作是組織部門的一項經常性工作，又是新形勢下加強干部管理的一項復雜性工作。近年來，市委認真貫徹落實《黨政領導干部考核工作實施辦法》，切實抓好領導班子和領導干部的考核工作，通過信訪、年度考察、民主評議、領導班子民主生活會等渠道，發現領導干部有苗頭性問題就及時談話，進行誡勉。

20xx年以來，全市共對12名科級干部實行了誡勉談話，誡勉期半年。在誡勉期內，我們認真做好誡勉對象的教育轉化工作，針對誡勉對象存在的不同問題，幫助其制定相應的整改措施，并實行跟蹤管理，進行定期考察，促使他們徹底改正錯誤，按期解除誡勉。

我們的具體做法是：

1、開展交心談心，卸去誡勉對象的思想包袱。誡勉對象一般來說社會壓力很大，思想包袱很重，往往抬不起頭，甚至怨天尤人。

為此，我們在工作中積極開展“三談話”活動，幫助卸掉包袱，輕裝上陣。一是開展批評式談話。

市委作出誡勉決定并下達《誡勉通知書》后，由市委分管領導或市委組織部的領導及時找誡勉對象談話，鄭重指出問題，嚴肅進行批評。教育他們不要去怨天尤人，怪這怪那，而要面對現實，正視問題，深刻反思，認真查擺自己在思想政治、工作作風、工作方法、聯系群眾、勤政廉政等方面存在的突出問題，并制定切實可行的整改措施，限期改正缺點錯誤。

二是開展促膝式談話。要求單位一把手切實負起對誡勉干部教育轉化的主要責任，對誡勉干部不冷落、不歧視、不撒手，在工作、學習、生活等方面與其他領導同等對待，并規定每兩個月必須找誡勉對象促膝談心一次，幫助他們深挖思想根源，查找誡勉原因，督促他們落實整改措施，明確工作目標，校準人生方向，甩掉思想包袱，化壓力為動力，鼓勵他們從哪跌倒從哪爬起，輕裝上陣，扎實工作，以嶄新的精神面貌和出色的工作成績贏得干部群眾的好評。

三是開展同志式談話。各級黨組織把誡勉對象的教育轉化工作納入民主生活會或行政生活會的重要內容，組織開展批評和自我批評，促使他們認清錯誤，提高認識。

在生活會上，同志們對誡勉干部實事求是地進行分析評價，有一點小進步及時鼓勵，有一點小滑波及時提醒。與人為善，真誠待人，向他們伸出熱情之手，給予無微不至的關心幫助。

讓他們感受到大集體春天般的溫暖，黨組織同志式的關心，從而在這種環境的熏陶下，堅定起干好工作的信心和勇氣，結成同志式的關系和友誼。

2、注意交流換崗、激發誡勉對象的工作熱情。從某種意義上說，誡勉對象誡勉，與環境、崗位有一定的聯系。

市委根據誡勉對象的不同情況，特別是對那些屬于環境不優、崗位不適等原因而給予誡勉的，則采取相應的組織措施進行調整交流，為他們改正錯誤創造一個寬松和諧的環境。對被誡勉的領導干部，市委則分門別類，因人而宜，及時對他們進行崗位交流或職務調整。

一是降職交流。對工作能力差，方法簡單，不善于處理群眾關系，不能很好地勝任現職，事業心、責任感不強，工作績效和社會口碑差的誡勉干部，堅決改任為非領導干部職務，并且調離本單位。

全市有3名誡勉干部誡勉后調離了本單位，給予了降職安排。二是適才交流。

對原則性較強，有一定專業特長，但又用非所長，不能打開工作局面的誡勉干部，安排到專業對口的單位工作。三是回避交流。

對于因親戚多，“房份大”，實行家族式管理，群眾意見紛紛，單位矛盾重重而誡勉的，給予回避交流。

3、加強跟蹤管理，防止誡勉對象的問題反彈。誡勉對象在取得一點小進步，特別是解除“緊箍咒”后，很容易舊病復發，出現反彈。

針對這種情況，市委對他們不是一“誡”了之，而是建立健全一系列跟蹤管理制度，切實加強對他們的經常性教育管理，使他們誡勉后能按期解除誡勉，解除誡勉后不再受到誡勉。一是建立匯報制度。

市委要求誡勉對象在組織談話之后，針對存在問題寫出深刻的反思材料，分析問題產生的原因，提出整改措施和努力方向。誡勉期間，要求他們每個季度以書面形式向組織匯報自己的思想、工作、生活情況。

誡勉期滿，要求他們寫好工作總結，肯定成績，找出差距，明確努力方向，以優異成績迎接誡勉考察。解除誡勉后，要求他們半年內向組織匯報一次自己的工作，直至年度考核順利過關為止。

二是建立考察制度。我們對誡勉干部重點抓好三次考察。

首先是抓好平時考察。對誡勉干部我們建立了花名冊和管理卡片，并通過多種渠道，隨時把握他們的思想動向，掌握他們的德才表現，把這些情況及時登記入卡，并適時進行反饋。

其次是抓好誡勉考察。誡勉期滿，由組織部對誡勉對象進行全面考察，看其是否改正了錯誤，是否干出了新的成績，并進行民主評議，看其在群眾中的威信是否提高，然后根據考察情況，提出初步處理意見，向市委匯報，由市委決定是否解除誡勉。

第三是抓好年度考核。在年度考核時，考察組還要對被解除誡勉的對象進行重點了解，廣泛聽取意見，看其是否又產生了新的問題，以防止問題反彈或新問題滋生。

二、存在的問題

（一）干部考察是一項政策性很強的工作。新形勢、新任務，給干部考察工作提出了很高的要求，需要有專門的干部考察工作隊伍，考察工作人員應具備較高的政治素質和業務水平，較強的認識、分析問題的能力。

但是，目前我市還沒有建立一支相對穩定的干部考察工作隊伍，考察工作人員的能力參差不齊，考察工作經驗缺乏，考核方法也相對簡單，考察材料千人一面，有時不能如實、全面反映領導干部的工作業績和優缺點。這些都給我們的干部考察工作提出了新課題，需要我們在今后的工作中努力改進、完善、提高。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十三

5月，區司法局關工委配合區依法治區領導小組辦公室、區司法局為預防和減少青少年違法犯罪，加強和改進中小學的法制教育，在靖安鎮轄區內9所中小學設立了青少年法制信箱。經過半年的運作，青少年法制信箱作為面向學生普法的新平臺，受到了師生們的普遍歡迎。區委副書記李漢橋到靖安鎮檢查青少年法制信箱運作時指出：青少年法制信箱是新形勢下做好青少年學生法制宣傳的新舉措，全區所有的中小學都要設立青少年法制信箱。11月初，區依法治區領導小組辦公室、區司法局、區教育局聯合發文，要求全區73所中小學全部設立青少年法制信箱。三年來，青少年法制信箱這一新生事物在各級職能部門領導和局關工委的關懷下，在各中小學領導和師生們的直接關心下，健康運作、管理有序、學校組織動員到位、學生積極參與活動，使全區青少年學生的普法教育形式不斷創新，青少年學生的法律素質不斷提高，有效地預防和減少了青少年的違法犯罪，得到了青少年學生的贊同，取得了較好的社會效應，也為在新形勢下如何做好青少年法制宣傳教育工作起到了很好的啟示作用。

一、發揮三個功能，創新法制教育模式

青少年法制信箱的設立，創新了對青少年學生法制教育的模式，變灌輸式為互動式，針對性強，學生喜歡，效果明顯。因此，在中小學設立法制信箱，向青少年學生傳播法律知識，提高青少年學生法律素質中，較好地發揮了以下三個功能：

一是法律釋疑的平臺功能。青少年學生求知欲強、接觸面廣、可塑性大，受到年齡和心理發育的影響，產生的困惑也就多。從青少年法制信箱收到的信件分析，涉及到法律困惑的占60%以上。如馬群中學某學生來信咨詢，父親因交通事故不幸死亡，事故賠償金能不能以我的名義存在銀行（已年滿16周歲）？對這種法律知識專業的問題，學校政教處及時向區法院的法官請教，得到準確的答復后再反饋給這位學生，及時消除了他藏在心頭的困惑。三年來，全區73所（現52所）中小學為青少年學生解答從法制信箱來信中提出的各類咨詢共14000余件，既滿足了青少年學生的法律需求，也提高了廣大青少年學生法律素質。

二是維護權益的渠道功能。青少年學生的權益如何維護，一直被學校、家庭和社會忽視。學校強調的是青少年學生的智育和法紀教育、家庭則重視孩子的成績名次、而社會關注的是日益增多的青少年學生的違法犯罪現象。因此，青少年學生生活、學習、成長等方面的權益沒有引起足夠的重視，國家《未成年人保護法》的貫徹力度也遠不如《預防未成年人犯罪法》。青少年學生來信中提出各類維權要求多，約占來信總數的30%。如龍潭中心小學三年級的一位學生在來信中提出：“天氣熱了，能不能請學校在教室安裝吊扇”。有些學校的學生還提出了在教室安裝空調、配置飲水機的要求。全區各中小學對于學生從法制信箱中來信提出的維權要求，認真分析研究，能辦到的盡量滿足學生的要求。如龍潭中心小學領導認為學生提出安裝吊扇，理由充分，及時為每個教室安裝了4臺吊扇。一時解決不了的，向學生作出解釋。全區青少年法制信箱運作三年中，共收到青少年提出的各類維權信件約7000封，各中小學都認真組織解答、及時改進，得到了學生們的擁護和支持。

三是溝通心靈的橋梁功能。青少年學生生長在信息化時代，學習壓力、家庭不當教育、社會不良引誘等，所思不解、困惑很多，內向的孩子碰到疑惑，在家不敢問，在校不敢講，日久生郁。多數中小學盡管設置了心理疏導室，配置了專門的心理輔導老師，但這些患有心理障礙的學生，很少有勇氣走進心理疏導室。相反的是，我們從青少年法制信箱中發現了這類信件，約占總信件數的10%，有200余封。面對這些青少年學生，各中小學政教處、少先隊大隊輔導員們，出于對青少年學生成長的關愛，分別以個別疏導、逐個輔導的方式，因人施導、因事解惑，打開一扇扇封閉、壓抑、憂郁的心靈，讓這些青少年學生的臉龐重新露出燦爛的笑容。棲霞中學初一女生張某因父母離婚，法院判決張某隨父生活，因父親經常出差，照顧女兒的生活有一定困難。而張某內心也希望同母親住在一起，但又不知道找什么部門解決。在父母離婚一年半的日子里，原本成績優秀的張某，臉上失去了笑容，學習成績下降，沉默寡言。她鼓足勇氣向學校法制信箱投信，提出了自己的想法。學校收到信后，認為張某同學的心愿滿足不了，必然會影響孩子的學習和成長。經過學校、法制副校長和法庭的協調，由法庭出面找張同學及父母談話，征得了他們三方的同意，變更了張某的撫養權。從此張同學臉上露出了笑容，學習成績也逐步上升。許多中小學校的師生普遍反映：法制信箱的設立，猶如在學校和學生之間架起了一座溝通青少年學生心靈的好橋梁，法制信箱讓學生說出了心理話。

二、堅持三個到位，確保健康有序運作

二是堅持解答到位。各中小學設立青少年法制信箱后，學生來信踴躍、信件內容廣泛。歸納起來基本分為以下四大類：有詢問法律知識的，有對學校德育教育和教育秩序提出意見和建議的，有反映社會問題的，還有的就家庭和鄰里關系不和諧如何處理等。各中小學針對學生提出的問題進行梳理、分類、登記后，組織力量專門解答。對于共性問題，利用學校板報、櫥窗、廣播等，統一解答。對于個性問題，學校政教處、少先隊大隊輔導員、法制副校長、管段民警及時和學生對話了解情況，做好工作，防患于未然。如馬群中學把學生提出的問題歸納為九個方面，用書面形式組織解答，學生反映良好。也有的學校請法制副校長等作專題講座，及時解答學生們的疑惑。

三是管理到位。各中小學法制信箱一般每月開箱2次，由分管校長和政教處主任、少先隊大隊輔導員負責開箱。學生信件有署名和不署名2類，有的信件內容涉及到學生家庭隱私，也有的信件涉及到教師的操行等。各中小學在具體操作中，嚴格做到信箱鑰匙專人保管、信件梳理專人負責、定期開箱、及時解答，切實保護學生隱私。龍潭中心小學對信件登記梳理后，統一裝訂成冊，做成臺帳，靖安鎮把學生信件集中到司法所，派專人分類整理并歸檔。全區73所（現52所）中小學設立青少年法制信箱3年中，至今未發生信件丟失和學生隱私外泄現象。

三、凸現三個成效，依法治校喜結碩果

棲霞區在中小學設立青少年法制信箱后，達到了智育教育與素質教育相結合、德育教育與法制教育相結合、學校教育與社會教育相結合的目的，得到了各級領導、學校師生和社會各界的認可，凸現出三個社會成效。

一、擴大依法治校內涵、構建和諧教育環境。在中小學設立青少年法制信箱，既是新形勢下加強青少年法制教育的新舉措，又是擴大依法治校內涵的新做法。青少年學生是依法治校的主體力量，動員他們積極參與依法治校的各項活動，爭當構建和諧校園、平安校園、法治校園的小主人，不但有重要的現實意義，而且在義務教育階段的9年中，培養他們樹立起崇尚法治、學法用法的理念，更是對學生們如何走好未來人生路的積極引導。

二、法制宣傳趨向互動、學生自覺遵紀守法。青少年學生的法制教育如何落到實處，長期以來被學校、家庭和社會所關注。自從在中小學設立青少年法制信箱后，對青少年的法制教育變灌輸式為互動式、變被動接受教育為主動提出法律咨詢，青少年學生學法的熱情高了，守法的意識強了，用法的習慣有了，遵紀守法蔚然成風。

三、學生法律素質提高、違法犯罪明顯下降。通過設立青少年法制信箱，全方位、多形式地向青少年學生開展法律釋疑、維護權益、心理疏導，較系統地宣傳了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，增強了青少年學生的民主法治意識、國家意識、權利義務意識、守法用法意識，提高了青少年學生的自我約束、自我保護能力，從而預防和減少了青少年學生違法犯罪。全區在校青少年學生違法犯罪與同比下降67%，與同比又下降了45%，第一季度無在校青少年學生違法犯罪。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十四

一.調查背景

青年人朝氣蓬勃，是耀眼的驕陽。作為農業大國，農村青年占國家青年的大部分。農村青年作為我國青年的主體，是農村經濟社會發展的中堅力量，是推動社會新農村建設的主力軍，他們的生存、生活及發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。要建設社會主義新農村、加快農村全面建設小康社會的進程，就必須充分發揮廣大農村青年的優勢和作用，凝聚廣大農村青年的智慧和力量。教育是素質能力的決定因素，全面掌握農村青年教育水平發展狀況，對新農村建設具有重要的意義。為了全面掌握河南省農村青年發展狀況，為農村青年學習提供重要依據，在平頂山范圍內開展了農村青年學習需求調查活動?？偣矖l調查人數為4人。

二.基本情況

農村青年就業發展問題越來越受到社會各界人士的關注，本市作為農村青年輸入大門之一，自然也重視畢業青年的一系列問題。作為行政管理專業的學員，我們在學習好課本知識的前提下，也應以實際行動來關注我們身邊農民工的學習問題，因此我們想通過實地調查本市的農村青年就業及學習問題，提高自己的社會實踐能力，并為農村青年的學習生活等問題提供一些幫助與建議。

自x年6月15日—6月18日，對平頂山市農村青年學習需求進行了調查。此次調查主要采用個人問卷調查和面對面訪談的行式進行。調查對象均是平頂山市進入打工生涯的青年。

調查對象情況如下：

1、青年郭盼，女22歲。農業戶口，來自平頂山市新城區。大專學歷，政治面貌：黨員，未婚。月收入1000-1500元，愿意繼續學習，希望通過參加短期培訓來繼續學習，學習內容為醫學，學習方式：自學考試。目前最關心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是勞動報酬及時足額發放;三是返鄉創業的優惠政策。

2、青年萬亞麗，女，31歲，農業戶口，來自平頂山葉縣。高中學歷，政治面貌：群眾，已婚有子女。月收入2000-2500元，愿意繼續學習，希望通過提升學歷來繼續學習，目前最關心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是子女教育和升學問題;三是法律服務和法律援助。

3、青年祁振浩，男，19歲，農業戶口，初中學歷，政治面貌：團員，來自平頂山市湛河區北渡鎮。月收入2000-2500元，愿意繼續學習，希望通過提升學歷來繼續學習，學習的內容為軍事學，學習方式：高等職業技術院校，目前最關心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是結婚成家;三是盡快制定和實施農民工的養老保險轉移接續辦法。

4、青年王俊華，男，25歲，農業戶口，高中學歷，政治面貌：群眾。來自湖北省武漢市江夏區段嶺廟鎮。月收入1500-2000元，愿意繼續學習，希望通過參加短期培訓來繼續學習，學習的內容為市場營銷，學習方式：高等職業技術院校組織的培訓，目前最關心的問題：一是就業和服務培訓;二是盡快制定和實施農民工養老保險關系轉移接續辦法;三是返鄉創業的優惠政策。

三.過程及體會

通過以上問卷調查以及面對面的訪談過程中可以得知：他們來自不發達的城鄉中，由于各種原因，一沒技術，二社會競爭大，只能勝任普通操作工這類的工作。雖然也曾考慮通過短期培訓進行充電，學習電腦、會計等方面的知識，他們可能無法實現或者只能選擇短期的專業技能進行提高，但大都由于家庭條件不允許，只好放棄?，F在只能好好工作，多賺點錢，供給家里。總體而言當前農村青年的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，通過調查可以看出，農民工的意識中對于學習的需求是很大的，對學習的渴望程度也是非常之大的，他們相信，只有這樣他們的明天才會更好。同時也存在消極的一面，不容忽視。由于長輩對后輩的寵溺，希望他們得到自己沒有享受到的安逸，也間接消極了農村青年的求知欲望。但是這僅僅出于少數的。

從樂觀角度看，農村青年深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就。調查結果顯示，絕大部分的農村青年對未來充滿美好的向往，其中有大部分的農村青年對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。隨著市場經濟在農村的逐步深入，使農業的生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發生了質的變化。

在樂觀的前提下，我們同樣是需要看到消極的一面，它的存在是不容忽視的。當前，農村青年中有一部分是獨生子女，處于一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的農村青年后，發現他們要求較低，從而學習對農村青年形成了一種可有可無的矛盾且尷尬的局面。

除此之外，透過調查結果的分析，我們不難發現，現在在城市中打拼的農民工朋友大部分為單身，且家庭成員普遍偏多，他們選擇的都是相對發展較快的大中城市。但由于城市的消費水平較高，租住房開銷較大，他們也基本生活在溫飽線上，但從他們工作單位的分布情況看，農民工朋友的工作選擇已多元化，可以參加到各行各業的工作中去，這樣他們在城市的發展前景將是更為廣闊的，也將有更多的人加入到這個行列中來，而城市中也更多的需要這股力量的加入。而正是由于學歷、知識、能力等成為他們發展的阻力，更多的人渴望繼續學習，來提升自己，他們希望通過業余學習的方式而將學歷提升至本科則是農民工朋友普遍的理想學習方式。他們更希望自己有一技之長，在某個技術領域達到專業水平，以便能立足于城市，在城市中繼續生存下去，在改善家庭生活條件的同時，也能發揮自己的聰明才智，有自己的人生舞臺。

在面對面的訪談過程中，我們還可以更清晰的了解到，農民青年學習許多的優缺點。

具體優點方面如下：

(一)農村青年并不局限于“基于課堂的、組織嚴密的學習”，他們的學習方式和途徑靈活多樣：既可以完全靠個人自學，也可以嘗試遠程教育;既有接受式學習，也有探究式、發現式學習;既可以是個體獨立學習，也可以進行合作學習?？傮w而言，非正式學習在農民工的學習中占有重要地位，他們會利用各種非正式的方式在不同的活動中學習。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十五

全面建設小康社會，是我們黨在新世紀、新階段作出的重大戰略部署。建設一支高素質的領導班子和干部隊伍是加強黨的建設的重中之重，是順利推進各項改革，全面建設小康社會的根本保證。最近，我們就加強領導班子和干部隊伍建設進行了深入調研。

近年來，特別是今年以來，##把加強各級領導班子和干部隊伍建設放在突出位置，狠抓思想、組織、作風和制度建設，努力提高各級干部的領導能力和執政水平，各級領導班子和干部隊伍的思想政治素質不斷提高，為加快發展、富民強市提供了堅強的組織保障。就全市干部隊伍狀況來講，總體上是好的，是堅強團結的、有凝聚力、戰斗力的。

主要表現在以下幾個方面：一是具有較高的思想政治覺悟。近年來，#市以“三個代表”重要思想為指導，狠抓干部隊伍的思想政治建設，逐步建立健全了黨委中心組學習制度和政治理論學習制度，全市干部隊伍學習理論的風氣日趨濃厚。特別是通過開展“三個代表”重要思想和“樹講求” 等學習教育活動，廣大干部的思想政治素質不斷提高，黨性意識、大局意識得到加強，能夠在思想上與市委保持高度一致。二是具有嚴明的組織紀律。各級干部嚴格遵守黨的組織紀律，有較強的組織觀念，自覺做到“四個服從”。特別是通過前一階段的民主集中制教育活動，全市各級領導班子的民主集中制意識進一步增強，能夠認真執行有關制度和規定，自覺維護班子團結，形成整體合力。

三是具有扎實的工作作風。各級干部特別是領導干部基本能夠做到深入實際、深入基層、深入群眾，查實情、摸實底、謀實招、辦實事、求實效。市委、市政府年初確定了二十件大事實事，大部分鄉鎮和部門也結合各自實際，認真開展為群眾辦實事活動。四是具有較強的凝聚力、戰斗力。市委從自身做起，認真抓好自身建設，展示了新班子的新作風、新面貌、新形象，影響和帶動了全市各級班子和干部隊伍。各級班子堅持把干好工作、成就事業、造福群眾作為根本目標，以事業統一思想，以發展凝聚人心，班子的凝聚力和戰斗力進一步增強。全市廣大干部心往一處想，勁往一處使，初步形成了同心協力干事業，和舟共濟謀發展的良好局面。

但是，與“三個代表”重要思想的要求相比，與廣大群眾的期望相比，我市干部隊伍中也存在一些突出的問題。一是素質有待提高。不少干部對學習的重要性認識不夠，自覺學習、主動學習的意識不強，全市的學習氛圍還不濃厚。大部分單位雖然有學習制度，但堅持不經常，效果不理想，有流于形式的現象。一些領導干部埋頭于具體工作，不注重讀書看報，更新知識，思想老化、知識老化。

一些干部領導市場經濟的能力、駕馭復雜局面的能力、獨擋一面的能力有待提高，領導能力、工作水平還不適應形勢、任務的要求。二是結構有待優化。一些鄉鎮和部門領導班子中年輕干部較少，特別是任正職的年輕干部偏少，沒有形成十分合理的年齡梯次結構;干部隊伍中大專以上學歷的人數逐年上升，但高層次人才少，特別是本科以上學歷、中級以上職稱的干部更少;專業知識結構不盡合理，與市場經濟相關的現代管理、財政金融、外經外貿、法律和高科技專業人員偏少。

同時，還存在干部經歷結構單一的問題，一些干部包括個別領導干部在一個崗位或一個部門一干就是幾年、十幾年，不能及時交流和輪崗，因而容易產生惰性，形成思維定勢，工作難以創新。三是思想不夠解放。主要表現是：思想僵化，唯書唯上，凡事找依據、等上面、看外邊，文件沒說的不敢說，外地沒干的不敢干;政治遲鈍，行動疲沓，對政策研究不透徹，形勢分析不準確;不能將上級政策與本地實際有效結合，照抄照搬，死板教條，靈活運用，創造性工作不夠，求穩怕亂，寧左勿右，不敢創新，怕出亂子，怕擔責任;因循守舊，墨守陳規，面對新情況、新問題，市場競爭能力差，市場運作能力差。

四是精神不夠振奮。面對完善社會主義市場經濟條件下出現的一些新情況、新問題，面對激烈的市場競爭，一些干部束手無策，產生畏難情緒;有的班子工作上沒招數、沒突破，安于現狀，得過且過，不求無功，但求無過，責任心差;有的班子爭先意識差，沒有負重前進、知難而上的精神狀態，沒有爭一流、爭上游，干大事業、求大發展的工作魄力;有的班子工作標準低，比待遇不比奉獻，比條件不比貢獻，艱苦不奮斗，落后不爭先，稍有成績，便沾沾自喜，自滿自足。五是作風有待改進。

少數領導干部片面認為家大業大浪費點沒啥，遇事喜歡講排場、擺闊氣，做事大手大腳;一些干部宗旨觀念淡薄，服務意識差，不能正確看待和運用手中的權力，以權謀私、以權謀利現象時有發生;有些干部對群眾的感情越來越淺、關系越來越淡，深入基層少、深入群眾少、調查研究少，不能為老百姓切切實實地辦一些好事，解決一些實際困難和問題;有的干部在工作上不愿、不敢甚至不會抓落實，說的多，做的少，安排多，落實少，致使一些工作遲遲沒有明顯進展。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十六

淺談當前領導干部作風建設的調研報告

__在中央紀委第七次全會上指出：“黨的作風體現黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極為重要的影響?！敝v話還就如何加強領導干部作風建設作了精辟論述。_的講話高屋建瓴，內涵豐富，寓意深刻，對于全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、提高黨的執政能力、保持和發揚黨的先進性、深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭意義重大而深遠。下面，筆者結合實際，就當前領導干部作風建設方面存在的主要問題和表現及其對策建議談談粗淺的認識。

一、充分認識新形勢下加強領導干部作風建設的重要意義

（一）加強領導干部作風建設是構建社會主義和諧社會的需要

實現社會和諧，一個重要前提是政通人和，有好的政治風氣和社會風氣。_同志曾指出：“只要我們黨的作風完全正派了，全國人民就會跟我們學。黨外有不良風氣的人，只要他們是善良的，就會跟我們學，改正他們的錯誤，這樣就會影響全民族。”領導干部是黨和國家的骨干力量，他們的良好作風本身就是凝聚黨心民心的巨大力量，就是促進社會和諧的重要因素。如果領導干部在堅持黨的優良作風方面以身作則，作出表率，給群眾做出好榜樣，群眾就會緊密團結在黨的周圍，形成構建和諧社會的強大力量，為黨和國家的事業而努力奮斗。反之，如果領導干部作風不好，就會損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關系，甚至激化社會矛盾，動搖黨的執政基礎，削弱人民群眾跟黨走的信心。

（二）加強領導干部作風建設是保持黨的先進性的需要

領導干部的作風建設關系到提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性。中國_作為一個長期執政的黨要不斷保持先進性，就必須全面加強領導干部作風建設。我們黨自創立之日起就一直高度重視作風建設，形成并堅持發揚了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評和謙虛謹慎、戒驕戒躁以及艱苦奮斗、勤儉節約等一系列優良作風。正因為我們的領導干部有了這樣的優良作風，才能使我們的黨體現時代性，把握規律性，富于創造性，永葆先進性。當前，我們正面臨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的形勢，各種誘惑也就隨之而來，如何使領導干部在紛繁復雜的環境中保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場，這就更加需要加強領導干部作風建設，牢固樹立符合科學發展觀的領導作風，切實按照_的要求，大力發揚八個方面的良好作風，努力營造和諧穩定的黨群干群關系，永葆黨的先進性。

（三）加強領導干部作風建設是深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的需要

領導干部作風是干部世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的外在反映，是干部黨性修養、政治品質、思想境界和道德水準的具體體現，也是抵御消極腐敗現象和保持清正廉潔的重要保證。綜觀我黨的許多優秀領導干部都非常注重加強自身作風建設，嚴以律己，儉樸無私，一身正氣，贏得了人民群眾的擁護和愛戴。但反觀極少數腐敗分子的蛻變軌跡我們不難發現，他們大多數是因為在作風上放松了要求，被人從作風上打開“缺口”，進而降低甚至喪失拒腐防變的能力，解除了反腐倡廉的思想武裝，最終滑入腐敗墮落的深淵。所以，越是改革開放，越是發展社會主義市場經濟，越要加強領導干部作風建設，使各級領導干部自覺抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線，有效防止領導干部腐敗變質，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷引向深入。

二、當前領導干部作風建設存在的主要問題和表現

（一）學習風氣不濃，不適應形勢變化的要求

有的領導干部以工作忙為借口，整天陷于文山會海，忙于迎來送往，學習興趣淡化，沒有抽時間、擠時間進行學習，導致理論水平不高；有的領導干部學習不夠深入，滿足于一知半解，不在用心領會精神實質、研讀理論原著上下功夫，導致思想覺悟不高，理論功底不深，處理復雜問題能力不強，業務上只能靠吃老本；有的領導干部學習不聯系本地區、本部門、本單位的實際，只會照搬照套書本上的經驗做法，導致工作效果不佳。

（二）工作作風不實，不適應時代發展的要求

有的領導干部開展工作往往是以會議傳達會議、以講話學習講話、以文件落實文件，喜歡做表面文章；有的領導干部工作主動性不強，喜歡座在辦公室里聽匯報，做指示，深入基層調查研究不夠，有時即使去了也是“走馬觀花”，致使第一手資料欠缺，對基層工作中出現的新情況、新問題拿不出解決問題的有效辦法；有的領導干部事業心、責任感不強，“做一天和尚撞一天鐘”，缺乏爭先創優的精神，工作上得過且過；有的領導干部對群眾反映的情況和百姓的冷暖疾苦態度冷漠、應付了事；有的領導干部為了追求政績搞脫離實際 的“形象工程”“政績工程”。

（三）生活作風不正，不適應廉潔從政的要求

有的領導干部受腐朽思想文化和不良生活方式的影響，熱衷于賭博且賭資較大；有的領導干部講排場、比闊氣，用公款大吃大喝及進行高消費娛樂、健身、旅游等活動；極少數領導干部思想道德滑坡，經不住“權力、金錢、美色、利益”的誘惑，以權謀私、腐化墮落。

三、當前領導干部作風建設問題產生的原因

（一）少數領導干部對自己要求不嚴以及評價學習方式的欠缺，導致學習的積極性不高

部分領導干部對理論學習缺乏正確的認識，對學習政治理論興趣不濃，把學習當成額外負擔，總認為認為自己受黨教育多年，為黨工作多年，大大小小的事經歷了不少，學不學都差不多，甚至有個別的領導干部認為學習政治理論又苦又累，枯燥無味，學的好也不如關系好，理論學習與職務的升遷沒有直接的關系，從內心厭倦學習。其次，我們對領導干部的理論學習情況缺乏科學的評價方式，沒有對領導干部學習情況作出定性、定量的規定和要求，導致領導干部理論學習效果與理論學習的程度無從把握，尤其是沒有將理論學習情況納入干部考核中，不能從根本上解決領導干部理論學習自覺性不高的問題。

（二）外部因素的影響以及對工作缺乏正確的認識，導致工作受到消極影響

由于當前正處在由計劃經濟向社會主義市場經濟過渡時期，社會經濟和政治環境進一步復雜化，各種社會思潮和一些腐朽外來文化對人們的道德觀念產生了前所未有的沖擊，不可避免地會對領導干部的價值取向產生一定程度的影響，使少數意志薄弱的領導干部受到消極影響而無心工作。其次，對工作缺乏正確的認識，少數領導干部有既不愿當“雞頭”，也不愿做“鳳尾”的思想，缺乏爭先創優的意識，工作上得過且過；有的領導干部自感人到馬頭，車到岸，政治上升遷無望，于是工作上消極應付；少數領導干部沒有樹立科學發展觀和正確的政績觀，為了追求政績，急功近利，大搞勞命傷財的“形象工程”“政績工程”。

（三）監督不到位，導致少數領導干部容易出現生活作風問題

近年來，從中央到地方先后出臺了一系列干部監督管理的規章制度，并且這些制度對加強領導干部的監督工作都作出了硬性規定，但在執行上缺乏應有的力度。在實際工作中，對領導干部的日常監督較弱，忽視對領導干部事前、事中的教育和監督，領導干部犯了錯誤，往往用“秋后算賬”的方法處理，使監督的功能不能充分發揮，致使少數領導干部容易出現生活作風問題。

四、進一步加強領導干部作風建設的意見和建議

（一）加強廉政教育，筑牢領導干部作風建設的思想道德基礎

教育是作風建設的基礎，有扎實的教育才會有良好的作風，深入開展作風教育，是全面加強領導干部作風建設一項刻不容緩的重大任務。一是扎實開展“加強作風建設，促進廉潔從政”主題教育活動。要充分利用領導班子民主生活會、中心組學習、工作研究會、巡回宣講報告、專家學者專題講座、知識競答等形式，組織領導干部深入學習__關于領導干部作風建設的重要指示特別是積極倡導八個方面優良作風的重要論述以及深入開展反腐倡廉工作的重大意義，全面加強對領導干部科學發展觀教育、求真務實的工作態度教育、廉潔自律的人生習慣教育，“教育和引導各級領導干部按照科學發展觀的要求切實轉變作風，真正做到為民、務實、清廉”。二是要建立作風建設教育的保障機制。要充分利用“大宣教”工作格局的優勢，調動成員單位宣傳教育的積極性，形成加強領導干部作風教育的強大合力。要把領導干部作風建設列入黨校、行政學院和干部教育培訓、黨委（黨組）中心組學習和領導班子民主生活會等的重要內容。三是要實行理論學習考核。要采取述學、試卷考試、撰寫專題調研報告等形式，全面了解掌握領導干部有關作風建設的理論學習情況，把領導干部作風建設理論學習情況納入到本地（本部門、本單位）黨政領導班子和領導干部年度考核中，并將其作為提拔重用干部的重要依據。

（二）完善制度機制，建立領導干部作風建設的長效機制

加強制度建設，是推進領導干部作風轉變的治本之策，要通過加強制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的領導干部作風建設長效機制。一是健全規范權力運行制度。要針對容易發生權力濫用和腐敗問題的重要權力部門、重要崗位、重要環節建立健全權力約束機制。要堅持“一把手”不具體分管人、財、物的制度，對直接掌管人財物的崗位，要建立嚴格的行為規范和有效的監督制約機制。嚴格執行民主集中制，完善集體領導和個人分工負責相結合的具體制度和辦法，進一步健全和完善議事規則和決策程序，保證領導班子、領導干部民主議事和科學決策。二是健全有關工作制度。要建立完善領導干部定期下基層調研、領導干部群眾接待日、領導干部幫扶蹲點等制度、推動領導干部深入基層，了解實情，轉變作風。三是深化干部人事制度改革。要嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，切實把那些思想作風好、工作能力強的高素質干部選進領導班子。要通過公開評議、個別訪談、問卷調查等方式，最大范圍地組織知情群眾公開評價領導干部，充分了解群眾對領導干部作風建設的情況和實績的認可度和滿意度，測定領導干部作風建設和實績的“含金量”。要探索建立領導干部作風建設和實績公示制度，將考核結果向廣大群眾公示，接受社會公眾監督。要逐步加大調整不勝任領導干部力度，努力在干部“能下”方面取得新突破。

（三）強化監督懲處，確保領導干部作風建設取得實效

只有加強對領導干部作風狀況的監督檢查，才能有效促進領導干部作風的轉變。一是加強監督檢查。堅持完善領導干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議制度，及時發現糾正領導干部在作風建設方面存在的不良風氣。加強對領導干部日常審計監督，從重離任審計到重屆中審計，變事后監督為事前、事中監督。要建立領導干部思想作風情況報告制度，要求領導干部定期將個人的作風情況及時向上級紀委和干部群眾報告，接受組織評議和群眾監督。上級紀委要通過派人參加下級黨委（黨組）的民主生活會和班子會、走訪座談、明查暗訪等形式及時了解干部的思想動態，根據發現的領導干部作風方面存在的問題和不足，及時督促改進。二要拓寬監督渠道。要在充分運用好上述監督方式的同時，調動人大的監督、政協的監督、檢察機關的監督、人民群眾的監督和社會輿論的監督等方方面面監督的積極性，形成合力及時發現問題，把干部作風方面存在的苗頭性、傾向性問題消滅在萌芽狀態。三要嚴肅追究和懲處。對落實黨風廉政建設責任制不力、在選拔任用干部中失察錯用以及不作為、決策失誤的領導干部要加大責任追究力度，促使領導干部謹慎用權，防止濫用權力。對無所作為、好大喜功、弄虛作假的領導干部，要加以批評和懲戒；對思想政治素質較差、工作責任心不強，在實績方面存在嚴重問題，給黨的事業造成重大損失和群眾反映強烈的干部，要進行嚴肅處理及時調整，進而促進黨風和社會風氣的進一步好轉。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十七

掌握青工思想動態 預防青年人才流失

——關于青年職工思想動態的調研報告

課題：xxxxx公司青年職工工作生活現狀調查 第一部分 前言

一、調研背景

近年來，受國家銀根緊縮，市場投資不斷調整影響，公司工程項目施工生產經營工作受到較大沖擊，職工收入也同步受到較大影響，尤其自2011年上半年開始取消雙休日全勤加班工資以后，職工整體收入縮水，士氣遭受不同程度打擊，工作積極性和精神狀態也受到較大影響，直接影響到職工人才隊伍建設，職工離職數量高居不下。當中，尤其以青年職工尤為突出。雖然流動本身是人才價值增值的一種方式，沒有流動的組織就沒有生機，可是不合理或者過于頻繁的流動，不利于職工個體的職業發展，更不利于組織競爭力的凝聚和維系。大量青年職工出現群體性離職將給公司帶來各種風險：一是崗位空缺。青年職工離職以后公司很難立刻找到合適的替代人選，那么這一崗位會在一定時期內會空缺出來，即使能找到新的員工繼任到正常工作，也需要有一定的適應期和磨合期，在此期間新員工的工作效率會比較低，會影響到工作的正常開展，尤其是關鍵崗位的空缺更是會給公司帶來嚴重的風險。二是培訓成本。公司為了填補青年職工離職造成的崗位空缺，必然重新招募和培訓新員工以滿足崗位需求，而新員工入職到能夠獨立開展工作都需要花費一定的時間和費用，工作效率也需要一定經驗，間接增加了用人成本。三是人氣損傷。公司一旦發生青年職工集中群體性離職，特別是關鍵崗位員工或管理人員離職，勢必對未離職的員工產生負面影響，某些影響力較大的員工離職可能會造成群體性心理動蕩，減弱組織的向心力、凝聚力，動搖員工對企業發展的信心。近年來，青年職工集中群體性離職苗頭凸顯，導致當前技術骨干匱乏，很多崗位甚至出現嚴重斷層情況。

二、調研目的（一）青年職工群體基數大

截止2014年9月，公司有在冊職工2516人，其中，35歲以下（含35歲）青年職工806人，占全體職工總數的32%，男青年職工672人，女青年職工134人。青年職工學歷分布情況：大學本科學歷260人，占青年職工總數的32%；大學?？茖W歷298人，占青年職工總數37%；技校和中專學歷227人，占青年職工總數28%；高中及以下學歷21人，占青年職工總數3%。整個青年職工群體是公司施工生產的主力軍，也是既活躍又不穩定的潛在因素所在。隨著公司近年來改革發展進一步深入，共青團組織怎樣才能有效地在企業發展與改革中發揮主力軍和突擊隊作用，怎樣把趨于邊緣化的青年思想凝聚成一股繩，走出一條與時代合拍共振，有魅力、有吸引力、有說服力的現代企業共青團工作新路子，是公司團委在當前企業深化改革和推行項目精細化管理過程中的新課題。為深入了解當前公司團員青年員工的思想狀況，有針對性的做好共青團和青年工作，公司團委在2014年對35歲以下的青年職工進行了認真仔細調研。

（二）青年職工作用發揮明顯

青年職工作為公司最有生氣，最有創新精神和創造力的群體，是公司改革和發展的生力軍和突擊隊，也是公司未來的發展的希望。如何加強青年職工的責任意識，充分發揮他們的積極性和創造力，直接關系著當前公司施工生產經營工作的更好開展，也與我們公司長遠發展有著密切的關系。因此摸清青年職工思想動態并做好正確引導工作，對培養好青年職工、對企業長遠發展都有深遠的意義。

（三）維護職工隊伍穩定

通過了解、掌握公司青年員工的思想、工作與生活狀況。從企業認知與認同、青年工作、學習與生活情況、價值觀與信仰、共青團工作、青年對一些熱點問題的看法等方面深入了解青年員工的思想動態。針對廣大青年職工所提出來問題和建議進行認真梳理，形成初步調研結果，為公司今后的青年工作提供依據，有針對性的開展青年工作，以便更好的為青年服務，適應青年多元化需求，有效促進青年人才的培養和成長，保證青年職工人才隊伍的穩定，同時更好地凝聚青年力量，發揮團組織在公司改革發展中的生力軍和突擊隊作用，更加高效的為公司生產經營工作貢獻力量。

（四）青年人才流失嚴重

據統計近四年職工離職情況分析：2011年至2014年四年當中，與公司解除勞動關系的總人數為328人，291人為青年，占四年離職總人數的89%。其中2011年，與公司解除勞動關系的68人當中，66人為青年，占當年離職人數97%；2012年，與公司解除勞動關系的94人當中，76人為青年，占當年離職人數的81%；2013年，與公司解除勞動關系的62人當中，54人為青年，占當年離職人數的87%；2014年，與公司解除勞動關系的104人當中，青年為95人，占當年離職人數的91%。

三、調研范圍及方式

（一）調研范圍：全公司35歲以下（含35歲）不同崗位的青年職工。

（二）調研方式方法：一是召開座談會，逐一聽取大家的意見和想法，并對大家提出來的問題和合理化建議認真記錄整理；二是單獨走訪，通過實地單獨走訪青年職工的工作生活現場，對他們的日常工作生活有比較具體的認識；三是開展調查問卷，通過設臵一些與廣大青年職工息息相關的問題，采取問答的方式對青年職工現狀有一個更加系統的了解。

在問卷調查過程中，廣大團員青年對參加本次的調查非常積極，共發放調查問卷434份，回收372份，答卷認真回答了所在單位黨政領導對共青團工作的支持程度、對團員青年職工的關心程度、公司發展與青年人才的關系、個人收入情況、思想動態等問題，這既反映出公司各級團組織組織得力，更是反映了廣大團員青年對公司、對自身諸方面的期望，這給團委今后開展工作給予了信心，提出了方向。參與問卷調查的員工中，年齡在28周歲以下的有266人，占回收問卷數量的，28周歲至35周歲的有106人，占回收總數的。在參與問卷的青年職工當中，男性343人，占回收問卷數的，女性29人，占回收問卷數的。文化程度本科117人，占問卷回收數的；大專學歷129人，占回收問卷數的，中專、技校及其他126人，占回收問卷數的。

第二部分 青年職工調研結果

一、理想與現實存在落差

我們公司作為建筑施工企業，大中專畢業生流失從一定角度來說，和他們的心理因素有密切的關系。大中專畢業生剛走出校門就進入了施工的工作崗位，學校的清閑愜意與施工現場的艱苦勞累造成了理想和現實之間的巨大反差。他們當中大部分并沒有科學地規劃好自己的職業生涯，對經濟形勢和社會現實缺乏深刻的認識。當面對一線工地現場的艱苦工作環境，理想和現實便會產生巨大反差，進而造成他們對工作的厭棄，希望重新尋找工作單位。由此造成了青年職工的流失。

二、自我定位出現偏差

部分大中專畢業生想法過于簡單，做事多以自我為中心，聽不進領導和同事的意見，工作中遇到一點困難就打退堂鼓，工作不順利就要求離職，做事不考慮后果。他們當中許多對自身能力的認識存在盲目性和自我認識的偏差，相比身邊的同事甚至上級領導擁有更高的學歷，認為自己的能力非常大，應該受到領導的重視和器重，工作應該是做管理和指揮。當他們面對一線施工環境時內心就會產生不平衡，對自己的能力估計過高便會對現有的工作不珍惜，失掉了進步的耐心和勇氣，出現辭職而另謀職業的現象。

三、生活工作環境艱苦

一是工作環境艱苦：由于行業工作的特殊性，公司大部分項目都地處相對城鎮比較偏遠的地方，野外工作時間長，經常加班加點，不能正常休假，面對這些情況，許多剛入職不久的青年職工對施工工作望而卻步，無法承受如此艱苦的工作。二是生活條件有限：一線作業人員工作環境的艱苦，還表現在員工的心理困擾和情感貧乏。公司很多項目施工環境艱苦，與外界較為隔絕，缺少豐富的精神生活。剛入職青年職工正值青春年少時期，缺少心靈溝通和精神慰藉的工作環境使他們產生了厭倦心理，無法與家人團聚、無法享受五光十色的城市生活，也是造成他們群體性離職的重要因素。

四、部分基層領導管理簡單粗暴

雖然當今社會對人才資源的競爭日益加劇，但是公司部分基層項目或者架子隊領導還是沿襲著傳統的觀念，人才觀念淡薄，沒有真正將人才資源作為第一資源。他們當中部分人員是從基層施工生產一線工人一步步成長起來，缺乏一定的現代人才管理觀念，對剛入職的青年職工仍然沿用他們那個時代方式方法，從而很容易給青年職工留下簡單粗暴的印象。我們有相當部分基層領導對新入職青年職工的關心重視程度還不夠，無法真正為他們創設良好的發展環境，導致了青年人才的大量流失。領導的重視是企業人才工作的重要保證，科學的人才觀念是開展大中專畢業生穩定工作的基礎和出發點。但有些領導沒有意識到吸引、穩定和用好大中專畢業生的重要性，不重視、關心人才，甚至將大中專畢業生和普通體力勞動者一樣使用而不給成長和發展的機會，極大地挫傷了畢業生的積極性和自尊心，造成了人才流失的現象。

五、人性化管理存在缺陷

當前，公司部分項目現場的管理還是停留在陳舊的方式方法中，對青年職工缺少人性化的管理?；鶎宇I導缺少必要的親和力，管理方法陳舊，人性化關懷力度不夠，甚至有些連基本的生活必須都不能保證（在一個xx單位對一個2014年剛入職的見習生進行單獨走訪的時候了解到，他到架子隊報到時打報告申請一張床都沒能獲批，一直到9月下旬工作幾個月以后都沒能解決，睡覺仍然是睡在用幾根鋼筋隨便焊接起來的支架上）。項目部對見習生在生活上疏于照顧，對他們心理上缺少溫情疏導，造成了他們感受不到企業的溫暖和照顧，由于剛出校門，缺少工作經驗和一定的經濟基礎，很多項目工資支付不及時，很容易造成新入職青年職工遇到一點困難和挫折，就在心里產生落差，影響工作的開展，導致新入職青年職工不適應工作環境，因而離開單位。

第三部分 綜合分析及建議

通過調研分析，團員青年職工對以下幾個方面比較關心：

一、團員青年對團組織的認可度不高，認為基層團組織缺乏有效的活動載體，不能有效緩解工作壓力，增強團組織凝聚力。

在問卷中，渴望參加戶外或者聯誼活動、文藝活動、體育活動的比例分別為，我們認為，這是基層團員青年長期在高強度、高壓力的工作環境中所透露出來的正常心理需求，但是同時，大量的開展活動，尤其是戶外旅游活動、交友聯誼活動往往與現場緊迫的工期產生沖突；我們認為，除了任用有組織能力的基層團干部以外，得到項目黨政領導的支持尤為重要，這一沖突，也是目前公司團組織開展困難的重要原因之一。為此，團委的應對策略是，一方面，加強培訓，提高基層團干的溝通協調能力，使團干部能夠做出成績，得到項目黨政的認可，并說服黨政領導支持工作；另一方面，請求公司黨委在職代會或者工作會上，幫助團組織做項目領導的思想工作，適當在時間和經費上給予團組織以支持，使青年職工能夠滿足渴求心理，更加安心工作。

二、團員青年職工對薪資的期望遠遠高于公司目前的實際情況，這是影響團員青年職工思想波動的重要原因。

信息時代，信息共享極其便利，在不同行業中，團員青年比工作環境，在相同行業內，團員青年比工作待遇，一些主客觀的因素、真與假的信息，讓基層團員青年坐立不安，這也是近年來公司青年職工頻繁離職的主要動因。公司團委將深入基層做好疏導解答工作，設身處地為團員青年分析利弊，以期能夠起到一定的緩解作用，但是同時建議，公司能夠建立一套保證基層員工工資收入增長的制度體系，進一步改善當前基層員工尤其是優秀青年職工的收入。在企業施工生產中，人才是最寶貴的資源，我們屢屢在現場鋼筋混凝土等物資或者機械使用浪費十分嚴重，一方面是因為責任缺失，另一方面也是由于優秀員工流失，公司不得不讓能力達不到的員工進行頂替造成的，企業優秀青年人才的流失給公司帶來的潛在損失可能十分巨大，這也將是團委今后在工作中調研的一個課題。

三、青年職工對公司休假執行情況普遍存在不滿意情況。

他們對休假與親人團聚的渴望十分強烈，由于工作的特殊性，大部分基層員工都是背井離鄉，每年與家人團聚的時間屈指可數，而公司休假制度執行情況不到位也是青年職工的離職的一個重要原因，他們有些是各種休假得不得項目領導的批準，表示現場一年到頭連軸轉，身心疲倦，勞累不堪；有些因為取消了周末全勤加班工資，表示工作沒有少做，但是收入卻有大幅縮水，因而導致工作態度趨于消極，責任心不強，工作效率也收到較大的影響。因此，我們建議，公司相關系統和部門應該加強對項目領導的批假程序和方式進行監控，切實保護職工利益，同時也是化解項目內部矛盾，促進施工生產的正常進行。

第四部分 調研總結

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十八

我國是一個農業大國，農村青年占國家青年的大部分，農村青年作為我國經濟社會發展的中堅力量，他們的生存，生活及發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。要建設社會主義新農村，加快農村全面建設小康社會的進程，就必須充分發揮廣大農村青年的優勢和作用，凝聚廣大農村青年的智慧和力量。而教育是素質能力的決定因素，為全面掌握農村青年教育水平發展狀況，為了解廣大農村青年的學習需求，使電大遠程開放教育更好的為農村青年提供服務，中央廣播電視大學特意組織安排了此次社會調查。

一、調查活動簡介

本次調查采取問卷調查方式，對我市農村青年的學習需求作隨機調查。本次調查共發放調查問卷4份，收回有效問卷4份，合格率為100%，調查對象為4名年齡均在35周歲以下的農村青年。

二、調查內容

1、個人基本情況

在隨機調查的四人中，四人均為農業戶口，家庭成員都是5個及以上，初中學歷的1人，占總人數的25%，高中以上學歷3人，占總人數的75%，有2人從事農業種植、養殖體力工作，2人在鄉鎮企業任職，有2人是共青團員，1人已婚，家庭年收入均是在1萬—3萬元之間。調查表明，農村青年學歷層次已有所提升，文化素質和職業技能素質都有了明顯提高，不過仍有少數只能從事體力型、收入低的工作。知識水平和封建思想的限制，直接影響了農村青年的就業。

2、學習需求

在調查對象中都明確表示，希望進一步提升自身學歷層次，其中75%希望通過業余學習方式攻讀相應的學歷，25%希望通過脫產學習的方式取得相應的學歷，學習的科類為管理學，農學，醫學，利用學校機構的載體主要為廣播電視大學，普通高校，其它成人高校，若參加短期培訓，學習內容為種植，養殖，農副產品加工，家電維修，電工，醫療保健等，學習方式為當地政府組織的短期培訓或電大組織的短期培訓。調查表明，農村青年大部分人都希望通過學習提高自身的文化素質，學歷層次，以適應社會發展的要求。對專業技能培訓的認識增強，并希望通過高效，低成本的方式成才。

3、目前最關心的問題

在調查對象中最為關切的是農村醫療保障，農民權益保障，農村基礎設施和環境建設，其次為農副產品價格，農村基層干部隊伍建設，子女升學和就業問題，農民養老問題。調查顯示，農村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意愿比較強烈。

4、農村青年對未來發展及學習需求

在調查三名調查對象中對有一個共識，就是希望進一步提升自身學歷，通過相關培訓，學習文化知識，掌握先進技能，學有所用，以技致富，對社會具備更強的適應能力，體現了農村青年對知識技能的需求加大，都能對自身發展進行定位，思路清，有邏輯的人生目標。

三、影響農村青年學習需求的問題

當前農村青年的學習狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

1、市場經濟發展的影響，從宏觀角度看，農村青年深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就。問卷調查及面談結果顯示，98%的農村青年對未來充滿美好的向往，其中有85%的農村青年對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看，市場經濟在農村的逐步深入，使農業的生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發生了質的變化。

2、農村經濟發展水平較低，由于長期以來的歷史，地理以及國家政策原因導致偏遠山區經濟發展較慢，生產水平低直接導致農村教育發展滯后，農村青年不能享受良好的教育環境，有才之士不能得到挖掘，導致農村人才的流失，這就是農村青年文化水平低的根本原因。

3、農村傳統思想錮禁，農村社會封建思想依舊殘留，重男輕女思想依然存在，導致農村青年性別文化水平仍存在偏差，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。

青年精神心得體會 青年精神論文篇二十九

福建省農村青年思想調研報告

鄭培杭

摘要；“青年是祖國的未來，也是世界的未來”。新時期農村青年是社會主義新農村建設的主力軍，他們的素質高低直接關系到我國和諧社會，新農村建設的成敗。本文在對福州下嶼的青年進行問卷調查和座談的基礎上，認真分析該村青年生存思想狀況，并報告實際農村情況，思考和探討了新形勢下加強和改進農村青年思想的相應對策

關鍵詞：農村青年 思想道德 對策

30年的改革開放，不僅給農村經濟帶來了巨大的變化，也使廣大農民，尤其是農村地區青年在人生觀?價值觀?法制觀?政治參與度等一系列觀念上，發生率深刻的變化。筆者利用暑假實際走進農村，對農村青年居民進行調研。本文通過對農村居民生存狀況與思想價值觀的研究，以期對農村青年的行為有更深層次的了解，進而促進社會主義新農村的建設。

一、調研的基本情況

本課題研究主要是下嶼村青年居民意識形態并作出相應的分析，最后提出個人建議。

（一）調查對象

本文調研以下嶼村為標本，從中隨機抽取10名年齡15~35周歲青年進行調查。調查對象男性占6成，女性占4成。學歷分布情況比較勻稱。被調查人中職業分布情況：退伍軍人，生產者，小生意人，中學生，在讀大學生，家庭主婦，樣本覆蓋面廣。

（二）調查方法

1、問卷調查法

發出問卷10份，收回10份，回收率100%

2、座談訪問

我與部分青年進行座談，從中可以更深入了解到影響他們思想狀況的原因以及他們對目前社會最真實的看法，為分析奠定基礎。

二、農村青年的思想狀況

當前農村青年的成長過程中呈現出一種多元化狀態，這種多元化的成長狀態決定了留在農村的青年居民思想的復雜性。

1、農村青年對農村建設及其相關問題的認識

支農惠農政策是政府為支持農業發展，提高農民經濟收入和生活水平，推動農村可持續發展而對農業，農民和農村給予了政策傾斜。在這次調研中發現，只有兩成的人認為支農惠農政策力度很大，真正意義上推動農村快速發展。大部分人認為支農惠農力度一般，對解決農村地區的發展問題沒有起到關鍵作用。在對待醫療問題，全部受訪者反映一個共同問題：看病難。目前農村實行的醫療保障制度是：新農村醫療合作制度。在調研中發現普通農民對這個制度滿意度低，認為其報銷程序復雜，報銷額度小，報銷的病范圍小。現在許多青年都在外打工做生意，如果在外地生病，他們只能在外面看病，這樣來說他們參加新農合就沒有得到實惠，這會降低他們的參與熱情。

在對本村建設，衛生狀況，基礎建設狀況的問題中，受訪者態度比較明確。80%的人

1對目前本村建設比較滿意，在涉及衛生狀況基礎建設的時候，大家持一般或不滿意態度較多。50%的人對衛生狀況不滿意。40%的人認為還行。70%的人認為基礎建設還行。30%的人不滿意。

在對家鄉感情問卷一欄里發現：70%的人對家鄉的感情深厚并有為村建設的熱情

2、農村青年的思想政治觀念

首先，思想政治觀念淡化。在市場經濟沖擊下，在拜金主義，個人主義驅動下，有的農村青年政治觀念淡化，在一些關系到國計民生大事漠不關心。在一道題為“如果國家遇到困難和危險，你會怎么做”中我們發現大部分人選擇隨大流，缺乏主人翁意識。其次，對基層干部黨，基層組織領導產生了逆反心理，產生了不信任感和疏遠感。他們肯定黨的領導，但對黨的農村基層組織沒有好感，在對待入黨問題上，70%農村居民認為看情況或者沒有必要，加入黨組織對農村居民沒有吸引力。

3、農村青年的人生觀念

人生觀念是集人生觀?世界觀?價值觀于一體的綜合觀念。有關人生的重要問題態度將決定青年個人的命運，同時對新農村建設產生大的影響。

“一切都是命運安排”這個觀念只有30%的人贊同，這反映出他們渴望通過自己的努力改變現狀，有積極向上的意義。在“人生目標”多數人選擇實現自己的價值，在自己崗位上努力做好，奉獻自己。

4、農村青年的文化娛樂生活

青年精神心得體會 青年精神論文篇三十

為全面了解和掌握13秋新生的心理健康狀況，我校于 9月17日，對校內九個新生班級進行了《中學生心理健康量表》的測試。參加測量并提交成功的445人，異常數據檢出38人，其中，13秋財高6人、13秋機高二班3人，13秋學高7人，13秋機高一班4人，13秋微高4人，13秋藝術2人，13秋財會4人，13秋學前教育1人，13秋微客7人?，F就測試情況報告如下：

一、量表簡介

《中學生心理健康量表》由我國著名心理學家王極盛教授編制，可以用做評估中學生的心理健康狀況。該量表有10個分量表，分別是：

一、 強迫癥狀，如害怕考試、作業反復修改等強迫行為;

二、偏執，如認為別人對自己有不良意圖和評價不正當的偏執想法;

三、敵對，如脾氣壞，常有與人爭辯和摔東西等沖動行為;

四、人際關系緊張與敏感，如缺乏人際關系中的友好感受和滿意度，或感到無法在人際關系中獲得理解和支持;

五、抑郁，如對未來喪失信心，興趣索然;

六、焦慮，如緊張，心神不定，煩躁;

七、 學習壓力，如感到學習負擔重、存在厭學、 害怕考試等問題;

八、適應不良，如不適應學校生活;

九、情緒不平衡，如對學習 的興趣、對老師和同學的情緒忽高忽低;

十、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服氣。

本量表既可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據每個量表的平均分進行評價。

二、計分方法與結果解釋

《中國中學生心理健康量表》是采用五級計分法，即無為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴重為5分。該總均分是由60個項目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個分量表分別由6個項目組成的，將每個分量表6項得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康;超過2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理問題;總均分或因子分是5分，表示存在著嚴重的問題。

三、測試結果總體概述

考慮學生實際，排除假選擇的可能性，對因子分分以上的進行了統計，參測學生各因子所占比例為：強迫癥狀、偏執、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、適應不良、情緒不穩定、心理不平衡。

從以上數據看出如下問題：

1、學生心理健康狀況不容樂觀，情緒不穩定、適應不良、焦慮、人際關系敏感五項都超過學生數的20%。

2、學生進入職校后，大部分學生住校，開始遠離父母，進行相對獨立的生活，增加了與同學相處的時間，但是學生來自不同的學校，相互熟悉需要一個過程，因此表現在適應不良、情緒不穩定、人際關系敏感比較明顯的比例較高，當然情緒不穩還應該考慮到離家住校后的想家情緒的影響。

3、焦慮因子、敵對因子的比率也較高。根據這一測試結果，建議班級工作中要充分利用活動課、班會、家長會、師生交流等機會，給學生創造溝通、傾訴的平臺，進而得到緩解。

四、綜合建議的三個策略

1、掌握應對策略，對班級測試指數高的項目因子，即不要迷信測試、也要適時調節：針對班級整體發揮集體的作用，有意識的開展班級活動，充分利用班級骨干，也要充分給重點學生創造活動平臺。

2、各類因子指向的學生應對策略建議：深入了解學生的生活背景及家庭狀況，必要時對家長提出建議;對學生要有針對性的關注和關心，更重要的是針對性的安排談話和活動，做學生忠實的傾聽者，加強認知指導。

3、個別特殊學生關注策略：經常傾聽和關注，不歧視，不傳播，加強與家長的溝通，給予家長必要的指導，嚴重的一定要告知家長轉介到專門心理咨詢部門進行治療或矯正。

綜上所述，本次測試具有一定的可信度，可以為班主任及家長提供一些培養學生心理健康的依據。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

對外開放地區青少年在改革開放的環境中成長，他們的價值觀在傳統影響的基礎上，面臨著新的挑戰，表現出自己獨特的地方。研究對外開放地區青少年學生（特別是中學生）價值觀的新特點，加強學校德育建設，從而樹立青少年學生正確的世界觀，培養創新意識和獻身精神，以適應開放和改革的形勢，具有重要的現實意義。

一、對外開放地區青少年學生價值觀的新特點，我們可以從以下幾方面來研究開放區青少年的價值觀問題。

（一）理想觀

開放區青少年學生與內地一樣，并沒有失去青少年浪漫的天性，他們對人生、對未來也充滿信心和希望。他們的理想觀有如下特點：

1、人生目標取向多元化。

開放區青少年學生，當問及“最重要的人生目標是什么”時，回答表現出很大的差異性，建立事業，追求知識、財富、愛情、服務社會，成立家室和獻身祖國等等都有涉及，與內地學生相比，在目標取向方面存在差異，表現出多元化的特點，既有高尚的人生追求，也有庸俗低級的人生追求。這與開放地區生活方式多樣化、社會思潮多種并存相聯系。

2、社會理想層次較低，往往與個人利益相聯系。

開放區青少年學生，雖然對生活充滿信心，但對于社會理想則比較淡薄。有的人對政治不感興趣，對社會主義和共產主義存在不少糊涂觀念。他們更重視生活理想、職業理想的追求，把個人利益與社會理想聯系在一起，希望在滿足自己的興趣、才能的前提下，服務社會，熱愛祖國。但如果把開放區的青少年學生與香港相比，開放區學生的社會理想則更濃些。這反映出兩種不同的社會制度對學生思想的不同影響。

（二）公私觀

公與私是一對辯證統一的矛盾范疇。公私觀是社會主義道德基本要求的體現。目前開放區青少年學生在公私觀方面表現出多元的選擇趨向和講求個人實際的特點。

從以下四點中，我們可以看出對外開放區青少年學生公私觀的特點。

1、傳統的大公無私的道德觀念趨于淡化，明顯讓位于先公后私，尤其是公私并重的道德觀。

2、公私兼顧的觀念已成為學生公私觀的主流。

3、在公私兼顧這個天平上，開放區青少年學生明顯把砝碼加在個人利益一頭。從中可以看出開放區學生對公私并重和先私后公選擇均比內地高，而先公后私卻遠比內地低。

4、先私后公、有私無公的觀點也露出苗頭。

開放區青少年學生公私觀變化的特點和趨向，說明當前學生在處理個人價值與社會價值關系方面已由只重社會價值向尋求二者統一的方向發展，這是初級階段商品經濟的影響在學生道德意識觀念中的反映。但是學生在公私兼顧的思想中缺乏那種為祖國為人民獻身，只講貢獻，不求索取的忘我型思想。這與社會主義德育目標是不相符合的，值得開放區教育界的普遍重視。

（三）苦樂觀

人們對于生活的態度、感受，通常是通過“苦”與“樂”的感受表現出來。什么是苦，什么是樂，這里有一個衡量標準，這個標準是與個體自身內在的價值體系相聯系的。因此苦樂觀可以反映出價值觀的特點。

1、強調自我發展，以自我理想的實現為樂。

開放區青少年學生絕大部分都有自己追求的理想，自我意識強烈，他們在幻想年齡中構思自己的未來，以自己的理想未來的實現為樂。如認為人生最大的快樂莫過于實現自己的理想或實現自己的某些愿望。然而他們的這種理想追求往往與自身的利益相聯系，講求自我設計和自我實現，缺乏一種“先天下之憂而憂”的高尚精神。

2、傳統的艱苦奮斗精神淡薄。

有相當部分的學生把苦與自身的實際生活如學習相聯系，認為條件困難，學習不如意就是苦，而對于“以苦為樂”的看法則持反對意見。他們的苦樂觀是以實際的體驗為標準，缺乏一種艱苦奮斗的精神，這是與開放區青少年講求實效的價值觀相聯系的。他們由于生活條件的變化，國外社會思潮的影響，已經不再追崇那種精神式的苦樂觀，取而代之的是實際體驗式的苦樂觀，因而對于體力勞動有著鄙視感，吃苦精神不夠，在挫折面前有進取心，但缺乏頑強的毅力。

3、在自身理想追求的同時，重視享受，出現了某些消極的享樂主義。

由于受社會上某些不良思想的影響，開放區的部分青少年學生在思想上也出現了消極“享樂”主義觀念，認為人生最大的樂趣在于“享樂”，而最大的痛苦莫過于沒錢，把金錢看成是享樂的前提，這種思想雖然為數不多，但代表了開放區青少年學生的一種心態，不可忽視。

二、影響開放區青少年學生價值觀變化的因素。

十一屆三中全會以來，我們國家實行對外開放政策，引進西方先進的管理經驗，發展國民經濟，同時，西方的一些文化思潮、生活方式也隨之而來，特別是處于改革開放的最前沿開放區，受到影響最深刻，人們的社會意識、生活方式等等都起了很大的變化，出現了講求經濟價值、經濟利益的意識觀念，形成一股“經商熱潮”，促進人們競爭意識、自我意識的發展和私有觀念的滋展，從而直接、間接地影響著青少年學生價值觀的形成。特別是以家庭和小團伙影響最為主要。一些家庭成員的意識觀念、家庭的生活方式的變化，如出現“一切向錢看”思想和講排場、擺闊氣現象，以及學校、社會小團伙的意識觀念，都給青少年價值觀形成以一定的影響。學校德育并沒有完全跟上改革開放的步伐，在觀念和工作上存在不足，造成一定的失誤。

首先，學校德育目標單一，忽視了“雙差生”的思想教育。傳統觀念認為德育就是講求步調一致，講求單一思想，忽視學生活躍的思想和獨立的個性。特別是對于“雙差生”，往往按優秀生的統一要求來教育，結果使得學校德育失去針對性，在學生中出現思想斷層。

其次，德育內容空洞無物，脫離現實實際。許多教師為搞好學生的學業成績，提高升學率，忽視愛國主義教育和集體主義教育，在工作中空談教條理論，空喊政策口號，不能就社會的實際問題進行針對性的教育，與具體的生活實際偏差太遠，使得學生產生強烈的逆反心理，對國家大事漠不關心，社會理想、政治思想薄弱。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

青少年是祖國的未來，民族的希望。他們的健康成長，是民族進步、社會發展的重要基礎。維護青少年的合法權益，保護和促進青少年健康成長，事關黨和國家的前途命運，事關我國依法治國基本方略和構建社會主義和諧社會順利實現的大問題。為切實做好青少年權益保護工作，總結青少年權益維護聯絡站工作中發現的問題和不足，找出解決辦法，特對范集鎮的青少年權益保護情況開展調研活動，現形成調研報告如下：

一、青少年權益保護工作的基本情況

范集鎮歷來重視青少年權益保護，由鎮婦聯牽頭、司法所、關工委、團委、派出所、工商所、及教育總校多部門聯動，成立了范集鎮青少年權益維護聯絡站，使得各個部門發揮各自職能作用，把維護青少年合法權益，保障青少年健康成長工作列入重要議事日程，積極進行青少年法制宣傳教育，切實加大侵害青少年合法權益行為的打擊力度，著力凈化青少年健康成長的社會環境，全鎮青少年保護工作呈現出穩步推進的良好局面。

1、各單位協調配合形成合力

2、法制宣傳教育扎實開展

3、凈化社會風氣整治校園環境

4、法制宣傳隊伍注入新鮮血液

青少年性格中具有叛逆的特點，加之代溝的存在，使得他們很難聽進去父母、老師的教誨，特別是一些“問題孩子”的逆反心理表現尤為突出。范集鎮獨辟蹊徑，利用我鎮機關、單位年輕人較多的優勢，將其中的大部分人都吸收到青少年權益維護聯絡站隊伍中。由于他們文化水平普遍較高，而且思維活躍、善于創新加上年齡差距小、思想觀念接近，所以由他們形成青少年法制宣傳教育的主力軍宣傳效果更好。同時也能為孩子們樹立良好的榜樣，幫助他們成人成才，而且也鍛煉了這些年輕干部自身的能力，一舉數得。

5、突出對留守兒童的關愛

范集鎮是勞務輸出大鎮，因而留守兒童問題也是青少年權益保護中的重要方面。在學校、團委、鎮村對這些留守兒童成長特別關心和關注的同時，范集鎮婦聯積極發揮職能優勢，利用鎮會議室的場地優勢，組織大學生村官和退休老教師，辦起了留守兒童法制輔導學校，為留守兒童們宣傳法律知識，既豐富了留守兒童的課余生活，又增長了他們的法律知識。除了學習法律知識，范集鎮婦聯還和團區委及區心理協會聯手，組織關愛留守兒童心理健康大講堂，要求區心理協會的專家與留守兒童主動溝通，消除他們的不良情緒。

6、加大對失足少年的教育矯正力度

范集鎮婦聯和司法所比鄰辦公，經常接觸到社區矯正及刑釋解教人員，其中有部分的青少年。他們中的大多數都是因為年少物質而觸犯法律，對于他們的教育工作尤為重要。為了教育他們學法守法，每月司法所約談上述人員時，婦_會安排與他們本人談話交流，試圖走近他們的內心了解他們的思想，幫助他們解決就學、就業、生活等各中問題。到目前為止，未成年矯正人員矯正效果良好，沒有重新犯罪的跡象。

二、當前青少年權益保護工作存在的困難和問題

從調查情況看，我鎮青少年保護已基本形成了家庭、學校、社會、司法多途徑聯合的框架。加強了與青少年的密切聯系，了解了更多青少年權益維護方面的問題和情況，加強了青少年權益保障。但是，在取得成效的同時也碰到了困難和存在一些問題。主要表現在以下方面：

1、一些單位對青少年保護工作重視不夠，措施不力

青年精神心得體會 青年精神論文篇

一、調查的目標和方法

1：城市外來務工青年的基本狀況。

2：城市外來務工的學習心理特點。成因及對策。

二、調查的方法

1：問卷調查法。

2：主要以電話方式和實際調查為主。

三、對調查結果的分析

對外來務工調查問卷的分析，具有明顯的時代特征。

四、現狀的分析主要是心理現在狀

調查顯示大部分的城市外來務工青年都有比較明確的教育價值觀。有75%的人認為學習是提高自己的自身素質，有25%的人認為是為了提高經濟收入，還有其他沒有考慮的有16%。調查好表面，有很多外來務工青年對教育價值觀帶有顯著的社會經濟特征，他們都認為，受教育程度與經濟收入成正比。也就是說。學歷越高收入就越高。

他們對學習態度也有明顯的不同。有67%的人對學習的熱情較高，24%的對學習熱情是中等。9%的青年害怕學習，他們也占了相對的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因為上班沒有時間學習。

在我的調查中有55%的青年認為學校老師能給自己傳授知識和能讓自己學到更多更深的知識，而有45%的人認為學校來時能力有限和學校與社會之間的聯系，不能學到比較使用的知識，在調查結果中顯示，被試目前最關心的問題是：收入，其次為：住房。在調查對象中最為關切的是收入、住房、農村醫療保障、子女升學問題、農民權益保障，其次為農副產品價格、農村基層干部隊伍建設、農民養老問題。調查顯示，農村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意愿比較強烈。

五、影響農村青年學習需求的問題

1、農村經濟發展水平較低，由于長期以來的歷史，地理以及國家政策原因導致經濟欠發達地區經濟發展較慢，生產水平低直接導致農村教育發展滯后，農村青年不能享受良好的教育環境，有才之士不能得到挖掘，導致農村人才的流原因失，這就是農村青年文化水平低的根本原因。

2、農村傳統思想錮禁。農村社會封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴重，導致農村青年性別文化水平的失衡，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。

3、青年農民工社會保障問題突出。農村青年就業創業能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業。普遍缺少職業技能法律意思淡薄從而導致青年農民工勞動、就業權益保障缺失和不公平的現象時有發生。

六、思考與建議

通過調查分析我們了解到，一方面，經過改革開放的歷練，市場經濟的洗禮，農村青年的心態已日臻成熟，能夠較為理性地看待、分析問題，對于社會的主流文化有著很高的認可度，正確的社會觀和政治觀已基本成形，對于新北區的未來和發展，絕大部分人持積極樂觀的態度。另一方面我們也應當看到，在農村青年中還存在和潛在一些問題，這主要表現在：農村青年收入不高，生活質量并不高;我縣農村青年非常關注的工作環境還不夠完善，他們非常希望能有更多的機會參與創業，能有參加各種培訓機會以提升自身素質。調動農村青年的積極性對于全區經濟發展有著至關重要的作用，農村青年的需求應當成為社會關注的重點。同時，對這一部分青年需求的處理和把握，也對其他青年群體有實際的指導作用。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

關于進一步加強和改善黨對法院

工作領導的調研報告

經過對進一步加強和改善黨對法院工作領導的全面深入調研，我深刻認識到黨對法院工作領導的重要意義，簡單了解了黨對法院工作領導的現狀、存在的主要問題，并初步提出加強和改善黨對法院工作領導的建議?，F將具體調研情況匯報如下：

一、黨對法院工作領導的重要意義

調研中我深刻地認識到，無論過去、現在還是將來，堅持把法院的工作置于黨的絕對領導下，并不斷加強和改善黨的領導，具有重要意義。

（一）堅持加強和改善黨對法院工作的領導，是法院在長期建設和改革實踐中形成的優良傳統和基本原則。黨的第八次全國代表大會提出加強法制建設，做到“有法可依”、“有法必依”。黨的十一屆三中全會以來，在_民主法制思想的指引下，法院積極配合黨和國家的中心工作和任務，維護了安定團結的_面。黨的十五大確立了依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，并明確提出了司法改革的任務。法院在中國革命和建設的各個階段不斷取得輝煌成就的根本原因，就在于始終堅持加強和改善黨對法院工作的領導。

（二）堅持加強和改善黨對法院工作的領導，是法院鞏固自身地位，充分發揮審判職能作用的必要條件。黨的十一屆三中全會以后，國家的工作重心逐漸轉移到經濟建設上來。隨著市場經濟的發展和民主法制建設的加強，法院在國家政治、經濟和社會生活中的地位和作用日益突出。黨的_提出了全面建設小康社會，加快推進現代化的奮斗目標。為完成黨在新世紀新階段的這個奮斗目標，法院必須把為改革開放和經濟建設服務作為根本出發點和最終目的，始終把審判工作置于黨和國家的工作大局之中，全面發揮審判機關的職能作用，積極做好刑事、民事、行政等各類審判工作，努力維護司法公正，提高司法效率，為維護社會政治穩定，促進經濟發展和社會全面進步，提供有力的司法保障和良好的法律服務。

（三）堅持加強和改善黨對法院工作的領導，關鍵是認真實踐和貫徹“三個代表”重要思想?！叭齻€代表”重要思想，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新、制度創新，不斷奪取中國特色社會主義事業新勝利的行動指南。法院是黨領導下的審判機關，認真履行憲法和法律賦予的職責，積極推進依法治國的進程，是光榮而艱巨的使命。法院在審判工作中，只有堅持體現和貫徹“三個代表”重要思想的要求，才是真正的堅持黨對法院工作的領導。

二、黨對法院工作領導的現狀

（一）基本情況

近年來，我市政法委在市委的領導下，堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，堅持四項基本原則，堅持“兩手抓、兩手都要硬 ”的方針，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，緊緊圍繞經濟建設這個中心，結合自身的主要職責、任務，加強和改善了對法院工作的領導，為我市經濟發展、社會穩定作出了應有的貢獻。主要表現在：一是領導法院認真學習黨的路線方針政策，根據黨的路線方針政策和市委的部署，統一包括法院在內的政法各部門的思想和行動，指導法院各項工作；二是組織、推動包括法院在內的政法各部門抓好維護社會穩定，督促落實維護穩定的領導責任制，指導、協調處理全市性重大治安問題；三是檢查法院執行法律法規和黨的路線方針政策情況，結合實際，研究嚴肅執法、落實黨的路線方針政策的具體措施，及時向市委提出建議，努力改善執法環境和條件；四是大力支持和嚴格監督法院依法獨立行使審判權，指導和協調包括法院在內的政法各部門在依法相互制約的同時密切配合，督促、推動大案要案的查處工作，研究、協調有爭議的重大、疑難案件。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

青年員工思想狀況調研報告

塔里木分公司70621鉆井隊團支部

青年員工思想狀況調研報告

70621鉆井隊團支部

為全面了解當前本單位團員青年的思想狀況，按照公司團委《“走基層、訪青年、尋找身邊的鐵軍青年榜樣”活動實施方案》，于8月份，對我隊對40歲以下青年職工的思想狀況進行了一次專題調研。圍繞了解團員青年需求，摸清團員青年脈搏，掌握基層團員青年工作生活情況以及近期內所要達到的目標等4個方面的問題，對當前青年職工的思想狀況作了認真的調查分析。

一、基本情況

面對國際油價持續低迷，國內鉆井行業處在極寒期的工作實際。在調查之前我們預感可能會有相當多的團員青年對公司的認同感、信任度不高，對公司和個人的未來不樂觀。但調查結果顯示，絕大多數青年職工的思想比較理性、務實，心態健康積極，對公司的發展前景充滿信心。

一是消極怠工的少，積極努力做好本職工作是主流。 調查中60%的青年職工對自己的工作崗位表示滿意，基本滿意的達25%而選擇不滿意的只占15%。這個結果與青年職工關注的焦點是一致的。滿意就是意味著廣大青年職工的工作心態健康積極，不是牢騷滿腹，怨天尤人。盡管現在井位較少，工作環境比較艱苦，收入并不豐厚，但多半青年仍樂于積極做好本職工作，進取心強，希望通過自己的努力推動公司走向繁榮。目前在青年職工中涌現出的先進個人、崗位技術能手也不乏其人。

二是自我劃圈的少，善于團結同事是主流。

許多青年職工都能認識到建立和諧的人際關系的重要性，工作中能積極與領導、同事交往，保持溝通，努力創造和諧的工作氛圍。

三是思想覺悟較高，勇于奉獻的精神可佳。

青年職工都能夠積極的參加黨支部、團支部組織的各項活動，二、青年員工中存在的主要問題

在調查中我們也發現了一些不容忽視的問題： 一是青年職工知識學歷各不相同，反差較大。

我隊青年職工以勞務派遣工為主，學歷比較低，知識面較窄。技術干部主要以近幾年分配的大學生為主，技術拔尖人才、綜合管理素質高的青年人才隊伍還沒有形成氣候。

二是在務實的背后，折射出部分青年職工對現崗位理解偏差。 部分青年職工的價值取向存在偏差，把高收入看作是成功的標志。而埋頭苦干，艱苦奮斗，腳踏實地，展示作為的精神準備不夠。一味追求較高收入和把當領導看作是人生成功的標志，是急功近利和為個人奮斗的思想表現。

三是部分團員青年思想情緒不穩定。

從調查了解的情況看，有個別青年職工不喜歡目前所從事的工作，對目前的工作表示一般，說明這些青年不安心本職工作，用“兩學一做”對照自己的行為，提升自已的思想道德。不滿意工作崗位，或是埋怨條件艱苦，待遇偏低，或是感覺專業不對口，工作沒有興趣，或是嫌工作太累，生活乏味，沒有動力。情緒的不穩定導致個別青年消極怠工。

四是青年職工的安全意識還是不夠強烈，青工中違章作業的現象仍偶有發生。

三、部分青年員工思想問題形成的原因思考與分析任何問題的產生都有內因和外因。

人是有情感的動物，除了擁有知識、能力、健康、經驗等“共性化”要素，還帶有個性、興趣、價值觀、團隊意識等“個性化”要素。此外作為一個生命的個體，還具有態度、意志和情感等“情緒化”特征，這些特征又會隨著公司制度、公司文化理念和人際關系等外部環境的變化而波動。我隊青年職工中產生這樣那樣的思想問題，也是內外因相互作用的結果：

一是正確的價值觀、世界觀和人生觀尚未完全確立的結果。 一個人只有確立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能夠從容對待工作和生活中的各種困難和挫折。部分青年職工中的思想問題很大程度上就是沒有樹立正確的“三觀”缺乏明確的奮斗目標，對自己的發展方向不明確，遇到困難，態度消極，習慣找借口。

二是工作條件艱苦，待遇收入與現實的生活壓力形成反差的結果。

盡管擁有合理工資效益分配機制和激勵機制，但是工人收入低卻仍然是一個不爭的現實。我隊大多數青年職工都面臨購房、結婚以及父母養老等生活上的難題，不免覺的生活壓力較大，使少數意志不夠堅定的青年情緒低落，不能安心本職工作。

四、應對措施

培養一批德才兼備的青年人才隊伍是公司持續發展的根本保證。青年職工在思想意識上存在的問題不僅影響青年職工自身的成長進步，而且影響公司的建設與發展。結合青年身心特點，進一步加強對青年職工思想觀念的教育和導向。大力培植適合青年人才成長、開花、結果和良好環境和優質土壤，使他們真正成為公司建設發展的主力軍和生力軍。根據對青年職工思想狀況的調查，結合本隊自身的特點和條件，應對措施有以下幾點： 1.合理引導，積極培育，進一步營造一個良好的成長環境。青年職工一般都有強烈的事業心和成就動機，希望在專業方面有所建樹，希望自己的綜素質能夠得到一定的提高。下步隊團支部將給他們搭建一個學習的平臺，單位內部設立一個青工成才檔案，及時把握住青年職工的動態，督促他們在工作中不斷的學習，不斷的進步。

2.善于發現他們的優點，努力挖掘他們的潛力，大膽提拔，嚴格管理，引導他們積極作為。建立一個優勝劣汰、獎罰分明、監督有力的選人用人機制，實現“能者上，平者讓、庸者下”。那些德才兼備的青年人才能夠脫穎而出，從而激勵廣大的青年職工勤學愛鉆。3.建立青年職工培訓計劃，對不同崗位、不同層次的青年職工進行目標培訓。讓有能力的青年職工在隊內部實習司鉆或實習大班，增強他們的自信心，幫助其拓寬視野，提高其工作技能，以選拔出一批較優秀的青年作為我隊的后備骨干、干部。要善于聽取不同意見，要能容忍年青人的失敗，幫助搭建青年職工成長的平臺。

4.落實保障，優化環境，努力提高青年骨干的待遇。創造安全適宜的工作環境和人文環境，增強隊伍的凝聚力，同時建立合理有效的激勵機制，使青年職工的收入和貢獻緊密結合，尤其對在技術創新、成本管理等方面做出突出貢獻的青年職工，要傾斜照顧，實行重獎，有計劃、有步驟的重點培養和打造青年人才群體。

5.做好青工的安全工作。持續開展“我要安全”活動。通過安全經驗分享、事故案例分析、和安全教育視頻等形式，廣泛地向青年職工進行宣傳發動，引導廣大青工積極投身到“我要安全”活動中去。利用周一安全活動日，對青年職工進行安全知識的宣傳和教育，增強青工的安全意識；提高青年職工反“三違”的自覺性和主動性。

6.積極組織青年員工參加公司組織的“青年聯誼”活動，拓寬未婚青年職工的交往，幫他們成個家，為他們能夠扎根油田創造條件。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

加強落實科學發展觀的能力建設，是貫徹xx大精神的重要保障。提高領導干部科學素養，是這項能力建設的重要內容。是落實科學發展觀需要能力的保障，領導干部科學素養是能力的基礎支撐，提高領導干部科學素養是能力建設的重要內容，明確其意義后，從以下幾方面入手，來加強領導干部的能力建設。

一、提高領導干部能力是科學發展觀的保障

領導干部需要具有把握全局的能力，以寬廣的眼界和胸懷分析全局，統籌兼顧地謀劃全局、自覺地服從全局；需要科學決策能力。領導干部的科學決策的能力，要求其能夠運用科學的方法和手段、按照規范程序進行決策，確保決策的科學性；需要創新、求是的能力。領導干部在面對工作中出現的各種新情況和新問題時，能夠解放思想、勇于探索，在思想認識上和工作實踐中不斷開拓進取，用新的思想和方法分析問題，以新的目標和新的措施解決問題，從而推動經濟社會各項事業不斷向前發展。

二、領導干部科學素養是能力的基礎支撐

第一，科學知識是辨識能力的基礎支撐。首先，科學知識是人們認識客觀事物及其規律的基矗領導干部只有具備豐富的科學知識，才能識別國家政策方針和大眾傳媒中出現的各種相關信息，才能具有正確認識和判斷環境與形勢的基本能力。

第二，科學思維是系統能力的基礎支撐。系統能力必須依靠科學思維方法特別是系統思維方法的指導。領導干部只有具備系統思維的能力，才能運用系統思維原理，探究工作中整體與局部、整體與環境的相互關系與相互作用，將自己的局部工作與全局工作緊密聯系起來，將各個方面的關系與利益統籌、協調起來，有效處理好當今經濟與社會發展中諸多矛盾，按照科學發展觀所提出的“全面發展”和“統籌兼顧”的要求，推進各項事業的全面共同發展。

第三，科學方法是科學決策能力的基礎支撐。科學方法為科學決策提供了先進的手段與措施。領導干部在決策中有效地運用科學的方法和手段，一方面能夠使決策具有更加全面和精準的依據；另一方面能夠使主觀決策更貼近客觀事物變化的規律。從而充分地把握事物發展的規律，確保決策的科學性。

第四，科學精神是創新、求是能力的基礎支撐。。領導干部必須具有創新精神，才能面對工作中出現的各種新情況和新問題，解放思想、勇于探索、大膽創新，在思想認識上和工作實踐中不斷開拓進取，用新的思想和方法去分析問題，以新的目標和新的措施來解決問題，自覺地排除掉主觀唯心的東西，以科學的態度處理和解決發展中的問題，使各項事業科學、系統、有序、穩健地發展。

三、提高領導干部科學素養是能力建設的重要內容

落實科學發展觀需要能力的支撐，而領導干部科學素養是能力的基礎支撐，因此，提高領導干部科學素養是加強能力建設的重要內容。

第一，目前領導干部科學素養的狀況，距離全面落實科學發展觀的要求，還存在一定的差距。第二，主客觀兩方面的原因，造成了部分領導干部科學素養的欠缺。主觀原因是領導干部缺乏對科學技術知識的自覺學習和捕獲。大部分領導干部獲取科技知識的主要渠道，來自于媒體。主要通過廣播、電視、報紙、雜志等媒體獲取科技信息。而通過干部培訓、科技講座、考察調研等渠道，獲取科技信息的比例很校這說明干部培訓機構在提高領導干部科學素養方面還未發揮出應有的作用。

第三，加強落實科學發展觀能力的建設，提高領導干部科學素養的基本途徑。針對目前領導干部科學素養的現狀，提高領導干部科學素養可采取如下措施，要注意結合未來一段時間內我國經濟社會發展的總體任務與目標，對領導干部科學素養進行預備性培訓。要注意在進行科學知識與科學方法培訓的同時，注重對領導干部科學精神的培養，讓領導干部在調查研究的實踐中親身體驗、認識、把握和磨礪求真務實的科學精神。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

縱觀多年來干部人事制度改革的探索和實踐，我們看到從中央到地方，改革實踐一直側重于干部選拔任用機制及管理機制的建立和完善，如何對干部進行有效的激勵，則相對研究較少，而這恰是加強干部隊伍建設不可忽視的一個重要方面。為搞好《xx區激勵領導干部激勵機制》的課題調研，我們組織力量，對全區街道、鄉鎮、區直機關進行了調研，共發放調查問卷355份（實收352份），并以書面的形式征求意見和建議及向個別領導干部談話了解，對我區現階段科（局）級領導干部的激勵機制作了分析。

一、激勵機制的內涵和意義

何謂激勵，激勵是人力資源管理的重要內容，它是心理學的一個術語，是指激發人的行為心理過程。激勵機制是指組織為實現其目標，根據其成員的個人需要，制定適當的行為規范和分配制度，以實現人力資源的最優配置，達到組織利益和個人利益的一致。正如，激勵工人為利，激勵運動員為名，激勵領導干部則為民。隨著我國機構改革的深入、政府職能的轉變，各級政府機關行政部門及其公務員肩負的職責非常重大，人民群眾對公務員的期望也很高。如何充分調動公務員特別是作為基層各部門掌舵人的科（局）級領導干部的工作積極性，為廣大人民群眾和社會提供優質高效的服務，在我國改革開放和現代化建設進程中發揮應有的作用，是一個值得重視的、迫切的、現實的問題。

二、我區領導干部激勵機制現狀及存在的問題

xx區是xx市的主城區，是xx市的政治、經濟、文化中心。xx年xx市進行行政區劃調整，xx區的面積進一步擴大，現區域面積平方公里，轄12個街道、9個鄉鎮，全區現共有科（局）級領導干部500余名，240多名分布在街道鄉鎮。近年來，為更好地激勵領導干部，我區也積極研究出臺了一系列干部激勵方面的政策和措施，如實施年度目標責任制考核制度；評選滿意不滿意單位；公務員、事業人員年度考核；領導干部績效考核；開展各類評選活動；開展公開選拔領導干部；中層干部競爭上崗；加大領導干部的交流；規范非領導職務晉升；制訂相關約談、談心制度；優秀公務員療養制度；實施綜治、黨風廉正、計劃生育“一票否決”制度；在機關工作人員中開展末位淘汰制度等等。在一定程度上取得了良好的效果，得到了廣泛的認可。如在此次的調查結果中對所在單位領導班子、對所在單位分管領導、對全區實行干部競爭上崗或公開選拔的成效感到很滿意率和滿意率兩項的總和分別達到了 、 、 .但不可否認，現階段領導干部激勵制度同時也存在一些問題：

（一）物質激勵力度不夠

改革開放以來，我們的經濟體制通過引入利益激勵機制，如農村的聯產承包、部分企業實行的經營者年薪制、投資者的按股分紅等，就極大地調動了廣大生產經營者的積極性。事實上，當前我區領導干部缺乏活力、工作效率較低等現象的發生與我們對公職人員的物質利益激勵不到位不無關系。調查問卷中，在“您認為目前物質激勵的力度”這題中有的領導干部認為目前激勵力度一般，有的領導干部認為激勵力度不大，值得一提的是認為激勵力度很大的只有 .近年來，房價一飛沖天并維持著高位盤整的趨勢，各類物價也大幅提升，盡管我區的財政收入在一定程度上有了提升（財政總收入和地方財政收入分別比xx年增長和），但由于財政體制等多方面因素的影響，我區的體制可用資金增長遠低于全市其他兄弟縣市（區），以至于我區公務員的收入水平出現滯漲，這對我區公務員的生活帶來了一定的壓力。在“您認為目前哪些措施的激勵效果較好”中，選“提高工資福利待遇”的有 ,選“經濟適用房指標”的有 ,而中層干部選這兩項的比率更高達和 .在“您認為當前最需要解決的問題”中有的領導干部認為是“住房問題”,其中35歲以下的這項比率高達 .“您認為當前我區領導干部的工資福利待遇總體上”選“一般”和“較差”兩項的總和占.而且黨群部門的該題“較差”選項比例較政府部門、街道、鄉鎮都高，一些領導干部反映的情況也顯示政府部門、街道、鄉鎮的工資福利比黨群部門普遍要高，差別大的可高到1倍多，極不平衡。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

現今青少年大多屬于獨生子女，家庭的優越和親人的寵愛，使得他們多了自我與個性。他們對愛的釋放、對責任的擔當模糊和懵懂，不明白是不是做出違法違紀的事情。比如某中學“刮臉瀉憤”事件，某小學“孤立威脅”事情，已出現“暴力”和“冷暴力”現象，應該引起足夠的重視。因此，我們要加強對青少年法制教育和心理關懷。

學校是青少年主要集中的地方，加強學校對青少年法制教育和心理關懷至關重要。一要法制教育常態化。堅持一年兩次給全市中學生上法制課，增強學生的法制觀念。組織義務法制宣講團，有的放矢的在發現問題的學校上法制課，強化對學生進行法制教育。二要法制教育低齡化。法制教育從娃娃抓起，在幼兒園大班教育中強調遵紀守法，同時加強對中學生的法制教育，增強小學生的法制意識。三要強化對中學生的法制觀念。中學生特別是高中生，處于青春懵動期，又具有了一定的行為能力，容易做出讓其自己后悔的事情而危害他人、危害社會。學校和有關組織應強化對他們的法制教育，教育他們遵守國家法律、學校紀律和其它行為規范，同時敬畏生命、自重和尊重他人，保持積極向上的健康心態。四要切實啟動心理關懷。許多學校設有心理咨詢室、宣泄室。但是啟用的不多。究其原因除了學生怕被誤為有心理問題而被同學疏遠外，就是學校關心和引導的不夠。有關教育行政管理部門要督促學校用起現有的心理關懷設施，采取有效妥當措施鼓勵學生參加心理疏導活動。五要爭取家長的密切配合。要利用“家長學?！钡刃问降幕顒犹岣呒议L的法制教育觀念和心理教育意識，使家長積極配合學校做好青少年法制教育和心理關懷方面的工作。

青少年是祖國的未來，全社會都有責任關心和愛護他們，關心他們的心理健康和法制觀念的增強。一要政府領導教育行政管理部門和其他相關部門支持這項工作，在人力、物力、財力上給與一定的幫助。二要群團組織主動關心校外的青少年，充分發揮團市委、市婦聯、關工委等組織的作用，關心教育青少年，不斷增強他們的法制觀念，滿足他們的健康心理需求。三要豐富青少年學習活動場所。市鎮村公共文化體育服務場所要向青少年免費開放。同時，舉辦一些有意與青少年健康成長的競賽活動和法制教育講座，吸引他們積極參加，引導他們健康快樂的成長。

青少年的健康成長事關千萬家庭與我們國家、民族的未來。加強對青少年法制教育和心理關懷的確十分重要，近年來，__在這方面也做了大量的工作。

一是不斷健全學校法制教育的組織領導機構。

要求學校專門建立法制教育專項工作領導小組，制定各項制度、落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道;加強學校綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環境，深入開展創建“平安校園”“和諧校園”活動，切實保證師生有一個和諧、健康的學習和生活環境;完善兼職法制副校長，聘請政治覺悟高、工作經驗豐富、宣講能力強的政法干部到學校兼任法制副校長，協助學校開展法制教育和校園周邊環境綜合治理工作。

二是實施心理健康教育，其根本任務在于培養和發展學生的心理素質。

我們學校心理健康教育從兩個方面入手，一是發展性任務，主動地、有目的有意識地促進學生良好心理素質的健康發展，發揮學生的心理潛能，形成正常的智能，樹立正確的自我觀念，養成樂觀進取、自信自律、誠實守信、友善樂群、開拓創新、不畏艱險的健全人格。二是積極適應和防治性任務，即培養學生對社會環境、人際環境、生活環境和學習環境的適應能力，能夠表現出與環境變化相一致的心理和行為，預防和矯正各種異常的心理和行為，消除心理和行為障礙。

平心而論，當今的社會教育、家庭教育還是有嚴重問題的，或者說是有嚴重缺陷的。社會環境不佳、風氣不良，家庭中許多家長并不能做好孩子的第一任老師，有的家長綁架著孩子去實現自己當初未能實現的夢想，對孩子教育方式簡單粗暴，動輒訓斥責罵，求全責備，對孩子的法制教育與心理健康教育采取輕慢的態度，對青少年成長極為不利。許多不幸就發生在這樣的家庭，令人痛心。而這一切，學校教育有時又無能為力。

教育是個大的系統工程。我們將一如既往，義不容辭地做好重視做好學生法制教育和心理問題糾正這篇大文章，并積極與有關部門溝通、協調，研究法制教育、心理教育的針對性和實效性。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

根據縣委縣政府的《關于深入開展領導干部下基層活動的意見》(盱發[xx]8號)和《關于開展xx年領導干部下基層活動的通知》(盱辦發[xx]67號)的有關要求和部署，建設銀行盱眙支行田宇峰行長在駐點村—盱眙縣馬壩鎮沙壩村，走村入戶，深入開展了政策宣講調研活動;在此期間，共召開黨員群眾座談會1次，走訪慰問黃某某等困難戶5 戶，捐贈科技書籍上千冊，協調問題6個。帶領業務人員積極指導農民群眾提升金融知識水平，大力宣傳政府扶貧政策;鼓勵青年創業，鼓勵下崗再就業。著力解決中小企業和服務“三農”關于資金困難問題。通過多種形式的宣講調研，基本達到了預期的活動要求，具體情況匯報如下：

一、基本情況

二、主要困難和突出問題

通過調研座談發現，沙壩村新農村建設取得了可喜成績，雖然與過去相比有了很大變化，但是距新農村的建設要求還存在一定的差距，在經濟發展中，還存在著制約農村經濟繁榮、社會穩定發展、基礎建設等方面的不利因素，還存在著新情況、新矛盾、新問題。主要困難表現在：一是農村投入嚴重不足。隨著農村集資搞建設政策的進一步規范和得失利益的驅使，村民“一事一議”舉步為艱。還未消化了前些年村公益事業負債，村辦公室簡陋，辦公實施簡易，現階段涉農所需的道路、水利、土質改造等基礎投入，主要靠爭取國家支農項目，而這些項目在實施的區域和資金分配上又十分有限，造成農村的多數區域沒有投入。二是農村勞動力素質偏低。經調研，該村還存在著農民思想還比較保守，傳統的小農意識根深蒂固，生產方式與現代要求差距甚遠。在思想素質方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏開拓進取精神。在文化素質方面，村民受教育程度偏低，由于農民科技知識低下，對新事物、新知識、新技術缺乏認識，從而阻礙了經濟的發展。三是鄉村差別依然存在。由于農村勞動力的外流，有些學生的父母常年在外務工，子女的日常教育、撫養問題也十分突出，加之農村教育設施的配備遠遠不如鄉鎮，學生所學知識面相對較窄。在醫療就醫方面，盡管實施了“新農合”，但就醫條件差，醫療水平較低，加之醫療費用報銷政策的局限，農民就醫的根本問題仍未全面解決。從經濟發展的角度來看，農村就業保障仍很薄弱，剩余勞動力只有外出務工。雖然增加了一筆收入，但這些人背井離鄉，給生產生活帶來了諸多不便并可能產生不穩定問題。

三、促進發展思路和建議

面對當前農村存在的新情況、新矛盾和新問題，針對啥壩村的實際，對新農村建設工作提出以下思路和建議：一是加快推進農業產業化，建立農民收入持續增長?，F階段在積極抓好糧食生產的同時，繼續推進農業和農村經濟結構的戰略性調整，大力發展特色農業、綠色農業和生態農業，加快推進農業產業化經營。二是加快發展農村專業合作組織，引導農民主動融入大市場。通過選擇優勢項目，制定優惠政策，營造寬松的發展環境，招商引資興辦農副產品加工業，加快發展農產品精深加工業，提高附加值。三是加快推進鄉村統籌，促進經濟共同發展。面對當前鄉村發展的差距，要始終把發展農村生產力，增加農民收入放在第一位，全面提升農村經濟發展。財政支出、固定資產投資和信貸投放都要切實向農村傾斜取消對農民進城入戶、就業、子女入學等各種限制，讓農村和農民真正分享城市化、工業化的建設成果。四是發揮村級黨組織作用，促進社會和諧穩定。村民在最困難、最需要幫助的時候，村基層組織和黨員干部能幫助他們一下，拉他們一把。他們心里就會多一份感恩，對社會也多一份認同。同時，要引導農民群眾及時了解縣委縣政府的惠民政策，宣傳社會和諧和經濟發展的重要性，宣講物質文化和精神文明共同建設，激勵干部群眾全身投入經濟發展中去。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

有這么一群孩子，他們有的逃學曠課，有的抽煙喝酒，有的打架斗毆，有的偷竊賭博……如果沒人管束，他們也許還會走向犯罪的深淵。

他們是別人眼中的“壞孩子”。曾經，張強就是這樣一個“壞孩子”。

張強，28歲，家住北京通州，xx年因為殺人而入獄8年多，那時他還不到18歲。而在此前，他一直“混跡于江湖”，“這么說吧，除了黃賭毒，其他什么壞事都做過?！彼⒉恢M言自己的過往。

那么那些被打上不良行為印記的“壞孩子”是怎么煉成的?

團北京市委課題組進行了一項調研，他們通過翻閱xx年以來某司法社工機構撰寫的700份未成年犯罪嫌疑人司法社會調查報告，詳細梳理了某區xx年以來京籍未成年犯罪嫌疑人個案233例;通過走訪看守所、未管所，以問卷方式調查了247名北京各區縣看守所京籍青少年犯罪嫌疑人，169名北京市未成年犯管教所的犯罪青少年;通過走訪2所普通中學、3所技校和6所工讀學校，以焦點小組的方式與一線教師及學校管理人員座談，形成了47份關于不良行為青少年特點、影響因素等內容的問卷，并用數據大致勾勒出這些青少年不良行為的發展軌跡。

可怕的小毛?。撼汕嗌倌瓴涣夹袨槭加诔闊熀染?/p>

事實上，張強曾經是個好孩子，而且還是那種學習很好，老師很喜歡的好孩子。轉變出現在他上小學四年級的時候。

那時，由于父母離婚，張強跟著爺爺奶奶生活，“印象里開家長會時，從來都是爺爺去。走在大街上都會有一種不平衡的感覺，覺得自己比別人缺了點什么?！钡ㄒ徊蝗钡木褪清X，因為無法給予他一個完整的家庭，父母便試圖在物質上補償他。

“身上從來沒少于過300塊錢?！边@引來了很多覬覦，總有大孩子向他伸手，他也常常因此受欺負。

因為家庭的原因讓他養成了不愿意向家人傾訴的性格，總想著靠自己的方式去解決問題。

“我有個只比我大幾歲的叔叔就會幫我出頭，身邊也因此有了一幫小哥們兒?！贝撕笏汩_始跟哥們兒一起出去吃飯喝酒，再有大孩子欺負他的時候，他也學會了反擊。

于是，從抽煙喝酒，到打架斗毆，再到后來跟社會不良青少年交往，模仿電影《古惑仔》里的情節，進而混跡黑社會，直到他失手把一個碎了的啤酒瓶扎在另外一個人的脖子上，他覺得就像是有什么力量推著他一樣一步一步走向犯罪。

這跟調研報告的數據不謀而合。

調研報告中，“抽煙喝酒”通常是青少年不良行為發展軌跡的起點。這在很多人看來不過是不值一提的小毛病，而正是這些小毛病，卻讓很多青少年滑向犯罪的邊緣。

課題組對7種不良行為按照“最早發生”的人數比例排序，其中前4種不良行為分別是：抽煙喝酒(37%)，打架斗毆、辱罵他人()，逃學、曠課、夜不歸宿()，與學校和家庭關系緊張()。在7種不良行為中，這4項經歷最可能成為青少年成長過程中最早發生的不良行為。通過數據，他們給有“抽煙喝酒”的不良行為青少年大致描出了一條發展軌跡：抽煙喝酒——打架斗毆、辱罵他人——與學校和家庭關系緊張——逃學、曠課、夜不歸宿——與社會不良人員聯系——進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

報告中還顯示，超過六成的不良行為青少年有兩種以上的不良行為，而且這些行為往往相伴相生。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

廣大的青年黨員是黨的生力軍，是社會主義建設事業的后備力量，青年黨員是否能始終保持堅定的政治信念，直接關系到黨和國家的經濟社會建設事業的興衰成敗。相信很多青年黨員在剛剛入黨時，肯定都懷著對黨的信賴和激情，但現實總是不盡如人意，理想和現實的反差，使得青年黨員對政治信念的堅定與執著不斷弱化。

從大環境來說，盡管我們的經濟獲得了長足的發展，人民生活得到了極大的改善，但在教育、醫療、就業、社會保障等諸多領域內還存在一定的社會不公現象。在黨內還存在著一些以權謀私、貪污腐敗、官僚主義、腐化墮落的現象，嚴重敗壞了黨的形象，加之受到西方資本主義腐朽思想文化和極端利己主義價值觀的影響，這些都在一定程度上影響了青年黨員對黨和國家的信心，弱化了對共產主義的信仰。為此，面對復雜多變的國際國內形勢和艱巨繁重的中國特色社會主義建設任務，青年黨員應始終保持堅定的政治信念。

一、回顧歷史，堅定對社會主義和黨的領導的信心。青年黨員要不斷回顧和學習歷史，不僅要讀世界近代史，更要讀懂中國近代史、中國_黨史和改革開放 多年來的歷史。從中國人民血與淚的屈辱、血與火的抗爭中，從中國_領導中國人民艱苦卓絕的斗爭實踐中，深刻領會“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國”。通過了解我們建國 多年來社會主義現代化建設和改革開放的生動實踐，深刻認識改革是社會主義制度的自我完善，在黨的領導下堅定地走中國特色社會主義道路，貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會，是中國歷史發展的必然。

二、刻苦鉆研，切實學好中國特色社會主義理論體系。始終保持堅定的政治信念，需要每一位青年黨員學好弄懂中國特色社會主義理論體系中國化的最新理論成果。要深刻認識中國特色社會主義理論體系是同馬列主義、_思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是科學的世界觀和方法論。還要深刻領會中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位，真正把握這一理論體系的豐富內涵和精神實質。把中國特色社會主義理論體系作為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的強大思想武器，大力發揚理論聯系實際的學風，堅持學有所用、用有所成，使之切實轉化為辨別是非的銳利武器，推動工作的精神動力，立身做人的行為準則，不斷促進自身政治素養的提高。

三、堅定信仰，把個人理想寓于遠大的理想和共同理想之中。始終保持堅定的政治信念，要求每一位青年黨員既要牢固樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義事業必勝的信心，又要毫不動搖地堅信中國特色社會主義共同理想。正確處理好遠大理想、共同理想與個人理想三者之間的關系，并在實際行動中把他們有機統一起來，自覺把個人職業規劃同民族的繁榮，國家的富強聯系起來，并為之孜孜以求，奮斗不息。

四、牢記宗旨，高度認同和自覺接受黨的領導。青年黨員要始終保持堅定的政治信念，必須牢記中國_人全心全意為人民服務的根本宗旨，將更好的為人民服務作為自己一切工作的出發點和落腳點，緊密團結在黨組織的周圍，結合自身的實際，切實從理論和實踐上認識黨領導中國社會主義建設事業的正確性、科學性和歷史必然性，自覺抵制錯誤的思想政治觀念的侵蝕和干擾，堅決維護黨的政治領導的地位。

五、提高本領，把堅定的政治信念化為履職盡責的行動。始終保持堅定的政治信念不是一句口號，每一位青年黨員都要把它自覺轉化為履行職責的實際行動和獻身中國特色社會主義建設事業的本領，切實在實際工作中彰顯青年人的價值，發揮青年人在社會主義現代化建設中的重要作用。一方面要把堅定的政治信念轉化為打好“十二五”開局攻堅戰的能力。青年黨員應該自覺學習各種先進的政治理論和科學技術知識，努力培養頑強拼搏、艱苦奮斗、敢于挑戰、勇于創新的精神，積極探索出奇制勝的法寶，全面提升自身的攻堅克難和為理想奮斗的能力。另一方面還要把堅定的政治信心轉化為為人民服務的本領。目前我國面臨著非傳統安全威脅日益增多，經濟社會發展中的各種問題和矛盾越來越突出。青年黨員應積極響應_的號召，在從事本職工作時，始終堅持以人為本的理念，始終堅持維護最廣大人民群眾的合法權益，不斷增強維護社會穩定、應對突發事件、維護國家和集體利益的本領，履行好_員應盡的義務。

六、加強自我修養，筑牢思想的基石。對青年黨員來說，始終保持堅定地理想信念要不斷加強自我修養，修煉堅強的黨性，培養高尚的品格，形成優良的作風，努力消除外界環境對自身的影響;要樹立遠大的理想，堅定信念，跳出小我，擺脫名利的束縛;要永葆正直的品格，自覺抵制各種誘惑，用崇高的追求來克服人性的弱點;要強化責任意識，用嚴格的黨性來約束自己，把真心獻給人民群眾，把激情獻給事業，把忠義獻給祖國，不為金錢、名利、地位所困擾，努力做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

青年精神心得體會 青年精神論文篇

青年思想狀態調研報告

2001年九月份我公司團委開展了一次青年思想狀態調查，通過這次青年思想狀態調查，比較直觀的了解了我公司青年職工的工作和生活各方面的思想狀態，可喜的是我團支部抽查的四位青年職工表現出了積極的工作態度、飽滿的工作熱情、積極進取、刻苦努力，昭顯我了公司青年的良好形象。

調研目的是圍繞服務企業改革發展大局，了解團員青年思想狀況，總結基層共青團工作典型經驗，分析工作中存在的不足，探索新形勢下做好共青團和青年工作的有效途徑，把握企業基層團組織建設和青年工作所面臨的機遇和挑戰，從而更好地指導工作?，F將調研情況總結如下。

本次調研活動，我團支部采取了調查問卷的形式。共發放問卷4份，收回4份，回收率為100%。在此次調查中男性被調查者4人，為100%；28歲以下者3人，占75%；已婚3人，占75%；團員3人，占75%；高技以上學歷2人，占50%；被調查團員青年中月收入

1300-2000（實發）元占100%，中級職稱(中級工)以上為2人，占50%。

一、調查方式和基本概況：

100%的調查者都愿意通過努力提高自己的職業技能，這也反映了當代青年對學習知識、提高技能的強烈渴望。

在擇業觀方面，青年人更看重的是未來發展前景，占75%，其次是個人能否施展才干（50%）；只看眼前利益的只是極少數。這也說明青年在事業上有一定的抱負。青年在當前工作和生活中最苦惱的問題依次是：收入低占100%；沒有機會使自己的才能得到充分發揮占50%，50%的青年認為今天再提艱苦奮斗是有意義的。在學習的過程中青年最迫切了解的是專業技能知識，占50%；需要了解所在企業改革

青年人大部分重視業務技能的學習，平均每天學習1個小時的占50%，平均一個小時以內的占50%?？傮w上學歷和文化程度越高者學習投入越大，最需要學習的一線和基層青年反而投入少。因此說明，目前仍然需要大力引導廣大青年特別是廣大青工努力學習，畢竟，學習成才僅有美好的愿望是不夠的。

基于上述原因，說明拓特廠團委推出的“爭創學習型團組織，爭做創新型青年”活動符合企業和時代發展潮流，迎合了青年的需求，應該大有作為。

對青年學習成才的思考。根據上述調研結果，在今后的工作中，我們要努力改善三個關系：即要進一步處理好服務企業與服務青年的關系，調動團員青年積極性；處理好階段性與長期性之間的關系，既完成領導、企業交辦的臨時性任務，又要注重積累，形成品牌，抓幾項家喻戶曉的工作；處理好干多與干少的關系，既要努力圍繞企業和青年需求，積極參與多干工作，又要“有所為有所不為”，避免四處出擊，事事無成。

上述調研結果主要是根據4份調研問卷統計得出的，因樣本總體較小，難免以偏蓋全，得出的結論定有不對、不妥之處，此報告僅供參考，同時請上級領導批評指正。

xxxxx

xx年x月x日