時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇一

2.開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

本學(xué)期，按照中心學(xué)校的安排部署，我校進(jìn)行了師德演講比賽、國(guó)旗下師德宣誓、“四培雙帶”、學(xué)生問(wèn)卷活動(dòng)和師德自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，凈化了廣大教師的思想;每位教師都能用“師心慈、師儀端、師風(fēng)正、師志堅(jiān)、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)、師德良”為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，并積極倡導(dǎo)互助教育的“四種精神”，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”，樹(shù)立了教師的慈母形象，并能積極參加師德建設(shè)月的各項(xiàng)活動(dòng)，我校的全體教師在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和安全演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。為了使學(xué)生更好地掌握安全逃生技能，本學(xué)期組織了安全演練活動(dòng)二次，從活動(dòng)效果來(lái)看學(xué)生基本上能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。另外，學(xué)校利用每天放學(xué)時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放公開(kāi)信，給家長(zhǎng)灌輸了安全知識(shí)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)安全演練活動(dòng)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。

⑴開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

⑷認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日(重大節(jié)日)的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，保證了24小時(shí)在崗，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫(huà)一話(huà)”的安排;加強(qiáng)了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，由教導(dǎo)統(tǒng)一組織、檢查和指導(dǎo)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討和課改問(wèn)題匯集活動(dòng)，并完成了課題研究(論文);四月份模范平安二小進(jìn)行了新教師培訓(xùn)、中青年教師培訓(xùn)、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構(gòu)”和聽(tīng)骨干教師示范課活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查的力度

為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對(duì)廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足提出了批評(píng)和建議。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在工作記錄不詳細(xì)、工作內(nèi)容少;課堂教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)反思流于形式，不深刻地分析和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn);合作學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和科學(xué)的分工協(xié)作;作業(yè)評(píng)價(jià)方式陳舊、單一，缺少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)等。今后，我們還要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查，嚴(yán)格工作紀(jì)律，從一點(diǎn)一滴做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。

4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起，在班級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭(zhēng)使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達(dá)到普遍提高的目的。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

組織六年級(jí)全體教師定期召開(kāi)六年級(jí)階段總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真分析考試成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，尋找學(xué)科差距，明確指標(biāo)，加強(qiáng)了優(yōu)等生與學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，講求實(shí)效;及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面存在的問(wèn)題，商討解決的辦法，部署了復(fù)習(xí)階段的任務(wù)。

1.“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，有鍋莊表演、廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演和鼓號(hào)隊(duì)表演，到處都是飛揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。

2.加強(qiáng)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的`字體書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂(lè)自己”，主動(dòng)地清理了xx街道的垃圾，起到了教育作用。

5、慶祝“三﹒八”婦女節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫(huà)媽媽、寫(xiě)媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛(ài)的偉大和珍貴。

1、修補(bǔ)了名人雕塑底座和校門(mén)圍墻，并在校門(mén)圍墻和雕塑上書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)刷。制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。

4、樓道內(nèi)懸掛了圖文并茂的名人名言;制做了整容鏡。

5、重新布置了教室。

過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作還存在以下一些問(wèn)題。

1、對(duì)新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善

3、學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開(kāi)展。

4、校本教研還需要加大力度。

5、教學(xué)過(guò)程的管理不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

總之，一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全鎮(zhèn)人民的支持，有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗、輝煌!

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二

xxxx學(xué)年對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是與眾不同的一個(gè)學(xué)年，由于防震加固，學(xué)校分散在三個(gè)校區(qū)，這就給學(xué)校工作帶來(lái)諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項(xiàng)工作仍有條不紊地進(jìn)行著，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、積極探索嘗試“快樂(lè)拓展日”課程活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的課程實(shí)施環(huán)境

圍繞“快樂(lè)拓展日”課程活動(dòng)的要求，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步挖掘教材的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)可供學(xué)生主題探究的“長(zhǎng)作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識(shí)，體驗(yàn)更多社會(huì)角色，增長(zhǎng)更多智慧，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，在增效中增值”的目標(biāo)。

本學(xué)期，結(jié)合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現(xiàn)代教育理念，檢驗(yàn)課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家校互信和諧”為宗旨，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，促進(jìn)家校互信和諧。通過(guò)傾聽(tīng)家長(zhǎng)合理化的建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們與學(xué)生互動(dòng)，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)，由于大家齊心協(xié)力，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)措施，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

教導(dǎo)處對(duì)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)以及反饋，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

開(kāi)學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，各任課教師教學(xué)計(jì)劃。備課能堅(jiān)持寫(xiě)好三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀;寫(xiě)好階段目標(biāo)和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的指導(dǎo)方針。

在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題集體討論，提出改進(jìn)建議;對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的.問(wèn)題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，采用由教導(dǎo)處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過(guò)這一系列的措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)努力，在這學(xué)期區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科超區(qū)平均分)

另外，教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范課程計(jì)劃的執(zhí)行，通過(guò)抽查備忘錄、作業(yè)、推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生座談等形式加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)控，杜絕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重和課程計(jì)劃執(zhí)行不力的問(wèn)題，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負(fù)工作落到實(shí)處。

三、以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)

學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展教研活動(dòng)的有效性研究，完善教研組建設(shè)制度。結(jié)合課題研究，找出目前教研組活動(dòng)存在的問(wèn)題，以教師論壇的形式與全體教師互動(dòng)交流，目的是為建設(shè)制度化、發(fā)展性、研究型教研組打下基礎(chǔ)。重視教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)注重“四大意識(shí)”：大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。重視“五項(xiàng)能力”的提高：課堂診斷能力、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力、研究指導(dǎo)能力、總結(jié)提煉能力、組織協(xié)調(diào)能力，努力使教研組成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主陣地。

四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升教師育德能力

結(jié)合班主任例會(huì)認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)xxxx市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，xx文三位老師分別代表低、中、高年級(jí)做了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，大家對(duì)班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更具體、更明確、更深入的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識(shí)。

結(jié)合校本培訓(xùn)，開(kāi)展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動(dòng)，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會(huì)撰寫(xiě)班主任工作專(zhuān)題小結(jié)，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，xxxx學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，提高班主任綜合素質(zhì)能力。

結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織班主任開(kāi)展“主題班隊(duì)會(huì)”展示活動(dòng)，展現(xiàn)班主任自身專(zhuān)業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。

結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)則》，制訂了《班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》，采取定量定性、考勤考績(jī)、常規(guī)工作與特色工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評(píng)估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。

五、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)

我們充分利用升旗儀式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開(kāi)展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動(dòng)，吳玉雷局長(zhǎng)、朱淑敏科長(zhǎng)等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校“社會(huì)資源助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動(dòng)。下半學(xué)期開(kāi)展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

我們還開(kāi)展“支援玉樹(shù)、大愛(ài)無(wú)疆”捐款儀式活動(dòng)，5月12日組織全校師生為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，寄托全校師生對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真做好車(chē)輛安排、學(xué)生活動(dòng)安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動(dòng)安全有序開(kāi)展。

為確保學(xué)生人身安全，加強(qiáng)校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項(xiàng)，共向家長(zhǎng)下發(fā)了六次告家長(zhǎng)書(shū)，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開(kāi)展，并接受了市安全學(xué)校資料驗(yàn)收工作。

六、發(fā)揮社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，挖掘德育教育內(nèi)涵

學(xué)校充分依托“社會(huì)資源助教團(tuán)”，開(kāi)展社會(huì)資源進(jìn)課堂，豐富校會(huì)課內(nèi)容。邀請(qǐng)周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權(quán)知識(shí)、邀請(qǐng)長(zhǎng)寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請(qǐng)區(qū)少兒圖書(shū)館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識(shí)講座等活動(dòng)，讓社會(huì)資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)資源團(tuán)基地實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬學(xué)校德育活動(dòng)途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動(dòng)。

結(jié)合一年級(jí)新生入學(xué)，向一年級(jí)家長(zhǎng)做新生家庭教育培訓(xùn);結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)德育室鄭云飛老師為家長(zhǎng)做《懲罰和溺愛(ài)的中間道路》的家庭教育講座，提高家長(zhǎng)育子理念，實(shí)現(xiàn)家校同步育人的氛圍。

七、加強(qiáng)德育探究力度，增強(qiáng)工作實(shí)效性

學(xué)校充分運(yùn)用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)規(guī)范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項(xiàng)培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過(guò)程中與故事媽媽共同探討故事中的內(nèi)涵。本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀共享共成長(zhǎng)”為主題的“三讀”活動(dòng)，向家長(zhǎng)、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫(huà)故事《禮貌》、《是誰(shuí)在門(mén)外》生命教育小故事，推進(jìn)家校互動(dòng)，形成家校合力。

結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，與各年級(jí)段教師共同編寫(xiě)了《家庭教育校本讀物》中“誠(chéng)實(shí)、勤奮、信心、感恩”四種不同年級(jí)段的品格教育：教育目標(biāo)設(shè)計(jì)、定義解釋等編寫(xiě)研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。

為有效推進(jìn)“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，暑期里與大隊(duì)部一起商討制訂了分年級(jí)的《學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。

以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)。我們將努力工作，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇三

參加工作以來(lái)，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生 。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，黑板報(bào)比賽、科技節(jié)、文化節(jié)展示、跳繩、踢毽比賽、口算比賽……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每周一首古詩(shī)誦讀、美文欣賞等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇四

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。 沒(méi)有轟轟烈烈， 只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓教師開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

1、明確管理加大教學(xué)管理力度。 開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。 每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、強(qiáng)化意識(shí)注重提高教學(xué)質(zhì)量 。我校繼續(xù)強(qiáng)化教師的課堂意識(shí)，明確向課堂要效率。以此本學(xué)期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門(mén)課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。二是本校組織的“知心課堂” 。不管是什么課，只要是集體聽(tīng)課后都會(huì)做到認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲 。

3．互相交流——為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課。每周三集中全體的語(yǔ)文組教師，針對(duì)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備的教案進(jìn)行交流溝通。肯定好的，提出自己的意見(jiàn)。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學(xué)水平。

4、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄檢查的力度。 聽(tīng)課，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。大部分老師都能積極聽(tīng)課，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課， 聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。不僅鼓勵(lì)老師在校內(nèi)積極互相聽(tīng)課，更鼓勵(lì)老師走出學(xué)校，走向更廣闊的校外去聽(tīng)名師的課，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理念。

5、從作業(yè)中要質(zhì)量。作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的主要手段。為了更便于檢查與監(jiān)督，本學(xué)期語(yǔ)文組制作了一張作業(yè)批改檢查表貼在作業(yè)本的首頁(yè)，一邊批改，一邊檢查訂正，讓學(xué)生能及時(shí)的訂正。

6、每次考試的跟蹤記錄，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的只是掌握情況。及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然圍繞“閱讀記錄本”，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的閱讀，以積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇五

寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個(gè)好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對(duì)一年級(jí)和學(xué)前班教室前進(jìn)行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場(chǎng)周?chē)c教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹(shù)，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。

本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過(guò)場(chǎng)形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。

3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，堅(jiān)持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

1、開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教室進(jìn)行安全檢查。

2、務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來(lái)人員入校登記制。

3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開(kāi)始就積極與家長(zhǎng)結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無(wú)安全事故發(fā)生。

5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，到處都是歡歌笑語(yǔ)。

2、加強(qiáng)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂(lè)自己”，主動(dòng)地清理了校園的垃圾，起到了教育作用

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；

2．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；

3．學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

總之，一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不足和缺點(diǎn)，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇六

具體做法是：

1、教師學(xué)習(xí)形成制度。一個(gè)月有2次政治學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了各種活動(dòng)，如“誠(chéng)信禮儀伴我行”，制定了活動(dòng)方案，活動(dòng)內(nèi)容包括邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家作報(bào)告、學(xué)禮儀和誠(chéng)信征文。

2、師德與月考核掛鉤，一旦發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅(jiān)決給予否決，以此來(lái)消除在教師中可能出現(xiàn)的不良行為，提高全校教師思想道德水平。

班主任是學(xué)生德育工作的主要實(shí)施者。班主任工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。本學(xué)期，繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)已制定的我校班主任考核標(biāo)準(zhǔn)以及優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法。

1、班主任工作月月查。查班級(jí)日常情況、查各項(xiàng)班隊(duì)記錄、查學(xué)校布置工作完成情況，檢查結(jié)果在每月班主任例會(huì)上進(jìn)行反饋。

2、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作為班主任考核項(xiàng)目之一。本學(xué)期對(duì)“班主任工作情況評(píng)價(jià)表”意見(jiàn)征詢(xún)進(jìn)行了調(diào)整，由每月月底發(fā)到該位一學(xué)期抽查一至二次，由家長(zhǎng)和

學(xué)生共同完成對(duì)其班主任的評(píng)價(jià)。

我們從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為此，學(xué)校德育處要求各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開(kāi)設(shè)學(xué)禮儀講座等。

德育處、少先隊(duì)開(kāi)展好每周常規(guī)評(píng)比工作。結(jié)合本學(xué)期的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，德育室、大隊(duì)部不時(shí)進(jìn)行抽查，并做好記錄，記錄結(jié)果作為優(yōu)秀班集體評(píng)選的參考指標(biāo)之一。同時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)好字、掃好地、走好路等，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育，德育處制定了學(xué)生在校操行評(píng)定表和學(xué)生家庭操行評(píng)定表，從學(xué)生自我教育一頭，從集體教育角度來(lái)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

除了加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校還十分重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。如責(zé)任心、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、不怕挫折的心理等。如對(duì)學(xué)校中同學(xué)拾金不昧的精神予以宣揚(yáng)、與民工子弟學(xué)校手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、五年級(jí)同學(xué)告別母校野營(yíng)活動(dòng)、體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

（1）“手拉手”圖書(shū)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

3月份是我校的讀書(shū)節(jié)，本次讀書(shū)節(jié)結(jié)合“與民工子弟學(xué)校手拉手”活動(dòng)，開(kāi)展了“圖書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們把自家的圖書(shū)拿到學(xué)校，然后以班級(jí)為單位進(jìn)行了全校型的大型義賣(mài)活動(dòng)，所得錢(qián)款用于捐助子弟學(xué)校的學(xué)生。

（2）“秀出我的風(fēng)采”

五月份的藝術(shù)節(jié)，學(xué)校以“秀出我的風(fēng)采”為主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，首先以班級(jí)為單位開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們大膽、自信的展示自我。同時(shí)結(jié)合六一慶祝活動(dòng)，讓同學(xué)們展示真我的風(fēng)采。在藝術(shù)節(jié)中，我們進(jìn)行了全校學(xué)跳集體舞活動(dòng)，一方面讓學(xué)生們受到藝術(shù)的熏陶，另一方面讓學(xué)生們學(xué)會(huì)合作。

（3）落實(shí)“特奧”工作。

通過(guò)校級(jí)層面培訓(xùn)，使教師了解智障人士的特點(diǎn)，了解特奧運(yùn)動(dòng)知識(shí)；通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生宣揚(yáng)關(guān)注特奧，特奧運(yùn)動(dòng)歷史和發(fā)展、特奧運(yùn)動(dòng)的主要目的和任務(wù)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、特奧精神、特奧運(yùn)動(dòng)員的故事

特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)任務(wù)和要求。積極組織參加市、區(qū)級(jí)特奧教育活動(dòng)：市級(jí)活動(dòng)：組織學(xué)生積極參加xxxx年12月至xxxx年7月舉行的上海市中小學(xué)生 “與特奧同行”征文、繪畫(huà)比賽和特奧知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；區(qū)級(jí)活動(dòng)：開(kāi)展“關(guān)注特奧，了解特奧”特奧宣傳板畫(huà)校園巡展活動(dòng)。通過(guò)特奧教育活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)特奧，對(duì)智力障礙者以積極的包容和支持，多點(diǎn)感動(dòng)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，讓他們通過(guò)了解特奧知識(shí)，感受特奧運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志，為營(yíng)造和諧友善的社會(huì)環(huán)境，宏揚(yáng)人道主義，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)文明盡一份自己的力量。

（1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化德育教育。美國(guó)科學(xué)家研究表明：“聽(tīng)，會(huì)忘記；看，會(huì)記住；做，才能會(huì)”。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了德育實(shí)踐的重要性，以后工作的開(kāi)展應(yīng)加大力度，積極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

3、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行講座，黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。幾年來(lái)，班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績(jī)。

1、抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3．充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

1、精心布置宣傳陣地，營(yíng)造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級(jí)宣傳欄，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，同時(shí)做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好“善行義舉榜”的建設(shè)，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和激勵(lì)師生身邊好人好事為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人，從而更好地推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。

4、積極籌措資金，搞好校園建設(shè)。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的教學(xué)環(huán)境，更換了教室的電教設(shè)備，將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕，美化了校園環(huán)境，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。

1、 強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識(shí)，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書(shū)，學(xué)生人人撰寫(xiě)防溺水安全保證書(shū)，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座、組織觀看錄像、給家長(zhǎng)一封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3、加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志，同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問(wèn)到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，收到了良好的教育效果。

課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

1、在校內(nèi)組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。

2、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求行政聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開(kāi)展了作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)校，更加熱愛(ài)班級(jí)、更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、更加尊敬教師。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對(duì)教師備課、批改，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面檢查，及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入他們的班級(jí)聽(tīng)課，有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。

2、貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開(kāi)展以學(xué)生特長(zhǎng)為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、督促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書(shū)法、版畫(huà)和《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng)，組織專(zhuān)人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫(huà)作品集，定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。

4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周不少于1、5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀摩課，都要求同級(jí)或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學(xué)習(xí)，吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。

5、以課題研究為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的.重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，計(jì)劃開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英三項(xiàng)課題立項(xiàng)工作。

學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上齊體育課和活動(dòng)課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，積極開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長(zhǎng)和孩子的充分認(rèn)可。

駐足回首，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了有目共睹的成績(jī)。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高，市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以教育為中心，以預(yù)防為重點(diǎn)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，降低患病率，認(rèn)真做好健康教育工作，保證學(xué)生的身心健康，下面總結(jié)我校一年來(lái)健康教育和衛(wèi)生保健工作的具體情況。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書(shū)記擔(dān)任，成員有總務(wù)處成員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。各職能小組有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有三五年規(guī)劃、有計(jì)劃、有總結(jié)。定期召開(kāi)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心支持的同時(shí)，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開(kāi)展的情況。各領(lǐng)導(dǎo)小組均建立了規(guī)章制度。如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、體衛(wèi)工作制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣制度等等。以上各項(xiàng)制度的建立，對(duì)我校各項(xiàng)工作的推動(dòng)和開(kāi)展均起到了決定性作用。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)）加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無(wú)紙屑，教室無(wú)灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)年共開(kāi)展健康教育講座2次，黑板報(bào)專(zhuān)題兩次等。

3、利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下功夫。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過(guò)健康教育來(lái)提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。班主任及任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、把健康教育列入常規(guī)教育的一項(xiàng)，各班衛(wèi)生情況與其他常規(guī)一并列入每日評(píng)比，每周工作重點(diǎn)上校周工作計(jì)劃。

1、利用校園宣傳陣地、大報(bào)欄、宣傳小報(bào)、廣播講話(huà)、發(fā)家長(zhǎng)信、對(duì)衛(wèi)生員培訓(xùn)等方式，對(duì)師生宣傳各種常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。特別是3月份開(kāi)始的禽流感（h7n9）傳染性疾病的預(yù)防中，我們嚴(yán)格按章上級(jí)要求及本校的疾病預(yù)防方案嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生、老師們的身體健康。

2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展健康教育。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采取師生共同觀看電教片、錄象帶、實(shí)驗(yàn)演示等科教片，直觀了解防病滅病知識(shí)。

3、上好健康教育課。通過(guò)不斷探索、更新、實(shí)踐早已規(guī)范化。我們做到了六有，即有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有專(zhuān)職教師，有教案，有課時(shí)，有考試和成績(jī)。在開(kāi)設(shè)健康教育課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)育特點(diǎn)，又增加了青春期教育，心理健康教育，心理保健等授課內(nèi)容，收到了良好的效果。健康教育課的形式也是多樣化的。如：電化教學(xué)，通過(guò)觀看錄象帶《新生命的誕生》，兒童青少年各年齡時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，從嬰兒期，青春發(fā)育期，青年期，成年期到老年期。利用電教手段與講課相結(jié)合的形式，講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、遠(yuǎn)離^v^、頑固的公害（介紹吸煙有害健康）等，并請(qǐng)學(xué)生參加座談?dòng)懻摚釂?wèn)，簽名活動(dòng)，共同提高衛(wèi)生知識(shí)水平。深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、學(xué)校學(xué)生六種常見(jiàn)病防治小組，為了加大宣傳力度，親自制作了六種常見(jiàn)病、傳染病防治及心理衛(wèi)生等內(nèi)容的宣傳小報(bào)，并匯集成冊(cè)。發(fā)到各班，并要求每班每月出一期防病的宣傳板報(bào)，德育處定期檢查，拍照、評(píng)比，收到良好的效果。

分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)第2頁(yè)：健康檢查

為確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。

（一）教工體檢

1、每年我校為全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查。項(xiàng)目包括血脂、血沉、血糖、心電圖、b超、胸片內(nèi)、外、五官科等。每個(gè)教師有自己的病歷檔案，檢查后根據(jù)專(zhuān)家提示，有針對(duì)性的指導(dǎo)治療。對(duì)教職員工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血壓的病人進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

2、購(gòu)買(mǎi)常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱，解決教師看病難、報(bào)銷(xiāo)難問(wèn)題。我校衛(wèi)生室每年為教工購(gòu)買(mǎi)藥品兩次。解決了教師小傷小病就近就醫(yī)，節(jié)省了開(kāi)支和時(shí)間。

（二）學(xué)生體檢

1、每年10月份，按照市里要求，xx區(qū)教委體檢隊(duì)，為全體學(xué)生進(jìn)行全面體檢，項(xiàng)目齊全，形態(tài)檢查包括：身高、體重、胸圍、坐高、肩寬、骨盆寬。健康檢查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等，記錄齊全。我校資料保管妥善，體檢后做認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、分析。

2、對(duì)視力低下、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、蛔蟲(chóng)及其它慢性病分別制定防治計(jì)劃，有目的、有針對(duì)性進(jìn)行治療，降低發(fā)病率。

3、對(duì)需要做進(jìn)一步確診的同學(xué)，統(tǒng)一發(fā)家長(zhǎng)信，到專(zhuān)科醫(yī)院復(fù)查，將結(jié)果交回學(xué)校，統(tǒng)一保管，需要減免體育的同學(xué)名單提交體育組，適當(dāng)安排相應(yīng)的活動(dòng)和免體事宜。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2．實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)與個(gè)人，每天兩掃。

（2）制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（3）進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比，執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。

衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

學(xué)校衛(wèi)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)，作為大隊(duì)部“七項(xiàng)評(píng)比”中的一個(gè)項(xiàng)目做到定期檢查，衛(wèi)生工作分配到班，落實(shí)到人，教室用房、地面無(wú)煙頭、紙屑，墻壁無(wú)污跡，窗明、桌椅凈，校園無(wú)亂丟廢雜物，無(wú)痰跡，無(wú)亂寫(xiě)、亂畫(huà)等（重點(diǎn)檢查）。

貫徹和執(zhí)行“環(huán)境衛(wèi)生打掃的有關(guān)要求”，落實(shí)每月“一提醒、二批評(píng)、三與考核掛鉤”的制度；學(xué)校對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

校領(lǐng)導(dǎo)具體分工，定人定要求，做到“一日三巡”，且班級(jí)發(fā)揮衛(wèi)生行為檢查員的督促檢查作用，強(qiáng)化各班保潔區(qū)檢查、巡視力度，由學(xué)校大隊(duì)部檢查成員和課間值日生進(jìn)行全面檢查、督促，做到檢查評(píng)比公平、公正。

執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好衛(wèi)生室的藥品管理，做好記載。

室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況（學(xué)校面積大，師生少），立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)，使我校工作更加有特色。

學(xué)校各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，共同配合。做好衛(wèi)生保健資料的積累和整理，及時(shí)歸檔。共同監(jiān)督衛(wèi)生工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，做到衛(wèi)生工作有意見(jiàn)、有方案、有措施、有規(guī)章制作、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇九

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，只有讓規(guī)范深入人心，才可能實(shí)施規(guī)范。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。但必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我在工作之余，虛心向老教師請(qǐng)教，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng)。后來(lái)，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅(jiān)持安全笫一，預(yù)防為主的方針，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識(shí)。教育學(xué)生平時(shí)在課間、午間不能搞劇烈的活動(dòng)，禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時(shí)檢查不安全隱患，嚴(yán)禁學(xué)生買(mǎi)路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫(kù)等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督，一有發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告。 對(duì)交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路一定要做到一停、二看、三通過(guò)，并禁止學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)假或身體不適立即打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己，以提高自己的班級(jí)管理水平。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)學(xué)校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿(mǎn)的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一切為了教育教學(xué)著想

一切為了孩子的安全著想

一切為了孩子和學(xué)校的發(fā)展著想

求真務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取

（一）完善和落實(shí)各項(xiàng)工作管理制度。

（二）落實(shí)工作計(jì)劃的扎實(shí)有效開(kāi)展。

（三）素養(yǎng)提升人格引領(lǐng)。

教師的素養(yǎng)和做人品格直接影響著教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對(duì)教師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作服務(wù)等。我們把“素養(yǎng)提升人格引領(lǐng)”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實(shí)，才能真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

（四）做實(shí)基礎(chǔ)。

1、扎實(shí)做好教師學(xué)生五認(rèn)真工作。不要求教師在全鎮(zhèn)做的最好，只要求教師做的有效。

2、做實(shí)課堂教學(xué)。做實(shí)課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)，互相促進(jìn)和提高，以求課堂教學(xué)收到最大效益。

3、做實(shí)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，以求學(xué)生的全面發(fā)展和特色學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。

4、做實(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長(zhǎng)共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后多次向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，涉及小學(xué)生現(xiàn)代教育方法和措施、小學(xué)生日常安全教育知識(shí)和自我防控、季節(jié)性的傳染病知識(shí)和預(yù)防、學(xué)校喜報(bào)、學(xué)校近期工作安排（如假期放假安排、學(xué)校招生工作）等。

5、落實(shí)學(xué)前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時(shí)，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的做人品格。

6、落實(shí)教師崗位培訓(xùn)、學(xué)歷提高工作。

7、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，參與教科研工作。

8、任教教一年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實(shí)肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中邵西小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)，僅比第一名相差0、4分，數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第四名，僅比第一名相差0、3分。

（一）落實(shí)學(xué)校校安工程計(jì)劃。

（二）做實(shí)門(mén)衛(wèi)值班工作。

（三）做實(shí)安全教育宣傳及安全防范工作。

1、做實(shí)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)登記和護(hù)導(dǎo)。

2、做實(shí)晨、午檢制度。

3、做實(shí)因病缺課學(xué)生登記上報(bào)和后期輔導(dǎo)工作。

4、做實(shí)管制刀具全天候的排查和管理。

5、做實(shí)學(xué)生日常安全教育管制，向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)安全教育知識(shí)及日常安全防范措施等資料。

6、做實(shí)不同季節(jié)傳染病的安全防范工作，向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，讓家長(zhǎng)了解傳染病相關(guān)知識(shí)、防范措施等，及時(shí)配合學(xué)校做好各類(lèi)傳染病的防控工作。

7、做實(shí)上級(jí)各部門(mén)相關(guān)安全工作，做到既要落實(shí)又要有成效。

8、做實(shí)學(xué)校安全隱患的排查和整改‘

9、做實(shí)安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十一

緊張、忙碌而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著甜蜜。因?yàn)槲覀冇兄骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有著各位老師的熱情的幫助，還有著學(xué)生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jī)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的信任，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校兩級(jí)的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

1、切實(shí)制定好學(xué)期初教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。織組全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的`師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會(huì)”學(xué)習(xí)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時(shí)，還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結(jié)合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區(qū)級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應(yīng)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)行了交流和總結(jié)，都認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，并上了匯報(bào)課，對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續(xù)推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養(yǎng)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我們還確立了校本教研課題“運(yùn)用多種方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著這一課題，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，切實(shí)提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還配合學(xué)校在不同年級(jí)開(kāi)展了大型比賽，即三年級(jí)的 “朗讀比賽”、四年級(jí)的“書(shū)法比賽”、五年級(jí)的“演講比賽”，并評(píng)出了團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧埂Ｃ课唤處煻紟е奈鍌€(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做，天天堅(jiān)持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，全組教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。

1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績(jī)。

3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)esec聯(lián)合組織的tip培訓(xùn)，在培訓(xùn)中陸老師學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高很快，成績(jī)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。

4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育，這是我國(guó)新時(shí)期教育方針，是學(xué)校工作的指導(dǎo)方向與衡量辦學(xué)效益之標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育方針與上級(jí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，我校積極全面開(kāi)展各項(xiàng)工作取得了可喜的進(jìn)展。

按德育達(dá)標(biāo)校的要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷完善《平溪中心小學(xué)德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，組織形式多樣的德育教育活動(dòng)，提高師生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，實(shí)施以德治校方略。

1、每周一例會(huì)組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把國(guó)家方針政策及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)教師，舉行“法制教育課”，切實(shí)做好全體師生員工的思想道德工作，學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，依法治校、依法從教。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等德育的基礎(chǔ)性工作，注重養(yǎng)成教育過(guò)程，以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、各中隊(duì)干部組織學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)對(duì)全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行人為監(jiān)控。督導(dǎo)隊(duì)員工作已經(jīng)成為他們一種自覺(jué)的行為，每天早晨各班值日生都在主動(dòng)、積極地清掃校園，督導(dǎo)隊(duì)員都在認(rèn)真地檢查。每天的兩操活動(dòng)，都有督導(dǎo)隊(duì)員的身影，民主、平等、公正、合理氣氛充滿(mǎn)校園。

3、全力打造德育工作隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作研討等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)。

4、堅(jiān)持學(xué)校、家庭與社會(huì)三結(jié)合，開(kāi)展好每月校園主題活動(dòng)。常態(tài)化家校聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、大家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，關(guān)心支持家庭教育。嘗試多種途徑、讓多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分體現(xiàn)開(kāi)放德育的要求，提高德育的針對(duì)性與實(shí)效性。

1、加強(qiáng)黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

⑴、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按縣教育工委的部署，組織好本校黨組織和黨員在學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)及省、市、縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高學(xué)校黨建科學(xué)化水平、解決群眾關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題等方面進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

⑵、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)校班子建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《壽寧縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行辦法》、《壽寧縣中小學(xué)行政班子目標(biāo)管理考核實(shí)施辦法》，保持黨員干部的先進(jìn)性。班子成員善于學(xué)習(xí)，善于思考，全心全意謀劃學(xué)校的發(fā)展，引領(lǐng)教師艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力。在學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新上先人一步，政治上明白，事業(yè)上追求，學(xué)術(shù)上鉆研，以高度的責(zé)任感影響人。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

⑴、正確評(píng)價(jià)教師，推進(jìn)教育人事制度改革。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師管理辦法（試行）》，依據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，討論制定適合本學(xué)校校情的《壽寧縣平溪中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案》，制定了《壽寧縣平溪中心小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位職責(zé)量化考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估細(xì)則（暫行）》，并在教代會(huì)上通過(guò)。通過(guò)分配制度改革，強(qiáng)化教師工作的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性，確保學(xué)校工作穩(wěn)定性。根據(jù)改革制度，督促教師教育教學(xué)常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量教師工作，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書(shū)育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作，在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。努力形成學(xué)校特有的文化親和力，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學(xué)、合理、公正的教師工作考評(píng)機(jī)制。

⑵、提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)、提倡教師參加進(jìn)修，提高學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，學(xué)校努力為教師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)。一年來(lái)，我校多位教師的課及論文獲獎(jiǎng)，尤其論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)在全縣居前列。

⑶、實(shí)施模擬名師工程。為搭上全縣“名師工程”，實(shí)施“教師教育教學(xué)能力提升工程”，落實(shí)“教師教育教學(xué)技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師能閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)期刊，積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我校在今年縣“名師工作室”建設(shè)中有4位教師參加，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，讓素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能教研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線；力爭(zhēng)使學(xué)校每一個(gè)教職工都能人盡其才。

加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教師上課堅(jiān)持“六為”、“五突出”。（以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線、思維為核心，能力為目標(biāo)、育人為目的-----“六為”和突出教學(xué)重點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出教學(xué)效率，突出因材施教-----“五突出”）。在課堂中，實(shí)行教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題和實(shí)踐操作的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力。針對(duì)以上教學(xué)理念，在每次教研活動(dòng)中都能?chē)@主題開(kāi)展研究，取得較好的效果。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理。抓好備課、上課、輔導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)督查，健全備課制度、聽(tīng)課制度、教研制度、輔差導(dǎo)優(yōu)制度、管理人員“聽(tīng)評(píng)導(dǎo)”制度、教學(xué)評(píng)估制度等，確保教師上好每一堂課，教好每一位學(xué)生。

3、健全幫扶制度。完善后進(jìn)生幫扶制度，對(duì)后進(jìn)生要做到“四有五多”。“四有”：有幫扶計(jì)劃，有家長(zhǎng)聯(lián)系卡，有過(guò)程指導(dǎo)記錄，有進(jìn)步表現(xiàn)記載；“五多”：思想上多鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上多關(guān)心，課堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)多檢查。

4、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。根據(jù)績(jī)效工資實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、教師工作業(yè)績(jī)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行全方位的監(jiān)控。落實(shí)《平溪中心小學(xué)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量定標(biāo)獎(jiǎng)懲制度》、《平溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則》。

1、集體備課（畢業(yè)班）。每周學(xué)科備課組組織一次定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人的集體備課，以總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，研討下周教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的教學(xué)研討。教師將個(gè)人備課中疑和惑、實(shí)踐中的得與失，在同事之間互相交流，共同研究，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見(jiàn)解、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的舞臺(tái)。

2、觀摩研討。以教學(xué)開(kāi)放周和公開(kāi)課為教研平臺(tái)，進(jìn)行校內(nèi)研究，教研組扎實(shí)開(kāi)展以校為本的學(xué)科研討活動(dòng)，使有價(jià)值的新見(jiàn)解在活動(dòng)中得到生成和共識(shí)，讓教師在協(xié)作中群策群力、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、互補(bǔ)共生、共同成長(zhǎng)。

3、課題研究。圍繞學(xué)校“文本解讀”（語(yǔ)文）和“課堂有效性提問(wèn)”（數(shù)學(xué)）課題研究的問(wèn)題、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象，組織實(shí)驗(yàn)，注重參與式、交流式、問(wèn)題式的研討。

此外，教師還養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。自我反思要及時(shí)，課前精心設(shè)計(jì)預(yù)案，課中靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后回頭“看一看”教學(xué)過(guò)程，以自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果為反思對(duì)象，并記入教育教學(xué)手記本。

1、認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，開(kāi)展全校性的“體育大課間”活動(dòng)，確保師生每天有一小時(shí)的體育鍛煉，發(fā)揮學(xué)校的帶動(dòng)作用，提高師生、群眾的身體素質(zhì)。我們的口號(hào)是“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”。

2、組織好一年一度的“六一校園文化藝術(shù)節(jié)”，積極推動(dòng)校園文化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，使學(xué)校的每一個(gè)角落都有一定的文化氣息。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生充分享受到文體活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

1、創(chuàng)建“平安校園”，完善安全保障措施。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)建平安校園工作機(jī)制，全面落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，大力整治校園及周邊環(huán)境。落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走安全。經(jīng)常性地組織安全工作檢查，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)，夯實(shí)平安校園創(chuàng)建工作基礎(chǔ)，努力創(chuàng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。認(rèn)真抓好學(xué)校校安工程建設(shè)，確保工程平安順利竣工。

2、校務(wù)公開(kāi)規(guī)范，進(jìn)一步落實(shí)教育惠民政策。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式，增強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)針對(duì)性、時(shí)效性，務(wù)求取得實(shí)效。同時(shí)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)和家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督員的監(jiān)督作用，積極推行民主監(jiān)督與民主管理，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。

3、抓教工之家創(chuàng)建。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)自身組織建設(shè)，認(rèn)真履行建設(shè)、維護(hù)、參與、教育四項(xiàng)職能，落實(shí)教代會(huì)審議建議、審議通過(guò)、審議決定、審議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)，以提高工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，實(shí)施“送溫暖工程”，積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、溫馨的教工之家。

4、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章辦事，按規(guī)收費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和校產(chǎn)的管理。堅(jiān)決執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亮證收費(fèi)，統(tǒng)一票據(jù)，嚴(yán)禁學(xué)校出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議。20xx年學(xué)生宿舍樓已開(kāi)始建設(shè)，將在8月份竣工。

5、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育條例和有關(guān)規(guī)定，做到每年三次“雙查”及時(shí)到位，教職工無(wú)違反計(jì)劃外生育現(xiàn)象。

6、完成教育督導(dǎo)對(duì)學(xué)校“素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估”前檔案整理和省對(duì)縣“雙高普九”驗(yàn)收相關(guān)檔案整理。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十三

這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系”堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀。現(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫(xiě)好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。

為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年9月18日召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年9月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年10月5日召開(kāi)了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了“關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(zhǎng)”大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。

1、定期開(kāi)展授課。

為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。

為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作以x年全市教科研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，樹(shù)立“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”的科學(xué)教育質(zhì)量觀。優(yōu)化課程實(shí)施、強(qiáng)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量，重視教師培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（一）夯實(shí)常規(guī)管理，聚焦新課堂達(dá)標(biāo)

1.以新課堂達(dá)標(biāo)為載體，開(kāi)展強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)

深入開(kāi)展贏在新課堂活動(dòng)，以“教學(xué)評(píng)一致性”為依托，組織老師們練好課堂教學(xué)“基本功”，探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式。緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo)，根據(jù)《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)善南校區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》。全體教師要按照方案要求，從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握、學(xué)期課程綱要的編制、學(xué)歷案（單元方案）的撰寫(xiě)、“教-學(xué)-評(píng)一致性”的課堂實(shí)施等方面有序達(dá)標(biāo)，逐項(xiàng)落實(shí)，做到人人達(dá)標(biāo)、課課達(dá)標(biāo)。

2.扎實(shí)開(kāi)展集體備課，實(shí)施“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)

一課一研是學(xué)科組在課時(shí)中心教案的基礎(chǔ)上，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析進(jìn)行集體研討，對(duì)教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行集體討論，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)議。把集體智慧與個(gè)人風(fēng)格融會(huì)貫通，打造高效、智慧的課堂，最終全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一課一研針對(duì)的是備課中的具體問(wèn)題，采取靈活多樣的方式，及時(shí)討論解決，具有時(shí)效性、針對(duì)性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。認(rèn)證落實(shí)學(xué)校制定的《“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)抓好每周的集體備課研討活動(dòng)，精心組織，按時(shí)開(kāi)展，確保研討的時(shí)間，盡可能安排立標(biāo)人、學(xué)標(biāo)人為本次研討的中心發(fā)言人。所有教師要提前鉆研教材，超周備課。中心發(fā)言人要認(rèn)真收集資料，準(zhǔn)備好主要研討的內(nèi)容。研討時(shí)教師們要全身心投入，認(rèn)真傾聽(tīng)、分析，發(fā)表建議或意見(jiàn)。要鼓勵(lì)青年教師提出自己的教學(xué)想法或疑惑，并給予他們耐心、細(xì)致的幫扶。研討時(shí)要以本課內(nèi)容與上一課的教學(xué)反思為主要研討內(nèi)容，包括教學(xué)目標(biāo)的確立、達(dá)成目標(biāo)的策略、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)教學(xué)等，切實(shí)提升研討質(zhì)量。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》中對(duì)不同工作年限的教師提出的不同的備課要求，進(jìn)一步提高備課的實(shí)效性，真正完成從教案到學(xué)案的轉(zhuǎn)變。教師要遵循教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，精準(zhǔn)把握學(xué)情，精準(zhǔn)制定課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)擇取學(xué)習(xí)內(nèi)容，精準(zhǔn)確定教與學(xué)的方法，精準(zhǔn)作業(yè)訓(xùn)練，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。不僅要備好新授課，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的設(shè)計(jì)。嚴(yán)禁無(wú)案上課，嚴(yán)禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。

上課是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。全體教師要圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則，堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)思想，注重分層教學(xué)，加強(qiáng)“研究型、項(xiàng)目化、合作式”

學(xué)習(xí)小組建設(shè)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要不斷深化新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展“精準(zhǔn)教學(xué)”模式的探究。優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)，利用慕課、微課等新型教學(xué)模式和新型載體，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造高標(biāo)準(zhǔn)課堂，以課堂教學(xué)效益的提高推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

作業(yè)布置與批改

各級(jí)科要做好作業(yè)教學(xué)的備課和教研，加大對(duì)作業(yè)備課、作業(yè)反饋及作業(yè)復(fù)批、復(fù)評(píng)等環(huán)節(jié)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，推行“必做+選做”作業(yè)模式，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋，通過(guò)發(fā)放小紅花、喜報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

全體教師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，即每個(gè)孩子每個(gè)方面的質(zhì)量的提高。

要進(jìn)一步完善“課堂監(jiān)測(cè)——單元監(jiān)測(cè)——學(xué)期監(jiān)測(cè)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，

認(rèn)真分析考試的形式和內(nèi)容，努力提高課堂檢測(cè)和單元檢測(cè)的命題質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償性訓(xùn)練。課堂監(jiān)測(cè)要精選試題，緊扣課時(shí)目標(biāo)，題量適中，及時(shí)反饋復(fù)批，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”；單元監(jiān)測(cè)要納入教研組研討內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，做好監(jiān)測(cè)的閱卷、分析、反饋、矯正工作，實(shí)現(xiàn)“單元清”；組織好各學(xué)段的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提升整體教學(xué)質(zhì)量。測(cè)試及批閱的情況將納入學(xué)校業(yè)務(wù)檢查。

要進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅要突出學(xué)困生轉(zhuǎn)化率、

平均成績(jī)、合格率與優(yōu)秀率，還要注重各項(xiàng)指標(biāo)的提升幅度。多角度、多渠道、多形式評(píng)價(jià)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同方面的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持通過(guò)喜報(bào)、表?yè)P(yáng)卡、積分卡、成長(zhǎng)記錄袋、展示欄、撰寫(xiě)激勵(lì)性操行評(píng)語(yǔ)等各種形式，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

進(jìn)一步探討各學(xué)科分項(xiàng)考核的內(nèi)容和形式，逐步完善考核評(píng)價(jià)體系，以考促教，切實(shí)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

要認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，

下大力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生。要進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。

畢業(yè)班全體教師要認(rèn)真研究畢業(yè)班的特點(diǎn)，科學(xué)研判畢業(yè)班學(xué)業(yè)情況，制訂科學(xué)有效的措施，全方位提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格落實(shí)好月考制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，優(yōu)化方法，提高效率，培優(yōu)輔差，全面提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保我校在全市質(zhì)量檢測(cè)中能有大幅度的提升。

（二）強(qiáng)化核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程實(shí)施。

1.全面推進(jìn)全科閱讀，繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng)。

依據(jù)滕州市《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)全科閱讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求在完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》保底閱讀量的基礎(chǔ)上，全科閱讀量力爭(zhēng)做到小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期閱讀量不低于10萬(wàn)字，三四年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于60萬(wàn)字，五六年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于100萬(wàn)字，即小學(xué)階段閱讀量不少于700萬(wàn)字。為此，各學(xué)科要積極探索，優(yōu)選讀書(shū)書(shū)目，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，訓(xùn)練讀書(shū)能力，制定讀書(shū)等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生想讀、樂(lè)讀。

2.扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

學(xué)校將進(jìn)一步按照《深化語(yǔ)文教學(xué)改革，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》要求，從高處著眼，從細(xì)處入手，立足學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升，全面推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。

一要認(rèn)真上好早讀、晨讀、午間閱讀及習(xí)字課。

朗讀是一項(xiàng)把文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言及情感表達(dá)的再創(chuàng)造。它能拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

新學(xué)期，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早晨到教室后“坐端正、張開(kāi)嘴、大聲讀”

的好習(xí)慣，誦讀《早讀晨誦》或其他材料上的適合學(xué)生誦讀的名篇佳句，注重對(duì)值勤班長(zhǎng)的培養(yǎng)，提倡師生共同誦讀；加強(qiáng)晨讀課教學(xué)研究，要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容，要有布置、有指導(dǎo)、有檢查，保證晨讀質(zhì)量，提高讀書(shū)效率；上好午間閱讀課，提倡班級(jí)共讀一本書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)研究，讓學(xué)生經(jīng)歷描紅、仿影、臨寫(xiě)的過(guò)程，從基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。負(fù)責(zé)管理早讀、晨讀、午間閱讀及寫(xiě)字課的教師為第一責(zé)任人，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)巡查并納入量化考核。

二要繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀和海量閱讀”校本課程實(shí)驗(yàn)研究。

要利用好《早讀晨誦》，有序補(bǔ)充背誦內(nèi)容，拓展傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容，全方位、多角度開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的文化積淀。

要進(jìn)一步完善各年級(jí)的必讀、選讀書(shū)目，上好閱讀課和午間閱讀，

堅(jiān)持每天布置課外閱讀作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)研究，制定相關(guān)評(píng)價(jià)制度，以評(píng)促讀。

要繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng)，積極進(jìn)行低年級(jí)繪本讀寫(xiě)一體化教學(xué)、中高年級(jí)生活化習(xí)作教學(xué)等特色課程教學(xué)研究，努力提升學(xué)生的讀寫(xiě)水平。創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生多寫(xiě)多練，讓學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中提升寫(xiě)作能力。

三要整合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，將名著閱讀植入課堂。

語(yǔ)文學(xué)科教師對(duì)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行細(xì)致分析，嘗試進(jìn)行整合教學(xué)，壓縮教學(xué)時(shí)間，真正保證閱讀時(shí)間。要認(rèn)真研究本年級(jí)的經(jīng)典閱讀書(shū)目，在集體教研的基礎(chǔ)上備好名著閱讀課指導(dǎo)教案，努力保證閱讀質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)名著閱讀課的檢查與指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師們開(kāi)展好豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)辯論會(huì)、讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)小明星評(píng)選等，初步建立科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)閱讀與寫(xiě)作銜接育人工作。

3.積極推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。

數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，注重小組合作學(xué)習(xí)方式的研究，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題先進(jìn)行自主的思考，嘗試得到解決問(wèn)題的方法和策略，在經(jīng)歷充分思考的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

英語(yǔ)教師要利用好校本教材，上好二年級(jí)自然拼讀課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng)，努力提升學(xué)生的讀寫(xiě)水平。

進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教學(xué),上好實(shí)驗(yàn)課,切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。信息技術(shù)課，要提高學(xué)生上機(jī)操作能力。加強(qiáng)道德與法治學(xué)科的教學(xué)，低年級(jí)使用好學(xué)校統(tǒng)一印刷的《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。期末對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的素質(zhì)檢測(cè)。

加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)。音樂(lè)學(xué)科要切實(shí)提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，上好豎笛課，要分年級(jí)有層次的制定好教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。體育學(xué)科要做好各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，著力加強(qiáng)足球、籃球的教學(xué)研究，做好學(xué)生日常成績(jī)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)，為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐和訓(xùn)練依據(jù)。美術(shù)學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新授課的教學(xué)研究，課堂指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要認(rèn)真落實(shí)好《滕州市義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》，做好期末學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的檢測(cè)工作。本學(xué)期，將適時(shí)開(kāi)展會(huì)操比賽、慶六一繪畫(huà)比賽、才藝之星評(píng)選、低年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

要利用好創(chuàng)新活動(dòng)課，合理安排設(shè)置社團(tuán)校隊(duì)門(mén)類(lèi)。社團(tuán)是讓興趣成為特長(zhǎng)、固化為專(zhuān)長(zhǎng)，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)造力和上進(jìn)心，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效載體。本學(xué)期，我校將以“想說(shuō)、敢做、能唱、會(huì)演”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)演講類(lèi)、合唱類(lèi)、朗誦類(lèi)等相關(guān)社團(tuán)；以“身體力行、知行合一”為目標(biāo)，建立科技類(lèi)、體育類(lèi)、技能類(lèi)等相關(guān)社團(tuán)。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校要求做好活動(dòng)計(jì)劃，盡量增加參與輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，要組織學(xué)員按時(shí)活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間;要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，分層組織輔導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容有序、有趣，提高活動(dòng)和訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手能力的提升上有所突破，讓更多的學(xué)生學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。扎實(shí)進(jìn)行體育校隊(duì)訓(xùn)練，實(shí)行教練員負(fù)責(zé)制，抓好梯隊(duì)建設(shè)，抓好足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市舉行的比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。以社團(tuán)建設(shè)為抓手，推動(dòng)師生精神面貌的改變，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)活力。

(三)注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提升教師素質(zhì)

科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，以新時(shí)代教師素質(zhì)要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師教書(shū)育人、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力。繼續(xù)抓好道德與法治、語(yǔ)文等新教材使用研討工作。逐步完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容，對(duì)教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的`教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。倡導(dǎo)教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、研究、思考、寫(xiě)作，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)閱讀能力、研究能力、思考能力、寫(xiě)作能力，激勵(lì)教師成為名師，多出成果。

一要繼續(xù)開(kāi)展好新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。按照市教體局印發(fā)的《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，依照“模式構(gòu)建---立標(biāo)示范---學(xué)標(biāo)練標(biāo)---達(dá)標(biāo)提升”的流程，開(kāi)展“教-學(xué)-評(píng)”一體化研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。所有參加達(dá)標(biāo)的教師按照市局要求，認(rèn)真磨課，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

二要認(rèn)真開(kāi)展好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)標(biāo)練標(biāo)、名師工作室課堂教學(xué)研討等系列教學(xué)活動(dòng)，以“研究課”的展示性、研究性引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”的本源性、真實(shí)性促進(jìn)教師自我反思，以“評(píng)比課”的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性提升課堂效益。課堂教學(xué)要本著“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。要讓學(xué)生先行嘗試探究，獲得體驗(yàn)，再通過(guò)討論交流，自己總結(jié)提升。要利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

1、制定計(jì)劃求實(shí).

學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

2、備課求細(xì).

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

群策群力，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

2、上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

3、課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十六

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持校本教研，揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)，順利地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校上上下下齊動(dòng)員，對(duì)照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了全面的分析與規(guī)劃，找出自身不足，制定落實(shí)措施，取得了很大的成績(jī)。以科研興教為先導(dǎo)，著重提高教師素質(zhì)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教職工思想穩(wěn)定，士氣旺盛；教科研工作向縱深推進(jìn)，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大，校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息，辦學(xué)特色日俱明顯，現(xiàn)代化管理與運(yùn)用成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。學(xué)校工作取得可喜的成績(jī)。目前，學(xué)校全面落實(shí)管理規(guī)范的要求，實(shí)行精細(xì)化管理，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，為培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人材而努力。

一年來(lái)，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)效。學(xué)校初具現(xiàn)代化學(xué)校的規(guī)模，強(qiáng)管理、重科研、育名師、創(chuàng)名校已經(jīng)成為竹林橋小學(xué)的未來(lái)發(fā)展思路。

竹林橋小學(xué)在信息技術(shù)教育方面取得了驕人成績(jī)。學(xué)校確立了“以科研為先導(dǎo)，以規(guī)范為根基，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校”的辦學(xué)思想。明確了學(xué)校未來(lái)幾年的發(fā)展思路，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，辦學(xué)條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負(fù)重發(fā)展。

學(xué)校一貫堅(jiān)持依法治校，充分落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的要求，積極進(jìn)行學(xué)校的人事制度改革，每學(xué)期進(jìn)行量化考核。學(xué)校定期召開(kāi)教職工大會(huì)，積極聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議，及時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)校工作全面落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，工作責(zé)任心強(qiáng)，掌握一定的教育理論，勝任相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，工作中求真務(wù)實(shí)，與教師同甘共苦，管理中注重科學(xué)化、規(guī)范化、民主化，是教師信服的領(lǐng)導(dǎo)集體。

振興教育的關(guān)鍵在教師，振興學(xué)校的希望也在教師。因此我校將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，始終放在學(xué)校工作的重要位置。我校現(xiàn)有教職工32人，全體教師學(xué)歷合格，教學(xué)能力過(guò)硬。為了使這樣一支教師隊(duì)伍適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，學(xué)校首先狠抓師德規(guī)范教育，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師對(duì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，使教師牢固樹(shù)立依法執(zhí)教，文明從教的意識(shí)。嚴(yán)格要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教。

學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《日常行為規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每周一的升旗儀式成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生實(shí)際的講話(huà)成為榜樣的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義教育的具體化。

永安小學(xué)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展作文征文、安全手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)、六一匯演、大課間等競(jìng)賽和活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽和活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)、科研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局的規(guī)范辦學(xué)文件精神和要求，深化教育管理，積極建構(gòu)規(guī)范有序的長(zhǎng)效管理制度，并扎實(shí)、創(chuàng)造性的開(kāi)展課堂有效教學(xué)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)，提高質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性

（1）扎實(shí)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

我們舉辦了青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的精心準(zhǔn)備，集中研討課展示。為了讓活動(dòng)開(kāi)展地扎實(shí)有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織本教研組的教師前去聽(tīng)課、記錄，聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評(píng)課、說(shuō)課。此項(xiàng)活動(dòng)我們通過(guò)聽(tīng)、記、說(shuō)、評(píng)、議的一系列教學(xué)活動(dòng)，不僅提高了教師們自身的課堂教學(xué)能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業(yè)務(wù)素養(yǎng)。活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)推敲教法，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的稱(chēng)贊。

（2）改革備課內(nèi)容，落實(shí)集體備課

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們竹林橋小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局教研室的號(hào)召，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí)，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

（3）積極開(kāi)展課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園

這學(xué)期，我們學(xué)校積極實(shí)施“加強(qiáng)課外閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)”工程。開(kāi)學(xué)初,我們制定了課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，各備課組進(jìn)行了積極的研究、探討。一學(xué)期下來(lái),各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開(kāi)展開(kāi)闊了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書(shū)香人生。為了使學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了圖書(shū)室，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外讀物。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校還安排了專(zhuān)人管理，引進(jìn)了先進(jìn)的電子借閱系統(tǒng)，讓學(xué)生隨時(shí)都能看書(shū)、借書(shū)。圖書(shū)室的建立，使各班學(xué)生的讀書(shū)熱情更高了。我校規(guī)定每天學(xué)生在校要有20分鐘的課外閱讀時(shí)間。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間外，還要求老師家庭作業(yè)要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閱讀時(shí)間。

2、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)

（1）加強(qiáng)備課組和教研組的管理

備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)，兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過(guò)交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。

（2）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動(dòng)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動(dòng)的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十七

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)學(xué)校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿(mǎn)的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一切為了教育教學(xué)著想

一切為了孩子的安全著想

一切為了孩子和學(xué)校的發(fā)展著想

求真 務(wù)實(shí) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

(一)完善和落實(shí)各項(xiàng)工作管理制度。

(二)落實(shí)工作計(jì)劃的扎實(shí)有效開(kāi)展。

(三)素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)。

教師的素養(yǎng)和做人品格直接影響著教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對(duì)教師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作服務(wù)等。我們把“素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實(shí)，才能真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

(四)做實(shí)基礎(chǔ)。

1、扎實(shí)做好教師學(xué)生五認(rèn)真工作。不要求教師在全鎮(zhèn)做的最好，只要求教師做的有效。

2、做實(shí)課堂教學(xué)。做實(shí)課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)，互相促進(jìn)和提高，以求課堂教學(xué)收到最大效益。

3、做實(shí)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，以求學(xué)生的全面發(fā)展和特色學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。

4、做實(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長(zhǎng)共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后多次向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，涉及小學(xué)生現(xiàn)代教育方法和措施、小學(xué)生日常安全教育知識(shí)和自我防控、季節(jié)性的傳染病知識(shí)和預(yù)防、學(xué)校喜報(bào)、學(xué)校近期工作安排(如假期放假安排、學(xué)校招生工作)等。

5、落實(shí)學(xué)前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時(shí)，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的做人品格。

6、落實(shí)教師崗位培訓(xùn)、學(xué)歷提高工作。

7、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，參與教科研工作。

8、任教教一年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實(shí)肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中邵西小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)，僅比第一名相差分，數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第四名，僅比第一名相差分。

(一)落實(shí)學(xué)校校安工程計(jì)劃。

(二)做實(shí)門(mén)衛(wèi)值班工作。

(三)做實(shí)安全教育宣傳及安全防范工作。

1、做實(shí)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)登記和護(hù)導(dǎo)。

2、做實(shí)晨、午檢制度。

3、做實(shí)因病缺課學(xué)生登記上報(bào)和后期輔導(dǎo)工作。

4、做實(shí)管制刀具全天候的排查和管理。

5、做實(shí)學(xué)生日常安全教育管制，向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)安全教育知識(shí)及日常安全防范措施等資料。

6、做實(shí)不同季節(jié)傳染病的安全防范工作，向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”， 讓家長(zhǎng)了解傳染病相關(guān)知識(shí)、防范措施等，及時(shí)配合學(xué)校做好各類(lèi)傳染病的防控工作。

7、做實(shí)上級(jí)各部門(mén)相關(guān)安全工作，做到既要落實(shí)又要有成效。

8、做實(shí)學(xué)校安全隱患的排查和整改‘

9、做實(shí)安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)對(duì)話(huà)的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。

本學(xué)期，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明，這樣做，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎。

四、借助相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)

活動(dòng)能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng)。如論文、自制課件評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講，書(shū)法比賽，命題比賽，環(huán)保征文競(jìng)賽等等，師生們積極參與，有10多人次榮獲了省、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。

工作中的不足及擬改進(jìn)措施：

1.過(guò)程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流

，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn)。

2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究，或者在語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)中集思廣益。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇十九

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：

本學(xué)期我積極參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)訓(xùn)練方面的書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。

1.教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。

體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。

同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。5月份，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆籃球聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)13天緊張、有序、激烈的角逐，在師生友誼賽的和諧氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束，本次籃球聯(lián)賽精彩紛呈。在13天的比賽中，共進(jìn)行了81場(chǎng)比賽，大到12歲，小到8歲，共有三百八十多名小隊(duì)員參加了比賽，比往年增加了十二個(gè)隊(duì)伍、一百多名參賽選手，本屆比賽還新增了女子球員，每隊(duì)至少有2--3名女隊(duì)員參與到了比賽中。在比賽中，全體運(yùn)動(dòng)員自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，聽(tīng)從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)了友誼第一、比賽第二和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，頑強(qiáng)拼搏、奮力爭(zhēng)先，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，充分展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)的較高水平，充分展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育取得的豐碩成果，涌現(xiàn)出了一批籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)較高的當(dāng)代小學(xué)生。全體裁判員和全體工作人員不辭辛苦，公正裁判，為保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球聯(lián)賽圓滿(mǎn)成功做出了積極貢獻(xiàn)。

體育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我希望全體師生要以本屆聯(lián)賽為契機(jī)，在今后的工作中進(jìn)一步重視學(xué)校體育工作，加強(qiáng)體育教學(xué)管理，開(kāi)展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。同時(shí)也希望我校籃球隊(duì)員繼續(xù)努力，在去年的基礎(chǔ)上，在中國(guó)小籃球聯(lián)賽的比賽中走的更遠(yuǎn)，希望在我們體育人的共同努力下，中國(guó)籃球明天更美好！

2.狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我們就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。在今年在各項(xiàng)比賽中都取得國(guó)不錯(cuò)在成績(jī)。其中棒壘球隊(duì)在晉城市棒壘球比賽中獲得小學(xué)甲組第二名，校田徑隊(duì)獲得城區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名，學(xué)校籃球隊(duì)在中國(guó)小籃球聯(lián)賽晉城賽區(qū)的比賽中獲得u8組第一名，u10混合第一名，u10男子第二名，u12女子第一名。在中國(guó)小籃球聯(lián)賽山西總決賽中獲得u8第三名，u10男子第四名，u10混合第五名，u12女子第六名。

3.做好備課。我認(rèn)真做好自己的備課工作，并及時(shí)做好本課的反思及小結(jié)工作。把自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在體育課堂上。讓學(xué)生學(xué)好東西學(xué)到東西。

一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，陪同學(xué)生訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，但是也有一些不足，校田徑隊(duì)還需要繼續(xù)努力，更上一個(gè)臺(tái)階，其他學(xué)校的籃球水平和我校已經(jīng)接近，應(yīng)該反思如何強(qiáng)化訓(xùn)練，繼續(xù)保持我校在晉城市籃球運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)先地位，力爭(zhēng)在山西省的比賽中有所突破，達(dá)到山西一流水平。還要繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育水平整體提高一個(gè)檔次。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中國(guó)夢(mèng)為航標(biāo)，著實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，著力解決存在問(wèn)題，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，全體教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程來(lái)抓。本學(xué)期，我校以德育隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以基礎(chǔ)性品德養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，切實(shí)把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置。在德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫，不斷提高學(xué)生素養(yǎng)。

（一）強(qiáng)化德育使命意識(shí)，推動(dòng)全員參與德育

1、在教師中深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法，開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、德育教育是學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在新課程的深入實(shí)施中，德育教育不僅僅是德育處的專(zhuān)利，它涉及學(xué)校教育的方方面面，貫穿在每個(gè)學(xué)科之中，特別是在新課程理念下，為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)以及各個(gè)學(xué)科之間的有機(jī)整合，促使學(xué)生綜合能力水平的提升，本學(xué)期制定了《新民小學(xué)學(xué)科德育滲透方案》。此方案切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任德育功能

1、學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。少先隊(duì)、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。

2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每?jī)芍苷匍_(kāi)班主任校本培訓(xùn)及相關(guān)的案例講座。重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)，每月舉行一期的班級(jí)文化評(píng)比。如：開(kāi)學(xué)第一周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂(lè)、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充溢著認(rèn)同、啟發(fā)與感動(dòng)。第三周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)研究《童蒙養(yǎng)正，立德樹(shù)人》德育系列活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)闊班主任德育工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。第五周是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。第七周是學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任的工作職責(zé)》，讓班主任樹(shù)立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，做好教育引導(dǎo)工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第十五周學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺(jué)提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。同時(shí)，堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見(jiàn)。通過(guò)交流反思，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，也大大提升了班務(wù)管理效果。

（三）開(kāi)展系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育

1、推行《童蒙養(yǎng)正，立德樹(shù)人》德育系列活動(dòng)。

通過(guò)《童蒙養(yǎng)正，立德樹(shù)人》手語(yǔ)操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。

2、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛(ài)親”道德講堂活動(dòng)。

本學(xué)期，為了進(jìn)一步落實(shí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)精神，落實(shí)市、鎮(zhèn)文明辦關(guān)于開(kāi)展好“道德講堂”活動(dòng)的精神，努力做到資源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會(huì)共同研究，我們舉行以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛(ài)親”為主題的道德講堂活動(dòng)。讓師生聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)，積小善為大善，積小德為大德，構(gòu)建和諧社會(huì)濃厚道德氛圍。

3、少先隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重體驗(yàn)，務(wù)實(shí)高效”的工作理念精心策劃主題活動(dòng)，積極開(kāi)展了“開(kāi)展三愛(ài)教育”、“學(xué)雷鋒樂(lè)助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵(lì)志五月”、“童心飛揚(yáng)展風(fēng)采”等一系列主題教育活動(dòng)。

（四）規(guī)范學(xué)生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈

1、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，開(kāi)展富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶祝活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并進(jìn)行一周值周評(píng)定，及時(shí)糾正師生中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

每周的班隊(duì)會(huì)、逢周五下午15分鐘的小班會(huì)課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地，本學(xué)期，我們推行主題班隊(duì)會(huì)觀摩制度，將體驗(yàn)活動(dòng)和主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮體驗(yàn)活動(dòng)的勵(lì)志效果。

3、狠抓大課間活動(dòng)。

以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。根據(jù)季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)及日常評(píng)比工作。

每天由值日行政帶頭值班護(hù)導(dǎo)，課間護(hù)導(dǎo)落實(shí)到每個(gè)年級(jí)組、每個(gè)樓層，值班老師能認(rèn)真值班、認(rèn)真記錄，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，每周一報(bào)，每周由值日教師在國(guó)旗下小結(jié)。值日隊(duì)干按時(shí)到崗，檢查隊(duì)員紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴、文明禮貌及行為習(xí)慣情況，對(duì)各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律作好檢查評(píng)比。以評(píng)促進(jìn)，全校形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

（五）家庭學(xué)校互助共贏，共育孩子健康成長(zhǎng)。

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，特舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日暨家長(zhǎng)會(huì)系列活動(dòng)。此外，我校繼續(xù)開(kāi)展家訪周活動(dòng)，充分利用校訊通、《致家長(zhǎng)一封信》等方式定期或不定期及時(shí)傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。

1、“培訓(xùn)”——因需要而培訓(xùn)，為未來(lái)而培訓(xùn)。

為推動(dòng)教師素質(zhì)整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，大力支持參加“骨干班”學(xué)習(xí)，支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬(wàn)歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

2、“幫扶”——師徒結(jié)對(duì)，將一幫一落到實(shí)處。

為了進(jìn)一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，提升了“師傅”的業(yè)務(wù)水平，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。黃燁對(duì)彭艷香、劉玉倩對(duì)俞萬(wàn)歡、葉巧如對(duì)黃艷紅、陳肖娟對(duì)葉葵弟、呂麗敏對(duì)葉有芳等，結(jié)出了成果。

3、“科研”——成長(zhǎng)為“名師”的必經(jīng)之路。

我校被定為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的老師都積極參加課題研究。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科都有多個(gè)研究課題，其中數(shù)學(xué)科在上學(xué)年獲得鎮(zhèn)科研成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)，在同類(lèi)學(xué)校中走在前列。

4、加大循環(huán)教學(xué)力度，全校大部分教師進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。通過(guò)對(duì)這批老師的檢查及評(píng)價(jià)，促使他們更好的發(fā)展。

5、加大班主任的培訓(xùn)力度，所有年青教師都必須經(jīng)過(guò)班主任工作的鍛煉，為有效管理學(xué)生打下基礎(chǔ)。

6、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。每學(xué)期績(jī)效評(píng)獎(jiǎng)，每年年度考核公平、公正、公開(kāi)。每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員都是由全體教師民主評(píng)議產(chǎn)生。每學(xué)期“文明標(biāo)乒班”、“文明班”、“先進(jìn)班”、“大進(jìn)步班”都是通量化評(píng)價(jià)產(chǎn)生。

7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，在教研中求進(jìn)步。

本學(xué)期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動(dòng)，我們均能積極參與，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長(zhǎng)培訓(xùn)；各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓(xùn)；英語(yǔ)科葉有芳老師到莞城中心小學(xué)為期一周的跟崗學(xué)習(xí)以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導(dǎo)培訓(xùn)等。葉巧如老師在xx市小學(xué)優(yōu)秀微課評(píng)選活動(dòng)中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，榮幸受邀在xx市小學(xué)微課制作培訓(xùn)（沿海片和埔田片）活動(dòng)中作《準(zhǔn)確定位，因需而設(shè)——微課的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學(xué)期鎮(zhèn)里開(kāi)展學(xué)科帶頭人送課活動(dòng)，陳肖娟送課《三角形的認(rèn)識(shí)》到英才小學(xué)，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學(xué)，得到一致好評(píng)。

8、積極參加市鎮(zhèn)各種競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促成長(zhǎng)

葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點(diǎn)》和《一筆畫(huà)的奧秘》在xx市小學(xué)優(yōu)秀微課評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎(jiǎng)；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分?jǐn)?shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎(jiǎng)；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯(cuò)--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎(jiǎng)；陳肖娟老師的論文《溯“錯(cuò)因”之源 揚(yáng)“糾錯(cuò)”之帆--一道除法測(cè)試題背后的故事》獲省二等獎(jiǎng)；呂麗敏撰寫(xiě)的論文《用phonics密匙，解英語(yǔ)閱讀之困——提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問(wèn),催生高效課堂》和劉國(guó)銳撰寫(xiě)的論文《科學(xué)規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)。

9、關(guān)心老師身心健康，提高老師辦事效率。

各科組堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，盡量減少會(huì)議數(shù)量。堅(jiān)持每天八小時(shí)工作制，提高工作質(zhì)量。堅(jiān)持每天鍛煉身體，保障身體健康。

經(jīng)過(guò)努力，教育教學(xué)成績(jī)不斷提高，教師安教樂(lè)教，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師、xx市小學(xué)教學(xué)能手（數(shù)學(xué)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；胡婧婷被評(píng)為xx市小學(xué)教學(xué)能手（音樂(lè)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評(píng)為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬(wàn)歡、許俊壽等老師被評(píng)為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學(xué)期參與大朗鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手評(píng)選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長(zhǎng)。

1、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)實(shí)效。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。進(jìn)一步規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，把好“備課關(guān)”、“課堂關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”和“輔導(dǎo)關(guān)”。堅(jiān)持教研活動(dòng)，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查分析研究，明確下一步努力重點(diǎn)。通過(guò)全體教師的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科、英語(yǔ)科合格率分別為、、，三科成績(jī)都達(dá)到或超過(guò)全鎮(zhèn)平均水平。

2、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以“小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用”的課題研究為重點(diǎn)，主要以課堂的轉(zhuǎn)化為主，從教與學(xué)兩個(gè)層面上開(kāi)展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實(shí)效。通過(guò)課堂的錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化，著實(shí)有效地提高教學(xué)效率,取得了喜人成績(jī)。本學(xué)期一到五年級(jí)的期末考試的合格率都是100%，六年級(jí)參加市的統(tǒng)一抽查合格率是。其他科組也以課題為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷深化課題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)校注重學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展一等獎(jiǎng)；大朗鎮(zhèn)第十屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”大朗鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)；大朗鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽(yù)、黃永旗和葉子鍵獲xx市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)暨xx市第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，潘意晴等7人獲得二等獎(jiǎng)；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲xx市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽銀獎(jiǎng)；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國(guó)際兒童節(jié)文藝晚會(huì)節(jié)目選拔賽二等獎(jiǎng)；全家樂(lè)獲“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱(chēng)號(hào)；張?jiān)Ｃ翊罄舒?zhèn)小學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)獲降落傘一等獎(jiǎng)；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語(yǔ)phonics英語(yǔ)單詞拼讀比賽一等獎(jiǎng)；全家樂(lè)、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展評(píng)一等獎(jiǎng)；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)解決能力比賽一等獎(jiǎng)；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長(zhǎng)輩談?wù)\信”中小學(xué)生書(shū)信寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)。

1、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的安全工作，健全安全保障制度，落實(shí)防患措施。

2、堅(jiān)持每天做好晨檢工作，對(duì)當(dāng)天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。

3、為了加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，我校利用校會(huì)、班會(huì)課、宣傳墻報(bào)、周末小會(huì)課等平臺(tái)向全體師生普及安全知識(shí)和技能，推進(jìn)法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時(shí)段持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運(yùn)動(dòng)等方面的安全教育。

4、后勤部門(mén)經(jīng)常對(duì)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備開(kāi)展排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并解決。

總之，全體師生能在一個(gè)健康和諧的環(huán)境里快樂(lè)工作與成長(zhǎng)，創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進(jìn)一步體現(xiàn)。

1、繼續(xù)努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學(xué)習(xí)、研究平臺(tái)，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，不斷提升班級(jí)管理水平和藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人的緊密配合下，在全校教職工和家長(zhǎng)朋友們的全力支持下，辦公室負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作得以順利完成。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

安全重于泰山！本學(xué)期辦公室在“宣、查、護(hù)、應(yīng)”四字真言的指引下開(kāi)展安全工作，收到很好的效果，確保了校園內(nèi)人、財(cái)、物的安全。

（一）宣

增強(qiáng)安全意識(shí)是使我們遠(yuǎn)離事故的首要法寶，也是我們安全工作中最重要的也是最困難的部分。為增強(qiáng)我校師生員工的安全意識(shí)，本學(xué)期辦公室組織了許多豐富多彩、形式多樣的安全教育宣傳活動(dòng)。各個(gè)宣教活動(dòng)都收到了很好的效果，全體師生和家長(zhǎng)朋友們的安全意識(shí)也在不斷地提升。

廣州電視臺(tái)移動(dòng)頻道“城市新聲”欄目能在全xx市移動(dòng)終端中滾動(dòng)播放我校的《消防安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)》專(zhuān)題報(bào)道就是對(duì)我校安全宣教工作的極大肯定。電視上播出這個(gè)活動(dòng)是我們?cè)?0月底和11月初由大隊(duì)輔導(dǎo)與吳美玲老師組織的，分批安排了五年級(jí)和部分四年級(jí)近230名師生一起前往xx區(qū)消防中隊(duì)“消防安全體驗(yàn)中心”參加了這個(gè)安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。活動(dòng)中，觸目驚心的火災(zāi)錄像場(chǎng)面；真實(shí)的火災(zāi)高危現(xiàn)場(chǎng)；高仿真的逃生演練過(guò)程和先進(jìn)的消防隊(duì)設(shè)備展示深深地吸引著在場(chǎng)的每一名學(xué)生。孩子們都在積極地拍照，用心地筆記，激烈地交流，眼神中流淌過(guò)不安、驚恐、領(lǐng)悟和警覺(jué)。這不就是我們安全宣教工作所要達(dá)到的目標(biāo)嗎？

除此以外，我們的各個(gè)安全教育宣教平臺(tái)本學(xué)期也在正常運(yùn)作。如學(xué)期初安全教育班隊(duì)會(huì)、安全教育板報(bào)、學(xué)期末安全教育周以及學(xué)校大屏幕和校訊通，無(wú)一不在向全體師生員工和家長(zhǎng)朋友們傳遞著一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)，那就是安全、安全還是安全！

（二）查

防患于未然，排查工作也是使我們遠(yuǎn)離事故的重要法寶。本學(xué)期我們?cè)诤w學(xué)校所有硬件的，包含了82個(gè)細(xì)項(xiàng)的“學(xué)期初安全隱患排查”經(jīng)典工作的基礎(chǔ)上，又增加了“場(chǎng)室安全檢查”和“消防設(shè)備安全檢查”兩項(xiàng)排查內(nèi)容。

“場(chǎng)室安全檢查”是每天下午下班后由保安人員進(jìn)行檢查的，檢查的場(chǎng)室包括所有的教室、功能場(chǎng)室和辦公室，檢查內(nèi)容是看這些場(chǎng)室的門(mén)是否鎖好了，用電器是否都關(guān)閉了。如果這些工作沒(méi)做好，保安人員就會(huì)第一時(shí)間幫忙關(guān)閉好，并告知相關(guān)的負(fù)責(zé)人。辦公室也會(huì)定期公布沒(méi)有做好這項(xiàng)工作的場(chǎng)室的名單。

“消防設(shè)備安全檢查”是我們?cè)谑路莅讶５臏缁鹌鞫冀挥蓪?zhuān)業(yè)的消防設(shè)備公司檢測(cè)完，充了新粉后開(kāi)始實(shí)施的。我們要求在每個(gè)月的最后一天前都要對(duì)全校的消防栓、報(bào)警器、應(yīng)急燈和滅火器進(jìn)行一次徹底的檢查，并進(jìn)行記錄的。李壽君師傅和馬自求師傅是負(fù)責(zé)檢查消防栓、報(bào)警器、應(yīng)急燈和公共區(qū)域的滅火器；各位班主任、功能場(chǎng)室負(fù)責(zé)人和辦公室室長(zhǎng)是負(fù)責(zé)檢查自己管轄范圍內(nèi)的滅火器的。我們辦公室還會(huì)不定期地邀請(qǐng)李壽君師傅一起對(duì)全校的滅火器的進(jìn)行復(fù)查，實(shí)現(xiàn)真正的滅火器“雙保險(xiǎn)”檢查。

有了這“三位一體”檢查的保駕護(hù)航，本學(xué)期我們學(xué)校的所有硬件均運(yùn)作正常。確保了廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

（三）護(hù)

防護(hù)人員的準(zhǔn)確到位也是我們確保學(xué)生安全的又一法寶。保安人員、值班人員和“護(hù)航使者”家長(zhǎng)義工隊(duì)在校園內(nèi)外為學(xué)生共筑起了一道安全的防線。

本學(xué)期辦公室加強(qiáng)了與保安團(tuán)隊(duì)之間的溝通與管理，確保了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)安保方面的精神和措施切實(shí)落到了實(shí)處。同時(shí)，我們也要求保安的同事們要定期組織一些緊急事件的演練活動(dòng)，確保在發(fā)生類(lèi)似事件時(shí)我們的保安人員能第一時(shí)間做出最佳的反應(yīng)。最后我們還加強(qiáng)了保安人員與家長(zhǎng)或外來(lái)人員溝通方面的培訓(xùn)，這樣既減少了矛盾的產(chǎn)生，更樹(shù)立起了良好的學(xué)校形象。

本學(xué)期由于學(xué)校有改建項(xiàng)目，學(xué)校大半的場(chǎng)地都被圍蔽進(jìn)行施工了，學(xué)生的活動(dòng)空間大大減少，值班工作更加凸顯其重要性。辦公室張苗琳主任花了很大功夫把值班人員進(jìn)行了合理的調(diào)整；要求值班行政加強(qiáng)管理和監(jiān)督；自己也堅(jiān)持每天對(duì)值班人員到崗情況進(jìn)行抽查，每周公布一次抽查的結(jié)果。所以本學(xué)期教職工值班到位情況有了明顯的改善，教職工的責(zé)任心也明顯增強(qiáng)了，也使本學(xué)期學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生意外傷害的次數(shù)盡可能地減到了最少。

“護(hù)航使者”家長(zhǎng)義工隊(duì)就更不用說(shuō)了，早已成為我們校園外保護(hù)孩子們的一道鋼鐵長(zhǎng)城。每天上、下學(xué)無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嬌艷似火，家長(zhǎng)義工隊(duì)的家長(zhǎng)們都能緊守在馬路口和校車(chē)上的崗位，為孩子們保駕護(hù)航。為學(xué)校的安全工作作出了極大的貢獻(xiàn)！

（四）應(yīng)

學(xué)會(huì)對(duì)緊急事件作出合理的應(yīng)對(duì)，往往能使大事化小，甚至能救回自己的一條命。這也是我們安全工作的最后一個(gè)法寶。

10月23日，一聲警報(bào)拉響，大家迅速有序地從各條逃生通道疏散。大家用毛巾捂著口鼻，貓著腰，僅僅用三分十五秒，全校近1300名師生就安全疏散到了安全區(qū)域。這次消防安全疏散演練活動(dòng)結(jié)束后，xx市公安消防支隊(duì)夏港中隊(duì)陳凱武指導(dǎo)員給予我們這次活動(dòng)以高度的評(píng)價(jià)。這就是我們學(xué)校為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而每個(gè)學(xué)期都精心策劃、組織的面向全體師生的緊急疏散演練活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期這種能增加廣大師生員工的逃生技能，增強(qiáng)大家對(duì)緊急事件的應(yīng)對(duì)能力的活動(dòng)還不止這一個(gè)。11月12日在固定資產(chǎn)管理員王艷麗老師的帶領(lǐng)下，全體后勤人員和保安人員在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了一次消防演習(xí)。演習(xí)模擬發(fā)生了火災(zāi)，大家使用滅火器對(duì)其進(jìn)行撲救。大家通過(guò)這次演習(xí)熟悉了滅火器的操作程序，極大地增強(qiáng)了大家對(duì)撲滅小面積的火災(zāi)的信心。

盡管大家都在嚴(yán)防死守，但一些小的意外傷害事故總是難免，因此本學(xué)期學(xué)校再跟全體教職工重申了事故處理的流程。希望通過(guò)重溫能使事故處理流程深入民心，使事故發(fā)生后，傷者能得到及時(shí)的救治，同時(shí)也避免衍生出新的事故出來(lái)。除此以外，我們也要求發(fā)生了較嚴(yán)重事故的班要及時(shí)地填寫(xiě)《學(xué)生安全事故處理記錄》，定期通報(bào)，避免同類(lèi)型的事故再次發(fā)生。

本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作都緊緊地圍繞著“微笑教育”的相關(guān)理念在開(kāi)展。我們辦公室在校園文化工作方面也充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

（一）新景建設(shè)

本學(xué)期我們?cè)谛@文化硬件建設(shè)方面除了充分考慮其教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性以外，還希望這些校園新景能向廣大師生員工們傳遞出正能量。讓大家每每經(jīng)過(guò)、看過(guò)都能露出會(huì)心的微笑，把“微笑教育”的理念凝練在我們的校園文化硬件建設(shè)當(dāng)中。當(dāng)大家在充滿(mǎn)快樂(lè)與自信的“笑臉墻”前駐足觀看的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生在人性化設(shè)計(jì)的溫馨的“大堂書(shū)吧”和“微笑書(shū)吧”遨游書(shū)海的時(shí)候；當(dāng)冷冰冰的“值周評(píng)比欄”上綻放出扣分笑臉的時(shí)候，我知道，我們成功了！“微笑校園”正向我們緩緩走來(lái)。

（二）校報(bào)改版

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十二

一個(gè)忙碌而又緊張的學(xué)期結(jié)束了。回想一學(xué)期的軌跡，有豐碩的收獲，又有無(wú)盡的缺憾；有滿(mǎn)懷的喜悅，也有辛勞的汗水，真是百感交集！但不管怎樣，有努力就會(huì)有收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、尊重生命 關(guān)注安全

一學(xué)期來(lái)，我校師生平安。這與我們始終把學(xué)生的生命安全作為學(xué)校工作的重中之重密不可分。其實(shí)這項(xiàng)艱巨的工作重在未雨綢繆，防患于未然。為此，我們首先制訂了聯(lián)系實(shí)際而又切實(shí)可行的安全制度，實(shí)行安全責(zé)任到人，每名學(xué)生都有一位老師作為自己的安全責(zé)任人，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全監(jiān)督與教育。其次重在宣傳。每周班會(huì)上班主任必進(jìn)行全方位的安全教育。學(xué)校的宣傳欄、教師的黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)等無(wú)一不在進(jìn)行安全教育的宣傳，可謂形式多樣。就宣傳的內(nèi)容而言也很全、很豐富。有預(yù)防傳染病、食品衛(wèi)生、道路交通、防溺水、防火、防電、防雷擊等安全教育。安全意識(shí)在我校已深入人心。最后，堅(jiān)持晨午檢制度。每位班主任到校后的第一件事是晨檢、午檢。重在檢查學(xué)生是否到校。一個(gè)雨天，一年級(jí)平時(shí)較頑皮的張巖松同學(xué)未來(lái)上課，班主任蒯文勇老師立即撥打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)在雙墩上班，不知家中情況。泥濘的道路沒(méi)有阻止住蒯老師前往其家中查看情況，到他家后，發(fā)現(xiàn)在家中生病了，蒯老師立即帶到醫(yī)院，一邊積極幫其治療，一邊通知家長(zhǎng)。像這樣的情況在我校不勝枚舉。因?yàn)榇蠹叶记宄刂腊踩珶o(wú)小事，生命至上。

二、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

近年來(lái)，我校的學(xué)生數(shù)在銳減，我們常想其原因。計(jì)劃生育控制了人口出生率，生活好了，學(xué)生到城鎮(zhèn)去上學(xué)是客觀原因，但我校的教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低下是重要的客觀原因。怎樣提高學(xué)生的成績(jī)呢?我們做了如下的探索與嘗試。首先，注重基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是從低年級(jí)、從基礎(chǔ)培養(yǎng)的，我們把年富力強(qiáng)的高陽(yáng)、蒯文勇兩位老師安排教一年級(jí)，實(shí)踐效果不錯(cuò)。其次，最大優(yōu)化課程分配。張世忠老師有知識(shí)儲(chǔ)備、善于觀察，也很會(huì)做學(xué)生的思想工作，任六年級(jí)的班主任。原來(lái)的六年級(jí)成績(jī)?nèi)?zhèn)倒數(shù)第二，班風(fēng)不純，學(xué)生頑皮，經(jīng)過(guò)其一年的努力，班級(jí)面貌煥然一新，考試成績(jī)不及格人數(shù)顯著下降。這樣的老師不只一位。吳家貴老師在我校是最勤奮的老師。每天早上七點(diǎn)、下午一點(diǎn)你準(zhǔn)能在教室看見(jiàn)其身影。或幫助學(xué)生輔導(dǎo)功課，或清潔教室。在全校中她們班班風(fēng)最好。成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)已上升了一大截，上升速度最快。看到他們的努力，店吳小學(xué)是有希望的。最后，強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資的實(shí)施。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了實(shí)施績(jī)效工資的細(xì)則，其中很大一部分以成績(jī)來(lái)獎(jiǎng)補(bǔ)，這極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性。雖不說(shuō)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，但有極大地改觀。

三、扎實(shí)做好文明創(chuàng)建工作

本學(xué)期校園內(nèi)果皮、紙屑已蕩然無(wú)存，學(xué)生的行為也在逐漸收斂。從操場(chǎng)到教室，從地面到走廊干凈、整潔了許多，再也不是被批評(píng)的一無(wú)是處的學(xué)校了！我們的做法是:

1.規(guī)范學(xué)生的行為。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，全校進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)比賽，評(píng)比模范小學(xué)生等各種活動(dòng)，這些比賽和活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明意識(shí)、文明素質(zhì)、文明行為提高了很多。

2.進(jìn)行衛(wèi)生、黑板報(bào)評(píng)比。這兩項(xiàng)工作的開(kāi)展，不僅讓校園變干凈了，而且變美了。在評(píng)比中，我們看到了學(xué)生的集體主義精神增強(qiáng)了許多，自覺(jué)性也高了。

3.教師能率先垂范。孔子曰：己所不欲，勿施于人。張z老師只要看到地面上有紙屑，就會(huì)彎下腰撿起。劉z老師每周都會(huì)把電腦室、辦公室用水拖一遍。孫z、蒯z老師看學(xué)生年齡小，會(huì)親自?huà)呓淌摇⑼辖淌摇０駱拥淖饔檬菬o(wú)窮的。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生豈能無(wú)動(dòng)于衷？學(xué)校豈能不整潔？

四、用心做好校園綠化、美化工作

優(yōu)美的育人環(huán)境能陶冶人的情操，能把人帶入良好的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。這學(xué)期，我們積極響應(yīng)中心校的號(hào)召，進(jìn)行綠化校園工作，我們首先請(qǐng)苗圃專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)，后兩上^v^，下農(nóng)戶(hù)，買(mǎi)樹(shù)苗，討栽法。回來(lái)后，師生積極行動(dòng)起來(lái)，共同栽苗。樹(shù)苗剛栽下不久，遇上了百年一遇的大旱，為了保住樹(shù)苗，保安朱玉剛想辦法找水源，澆水五次，成活率得意保證。兩場(chǎng)雨水過(guò)后，雜草如雨后春筍般瘋長(zhǎng)，看到此種情況，楊守華、吳家貴、陳化弟等老師無(wú)聲無(wú)息便帶領(lǐng)學(xué)生除草三次。經(jīng)過(guò)他們精心的護(hù)理，樹(shù)苗現(xiàn)已茁壯成長(zhǎng)。

五、積極參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校奪得冠軍，簡(jiǎn)直不敢想象！但細(xì)細(xì)想來(lái)，應(yīng)了那句：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。接到中心校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案后，我們便積極行動(dòng)起來(lái)，明確分工，責(zé)任到人。高陽(yáng)、孫章法兩位老師任教練。天天中午放棄休息，一點(diǎn)左右就到校指導(dǎo)學(xué)生跑、擲、跳等訓(xùn)練。葉道余老師負(fù)責(zé)后勤保障。比賽服裝、用車(chē)、用餐等考慮很周詳。通過(guò)比賽，我們明白：名次很重要，但努力與團(tuán)結(jié)更重要。

一份耕耘一份收獲，在我校百?gòu)U待新的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)顯得倍加彌足珍貴。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清晰的看到自身的不足。1.教師的素質(zhì)亟待提高。雖然我校不缺教師，但每年的課程分配著實(shí)令人頭痛。老齡化嚴(yán)重，一半以上臨近退休。平時(shí)我們也加強(qiáng)了師德的學(xué)習(xí)與研討，也私下交流了看法，但仍然有極少數(shù)老師不夠敬業(yè)，甚至誤人子弟！2.學(xué)生的良好行為習(xí)慣需要養(yǎng)成。留守兒童多，問(wèn)題學(xué)生也不少，給我們的日常教學(xué)帶來(lái)了壓力，這需要長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成。3.缺乏年富力強(qiáng)的老師。中心校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我們都想?yún)⒓樱越o學(xué)生一次鍛煉，但人才缺乏，校園內(nèi)的氣氛不夠活潑。

雖然在前進(jìn)的道路上，困難重重，但我們?nèi)匀恍判臐M(mǎn)懷，相信在中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與支持下，店吳小學(xué)的明天會(huì)更好！

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本學(xué)期我校以市、區(qū)教育局開(kāi)展的“教學(xué)管理年”活動(dòng)及區(qū)教育局開(kāi)展的“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為指導(dǎo)，全面深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，以深化改革為動(dòng)力，以提高辦學(xué)水平為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，積極務(wù)實(shí)地開(kāi)展了各種教育教學(xué)活動(dòng)，比較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

1、根據(jù)平川區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的通知》和白銀市教育局“師德師風(fēng)回頭看”活動(dòng)，制定了《靖煤公司二中“愛(ài)崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，建立了教師師德檔案，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。

2、通過(guò)“三評(píng)議”和“七查七看”活動(dòng)，全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題，深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，把師德建設(shè)落到了實(shí)處。

3、建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立了師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、加強(qiáng)管理，追求實(shí)效。

①組織落實(shí)多級(jí)聽(tīng)課制度。

一是領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課制。

制度要求校中層干部及其以上的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須聽(tīng)課三十節(jié)以上，且聽(tīng)完課后與任課教師進(jìn)行面對(duì)面的交談。從實(shí)際的進(jìn)程看來(lái)，這既加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師的聯(lián)系，又便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為學(xué)校各種規(guī)章制度的建立提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。

二是各層次教師的公開(kāi)課制。

根據(jù)制度要求，骨干教師每學(xué)期必須上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，部分中青年教師上一節(jié)成果展示課，教齡在五年之內(nèi)的教師上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。從實(shí)施的情況看來(lái)，這既有助于新老教師之間的互相學(xué)習(xí)，又有助于教學(xué)的創(chuàng)新；使得整個(gè)學(xué)校都處于不斷的教研、探討、進(jìn)步之中；從而形成了一個(gè)既競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)的良好局面。

三是教研組公開(kāi)聽(tīng)課制。

教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的重要組織，根據(jù)學(xué)校的要求，教導(dǎo)處嚴(yán)抓教研組管理，嚴(yán)格要求教研組必須有計(jì)劃的實(shí)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必須要有詳細(xì)的記錄并交教導(dǎo)處匯總存檔。從具體的進(jìn)程看來(lái)，各教研組都能?chē)?yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期一共進(jìn)行了60多節(jié)公開(kāi)課，課后教研組都組織進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，不少課都獲得了好評(píng)。

四是建立師帶徒培養(yǎng)制度。

學(xué)校制定了師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃，全校共有18對(duì)教師結(jié)為師徒。要求徒弟認(rèn)真、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，每周聽(tīng)?zhēng)煾嫡n1節(jié)以上，每次聽(tīng)課必須做好詳細(xì)記錄。徒弟在制定自我發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實(shí)踐，每?jī)芍苌弦还?jié)匯報(bào)課，請(qǐng)師傅指點(diǎn)和評(píng)價(jià)，認(rèn)真做好教學(xué)心得或反思的記錄，要努力爭(zhēng)取大膽地參與教學(xué)實(shí)踐。師傅盡力上好每周一堂課，以規(guī)范先進(jìn)、獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，給他們以啟迪。一學(xué)期下來(lái)，效果非常明顯。這不僅加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐，而且形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好局面。各種聽(tīng)課制度的建立和落實(shí)，使得廣大的教師都參與到聽(tīng)評(píng)課中。這些有記載、有匯總、有總結(jié)的制度的建立和落實(shí)，對(duì)學(xué)校教學(xué)新面貌的重塑，起到了巨大的促進(jìn)作用。

②加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)與管理。

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時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓教師開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

1、明確管理加大教學(xué)管理力度。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、強(qiáng)化意識(shí)注重提高教學(xué)質(zhì)量。我校繼續(xù)強(qiáng)化教師的課堂意識(shí)，明確向課堂要效率。以此本學(xué)期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門(mén)課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。二是本校組織的“知心課堂”。不管是什么課，只要是集體聽(tīng)課后都會(huì)做到認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。

3、互相交流——為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課。每周三集中全體的語(yǔ)文組教師，針對(duì)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備的教案進(jìn)行交流溝通。肯定好的，提出自己的意見(jiàn)。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學(xué)水平。

4、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄檢查的力度。聽(tīng)課，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。大部分老師都能積極聽(tīng)課，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。不僅鼓勵(lì)老師在校內(nèi)積極互相聽(tīng)課，更鼓勵(lì)老師走出學(xué)校，走向更廣闊的校外去聽(tīng)名師的課，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理念。

5、從作業(yè)中要質(zhì)量。作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的主要手段。為了更便于檢查與監(jiān)督，本學(xué)期語(yǔ)文組制作了一張作業(yè)批改檢查表貼在作業(yè)本的首頁(yè)，一邊批改，一邊檢查訂正，讓學(xué)生能及時(shí)的訂正。

6、每次考試的跟蹤記錄，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的只是掌握情況。及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然圍繞“閱讀記錄本”，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的閱讀，以積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！

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全面落實(shí)教師培訓(xùn)，組織老師參加省市鎮(zhèn)名級(jí)組織的教師培訓(xùn)，全面提升都是業(yè)務(wù)能力。分別組織各科教師參加各級(jí)觀摩課、教材培訓(xùn)。如體育科、數(shù)學(xué)科的市教學(xué)觀摩；體育教師的東莞市校園定向運(yùn)動(dòng)教練員培訓(xùn)、技能培訓(xùn)；英語(yǔ)智慧課堂研討；科學(xué)的東莞市小學(xué)科學(xué)五、六年級(jí)下冊(cè)修訂版教材培訓(xùn)；科技的機(jī)械人培訓(xùn)、電腦制作；新長(zhǎng)安鎮(zhèn)青年骨干教師核心能力提升研修班；公民辦中小學(xué)專(zhuān)任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)；省組織的美術(shù)教師科幻畫(huà)創(chuàng)作培訓(xùn)等等。

1、學(xué)校分別在第4周及第15周四進(jìn)行了2次的常規(guī)檢查。檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，從規(guī)范格式，字體工整，正確率，錯(cuò)題更正，老師批閱及時(shí)等方面進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，表?yè)P(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的班級(jí)老師和同學(xué)，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并科組老師進(jìn)行商討，達(dá)成共識(shí)，并要求努力做好。總體上，老師和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作做得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、教師的反思改革等受到鎮(zhèn)教衛(wèi)局教研股領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、從第3周起開(kāi)展各科組匯報(bào)教學(xué)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及平常教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。從匯報(bào)課、研討課、隨堂聽(tīng)課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果。

1、本學(xué)期從第4周開(kāi)始，各科組開(kāi)展了匯報(bào)課的教研活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果，努力打造高效課堂。總的來(lái)說(shuō)，效果不錯(cuò)，老師們能巧借平臺(tái)，展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展了第二屆“xx杯”青年教師教學(xué)競(jìng)賽。為了培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升，促進(jìn)學(xué)科間教學(xué)交流發(fā)展，本學(xué)期共22名青年教師參加了競(jìng)賽活動(dòng)。“xx”杯評(píng)出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長(zhǎng)步伐。

3、以科組形式開(kāi)展教師教研分享、交流活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)第1周開(kāi)始，各科組就在科組學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)展了教師教研沙龍活動(dòng)。具體內(nèi)容是微講座、一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑，教學(xué)短板，又或是觀課評(píng)課等，以更豐富的形式促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

4、積極開(kāi)展“走出去”學(xué)習(xí)新理念，新教法，好教學(xué)等，提升自身專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)期分批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。如積極學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、片、市的課堂教學(xué)比賽課；同鎮(zhèn)公民辦兄弟學(xué)校（烏沙小學(xué)和雅正小學(xué)）的教學(xué)開(kāi)放日的觀摩課；趙志祥名師工作室活動(dòng)；讓學(xué)習(xí)老師從中有所收獲與反思，得到提升。

根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與民辦學(xué)校的實(shí)際情況，用心策劃定制措施，精心組織認(rèn)真落實(shí)，取得一定的成效。

研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢(shì)，與兩所民辦學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣而有實(shí)效的研修活動(dòng)（具體如送課到民辦學(xué)校、我校上展示課或同課異構(gòu)進(jìn)行課例研討、走進(jìn)民辦學(xué)校老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)、專(zhuān)題微講座或高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)困惑支招等），通過(guò)這樣的結(jié)隊(duì)研修，一方面真正深入民辦學(xué)校的課堂，領(lǐng)略兄弟學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，肯定優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)差異或存在問(wèn)題共商良策，共同研修，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，三所學(xué)校師生獲益良多。

培養(yǎng)素養(yǎng)為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)素養(yǎng)，我校積極組織師生參加上級(jí)部門(mén)各類(lèi)活動(dòng)（競(jìng)賽），同時(shí)精心組織開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)（競(jìng)賽），組織教師參加市、鎮(zhèn)各種競(jìng)賽：

1、數(shù)學(xué)科組開(kāi)展了計(jì)算小能手、手抄報(bào)競(jìng)賽；

2、語(yǔ)文科組舉行了“xx杯”講故事、作文、朗誦、寫(xiě)字等比賽；

3、英語(yǔ)科組的單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽；

4、綜合科的科技節(jié)：科技小發(fā)明、科學(xué)小論文、科幻畫(huà)、手工制作等比賽；

5、xx小學(xué)“三獨(dú)（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）”比賽；

6、特色社團(tuán)展示活動(dòng)“秀出自我”小舞臺(tái)等。

7、舉辦第二屆“xx杯”青年教師教學(xué)競(jìng)賽；

8、組織教師參加市、鎮(zhèn)教學(xué)能手競(jìng)賽，孫笑兄老師獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，馮石群老師就獲得了“東莞市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。本學(xué)期，我校再度在長(zhǎng)安鎮(zhèn)畢業(yè)考核中獲得優(yōu)異成績(jī)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)位列全鎮(zhèn)第一，語(yǔ)文也表現(xiàn)甚佳，三科總分再度奪得全鎮(zhèn)第一。我校的特色校本課程“逸仙·南洋杉”也進(jìn)行了課堂融合，開(kāi)始走出自己的特色路。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些問(wèn)題，我們將繼續(xù)為之而努力，不斷探索，不斷進(jìn)步

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十六

過(guò)去的一學(xué)期，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅(jiān)持依法治教、以德立校，堅(jiān)持解放思想、深化改革，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點(diǎn)，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：

一、實(shí)施“人本管理”策略，營(yíng)造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵(lì)人，真心實(shí)意為老師和學(xué)生服務(wù)。

(一)以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

三是強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)教師、貼近學(xué)生，力爭(zhēng)在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期，行政人員以身作則，實(shí)施人本管理，首先，我們克服偏見(jiàn)，對(duì)所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿(mǎn)足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭(zhēng)取多方面的意見(jiàn)與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習(xí)有動(dòng)力。

(二)凝聚校園精神，促進(jìn)教師個(gè)性的張揚(yáng)

學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀與教育觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深化師德教育“八不準(zhǔn)”，弘揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展，都離不開(kāi)一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，拓展“江海”文化內(nèi)涵，大力倡導(dǎo)“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處;踐行“不積小流，無(wú)以成江海”勵(lì)志名言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)” ——扎扎實(shí)實(shí)，追求點(diǎn)滴進(jìn)步，已成為我們每一個(gè)教師的行走的基本路徑。

二是加強(qiáng)師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵，同時(shí)，要求教師把學(xué)校“師德教育十條硬紀(jì)律”落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂(lè)教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛(ài)樂(lè)善教，使師德高尚、學(xué)識(shí)廣博和業(yè)務(wù)過(guò)硬成為每一位教師自覺(jué)的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊(duì)伍中，我校年輕教師 位，占學(xué)校在崗55%。實(shí)踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期，重點(diǎn)推出青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)青年教師有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)過(guò)關(guān)課、評(píng)優(yōu)課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中的鍛煉提高。同時(shí)，學(xué)校有搭建各類(lèi)平臺(tái)，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評(píng)比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報(bào)課活動(dòng)，在引、推、拉的過(guò)程中，我們的青年教師快速成長(zhǎng)。這一切的一切，都離不開(kāi)學(xué)校的栽培，同事的鼓勵(lì)，更離不開(kāi)我們的教師通過(guò)自身的努力在成長(zhǎng)，我們欣喜，我們教師的個(gè)性在張揚(yáng)，學(xué)校也隨之發(fā)展著。

二、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十七

入職一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，感覺(jué)成長(zhǎng)很快。熟悉了小學(xué)教學(xué)和學(xué)生管理的特點(diǎn)，盡快適應(yīng)了小學(xué)教師工作。時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼來(lái)到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改進(jìn)的地方呢。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。時(shí)刻不忘黨員身份，處處爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，牢記責(zé)任使命，為人師表，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。始終把黨的教育方針?lè)旁谑孜唬J(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極講課、聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項(xiàng)工作。

2.教學(xué)工作方面，在本學(xué)期教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，注重全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。注重理論知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合，課堂上經(jīng)常舉一些學(xué)生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學(xué)生理解知識(shí)，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)“理解是記憶的基礎(chǔ)”，“理解加重復(fù)等于記憶”，“重復(fù)是記憶的好法寶”，“凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么以加深理解”，“學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用”等等。讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。教育教學(xué)中，始終確立“學(xué)生主體意識(shí)”，以身作則，從旁引導(dǎo)，讓學(xué)生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正地掌握知識(shí)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，我們教師要做的就是找到他的那個(gè)閃光點(diǎn)并放大它，并利用這個(gè)閃光點(diǎn)發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持課堂四十分鐘是教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)的原則，上好每節(jié)課。不給學(xué)生添加任何額外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把屬于他們的課外時(shí)間還給他們，讓他們度過(guò)人生中最快樂(lè)的童年時(shí)光，同時(shí)又完成教學(xué)任務(wù)，讓他們掌握本領(lǐng)和知識(shí)，對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。我在課堂上對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力表?yè)P(yáng)，課后還找他們談心、交朋友，樹(shù)立起每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3.班主任工作方面，入職后我接手三年級(jí)班主任工作，說(shuō)真的，因?yàn)橹皼](méi)有從事過(guò)班主任工作，起初，還覺(jué)得自己會(huì)不會(huì)不能勝任這項(xiàng)工作，通過(guò)這一年同孩子們的一起成長(zhǎng)，看來(lái)這樣的擔(dān)憂(yōu)是多余的。我覺(jué)得班主任工作的第一要義就是愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)他們才會(huì)對(duì)他們用心，只有你用心了他們才會(huì)感受到你的愛(ài)，才會(huì)聽(tīng)你的話(huà)，配合你的工作。每個(gè)孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導(dǎo)，他們終將成才。

我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際困難，幫助他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決生活中遇到的難題，使他們安心學(xué)習(xí)。我覺(jué)得教育事業(yè)就是一個(gè)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”的工程，急功近利，只看見(jiàn)眼前利益是不宜于工作的。只要成績(jī)，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學(xué)教育是十分重要的，是一個(gè)人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，也個(gè)人良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。本著對(duì)每個(gè)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，就要對(duì)孩子進(jìn)行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo)，字字句句都給學(xué)生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學(xué)先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開(kāi)始講起，灌輸集體主義、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的為人處世道理。通過(guò)民主選舉班委會(huì)，確立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)班級(jí)骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，本學(xué)期參加展示課比賽不足，下學(xué)期將積極參加鎮(zhèn)級(jí)展示課比賽，通過(guò)準(zhǔn)備比賽，進(jìn)一步提高備課上課的專(zhuān)業(yè)水平。

2.在小組合作方面，根據(jù)學(xué)習(xí)情況和個(gè)人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮潛能生在整個(gè)小組里的作用，建立他們的自信。

3.培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)潛能生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能。

總之，這個(gè)學(xué)期，我付出了很多勞動(dòng)，也收獲了很多快樂(lè)。看著孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)也不斷見(jiàn)長(zhǎng)，心里真的很高興。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十八

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà)，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用電話(huà)，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二十九

本年度，xx小學(xué)全體師生在煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭志虎校長(zhǎng)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年，對(duì)原先的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改，完善。主要有《xx小學(xué)教師值周職責(zé)》、《xx小學(xué)安全工作職責(zé)制》、《xx小學(xué)教師考勤制度》、《xx小學(xué)財(cái)務(wù)工作制度》。對(duì)教師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一向要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行全面考核，優(yōu)先向煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先。透過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，大大地提高了教師的工作用心性。

安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。

1、開(kāi)學(xué)初，就同所有任課老師、班主任簽訂了安全職責(zé)書(shū)。

2、借國(guó)旗下的講話(huà)，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的資料，并做了超多的安全知識(shí)宣傳展板。

3、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做到了一日一小查，一月一大查，做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。

4：利用每周一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展好系列安全教育。本學(xué)期著重開(kāi)展了防雷電，防溺水，交通安全，飲食安全，假期安全等主題安全教育。

5、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。我校同一名患有肢體殘疾的幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全職責(zé)書(shū)；對(duì)一名傷害其他學(xué)生，行為無(wú)自控潛力的學(xué)生勸其去專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行教育。

在煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭志虎校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校的校園建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項(xiàng)管理也更加有章可循，安全工作深入人心。在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)分別取得全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī)，其他年級(jí)與以往比較也有很大的進(jìn)步。

1、教師年齡偏大，對(duì)新事物理解潛力弱，教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，流動(dòng)性大，留守兒童較多，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。

3、個(gè)別教師的思想還沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，對(duì)當(dāng)前教育工作發(fā)展認(rèn)識(shí)不清，對(duì)工作報(bào)應(yīng)付思想。

4、我校的管理制度還有待完善。還存在執(zhí)行皮軟的阻礙。

總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿(mǎn)意的成績(jī)。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇三十

時(shí)光真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過(guò)去了。回首這學(xué)期，我校在中心校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)，抓好新課程改革，帶動(dòng)校本教研再上新臺(tái)階，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。

2.開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和安全演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。

4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。

⑴開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。⑷認(rèn)真做好值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫(huà)一話(huà)”的安排;加強(qiáng)了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。

2、實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查的力度。為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對(duì)廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足提出了批評(píng)和建議。

4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起，在班級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭(zhēng)使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達(dá)到普遍提高的目的。

1. “六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，有舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演，到處都是飛揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。

2.加強(qiáng)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂(lè)自己”，主動(dòng)地清理了學(xué)校周邊的垃圾，起到了教育作用。

5、慶祝“三﹒八”婦女節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫(huà)媽媽、寫(xiě)媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛(ài)的偉大和珍貴。

1、制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。

4、重新布置了教室。

這學(xué)期，我校的各項(xiàng)工作忙中有序地進(jìn)行著，也取得了較好的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：

(1)由于地理位置，學(xué)校生源少，缺英語(yǔ)教師，學(xué)生外流現(xiàn)象較嚴(yán)重。

(2)教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，老教師多，近二年內(nèi)退休4人，教師還需進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。

(3)由于資金不足，校園室外文化建設(shè)還很緩慢。

(4)日常教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，薄弱環(huán)節(jié)必須加大督促檢查力度。

(5)制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善

(6)學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開(kāi)展。

(7)由于建校，圍墻推倒，大門(mén)不能正常關(guān)閉，給安全帶來(lái)了隱患

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。

3、抓好學(xué)生德育工作

4、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

5、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

6、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

總之,一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在馬集鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有村委會(huì)的關(guān)心支持,有全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗、輝煌!我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，再上新臺(tái)階!

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本教研工作總結(jié)xx一小是一所百年老校，多年來(lái)一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

1.重視新教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進(jìn)入教師角色，適應(yīng)課堂教學(xué)并站穩(wěn)講臺(tái)，學(xué)校教科室積極組織新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展了黃雅婷等5位新教師匯報(bào)課

2.繼續(xù)強(qiáng)化貫徹學(xué)校集體研究課精神，加強(qiáng)每周集體教研力度，有目的、有計(jì)劃、有專(zhuān)題、重過(guò)程，顯效果。全校分成語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，技能三個(gè)教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。

3.繼續(xù)開(kāi)展“主題”教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真教研、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力，聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課，做好記錄，無(wú)一人請(qǐng)假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來(lái)，并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)，并形成書(shū)面文字。

4.繼續(xù)重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開(kāi)展了各科主題教研活動(dòng)：語(yǔ)文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組“數(shù)學(xué)拓展課的探討”主題活動(dòng)，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動(dòng)，本學(xué)期在溫校長(zhǎng)的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎(jiǎng)，葉小回老師獲得縣教育敘事評(píng)比二等獎(jiǎng)，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評(píng)比二等獎(jiǎng)，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)，鄭慧老師承擔(dān)縣“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園公開(kāi)課，葉小回和溫從探老師課題結(jié)題等。

5.繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期培訓(xùn)計(jì)劃與中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。星期五安排的兩節(jié)課是我們校本課程，每個(gè)班根據(jù)自己的班級(jí)及學(xué)生的特征開(kāi)設(shè)了各式各樣的拓展課。

我們深知：校本教研之路是漫長(zhǎng)的，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作，做一個(gè)積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)、充滿(mǎn)激情和活力的陽(yáng)光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗(yàn)中萌生，讓充滿(mǎn)智慧的人生價(jià)值在教育事業(yè)中綻放。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校；以人的全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)師德教育，重視隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”；以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，狠抓教育常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞學(xué)校樹(shù)品牌、創(chuàng)特色為目標(biāo)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在縣教育局的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)。

我校在三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)期間開(kāi)展了感恩教育，通過(guò)召開(kāi)一次班會(huì)、出一期黑板報(bào)、寫(xiě)一篇作文、做一件家務(wù)事等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩的教育。弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛(ài)心火炬。舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛(ài)心火炬”主題班會(huì)。班會(huì)采取師生交流、生生交流等形式，宣傳弘揚(yáng)雷鋒精神。一個(gè)個(gè)故事，就是一次次心靈的收獲。同學(xué)們表示，要以雷鋒為榜樣，時(shí)時(shí)學(xué)“雷鋒”，事事做“雷鋒”，讓“雷鋒精神之花”開(kāi)滿(mǎn)校園。

開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生，展現(xiàn)雛鷹風(fēng)采”系列活動(dòng)。通過(guò)輔導(dǎo)員講解、隊(duì)員交流、尋找身邊的好少年等多種方式，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”熱情。隊(duì)員們表示要以“四好少年”為榜樣，做一名對(duì)祖國(guó)有用的新世紀(jì)的接班人。

從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立實(shí)小學(xué)生的新形象，本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，積極開(kāi)展文明禮儀教育月活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，制定班級(jí)文明公約，進(jìn)行班級(jí)“文明之星”、“校園之星”評(píng)比。

迎世博，講文明，樹(shù)新風(fēng)。為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì)的熱烈氛圍，積極加入全民講文明，學(xué)禮儀的行列，提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多形式開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過(guò)主題教育活動(dòng)，同學(xué)們意識(shí)到了全民講文明，學(xué)禮儀的重要性，決心人人動(dòng)手，從點(diǎn)滴做起，讓文明之花永駐心間，用實(shí)際行動(dòng)迎世博，講文明，樹(shù)新風(fēng)。

積極開(kāi)展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。在植樹(shù)節(jié)即將來(lái)臨之際，少先隊(duì)開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念，鼓勵(lì)學(xué)生在家園附近種下一棵小樹(shù)，開(kāi)展“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”活動(dòng)；同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)綠護(hù)綠”小使者，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)美化我們的家園。

心向云南，情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆。為表達(dá)全體師生對(duì)云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持，少先隊(duì)組織開(kāi)展了“愛(ài)心一元，你我相連”主題班會(huì)。大家紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，共收捐款2400余元。地震無(wú)情，人有有愛(ài)。4月21日下午，各班舉行了“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”主題班會(huì)，沉痛哀悼在玉樹(shù)地震中死難的同胞。同學(xué)們含著眼淚，以不同的方式表達(dá)對(duì)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的關(guān)心，對(duì)遇難同胞的哀思。

全面優(yōu)化教科研，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，注重課堂教學(xué)的有效性，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率。成功舉辦了“第九屆電教周暨整合課例評(píng)比”活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度。活動(dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。加強(qiáng)對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入指導(dǎo)和研究。充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)行同行互助，對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究、打磨，使上課和聽(tīng)課教師的授課技能和素質(zhì)同時(shí)得到提升。

2.以課題為抓手，提升教研能力。省級(jí)陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》順利通過(guò)市級(jí)課題組的驗(yàn)收。語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》按時(shí)舉行開(kāi)題儀式。其他課題組按既定計(jì)劃有效的開(kāi)展研究活動(dòng)。

3.走出校門(mén)，引領(lǐng)研修。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)需要理論的引領(lǐng)、專(zhuān)家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門(mén)，走近專(zhuān)家，有助于開(kāi)闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)教師的發(fā)展和提升搭建了有力的平臺(tái)。

（三）加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。

1.繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2.引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長(zhǎng)。借助繼續(xù)教育“上好課”的平臺(tái)，各處室主動(dòng)協(xié)調(diào)開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，組織教師按時(shí)參加繼續(xù)教育或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，全體老師完滿(mǎn)地完成了“上好課”遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和考核任務(wù)，程瑛、程國(guó)營(yíng)兩位教師被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員；注重全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)著和教育理論，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)體會(huì)，把理論和自己的教學(xué)生間相結(jié)合，提升自身素質(zhì)。落實(shí)個(gè)人培訓(xùn)提高計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的相關(guān)內(nèi)容；不斷進(jìn)取，多種渠道積極拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高工作能力和全面素質(zhì)。

3.繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，有計(jì)劃、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)新教師的教學(xué)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核，促進(jìn)每一位任課教師快速成長(zhǎng)。

（四）繼續(xù)開(kāi)展校際交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（五）開(kāi)展豐富多彩的“第二課堂”活動(dòng)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

2.繼續(xù)抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。組織學(xué)生參加第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，上交書(shū)法作品十幾件。語(yǔ)文教研組開(kāi)展的“中華古詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，使同學(xué)們領(lǐng)略古代詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。各班級(jí)還運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的氛圍。

3.強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。繼續(xù)組織開(kāi)展好“我參與·我快樂(lè)·我健康”大課間活動(dòng)，并加強(qiáng)期間的指導(dǎo)和管理。五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了“長(zhǎng)跑之星”比賽活動(dòng)，男女各有20名學(xué)生獲得了“長(zhǎng)跑之星”稱(chēng)號(hào)。

做好后勤保障工作，加強(qiáng)安全防范，打造平安校園。

加強(qiáng)教師安全培訓(xùn)工作。為增強(qiáng)教師安全防范意識(shí)，進(jìn)一步提升教師安全防范水平，5月10日晚，我校召開(kāi)了以“增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境”為主題的安全維穩(wěn)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)碧陽(yáng)鎮(zhèn)綜治辦江雪松副主任、交警大隊(duì)宣教宋來(lái)勝科長(zhǎng)、碧陽(yáng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所劉新宇所長(zhǎng)、張德鴻警官等應(yīng)邀到會(huì)為全體教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。他們從專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)安全防范的方法、技能以及火災(zāi)的處理方法、報(bào)警、逃生技能等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué)。3月29日是全國(guó)第十五個(gè)安全教育日，學(xué)校邀請(qǐng)兼職法制副校長(zhǎng)碧陽(yáng)鎮(zhèn)綜治辦專(zhuān)職副主任江松雪給全體師生上了一節(jié)生動(dòng)的反，，，警示教育課，并向全校師生開(kāi)展了反，，，展板展覽活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)，，，危害已經(jīng)有了深刻認(rèn)識(shí)，紛紛表示一定不聽(tīng)、不信、不傳。

實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加大工作透明度。為了使學(xué)校工作更加公開(kāi)、公正、透明，學(xué)校對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況、教師晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨費(fèi)收支、教職工考勤、困難職工捐助等都采用了公示或公布的方式，堅(jiān)持重大事件集體討論、商議，達(dá)成共識(shí)，使每位教職工及時(shí)了解學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，并配合學(xué)校做好一切工作。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的到位；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，建立家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范發(fā)展。

建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，平時(shí)重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。在職教師在家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)入教師的工作量，并納入績(jī)效考核中，作為教師考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。每學(xué)年，我們每個(gè)年級(jí)都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦具有針對(duì)性的專(zhuān)題講座，通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，更新教育理念，探討科學(xué)的教育方法。

2、開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)等，為這些特殊家庭、孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī)。通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，給不同的家長(zhǎng)與孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng)，共同構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念，家長(zhǎng)們不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持！

2、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)認(rèn)識(shí)到：對(duì)孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動(dòng)之以情；簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中，我們也感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，實(shí)踐證明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有了學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)的多方配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我中隊(duì)根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕隊(duì)員負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

熱愛(ài)隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)隊(duì)員既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的隊(duì)員，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。

要使中隊(duì)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，中隊(duì)委員的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生中隊(duì)委員。要求每個(gè)想當(dāng)中隊(duì)委員的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好中隊(duì)委員，隨后采用民主選舉選出中隊(duì)委員。然后對(duì)中隊(duì)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是中隊(duì)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊(duì)委員的帶頭作用，召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使中隊(duì)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

做好學(xué)生的安全教育工作。安全話(huà)題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話(huà)。組織學(xué)生觀看安全教育光盤(pán)，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。做好節(jié)假日安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)禁私自游泳，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時(shí)不追趕，不打架，走廊、平臺(tái)不做危險(xiǎn)游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3月8日“婦女節(jié)”，5月10日“母親節(jié)”，開(kāi)展“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)……”“媽媽我愛(ài)您”等孝敬教育活動(dòng)。

4月5日“清明節(jié)”，組織隊(duì)員進(jìn)行掃墓活動(dòng)。

5月1日“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，開(kāi)展“我勞動(dòng)，我光榮”的主題教育活動(dòng)。

6月1日“兒童節(jié)”，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體隊(duì)員的努力結(jié)果。當(dāng)然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作，使中隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風(fēng)貌。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)和中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高全體教師的創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

1.校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。

2.副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

20xx年秋季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將集中培訓(xùn)、培研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擬定每學(xué)期全校集中專(zhuān)題培訓(xùn)至少3次，科組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次教職工政治思想教育。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，培訓(xùn)計(jì)劃將公開(kāi)課、專(zhuān)題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。此外，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織兩節(jié)公開(kāi)課，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、總結(jié)，具體要求為：

(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于xx節(jié)。

(3)每學(xué)期必讀至少xx本書(shū)(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材)，并做好讀書(shū)摘記。

(4)每學(xué)年撰寫(xiě)校本培訓(xùn)讀書(shū)心得xx篇。

(5)每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事。

1.落實(shí)常規(guī)管理。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好各門(mén)功課。全面貫徹實(shí)施《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加大監(jiān)管力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評(píng)價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末三次定期檢查和平時(shí)每個(gè)月不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

2.提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量;扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，組織進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合，以研促培”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

1.開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”(每人一課、每周一課、每月一課)教研活動(dòng)，“每月一課”是校級(jí)展示課，“每周一課”是學(xué)科組一級(jí)的展示課，“一人一課”則由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。我們認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)“三課”制度。每周至少舉行兩節(jié)公開(kāi)課，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排，遵循新課程理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。

2.積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加區(qū)、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學(xué)競(jìng)賽，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考。回來(lái)上好一節(jié)移植課。

3.以課題研究為載體，提高教師研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本學(xué)年度，我校有xx個(gè)縣級(jí)課題順利結(jié)題，其中5個(gè)課題分獲一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理

(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲等管理規(guī)章制度。

2.教師參加校本培訓(xùn)情況與評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤，學(xué)校定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校按照上級(jí)文件精神，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的xx%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支。

(二)嚴(yán)格過(guò)程管理

1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，并有記錄。

2.嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分驗(yàn)證登記制度，學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確。

3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)。

六、成效顯著

通過(guò)校本培訓(xùn)的實(shí)施，師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強(qiáng)，教師教學(xué)能力得到提高，教學(xué)行為得到調(diào)整，教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)。

七、工作中的不足和今后工作的思考

通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規(guī)范;其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快xx發(fā)展的步伐。

在市教育局、財(cái)政局的大力支持下，我校于20xx年五月啟動(dòng)的二期工程（建筑面積3190㎡）于10月投入使用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步美化、凈化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

校領(lǐng)導(dǎo)通盤(pán)運(yùn)作，在教學(xué)樓主體竣工后，就著手策劃場(chǎng)地改造方案，高校長(zhǎng)利用十一黃金假親自去外地買(mǎi)海鹽等墊操場(chǎng)、檢查甬道等施工質(zhì)量。面貌一新的操場(chǎng)改善了體育教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生體育活動(dòng)質(zhì)量。

學(xué)校為教室配上了10塊升降黑板，為辦公室配備了辦公桌椅、會(huì)議桌、檔案柜等，不僅改善了辦公條件，也調(diào)動(dòng)了教師的工作干勁。為了提高工作效率，我們還為各室按裝了內(nèi)部電話(huà)。

本學(xué)期，我校針對(duì)現(xiàn)有條件對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化。組織黨員義務(wù)勞動(dòng)，平墊了教學(xué)樓前的花壇；栽種了花草，移植了樹(shù)木。校園真正實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化。從上學(xué)期開(kāi)始，陸續(xù)對(duì)樓內(nèi)的廳室進(jìn)行了初步的規(guī)劃。重點(diǎn)加大藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作的投入，營(yíng)造良好的校園文化建設(shè)氛圍。我們?cè)诖髲d內(nèi)設(shè)置了藝術(shù)教育展板，各教室走廊內(nèi)都設(shè)有班級(jí)園地，體育室和衛(wèi)生也裝上了工作展示板并進(jìn)一步細(xì)化，讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)。力求使各部門(mén)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來(lái)，在教育局等上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)雙有先進(jìn)集體；被評(píng)為xx市教研先進(jìn)單位、業(yè)訓(xùn)先進(jìn)單位、xx市綠色學(xué)校；被xxx政府評(píng)為精神文明集體，xxx衛(wèi)生先進(jìn)集體，被xxx教育局評(píng)為xxx課改先進(jìn)學(xué)校、三級(jí)研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校；榮獲xxx“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名，幼兒文藝匯演一、二等獎(jiǎng)。借著爭(zhēng)創(chuàng)“省雙高學(xué)校”的東風(fēng)和我校十年校慶的契機(jī)，全體教師決心在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開(kāi)創(chuàng)xx明天偉業(yè)，讓xx小學(xué)成為xxx教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

光陰荏冉， 忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我借簽魏書(shū)生的班級(jí)管理辦法，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行討論、交流，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們：說(shuō)了算，訂了干，一不做，二不休。在班內(nèi)樹(shù)立我為人人，人人為我的思想，實(shí)行人人有事做，事事有人做。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。的原則。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿(mǎn)意的位置，使全班沒(méi)有閑人和客人，人人都來(lái)體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而營(yíng)造積極配合、團(tuán)結(jié)一致的良好班級(jí)氛圍。這樣，他們就會(huì)始終覺(jué)得自己是集體的主人，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。

為了落到實(shí)處，又制定了相應(yīng)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會(huì)課自查、互查、班干部匯報(bào)總結(jié)，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié)，一月比先進(jìn)。對(duì)表現(xiàn)突出的給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思，找差，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，并制定出努力的方向，有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時(shí)候，班干部也會(huì)井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì)課。就這樣，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)、和睦的班風(fēng)，提高了班級(jí)凝聚力。

我認(rèn)為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在的孩子面對(duì)父母對(duì)自己的投入，漠不關(guān)心，根本覺(jué)察不到父母的良苦用心，一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答，在他們眼中，父母的付出是應(yīng)該的，更別說(shuō)老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對(duì)什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，卻不圖回報(bào)。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找、輪流講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當(dāng)場(chǎng)談感悟，寫(xiě)感受。有時(shí)學(xué)生會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫(xiě)出感慨，覺(jué)得再不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是對(duì)不住自己的父母，對(duì)不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生感到了我的真誠(chéng)，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽(tīng)話(huà)當(dāng)然不行，聽(tīng)我的話(huà)肯定有好處。就這樣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為，主動(dòng)地和自己的父母交流，主動(dòng)地和我說(shuō)心理話(huà)。如六一進(jìn)行評(píng)比時(shí)，有名學(xué)生雖成績(jī)較好，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列，依然是寫(xiě)作小明星。事后，她給我寫(xiě)了張紙條：張老師，對(duì)不起，我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì)改變自己的，你看我的行動(dòng)吧。可見(jiàn)她也想進(jìn)步，只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會(huì)多關(guān)心她，督促她，相信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績(jī)揭曉后，她捧著六一的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我，扭頭就走，我打開(kāi)獎(jiǎng)狀，里面夾著一封信，寫(xiě)道：張老師，我對(duì)不起您，您對(duì)我很好，但我總是讓您失望。請(qǐng)您原諒我，我會(huì)在假期里努力&&看著看著，我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的決心和信心。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已進(jìn)入了尾聲，這學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了許多的語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)，取得了較好的成效。下面就工作情況做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文組的教研員與各年級(jí)的教研組長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)科的教研工作，認(rèn)真抓好老師們的理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。他們堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人教學(xué)研究相結(jié)合的成長(zhǎng)方法，認(rèn)真落實(shí)課堂常規(guī)管理工作。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都能有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到了實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，備課時(shí)，教師能根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)了組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每周教研活動(dòng)時(shí)間，老師們都能認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不弄虛作假。并加強(qiáng)了評(píng)課工作，創(chuàng)造了較好的教研氛圍。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好了教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)都能根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)和教學(xué)質(zhì)量的分析研究工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

同時(shí)，我們還對(duì)老師們的業(yè)務(wù)檔案和教案作業(yè)等進(jìn)行兩次的檢查評(píng)估工作，從檢查的結(jié)果來(lái)看，各位語(yǔ)文老師的工作態(tài)度令人滿(mǎn)意，作業(yè)批改較認(rèn)真，細(xì)致，不少老師完成較好，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

根據(jù)我校“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)方向，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)各年級(jí)組也積極探討在教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究，他們跨年級(jí)跨學(xué)科互相聽(tīng)課，以達(dá)到共同提高的目的。

1、完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。

集體備課是我校教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，是集體智慧與力量的體現(xiàn)，是我們學(xué)校教研工作的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是一項(xiàng)金不換的教研制度。本學(xué)期，我校教師的教研氛圍明顯較濃，大家的學(xué)習(xí)熱情較高，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。教研組利用每周二的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每次的教研活動(dòng)都能做到指定中心發(fā)言人，談教法，談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。除了學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科星期二組織的教研活動(dòng)外，年級(jí)組長(zhǎng)還另外組織本組老師參與集體備課活動(dòng)。如一、二年級(jí)組，他們利用每個(gè)周五下午第三節(jié)課的集體備課時(shí)間能夠正常開(kāi)展活動(dòng)，組員能夠自覺(jué)按時(shí)到位，一起在組內(nèi)辦公室按計(jì)劃進(jìn)行集體備課、觀摩錄相，專(zhuān)題研討。而其他的年級(jí)組較少開(kāi)展組內(nèi)集體備課活動(dòng)，當(dāng)然，這也跟其他年級(jí)的功課安排有關(guān)，下學(xué)期我們將盡力解決這一個(gè)問(wèn)題。

2、有序開(kāi)展科組教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。

每學(xué)期，學(xué)校的家常課、公開(kāi)課，研究課，觀摩課是我們老師鍛煉自己的一個(gè)大平臺(tái)。備課、上課、磨課的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的老師按照科組計(jì)劃正常開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，共上了9節(jié)隨筆化作文教學(xué)公開(kāi)課；3節(jié)閱讀與識(shí)字公開(kāi)課。上課前，老師們都能夠虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。從大家所上的課中，我們可以看到新老教師都在不斷地成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平也在不斷地提高。

3、“師帶徒”考核驗(yàn)收活動(dòng)，開(kāi)展成功，展現(xiàn)了徒弟風(fēng)采。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，為了檢查“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”是否真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。xxxx年12月7日至9日，我校進(jìn)行了“師帶徒”考核驗(yàn)收工作暨徒弟教學(xué)技能展示匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。一共完成15節(jié)展示匯報(bào)課，其中語(yǔ)文5節(jié)。在本次活動(dòng)中，師徒們精心準(zhǔn)備，多次試講，虛心請(qǐng)教，極大地發(fā)揮了科組與年級(jí)組的團(tuán)結(jié)互助精神，使活動(dòng)過(guò)程圓滿(mǎn)結(jié)束。同時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)徒弟們?cè)趲煾傅木闹笇?dǎo)下教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn)，為此得到了校領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。語(yǔ)文組的符祥陵老師榮獲一等獎(jiǎng)，符曉梅和符海鶯老師榮獲二等獎(jiǎng)，王海芳和曹鈺梅老師獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期，我們將舉辦“師帶徒”活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)進(jìn)行總結(jié)與頒獎(jiǎng)，同時(shí)開(kāi)展新一輪的師帶徒活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)名家到校傳經(jīng)送寶，激發(fā)教師的教研熱情。

為了把握好我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)命脈，為語(yǔ)文課改指引方向。11月30日，我們邀請(qǐng)省級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)家王琴玉老師到校做現(xiàn)場(chǎng)觀摩課與專(zhuān)題報(bào)告活動(dòng)。本次活動(dòng)，全縣約有240多名代表參加了此次活動(dòng)，連縣幼兒園的老師都派4位代表參加了此次活動(dòng)。可以說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展得很成功。

具體來(lái)說(shuō)：

（1）她的到來(lái)，激發(fā)了老師們參與課堂實(shí)踐的熱情。如金燕霞老師、符祥陵等老師就把王琴玉老師的做法運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，真正體現(xiàn)了“以研促教，以教促學(xué)”的教研理念；

（2）她的到來(lái)，堅(jiān)定了我們隨筆習(xí)作教學(xué)研究的信心。她的“為寫(xiě)而讀”之理念與我們結(jié)合“生命化寫(xiě)作”“綠色閱讀”的理念進(jìn)行的隨筆化作文教學(xué)研究可以說(shuō)是異曲同工。王老師所上的“一報(bào)知天下”與我們的閱讀隨筆寫(xiě)作基本上是一樣的。這將是我們下學(xué)期將研究的內(nèi)容；

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

在過(guò)去的一學(xué)期里，南韋小學(xué)在鎮(zhèn)中心校的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。本學(xué)期我校先后獲得了“中牟縣教體局教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”和“狼城崗鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，又歷經(jīng)了鄭州市現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收、鄭州市文明學(xué)校驗(yàn)收、中牟縣過(guò)程督導(dǎo)等考驗(yàn)。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面予以總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師（包括代課教師）在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育，又以中牟縣教體局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”大討論活動(dòng)為契機(jī)，轟轟烈烈開(kāi)展三個(gè)階段討論活動(dòng)，每個(gè)階段都要寫(xiě)出心得體會(huì)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去清理，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課（特別是集體備課）、講課、布置與批改作業(yè)及開(kāi)展校本教研工作。

2．抓好課外輔導(dǎo)，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末水平檢測(cè)的影響很大，也與家長(zhǎng)們的期望不服。于是我校教師樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，一手抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“養(yǎng)成教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

2.利用班會(huì)及集會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期我校在每周一學(xué)生集會(huì)都講安全、衛(wèi)生，進(jìn)行安全教育和養(yǎng)成教育，每個(gè)班級(jí)的班主任在班會(huì)上也做了許多工作，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀；我校還經(jīng)常組織人員進(jìn)行安全排查，及時(shí)排除安全隱患，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”大型主題班會(huì)、“教師節(jié)感恩教師”、“國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義教育” “一二.九”大合唱比賽、第九套廣播體操比賽、“慶元旦”拔河比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉行不僅豐富師生的校園生活，還使學(xué)生受到了愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，溝通了師生之間的交流，收到了極好的效果。

本學(xué)期我校還以迎接“現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收”為契機(jī)，硬化學(xué)校地面、粉刷校園墻壁、整理平整校園操場(chǎng)、規(guī)劃籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等場(chǎng)地、增加校園墻體標(biāo)語(yǔ)、鼓勵(lì)各班級(jí)構(gòu)建“班級(jí)文化”等使學(xué)校整體文化環(huán)境有了極大提高。

我校始終秉承以“養(yǎng)成習(xí)慣、持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念；本著“促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)辦具有特色的農(nóng)村小學(xué)。”的辦學(xué)目標(biāo)；以“腳踏實(shí)地求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)；以“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)文明守紀(jì)”為校風(fēng)；以“因材施教精益求精”為教師教風(fēng)；以“勤學(xué)善思全面發(fā)展”為學(xué)生學(xué)風(fēng)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)“四有新人”，依據(jù)學(xué)生差異，努力提供適應(yīng)不同學(xué)生的教育服務(wù)，

幫助學(xué)生成功、引導(dǎo)學(xué)生成功、鼓勵(lì)學(xué)生自主成功，創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)和追求成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)特色課程制作卡紙畫(huà)、葉子畫(huà)、種子畫(huà)等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

1.教師的缺編及無(wú)專(zhuān)業(yè)體音美教師，雖能開(kāi)全開(kāi)齊課程，但因業(yè)務(wù)水平有限及工作量大而造成學(xué)生們的綜合素質(zhì)得不到全面提升。

2.現(xiàn)有教師（包括校聘教師）雖干勁十足，但教學(xué)理念、教學(xué)方法滯后，教科研工作工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.學(xué)校教學(xué)樓建于1997年，屬群眾集資建房，建筑隊(duì)無(wú)任何資質(zhì)，距今已有19年，期間雖經(jīng)多次維修，但還存在一定隱患。

總之，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有縣教體局及鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，南韋小學(xué)明天一定會(huì)更好!

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

我校成立了以王進(jìn)東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)、班主任及有關(guān)崗位的安全責(zé)任，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行安全管理職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

春節(jié)、寒假已經(jīng)全面結(jié)束，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局相關(guān)文件精神和有關(guān)要求，也為了有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校在春節(jié)及寒假期間就學(xué)校安全工作開(kāi)展了以下工作：

首先，放假前由王進(jìn)東校長(zhǎng)帶領(lǐng)安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校內(nèi)環(huán)境及設(shè)施進(jìn)行安全全面檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

其次，加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)、值班的管理。

第三，防火、防盜、嚴(yán)禁賭、毒并提出了明確要求，確保學(xué)校不發(fā)生問(wèn)題。第四，檢查消防器材是否完好，消防通道是否暢通，并保證消防器材在有效期內(nèi)。

為了讓全體學(xué)生都能夠重視安全教育，學(xué)校特發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，讓家校合作、共同重視安全教育活動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信和安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解地方有關(guān)燃放煙花、爆竹的有關(guān)具體規(guī)定，增強(qiáng)了學(xué)生安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。

1、加強(qiáng)學(xué)生管理工作。學(xué)校要求班主任要了解掌握節(jié)假日期間離校學(xué)生的情況和去向。要對(duì)困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活作出妥善安排，及時(shí)掌握情況，加強(qiáng)管理。

2、要加強(qiáng)校園安保工作。除繼續(xù)使用云臺(tái)防盜監(jiān)視系統(tǒng)外，嚴(yán)格執(zhí)行了領(lǐng)

導(dǎo)帶班、教師值班制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園，嚴(yán)防治安案件以及危害師生生命、財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪案件發(fā)生。

3、加強(qiáng)活動(dòng)管理工作。春節(jié)期間，我校沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行大型活動(dòng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

4、學(xué)校王進(jìn)東校長(zhǎng)保證了24小時(shí)的通訊暢通。每位值班教師堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真履行了有問(wèn)題有情況請(qǐng)示報(bào)告制度，并及時(shí)填寫(xiě)值班記錄。

開(kāi)學(xué)后，我校首先進(jìn)行了全面安全檢查，樓、舍、所、棚、墻、門(mén)、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，鍋爐、官道以及其他取暖設(shè)施設(shè)備均可正常使用；其次對(duì)學(xué)生到校情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生傷亡事故。

寒假及春節(jié)期間我校未發(fā)生重大安全事故，在今后的工作中，我校將把繼續(xù)把安全工作放在首位，常抓不懈，爭(zhēng)取為每一位師生創(chuàng)造一個(gè)安全、祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

1、辦學(xué)條件有了改善。本學(xué)期化解了多年的矛盾，搬遷了移動(dòng)信號(hào)塔，新建了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐廳，改造了圖書(shū)室、微機(jī)室，整改了用電線路，添置了班級(jí)圖書(shū)柜，生均圖書(shū)達(dá)到了30冊(cè)，硬件可整改項(xiàng)目達(dá)到了“均衡驗(yàn)收”標(biāo)準(zhǔn)。

2、高效課堂有所提高。高效課堂基本實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化；“模式”“學(xué)案”“小組”更加精細(xì)化；“賽課”質(zhì)量全面提高；縣內(nèi)沖刺省教學(xué)能手的選手來(lái)我校進(jìn)行實(shí)地觀摩；學(xué)校青年教師基本達(dá)到了縣級(jí)教學(xué)能手水平；學(xué)校興起了高效課堂論文熱。

3、有效德育嘗試升格。一是主題教育如期落實(shí)；二是學(xué)校環(huán)境保持了干凈亮麗；三是班級(jí)文化富有個(gè)性；四是儀表教育取得成功；五是班級(jí)圖書(shū)管理有序；六是嘗試實(shí)行班級(jí)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，班級(jí)文化和儀表教育實(shí)行全員獎(jiǎng)勵(lì)，之外評(píng)選了七個(gè)單項(xiàng)優(yōu)秀班級(jí)，期待德育質(zhì)量有新的提高。

4、安全工作全面加強(qiáng)。成功進(jìn)行了四次不同主題的安全演練活動(dòng)，尤其是防恐防暴演練在全校師生心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)。安保設(shè)備更加完善，購(gòu)置了應(yīng)急滅火器及防控設(shè)備。師生的安全責(zé)任意識(shí)更加濃厚，課后安全管理教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。安保人員的責(zé)任意識(shí)提高到新高度。

5、學(xué)校精神進(jìn)一步彰顯。我校教師在日常工作和重大活動(dòng)方面體現(xiàn)出了二小人“責(zé)任至上、盡善盡美、永不言敗”的價(jià)值理念。不少老師愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生命一樣愛(ài)事業(yè)，贏得了人們內(nèi)心深處的尊重。本學(xué)期重大活動(dòng)方面更加彰顯出二小人的風(fēng)范：學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序井然，鼓舞人心；藝術(shù)節(jié)內(nèi)容精彩紛呈，活動(dòng)過(guò)程感人至深；圖書(shū)整理中老師們不怕辛勞，只講奉獻(xiàn)，不講條件；周邊住戶(hù)防汛工作建檔立卡中我校教師很好地履行了公職人員的社會(huì)責(zé)任；六年級(jí)備考過(guò)程中老師們擠時(shí)間、槍效率，忘我工作，即使成績(jī)平平，永不言敗的精神是我們的榮耀。

5、黨建工作極大提升。我校黨支部根據(jù)上級(jí)安排，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，把每項(xiàng)工作做得精細(xì)有質(zhì)量，在學(xué)校發(fā)展中很好發(fā)揮了黨支部的引領(lǐng)作用，每一個(gè)黨員都成為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期我校黨支部被上級(jí)黨組織推薦為市級(jí)優(yōu)秀基層黨支部。

6、家長(zhǎng)支持度令人滿(mǎn)意。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是最高的質(zhì)量，質(zhì)量高了，學(xué)校和教師的威望就有了。通過(guò)電話(huà)及現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的滿(mǎn)意度超過(guò)95%。不論是家長(zhǎng)講堂、日常衛(wèi)生還是文藝節(jié)目編排，家長(zhǎng)們積極參與、全力支持，為學(xué)校教育錦上添花。本學(xué)期校長(zhǎng)未參與協(xié)調(diào)任何班級(jí)的的家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的矛盾，再次給了我們“有好質(zhì)量讓家長(zhǎng)放心，有好教師讓校長(zhǎng)省心”的自信。

1、“改薄”是頭等大事。年級(jí)之間不均衡，學(xué)科之間不均衡，一些教師長(zhǎng)期教學(xué)成績(jī)滯后，非考試科目得不到理想的教學(xué)效果。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的聲譽(yù)、團(tuán)隊(duì)的和諧、教師的健康，牽動(dòng)著全體師生的心，我們應(yīng)該有關(guān)愛(ài)的態(tài)度，反思的品質(zhì)，查找問(wèn)題，剖析原因，尋找出路。

3、“落實(shí)”是最好的管理。誠(chéng)信辦學(xué)才能讓學(xué)校持續(xù)發(fā)展，無(wú)論是學(xué)校管理方面還是教師工作方面均有落實(shí)不到位、落實(shí)打折扣問(wèn)題。如我校本學(xué)期安排的學(xué)生美育平臺(tái)的資源利用方面就做的不好。堅(jiān)決讓計(jì)劃從紙上走出來(lái)，讓制度從墻上走下來(lái)，有布置就有落實(shí)，有落實(shí)就有評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)就有反饋，用落實(shí)保證質(zhì)量。

4、“平凡”會(huì)走向平庸。奮發(fā)進(jìn)取成就價(jià)值，鑄造幸福，贏得尊重，追求平凡就會(huì)走向平庸。我們每一個(gè)人要克服“無(wú)我意識(shí)強(qiáng)，集體觀念差”“主人角色強(qiáng)，奉獻(xiàn)能力差”“當(dāng)評(píng)論員不錯(cuò)，當(dāng)戰(zhàn)斗員不行”“坐享其成要公平，守株待兔靠福利”的消極思想。

學(xué)校的發(fā)展道路肯定會(huì)布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)坎坷的，我們只有在反思求變，克難求進(jìn)的決心中讓學(xué)校質(zhì)量有新突破、新提高、新跨越。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

走過(guò)黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來(lái)了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將結(jié)束。回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著陽(yáng)光。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)班子就把少先隊(duì)工作納入了議程。由 史存存老師負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，組建少先隊(duì)委，形成日常工作機(jī)制，全體教師給予支持幫助。由此明確少先隊(duì)職能，為學(xué)校日常工作的表現(xiàn)。大到校園文化氛圍建設(shè)，小到衛(wèi)生、板報(bào)、集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)精神的具體實(shí)施與教育。并把工作列到學(xué)校的工作計(jì)劃上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，是工作開(kāi)展結(jié)果好壞的有效促進(jìn)，在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在行為上有了明確的目標(biāo)和安排。

在2月份新學(xué)期伊始就召開(kāi)了各中隊(duì)長(zhǎng)、勞動(dòng)委員會(huì)議，并成立了少先隊(duì)大隊(duì)委。組建了衛(wèi)生、板報(bào)量化督察小組；安全值勤組；紅領(lǐng)巾佩戴、早退、遲到檢查組；校園文化宣傳組等。分工明細(xì)，責(zé)任到位，并在全校范圍內(nèi)形成核心，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

1、學(xué)期初開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)，從思想上提高了全體少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

2、3月中旬根據(jù)澗西區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署開(kāi)展了“學(xué)雷鋒宣傳月”活動(dòng)。成立組織形成實(shí)施方案，充分調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員們的積極主動(dòng)性。開(kāi)展了《我身邊的活雷鋒》征文活動(dòng)，少先隊(duì)員在活動(dòng)中積極投稿，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)。

3、為加強(qiáng)德育教育，3月13日——世界警察日的前一天，在這 個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，在孫素平副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們芳華路小學(xué)的少先大隊(duì)部組織了四名同學(xué)與交警三大隊(duì)的同志們一同看望了生病的交警溫警官。此次活動(dòng)在洛陽(yáng)市交警三大隊(duì)中影響很大，社會(huì)效應(yīng)不言而喻，是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4、為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，少先隊(duì)同體育教研組共同組織了我校頭一次廣播操比賽——《希望風(fēng)帆》廣播操比賽，在比賽中，每個(gè)班在其班主任的帶領(lǐng)下，邁著自信的腳步，走向比賽場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都是那么可愛(ài)、那樣認(rèn)真，口號(hào)是那樣響亮，讓在場(chǎng)的所有人都為他們驕傲，此次比賽，達(dá)到了前所末有的效果。

5、我們把20xx年 “六·一”慶祝活動(dòng)搞搞得有聲有色。6月1日兒童節(jié)，一大早孩子們都興沖沖的來(lái)到學(xué)校，家長(zhǎng)們也都面帶喜悅走進(jìn)我們芳小的校園。8：30分隨著孫素萍副帶領(lǐng)全體師生齊喊倒計(jì)時(shí)的節(jié)奏，在歡樂(lè)的福娃腰鼓震天響的氣氛中，拉開(kāi)了芳華路小學(xué)20xx 年六一慶典活動(dòng)的序幕。

第一篇章：“紅領(lǐng)巾，我為你自豪！”開(kāi)始，莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式把孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的激情點(diǎn)燃；其中我們表彰了

24名優(yōu)秀少先隊(duì)員，12名優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)和6名少先大隊(duì)委干部。

第二篇章“我愛(ài)我家”啟動(dòng)，感恩、親情在孩子們用“家族樹(shù)”創(chuàng)意的表演中、在配樂(lè)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給媽媽的歌》的童聲里感染著在場(chǎng)的每一個(gè)成人，在孫玲玲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們發(fā)自肺腑的高喊著：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”“爸爸，我愛(ài)您！”“爺爺奶奶，姥爺姥姥，我愛(ài)您們！”的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都流下了幸福的眼淚，馬曉博老師一曲委婉動(dòng)聽(tīng)的“燭光里的媽媽”感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人；接著小模特的精彩表演將本場(chǎng)活動(dòng)推向了高潮，所有觀眾一片嘩然、掌聲雷動(dòng)、贊嘆聲不止，家長(zhǎng)們更是目不轉(zhuǎn)睛的欣賞著，不少家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后的跑到場(chǎng)內(nèi)為孩子們拍照留念，留住孩子們燦爛的笑容。模特身上的服裝都是用各種廢棄材料經(jīng)過(guò)低教組老師們的精心設(shè)計(jì)下完成的，靚麗的色彩、別致的設(shè)計(jì)、材料運(yùn)用的.大膽出乎所有人的預(yù)料，連裝大米的袋子都被巧妙的運(yùn)用到了“服裝”的設(shè)計(jì)之中。

第三篇章“歌唱祖國(guó)”在同學(xué)們高亢嘹亮的歌聲中，在每個(gè)班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、彰顯集體力量的氣勢(shì)中圓滿(mǎn)的完成了比賽；最亮麗的節(jié)目是12位老師表演的扇子舞《蘆花》，秀美、飄逸的服裝，清雅、柔美的扇子，老師們飄然的入場(chǎng)一下子震動(dòng)了全場(chǎng)，孩子們和家長(zhǎng)們都不知不覺(jué)向場(chǎng)內(nèi)靠近，都想一睹老師的風(fēng)采，把演出又一次推向了高潮。在紅旗的引領(lǐng)下，學(xué)生的武術(shù)表演颯爽英姿；童聲小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》唱出了孩子們老師們的愛(ài)戴之情，最后，在《明天更美好》的樂(lè)曲中，整個(gè)慶典活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。

回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感嘆良多，總結(jié)如下：

師生關(guān)系不是平常意義上的平等，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內(nèi)涵。在教學(xué)中，我既考慮教師是平等中的首席，又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動(dòng)，互為首席，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，充分利用相互間的交流與互動(dòng)，最終促成學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習(xí)、和睦相處、協(xié)同工作中，達(dá)到理念和思維的碰撞、意識(shí)和方法的互換。我在強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)作用的同時(shí)，更強(qiáng)化學(xué)習(xí)共同體的研究和影響作用，善于調(diào)節(jié)、促進(jìn)、激活學(xué)生各自的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，有效地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期期末考試，我們班語(yǔ)文成績(jī)及格率100%，平均分，優(yōu)秀率，比上學(xué)期有了很大的提高，這些都得益于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

抓好了，學(xué)生以后的閱讀和寫(xiě)作水平會(huì)有很大的提高，抓不好會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大的阻礙。小學(xué)生的閱讀能力，包括字詞的認(rèn)讀能力，語(yǔ)句的理解能力，思想感情的領(lǐng)悟能力等。

其中，對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解能力是核心，是閱讀訓(xùn)練的本質(zhì)所在。所以，我把閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)放在對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解訓(xùn)練上，以提高學(xué)生的閱讀能力。我讓學(xué)生每天摘抄五個(gè)四字詞語(yǔ)，三個(gè)優(yōu)美句子，寫(xiě)一段讀書(shū)心得，為寫(xiě)作積累詞匯，打好基礎(chǔ)。寫(xiě)作方面。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記、小作文，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、修改文章的能力等。現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)都能寫(xiě)出500字左右的作文，有的還能寫(xiě)出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等報(bào)刊發(fā)表。期末考試，我們班作文成績(jī)得分最高。

因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)他們找出差距，彌補(bǔ)不足。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，與任課老師共同教育、幫助；二是結(jié)對(duì)子，一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)；三是采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式鼓勵(lì)他們。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，樊夢(mèng)琪、湛夢(mèng)真等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度強(qiáng)化字詞識(shí)記，導(dǎo)致在期末考試中失分率很高，平均每人失分分。越是簡(jiǎn)單的越是失分最多，真的感到慚愧！我以后會(huì)加強(qiáng)字詞訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。讓學(xué)生牢固掌握好祖國(guó)的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ)。

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這學(xué)期，我校教科室在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、協(xié)作集團(tuán)課堂展示、吳江區(qū)骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)契機(jī)，教研結(jié)合，確立研究主題，通過(guò)專(zhuān)題式的研究方法，達(dá)到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開(kāi)展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。

3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào)，共有6個(gè)課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學(xué)年課題設(shè)立了課題研究管理手冊(cè)，學(xué)校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時(shí)召開(kāi)了課題主持人會(huì)議，學(xué)習(xí)了課題管理手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。為了使學(xué)年課題的研究做到求真、務(wù)實(shí)，我們定期的對(duì)教師的學(xué)年課題管理手冊(cè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保教師的學(xué)年課題研究順利開(kāi)展。

1、建立班級(jí)讀書(shū)角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書(shū)館統(tǒng)一分配圖書(shū)，各班安排圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱管理。各班定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。低年級(jí)在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書(shū)心得或推薦好書(shū)；中高年級(jí)每月舉行一次讀書(shū)沙龍，學(xué)生撰寫(xiě)一篇讀后感，每月底由班主任和語(yǔ)文老師精選班級(jí)優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫(xiě)大賽。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做好讀寫(xiě)大賽的初賽評(píng)比工作，推薦學(xué)生參加決賽，趙英迪同學(xué)獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真組織好4——6年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺(tái)。

4、做好優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在3——6年級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫(xiě)作。

5、做好校園“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評(píng)的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校書(shū)香班級(jí)名單。五月初，通過(guò)查閱資料、觀看學(xué)生讀書(shū)成果展示、查看班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)等評(píng)比活動(dòng)，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比并獲評(píng)吳江區(qū)“書(shū)香班級(jí)”。

1、不斷創(chuàng)新校刊編撰。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓校刊成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，校刊要走向綜合，面向?qū)W生，面向家長(zhǎng)。我們把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(zhǎng)也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的窗口。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無(wú)法體驗(yàn)的快樂(lè)。

作為班主任，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。

古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。

班級(jí)是整體，是一個(gè)家，在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長(zhǎng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和自豪。

以前的我，總覺(jué)得學(xué)生還小，還沒(méi)有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班；總覺(jué)得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們；總覺(jué)得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對(duì)他們的問(wèn)題我可以一一去分析。可是我錯(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的；問(wèn)題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生，然后充分的肯定她，讓她先在班級(jí)樹(shù)立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說(shuō)，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶，道理很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

20xx年2月，二（1）班全體家委會(huì)成員召開(kāi)了全體會(huì)議，會(huì)議討論決定并通過(guò)了本學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的工作計(jì)劃。全體家委會(huì)成員緊密配合學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助班主任曾老師做好班級(jí)工作及組織本學(xué)期的一系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力與辛勤付出，本學(xué)期各項(xiàng)工作完滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、本學(xué)期開(kāi)展的工作、活動(dòng)：

1、讓教育成為我們共同的事業(yè)——組織家委會(huì)成員積極參與“清林小學(xué)家長(zhǎng)委會(huì)成員首期集中培訓(xùn)班”。

2、參與家校互動(dòng)會(huì)，與全班家長(zhǎng)互動(dòng)交流

3、積極參與護(hù)校隊(duì)工作，為清林小學(xué)的孩子們保駕護(hù)航

4、積極支持、參與班級(jí)春游活動(dòng)

5、積極籌備、組織班級(jí)“六一兒童節(jié)”游園活動(dòng)

6、傳統(tǒng)文化教育——組織班級(jí)端午節(jié)的包粽子活動(dòng)

二、本學(xué)期主要工作成效：

1、讓教育成為我們共同的事業(yè)——組織家委會(huì)成員積極參與“清林小學(xué)家長(zhǎng)委會(huì)成員首期集中培訓(xùn)班”

20xx年4月13日上午，二一班全體家委會(huì)成員積極參加“清林小學(xué)家長(zhǎng)委會(huì)成員首期集中培訓(xùn)班”。龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校義工講師團(tuán)用精彩獨(dú)特、別開(kāi)生面的培訓(xùn)方式，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)更廣闊的教育平臺(tái)，使家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)中體驗(yàn)快樂(lè)、激情，在合作中彰顯高效、默契與配合，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)理解與支持……培訓(xùn)結(jié)束了，但卻留給了我們深遠(yuǎn)摯長(zhǎng)的意義：讓教育成為我們共同的事業(yè)！讓家、校一起同心協(xié)力，托起我們心中的太陽(yáng)——孩子！

2、參與家校互動(dòng)會(huì)，與全班家長(zhǎng)互動(dòng)交流

5月15日下午，二一班全體家長(zhǎng)齊聚一堂，參加班級(jí)的“家校互動(dòng)會(huì)”，此次家長(zhǎng)會(huì)以《如何安排孩子的課余時(shí)間？》為主題，并邀請(qǐng)了四位班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們暢所欲言，相互交流各自經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)會(huì)取得了非常好的成果，家長(zhǎng)與孩子們一起成長(zhǎng)。

3、積極參與護(hù)校隊(duì)工作，為清林小學(xué)的孩子們保駕護(hù)航

積極配合學(xué)校做好家長(zhǎng)義工護(hù)校隊(duì)的人員安排和家長(zhǎng)義工護(hù)校隊(duì)的工作，動(dòng)員全班的學(xué)生家長(zhǎng)們參與義工行動(dòng)，給孩子一個(gè)模范表率的帶頭作用。本學(xué)期二一班級(jí)護(hù)校隊(duì)義工值班工作共有三周，共有15位家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加義工行動(dòng)，為孩子們的上學(xué)放學(xué)安全保駕護(hù)航，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)安全的上學(xué)放學(xué)環(huán)境。

4、積極支持、參與班級(jí)春游活動(dòng)

4月23日，二一班的孩子們參加了學(xué)校組織的春游活動(dòng)——東部華僑城快樂(lè)一日游，家委會(huì)成員鄭和平媽媽欣然成為一名春游活動(dòng)的義工，把孩子們的笑臉定格成為一張張精彩的相片。一路上，孩子們歡聲笑語(yǔ)，在班主任曾老師的帶領(lǐng)下，孩子們秩序井然，表現(xiàn)出色，充分展現(xiàn)出清林小學(xué)良好的校風(fēng)與文化氛圍。

5、積極籌備、組織班級(jí)“六一兒童節(jié)”游園活動(dòng)

放飛童心，重拾童趣。按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，家委會(huì)與班主任緊密聯(lián)系，充分做好“六一兒童節(jié)”的活動(dòng)策劃。經(jīng)過(guò)13位家長(zhǎng)義工的緊張準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地布置、活動(dòng)道具準(zhǔn)備等等，5月31日下午，二一班的孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的“兒童節(jié)”！！看到孩子們手里拿著的各式各樣的游園活動(dòng)獎(jiǎng)品以及班主任為孩子們精心準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)禮物，家長(zhǎng)們說(shuō)不出的欣慰，再辛苦也是值得的。

6、傳統(tǒng)文化教育——組織班級(jí)端午節(jié)的包粽子活動(dòng)

龍舟蕩槳，糯粽飄香。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河里，傳統(tǒng)的節(jié)日從未被遺忘。為了有效提高孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和感知生活的能力，開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，二（1）班家委會(huì)精心策劃了端午節(jié)“包粽子活動(dòng)”。6月8日下午，二十三位家長(zhǎng)一起走入班級(jí)，由家委會(huì)副主任向孩子們講授端午節(jié)的來(lái)源以及偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事，與孩子們一起感受傳統(tǒng)、了解傳統(tǒng)文化，一起包粽子、分享粽子，歡度快樂(lè)詳和的節(jié)日。

為了讓孩子更好的成長(zhǎng)，家委會(huì)成員們付出了更多的努力，家委會(huì)的工作是有目共睹的。除了策劃組織各項(xiàng)活動(dòng)、協(xié)助班主任工作，另外經(jīng)常在班級(jí)群里發(fā)分一些與教育孩子有關(guān)的消息，并發(fā)動(dòng)各位家長(zhǎng)共同支持二（1）班工作及家委會(huì)工作，群策群力，共同為孩子們搭建一個(gè)和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

20xx年6月20日

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

時(shí)間飛逝，緊張而有序的一學(xué)期工作即將結(jié)束，為下學(xué)期工作的順利開(kāi)展現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以身做則、加強(qiáng)自律

本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，從學(xué)生的洗刷就寢、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面細(xì)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課

四、優(yōu)化課堂教學(xué)

課上實(shí)施分層教學(xué)，在上學(xué)期分組的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)情的變化，本學(xué)期做了適當(dāng)調(diào)整，每組一號(hào)為優(yōu)等生，二號(hào)三號(hào)為中等生，四號(hào)為學(xué)困生，優(yōu)等生課上不僅要完成挑戰(zhàn)性的題目并會(huì)講解方法。對(duì)本組四號(hào)進(jìn)行一對(duì)一幫輔，對(duì)學(xué)困生降低要求，只完成基礎(chǔ)性練習(xí)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，增強(qiáng)其自信心，對(duì)中等生課上要多提問(wèn)，多關(guān)注鼓勵(lì)他們向優(yōu)等生邁進(jìn)，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，課上使各層次學(xué)生力爭(zhēng)都能各有所得。

一、獎(jiǎng)懲機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都分工到小組及個(gè)人，根據(jù)班級(jí)規(guī)定的各種獎(jiǎng)懲辦法，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)檢查同步實(shí)施加分獎(jiǎng)勵(lì)，每天讀報(bào)堂、課間操總結(jié)當(dāng)天檢查情況，每周生活會(huì)總評(píng)積分，進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用班級(jí)文化墻對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的激勵(lì)教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，現(xiàn)在學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和主人翁意識(shí)有了明顯的提高。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)注

孩子的思想千變?nèi)f化，班級(jí)工作瑣碎，積極配合楊老師、課任老師及生活老師，細(xì)心關(guān)照每個(gè)孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)情況及情緒變化，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，商討良策，取得家長(zhǎng)的理解支持和信任，確保每個(gè)孩子能夠身心愉悅，健康發(fā)展。

1、課堂小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性還應(yīng)加強(qiáng)，課堂評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化。

2、對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題生的教育應(yīng)繼續(xù)探討更好的方法。

3、自我提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的力度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。

1、以繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生分析解決問(wèn)題及舉一反三能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)學(xué)困生要再多一份細(xì)心，耐心和責(zé)任心，勤與家長(zhǎng)溝通交流，形成家校合力。

3、多讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷充電，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中仍要再接再厲，把工作做得更好。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

本學(xué)期學(xué)校全體后勤工作人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的代領(lǐng)下,嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)我們后勤人員的責(zé)任心和事業(yè)心，我們加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高教學(xué)效能;加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境美化;加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量;平時(shí)工作做到職責(zé)分明,突擊工作做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，增加了主觀能動(dòng)性,做到“熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)”。下面將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、做好校舍的維修工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

在雨天時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的走廊有積水等問(wèn)題，就及時(shí)進(jìn)行處理。寢室、教室和路燈燈具損害及時(shí)更換。

2、及時(shí)辦理零星維修事項(xiàng)。如教學(xué)樓的飲水機(jī)，衛(wèi)生間的供水等，及時(shí)修理?yè)p壞的自來(lái)水龍頭等。

1、財(cái)務(wù)方面嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，精打細(xì)算。

2、做好學(xué)校的一切經(jīng)濟(jì)收支、往來(lái)賬目的結(jié)報(bào)、核算，及其他相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、調(diào)資、公積金、各項(xiàng)保險(xiǎn)、發(fā)放、申報(bào)、年審、變更等等有關(guān)事項(xiàng)、年度的預(yù)算和決算及編制說(shuō)明。

3、在經(jīng)費(fèi)使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，使教學(xué)設(shè)施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理，做好財(cái)產(chǎn)登記工作，定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清理與核對(duì),按時(shí)完成上級(jí)布置的清查與資料上報(bào)。

5、收集，整理，裝訂好各類(lèi)檔案資料，并妥善保管。

1、校舍、水電的常規(guī)管理:我們做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校所有的直飲機(jī)進(jìn)行了更新維護(hù),讓大家喝上放心水;對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次徹底全面的清理,使校園廣場(chǎng)的環(huán)境更整潔。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

1利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。

3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。

1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對(duì)癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測(cè)和課后反思。

3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機(jī)會(huì)讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過(guò)程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時(shí)查缺補(bǔ)漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

這個(gè)學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書(shū)育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象。

這個(gè)學(xué)期，是我們并校后實(shí)行半封閉式管理的首個(gè)學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī)，順勢(shì)而為，建立健全各項(xiàng)制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問(wèn)題。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來(lái)抓，利用校本培訓(xùn)這一平臺(tái)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，提高教師的自身素質(zhì)，真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)樹(shù)立了良好的師德形象。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校新城小學(xué)的名師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。

3、開(kāi)展專(zhuān)題講座

本學(xué)期，我們開(kāi)展了各項(xiàng)專(zhuān)題講座。白曉雙校長(zhǎng)主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實(shí)與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，名師的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座三次，黑板報(bào)宣傳二次，畫(huà)廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。

3、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見(jiàn)病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。班主任及任課教師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

1、認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良等常見(jiàn)病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學(xué)生發(fā)了一份“愛(ài)眼、護(hù)眼”家校聯(lián)系卡，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室與大德育處聯(lián)手定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，經(jīng)過(guò)發(fā)放學(xué)生每一天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查經(jīng)過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2、實(shí)行衛(wèi)生崗位職責(zé)制，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，每一天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生職責(zé)區(qū)，每周一大掃，堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境潔美觀，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生職責(zé)落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(3)衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每一天午時(shí)上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，堅(jiān)持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時(shí)也收獲著、快樂(lè)著。為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我?guī)辶昙?jí)的音樂(lè)課，但帶六年級(jí)學(xué)生時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

2．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評(píng)，小組評(píng)、老師評(píng)和書(shū)面測(cè)試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式，收到了一定的效果。

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。

有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng)，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)！

“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評(píng)價(jià)，其實(shí)，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好都有差異，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè)趣可言，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項(xiàng)考核中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，還專(zhuān)門(mén)向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè)，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)榘嗳萘勘容^大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。

5．課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。

雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動(dòng)，但是我們對(duì)器樂(lè)隊(duì)學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時(shí)一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂(lè)器的齊奏，有不同樂(lè)器的合奏等，努力為器樂(lè)特長(zhǎng)的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)他們?cè)谶@樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地努力、提升。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。這是我國(guó)新時(shí)期教育方針，是學(xué)校工作的指導(dǎo)方向與衡量辦學(xué)效益之標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育方針與上級(jí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，我校積極全面開(kāi)展各項(xiàng)工作取得了可喜的進(jìn)展。

一、德育為首，育人為本，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。

按德育達(dá)標(biāo)校的要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷完善《平溪中心小學(xué)德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，組織形式多樣的德育教育活動(dòng)，提高師生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，實(shí)施以德治校方略。

1、每周一例會(huì)組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把國(guó)家方針政策及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)教師，舉行“法制教育課”，切實(shí)做好全體師生員工的思想道德工作，學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，依法治校、依法從教。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等德育的基礎(chǔ)性工作，注重養(yǎng)成教育過(guò)程，以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、各中隊(duì)干部組織學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)對(duì)全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行人為監(jiān)控。督導(dǎo)隊(duì)員工作已經(jīng)成為他們一種自覺(jué)的行為，每天早晨各班值日生都在主動(dòng)、積極地清掃校園，督導(dǎo)隊(duì)員都在認(rèn)真地檢查。每天的兩操活動(dòng)，都有督導(dǎo)隊(duì)員的身影，民主、平等、公正、合理氣氛充滿(mǎn)校園。

3、全力打造德育工作隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作研討等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)。

4、堅(jiān)持學(xué)校、家庭與社會(huì)三結(jié)合，開(kāi)展好每月校園主題活動(dòng)。常態(tài)化家校聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、大家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，關(guān)心支持家庭教育。嘗試多種途徑、讓多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分體現(xiàn)開(kāi)放德育的要求，提高德育的針對(duì)性與實(shí)效性。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破

1、加強(qiáng)黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

⑴、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按縣教育工委的部署，組織好本校黨組織和黨員在學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)及省、市、縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高學(xué)校黨建科學(xué)化水平、解決群眾關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題等方面進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

⑵、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)校班子建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《壽寧縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行辦法》、《壽寧縣中小學(xué)行政班子目標(biāo)管理考核實(shí)施辦法》，保持黨員干部的先進(jìn)性。班子成員善于學(xué)習(xí)，善于思考，全心全意謀劃學(xué)校的發(fā)展，引領(lǐng)教師艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力。在學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新上先人一步，政治上明白，事業(yè)上追求，學(xué)術(shù)上鉆研，以高度的責(zé)任感影響人。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

⑴、正確評(píng)價(jià)教師，推進(jìn)教育人事制度改革。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師管理辦法(試行)》，依據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，討論制定適合本學(xué)校校情的《壽寧縣平溪中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案》，制定了《壽寧縣平溪中心小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位職責(zé)量化考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估細(xì)則(暫行)》，并在教代會(huì)上通過(guò)。通過(guò)分配制度改革，強(qiáng)化教師工作的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性，確保學(xué)校工作穩(wěn)定性。根據(jù)改革制度，督促教師教育教學(xué)常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量教師工作，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書(shū)育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作，在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。努力形成學(xué)校特有的文化親和力，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學(xué)、合理、公正的教師工作考評(píng)機(jī)制。

⑵、提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)、提倡教師參加進(jìn)修，提高學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，學(xué)校努力為教師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)。一年來(lái)，我校多位教師的課及論文獲獎(jiǎng)，尤其論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)在全縣居前列。

⑶、實(shí)施模擬名師工程。為搭上全縣“名師工程”，實(shí)施“教師教育教學(xué)能力提升工程”，落實(shí)“教師教育教學(xué)技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師能閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)期刊，積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我校在今年縣“名師工作室”建設(shè)中有4位教師參加，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，讓素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能教研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線;力爭(zhēng)使學(xué)校每一個(gè)教職工都能人盡其才。

三、加強(qiáng)質(zhì)量管理，在學(xué)生全面發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新提升

加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教師上課堅(jiān)持“六為”、“五突出”。(以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線、思維為核心，能力為目標(biāo)、育人為目的-----“六為”和突出教學(xué)重點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出教學(xué)效率，突出因材施教-----“五突出”)。在課堂中，實(shí)行教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題和實(shí)踐操作的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力。針對(duì)以上教學(xué)理念，在每次教研活動(dòng)中都能?chē)@主題開(kāi)展研究，取得較好的效果。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理。抓好備課、上課、輔導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)督查，健全備課制度、聽(tīng)課制度、教研制度、輔差導(dǎo)優(yōu)制度、管理人員“聽(tīng)評(píng)導(dǎo)”制度、教學(xué)評(píng)估制度等，確保教師上好每一堂課，教好每一位學(xué)生。

3、健全幫扶制度。完善后進(jìn)生幫扶制度，對(duì)后進(jìn)生要做到“四有五多”。“四有”：有幫扶計(jì)劃，有家長(zhǎng)聯(lián)系卡，有過(guò)程指導(dǎo)記錄，有進(jìn)步表現(xiàn)記載;“五多”：思想上多鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上多關(guān)心，課堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)多檢查。

4、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。根據(jù)績(jī)效工資實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、教師工作業(yè)績(jī)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行全方位的監(jiān)控。落實(shí)《平溪中心小學(xué)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量定標(biāo)獎(jiǎng)懲制度》、《平溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則》。

四、加強(qiáng)校本研究，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。

1、集體備課(畢業(yè)班)。每周學(xué)科備課組組織一次定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人的集體備課，以總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，研討下周教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的教學(xué)研討。教師將個(gè)人備課中疑和惑、實(shí)踐中的得與失，在同事之間互相交流，共同研究，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見(jiàn)解、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的舞臺(tái)。

2、觀摩研討。以教學(xué)開(kāi)放周和公開(kāi)課為教研平臺(tái)，進(jìn)行校內(nèi)研究，教研組扎實(shí)開(kāi)展以校為本的學(xué)科研討活動(dòng)，使有價(jià)值的新見(jiàn)解在活動(dòng)中得到生成和共識(shí)，讓教師在協(xié)作中群策群力、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、互補(bǔ)共生、共同成長(zhǎng)。

3、課題研究。圍繞學(xué)校“文本解讀”(語(yǔ)文)和“課堂有效性提問(wèn)”(數(shù)學(xué))課題研究的問(wèn)題、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象，組織實(shí)驗(yàn)，注重參與式、交流式、問(wèn)題式的研討。

此外，教師還養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。自我反思要及時(shí)，課前精心設(shè)計(jì)預(yù)案，課中靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后回頭“看一看”教學(xué)過(guò)程，以自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果為反思對(duì)象，并記入教育教學(xué)手記本。

五、文體工作。

1、認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，開(kāi)展全校性的“體育大課間”活動(dòng)，確保師生每天有一小時(shí)的體育鍛煉，發(fā)揮學(xué)校的帶動(dòng)作用，提高師生、群眾的身體素質(zhì)。我們的口號(hào)是“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”。

2、組織好一年一度的“六一校園文化藝術(shù)節(jié)”，積極推動(dòng)校園文化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，使學(xué)校的每一個(gè)角落都有一定的文化氣息。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生充分享受到文體活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

六、加強(qiáng)校園文化與基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

1、創(chuàng)建“平安校園”，完善安全保障措施。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)建平安校園工作機(jī)制，全面落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，大力整治校園及周邊環(huán)境。落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走安全。經(jīng)常性地組織安全工作檢查，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)，夯實(shí)平安校園創(chuàng)建工作基礎(chǔ)，努力創(chuàng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。認(rèn)真抓好學(xué)校校安工程建設(shè)，確保工程平安順利竣工。

2、校務(wù)公開(kāi)規(guī)范，進(jìn)一步落實(shí)教育惠民政策。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式，增強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)針對(duì)性、時(shí)效性，務(wù)求取得實(shí)效。同時(shí)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)和家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督員的監(jiān)督作用，積極推行民主監(jiān)督與民主管理，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。

3、抓教工之家創(chuàng)建。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)自身組織建設(shè)，認(rèn)真履行建設(shè)、維護(hù)、參與、教育四項(xiàng)職能，落實(shí)教代會(huì)審議建議、審議通過(guò)、審議決定、審議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)，以提高工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，實(shí)施“送溫暖工程”，積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、溫馨的教工之家。

4、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章辦事，按規(guī)收費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和校產(chǎn)的管理。堅(jiān)決執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亮證收費(fèi)，統(tǒng)一票據(jù)，嚴(yán)禁學(xué)校出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議。20xx年學(xué)生宿舍樓已開(kāi)始建設(shè)，將在8月份竣工。

5、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育條例和有關(guān)規(guī)定，做到每年三次“雙查”及時(shí)到位，教職工無(wú)違反計(jì)劃外生育現(xiàn)象。

6、完成教育督導(dǎo)對(duì)學(xué)校“素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估”前檔案整理和省對(duì)縣“雙高普九”驗(yàn)收相關(guān)檔案整理。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

本學(xué)期本人在總結(jié)了上一學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)靈活，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，把握住“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。特別是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的研究，

通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放，從不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。

本學(xué)期單元過(guò)關(guān)測(cè)試，均做到了認(rèn)真的全批全改，認(rèn)真做好記錄，積極做好分析，總結(jié)出整改計(jì)劃，做好詳細(xì)認(rèn)真的講評(píng)，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識(shí)面拓寬到最大，使學(xué)生的知識(shí)水平得到了最大的提高。在做好這些工作的基礎(chǔ)上，本人又針對(duì)此次測(cè)試的難點(diǎn)和疑點(diǎn)作進(jìn)一步的檢測(cè)，以作好講評(píng)反饋工作，確保不留問(wèn)題到下一單元。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本學(xué)期曾多次參加學(xué)校組織的通研教材、講評(píng)課達(dá)標(biāo)講解、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上的取得工作成績(jī)是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績(jī)。

要成為一個(gè)現(xiàn)代的“環(huán)保人”，首先必須了解什么是環(huán)保，環(huán)境污染有那些來(lái)源，又有那些危害等等問(wèn)題，這就要求學(xué)校在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，慢慢滲透進(jìn)去，讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

在教學(xué)當(dāng)中，要求把這些環(huán)境污染問(wèn)題的危害和治理措施作一項(xiàng)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容列在其中傳授給學(xué)生，讓他們從不同方面了解環(huán)境污染的危害性，環(huán)境保護(hù)的重要性，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

本學(xué)期，體育科組全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。在期末到來(lái)時(shí)，總結(jié)成績(jī)，找出不足，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。

1、課堂以課題研究為理論依據(jù)。所有體育教師在課堂教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

2、分層教學(xué)，各盡其能。我校的體育教師工作分配按照其自身特點(diǎn)進(jìn)行的，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們系統(tǒng)地劃分了三個(gè)層次，按照學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)劃分。這樣的劃分，充分地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，從而使學(xué)生受益。

3、科研興教。科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，大力開(kāi)展間周一次的科研學(xué)習(xí)。在研究中結(jié)合課堂實(shí)際找到問(wèn)題，并在隨后的課堂上進(jìn)行探討解決。實(shí)踐下來(lái)，科組教師在科研中嘗到了甜頭。在課堂深受學(xué)生喜歡的同時(shí)，自身也得到了提高，成為研究型的教師，在科組中已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生需要，舉辦了兩次大型活動(dòng)。

1、六年級(jí)“福民杯’籃球賽。學(xué)生在整個(gè)的比賽中，參與熱情高，由于活動(dòng)組織的成熟，學(xué)生們都是親自參與整個(gè)活動(dòng)的組織、競(jìng)賽。學(xué)生在比賽中個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮。六年級(jí)四班奪得了本年度的冠軍。

2、全校性質(zhì)的“第xx屆廣播體操”比賽。整個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)校所有班級(jí)的響應(yīng)，并加大訓(xùn)練，確實(shí)提高了我校廣播體操的整體水平。

3、開(kāi)學(xué)初新操推廣。在所有科組老師的努力下，所有班主任配合下，開(kāi)學(xué)初我們順利實(shí)現(xiàn)了“七彩陽(yáng)光”廣播操的推廣。

開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中努力做好學(xué)生家長(zhǎng)和老師的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。為今年11月份區(qū)里的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。 我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

（一）、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)^v^的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。

三年級(jí)班主任：

xx年7月1日

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期悄然而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計(jì)劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“快樂(lè)成長(zhǎng)幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開(kāi)展、平平安安完成。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

本學(xué)期以石局長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作，給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來(lái)關(guān)懷與期待。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周一例會(huì)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。幫助每一位教師樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實(shí)開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在年級(jí)組正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣搞好班級(jí)管理》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的干部。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。所以利用課間、晚自習(xí)及休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。“會(huì)讀書(shū)”是基礎(chǔ)，讀好書(shū)是理想；“懂健身”是樂(lè)趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

本年度我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒伲蝿?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。 二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資，師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)，德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作： （1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。（2）、做好學(xué)籍管理工作；（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生； （4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好；

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話(huà)訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。

存在問(wèn)題：我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位；第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇！

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

小學(xué)20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期教科工作總結(jié)本學(xué)期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領(lǐng)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路。深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.主課題研究具體化、深入化

綢都小學(xué)“十三五”主課題《管理轉(zhuǎn)型期學(xué)校文化重塑的行動(dòng)研究》研究進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期由于疫情影響，課題的研究實(shí)施采用了線上與線下結(jié)合的方式，以實(shí)現(xiàn)課題研究的具體化、深入化。“糧草未動(dòng)，計(jì)劃先行。”本學(xué)期初，制定了課題實(shí)施的計(jì)劃。在正式開(kāi)學(xué)前，組織課題組成員根據(jù)課題主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，在線沙龍、在線交流的形式進(jìn)行，對(duì)于課題的外圍與內(nèi)涵有了深入的汲取，學(xué)習(xí)前人研究的成果。

2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初，在吳江區(qū)第八批學(xué)年課題中成功立項(xiàng)的32個(gè)區(qū)級(jí)課題，43個(gè)校級(jí)課題面臨開(kāi)題、課題實(shí)施指導(dǎo)工作。為了使我校課題研究工作日趨完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老師為承擔(dān)吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓(xùn)課題研究方面的知識(shí)，為老師們進(jìn)行課題實(shí)施指導(dǎo)。施老師從研究方案的內(nèi)容、背景、意義、問(wèn)題設(shè)計(jì)、研究框架、研究方法等多個(gè)方面講了課題申報(bào)的方案設(shè)計(jì)，并結(jié)合老師們的課題實(shí)例，深入細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，熱烈討論，受益匪淺。

3．課題管理“多元化”、現(xiàn)代化

1.全員化讀書(shū)活動(dòng)，全覆蓋

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。在疫情期間，全校教師們?cè)诩依镩喿x教育書(shū)籍，在理論學(xué)習(xí)與課程研究的基礎(chǔ)上增進(jìn)自己的學(xué)識(shí)、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來(lái)臨，教科室購(gòu)買(mǎi)了教育書(shū)籍《教育常識(shí)》，布置“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓青年教師共探討共同書(shū)中的精髓，提升閱讀者的理論知識(shí)水平，并引導(dǎo)青年教師將理論閱讀與實(shí)踐思考結(jié)合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時(shí)，集團(tuán)將要求教師在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行閱讀匯報(bào)，做好ppt，每人做15分鐘展示，進(jìn)行讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)！

2.線上沙龍活動(dòng)，分科式進(jìn)行

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇

本學(xué)期，我們按照學(xué)校的工作要求，為完成“四配套”工程的基礎(chǔ)設(shè)施任務(wù)和校園管理安全工作及后勤保障等方面做了大量工作，并取得了一定成績(jī)，基本完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。

學(xué)期伊始，總務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下就著手對(duì)三所完小現(xiàn)有資源的調(diào)查研究，然后根據(jù)各校的具體情況進(jìn)行整治，再制訂出切實(shí)可行的“四配套”工程的實(shí)施方案。

1、張文彪、王祥嶺兩位老師為三所完小制作了三個(gè)放體操墊子的防潮底底座，3個(gè)鋼琴木質(zhì)基座，6個(gè)球筐，油漆儀器櫥、圖書(shū)櫥等62個(gè)，大門(mén)4盒、籃球架4幅。

2、尹德斌、仲軍維等同志為各室安裝日光燈40只，插座24只，加固門(mén)窗38件，添置水池5個(gè)。

3、張華、吳翠玲、吳冬梅三位女同志利用雙休日為三所學(xué)校縫制窗簾69個(gè)。

4、黑坡小學(xué)教干教師和后勤人員利用三個(gè)雙休日，換塑鋼窗戶(hù)35個(gè)，粉刷院墻和教室外墻3000平方米，油漆了62合門(mén)、86個(gè)窗戶(hù)。

5、玉蘭廟小學(xué)教干教師和后勤人員油漆了64合門(mén)，92個(gè)窗戶(hù)，伐了三塊竹園和1個(gè)花壇，重建花園3個(gè)。

6、為達(dá)到縣局關(guān)于“四配套”工程基礎(chǔ)設(shè)施的要求，我們?yōu)橛裉m廟小學(xué)打地坪480平方米，粉刷室內(nèi)外墻壁6948平方米，為黑坡小學(xué)打地坪320平方米，粉刷室內(nèi)外墻平方米，并為這兩所學(xué)校重新制作了畫(huà)廊頂棚4個(gè)，購(gòu)置了電視機(jī)櫥3人，器材架18個(gè)，儀器櫥20個(gè)，風(fēng)化石20車(chē)。

本學(xué)期，我們購(gòu)買(mǎi)了紅楓20棵，月季花60棵，太陽(yáng)花1000棵，白三葉種子6斤，充實(shí)了花園。

后勤人員不失時(shí)機(jī)地為花草樹(shù)木澆水，施肥、除草、噴藥、修剪，使校園充滿(mǎn)生機(jī)。

后勤全體人員能堅(jiān)持為一線服務(wù)，做好后勤保障工作。經(jīng)常深入完小和教師中間，征求他們的意見(jiàn)，了解他們的需要。我們及時(shí)添置辦公用品和生活用品發(fā)放下去，解決實(shí)際工作中的困難，讓他們安心工作，提高教育質(zhì)量。

本學(xué)期，我們還為教師辦公室安電扇2個(gè)，添置熱水瓶16只，安紗門(mén)5合，為學(xué)校食堂安排專(zhuān)人管理伙食，專(zhuān)人負(fù)責(zé)買(mǎi)糧食買(mǎi)菜，督促炊事員做好飯菜，讓教師吃好、吃飽，吃得放心。

學(xué)期初，中心小學(xué)就與各完小，各完小與班主任簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)。內(nèi)容包括：消防安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、校園治安等工作職責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，做到職責(zé)分明，規(guī)范管理。

各校都安排了責(zé)任心強(qiáng)的同志雙休日、節(jié)假日、平時(shí)的白天夜里護(hù)校值班，做到24小時(shí)都有人員值班，本學(xué)期無(wú)事故發(fā)生。

總務(wù)處每月都要對(duì)各校的校舍院墻、體育器材、電源線路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，消除了安全隱患。

今后，總務(wù)人員將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高思想水平，確立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。