時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇一
一學期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不茍，每個人都以學校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結協作，具有高度的責任心、事業心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在班級管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務。回首一學期的工作，昨晚的巴----日點球大戰，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。
取得的成績有
1、被評為“全國優秀家教學校”;校長被評為袁州區三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視臺采訪，專題報道。
2、組織學生參加第二--屆全國青少年科技創新大賽獲宜春賽區優秀組織獎;
3、學校被評為江西省教育系統“創新發展年”活動先進單位;
4、組織開展的選拔“學生校長助理”活動榮獲全省未成年人思想道德建設工作優秀創新案例;
5、黨支部評為“先進黨支部”
6、學校少先隊榮獲團市委的“創新獎”，被團區委評為“優秀少先隊”;
7、在袁州區中小學田徑運動會中榮獲優秀組織獎;
8、在宜春市第25屆科技創新繪畫比賽中，嚴蘭珍老師指導的《未來的交通工具》榮獲二等獎，宋倩老師指導的《智能環保車》、《光能蓄電池》分別榮獲二、三等獎;
一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評為先進班集體;劉曉萍、高秋華、劉丹、漆紅艷、李琦、陳鑫老師評為區級優秀教師;易春秀、袁艷清、劉宜蘭、易小蓉老師評為區優秀班主任;湯敏、劉輝、龔衛兵、廖成艷、彭冬梅評為優秀黨員;李書記評為優秀黨務工作者;我也沾大家的光被聘為宜春市總少先隊輔導員，6月1日作為江西少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責任的重大。我知道不是因為我個人多么優秀，而是因為我在實驗小學工作，是在實驗小學的學習型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是實驗小學全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝實驗小學，感謝親愛的全體教師，感謝領導，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關心我的人!!
下面向大家匯報本學期的工作:
一、以人為本，抓好隊伍建設
學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質的提高是德育成功的基礎，為此我們開展了班主任工作經驗交流會，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養，組織聆聽了全國優秀班主任貴賢弟報告會。舉行了“學英模樹正氣 促發展”教師演講比賽，--老師在本次演講比賽中脫穎而出，代表我校參加了區級比賽獲二等獎。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區獲獎。
二、注重學生良好日常行為規范的養成教育
嚴格的常規工作是做好德育工作的關鍵。我校從學生的入學教育開始，以大隊部“一日常規”為依托，設立監督崗，加強班級常規管理的檢查與評比，讓養成教育落到實處。學生文明禮貌，五(5)班鐘聞達同學作為“我驕傲，我是四好少年”的典型推選到宜春市參加評比。--四位同學被評為袁州區優秀學生，--同學公交車上讓座一行為作為典型在全校進行表彰學習。
三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養
大隊部按學校工作要求設計了富有創新且行之有效的少先隊活動方案，月月有主題，周周有活動。
三月份：(雷鋒精神伴我行)
1、開展“雷鋒，我們永遠的榜樣”——學雷鋒活動;
2、通過“我做媽媽”腹部綁米袋半天的感恩體驗活動，讓同學們感受母親賦予自己生命的偉大，并向自己的父母傳遞一種美好的感情;
3、參加袁州區婦聯舉辦的婦女節一百周年紀念會，四(9)班的三十名同學為大會獻花獻詞;
4、在3月12日植樹節開展“我為大地披綠裝”植樹活動;
5、六年級赴德育基地——彬江敬老院獻愛心;
6、省木偶劇團在我校為學生演出。
四月份：(低碳環保我先行)
1、舉行“綠色環保 描繪美好家園”繪畫比賽。
2、由市教育局和區文教局聯合舉辦的“抵制網絡有害信息，倡導健康文明上網”簽名儀式在我校隆重舉行。由中隊輔導員袁艷清組織四(10)中隊上了一堂《綠色上網，健康成長》的主題中隊會，得到好評;
3、在各部門配合下成功接待了貴州省劍河縣南加小學10名客人。
4、4月14日，青海省玉樹地區發生了7.1級地震，立即組織全校師生捐款捐物。短短時間內共募捐到棉衣1460件，教師捐款15300元。本月還先后為慈化伯塘中學王茂華老師和西部地區“抗旱救災”進行了捐款活動;
5、 安全有序地組織了1—6年級的師生到位于宜春城郊的白馬農莊舉行“游覽家鄉風光體驗快樂成長”春游野炊活動。讓學生近距離地感受春天的氣息，體驗家鄉大自然的美麗，培養學生生態文明觀念和團結互助精神。
五月份：(心懷感恩樂成長)
1、為了全面推進素質教育，活躍校園文化，我校隆重舉行了“陽光、創新、低碳”體育科技藝術節。活動內容豐富多彩，形式多樣。有科技發明、趣味體育比賽、親子項目、教師廣播操等，比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進取的精神面貌，在校園中營造出更加文明和諧、積極向上、創新發展的氛圍。同時在比賽活動中，選取25名學生參加宜春市“琴棋書畫好少年”比賽。
2、與宜春市公安局特警支隊舉行“警校攜手、共建和諧”為主題的警營開放日活動;與巡警大隊開展“我當110”出警活動。此次活動，進一步曾強警校聯創聯建。
3、5月31日上午，宜春市關愛農民工子女活動在我校舉行，有50名農民工子女得到關愛。
4、迎接了市四套班子走訪。市區領導為孩子們送去節日的問候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育戰線最基層的園丁們表示崇高的敬意。
5、成功的舉行 “我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動， “月亮寶寶齊歡笑歡天喜地慶六一”，孩子們盡情歡歌，表達自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情。活動得到了領導以及家長的大力稱贊。
六月份：(快樂成長共飛翔)
1、中國隊刊《小主人報》小記者站在我校成立;小記者站的成立，為孩子們搭建了一個與全國的少先隊員交流的平臺，開展各項有趣有益的活動，吸引著孩子走出課堂，走向社會，投入大自然。小記者站將成為豐富孩子生活，提升素質的重要基地;(《小主人報》新聞學校宜春分校在我校選拔小記者;小主人報小記者赴溫湯天工開物園舉行“富硒福蛋”的義賣活動。小主人報小記者們在鼓樓廣場進行六一童心愛心義賣活動，四年級同學參加捐物活動，三年級和五年級到現場參加義買。共募捐獲得6666.22元，可幫助33位孤寡老人。為了老人，全體小記者們辛苦了一天，度過了非常有意義的一天);
2、舉行“紅領巾，我為你自豪”一年級學生入隊儀式;
3、三大隊赴德育基地——彬江敬老院慰問;
4、全校進行幼苗扶助捐款活動;
5、開展了“鄱陽湖生態經濟區”知識答題競賽活動。使學生進一步了解和參與鄱陽湖生態經濟區建設，掌握生態與發展知識，增強生態環保意識，養成生態環保的學習生活方式，了解鄱陽湖生態經濟區建設的重要意義，積極參與到鄱陽湖生態經濟區建設中去。
各種主題活動，強化對學生的感恩、守紀、誠信等方面教育，增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養健康、快樂的實小學子。
三、以構建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌
我校自--年開展大課間體育活動以來，得到了社會的廣泛贊賞。本學期為鞏固大課間成果，又自編了一套乒乓球韻律操，將其滲透到大課間，在大家的努力下，僅用一個星期的時間，成功推廣這套韻律操，使大課間活動更加完美了。體育組也以《構建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌》為題,進行課題研究，使大課間活動更具內涵，著力打造“快樂校園”這一品牌。提升我校校園體育文化特色。
四、切實加強家校聯系 ，構建立體的教育網絡
1、為促進學校與家庭之間的緊密聯系，我校成立首屆家長委員會。家長委員會的成立，將促進家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權。
2、抓好網脈工程，在四年級召開了家長會，推動家校網脈建設，利用好網脈平臺，開創德育工作特色。
我校德育工作正朝著規范化、標準化、網絡化、活動化的方向發展。一張張照片，記載著工作足跡，細數過來大小德育活動50多個，各個活動成功舉辦，各項工作取得的成績，凝聚著全體教師的汗水和智慧，這是我校全體教師、各部門通力合作，大有作為的表現，展示出實驗小學全體教師特有的精神風貌，這就是敬業、務實、進取、協作。在此，我由衷地向為學校各方面工作作出貢獻的老師表示感謝，我也從心底里感謝大家對我的工作的大力支持和配合，謝謝!
我們的老師同事之間互幫互助，新來的教師為了不落伍，能刻苦學習，虛心向他人請教，老同志都能豪無保留傳授，起了以老帶新的作用;在評選各種榮譽時，很多老師不看重名和利，發揚風格，把機會讓給別人。有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨;學校領導為年輕人努力創造進修，不斷改善教師的待遇，解決實際困難。在這樣和諧的大家庭里，我們怎能不好好踏實的去工作。
成績屬于過去，未來在于創造，我們需將繼續努力工作，使學校形成優美整潔的校園環境，形成嚴謹規范的教風和學風，形成積極進取的精神風貌，形成健康向上的校園文化氛圍，讓學校時時處處洋溢著一股現代文明和現代教育的氣息，開創我校德育工作新局面!
最后祝大家 暑期愉快!!
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇二
在各級政府及教育行政部門的領導和關懷指導下，201-年春，我校以質量建設為核心，強化學校內部管理，加快學校建設與發展，努力提高辦學水平，各項工作取得了一定成績，現將學校本學期各項工作匯報如下：
一、扎實穩健的開展德育工作
(一)大力加強師德建設
在依法治校的前提下，學校將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。
1、做到學期有計劃，過程有行動，年終有總結，并進一步加大了師德考核力度。
2、堅持間周一次政治學習和宣傳教育，做到有內容有記載有檢查，一學期人均10篇以上政治學習筆記。
3、積極開展師德教育月活動，嚴格貫徹落實教師職業道德規范，全面開展治庸問責，進行自查自糾，嚴明教師從教行為，堅決制止有償家教、亂收費等。
4、扎實開展“代理媽媽”關愛活動，每名教師結對一至兩名留守兒童，堅持走訪貧困、學困和留守學生，學校已形成一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質教師隊伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學期一如既往舉行了德育論壇活動，學校德育先進和優秀班主任介紹班級管理經驗，加強了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進行了班主任工作總結，評選出了三名優秀班主任。
6、開設“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的扎根講臺奉獻教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養和文明建設水平。
7、利用慶祝三八節、運動會等契機開展系列娛樂體育型活動，加強教師團隊凝聚力。
(二)多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期召開班主任培訓會4次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明)、扎實開展德育常規工作。
2、扎實開展德育常規工作。繼續加強學生日常行為習慣的養成教育。堅持日檢查周評比工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。通過每月“六個一”評比(文明班、板報、衛生流動紅旗、文明路隊、文明寢室、文明餐桌)對學生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動、路隊紀律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防范工作進行全方位管理，進一步加強監督，規范學生日常行為，將規范教育落到實處。
3、以“幸福教室”創建活動為載體，構建和諧文明有內涵的班集體。一是制定學校和班級“幸福教室”創建方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標識，有一致認同的班級目標、班歌、班級公約。三是加強各班環境和文化布置。校園內充分利用走廊、室外文化墻營造濃郁的育人氛圍。各班學生用自己的繪畫、書法、手工、種養花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經典誦讀”活動，班班設立了圖書角，五月組織開展了經典誦讀和班歌演唱活動，各班充分展示了活動成果。五是建立自己的班級節日，組織和開展各種儀式和慶典活動。學期開展兩次活動，各班做到了文字圖片記載、有實效。
4、鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網絡，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學校，重點就學生教育問題、學生衛生健康飲食安全問題對家長和社會進行了廣泛宣傳;建立家校聯系卡，家長普遍對學校工作表示支持、滿意，反響良好。
5、加大義務教育關愛力度，讓留守孩子健康成長。學期初建立留守生、學困生、貧困生及各類特殊群體學生檔案，在生活上、學習上給予關愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關愛留守生主題隊會(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進行了學習觀摩。開展了感恩征文系列活動，教會學生學會感恩，真情回報。六一前夕，學校與安泰社區聯合開展了關愛貧困生愛心資助活動，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強烈反響。
6、時令節日開展豐富多彩的活動，加強少年兒童的實踐體驗，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。如3月5日，組織學生參加鎮“小手拉大手，共創衛生城”啟動儀式和清理背街小巷社會實踐活動。3月8日，開展孝親教育，節日前后為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節活動，進行了新隊員宣誓、游藝活動和班慶活動。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動。如書信、征文、市少兒藝術節、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動滲透思想道德教育內涵，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導員來校進行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓,5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座，6月和縣科協聯合舉行防震減災科普展，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳,間周一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防范意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全掛圖、板報、廣播、櫥窗等形式進行宣傳教育，學生通過創辦安全教育小報等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校600多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細致。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束后各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，按上級領導要求新增滅火器14臺，使消防設備達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標志，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。
4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，對住宿生進行登記，使學生不坐“三無”車。進一步規范住宿生接送登記管理，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
5、聯合整治校園周邊環境，對學校周圍商販進行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現象。學生上下學有交警協助負責，學校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。
三、教學教研扎實有序
教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的重要指標。本學年學校借助課內比教學活動的契機，努力打造高效課堂，重視常規落實，充分調動每位教師的積極性，較圓滿的完成了各項教學任務。
1、不斷加強教師學習和培訓，促教師專業提升與發展。一是堅持間周一次全校集中學習縣師訓中心下發的工作意見、金字塔學習理論、小組合作學習理論等，教研組每周集體學習研討，人均聽課16節以上。二是開展小組建設論壇活動，何永紅、余洪慶和郭元芳三位老師就如何加強小組合作學習建設等問題進行經驗介紹，組織全體教師大討論，受益匪淺;三是著力推進“名師”工程，“1+1”結對幫扶工程，通過老帶新、傳幫帶、拜師結對等形式，促進全體教師快速成長;四是扎實開展教師培訓。本學期開展了兩次信息技術培訓活動，分別進行電子白板使用維護及白板課件的制作等培訓，老師們學習積極主動，效果甚好。積極派出教師外出省、市、縣進行觀摩學習培訓，回校后教師匯報學習收獲，并上匯報課。五是撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室定期購進更新教育教學書刊供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。定期組織教師開展讀書交流活動，要求每位教師每月上交一篇心得，促使每位教師在辛勤耕耘的同時不忘給自己"充電"，從而提升自身文化業務水平。
2、教學常規管理嚴把關。嚴格執行課程計劃，按照省頒標準開齊課程，上足課時，學科安排不走樣，綜合實踐不走味，校本課程不走調，確保高質量完成各科教學任務。立足課堂抓教學，領導深入教學一線，開展隨堂聽課。教研組積極開展集體備課研究，優化課堂結構，實現課堂高效。堅持進行每月教學常規工作檢查，實時通報情況。五月進行了“教學常規人人評”活動，對教師備課、反思、作業、批改、培優等進行全面展評交流，取得了顯著成效。
3、狠抓“小組合作”建設，全力打造高效課堂。本學期組織教師以“學導結合，自主探究，構建師生共同成長課堂”為課改理念，引導學生實施小組合作學習，一是組織全體教師認真學習、充分了解小組合作學習的概念、特點、作用，提高認識，統一思想。二是組織培訓教師引導學生做好小組組建、組員分工、合作培訓。三是制定詳實具體的《--小學小組合作學習評價表及評分細則》，定期評比獎懲。四是發揮骨干教師的帶頭引領示范作用。三月份，分管教學的程艷萍校長身先士卒帶頭上示范課《楊氏之子》，為老師們開展小組合作學習指明了方向。四月份，以縣課內比教學課活動為契機，組織全體教師參與小組合作學習探究。在語、數、外、思品、科學、信息六門學科比武活動中，獲得了四個一等獎、一個二等獎和一個三等獎的喜人成績，學校獲得團體總分一等獎。曾曉紅老師代表遠安縣參加了宜昌市小學語文課內比教學競賽，獲得了二等獎。五是以課內比教學活動為載體，人人上好一節研究課，每位教師參與聽課評課。六是將小組合作學習延伸到課外，延伸到班級管理，由兵教兵延伸到生管生，有效地激發了學生的團隊意識，促進了良好班風的形成。通過積極探索和實踐，我校小組合作學習模式日益完善，小組成員分工日益明確，考評辦法詳實具體可行，全體師生小組合作意識越來越強。
4、堅持狠抓質量不放松。一是重視培優輔差，明確對象，落實內容，輔導到位。為加大培優力度，學校于四月舉行了各年級學科競賽活動：一二年級看圖寫話競賽、三至六年級作文競賽、一至六年級數學競賽，三至六年級英語學科競賽，評比優秀學生，五月開展了優秀學生作業展評，有效促進教學質量的提升。二是堅持質量檢測。定期進行質量調研測試。進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。三是加強畢業班的教學管理力度，加強學生基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育，召開了畢業班學生座談會、家長會等。
5、抓課題研究，提高教科研水平。本學期學校立項的省級德育課題《學校文化建設的內容和途徑》、縣級語文課題《經典傳承文明，誦讀滋潤人生》和縣級數學課題《小學數學小組合作學習》，在課題組長的帶領下認真開展研究，建立了詳實的檔案資料。語文課題組在程校長的指導下，做到了計劃周詳，安排有序，工作扎實，將經典誦讀滲透到學生學習生活的每一天。在學校組織的“經典誦讀”競賽活動中，各班誦讀內容豐富，形式多樣，充分展現了課題研究的成效。其他各組有序扎實的展開研究，取得了階段性成果。在研究的同時，我們組織學生積極參與各級各項競賽活動，如“我讀書、我快樂”讀書征文活動、我是小小中國通——看圖猜成語活動、青少年愛國主義讀書教育網絡知識競賽、“我們共同的家園”書信比賽、市優秀童謠征集活動、市第五屆青少年藝術節、縣中小學生電腦制作比賽等，學生在活動中綜合素養得到提升。教師在輔導的過程中教研能力也得到了不斷提高。
6、體藝工作接續創新。為確保藝體課的效果，進一步規范了專職教師考核細則，對專職教師教學工作流程進行監督定等。深入開展陽光體育運動，繼續大力開展花樣跳繩活動，學生每天有一小時的體育活動，四月學校進行了全體師生跑操錄像，五月進行了花樣跳繩錄像。五月召開了田徑運動會，團體前六名依次為五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深入開展體藝“2+1”活動，組織體、音、美、信息、科學興趣小組，每周定時開展活動，在各級各類競賽中，這些學科都取得了很好的成績。
四、后勤服務安全規范
1、食堂工作是我校后勤的重中之重，關系到師生生命安全問題，我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全。另一方面組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。第三加強平時的衛生檢查。抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康干凈、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設備的安全設施，維護及保養，保障財產，物資的安全與完整。本學期學校后勤食堂工作得到縣衛生部門的高度評價。
2、重視加強學生飲食衛生安全教育，做好食品衛生監管工作。本學期重點認真搞好學生奶安全飲用工作。利用家長會宣傳我校飲食安全的具體做法，定期進行食品安全專項檢查，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。
3、加強宿舍管理。繼續堅持文明寢室和文明餐桌月評比活動，將住宿生的進餐紀律、就寢紀律、日常活動納入到班級管理，與文明班評比掛鉤。保育員老師大膽管理，對住宿生嚴中有愛，衛生、安全管理標準要求逐步提高，在上級多次檢查中都高度評價。
4、認真搞好校園綠化美化維修建設工作。本學期，由教育局項目管理股牽頭對我校綠化進行了部分改造，定期澆水、施肥、修剪、移栽，給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。
5、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教學服務。
五、取得的成績
(一)在全體教職員工的努力下，本學期學校各項工作取得了一定成果：
1、學校被評為評為“宜昌市法制宣傳教育基地”。
2、學校被評為“宜昌市平安校園”。
3、學校被評為“鳴鳳鎮安全生產先進單位”。
4、學校被評為遠安縣“巾幗英雄崗”。
(二)教學教研成果：
1、學校獲得縣“課內比教學團體一等獎”。
2、四優：在各級各類優秀案例、論文、教學設計等競賽或評選活動，30多人次獲得國家、省、市級獎勵。其中--老師的科學論文獲國家級一、二等獎，--的案例、論文均獲省級二等獎，--老師的思品論文、--老師的多媒體教學獲市級三等獎，--在縣“班班通”設備office20__應用技能培訓中評為優秀學員，--等7位教師的課件等分獲縣級一、二、三等獎。在縣課內比教學競賽中，--分別獲得語、數、思品、信息學科一等獎、--老師獲得二等獎，--老師獲得三等獎，--老師代表遠安縣參加宜昌市小學語文課內比教學競賽獲二等獎。
3、輔導學生：高語組教師輔導學生參加各類作文競賽，76人次獲得省、市、縣級一、二、三等獎，程艷萍、彭業軍老師獲得省作文競賽優秀輔導教師稱號，宋繼志老師被評為縣電腦制作優秀輔導教師，王麗玲老師輔導學生參加市器樂合奏競賽獲三等獎，李發軍老師輔導學生參加市美術書畫競賽獲得一個二等獎和一個三等獎。
六、努力方向：
回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思，我們認為：
1、進一步整合、優化、凈化教師隊伍，增強教師的危機感、榮譽感、責任感。
2、努力創新工作方法，不斷提高管理水平，各項考核獎勵制度等需要不斷的調整和修改完善，真正起到激發全體教師工作積極性作用，使學校盡快涌現出一批學者型專家型的名師。
3、不斷加強學生思想、行為習慣養成上的教育督促;
4、在提高學校教育教學質量研究上要進一步創新思路與方法，加大教學改革力度，努力使教育教學質量走在全縣同類學校前列。
回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力倍感巨大。但是，在上級各部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立信心，進一步理清工作思路，突出工作重點，強化內部管理，加快建設與發展，努力提高辦學水平，為--小學更快更好的發展譜寫教育新篇章!
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇三
20__年上半年，我校認真落實學校發展行動綱領，強化學校內部管理，著力奏響“品牌發展、內涵發展”的戰略號角，努力創建“高品位、高質量、高水平”的現代化優質品牌學校。
一、秉承立德樹人，關注生命教育，塑造健全人格
(一)細化文明教育，培育美德少年
學校全方位精細化落實《實驗小學學生文明標準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學習文明、路隊文明等貼近學生學習生活實際的十八項行為習慣作了具體明確規定，校園紅領巾文明督察崗負責規范管理，形成了一套集指導、感化、督查、評價于一體的自律化管理機制。3月份開展了20--年首批校園文明禮儀標兵評選活動，全校660名同學獲此殊榮。范--、謝--、劉--被評為諸城市20--年文明禮儀標兵。3月底，有700名同學被評為校級“十佳孝星”。學生的文明習慣如春風化雨般得以滋養，拾金不昧、助人為樂現象蔚然成風，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學生，最美作品”評選活動中，劉--、初--、姜--同學獲得“最美學生”稱號，相--、范--等同學表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范--、武--等同學表演的舞蹈劇《國家》，王--同學的兒童畫《元旦》獲得諸城市優秀藝術作品獎。
(二)落實安全措施，加強生命教育
一是強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節假日在學校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關護特殊群體學生成長。對因種.種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學期有70余名學生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。
(三)開展實踐活動，錘煉學生素質
清明節，學校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節前夕，部分班級學生前往諸城恐龍世界地質公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術節期間，各年級部開展了“藝術節歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯歡活動，孩子們身著節日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節日;6月1日上午，學校隆重舉行實驗小學第四屆年度十大卓越學生和優秀學生頒獎儀式，10多名校外輔導員為獲獎學生頒發了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現場給學生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領講座，深受孩子們的喜歡。一學期來，有310名同學先后參加了上級有關部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質發展。
二、開展學習競賽，激發學習興趣，培養學習習慣
為促進學科教學質量，激發學生學習興趣，提高學生綜合素養。本學期，學校舉行了語文、數學兩大學科班級競賽活動。語文學科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數學學科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現了孩子們對活動的重視，更展現了實驗小學的學子風范。學校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內進行了“優秀學生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數學教學的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學習熱潮。
三、深化課程改革，提升學生素養，助推內涵發展
在“幸福快樂”核心教育理念的引領下，我校大力推進國家課程校本化實施。以“課程建設”為主渠道，構建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系，全面提升育人質量，以培養“全面+特長”的“書香人、文明人、自信人、快樂人”。
(一)課程改革，提升學生綜合素養
1、經典誦讀讓孩子們的文學素養浸潤成長。郭--同學榮獲諸城市第四屆“百名優秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登。李--同學榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎。在“富華杯”首屆濰坊市經典誦讀大賽中，我校劉--、張--2名老師和申--、張--、劉--3名同學經過初賽、預賽和復賽層層選拔和比賽，最終獲得優勝獎，學校獲優秀組織獎。據悉，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人。6月6日，在諸城市第二屆“龍城童話”小學生創作大賽中，李樂彤同學榮獲大賽第一名，我校榮獲最佳組織獎。
2、藝術體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長。元月，我校被評為20__—20__年度濰坊市乒乓球體育傳統項目學校。春節前夕，我校大型表演節目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節目在濰坊電視臺科教頻道播出。4月，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術節校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎。
3、書法繪畫讓孩子們的創意智慧閃耀成長。3月，在諸城市20__年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”，全市僅四個單位獲獎。李--老師榮獲教師組特別獎，鞠--老師榮獲教師組三等獎，李--、郭--、曹--、徐--、李--、常--同學榮獲小學組三等獎。4月，在20--年意大利米蘭世博會全國青少年畫作征集活動中，我校張--、逄--2名同學榮獲三等獎，楊--、董--、劉--、寧--、任--5名同學榮獲優秀獎。據悉，此項活動全國產生獲獎作品300幅，山東省僅有18名學生獲獎。5月，在“童畫繪世界—20--年諸城市第二屆少兒創意美術大賽”中，我校榮獲優秀組織獎。
(二)課程改革，催生教師課程智慧
1、學術指導讓教師明晰身份。6月8日，我校特邀齊魯師范學院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長研究會秘書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學術報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份，進一步激發了教師以課程開發來“做教育”的信心和決心，這為學校課程改革的深化發展，為學校素質教育的深度實施指明了方向。
2、自主探索讓課程落地生根。我校鼓勵教師實施個性化教學，形成自己的教學風格。我們欣喜地看到，有的老師屬于“大膽放手型”，讓學生當小老師，以小組或個人的形式輪流給大家講課，互相推動彼此在學習上的熱情;有的老師屬于“創建模式型”，金--老師的游戲化體育教學，李--老師的“活力課堂”英語教學，董--老師的“設、問、展”數學教學;有的老師屬于“難點攻關型”，褚--老師的“識字考級課程”及“班級養正課程”;有的老師屬于“特色整合型”，鄭--老師的數學藝術課程;還有數不勝數的“個人氣質型”教師，孫--老師巧于設疑，林--老師繪聲繪色，紀--老師和風細雨，初廣宏老師幽默風趣……
3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月，謝--校長在“20__年度濰坊教育盛典”中被評為“20__年度濰坊市最具影響力校長”。3月，紀--主任應邀到山東臨沂作語文主題學習示范課及經驗介紹。5月，紀--主任應邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學習示范課及學術報告。6月，謝--校長應邀到北京小學參加第三屆第五次“雙十”基地聯盟校長會議，并作課程改革專題報告。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經驗交流會議將在青島舉行，褚--老師將應邀在大會上作班級課程經驗介紹。
(三)課程改革，助推學校內涵發展
1、多家報刊系列報道學校課程改革亮點。教育部基礎教育課程教材發展中心核心刊物《基礎教育課程》以題為《沒有整合，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗小學課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法。《學校變革智慧：管理創新與學生發展》《學校變革智慧：課程建設與教學改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎教育參考》等都對我校的文化建設和課程建設進行了專題報道。
2、積極參加教研部門課程改革行動研究。我校先后被確定為首批“濰坊市小學雙改行動聯盟校”，“濰坊市小學課程整合實踐與研究項目實驗學校”。被確定為教育部基礎教育課程教材發展中心“校本課程建設推進研究項目”實驗學校，承擔課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》。
3、吸引教育同仁來校學習課程改革精髓。今學期，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團、山東省臨沂市沂水縣教育考察團、河北省滄州市開發區教育考察團來我校考察學習。
4、課程改革得到教育部領導專家的盛贊。4月29日，教育部基礎教育課程教材發展中心20--年度實驗區聯席工作會議在諸城召開，我校承接了現場參觀活動，教育部基礎教育課程教材發展中心莫景祺處長興致勃勃地參觀了走班課程活動，查看了課程材料，聽取了課改匯報，對我校的課程改革做法大加贊賞：“課程改革，你們做出了很大成績!”
在第二屆中國當代特色學校推選活動中，我校榮獲 “第二屆全國百強特色學校”，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學校模范校長”。
課程改革，讓國家課程標準與學校育人理念、教育哲學一脈相承，相互融合，讓各學科教學內容與校內外教育活動互通互融，提升了課程育人的效力，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑒意義課程建設之路。
四、理念引領，科學管理，北校區和幼兒園迅速崛起
北校區玉山小學納入我校管理一年來，我校從硬件建設到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會效益，玉山小學現成為玉山片區的一張靚麗名片。
(一)辦學條件“六個一樣”：一樣的辦學理念，一樣的學校管理，一樣的.師資力量，一樣的校園環境，一樣的教育資源，一樣的學校服務。
學校設施與校本部相當。學校投資200余萬元，對玉山小學的辦學條件進行了高起點規劃和徹底改造。封閉教學樓走廊，建設塑膠場地，安裝空調，鋪設地膠，配備多媒體，為學生營造了舒適、優雅的學習環境。
學校管理與校本部相同。實驗小學派出17名思想上進、業務優秀的骨干教師到玉山小學任教，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻的重要。
優良的環境和優秀的老師迅速贏得了社會的認可，玉山小學的學生由最初的64人迅速上升到194人，在校生數增長到原先3倍多。預計秋季在校生將達到400人。
(二)校園生活幸福快樂。
以人為本的教育最重要的是要關注學生的成長與發展。學校安排了豐富多彩的活動，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩。每周一的升旗儀式融進校園的管理文化，在孩子心中留下深刻的烙印。9月18日舉行“勿忘國恥，刻苦學習，振興中華”主題活動。“準備著：為共產主義而奮斗!”這是10月13日少先隊建隊節全體少先隊員的莊嚴宣誓。“學弟子規，尚中華德，做幸福人。”這是每天上午大課間跑操活動結束后的必修課程。清明節，孩子們走進市博物館，舉行“清明?博物館”主題實踐。跳繩表演比賽“讓孩子們跳起來”。“與書為伴快樂成長”的讀書節縱跨4月和5月。“唱響‘三歌’，揮寫快樂人生”，展現了實驗小學師生們蓬勃向上的精神面貌。
(三)幼兒園煥然一新，凸顯了辦園活力。
今年春季，學校投資20萬元對幼兒園按照省示范幼兒園的標準進行改造升級。校園環境、內部設施、餐廳寢室，面貌煥然一新，為幼兒提供了良好的教育環境。
教育任重道遠。實驗小學將以學校發展行動綱領為統領，致力特色品牌學校建設，全面提升教育教學質量，引領教師專業持續發展和學生素質全面提升，為實驗小學全體師生幸福快樂人生奠定堅實基礎!
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇四
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬字以上的政治學習筆記。開展了中小學教師職業道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒布的標準開課、上課;
2、制定了教師目標考評制度和教研工作條例，以及有利于學生全面發展的考試制度和學業評公平制度;
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設備進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度，做到每周通報一次，突出抓好初三教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級匯總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發展;
4、督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。教師都能備好課，并寫好教學反思，并督促教師做好教師上半年工作總結。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環境建設，做好美化綠化工作。抓好衛生檢查，堅持“一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環境的治理工作，及時和縣教體局聯系，對網吧、游戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍墻、欄桿等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇五
今年以來，在市教育局的正確領導下，_縣教育局認真貫徹上級文件精神和省、市有關校園安全工作的部署要求，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，維護了正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康穩定發展，縣教育局上半年學校安全工作總結。現把20_上半年安全工作情況匯報如下：
一、提高工作認識，落實安全責任
學校安全工作直接關系到廣大師生的生命和學校的財產安全，關系到學校和社會發展的和諧穩定。_縣教育局從維護穩定發展的大局出發，高度重視學校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標責任和教育教學常規管理的考核范疇，建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。_縣教育局成立了由黨委書記、局長何冰同志任組長的學校安全工作領導小組。扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。各鄉鎮教辦配備了安全員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的安全工作。全縣教育系統建立了一支300多人的安監干部隊伍，形成了從教育局到基層學校的嚴密的安全組織網絡。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。
二、建立健全制度，促進規范管理
_縣教育系統各單位進一步加強安全工作制度建設，做到了用制度促管理，用制度保安全。完善了學校安全常規管理制度、安全工作目標考核制度和安全隱患督辦制度，制定了學生“一日安全常規”制度。對學生每天上學、放學、課間活動和實踐活動等各個環節都提出了具體要求，使學校安全工作成為教育管理的一項經常性工作。進一步完善了安全信息上報制度。縣教育局充分利用教育網、電子政務平臺、飛信，及時發布文件通知、安全預警等信息，各單位按照縣教育局的要求做到每天進行一次瀏覽，并將本單位安全工作情況及時形成文字材料上報，做到了工作透明、資源共享。堅持小學、幼兒園晨檢和午檢制度。做好晨檢和午檢記錄，有效預防了各類傳染病在校園的流行。繼續實施校內大型活動申報審批制度。學生出游和進行校內外集體活動時，必須經主管部門審批同意，并與各責任人簽訂安全責任書后，方可實施。繼續實施安全事故報告制度。建立了暢通的信息傳輸渠道，沒有遲報、漏報、瞞報現象。同時，我們還不斷完善安全工作措施，提升管理水平，既注重了常規管理，又注重了過程管理，既注重了細節管理，又注重了責任管理，把安全管理工作貫穿于學校日常工作的全過程，工作總結《縣教育局上半年學校安全工作總結》。嚴格執行安全責任追究制，把校園安全工作納入學校、教師年度考核，實行“一票否決制”，嚴格兌現獎懲。
三、認真開展檢查，積極整改隱患
根據上級有關文件精神，縣教育、公安交巡警大隊、消防大隊、供電公司、食品藥品等部門，組成聯合檢查組，從20_年4月9日至21日，對全縣14個鄉鎮(街道)中小學、幼兒園和所有縣直學校進行了安全大檢查。共檢查學校、幼兒園77處，查出一般安全隱患114處，沒有發現重大安全隱患。
3月5日至16日，縣教育局、公安局組成“護校安園”行動暗訪檢查組，對全縣14個鄉鎮(街道)學校、幼兒園進行了拉網式檢查，共檢查各級各類學校157處，公辦、民辦幼兒園196處，基本掌握了全縣學校、幼兒園的安全工作情況。
5月14日至18日，由縣政法委、綜治辦、教育局組成聯合檢查組對全縣部分學校、幼兒園的安全工作進行了專項督查，共檢查學校、幼兒園、民辦教育機構86處。對發現的隱患和問題，各學校不拖不靠，立即安排整改，切實保障了學校安全。
6月24至27日，_縣教育局組織檢查組對部分城區和鄉鎮學校進行了暑期安全管理工作督查。檢查組一行通過查看資料、聽取匯報、座談發現，學校暑期安全管理工作領導重視、措施到位：一是認真貫徹落實市縣中小學安全管理工作會議精神，及時對暑期安全工作進行了布置;二是致學生家長暑期安全教育的一封信發放到位，回執收集較為規范齊全;三是成立了學校暑期安全工作領導小組、防汛工作領導小組和汛期應急小組，制定落實了防溺水、防汛、傳染病預防等安全工作應急預案;四是對暑期安全宣傳及家訪工作進行了認真安排，統一印制發放了暑期教師家訪記錄表和家校聯系卡，與學生家長簽訂了《學生暑假安全責任書》，進一步明確了學生暑假安全家長的監護人職責;五是強化暑期安全工作信息上報和校園安全值班制度，做好了值班記錄。檢查組對學校暑期安全管理工作進行認真指導并對存在的問題提出了整改意見。
四、突出工作重點，筑牢安全防線
緊密結合學校安全工作的實際，不斷加強交通安全、用電安全、消防安全、飲食衛生安全、校園周邊環境、基礎設施等方面的安全管理工作，努力維護校園安全。一是大力加強治安防范。修訂完善了安全保衛工作制度、外來人員登記制度、值班制度和門衛管理制度，實行封閉式管理，嚴把學校“入口關”。加強學校警衛室建設，加強專職安保人員配備、安保設備配置，努力構建人防、物防、技防等全方位的校園安全穩定防范體系。全縣學校、幼兒園共有警衛室188處，專職保安人員90人，門衛358人;配有鋼叉458件，警用橡膠棍547根，電警棍203根，強光手電232只;安裝視頻監控探頭970個，初步形此文成了集人防、物防、技防為一體的治安防控體系，提升了校園安全防范和管理能力。學校安保人員和值班人員堅守工作崗位，認真做好值班記錄，上課期間，關閉學校大門，嚴禁外來人員、車輛隨意進入學校;嚴格實行領導干部帶班值班制度，每天由校級領導干部帶隊與公安人員一起值班巡邏，維護校園及周邊秩序。各鄉鎮(街道)派出所、綜治辦、教育、安監等部門在鄉鎮黨委、政府的領導下，聯合對各中小學、幼兒園進行拉網式排查，消除安全隱患，有效預防了各類安全事故的發生。由于全縣各級各有關部門齊抓共管，上下聯動，學校安全工作取得了明顯成效。二是大力加強基礎設施建設。各學校、幼兒園都建立了獨立的封閉院落，加強了對校園內各種建筑、用水、用電、體育運動等設施的建設和修繕力度，加強了學校宿舍管理，每個宿舍都配備了宿舍管理員。在易發生危險的地方，設置了醒目的防護設施和警示標志。三是大力加強用電、消防安全。各學校在用電安全方面做到了布線合理，實行三級保護,用電線路較規范，電線、開關、插座等無老化、破損、裸露現象。各學校都配足配齊了消防器材，有專人維護管理，各教學樓、實驗樓和學生宿舍樓等設置了“安全出口”標志和應急照明燈，保持樓道疏散口暢通。積極開展消防安全“四個能力”建設，提高了廣大師生的消防安全意識和應急應急避險能力。四是大力加強食品衛生安全。不斷強化對學校、幼兒園食品衛生安全工作的監管，督促部分學校、幼兒園辦理了衛生許可證，嚴格食品衛生管理，各學校、幼兒園進一步健全了食堂食品衛生管理制度，加強內部人員管理，嚴禁“三無”食品和劣質食品流入校園。五是大力加強交通安全管理。學生上學、放學時安排教師在校門口執勤，疏導交通，監護學生安全進校、離校。學生實行路隊制，嚴禁12周歲以下學生騎自行車上學。城鎮沿街道，農村沿交通要道的學校門口設置安全警示標志和人行橫道線。為每一臺接送車輛都建立了車輛檔案，嚴禁使用農用車、拖拉機等接送學生、幼兒，嚴禁超載。
五、加強安全教育，提高防范意識
堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極組織開展安全教育工作，指導各學校加強了防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒、防傳染病等方面的教育。各學校結合實際情況選擇安全教育內容，通過班會、升旗儀式組織學生學習安全知識，充分利用廣播、電視、宣傳欄向學生宣傳各類安全常識，使學生掌握了應急避險的方法，提高了他們的安全意識和自救能力。開展了心理健康、反邪教、禁毒、防不良網絡信息和不良書刊侵擾等方面的教育，增強了學生的防范意識。全國中小學生安全教育日和防災減災日活動活動期間，組織全縣各學校開展了應急演練活動，進一步提高了廣大師生的安全意識和自救自護能力。組織開展了20_年“安全生產月”宣傳活動。印發了《學生安全知識手冊》67000冊，全縣中小學生人手一冊。印發了《中小學生安全常識100條》和《交通安全家長告知書》，廣泛宣傳安全知識。積極開展了“六個一”安全教育活動，印發了《致學生家長的安全公開信》，督促指導家長承擔起安全管理責任。6月28日至30日，組織開展了全縣中小學生“學校安全伴我行”安全知識演講比賽，通過舉辦安全知識演講比賽，進一步提高了廣大學生學安全、會安全的積極性，在全縣教育系統形成了人人“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，教育效果明顯。
下一步我們將繼續加大學校、幼兒園安全監管的力度，牢固樹立安全第一的思想，創新工作思路，改進工作方法，深入細致地做好中小學幼兒園的安全管理工作，確保不出現任何安全事故，確保師生員工生命財產安全，確保全縣教育大局穩定，為我縣教育事業的發展做出積極貢獻。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇六
半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府關愛、支持下，××鄉中心校帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結合本鄉實際創造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將上半年工作總結如下：
一、完善機制，創造性開展工作。
面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創造性的開展“教研賽考評”工程。(一)、建立例會校長、學區校長聽課記錄審查制度。作為校長要經常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查，中心校通報上周聽課情況。(二)、實行教職工全員承諾制。xx年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發展思路，分管領導承諾所分管業務，班主任承諾班級管理質量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。(三)、完善教育質量目標責任制。自xx年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質量抽測成績為基數，對各學校合格率、優秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結果進行公布。(四)、建立學生目標激勵機制。要求全鄉每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。(五)、推行學生評教制度。各學校要根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，并將結果記入教師個人業務成長檔案，作為年終考核的依據之一。(六)、扎實開展優質課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區為單位組織一次優質課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課習能網力。
二、以現場會促發展，賽出辦學水平
改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那里。xx年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉一中召開德育工作研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現場會，在教學質量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現場會，在普通話規范的東街小學召開語言文工作現場會，現場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發言稿整理裝訂成冊。每次現場會都對全鄉中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。
三、加強教師隊伍建設，積極開展“雙五一”工程
教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，堅實的基礎知識和現代教育技術能力外，作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙五一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。
四、創新集體備課方式，提高備課水平
學校集體備課一直是一個難以操作，效果不理想的活動，大部分學校集體備課流于形式，沒有實質性進展。今年，縣教研室推廣“聯片教研”活動，我們在深思怎樣讓活動教師能接受，成效顯著。如果讓教師每個星期六或星期日，以中學、學區為單位集中在一起備1小時的課然后回家，教師肯定意見較大，也難以堅持下去，因為我鄉教師緊缺，小學教師平均每個班1.2人，還有8個學校“一師一班”，教師平時連個假都很難請，90%的教師是單職工家庭，雙休日是教師最繁忙的時間。我們廣泛調研，實行以中學、學區為單位每月第三個星期六的下午為集中備課時間，備課時間為4個小時。通過召開中學、學區學科組座談會，廣泛征求意見，我們中心校制定下發了集體備課制度，集體備課流程和相關要求。為讓集體備課操作性強，我們對集體備課流程更進一步細化，學科組長即備課組主持人，怎樣組織，說每句話都有模式，提出同課頭教師為重點發言人，非同課頭教師為次要發言人，集體備課上重點發言人著重發言。備課前三天，中學、學區要把集體備課中心發言人備課課題和教案下發到每位教師，以便教師查閱材料，對備課課題有一個詳細的了解。經過近三個月的實施，已經進入了規范化操作，教師在備課中相互探討，相互學習，都有所收獲，教師滿意度較高。
五、以養成教育為切入點，深化學校德育工作
近年來，我鄉積極創新德育工作。在學生方面：1、每學期評選一次文明學生，讓文明學生佩帶文明標志，樹立身邊的榜樣，形成人人爭當文明學生的氛圍。2、利用“清明節”、“五一”勞動節等傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生正確的人生觀、世界觀。3、張貼偉人、名人畫像，激勵性語言和溫馨提示，通過良好環境教育人、約束人、鼓舞人、激勵人。4、學校設立文明監督崗。文明執勤崗學生披掛授帶，阻止學生在校騎自行車，勸導同學們摒棄陋習，糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行為，另外，小學還實行放學路隊制，避免學生安全事故的發生，展示學生風采，增加學生的自我管理能力。5、開展中華古詩文經典育讀工程，傳承和弘楊中華民族優秀傳統文化，提升中小學生的道德素養。在教師方面：要求人人都是德育工作者，樹立大德育觀，構建“家庭、學校、社會”三位一體德育教育網絡。
六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質量
中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競賽體現出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發廣大教師干事創業的積極性，努力創造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，促進優秀教師脫穎而出。
七、強化安全管理，杜絕安全事故的發生。
中心校始終牢記“隱患險于明火、責任重于泰山”指示精神，堅持“預防為主，防治結合”的指導方針，采取得力措施，全面開展安全工作。1、簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中學學區簽訂安全工作責任書，中學、小學與班主任、任課教師簽訂責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。另外中心校與中學簽訂實驗操作考試、體育測試等安全責任書，讓單位明白自己的安全工作職責，提高安全防范意識。2、加強安全教育，提高安全意識。各學校每周開設一節安全教育課，班主任利用班會適時對學生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高學生安全意識和自我防范能力。3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結合，各學校不定時進行安全隱患排查，發現安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。半年來中心校采取集中安全檢查6次，消除安全隱患20處，有效的預防了各類安全事故的發生。
回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創××鄉教育工作的新局面。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇七
一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽;三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎;指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績;組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理。吳亦丹老師在期初出臺量化考核表，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值周班級檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。本學期獲得校先進班級的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。
2、大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。在片模擬考試中我校學生成績名列前茅。學生外出考試也頻頻傳來捷報。考取育英、英華等學校的免費生好幾個。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。教導處制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
6、今年我校通過了“浙江省標準化學校評估”，領導首先表揚我們的環境優美、整潔，這離不開衛生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學生的努力。
四、搞好校園環境，優化環境建設
1、上半年收獲了芥菜等蔬菜，收成后組織學生重新種植上了番薯。除此，外圍墻內的棕櫚樹也定期叫學生進行清理雜草，除蟲等。使勞動基地建設更加完善。
2、傳達室及活動室建設正式建成。歷經一年多新綜合樓正式建成，掃尾工作也很辛苦，程建琴老師對工程質量進行了嚴格的把關。除此本學期還將校門進行改造，鑲嵌了大理石金校牌;在新綜合樓旁邊建設一個籃球場，供學生活動。我們的基礎建設更加完善，校園更加美麗。本學期還通過了“溫州市薄弱學校改造工程”的正式確定。我們將對教學樓、廚房、圍墻等進行改造，還將添置多臺小媒體和更新電腦室。
3、為了安全起見，我們對教學樓和綜合樓進行了鋁合金加高措施。
總之，半年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗!最后送大家一句話：一支粉筆，書寫無悔的人生， 三尺講臺，承載愛國的豪情， 一顆紅心，銘刻敬業的壯志，
兩個鐵肩，擔起興國的夢想。這就是我們教師擔負的責任!
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇八
20_上半年我校財務工作在教育、人事、財政部門的指導下，結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，認真落實有關單位安排的財務工作任務，堅持勤儉辦學方針，正確處理學校成長和資金供給的聯系、社會效益和經濟效益的聯系、國家利益和教師利益的聯系。
一、開展的首要工作
科學合理編制學校收支計劃，并對計劃流程執行控制和維護，合理配置學校資源，全力節約資金，增強資產維護，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、正當性和合理性執行監督，積極開展財務剖析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費維護、預算外經費維護和往來款項維護和其他工作。
(一)、預算內經費維護工作
全年預算財政撥款1763576元、轉移支付294042元(其中代課金170000元)、估計新增減約155000元，共計2212618元。截止20_年6月財政已撥款1205017元，欠撥1007601元，實際支出1308400元，未結賬款約15000元，下半年可支配經費共計889218元，其中工資930000元、公積金須繳納14946元、醫保需繳納24322元，共需976468元，不包含公業務費尚差80050。經費情況不容樂觀。如追加上年超支57789元、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉。再要回10萬元轉移支付，可保證經費。
預算內經費所有由財政撥款，首要用于職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助、醫療保險、住房公積金、退休建房費和公業務費等開支。主通過以下工作來實現經費維護。
1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助。
2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。
3、公業務費開支嚴格執行站長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，無法以領代報或以借代報，手續不完備、票所不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。
4、采購、維修大額開支執行集體研究決定，并簽訂采購、維修合同，上報有關部門，完備控購手續后方可執行。
5、兌現職工福利發放，現已發放退休教師50元/人。
(二)、預算外經費維護
全鄉共收雜費58220元，其中_學校19490元，占33.47%，由于各方面因素該校長期負債，執行開校所有收取雜費，所有返還，幾乎每期開校1月報均無經費運轉;_小學分別15930元，占27.36%，辦公經費比較寬松;_小學6925元，_小學4400元，_小學5200元，三間學校基本持平;_小學4325元，近兩期節余近兩千元還債，本期已還清并基本持平，成長情況不錯;_小學1950元，經費相對欠缺。五間學校經費所占比例不大，在3%—12%之間。
預算外經費首要來源于學校對學生的雜費收取，按規定上繳財政后劃回本單位，首要用于學校的辦公室費開支。輔導站逐月按“3:2:2:3”的比例劃給學校，截止20_年6月份已所有劃回學校。雜費運用要求學校負責人對本校發生的經濟業務做到心中有數，并承擔經濟責任，輔導站財務人員負責審計、監督和指導。
(三)、往來款維護
往來款首要有書款、不花錢教科書款、“兩戶”減免款、特困生減免款、學生傷亡補助、計算機工程款、集資款、住房公積金私人部分、醫保私人部分、個別所得稅、代課金、教學獎懲、單位及私人借款，往來款一律執行專款專用，絕不挪作他用。
(四)、其他工作
1、按時完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔、三年優秀晉檔和職稱變動晉檔工作。
2、認真執行校產清理上報，防止學校資產流失。
3、錄入人事工資維護系統，完備單位人員人事工資檔案，為高效維護奠定基礎。
4、高質量、高要求完備預算工作。
5、為職工借款提供方便，處理職工進修、建房等資金短缺疑問。
二、存在疑問原由剖析及今后的全力方向
(一)、存在疑問
1、本年初開以過大導致公用經費開支嚴重超出同期水平。
2、個別學校超支現象嚴重，首要是由于歷史因素、無收入支出和審計監督不力所致。
3、站內經費緊張首要由于核編少、用人多造成。我站當前核編119人，實際用編127人，超編8人(中小學各4人計)，全年導致34000元差額經費。
(二)、今后的努力方向
1、增強財務人員知識培訓，力求規范學校財務活動，建立健全學校財務檔案，舉行財務知識競賽活動。
2、狠抓典型，依據《沙_鄉學校財務維護方法》第十一章第五十、五十一、五十二條之規定，對財務工作搞得好的單位和私人執行大力表彰，反之則兌現懲罰。
3、根據人事制度改革要求，撤銷中心校報賬員職位，降低維護層次，提高工作效益。
4、對全年公用經費執行按月分配運用指標，確保不出現超支現象。
5、積極爭取添加編制，嚴格按核編運用人員。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇九
一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽;三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎;指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績;組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理。吳亦丹老師在期初出臺量化考核表，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值周班級檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。本學期獲得校先進班級的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。
2、大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。在片模擬考試中我校學生成績名列前茅。學生外出考試也頻頻傳來捷報。考取育英、英華等學校的免費生好幾個。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。教導處制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
6、今年我校通過了“浙江省標準化學校評估”，領導首先表揚我們的環境優美、整潔，這離不開衛生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學生的努力。
四、搞好校園環境，優化環境建設
1、上半年收獲了芥菜等蔬菜，收成后組織學生重新種植上了番薯。除此，外圍墻內的棕櫚樹也定期叫學生進行清理雜草，除蟲等。使勞動基地建設更加完善。
2、傳達室及活動室建設正式建成。歷經一年多新綜合樓正式建成，掃尾工作也很辛苦，程建琴老師對工程質量進行了嚴格的把關。除此本學期還將校門進行改造，鑲嵌了大理石金校牌;在新綜合樓旁邊建設一個籃球場，供學生活動。我們的基礎建設更加完善，校園更加美麗。本學期還通過了“溫州市薄弱學校改造工程”的正式確定。我們將對教學樓、廚房、圍墻等進行改造，還將添置多臺小媒體和更新電腦室。
3、為了安全起見，我們對教學樓和綜合樓進行了鋁合金加高措施。
總之，半年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗!最后送大家一句話：一支粉筆，書寫無悔的人生，三尺講臺，承載愛國的豪情，一顆紅心，銘刻敬業的壯志，
兩個鐵肩，擔起興國的夢想。這就是我們教師擔負的責任!
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十
在全面貫徹落實黨的xx大精神，以實際行動踐行“三個代表”的20xx年，公路技校在局黨委的正確領導下，解放思想、務實創新、艱苦奮斗、謀求發展。在學校發展陷入困境的情況下，全體教職工團結協作，立志攻堅，圓滿地完成了各項工作任務。
主要工作及實績
在技校發展陷入困境的情況下，公路技校“兩手抓，兩手都要硬”的辦學指導思想沒有絲毫改變，始終堅持把“培養合格人才”的工作放在首位，不斷提高育人能力和水平。改革辦學運行機制，積極探索并實踐多元化、多層次辦學的新模式，使開源和節流并舉，大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，推動了學校兩個文明建設的穩步發展。
一、加大招生力度，加強就業指導。
在市場經濟條件下，招生難和就業難是制約技工學校發展的兩大“瓶頸”。我校在加大招生力度的同時，不斷加強學生就業環節的指導，組織了《擇業前的自我職業設計》的專題就業指導講座。在倡導自謀職業的同時，學校積極走訪用人單位，推薦畢業生，面向社會廣開就業渠道。今年上半年，學校先后為畢業生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業生被推薦錄用。
隨著我校辦學運行機制的改革，成人教育工作得到了進一步加強。河北工業大學公路技校函授站的招生報名工作已經圓滿完成。為提高成人高考錄取率，學校積極舉辦成人高考輔導班，加大考前輔導力度。錄取人數明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個專業3個層次的新生326人。
二、 強化教學管理，注重教學效果。
嚴謹、規范、科學是公路技校教學管理的特色，為完成教學任務、培養合格人才提供了保證。今年上半年，學校的教學管理工作在完善日常教學管理的基礎上，突出抓好了教改研究、實習教學和技能鑒定三個環節。
1、 教改研究：從實施性教學計劃入手，對各專業的課程結構進行了必要的調整。積極推廣理實一體化教學模式和多媒體課件教學。其中5門課程采用了一體化教學，使理論教學和實踐教學達到了有機的統一，普遍增強了學生的動手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運用多媒體課件教學，為進一步推廣使用課件教學，提高教學質量，組織了課件制作比賽，30名教師精心制作了課件并參加了比賽，形成了制作課件、使用課件教學的熱潮。
2、實習教學：實習教學是提高學生動手能力的重要一環，按照教學計劃，學校安排組織了20xx級財會微機專業2個班為期3周的財會模擬實習，以及20xx級部分學生的畢業生產實習工作。
成人教育的教學工作已經基本實現了科學化、規范化。針對成人教育學員難以管理的特點，學校制定了相應的制度和措施對學員加以約束，并配專人管理學員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業大學經濟管理專業兩個年級160學時的授課任務已經結束。湖南大學遠程教育336學時的衛星實習授課、集中輔導工作已圓滿完成。
三、 以改革促發展，增強辦學活力。
1、 改革專業設置：公路技校原有公路施工與養護、財會計算機兩個專業。為增加考生選擇所學專業的寬度、適應社會發展對單一工種的需求，考慮在不增加設備投入的情況下，由原公路施工與養護專業衍生出工程測量與試驗專業，由原財會計算機專業衍生出計算機應用專業，使技校招生專業達到了4個，在充分利用現有設備的同時吸引了部分生源。
河北工業大學函授教育今年在原有交通土建工程、經濟管理兩個專業的基礎上又增開了交通管理工程專業，在原有專科層次的基礎上又增加了專升本及本科學歷教育層次，適應了交通系統在職職工及學校應往屆畢業生學歷進修的需要。
2、 改革機構設置：隨著我市公路工程量的減少，學校原有中心試驗室機構的試驗檢測任務銳減，造成人員閑置，同時，為適應現代化教學的需要，需建立專門機構對學校已建成的多媒體教室、網絡中心、電教中心、微機教室等加強管理，經請示局黨委，撤銷了中心試驗室，成立了電教中心。該機構自成立以來，制定并完善了崗位責任制及各項管理制度，完成了131臺微機、3臺多媒體投影儀及70臺(套)總價值130萬元的試驗儀器設備的分類建檔及管理工作，安裝調試了遠程教育衛星實時接收系統。有力地促進了學校的系統化、規范化管理。
面對技校招生生源不足，學校教職工大量閑置的實際，為充分利用學校現有條件，積極實施產教結合兩條腿走路的戰略，搞好學校第三產業的經營和創收，經請示局黨委同意成立了三產辦公室。目前，三產汽車快修門市部、招待所等立項已進入實施階段，沿街10間門市房及招待所的改擴建工程已竣工，招待所在原有36張床位的基礎上又增加100張床位，現已能滿足136人同時住宿。三產辦公室的成立將極大的增強校辦企業的規范化管理和發展，創造經濟效益。
3、 改革辦學機制：資源共享是社會主義市場經濟的基本要求，公路技校充分運用學校現有資源，在與交通部電視中專、河北工業大學、湖南大學聯合辦學，開辦中專、大專、本科學歷教育、函授教育、遠程教育的基礎上，今年又在積極籌劃與有關院校聯合辦學。通過辦學運行機制的改革，擴大了學校發展的空間，深化了多元化的辦學格局，創造了良好的社會效益和經濟效益。
四、 開源節流并舉，提高辦學效益。
艱苦奮斗是我黨的優良傳統。自年初開始，學校領導便號召全體教職工從自我做起，勤儉節約，增收節支。大力倡導開源節流，艱苦奮斗的精神。在創收堵漏、挖潛節支上下功夫。主要抓了四個環節。
一是創收，半年來，學校職業技能鑒定所對333人進行了職業技能鑒定，創收近3萬元。成人高考輔導班及其他短期培訓創收2萬元;招待所等校辦企業創收5.6萬元。二是嚴格財務逐級審批制度，嚴把物品采購支領關，節省開支降低消耗。三是維修工本著自己能干自己干，少花錢多辦事，不花錢也辦事的原則，加強各種物品的保養與維修，半年節省開支5000余元。四是加強對煤氣、水、電及電話費的管理，杜絕跑冒滴漏等浪費現象。
五、 以德立校、治教，造就一代新人。
《公民道德建設實施綱要》指出，學校是進行系統道德教育的陣地。公路技校始終高度重視對師生的道德、法制教育，堅持以德立校、治教，努力培養造就一代新人。以人為本做好思想政治工作，有針對性地對師生進行馬克思主義理論基本觀點教育、黨的基本知識教育、法律知識教育。依據《綱要》的基本道德規范全面開展職業道德教育，在學生中開展以愛國主義、集體主義、社會主義教育為核心的德育教育。2x年5月學校被市教育委員會授予“思想政治工作先進集體”稱號。
2、大力加強學生的思想道德教育。堅持以《公民道德建設實施綱要》為指針，以培養適應社會、完善自我、德才兼備的四有新人為主線，積極推行素質教育，不斷提高學生的思想道德水平。
一是加強愛國主義教育，常年堅持每周一的升旗儀式;清明節組織學生到冀東烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈;組織45人次參加預備役演練，加強國防教育等，有效地培養了學生的愛國主義情感。
二是加強品德和紀律教育，以經常性的養成教育為重點，召開班主任會6次，學生教育大會4次，針對學生思想中暴露出的問題和傾向進行社會公德、遵紀守法、文明禮貌、安全防范、愛護公物、勤儉節約、助人為樂、團結友愛的思想教育和引導，弘揚正氣，抵制歪風。有32名學生向黨組織遞交了入黨申請書，1名學生加入黨組織，40名學生加入共青團，評選出優秀團員、干部、三好學生45人，樹立了榜樣，鞭策了后進。
三是加強集體主義和社會主義教育，使學生樹立起正確的價值觀和人生觀，自覺的把個人的理想融入到社會的共同理想之中。半年來，先后組織青年志愿者為殘疾人服務40余人次，為失學兒童捐款500余元，參加義務植樹150人次。通過各種教育活動的開展有效地培養了學生健康向上的思想情操。
四是加強對畢業生的跟蹤調查。上半年向全省各地市郵發信函130余封調查畢業生的思想及工作表現，依據反饋意見促使學校有的放矢的做好學生的培養工作。
存在的主要問題
一、面對技校招生困難及辦學經費嚴重不足的實際，還須進一步解放思想，積極謀求新的辦學增長點，提高辦學效益。
二、由于招生人數及在校生數的減少，造成部分人員閑置及工作量不足，給學校帶來了很大負擔，有待事業單位人事制度改革的出臺加以解決。
三、畢業生的出口不暢進一步加劇了招生的困難，仍需進一步加大就業指導力度，為學生創造就業機會。
四、機關人事制度改革以后，學校年齡在50歲以上的教職工思想波動較大，需加大思想工作的力度，穩定教師隊伍。
下半年主要工作安排
一、抓緊抓好技校招生工作，精心組織、合理安排，廣開招生渠道，千方百計完成200人的招生任務。同時，做好河北工業大學函授學歷教育的錄取及報到工作，完成湖南大學遠程教育招生計劃的報批和招考工作。
二、全力做好校辦產業的經營和管理工作，制定優惠政策、配備精干人員，選好經營模式，力爭全年創利18萬元。
三、積極推進教學改革，全面推廣應用理實一體化教學和多媒體課件教學，增強教學效果，提高教學質量。
四、加強安全生產，做好師生員工的思想政治工作和紀律教育，確保全年無安全生產事故，無違法違紀事件發生。
五、繼續加強對畢業生的就業指導環節。廣開就業渠道，積極為畢業生創造就業機會，著力解決“出口”不暢的問題。
六、組織好專業技術人員的繼續教育，組織教師參加全國道橋專業教師技能大賽，力爭取得好的成績。
七、廣開辦學渠道，多方聯系，充分利用學校的資源，積極舉辦中短期培訓班，提高辦學效益。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十一
記得在一本書上看到，好的老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。
一個優秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當班主任很累，事情很多，很煩心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很(來源范文大全)大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
通過這一年的努力終結為以下幾點：
優點：
1.利用班會、說教進行人生觀教育;
通過系列評比增加班級凝聚力，增強了班級的榮譽感;
對薄弱生個別輔導;
關注學生心理與生活動態，發現問題及時解決。本學期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤，有了本質上的改變。
不足：
1.班級干部的培養
還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成;
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十二
一、上半年工作總結
今年以來，我市安全工作緊緊圍繞“加強領導構建新格局、完善制度形成新機制、深化教育增強新效果、強化排查提供新保障、狠抓落實促進新提高”的工作思路，突出“五抓”，強化管理，安全工作效果明顯，安全態勢發展良好，全市學校沒有發生一例安全責任事故，截止目前僅有一名學生因病死亡，學生非正常死亡人數創歷年來同期最低，為我市教育營造了安全、和諧、穩定的發展環境。
(一)抓預警，重防范
為提高學校防災避災意識和能力，我局積極創新工作方式，進一步建立健全了災害事故預警機制。今春開學以來，我局實行了安全預警通報，即針對季節性災害和特殊時段安全隱患，及時向學校發布安全預警，并提出工作要求，促使學校提前做好安全教育和預防工作，切實做到防范于未然。如3月份發布了食品衛生安全預警，4月份發布了森林防火預警，“五.一”前發布了防溺水安全預警，5月中旬發布了心理健康教育預警。我市學校也針對本校實際，采取《告家長書》《安全知識小報》等方式，及時向師生印發了預警通知，加強了學校、學生、家庭整體聯動，提高了師生的防護意識。同時，各學校還修訂完善了校園突發事件處置工作預案，重點建立健全了防地震、火災、洪災、食品衛生安全事故處置等制度措施。近期，各校紛紛組織師生進行防災減災演練，提高了對突發事故的辨別和預防能力。
(二)抓常規，重落實
一是堅持實行安全工作月報制度。為加強對學校安全工作的管理和指導，我市實行了安全工作月報制度。今春開學以來，我局對月報內容進行了較大的調整，在過去填報問題的基礎上，增設“主要工作”一欄，要求學校每月按時填報安全工作開展情況，使教育局對全市學校安全工作了解更加全面，并將學校開展安全工作的先進經驗和有效舉措在全市推廣交流。
二是認真開展學校安全工作“三個一”活動。要求各學校每月定期召開一次由學校領導班子成員、轄區內民辦幼兒園園長、各校點負責人及班主任參加的學校安全形勢分析會，分析當前學校安全形勢，商討問題處理辦法，提高學校安全工作的預見性;每月組織開展一次主題鮮明、形式多樣、以解決本校實際問題為目的的安全教育活動，力爭做到以典型事例教育學生、以慘痛教訓警醒學生、以扎實的安全知識武裝學生;每月開展一次全面的、系統的安全排查，做到邊角到位，不留死角，并如實記入《安全隱患排查臺帳》。
三是進一步健全完善考核機制。完善了《學校安全工作考評辦法》，將心理健康教育、住宿生管理、兩個一課、三個一活動、問題學生檔案等新舉措納入安全考核內容，使考核辦法更全面、更系統。加大了獎懲力度，提高了獎金金額(一等獎獎勵20__元)，擴大了獎勵面(達51.4%)，對一票否決和考核不達標的學校，對第一責任人予以誡勉談話，適當收取學校安全教育費并責令限期整改，對考核結果后五名的學校，選出1-2名在全市校長會上作檢查性發言，以達到激勵先進、鞭策后進的目的。為提高安全工作考核效果，我局采取詳細公布各學校安全考核總分、排名、各項考核分數、加減分項目的方式，使學校充分認識到自身安全工作存在的差距，認真查找原因，及時整改提高。
四是強化安全資料規范化管理。春季開學，我局將原來的《安全工作記錄本》細化成《安全隱患排查臺帳》《安全工作會議記錄》《安全教育活動記錄》《食堂檢查記錄與統計表》4本，印發給學校，更加方便了學校使用。同時，還要求學校收集整理好各種活動的原始資料，及時裝訂成冊，隨時進行抽查，進一步強化了安全資料規范化管理。
(三)抓教育，重效果
本學期，我局要求學校扎實抓好“兩課”落實，即要求學校開學第一課必上安全課、放假前的最后一課必上安全課，以此深化安全教育，提高學生的安全意識，讓學生時刻將安全牢記心中、長記心中。在抓好常規安全教育的同時，我局著眼創新，注重實效，要求學校著力打造“一校一品”的安全教育管理特色。今春以來，我市學校組織開展了形式多樣安全教育活動，凸現了不少亮點和特色。如雙河小學開展的放學前“一分鐘教育活動”;雙河二小的“交通安全手勢操”教育活動;高興小學的“五為”教育活動;藍藝學校的“留守學生親情連線”活動等。
(四)抓整改，重治理
一是加強資金投入著力校舍隱患整治。為徹底消除地震給校舍帶來的影響，我局加大了重點隱患整治工作。受損較小的校舍現已全部完成維修，對受損嚴重的明月小學、陽和鎮觀城小學，我局積極籌措資金300余萬元實施重建。目前，明月小學已完成主體一樓工程建設，觀城小學現已全部竣工，為今年秋季投入使用奠定了堅實的基礎。
二是集中力量組織開展環境綜合整治。為了認真貫徹落實省、市城鄉環境綜合整治工作，我局采取分區包片、限時暴光的辦法，督促落實整治任務。我局多次組織機關工作人員深入鎣城責任區域對牛皮癬、白色垃圾、建筑垃圾、摩托車攤點、廢品收購站秩序等進行了清理整治。多次聯合衛生局、安監局、公安局、交通局等部門，開展了以“流動攤點、網吧、治安、狗患”為重點的校園周邊環境整治。全市學校也積極開展了以“治臟、治亂、治差”為主題的環境綜合治理。其間，治理校園周邊流動攤點17個，治理網吧5家，收繳管制刀具2把，整治校園衛生死角35處。
(五)抓督查，重逗硬
為督促學校扎實做好安全教育管理和隱患排查整改工作，我們進一步強化了學校安全工作督查。今年以來，結合“百日安全生產活動”、消防安全標準化建設、規范摩托車管理、示范食堂創建、防雷檢測等專項活動，我局采取明查暗訪、定期或不定期抽查等方式，深入學校進行督促檢查20余次，對安全管理不到位、消除隱患不徹底的學校進行現場督辦，下發整改通知書，責令學校限期整改，書面報告整改效果，并進行復查驗收，努力把安全隱患消除在萌芽之中。
為及時總結成績，推廣經驗，找出問題，鞭策后進，我局采取會議通報和書面通報相結合的方式，進一步加大了學校安全工作督查通報力度。今年以來，共印發書面通報2次，通過會議口頭通報3次，對學校安全工作存在的問題進行了曝光，促使學校進一步提高思想認識，時刻繃緊安全這根弦，抓緊實施整改，切實提高安全工作水平。
二、今后工作打算
(一)安全工作：
1、深入學校督查督辦。深入學校督促檢查，力爭檢查面達90%以上，重點加強學校食堂、民辦幼兒園校車的檢查力度。抓好會議、文件精神的貫徹與落實，促進學校安全工作“三個一”活動向縱深發展。
2、扎實開展“三項行動”。督促學校以“三項行動”為抓手，督促整改，做到治標與治本、預防與查處相結合，推動全市學校安全狀況持續穩定好轉。
3、加強安管人員培訓。結合“全國安全生產月活動”，組織一次學校安全管理人員培訓(重點加強食品衛生和傳染病防控方面的培訓)，進一步提升安全工作人員的管理水平。
4、籌劃安全知識競賽。擬于9月份組織開展一次全市性的安全知識競賽，進一步提高學生安全意識。
5、組織開展學校安全工作考評。計劃在12月份組織人員對學校安全工作進行單獨考核，嚴格獎懲。
6、迎接廣安市、華鎣市安全工作目標考核。
(二)基建工作：
按時撥付工程款，督促施工單位準備好材料、設備，深入施工現場檢查，督促操作人員到位到崗，確保工程進度和質量，力爭在11月底完成明月小學、溪口小學、雙河二小教學樓和華龍初中、高興初中的學生宿舍建設工程。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十三
一.努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，培養新時期的人才是初級中學的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。
二.堅持校務公開，發揮工會的監督功能。
教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1.實施民主管理。
學校讓教師以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。特別在十月份新的領導班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的采購方面、基建的招標等都有工會代表參加。并且在辦公大樓和教學樓掛上了校長信箱和學生信箱，供廣大師生向校方提出建議和意見。參與學校的重大的政策出臺。我們在六月和七月兩次召開教代會預備會，討論中考獎勵條例，為最后通過各項條例作準備。
2.堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關于校務公開的意見精神，積極配合進行學校校務公開工作。向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、后勤等整個工作情況，設立學校校長意見箱，學校校務公開公開欄有兩處，一在會計室;一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時公開這些內容。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。
三.開展各項活動，關心教職工;獻愛心，回報社會。
要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，關注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結成對，幫助他們在業務方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。
其次，關心教職工的實際困難。柯柄江老師患噴門癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，并幾次到他愛人單位幫她請假，幫助他們排憂解難。潛山縣有一中學由于風災，食堂大米被水浸泡，工會拿出350元和市教育工會一起購買大米捐給此校。在12月份的獻愛心活動中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規活動，如：和學校一起在春節、重陽節慰問離、退休教師;在春節和六一兒童節慰問教師職工子女;三八婦女節召開女教師代表座談會;吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學校一起去吊唁。我們還在大觀區關愛女孩攝影比賽中獲一等獎。我們在xx年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登臺演唱、詩朗誦和學生一起同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十四
年度下半年我校在上級領導的關心和支持下，通過全體教職工的共同努力，以人為本，德育為先，教學為中心，發揚開拓進取精神，全面貫徹黨的教育方針，有計劃、有步驟的開展教育教學工作,圓滿完成了半年來的各項工作任務。為使今后工作更加著實，做出更好的成績，特對年度下半年學校工作進行全面總結。
一、注重德育工作的有效開展1.切實加強教師思想道德教育，努力建設高素質的教師隊伍。學校研究性的認真組織開展政治理論學習，通過學習，強化教師依法執教，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁有償家教，嚴禁推銷教輔資料等有悖于師德現象的發生。要求廣大教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，堂堂正正做人，清清白白做事。
2.在德育工作開展的過程中，要求廣大教師不斷自我完善，自
我提高。結合學校實際，制定了可行的規章制度和工作措施，進一步規范要求，加強師德師風建設。并組織黨員同志開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力，要求全體黨員、教師嚴于律紀，敬崗愛業，把握時代脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我校全體老師均把育人放在工作的首要位置。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，努力做好學生的表率。
3.根據學校實際，不斷豐富每周一的國旗下講話，繼續做好學校紅領巾廣播室宣傳工作。半年來，學校按月開展了系列主題教育活動：九月份開展感恩教育活動;十月份開展法制教育、“三生、四愛、五心、五好”教育教育活動;十一月份開展讀好書征文比賽活動;十二月份開展愛國主義教育讀書演講和消防、禁毒教育宣傳活動。
4.抓好校風、班風的養成教育。以開展文明班級、衛生清潔評比等一系列活動，扎實推動師生行為規范的養成教育，使之形成誠信、文明、和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四(2)班、五(1)班、五(2)班、三(2)班。通過全體教師的細致工作，如今形成良好校風、班風已卓見成效。
5.抓好班級管理工作。各班主任和科任教師基本上形成了自主管理、協調發展、誠信互助、共同努力的局面。本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。都能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。
6.加強民族團結教育。利用班會活動、少先隊活動、升旗儀式、專題講座、手抄報、征文等活動形式開展民族團結教育。
7.深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合社會主義榮辱觀教育活動，深入開展文明行為習慣養成教育，愛心教育、誠信教育、愛國主義教育。《品德與生活(社會)》課程教學的科任教師，要加強對學生思想品德的教育，提高學生明辨是非、辨別善惡的能力。班主任、中隊輔導員要通過班隊活動、黑板報等渠道，加強學生的感恩教育和防震救災等方面的教育，增強學生的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，樹立正確的是非觀念、法律意識和集體意識，養成孝敬父母、團結同學，講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，提高學生的自我保護意識，培養良好的意志品格和樂觀向上的性格。
8.認真落實德育工作，突出德育的首要地位。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，使廣大學生形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀，同時還利用黑板報、學習園地、紅領巾廣播站對學生進行一日常規教育。三是通過召開主題班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，安全工作做到警鐘長鳴。為有效落實學校德育工作，要求各班充分利用班會課對學生進行思想品德教育。四是繼續利用每周一早上舉行升旗儀式和國旗下主題講話，向全體學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操，并且開展愛國主義演講競賽
活動，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。 二、以教學為中心，全力推動課程改革
1.開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作進行小結，介紹各班工作中的成功與不足。對教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題，大家各抒已見，對一些不足之處，進行客觀的分析，提出了更好的解決方法。半年來，學校召開教學專題研究會2次，畢業班工作研究會1次，班主任工作培訓會1次，繼續教育二級培訓3次。在抓緊抓好教學質量提高的同時，注重學生綜合素質的培養，在全校范圍內形成一種積極探索，提高質量的教學研究氛圍。
2.教研組及時安排骨干教師上示范課，有效實行專業引領，總結出有效和高效的教學方法。要求教師的教學必須做到有的放矢，推動學校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能得以充分發揮和挖掘。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，以課題研究加大學校校本教研的力度。
3.抓好文體工作。體育組開展學生陽光體育運動，鼓勵學生參加各種體育活動，確保學生每天鍛煉至少一個小時。加強體育課堂教學，落實《國家學生體質健康標準》，增強學生體質，繼續推行第三套全國中小學生“七彩陽光”系列廣播體操和大課間活動，成功開展了本年度冬季運動會。
4.抓好常規工作開展。常規工作的規范、有序，教師的協調能力，高效措施是我們完成工作目標的重要保障。因此，我們結合工作計劃，抓好各個環節的落實，對教師各崗位職責重新明確，對崗位職責予以具體要求，其目的是讓全體教師能按要求、按時、按質、
按量、按管理層次完成學校及上級下達的各項教育教學任務。
三、務求學科教學滲透法制教育有實效
1.根據上級相關文件及會議精神，結合學校實際認真部署落實學科滲透法制教育工作。
2.將學科滲透法制教育納入學校教科研的重要組成部分，予以潛心研究提升。
3.進一步完善學科滲透法制教育工作計劃。
4.加強學科滲透法制教育研究，注重學科滲透法制教學專業引領，開展學科滲透法制教育公開課教學研討和優質課評選活動，努力追求學科教學滲透法制教育的實效性。
四、力創平安和諧校園
1.半年來，我校結合實際，認真排查安全隱患，加強校園周邊環境整治。把安全職責分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師都樹立安全責任意識。學校定期出墻報、班級出黑板報加大宣傳力度。
2.開展開學安全第一課、放學安全一分教育，下發給家長的一封安全信，開展班隊會、黑板報、國旗下講話等活動，對師生進行防意外傷害，防溺水、防交通事故，防火、防電等安全教育。
3.制定了安全事故緊急預案，加大對學校安全的檢查力度。
4.積極開展創建平安和諧校園活動，認真組織全體師生學習《防震減災法》和《中華人民共和國消防法》，加強建設平安健康、文明和諧的校園。進一步健全安全應急機制，加大安全監管力度，防患于未然，全面打造平安校園。
5.健全以校長為組長的安全領導小組，明確專人負責，建立健
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十五
本學期，我校教研工作以全面實施素質教育、提高小學生綜合素質為教研工作的中心，以構建規范、和諧、高效的小學教育為目標，以“提高課堂教學效益”活動主題，強化教師專業能力的提高，狠抓教干教師素質，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，構建和諧校園，全面提高教育質量，堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，努力開創我校教研工作的新局面。具體總結如下：
一、明確指導思想，樹立責任意識
新學期開始，召開全體教師會議，會議進一步明確了教研工作的指導思想，認真學習《中小學管理規范試行》文件精神，要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識，倡導“比和諧、比干事、比學習、比成果、比創新、比原則、比誠實”的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎。
二、扎實開展教研活動，提高教研質量
1、認真學習，提高課堂教學水平
為提高我校小學數學課堂教學水平，提高數學教學質量，我校數學教師積極參加鎮小學教研室組織的高效課堂觀摩活動，回校后組織教師進行研討，然后教研組成員對全體數學教師的課堂教學進行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導，各位教師的教學水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達標活動
通過這次活動，教師展示自我，相互學習，也是對我校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，進一步提升自己的業務素質，提高課堂教學效率，為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數學1人。學無止境，教藝無涯;以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。
為促進教師參加教研活動的興趣和熱情，每次活動，我們都組織教師進行輪流觀摩，寫出課堂教學評價表，為大面積提高課堂教學水平，提高教學質量打下堅實的基礎。
3、通過教學論文評選，提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學論文、品生(品社)教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動,根據教委要求按時上交各項活動材料。
4、組織示范課，做好引領
為提高廣大教師各科課堂教學水平，我們在組織教師外出學習后，通過對教師的課堂教學再指導，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課，為全體教師提供了學習借鑒的機會，為落實新課堂教學策略作了保障，既培養鍛煉了學科帶頭人，又促進了教師的專業化成長，為早日成為“名師”打下基礎。
5、做好教學質量監控，掌握教學質量動態
課程結束后，我們對全校一至六年級進行教學質量抽測，首先對考查學科的檢測，針對考察的成績，教研組人員進行認真的分析，寫出總結建議。然后對考試學科的檢測，檢測結束寫出教學質量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失，為教師合理安排教學提供依據。
6、抓好常規，做好過程管理
教學常規工作是教師的基本工作，我校認真落實縣局提出的常規30條，實行教研組雙周對教學的常規業務進行了檢查，檢查重在指導教師作業備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結，然后展開教師會進行集體反饋，為教師今后做好教學常規工作作以指導。
7、抓好特長生培養工作，促進學生全面發展
為抓好特長生培養培訓工作，學期初我們應召開了班主任會議，明確要求各班級重視特長生培養培訓工作，并根據本班實際情況制定了特長生培養計劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發展培養工作。在今年全鎮特長生比賽活動中，我校進行了小學生特長比賽，經過層層特長比賽選拔，共有六名學生被選為優秀，他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數學應用特長比賽活動，并取得全縣一等獎的好成績。
8、扎實開展“蓓蕾讀書”活動，提高學生語文素養
為抓好“蓓蕾讀書”活動工程，我們召開了“蓓蕾讀書”活動工程推進大會，會上學習了鎮教研室制定的蓓蕾讀書活動方案，全校語文教師表示按照教研室安排，開展好班級“蓓蕾讀書”活動，為此，我們要求教師認真備課，每月三篇。并做好學生的讀書指導工作，讀書筆記的感悟檢評工作，學生的手抄報的質量等工作。月末學校開展“古詩背誦、說書名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動，對班級的圖書角、閱讀欄進行檢查量化。通過蓓蕾讀書各項工作的開展與落實，各班學生形成了良好的讀書氛圍。
9、抓好小學生寫字、口語、實驗、信息技術技能培訓
我們組織了全校小學生寫字、口語、實驗操作、信息技術技能測試，評出了前三名學生，并對教師進行了量化積分，及時進行了總結反饋，全校小學生的英語口語水平、寫字水平、實驗技能及信息技術較以前有了較大提高。
三、各項工作及時反饋，及時總結，保障各項工作順利開展，
為了做好各項工作，我們每月都進行工作總結并制定下月工作計劃，對于某些專項工作，我們在開展過后也要進行及時總結，找出自已的不足和亮點，為下一步開展工作提供依據。學期結束，全校教師都要寫出自已一學期的工作總結，查找出自已的不足，明確今后努力的方向。
我們沙窩完小，相信在上級領導的支持下，在鎮教研室的幫助下，在全體教師的共同努力下，與各單位相互協作，教研工作再上一個新臺階。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十六
在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規范學校管理，狠抓教學中心，全面提高教育教學質量。
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬以上的政治學習筆記。開展了中小學教師職業道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒布的標準開課、上課；
2、制定了教師目標考評制度和教研工作條例，以及有利于學生全面發展的考試制度和學業評公平制度；
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設備進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度，做到每周通報一次，突出抓好初三教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級匯總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發展；
4、督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。教師都能備好課，并寫好教學反思，并督促教師做好教師上半年工作總結。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環境建設，做好美化綠化工作。抓好衛生檢查，堅持“一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環境的治理工作，及時和縣教體局聯系，對網吧、游戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍墻、欄桿等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
總之，在上級各部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校務項工作取得了一定的成績，但是我們出清醒地認識到，我校目前還是一所薄弱學校，還存在許多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教學質量。
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半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府關愛、支持下，××鄉中心校帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結合本鄉實際創造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將上半年工作總結如下：
一、完善機制，創造性開展工作。
面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創造性的開展“教研賽考評”工程。（一）、建立例會校長、學區校長聽課記錄審查制度。作為校長要經常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查，中心校通報上周聽課情況。（二）、實行教職工全員承諾制。xx年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發展思路，分管領導承諾所分管業務，班主任承諾班級管理質量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。（三）、完善教育質量目標責任制。自xx年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質量抽測成績為基數，對各學校合格率、優秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結果進行公布。（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鄉每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。（五）、推行學生評教制度。各學校要根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，并將結果記入教師個人業務成長檔案，作為年終考核的依據之一。（六）、扎實開展優質課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區為單位組織一次優質課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課習能網力。
二、以現場會促發展，賽出辦學水平
改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那里。xx年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉一中召開德育工作研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現場會，在教學質量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現場會，在普通話規范的東街小學召開語言文工作現場會，現場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發言稿整理裝訂成冊。每次現場會都對全鄉中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。
三、加強教師隊伍建設，積極開展“雙五一”工程
教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，堅實的基礎知識和現代教育技術能力外，作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙五一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。
四、創新集體備課方式，提高備課水平
學校集體備課一直是一個難以操作，效果不理想的活動，大部分學校集體備課流于形式，沒有實質性進展。今年，縣教研室推廣“聯片教研”活動，我們在深思怎樣讓活動教師能接受，成效顯著。如果讓教師每個星期六或星期日，以中學、學區為單位集中在一起備1小時的課然后回家，教師肯定意見較大，也難以堅持下去，因為我鄉教師緊缺，小學教師平均每個班1.2人，還有8個學校“一師一班”，教師平時連個假都很難請，90%的教師是單職工家庭，雙休日是教師最繁忙的時間。我們廣泛調研，實行以中學、學區為單位每月第三個星期六的下午為集中備課時間，備課時間為4個小時。通過召開中學、學區學科組座談會，廣泛征求意見，我們中心校制定下發了集體備課制度，集體備課流程和相關要求。為讓集體備課操作性強，我們對集體備課流程更進一步細化，學科組長即備課組主持人，怎樣組織，說每句話都有模式，提出同課頭教師為重點發言人，非同課頭教師為次要發言人，集體備課上重點發言人著重發言。備課前三天，中學、學區要把集體備課中心發言人備課課題和教案下發到每位教師，以便教師查閱材料，對備課課題有一個詳細的了解。經過近三個月的實施，已經進入了規范化操作，教師在備課中相互探討，相互學習，都有所收獲，教師滿意度較高。
五、以養成教育為切入點，深化學校德育工作
近年來，我鄉積極創新德育工作。在學生方面：1、每學期評選一次文明學生，讓文明學生佩帶文明標志，樹立身邊的榜樣，形成人人爭當文明學生的氛圍。2、利用“清明節”、“五一”勞動節等傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生正確的人生觀、世界觀。3、張貼偉人、名人畫像，激勵性語言和溫馨提示，通過良好環境教育人、約束人、鼓舞人、激勵人。4、學校設立文明監督崗。文明執勤崗學生披掛授帶，阻止學生在校騎自行車，勸導同學們摒棄陋習，糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行為，另外，小學還實行放學路隊制，避免學生安全事故的發生，展示學生風采，增加學生的自我管理能力。5、開展中華古詩文經典育讀工程，傳承和弘楊中華民族優秀傳統文化，提升中小學生的道德素養。在教師方面：要求人人都是德育工作者，樹立大德育觀，構建“家庭、學校、社會”三位一體德育教育網絡。
六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質量
中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競賽體現出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發廣大教師干事創業的積極性，努力創造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，促進優秀教師脫穎而出。
七、強化安全管理，杜絕安全事故的發生。
中心校始終牢記“隱患險于明火、責任重于泰山”指示精神，堅持“預防為主，防治結合”的指導方針，采取得力措施，全面開展安全工作。1、簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中學學區簽訂安全工作責任書，中學、小學與班主任、任課教師簽訂責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。另外中心校與中學簽訂實驗操作考試、體育測試等安全責任書，讓單位明白自己的安全工作職責，提高安全防范意識。2、加強安全教育，提高安全意識。各學校每周開設一節安全教育課，班主任利用班會適時對學生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高學生安全意識和自我防范能力。3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結合，各學校不定時進行安全隱患排查，發現安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。半年來中心校采取集中安全檢查6次，消除安全隱患20處，有效的預防了各類安全事故的發生。
回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創××鄉教育工作的新局面。
學校上半年工作總結結尾 學校上半年工作總結和下半年工作計劃博客篇十八
感謝學校的指導和幫助，感謝區藝體科技中心的關心和支持，本學期科學組科學教學、教研，科學普及以及科技競技等各項工作均圓滿完成，在此，將本學期工作總結如下：
一、教學方面：夯實基礎，注重實踐。
學校始終將學生科學實踐能力和科學精神培養放在首位，努力在常規教學中貫穿實驗指導，為落實這一目標的實施，在學期末，教導處隨機從每個班級抽取兩名同學作為代表，從實驗檢測方案所提供實驗中任意抽取一個實驗進行檢驗，考察各班學生的實踐能力掌握情況以及對實驗操作步驟、要領的理解程度。三年級檢測的實驗是《測量水的溫度》，四年級檢測的實驗是《點亮小燈泡》，五年級檢測的實驗是《機械鐘擺》。在檢測過程中，莫主任仔細觀察了學生的操作，細心詢問了學生對實驗過程中的注意事項、操作步驟等基本問題，并認真查閱了學生的實驗記錄。檢測中，莫主任不僅僅關注了孩子們的動手操作，更是細心的詢問了孩子們為什么要做這個實驗?涉及的科學原理是什么?如果更換了你的部分材料，你的實驗還會成功嗎?從多個角度關注孩子們對實驗操作的理解!面對學校的考核，孩子們沉著大方，嫻熟的操作技能、自信流暢的回答，體現了孩子們對科學實踐的深刻認識和理解，也體現了科學老師對實踐教學的重視和落實。沒有平時常規實踐教學的認真開展，不可能有隨機抽測精彩的呈現!
在狠抓學生實驗教學的同時，老師們自身更是積極參加學校一年一度的“天華杯”青年教師教學競賽，努力提高自身的教育教學水平。在本次競賽中，蔡芳老師榮獲學校特等獎，黃暢、陳凱、熊超、王達旭老師榮獲一等獎，袁昭衍老師榮獲優秀評課手稱號。
在努力做好學校教育教學工作同時，還積極參與區、市、乃至省科學教研活動。在4月22日，袁昭衍老師代表張敏科學名師工作室，作為湖南代表在浙江省松陽實驗小學執教《食物中的營養》，課例受到與會專家、老師一致好評;在6月21日，袁昭衍老師與雨花區藝體科技中心老師一起走進跳馬片區關刀小學，執教《重心—竹簽陀螺》，巧妙的構思、活躍的課堂氛圍受到聽課領導、老師的好評。一次次的外出學習培訓，不僅開闊了老師們的教學視野，更是加強了老師們相互之間的溝通與研討，共同促進了教育教學水平的提升。
二、科普方面：人人享受，大力普及。
學校始終秉持“科學普及，人人共享”的教育理念，在全校老師的協助下，學校于5月4日至6日，隆重而有序地舉行了校園科技節活動。活動豐富多彩：有一年級的科學泡泡秀，一二年級的飛行大賽，三年級的植物種植記錄競賽，四年級參觀省地質博物館，五年級的水火箭以及科學幻想繪畫競賽，六年級的雞蛋撞地球競賽，在本次活動中，全校學生參與，通過評選，共計669人獲獎，其中特等獎126人，一等獎205人，二等獎338人。同時，綜合各班獲獎人數以及活動組織評選出10個優秀組織獎，分別是一(6)班、一(7)班、二(3)班、二(7)班、四(3)班、四(5)班、五(2)班、五(4)班、六(2)班、六(3)班。通過校園科技節，真正體現了科學、競技人人參與，人人共享!
三、競賽方面：賽訓結合，師生共成長。
以賽促訓，認真訓練，積極參加區、市、省科技競賽。5月份，長沙市中小學航空模型競賽在寧鄉文體中心舉行，熊超老師輔導的航空模型社團在本次競賽中榮獲市一等獎5人，二等獎9人，三等獎4人;5月份，長沙市中小學機器人競賽在周南梅溪湖舉行，黃暢、陳凱兩位老師輔導學生榮獲市二等獎2人，三等獎11人;6月份，雨花區中小學橋梁承重設計競賽在藝體科技中心舉行，袁昭衍、王達旭老師帶領22名孩子參賽，榮獲區一等獎4人，二等獎8人，三等獎10人，袁昭衍、王達旭老師被評為優秀指導老師。
鑒于我校在長沙市航空模型競賽及雨花區紙質橋梁設計競賽中體現出的優良組織以及所取的成績，我校被評為航空模型競賽市團體二等獎，評為區紙質橋梁競賽優秀組織單位!雖然取得些許成績，但我們仍深知工作還存在大量不足，希望我們在學校、區、市各級部門的關心、幫助和指導下，下學期取得更大的進步!
