作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
奧爾夫有趣的汽車教案 音樂(lè)游戲有趣的汽車教案篇一
1、在認(rèn)識(shí)和了解汽車的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車。
2、通過(guò)制作享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。
1、汽車模型(公共汽車、卡車、玩具車)
2、材料投放:紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。
1、回顧汽車構(gòu)造
導(dǎo)入:幼兒模仿開(kāi)各種汽車進(jìn)入活動(dòng)室,互相說(shuō)說(shuō)自己的汽車。
小結(jié):汽車的種類真多,有不同的品牌,不同的用途,但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的。
出示多媒體
(1)這是一輛什么車?
(2)它有哪些部分組成的呢?
(3)逐一出示重型卡車、公共汽車,讓幼兒比對(duì)車的結(jié)構(gòu)。
(我選擇的是幼兒常見(jiàn)的二種汽車,希望幼兒通過(guò)比對(duì)了解汽車的結(jié)構(gòu),知道汽車一般由車頭、車身、輪子組成,但有的車頭和車身是連在一起的,對(duì)下一步制作汽車作鋪墊。)
2、觀察汽車模型,介紹制作材料。
(1)出示公共汽車模型
老師也做了一輛公共汽車,是什么材料做的?
(2)出示卡車
它由幾個(gè)紙箱組成?
兩個(gè)紙箱相連,你用什么辦法把它連起來(lái)?
(3)出示可樂(lè)瓶車
這輛車是用什么材料做成的?
小結(jié):我們選擇合適的材料,就可以制作我們想做的汽車,很有意思吧!如果我們?cè)偬懋?huà)幾筆,駕駛員、車燈、車門就都有了,汽車更形象了。
3、幼兒自由選擇材料,制作汽車
(1)教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒,積極鼓勵(lì)幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
(2)提醒幼兒要相互幫助和相互配合。
4、延伸活動(dòng)
1、將幼兒的成品汽車展示在班級(jí)的區(qū)角展示區(qū)中進(jìn)行展示。
2、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試,可貼上品牌標(biāo)志、車牌號(hào)等,使制作成汽車更加完美。
奧爾夫有趣的汽車教案 音樂(lè)游戲有趣的汽車教案篇二
1、體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒交通安全意識(shí)。
1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2、課件:動(dòng)畫(huà)片《有趣的車》。
3、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第2—3頁(yè)、油畫(huà)棒。
“小朋友,你們喜歡開(kāi)車嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友扮演小司機(jī),聽(tīng)
音樂(lè)開(kāi)車一起進(jìn)入活動(dòng)室好嗎?”。(小朋友隨音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室)
1、出示汽車,引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
“今天老師給你們帶來(lái)了許多車,這是什么車?(出示汽車)你怎么知道它是汽車的?”(老師把車依次推向場(chǎng)地)
2、幼兒自由探索。
“你們想玩這些車嗎?請(qǐng)小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,在玩的時(shí)候,可以和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的車叫什么名字?是什么樣的?車速怎樣?可以干什么?”
提醒幼兒:開(kāi)車的時(shí)候要注意遵守交通規(guī)則(幼兒自由玩車,教師巡回指導(dǎo))
3、交流車的特征和用處。
(1)自由交流:“請(qǐng)小朋友與你身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的車是什么樣的?車速怎樣?有什么用處?
(2)個(gè)別交流:那個(gè)小朋友愿意到前面來(lái)給老師和小朋友介紹一下你的車。(請(qǐng)3—4個(gè)小朋友介紹不同類型的車)
剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?,F(xiàn)在,已經(jīng)設(shè)計(jì)出未來(lái)的車,想看嗎?
(播放課件)
引導(dǎo)幼兒逐一觀察,通過(guò)觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),這些車與平時(shí)看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)的車,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)。
1、引導(dǎo)幼兒自
己設(shè)計(jì)車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的汽車(外形、汽車行駛的速度等)。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下,粘貼在”汽車王國(guó)“墻飾上,互相交流自己設(shè)計(jì)的'車輛的與眾不同之處。
展示評(píng)價(jià)幼兒優(yōu)秀作品,并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。
2、請(qǐng)幼兒擔(dān)任講解員,將“汽車王國(guó)”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長(zhǎng)介紹,說(shuō)說(shuō)這些車子的速度特點(diǎn)等。
奧爾夫有趣的汽車教案 音樂(lè)游戲有趣的汽車教案篇三
有趣的汽車
在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識(shí),我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動(dòng)。
1、觀察活動(dòng):
組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2、環(huán)境布置:
搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3、家長(zhǎng)工作:
向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的、內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來(lái)園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識(shí)。
晨間活動(dòng):玩車
目標(biāo):使幼兒在玩車的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選活動(dòng):制作汽車
目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇活動(dòng),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)
集體教育活動(dòng)
目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話的幼兒參與講述。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊(duì),每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
1、自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。
2、機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷,哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。例:
有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?
遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車去最合適?
建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?
叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?
馬路上很干燥,需要灑水用什么車?
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動(dòng):賽車
目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開(kāi)始,第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子,走過(guò)平衡木(橋),從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。
1、自選活動(dòng)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2、談?wù)劗?huà)畫(huà):“我發(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3、幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此,他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象,有利于提高活動(dòng)效果,而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無(wú)益處。
整個(gè)主題活動(dòng)從玩開(kāi)始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個(gè)過(guò)程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)安排有動(dòng)有靜、有張有弛,氣氛活躍。
奧爾夫有趣的汽車教案 音樂(lè)游戲有趣的汽車教案篇四
1、學(xué)習(xí)選擇(合作伙伴、各種圖形、記錄的方式)。
2、發(fā)展觀察、動(dòng)手操作、小組合作能力。
1、認(rèn)識(shí)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形
2、汽車圖形5個(gè)及各種圖形小拼圖若干。
3、貼有圖形的帽子每人1頂。
4、記錄筆、紙若干。
一、觀察發(fā)現(xiàn)
這幾天,小朋友帶來(lái)了各種各樣的汽車,今天,老師也帶來(lái)了5輛汽車,看一看,是什么車呀——有轎車、卡車、公共汽車、大吊車、還有火車。看看我的汽車有什么問(wèn)題?(上面有許多圖形)
我的汽車,還有許多零件沒(méi)有拼裝好,所以今天我要請(qǐng)幾個(gè)朋友幫幫忙,把我的汽車拼裝好,讓我的車漂漂亮亮地開(kāi)到馬路上去。小朋友,你們?cè)敢鈳臀业拿幔?/p>
二、經(jīng)驗(yàn)遷移
讓幼兒按意愿每3人組成一隊(duì)后,發(fā)給每人一頂帽子,(進(jìn)車間要戴安全帽,仔細(xì)看看你帽子上有哪個(gè)圖形寶寶)要求幼兒說(shuō)出自己的帽子是什么圖形。
三、探索操作
要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的總數(shù)。教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行記錄。
四、交流分享
各小組幼兒介紹自己的記錄表,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種記錄方法最好,為什么?
五、延伸活動(dòng)
幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。