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最新七年級班主任工作總結(jié)課件(14篇)

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最新七年級班主任工作總結(jié)課件(14篇)
時間:2023-03-27 08:32:40     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇一

1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。 與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月,利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。

4、確立班干部。 開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對學(xué)生,學(xué)生對學(xué)生之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。

1、班干人才的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到學(xué)生間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級生活。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時很多學(xué)生都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后,開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個學(xué)生明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧

地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:

一、一開始的工作做得不到位不扎實,以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。

二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路:

一、加強(qiáng)班干人才的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。

總之,這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),做好工作計劃,不斷充實自己,爭取做得更好。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇二

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任七(8)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標(biāo),我具體做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我在制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范,學(xué)生人生安全的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響,通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,從而自覺地端正自己的言行。同時,通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),及時地采取相應(yīng)的教育措施,對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,取得了可喜的效果,形成了一種學(xué)生有困難找老師,有問題找老師,有心事找老師的局面,學(xué)生很大限度

上把班主任當(dāng)作自己的良師益友,很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來,班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,增強(qiáng)了班級的凝聚力,學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,取得了良好的班級管理效果。

發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。

以前的值日工作存在著很多缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,做的優(yōu)秀突出的,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。

初一學(xué)生的特點是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,比如:進(jìn)行廣播操操練比賽,《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,但我總有些不甘心,覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足:

1、在教育學(xué)生方面,方法簡單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,至使一小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,沒有教給方法,策略,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合。

以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,本班有48人,男生26人,女生22人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定,初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了必須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:

當(dāng)一個人進(jìn)入豪華的房間或飯店,他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化,隨即會因環(huán)境的影響而提高對自己的要求。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他,使他意識到自己生活在一個優(yōu)秀的班群眾中,并嚴(yán)格要求自己的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng)。因此,作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來,務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的群眾的理想。

由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,明白具體要求,明白什么該做,什么不該做,怎樣做才貼合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒,并給予必須時間的商討實踐時間,發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,注重民主管理的理念宣傳。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗,評為禮貌班級。

班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些職責(zé)心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織潛力和活動潛力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作用心主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。

實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。透過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事,什么地方干什么事情,干什么事情就要干好什么事”的基本理念,使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做禮貌學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,無論是班主任的課還是課任老師的課,一律要認(rèn)真對待。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生,值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,要有主人翁職責(zé)感,對待班級要像自己家一樣。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松,也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后,開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有群眾榮譽感,使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生明白對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的狀況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫忙他們做一個有情有義的人。

平時深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育,針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)他們做好眼前的工作,說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他們看到自己用心的一面,堅定信念,爭取更好的成績。

同時,注重與科任老師的溝通,及時從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在,同時將學(xué)生對該老師的意見及時反映給該科老師,注重解決科任老師反映的問題,協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,幫忙學(xué)生提高各科成績。

利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷,其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問題較多,學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng),產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒,個別學(xué)生還會因此輟學(xué)。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng),但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況,組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài),以防止后續(xù)問題的發(fā)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我深感作為班主任職責(zé)之重。在今后的工作中,我將更加努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),踏實地做好工作,“你們的進(jìn)步是我最大的快樂”,我會以此來嚴(yán)格要求自己,不斷努力,爭取更大的進(jìn)步。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇四

各位專家、領(lǐng)導(dǎo):

大家好!我是七年級4班班主任,很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要的匯報:

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律。針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚民主和表揚機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了達(dá)到班級目標(biāo),我們每學(xué)期制定“班級學(xué)生成長方案”,以主題班會為載體,以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責(zé)”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題,目的是強(qiáng)化學(xué)生成長意識,共同實現(xiàn)班級目標(biāo)。

三、結(jié)合學(xué)校開展的各項活動落實班級目標(biāo),增強(qiáng)班級的凝聚力

(一)結(jié)合學(xué)校“真誠教育”,我班開展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄,規(guī)范了班級管理制度,全部工作由學(xué)生自己管理。活動中每位學(xué)生積極參與,主動投入到班級建設(shè)中,營造了良好的班級風(fēng)氣。

(二)開展“人人為班添光彩,班榮我榮,班恥我恥”主題教育活動,讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起,使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識,每個學(xué)生內(nèi)心充滿責(zé)任感和使命感,班集體的凝聚力大大增強(qiáng)。

(三)結(jié)合學(xué)校開展的勞動教育,體會父母的辛苦,對學(xué)生進(jìn)行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學(xué)生的勞動能力,還深深觸動了學(xué)生的心靈深處,從而更加努力學(xué)習(xí),孝敬長輩,同時也感受自己的成長。

(四)每學(xué)期的第一個月學(xué)校開展“行為規(guī)范示范月”活動,評選“十佳規(guī)范之星”。在活動月中,學(xué)生們處處規(guī)范自己的言行,講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個學(xué)生手中的一把標(biāo)尺,時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成,班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重家校溝通。

在班主任工作中,我特別重視學(xué)生的心理健康,我個人認(rèn)為,一個人可以有不健全的身體,但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的學(xué)生。另外,每學(xué)期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系,定期召開班級家長委員會會議,發(fā)揮教育合力,為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力,目前我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)。今后,我們會不斷挑戰(zhàn)自己,完善自我,創(chuàng)造奇跡。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇五

一學(xué)期的工作又過去了,真是累啊!本學(xué)期我在剩一個半月結(jié)束的時候,接了七年六班這個班級的班主任工作,在過去我一直也沒有過班主任的經(jīng)驗,所以說,我還是一個新班主任,對于班主任工作還很陌生,所以,在做工作的時候,總是向老班主任學(xué)習(xí),詢問一些工作應(yīng)該如何去做,雖然,只做了一個半月的班主任工作,但是,在這一個半月我卻做了很多事情,現(xiàn)將這些總結(jié)如下:

主要工作:

1、加強(qiáng)了班級衛(wèi)生的管理:班級的衛(wèi)生是一個班級的門面,如果班級的衛(wèi)生搞不好,那么別人一看,第一印象就不好,對這個班級的理解就會有負(fù)面的影響,所以,我首先對班級的衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的打掃,對學(xué)生的座椅進(jìn)行了重新的安排,使別人一進(jìn)班級,就有一種干凈和舒服的感覺。

2、加強(qiáng)了班級紀(jì)律的管理:班級內(nèi)有幾名女同學(xué),成幫結(jié)伙,幾個人在一起,經(jīng)常與班級的其他同學(xué)發(fā)生不娛快,并且,這幾名女同學(xué),中午也不在學(xué)校吃飯,出去吃飯,這樣就更加約束不了她們,所以,我要求他們,一天三頓必須都在學(xué)校里吃,并且經(jīng)常找她們幾個談話,做思想工作,到期末,有了一定的效果,這幾名學(xué)生沒有在發(fā)生以上的事情,并且學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高。

3、加強(qiáng)間操的管理:班級在上操的時候,總是有個別學(xué)生站沒有站樣,做操動作不到位,走隊列的'時候也走不好,在以上這幾個方面我加強(qiáng)了管理,并采取了一些措施,比如:動作不到位的,在那里做同一個動作,直到到位為止,走隊列走不好的,就一直練,直到能走好為止,在我的努力下,班級的間操和隊列有了一定的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)了班級自習(xí)的管理:因為我們班級為平行班,所以,有一部分學(xué)生走讀,但是有一大部分學(xué)生在學(xué)校里住校,這樣,這部分學(xué)生自習(xí)的時候就多了許多,但是,有一部分學(xué)生,在自習(xí)的時候不能好好上,總是做一些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)的事情,或是說話等等,在這方面,我加強(qiáng)了對班干部的管理,讓班干部負(fù)起責(zé)任,并且,我經(jīng)常深入班級,這樣,自習(xí)的效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率就大大的提高了。

5、加強(qiáng)了常規(guī)管理:常規(guī)管理方面,我主要做了幾個方面的工作:(1)學(xué)生請假和出缺席情況(2)室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃(3)學(xué)生作業(yè)的完成和收發(fā)工作(4)學(xué)生個人衛(wèi)生和著裝等等,做以上工作,我做到了一個字“勤”,勤看、勤說、勤管、勤檢查,這樣,學(xué)生就對以上工作加強(qiáng)了意識,這樣,也便于自己管理。

因為我是一名新班主任,在工作上還沒有任何經(jīng)驗,所有的事情,都在摸索當(dāng)中,所以,在工作中,難免會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題,比如:班級的衛(wèi)生清掃有的時候不及時,班級內(nèi)的垃圾筒不能及時的倒掉;有個別學(xué)生之間發(fā)生了一些小矛盾,不能及時處理;上操時,班級的隊列還沒有達(dá)到最好的成度;自習(xí)的時候還有個別學(xué)生不能安心的學(xué)習(xí),還在做一些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情;還經(jīng)常有一些學(xué)生請假,但是,但是不能及時與家長聯(lián)系;平時,還有個別學(xué)生不能穿班服,還有穿自己的衣服的現(xiàn)象。相信,隨著我班主任工作的深入和加強(qiáng),以上這些問題會一一解決的。

以上就是我這學(xué)期簡單的工作總結(jié),一定有總結(jié)不到位的,也有不對的地方,希望領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任老師多多指導(dǎo),使我的班主任工作更上一個臺階盡快的適應(yīng)班主任這個角色和工作。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇六

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作結(jié)束了,本學(xué)年,本人擔(dān)任七(5)班的班主任工作。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年的工作如下:

一、個人感受:一個學(xué)年的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)生和娛樂,隨差社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跟得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。

三、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

四、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步。如我班王康同學(xué)生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級榮譽感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動打掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)的精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在其中考試之后的行為習(xí)慣,約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也躍上了一個新的臺階。

五、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識

根據(jù)校班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,規(guī)度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣良好的班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自律小組各個成員各有分工,每日與參加年級段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

七、關(guān)注留守學(xué)生

留守學(xué)生是父母長年打工,由爺爺奶奶照顧撫養(yǎng),加上爺爺奶奶的溺愛,導(dǎo)致他們嬌生慣養(yǎng),生性沖動,自制力差,哦時不并尊重長輩,因此對他們加強(qiáng)思想教育,多與他們交流談心,為他們樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)他們成人成才。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇七

本班共有學(xué)生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)]的.自我價值。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確方的案,庫歡,迎您1采集的軌道上來。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇八

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任七年級班主任,以素質(zhì)教育為核心,以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為理念,以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù),把培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì)放在第一位,重點培養(yǎng)學(xué)生自尊,自重,自強(qiáng)不息的人格素質(zhì),通過藝術(shù)的經(jīng)營與管理,整體感覺較好,學(xué)習(xí)氛圍較濃,同學(xué)之間相處逐漸和諧,學(xué)生有強(qiáng)烈的歸屬感和幸福感。

進(jìn)入初中半年之后,許多學(xué)生在新環(huán)境中的陌生感消失了,開始在思想上出現(xiàn)了變化,特別是個別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,不再希望這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹,松懈,作為班主任,適時地在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,重申上學(xué)期訂的《222班班規(guī)班紀(jì)》、《222班學(xué)生日常行為百分賽細(xì)則》。并讓他們體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,堅持抓日常學(xué)習(xí),生活中不守課紀(jì),不完成作業(yè)與老師頂嘴的現(xiàn)象。讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

班級定期召開主題班會,班團(tuán)干部會,開展各種形式的班級討論會,演講會,讀書報告會等活動。樹立學(xué)生正確的人生觀,價值觀和世界觀。在會議中,堅持以參與者為主體的原則,注重正確導(dǎo)向與各抒己見相結(jié)合的方式。從而既解決了學(xué)生思想上的一些問題,又能讓學(xué)生端正態(tài)度,明辨是非,能力得到明顯的提高。每月的班級量化分都位居于全年級第一,二名。

本期,我班除召開家長會外,還通過多種途徑主動地與家長聯(lián)系。一期內(nèi),我先后上門家訪十多人次,電話微信家訪上百次。同時,我還加強(qiáng)了與各任課老師的聯(lián)系,及時獲取反饋過來的信息,積極推介班級信息。這樣一來,我班得到了任課老師和家長的信任與配合,為班工作帶來了很大的方便。

舉辦了“拔河比賽”、科技比賽、書香閱讀等多樣活動。在豐富多彩的課余活動中拓寬學(xué)生視野,加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,發(fā)展了學(xué)生的素質(zhì)。

本期,我們本著“懲前毖后,治病救人”的出發(fā)點,充分利用各方面的影響,對一些所謂的問題學(xué)生進(jìn)行了全面的轉(zhuǎn)化。劉雅俊本是一個行為乖戾,思想有點叛逆的學(xué)生,在本期初,發(fā)生有幾次違紀(jì)事件,經(jīng)我及班干部的共同努力,幫助其找病因,轉(zhuǎn)化注意力,使其在各方面大有好,且被班上評為進(jìn)步最快的學(xué)生。采用這種方法既沒有傷害他們的自尊心,又能讓其在融入集體的過程中得到轉(zhuǎn)化,效果明顯。

總之,本期通過全班同學(xué)不懈的努力,在各方面都做的不錯,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)較濃,期中末考試各科綜合值年級平行班第一名。在拔河比賽中獲一等獎,多次榮獲文明班級。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級治理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

班級差不多情況:本班共有54名學(xué)生,其中男生29名,女生25名,寄讀學(xué)生三名,男生兩名,女生一名。入學(xué)初,學(xué)校組織的分班考試成績非常不理想,其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回憶一期來所走過的歷程,既苦,又累,彷徨過,考慮過,但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面:

一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖?/p>

新生入學(xué)第一課,我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹,相互認(rèn)識一下,使他們感受到自己盡管進(jìn)入了一個新的班集體,但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣,在今后的學(xué)習(xí)生活中,班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部,待第一次月考結(jié)束后,再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實績,加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯的人員定為正式的班干部成員。

二、日常行為規(guī)范

教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,能夠阻礙學(xué)生終身。為此,我首先用習(xí)慣改變命運,細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn),并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方,讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,好每日三省吾身。俗話講學(xué)高為師,身正為范,我每天早上七點準(zhǔn)時到校并進(jìn)入教室,指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,抓緊一日之晨的美好時間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次,教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,教室內(nèi)任何時候,任何角落無垃圾,發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三下午放學(xué)之后,分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除,讓學(xué)生明白得一個好的環(huán)境,能夠有一個好心情,從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次,兩操、兩歌必須天天堅持,我也會天天到位督促,告訴學(xué)生兩操、兩歌的重要性,讓他們能自覺主動做好這兩件情況。另外,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,諸如各門學(xué)科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時刻,教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè),我會利用課間休息時刻抽查,發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè),當(dāng)面指出不足,關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué),責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后,安全咨詢題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時刻排除安全隱患,教育學(xué)生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后,要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)覺,立即報告給我,以便我及時處理,嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)覺苗頭,及時制止。

三、強(qiáng)化班干部團(tuán)隊治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細(xì)節(jié)化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮小;班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊活動中有序組織活動;班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報;班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用;班干部是班主任的貼心小棉襖,時時關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會議,及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,做好會議記錄,以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時,我再召開一次班干部會議,總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,并做好記錄,針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐,以便更有效地治理班級。

四、切實做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,我都要主動和家長取得聯(lián)系,希望家長多給予小孩鼓舞,倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,希望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會上,讓所有家長明白學(xué)校的治理模式,老師的工作情況,作息時刻,尤其希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長,我與家長共同探討小孩的教育咨詢題,力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時刻,家長打電話告訴小孩的不良表現(xiàn),我總是積極配合家長教育學(xué)生。總之,讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的進(jìn)展,我主動與任課教師聯(lián)系,每月召開一次任課教師聯(lián)席會,了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),然后利用班會課、語文課、課間活動時刻,有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,聽講不認(rèn)真,作業(yè)有咨詢題,我都會在第一時刻關(guān)心那些學(xué)生,并要求各小組組長直截了當(dāng)督促。對各科作業(yè)情況,要求組長每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績,會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,以便老師們針對性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的,是繁雜的,更是辛苦的。然而,通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時刻都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),一起活動,一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才能,緊密家長的關(guān)系,充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認(rèn)真組織好班級、學(xué)校的每一次活動。本期,我打造出了一個有強(qiáng)烈集體榮譽感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽朗的班級。本期學(xué)校組織的運動會,我班榮獲七年級第一名,元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽,我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學(xué)們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢,克服工作中的諸多困難,力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇十

本學(xué)期,按照學(xué)校安排,我擔(dān)任七年級四個班級的政治老師兼七(4)班班主任。來淇縣一中初中部之前,我雖然已參加工作一年,而且在大學(xué)參加了很多學(xué)生會、社團(tuán)工作,但并沒有教過學(xué),沒有一線教學(xué)工作經(jīng)驗,更沒有擔(dān)任過班主任,所以剛來到淇縣一中初中部對于政治教學(xué)及班主任工作還是有點擔(dān)憂和力不從心的。為此,我只能從零開始,勤勤懇懇工作,虛心向老教師、老班主任請教,不斷積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,提升管理能力,爭取盡快進(jìn)入“角色”。本學(xué)期即將結(jié)束,我覺得有許多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié)、反思,需要在今后工作中引起重視和注意。

七年級四個班級目前共有學(xué)生199名,七(1)班51名學(xué)生,七(2)班、七(3)班、七(4)班分別為50、48及50名學(xué)生,其中七(4)女生13人,男生37人。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績、思想素質(zhì)、家庭環(huán)境背景參差不齊,大部分來自農(nóng)村,成績基礎(chǔ)相對較差,紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),針對這種情況,我重點抓了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)教育,目前七(4)班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗的新老師,剛開始在教學(xué)中還是有一點擔(dān)憂和壓力的,通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講,自己學(xué)到了很多東西,上崗前有了一定的信心,但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講,學(xué)生被動接受,老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固,在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變,所以在運用高效教學(xué)模式

時感覺非常別扭,自己從內(nèi)心里并沒有完全接受,初期課堂效果并不理想,而且教學(xué)質(zhì)量也不高,通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式,回來后自己反思、總結(jié),并在平時的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實際情況加以運用,我個人認(rèn)為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”,借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”,即第一個“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué),把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示,讓學(xué)生成為課堂的主體,而老師則成為課堂的主導(dǎo),起一個引導(dǎo)和畫龍點睛的作用。

在政治教學(xué)中,我覺得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生,作為思想品德教師,在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生,不能讓學(xué)生單純的成為聽眾,還應(yīng)組織他們多看、多做,多參與合適的活動,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗的過程。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念、學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,課前認(rèn)真設(shè)計好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時間,每一課都做到"有備而來"。

其次,應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實效性,組織教學(xué),加強(qiáng)和改善課堂紀(jì)律,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

最后,我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo),不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且還應(yīng)該特別注意對學(xué)生的思想政治教育,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法,從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生,最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)然,在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足,比如課前的“三備”不夠充分;在運用高效教學(xué)模式時感覺還是比較吃力,沒能做到游刃有余,同時沒能很好地掌控課堂紀(jì)律;課后的輔導(dǎo)面比較窄,沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生;教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法,缺乏創(chuàng)新意識;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功;培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等。

“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為淇縣一中初中部美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

(1)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點,努力形成良好的班級輿論導(dǎo)向。一個優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。開學(xué)初,結(jié)合班級實際,首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度,明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,大家形成共識,先后制訂了《七四班班規(guī)班紀(jì)》《七四班學(xué)生量化考核辦法》

等制度,并將其粘貼在教室黑板旁邊,每月月底就班級每個學(xué)生量化分總結(jié)一次,前五名物質(zhì)加精神表揚,后五名通知家長談話并罰抄班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神及班規(guī)班紀(jì),通過這些措施明確了班級規(guī)范和要求,也使學(xué)生有章可循,有規(guī)可依。

針對班級實際,我還適時確立了班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語,并將其粘貼在教室醒目位置,要求每天上午上課前由副班長韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓。班級宗旨是:“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。班級目標(biāo)是:“一個中心,兩個基本點,三個學(xué)會”。一個中心是:“以學(xué)習(xí)為中心,爭分奪秒,超量學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭做特優(yōu)生。”兩個基本點是:“紀(jì)律和衛(wèi)生,自主管理、自我約束。”三個學(xué)會是:“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會處世。”學(xué)會生活:“自立自強(qiáng),勤儉節(jié)約,珍惜時間,珍愛生命。”學(xué)會做人:“道德上做個好人,學(xué)習(xí)上做個能人。”學(xué)會處世:“知書達(dá)禮,和而不同。學(xué)會處理與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系,尊敬師長,尊重同學(xué),孝敬父母,以禮待人,待人處事態(tài)度端正。”對學(xué)生而言,學(xué)習(xí)成績固然重要,但教學(xué)生如何學(xué)會做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理素質(zhì)。因此,我在班級常規(guī)管理中,有意識地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績同等重要的位置。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2)班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。最終確立了七(4)班班團(tuán)干部、各科課代表、各小組組長、各寢室寢室長,明確了他們各自的工作職責(zé)。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,讓孩子們自己當(dāng)家作主。因此班委確定后,讓他們分工做好班級管理,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。

(3)認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,經(jīng)常利用課間、自習(xí)課時間與學(xué)生談心,積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生;管理不夠細(xì)致到位,有時候處理問題也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對于部分學(xué)生的思想狀況,還不能更好地掌握;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力充實自己,爭取做得更好。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的班主任工作。在班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。同時我的工作重心還是放到到課堂上來,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期各個方面都取的優(yōu)異成績。

從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,能及時處理,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,學(xué)校舉行各項活動班內(nèi)學(xué)生都積極參與、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲

得成績進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成。

班干部是班主任的得力手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:張昌磊、張良等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇十二

本學(xué)期在師生共同努力下,在學(xué)校年級組領(lǐng)導(dǎo)下,本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)計劃。班級已逐步成為一個團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項活動和期中期末考試中均取得了較好的成績,獲得優(yōu)勝班級。總結(jié)如下:

第一、身教勝于言教—要管好班級必須先管好自己

俗話說:“學(xué)高為師,身正為范”。一個班級要形成良好的班風(fēng),要有強(qiáng)大向心力,班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。由于擔(dān)任學(xué)科緣故,本人每年都得從其他老師手中接來一個新的班級。學(xué)生對新班主任的一舉一動、一言一行總是喜歡對比、喜歡“評頭品足”,因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己,事事以身作則,用自己的行為去感染學(xué)生,處處為學(xué)生起示范作用。一學(xué)期來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過,反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開會太遲,也沒有急著回去吃飯,而是先到班級,等放學(xué)才回家。在語言上,注重文明禮貌,讓學(xué)生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭,就親自動手,拾到垃圾桶;在課堂上,用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生,以贏得學(xué)生的信任。總之,班主任的一言一行都是一種無聲的教育,要管好一個班級必須先管好自己,身教勝于言教。

第二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友

學(xué)生進(jìn)入七年級,對外界事物具有一定判斷力,一些行為規(guī)范也逐步形成,要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗,靠班規(guī)班約,往往會適得其反。本人擔(dān)任班主任從來不自行制定班規(guī)班約,接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會上,我就向?qū)W生宣布:在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生,不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣,讓我們從頭開始,人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學(xué)生、一個今后對社會有益的人。這樣給學(xué)生有了一個目標(biāo)、一個前進(jìn)的方向。然后,針對每個學(xué)生的不同情況,逐一談心,與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動性語言,讓他們揚長避短,充分發(fā)揮自己的特長、興趣愛好,使每個學(xué)生都感到自己有奔頭,這樣大大縮短了師生間的距離。

了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時,要尊重學(xué)生的個性。七年級學(xué)生爭強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯在所難免。對于學(xué)生的缺點錯誤,我從來不輕易在班級中點名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評,而是通過談心、啟發(fā),用委婉的口氣,以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學(xué)生的不足,或用商談口氣消除對方的對抗心理,這樣讓學(xué)生自覺的改正錯誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,也就能把班級的榮辱放在心上,一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,在每個班級活動中也就人人爭先,大家積極為班級貢獻(xiàn)自己的才華。

關(guān)愛學(xué)生像對待自己子女一樣去呵護(hù)他們,要落實到平時細(xì)微的工作中,校運會上一位學(xué)生腳扭傷了,我趕快把他送到醫(yī)院,親自掏錢為他們護(hù)理,平時有學(xué)生病了或家里有麻煩,總是主動關(guān)心,為他們出謀劃策,共渡難關(guān)。總之班級的主體是學(xué)生,只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生,班級工作就一定能搞好。

第三、培養(yǎng)班干、形成核心

要形成一個良好的班風(fēng),班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感,也最愛攀比模仿,提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用,充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。音樂老師病了,班委們主動打電話問候;老師聲音嘶啞了,班干部主動端茶送水,這些表率作用,學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn),優(yōu)生主動幫助后進(jìn)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。

第四、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來,我與本班級所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,把學(xué)生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解學(xué)生在家的各種情況,掌握每個學(xué)生的第一手材料,為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài),避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。在生活上時常關(guān)心學(xué)生,及時為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,對班主任也充滿信任和擁戴,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

本學(xué)期雖然取得了一定成績,但還有問題。如:學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生還很多,兩極分化嚴(yán)重,這有待今后繼續(xù)努力,爭取獲得更大成功。

七年級班主任工作總結(jié)課件篇十三

頂崗實習(xí)支教半年時間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個月里,我的身份既是英語實習(xí)老師,又是七年級七班的見習(xí)班主任。雖然僅僅是一名見習(xí)班主任,但是,對這個職業(yè)也有了深刻地認(rèn)識和體會。以前,對于我來說,班主任就是一個名詞,直到自己成為一名代理班主任,這個名詞變成了動名詞,就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

在實習(xí)班主任期間,我主要做了一下幾方面事情。

首先,全面了解學(xué)生,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。從剛開始任見習(xí)班主任,我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通,并逐漸掌握了每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析,合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對他們處處真誠相待,做他們的知心朋友。并及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅,從而增長他們的自信心。

其次,積極履行班主任職責(zé)。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任,工作任務(wù)也就沒那么重,主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時,一般比較重要的事情都是他負(fù)責(zé),我則主要幫助處理一些小的事情。但是,越是小事情越要努力去做好。于是,經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。同時,每天早起跟早操,課間操去監(jiān)督,看午休等。處理這些小事的同時,還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,及時了解、關(guān)心、教育并督促其良好習(xí)慣的形成,同時,發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

最后,重視課外活動。課外活動不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力,還能提高班級凝聚力。于是,在課外活動的設(shè)計與組織上,我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外,我還積極組織開展主題班會,對學(xué)生起到了很好地教育作用。

在做好本職工作的時候,我還積極勇挑重?fù)?dān),樂于助人,關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻(xiàn),為學(xué)生服務(wù)。

作為班主任,我做到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;作為代理班主任,我做到了問心無愧。這也是頂崗實習(xí)以來我的一個珍貴的收獲吧!

七年級班主任工作總結(jié)課件篇十四

知了叫了,夏天來了。班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什么,班級隨時可能會出現(xiàn)什么。那么,如何教育好這個小社會的孩子們呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、可行性、靈活性的管理工作。曾今在談笑中聽過這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。自從事教學(xué)工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我對這個學(xué)期的工作做個總結(jié)并談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê妥龇ā?/p>

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

第一,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。 第二,每個月定期召開課代表以及班干部座談會,了解班級各學(xué)科的問題并共同探討教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。我們班如今只有四位學(xué)生,因此可以說每個星期我都要和他們進(jìn)行一次深入淺出的交流,及時的了解他們的思想動態(tài)。

第三,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。

第四,工作上的決策,通過各種民主方式,請班干部參與,征求班干的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生充分感受到自己是班級的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第五,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,使全班學(xué)生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

第一,從早讀開始,要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時會有一個值日班干部進(jìn)行監(jiān)督檢查,如有不早讀的現(xiàn)象立即報告老師。同時打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。

第二,上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

第三,嚴(yán)格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。同時大力加強(qiáng)安全教育,時時處處講安全,以防為主,經(jīng)常同家長聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

第四,開展寫日記活動、征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心里狀態(tài),做到和

學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

第五,努力改善作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。在班級開展作業(yè)之星活動,每天評出一位作業(yè)之星,每周都會給學(xué)生的在這一周的表現(xiàn)打分?jǐn)?shù)。這樣能在一定程度上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,更好的完成課后作業(yè)。

第一,在班里開展了“先做人,再學(xué)文”的主題班會。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。針對我班學(xué)生的特點,為此我特意在班里開展了“先做人,再學(xué)文”的主題班會。因為只有把人教育好了,有了良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能學(xué)好,才能學(xué)以致用為社會做貢獻(xiàn)!

第二,召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四下午,四位學(xué)生的家長都來了。我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后,針對初一班的學(xué)生特點進(jìn)行了分析,要求每一位家長監(jiān)督學(xué)生們在家的學(xué)習(xí),家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。

四:工作不足和今后措施

第一,對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),

監(jiān)督不到位。

第二,班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好

的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有完全形成。

第三,與個別家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽”。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”,我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。今后,我會更加努力,同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。可以說經(jīng)過這一學(xué)期,我明白了班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持到底,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。我相信只有持之以恒,滴水穿石,就是頑石般的學(xué)生,也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

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