在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇一

每個(gè)人生活中都會(huì)有各種酸甜苦辣，我來(lái)講講我的甜。

那天，媽媽把我送上了去夏令營(yíng)的大巴車，然后塞給我一包薯片，車子就發(fā)動(dòng)了。

到達(dá)了目的.地，夏令營(yíng)的老師讓我們選擇一個(gè)搭檔，兩人一起搭帳篷，晚上一起睡。

我突然看到了我課外班的同學(xué)——小劉，他也正在尋找搭檔，我就走了過(guò)去，和他搭檔。

我們領(lǐng)了一頂帳篷，找了一片空地，支起帳篷。

可是，當(dāng)我們撐起內(nèi)帳，卻發(fā)現(xiàn)外帳好像比內(nèi)帳小，套不上去。

我仔細(xì)想了想：帳篷在套子里塞久了，就縮在一起了，我們把它拉開(kāi)，就能套上了。

我把我的想法告訴小劉，小劉說(shuō)可以試試。

我們使勁地抖帳篷、拉帳篷，拉了一小會(huì)兒，我們又一次將它往上套，終于套上了。我和小劉開(kāi)心地?fù)袅藗€(gè)掌。

兩天后，我回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽夸我善于動(dòng)腦筋思考，鼓勵(lì)了我。我開(kāi)心地笑了。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇二

回榮昌啦！我和妹妹頂著烈日上山玩。

好不容易到了山上，看著草地發(fā)呆的妹妹突然說(shuō)了話：“好想搭個(gè)帳篷啊！”

“帳篷？”我嚇了一跳。

“我有！”舅舅突然站了起來(lái)。他打開(kāi)車后備箱，變魔法似的拿出一個(gè)袋子。我們欣喜若狂，趕緊找了一個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方搭帳篷。

我們打開(kāi)袋子，里邊有一個(gè)大袋子和一個(gè)小袋子。小袋子里裝著4個(gè)“7”字型鋼棒，應(yīng)該用來(lái)固定帳篷的吧！大袋子里就是折好的帳篷。我們打開(kāi)帳篷用力向上一撐，只聽(tīng)“呼”的一聲，帳篷打開(kāi)了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，支架斷了一根。

“哦，忘記告訴你們，帳篷是壞的。”

“舅舅，你是專門捉弄我們的嗎？”我失望的看了一眼舅舅，嘟著嘴說(shuō)到。

這時(shí)，媽媽不知從哪里找來(lái)一些繩子。我們?cè)俅伍_(kāi)工了！我們把帳篷支架和周圍的樹(shù)用繩子連在一起，帳篷搭好了！我們迫不及待地爬了進(jìn)去。

過(guò)了一會(huì)兒，我正在帳篷里吃著三明治，突然我的頭被打了一下。

“噢，誰(shuí)打我？”我回頭一看，是一個(gè)小女孩。她一見(jiàn)我看到她了，哇哇大哭，剛想跑卻拔斷了一根繩子。帳篷就像漏氣的氣球，又要塌了。哎！又是一個(gè)公主病患者。

這次搭帳篷，真是一次尷尬的體驗(yàn)。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇三

昨天晚上，爸爸提回來(lái)一個(gè)很大的提兜，我問(wèn)他：“這里面是什么？”爸爸說(shuō)：“把飯吃完。”我三口兩口扒完飯，我一看，原來(lái)是一個(gè)帳篷。

爸爸說(shuō)：“我們來(lái)一起把這個(gè)帳篷搭起來(lái)吧！”我高興地答應(yīng)了。

這個(gè)帳篷是藍(lán)色的，三角形，里面位置很大，可以躺三個(gè)人。爸爸連拉帶扯地拿出帳篷布，帳篷布可真大啊！足有四五平方米！我拿出了搭帳篷的支撐棍兒，連在一起，安在了帳篷上。

真是太奇怪了，安上了帳篷支撐棍兒的帳篷還是撐不起來(lái)，這時(shí)候，爸爸找到了原因：“你怎么沒(méi)有把支撐棍兒插在帳篷的扣里呀？”我一看，可不是，支撐棍兒沒(méi)有插在扣里的帳篷，就好像是一張平鋪在地上的布，怎么弄也弄不起來(lái)。

爸爸找到了原因，很快就把帳篷給支了起來(lái)。這時(shí)，我才開(kāi)始仔細(xì)地看這頂帳篷，它可真漂亮啊！有著黑色的紗窗，有著深藍(lán)色的外衣，黑色和藍(lán)色配合在一起，顯得格外和諧。

搭帳篷真有趣，希望以后出去游玩時(shí)可以用上。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇四

今天，我到表妹家玩。

下午，我突發(fā)奇想，想在小區(qū)里搭一個(gè)帳篷。我、表妹和媽媽一起來(lái)到了小公園里，在一棵大樹(shù)的綠蔭下選了一塊平緩的草地，然后，工作就開(kāi)始了。

我先把墊子鋪上之后，小妹拿出兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子。我以前搭過(guò)帳篷，所以我知道帳篷的結(jié)構(gòu)，但是有的忘了，看著那個(gè)扁扁的帳篷，我想了一會(huì)兒，無(wú)從下手，最后還是小妹琢磨出來(lái)的。

我把一根桿子穿進(jìn)去帳篷的袋子里，又出來(lái)，又進(jìn)去，在中間有一個(gè)鐵環(huán)，我把桿子穿了過(guò)去之后，又把它另一半的袋子里穿來(lái)穿去。一根支撐桿裝好了，還有一根。

但是，兩個(gè)桿子都裝好后，我發(fā)現(xiàn)每一根都多出來(lái)一大段，我以為我們要把兩根桿子都折斷，但是這根桿子我也折不斷啊，這個(gè)問(wèn)題弄得我一頭霧水。這是，媽媽走來(lái)了。她說(shuō)：“你看這個(gè)桿子如果和帳篷一樣長(zhǎng)，那么它是撐不起帳篷的，但是桿子長(zhǎng)了一段，就可以把帳篷撐起來(lái)了。”我聽(tīng)了媽媽們的話才恍然大悟，和小妹很快地把帳篷搭了起來(lái)。

帳篷搭好了，我們都很開(kāi)心，我孩子帳篷里寫(xiě)了這篇周記。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇五

每一個(gè)人日常生活都是會(huì)有各種各樣甜酸苦辣，我講下我的甜。

那一天，媽媽將我送上了去暑期夏令營(yíng)的大巴客車，隨后塞幫我一包薯?xiàng)l，車輛就啟動(dòng)了。

抵達(dá)了到達(dá)站，暑期夏令營(yíng)的教師使我們挑選一個(gè)搭檔，兩個(gè)人一起搭帳篷，夜里一起睡。

我忽然看到了我課余班的同學(xué)們――小劉，他也已經(jīng)找尋搭檔，我也離開(kāi)了以往，和他搭檔。

大家領(lǐng)了一頂帳篷，找了一片空閑地，撐起來(lái)帳篷。

但是，在我們扛起內(nèi)帳，卻發(fā)覺(jué)外賬仿佛比內(nèi)帳小，套不上來(lái)。

我反復(fù)想了想：帳篷在加套里塞久了，就縮在一起了，大家把它打開(kāi)，就能套上了。

我將我的想法告知小劉，小劉說(shuō)能夠試一下。

大家用勁地抖帳篷、拉帳篷，拉了一小一會(huì)兒，大家又一次將它往上面套，總算套上了。我與小劉開(kāi)心地?fù)袅藗€(gè)掌。

二天后，我回到家，跟媽媽講過(guò)這件事情，媽媽夸我擅于動(dòng)腦子思索，激勵(lì)了我。我開(kāi)心地笑了。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇六

搭帳篷的作文500字

現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，這幾個(gè)月，太陽(yáng)公公大概是喝多了酒，竟然糊涂的把害人的兩兄弟— —蒼蠅和蚊子放了出來(lái)，蒼蠅嗡嗡的品嘗著世界各地的.美食，還把細(xì)菌帶到食物上。蚊子貪婪的允吸著人類的血液和植物的汁液。

今天早晨一醒來(lái)，就感覺(jué)皮膚有些癢，我伸手一摸，呀！我的額頭上怎么有個(gè)大包？八九不離十，一定是專門吸人類的血液的雌蚊子干的好事！

下午，我和媽媽決定搭一個(gè)蚊帳，我先把竹席、棉被和枕頭搬出去，再拿來(lái)蚊帳布、蚊帳頂、三角接頭、蚊帳棍還有蚊帳頂裝飾。放在床上，開(kāi)工！

我先把蚊帳的底部鋪好，再把蚊帳棍在四個(gè)角立起來(lái)，再套上三角接頭，可是這蚊帳布一點(diǎn)也不老實(shí)，我剛準(zhǔn)備把蚊帳布接上去，可是這該死的蚊帳布太小，剛接好這一邊那邊不夠，剛接好那一邊這邊不夠，媽媽惋惜地說(shuō)：“哎，只有重來(lái)了。”什么？重來(lái)？我差點(diǎn)暈倒，說(shuō)：“這可是我花了九牛二虎之力才弄成的呀！”什么？你竟然敢偷懶？要不要我免費(fèi)送你一個(gè)皮帶？“我被這句話嚇得渾身發(fā)抖，沒(méi)辦法，只能繼續(xù)搭了。可搭了半天也沒(méi)搭好，這可不能怪我，要怪只能怪我媽媽，因?yàn)閶寢尩呐浜喜缓茫灰铱煲压髯硬暹M(jìn)去了的時(shí)候，媽媽仿佛在搗亂，媽媽把棍子一拉，棍子一斜，沒(méi)插中，再來(lái)一次！還是插不中！我便站在一邊鋪蚊帳布了。

鋪好了，現(xiàn)在是最后一個(gè)步驟— —放蚊帳頂裝飾。放蚊帳頂裝飾可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槟莻€(gè)地方比較高，所以一點(diǎn)也不容易。以我的身高，根本夠不到嘛。只能拿來(lái)凳子，這才夠到了。

各位，你們祝愿我在今晚能睡個(gè)好覺(jué)吧！

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇七

學(xué)會(huì)搭帳篷日記

“鄭紫瑞！鄭紫瑞！”爸爸在今天早上就很早把我叫醒了，“瞧那！朱老師給你發(fā)了短信！快一些！來(lái)不及了！”他一邊說(shuō)一邊叫我起床。我一聽(tīng)是我最信任 的朱老師，瞌睡蟲(chóng)一下子都溜了。不過(guò)這次，爸爸連朱老師的短信也沒(méi)有給我看了，只是催促我快上公車去圖書(shū)館的“三樓多功能廳”，老師已經(jīng)在那里焦急地等著 了呢！

我下了公車，一路飛馳向圖書(shū)館去，希望不要錯(cuò)過(guò)。

“鄭紫瑞！我在這里！”只見(jiàn)朱老師還是帶著一副眼鏡，和一套紅色的連衣裙，向我招手呢！我立刻打起了精神，向朱老師跑去，朱老卻神秘地笑了笑：“快去吧，我們是要上電視的哦！”

聽(tīng)到“上電視”這個(gè)意外的詞語(yǔ)，我才恍然大悟：爸爸是打算給我一個(gè)驚喜才這樣瞞著我吧。

于是，我迅速地跑上樓，看見(jiàn)了一幕，我的下巴立刻“咚”的差點(diǎn)掉下來(lái)了：原來(lái)這是一次‘秘密行動(dòng)’啊！怪不得只有咱們14個(gè)人！而且我的志愿者同學(xué)‘小蕊’也來(lái)了啊！還有！還有！我的好朋友王夢(mèng)伊也在！還有他們的朋友呢！哈哈！看來(lái)我這次是交了好多的朋友呢！

聽(tīng)王夢(mèng)伊說(shuō)，這次是要上節(jié)目，叫什么小鬼當(dāng)家的。據(jù)說(shuō)是學(xué)搭帳篷。“哇——我還可以在這里搭帳篷！”聽(tīng)了王夢(mèng)伊的大致了解，我們都叫了出來(lái)。

“大家把凳子都搬過(guò)去！”只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的老師指著凳子，大聲叫著。

“哦—”

“待會(huì)攝像頭的紅燈亮了就說(shuō)‘小鬼當(dāng)家我最棒’知道了嗎？”

“記得擺出‘耶’噢！”

…………

忙了好一會(huì)兒，我們終于開(kāi)始學(xué)習(xí)搭帳篷了，老師把我的好朋友伊伊和蕊蕊給帶來(lái)做搭帳篷的示范，啊！伊伊她們簡(jiǎn)直是搭帳篷的小能手！老師露出了一副驚訝的樣子：“啊！沒(méi)想到他們這么快就好了，真是太棒了！接下來(lái)我們就要進(jìn)行’搭帳篷‘比賽了！”

“3！”老師叫了一聲，我們立刻蹲下了身子。

“2！”老師高了一分貝，同學(xué)們開(kāi)始商量起怎么得第一了。

“1——”大家迅速地拉開(kāi)拉鏈，把支架、內(nèi)帳外帳什么的都劃了出來(lái)，眨眼間，我們就迅速地搭好了呢！不過(guò)老天有眼，我和一個(gè)志愿者小q得了第一名呢！

接下來(lái)就是學(xué)會(huì)急救方式‘心肺復(fù)蘇’了，首先要到那個(gè)人的`左邊。掌心（右手）向她/他的右側(cè)放，指根不可以碰到她/他的胸口……我們聽(tīng)得津津有味，看著老師熟練的動(dòng)作，我們也迫不及待地打算試試看了。不過(guò)我卻把機(jī)會(huì)讓給了好朋友“伊伊”。

于是我一邊看一邊聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是很難的呢！雖然我們覺(jué)得這次的‘上電視’還是挺緊張的，因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)臉頰都拍到了呢！所以，我們都不想看自己的節(jié)目了。

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇八

齊心搭帳篷作文600字

國(guó)慶節(jié)到了！國(guó)慶節(jié)到了！又是一年歡樂(lè)時(shí)。在國(guó)慶假期的`第5天，我和邱天、賈欣葉還有張樂(lè)伊，一起去賈紀(jì)山公園浪一浪，我們決定搭個(gè)帳篷露營(yíng)。

到了公園，因?yàn)橥＼噲?chǎng)沒(méi)有空位，所以邱天的媽媽決定把車開(kāi)回家。她讓我們?cè)诠珗@等他。我們幾個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊，便開(kāi)始嘗試著搭帳篷。首先我們4個(gè)人一人拉著帳篷的一個(gè)角，把帳篷撐起來(lái)。一開(kāi)始，我們做得像模像樣，帳篷的大概形狀已經(jīng)呈現(xiàn)在大家眼前；然后我們把帳篷弄弄平，把灰掃掉，再把帳篷的支腳拉拉直。哈，下面只剩最后一步了！開(kāi)始固定帳篷。我們找來(lái)幾根樹(shù)枝，把它們放在支腳末端的小孔里，插入土中。“嘿！”張樂(lè)伊一使勁，竟然把樹(shù)枝弄斷了！我想，看來(lái)要找粗一些堅(jiān)固一些的，于是，我們尋尋覓覓，發(fā)現(xiàn)了許多粗壯的樹(shù)枝。

我們把這些樹(shù)枝小心翼翼地插進(jìn)去，太好了，不僅沒(méi)斷，還插進(jìn)去了！我們高興極了。可是，過(guò)了一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)：雖然插進(jìn)土了，看來(lái)憑它來(lái)支撐帳篷，肯定是不行，風(fēng)一吹帳篷可就飛了。

我們又試了好多次，用各種不同的方法都試過(guò)了，總沒(méi)有成功。看大家垂頭喪氣的樣子，我也有點(diǎn)灰心。邱天看了連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)傧胂耄€有什么辦法？”賈欣葉也說(shuō)：“是啊，我就不相信，我們支不起來(lái)這個(gè)帳篷！”被她倆一說(shuō)，我們立刻充滿信心，開(kāi)始冥思苦想……

突然，我腦子里靈光一閃，立即想出了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“我們幾個(gè)都坐進(jìn)去，一人坐在帳篷的一角，風(fēng)不就吹不走帳篷了嗎？”張樂(lè)伊聽(tīng)后使勁拍拍腦袋：“對(duì)呀！我們?cè)趺礇](méi)想到呢！”邱天聽(tīng)后也說(shuō)：“早想到就好了！”于是我們坐進(jìn)了帳篷里。這一招果然奏效，帳篷立刻不再搖晃了，平平穩(wěn)穩(wěn)地“站”在地上。

一會(huì)兒，邱天的媽媽回來(lái)了，看到已經(jīng)搭好的帳篷，驚訝極了。我們自豪地說(shuō)：“我們搭的！”邱天媽媽“哦”了一聲，“你們太棒了！”我們心里也是喜滋滋的。

看來(lái)只要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，什么事都能完成！

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇九

一：運(yùn)動(dòng)背景

再次是寒潮逼近的季節(jié)，雖然我們?cè)S多的人現(xiàn)在都住在溫暖的寢室中，然而玉樹(shù)的強(qiáng)震，舟曲的泥石流，廣東茂名的暴雨……所帶來(lái)的暗影還在我們的腦海里。同時(shí)那子弟兵快速搭帳篷的畫(huà)面常常。此外，在旅途中，在野營(yíng)路上，搭起小小的帳篷也將會(huì)帶來(lái)愜意的休息，增長(zhǎng)另類的樂(lè)趣。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要增進(jìn)科教文化知識(shí)，而且也應(yīng)勇于實(shí)踐，進(jìn)步生存技術(shù)。基于成功舉辦第一屆搭大學(xué)生帳篷比賽運(yùn)動(dòng)，憶往昔同學(xué)熱心，我們地質(zhì)喜歡者特此舉辦此次運(yùn)動(dòng)，盼望可以盡我們的氣力，讓大家對(duì)搭帳篷有一個(gè)更好的領(lǐng)會(huì)，同時(shí)，我們可以給學(xué)生供給時(shí)機(jī)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一下搭帳篷。

二 ：運(yùn)動(dòng)主題

攜手共建和諧小屋，地質(zhì)與您相約搭帳篷比賽

三 ：運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

為了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生野外生存技術(shù)，以組織比賽的情勢(shì)為平時(shí)短缺野外生存技術(shù)的大學(xué)生們創(chuàng)造時(shí)機(jī)，供給展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，通過(guò)搭帳篷比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精力，進(jìn)步動(dòng)手實(shí)踐能力，豐厚我校大學(xué)生的校園生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)相處使得校園氣氛更加生動(dòng)。

通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)對(duì)外的影響力，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)的作用，更好的認(rèn)識(shí)地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)。

加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四：主辦單位

蘭州大學(xué)地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)

五：運(yùn)動(dòng)對(duì)象

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)整個(gè)學(xué)生

六：運(yùn)動(dòng)光陰

20xx年10月23日

七：運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

八：報(bào)名法子及人員斷定

由協(xié)會(huì)內(nèi)部人員在10月26日到28日在指定報(bào)名點(diǎn)值班，想要參加比賽的人員可在報(bào)名期間，到指定報(bào)名點(diǎn)處報(bào)名，報(bào)名時(shí)只需填寫(xiě)以下報(bào)名報(bào)即可。由協(xié)會(huì)內(nèi)部人員為參賽人員分組，參賽人員也可自行組隊(duì)，每組四人，男女不限。

九：運(yùn)動(dòng)流程

前期籌辦：

地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)內(nèi)部整個(gè)人員召開(kāi)此次運(yùn)動(dòng)布置大會(huì)。

由鼓吹部在10月25日之前復(fù)印傳單（介紹此次運(yùn)動(dòng)，并闡明報(bào)名法子及地點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的光陰及地點(diǎn)，須注明，參與比賽時(shí)所需物品由主辦方供給）300份，并由實(shí)踐部人員10月25日在視野廣場(chǎng)和天山堂發(fā)放傳單。

由鼓吹部籌辦好條幅|（介紹此次運(yùn)動(dòng)意義）兩幅，并由實(shí)踐部人員10月25日懸掛于榆中校區(qū)隆基路和視野廣場(chǎng)前。

由鼓吹部在10月25日之前籌辦好展板（介紹此次運(yùn)動(dòng)，并闡明報(bào)名法子及地點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的光陰及地點(diǎn)，須注明，參與比賽時(shí)所需物品由主辦方供給）6個(gè)，并于10月25日放于視野廣場(chǎng)周圍。

由外聯(lián)部在10月25日之前，接洽相關(guān)人員，借好5頂帳篷兩個(gè)音箱并于10月30日拿到榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并妥帖保管。

由實(shí)踐部在10月29日前買4個(gè)暖瓶，8個(gè)杯子，12個(gè)本子，作為獎(jiǎng)品在運(yùn)動(dòng)中發(fā)放給獲獎(jiǎng)人員。

由部在10月25日之前制作搭帳篷比賽評(píng)分細(xì)則表格，并打印100份，在報(bào)名期間發(fā)放給報(bào)名人員，以確保比賽效果公道公道。

在10月29日前，由協(xié)會(huì)內(nèi)部整個(gè)人員共同推薦出10名搭帳篷“好手”，組成測(cè)評(píng)小組。這10人必須本著公道公道公開(kāi)的原則，在運(yùn)動(dòng)開(kāi)展后評(píng)出獲獎(jiǎng)人員。

在10月29日晚上，協(xié)會(huì)整個(gè)人員開(kāi)會(huì)，將運(yùn)動(dòng)中的工作分配妥帖。

由實(shí)踐部在10月30日將帳篷、獎(jiǎng)品及相應(yīng)物品帶到視野廣場(chǎng)，對(duì)參賽選手進(jìn)行編號(hào)并奉告比賽歷程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，以防擦傷等不安全事故產(chǎn)生。

運(yùn)動(dòng)開(kāi)展：

10月30日早上8：30之前地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)內(nèi)部整個(gè)人員必須達(dá)到榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，將運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中的一切分配工作再次斷定。

9:00，由由策劃部部長(zhǎng)宣講比賽規(guī)矩，以及各個(gè)參賽人員的分組情況，由地質(zhì)喜歡者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)布比賽起頭。

各個(gè)參賽選手遵守實(shí)踐部先前的編號(hào)依次有序的進(jìn)行比賽，在此期間測(cè)評(píng)小組遵守先前策劃部制作的搭帳篷比賽評(píng)分細(xì)則的表格進(jìn)行公道公道的打分。

比賽歷程中，由測(cè)評(píng)小組計(jì)時(shí)，抉擇參賽選手的熟練程度，并觀察參賽選手在搭帳篷歷程中是否有差錯(cuò)，比如：步驟先后次序差錯(cuò)，多做或少做某一步驟等等。

由策劃部統(tǒng)計(jì)參賽人員完成比賽的光陰，在所有比賽收?qǐng)龊螅蓵?huì)長(zhǎng)頒布比賽效果。

十：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

完成比賽用時(shí)最短的一個(gè)小組為第一名，每人可獲得暖瓶一個(gè)。

完成比賽用時(shí)第二、三名的小組為第二名，每人可獲得杯子一個(gè)。

完成比賽用時(shí)第四、五、六名的小組為第三名，每人可獲得本子一個(gè)。

十一：可行性分析

正確快速的搭建帳篷，雖然不難，但也絕非輕而易舉，具有必然的尋釁性。此運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行歷程中，氣象較冷，難度較大，我們協(xié)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)行，公開(kāi)透明化的組織歷程更加保障了此次運(yùn)動(dòng)公道公道的順利進(jìn)行，此外，此次運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)也不是很大，運(yùn)動(dòng)可行。

十二：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

傳單：300*0.1=30元 展板 6*40=240元

帳篷：15*5=75元 海報(bào)：30元

條幅：2*10=20元 音響：2*10=20元

獎(jiǎng)品：320元 其它：20元

表格：100*0.1=10元

共計(jì)：765元

搭帳篷描寫(xiě) 30字篇十

一：活動(dòng)背景

再次是寒潮逼近的季節(jié)，雖然我們?cè)S多的人現(xiàn)在都住在溫暖的寢室中，然而玉樹(shù)的強(qiáng)震，舟曲的泥石流，廣東茂名的暴雨……所帶來(lái)的陰影還在我們的腦海里。同時(shí)那子弟兵快速搭帳篷的畫(huà)面常常。此外，在旅途中，在野營(yíng)路上，搭起小小的帳篷也將會(huì)帶來(lái)愜意的休息，增添另類的樂(lè)趣。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要增進(jìn)科教文化知識(shí)，而且也應(yīng)勇于實(shí)踐，提高生存技能。基于成功舉辦第一屆搭大學(xué)生帳篷比賽活動(dòng)，憶往昔同學(xué)熱情，我們地質(zhì)愛(ài)好者特此舉辦此次活動(dòng)，希望可以盡我們的`力量，讓大家對(duì)搭帳篷有一個(gè)更好的了解，同時(shí)，我們可以給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一下搭帳篷。

二 ：活動(dòng)主題

攜手共建和諧小屋，地質(zhì)與您相約搭帳篷比賽

三 ：活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生野外生存技能，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏野外生存技能的大學(xué)生們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，通過(guò)搭帳篷比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，豐富我校大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處使得校園氣氛更加活躍。

通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)對(duì)外的影響力，讓同學(xué)們了解地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)的作用，更好的認(rèn)識(shí)地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)。

增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四：主辦單位

蘭州大學(xué)地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)

五：活動(dòng)對(duì)象

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)全體學(xué)生

六：活動(dòng)時(shí)間

xx年10月23日

七：活動(dòng)地點(diǎn)

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

八：報(bào)名方式及人員確定

由協(xié)會(huì)內(nèi)部人員在10月26日到28日在指定報(bào)名點(diǎn)值班，想要參加比賽的人員可在報(bào)名期間，到指定報(bào)名點(diǎn)處報(bào)名，報(bào)名時(shí)只需填寫(xiě)以下報(bào)名報(bào)即可。由協(xié)會(huì)內(nèi)部人員為參賽人員分組，參賽人員也可自行組隊(duì)，每組四人，男女不限。

九：活動(dòng)流程

前期準(zhǔn)備：

地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)內(nèi)部全體人員召開(kāi)此次活動(dòng)部署大會(huì)。

由宣傳部在10月25日之前復(fù)印傳單（介紹此次活動(dòng)，并說(shuō)明報(bào)名方式及地點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間及地點(diǎn)，須注明，參與比賽時(shí)所需物品由主辦方提供）300份，并由實(shí)踐部人員10月25日在視野廣場(chǎng)和天山堂發(fā)放傳單。

由宣傳部準(zhǔn)備好條幅|（介紹此次活動(dòng)意義）兩幅，并由實(shí)踐部人員10月25日懸掛于榆中校區(qū)隆基路和視野廣場(chǎng)前。

由宣傳部在10月25日之前準(zhǔn)備好展板（介紹此次活動(dòng)，并說(shuō)明報(bào)名方式及地點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間及地點(diǎn)，須注明，參與比賽時(shí)所需物品由主辦方提供）6個(gè)，并于10月25日放于視野廣場(chǎng)周圍。

由外聯(lián)部在10月25日之前，聯(lián)系相關(guān)人員，借好5頂帳篷兩個(gè)音箱并于10月30日拿到榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并妥善保管。

由實(shí)踐部在10月29日前買4個(gè)暖瓶，8個(gè)杯子，12個(gè)本子，作為獎(jiǎng)品在活動(dòng)中發(fā)放給獲獎(jiǎng)人員。

由策劃部在10月25日之前制作搭帳篷比賽評(píng)分細(xì)則表格，并打印100份，在報(bào)名期間發(fā)放給報(bào)名人員，以確保比賽結(jié)果公平公正。

在10月29日前，由協(xié)會(huì)內(nèi)部全體人員共同推選出10名搭帳篷“好手”，組成測(cè)評(píng)小組。這10人必須本著公正公平公開(kāi)的原則，在活動(dòng)開(kāi)展后評(píng)出獲獎(jiǎng)人員。

在10月29日晚上，協(xié)會(huì)全體人員開(kāi)會(huì)，將活動(dòng)中的工作分配妥當(dāng)。

由實(shí)踐部在10月30日將帳篷、獎(jiǎng)品及相應(yīng)物品帶到視野廣場(chǎng)，對(duì)參賽選手進(jìn)行編號(hào)并告知比賽過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，以防擦傷等不安全事故發(fā)生。

活動(dòng)開(kāi)展：

10月30日早上8：30之前地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)內(nèi)部全體人員必須到達(dá)榆中校區(qū)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，將活動(dòng)開(kāi)展中的一切分配工作再次確定。

9:00，由由策劃部部長(zhǎng)宣講比賽規(guī)則，以及各個(gè)參賽人員的分組情況，由地質(zhì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宣布比賽開(kāi)始。

各個(gè)參賽選手按照實(shí)踐部先前的編號(hào)依次有序的進(jìn)行比賽，在此期間測(cè)評(píng)小組按照先前策劃部制作的搭帳篷比賽評(píng)分細(xì)則的表格進(jìn)行公平公正的打分。

比賽過(guò)程中，由測(cè)評(píng)小組計(jì)時(shí)，決定參賽選手的熟練程度，并觀察參賽選手在搭帳篷過(guò)程中是否有錯(cuò)誤，比如：步驟先后順序錯(cuò)誤，多做或少做某一步驟等等。

由策劃部統(tǒng)計(jì)參賽人員完成比賽的時(shí)間，在所有比賽結(jié)束后，由會(huì)長(zhǎng)公布比賽結(jié)果。

十：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

完成比賽用時(shí)最短的一個(gè)小組為第一名，每人可獲得暖瓶一個(gè)。

完成比賽用時(shí)第二、三名的小組為第二名，每人可獲得杯子一個(gè)。

完成比賽用時(shí)第四、五、六名的小組為第三名，每人可獲得本子一個(gè)。

十一：可行性分析

正確快速的搭建帳篷，雖然不難，但也絕非輕而易舉，具有一定的挑戰(zhàn)性。此活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，天氣較冷，難度較大，我們協(xié)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)施，公開(kāi)透明化的組織過(guò)程更加保障了此次活動(dòng)公平公正的順利進(jìn)行，此外，此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也不是很大，活動(dòng)可行。

十二：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

傳單：300*0.1=30元 展板 6*40=240元

帳篷：15*5=75元 海報(bào)：30元

條幅：2*10=20元 音響：2*10=20元

獎(jiǎng)品：320元 其它：20元

表格：100*0.1=10元

共計(jì)：765元