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五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇一

xxx同志2005年大學畢業分配到xx縣審計局工作，現任經濟責任審計局業務股長。多年來，從辦公室到審計專業組他兢兢業業，盡心盡責，干一行愛一行，工作中勇挑重擔，思路開闊、善于學習、勤于思考，虛心向老同志學習業務，默默無聞地奮戰在審計工作的第一線，以高漲的工作熱情、踏實的工作作風，在學習和實踐中鍛煉自己。他的努力也贏得了廣大干部職工的贊譽，多次獲得市審計工作先進個人，縣信訪工作、宣傳工作、政法工作等先進工作者，優秀共產黨員，黨員之星等榮譽。

多年來，他始終把學習作為做好工作的首要條件，年復一年，日復一日，孜孜不倦。在政治理論學習上，他堅持不懈認真學習鄧小平理論和"三個代表"的重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，學習黨的基本路線和審計政策法規，積極參加黨課教育和各項專題教育，聯系實際撰寫心得體會。系統地、不間斷地政治理論學習，不僅豐富了他的理論政策功底，也進一步夯實了他淡泊名利，甘于平凡，樂于奉獻的思想根基。在業務學習上，他制定了個人學習計劃和奮斗目標，抓住一切可以利用的時問進行財務、審計政策法規、公文寫作、計算機操作等知識的學習。上班時，他結合業務工作實踐，堅持崗位練兵，虛心向行家求教。下班后，他堅持自學，從不問斷，他利用業余時間，攻讀了鄭州大學行政管理碩士學位，先后撰寫了《審計機關在反腐敗中的重要作用》、《轉型期我國政府公共危機預防準備機制建設研究》等多篇論文，受到學校導師、同學的一致好評。

“在崗就要愛崗，愛崗就要敬業”。這是xxx同志牢固樹立的職業理念。在3年的辦公室工作中，他一心撲在事業上，兢兢業業，埋頭苦于。辦公室是個“拴人”的崗位，他在工作期間從不擅自離崗和請假。

幾年中，他堅持出滿勤，連續幾年放棄公休假，把心思和精力都用在了工作上。不管大小事情，他都認認真真地去做，而且做得非常出色。他這種敬業精神受到了單位干部職工的廣泛贊譽。

辦公室是個綜合部門，日常事務多，人手少，工作繁忙。他主動承擔了文明單位創建、職工教育培訓、宣傳思想工作、勞動考勤等工作。同時，在審核文稿、起草有關材料、處理來信來訪、接待來人來客、配合紀檢監察等工作方面，他也積極主動，任勞任怨。

在他的帶動和影響下，辦公室的各項工作取得了長足進步，連年評為先進集體和文明股室。2008年任審計局業務股長之后，他刻苦鉆研業務，面對涉及面廣、專業知識和政策水平要求相對嚴格的審計業務，不畏困難、虛心學習，不斷將新知識、新技術運用于工作實踐中，平時深入一線調查研究，掌握第一手資料。平時工作中遇到困難，他虛心向老同志學習，審計業務水平提高很快，近兩年連續被駐馬店市審計局評為“審計工作先進個人”。他對待工作的態度沒有份內份外之分，都盡其所能地去做，默默奉獻出自己的光和熱。

作為一名黨員，積極發揮自身作用，主動做好其它同志的思想工作，影響和帶動其他同志積極進取。2009年以來，他兼任了局黨支部委員工作，他充分發揮在學校從事過黨務工作、具有做黨務工作基礎的優勢，在創新黨員教育管理、開展黨員活動、規范黨建工作職責制度等方面，提出了許多有益的新點子，所在黨支部連續多年被評為先進黨支部，本人也多次被評為優秀黨務工作者。在他心目中，工作、事業始終是第一位的，盡其所能作奉獻，是他不懈的人生追求。

作為一名基層干部，xxx同志經常保持一顆平常心，節制欲望、嚴于律己、寬以待人，時時處處廉潔奉公、遵紀守法，充分發揮了優秀共產黨員的表率作用。從不以不正當手段為自己謀取好處，從不以工作之便吃、拿、卡、要和為自己親朋好友謀取方便，無任何不廉潔行為和違法違紀問題。在工作和生活中嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為審計事業的發展做出了杰出貢獻。嚴格遵守黨的各項規章制度，時刻用黨員的標準要求自己，永葆黨員的先進性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從自己做起，從一切能做到的事情做起，樹立了良好的黨員干部形象。

五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇二

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演、藝術節……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇三

吳洋同志擔任天津通莎長途客運有限公司副總經理兼客運站支部書記，分管公司安全管理、車隊運營及客運站黨建工作，是一位年輕有為，對工作極其認真負責的好干部。

一、勇于擔當，帶領團隊創造安全管理驕人業績

安全工作責任大、任務重，特別是在2015年度里，面對嚴峻復雜的安全形勢，吳洋同志始終保持清醒認識，狠抓、嚴抓、細抓、實抓安全管理不放松，圓滿完成集團公司下達的2015年度各項安全零事故的工作目標。在各項安全管理工作上，他堅持帶頭貫徹落實集團公司等上級部門召開的安全會議以及下發的安全文件精神，結合公司生產及變化，組織制定、修訂完善公司各項安全管理制度。

在日常工作中，一是積極組織落實安全生產會議制度，督促各部門落實安全教育培訓計劃，為員工宣講安全生產法規知識，組織各部門開展“道路運輸平安年、安全生產月”等安全活動;二是嚴格按照公司安全生產檢查、隱患排查制度規定以及集團公司等上級部署組織開展安全檢查、隱患排查工作，公司經理班子帶隊開展的專項生產、消防安全檢查、隱患排查，組織開展集團布署的消防安全專項治理、春季安全大檢查、夏季安全大檢查、冬季安全大檢查工作。

二、勇挑重擔，工作不分份內份外

在天津港“8.12”特別重大火災爆炸事故發生后，吳洋同志立即組織并帶領公司人員參加了由集團公司部署開展的'津濱客運班線旅客運輸應急工作。尤其是在擔任了應急指揮部副總指揮職務后，在抓好分管工作的同時，積極協調處理應急指揮工作中出現的問題，如與站區辦的工作協調問題、應急辦公室人員防暑降溫及辦公需要的設施、應急車輛駕駛員的飲食，他都做了很好的協調解決。自開展應急運輸工作以來，吳洋同志堅持每天提早來到單位，保障津濱三號線早班業務運行正常。在結束當日的正常工作后，再到津濱三號線應急辦工作至當晚最后一班車結束。應急工作7個月以來，吳洋同志毫無怨言的放棄了全部公休日、節假日。受到全公司上下的一致好評。

三、勇挑重擔，為公司運營結構調整做貢獻

在當前運營市場下滑的情況下，吳洋同志能夠勇挑重擔，積極解決歷史遺留問題，將多年存在安全隱患的的內蒙古臨河、東勝等線路車輛問題予以妥善解決。同時運營部線路開發工作中積極協調辦理相關手續，拓展增收渠道。

四、 堅定理想信念， 帶頭接受“三嚴三實”專題教育

在“三嚴三實”專題教育活動中，吳洋同志積極落實支部書記主體責任，工作中時刻做到自重，自律，牢記黨的宗旨，堅守理想信念深入一線，深入群眾，征求意見，查找問題，在工作中充分發揮黨組織在合資企業的作用，讓每位員工看到企業黨組織在公司發展過程中關鍵時刻所發揮的引領作用。時刻為員工著想，支部書記在工作中發揮模范作用，他的模范帶頭作用時刻在員工中閃光。

認真開展批評與自我批評和相互批評，認真制定整改措施，確保在規定期限內完成整改。

在完成繁忙的業務工作的同時加強黨建工作，嚴把發展黨員質量關。按照《中國共產黨發展黨員工作細則》，嚴格落實“黨要管黨、從嚴治黨“的要求。在發展黨員的過程中，堅持質量至上，注重思想入黨，把政治標準放在首位。

總之，吳洋同志以求真務實的工作作風，執著敬業的奉獻精神，感染著大家，激勵著大家，是一位對待工作兢兢業業、認真負責的好干部、好領導，是一位處處以身作則，真正起到模范帶頭作用的優秀領導干部，是一位名副其實的值得稱贊的工作楷模。

五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇四

徐其友，男，1951年11月出生，山東省淄博市淄川區西二社區人，中共黨員，_年12月參加工作，先后擔任淄川區市容環境衛生管理處基建科副科長、城區清潔站站長等職，_年11月退休。30多年來，他為環衛事業作出了突出貢獻，干的是臟、累、苦的活，卻在平凡中詮釋了“寧愿一人臟，換來萬家凈”的涵義。徐其友同志，_年兩次被評為淄博市“優秀城市美容師”;_年被淄博市授予“振興淄博勞動獎章”;_年被淄博市總工會評為“十大杰出職工”;_年獲“山東省先進工作者”稱號;_年7月1日，被評為淄博市“優秀共產黨員”;_年被中華全國總工會授予“全國五一勞動獎章”。

參加工作之初，徐其友是洪山衛生站的一名掏糞工，早上騎著自行車上班時，衣服還干干凈凈，晚上回到家就臟得不成樣子。衣服是天天洗，天天換。就算這樣，同學聚會、朋友喜事，都很少能“想”起他，因為別人怕沾了臟氣。但他卻從沒影響到工作，仍然默默無聞、埋頭苦干，從小青年一直干到了中年。

“臟活累活不怕，關鍵是怕人不理解”。1993年擔任城區清潔站站長后，他幾乎每天早晨上班前都先把城區10多座公廁的衛生情況檢查一遍。哪座公廁的化糞池要抽吸，下水道要疏通，他都先一一安排妥當，然后再帶領職工從條件最差的現場開始，親自動手指揮工作。_年冬天，他帶領職工冒雪奮戰七小時，為魯泰紡織公司疏通車間沉淀池。由于疏通及時，魯泰公司避免了巨大經濟損失。多年來，他帶領同志們為單位挽回大小經濟損失達幾十萬元。他一心撲在工作上，幾乎沒休過一個完整假期。特別是在_年五一放假期間，由于淄川城西一生活區管理疏忽，造成下水管道堵塞，污水橫流，走路都要墊上磚頭。接到任務后，徐其友帶領職工冒著三十多度的高溫、趟著淤泥、頂著惡臭，站在污水糞便中整整干了兩天，才將總長約120米的下水管道全部疏通。他在盡職盡責工作的同時，特別注重捐資助學獻愛心。先后為失學兒童捐款100元、為貧困大學生捐款200元、為失心病兒童捐款200元。_年，與沂源縣一名父母殘疾家境困難面臨失學的二年級學生結成對子，首先拿出300元幫她渡過難關，而當時工資也只有700元。他還多次為地震災區捐款。_年7月1日，已經退休的他來到區委組織部，交納了1000元特殊黨費。

在徐其友動員下，他的妻子、妹妹、妻弟和大學剛畢業的兒子都投身到環衛事業當中，成了名副其實的“環衛之家”。他們用環衛工人特有的魅力，贏得了市民贊譽……_年“環衛之家”榮膺“_‘感動淄博’十大人物”;_年，“環衛之家”事跡專題片：“109年的傳奇”，在中央十套《講述》欄目播出。

五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇五

鄭淇順，男，1967年5月出生，祖籍山東諸城，1986年參加工作，中共黨員，大專學歷，工程師，現任吉林森工松江河林業(集團)有限公司貯木場木材檢驗站站長。多年來，他兢兢業業，盡心盡責，干一行愛一行，工作中勇挑重擔，思路開闊、善于學習、勤于思考，虛心向老同志學習業務，默默無聞地奮戰在木材檢驗工作的第一線，以高漲的工作熱情、踏實的工作作風，在學習和實踐中鍛煉自己。他的努力也贏得了廣大干部職工的贊譽，連續12次被所在企業評為勞動模范、共計9次被所在企業黨委評為優秀共產黨員、共產黨員標兵等稱號。

多年來，鄭淇順同志始終把學習作為做好工作的首要條件，年復一年，孜孜不倦。在政治理論學習上，他堅持不懈認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大及十八屆三中全會精神，學習黨的基本路線、政策法規，積極參加黨課教育和各項專題教育，聯系實際撰寫心得體會。系統地、不間斷地政治理論學習，不僅豐富了他的政策理論功底，也進一步夯實了他淡泊名利，甘于平凡，樂于奉獻的思想根基。在業務學習上，他制定了個人學習計劃和奮斗目標，積極學習木材檢驗理論、合理造材理論以及公文寫作、計算機操作等知識。工作中，他結合業務工作實踐，堅持崗位練兵，虛心向行家求教。工作之余，他堅持自學，利用業余時間，攻讀了北華大學大專學歷，并在工作過程中先后撰寫并發表了《淺談木材檢驗與森工企業效益的關系》、《轉型期如何創新木材檢驗工作》等多篇論文，受到企業領導和同行們的一致好評。

“在崗就要愛崗，愛崗就要敬業”。這是鄭淇順同志牢固樹立的職業理念。在27年的木材檢驗工作中，他堅持出滿勤，連續多年放棄公休假，把心思和精力都用在了工作上。木材檢驗站是企業生產一線的最前沿，工作任務重、人手少。他主動承擔了先進班組創建、職工教育培訓、思想政治工作、勞動考勤等工作;同時，在技術創新、撰寫合理化建議、創建“安康杯”競賽優勝班組等工作方面，他也積極主動，任勞任怨。2006年任木材檢驗站站長之后，他刻苦鉆研業務，面對木材檢驗同經濟效益直接掛鉤的現實，他深入一線調查研究，掌握第一手資料，創造性的提出了木材檢驗工作“三清一化”工作標準和“優化量材設計”工作法，兩項創新舉措的提出，使企業每年在木材銷售方面增加1000余萬元營業收入。在他的帶動和影響下，木材檢驗站的各項工作取得了長足進步，2013年該班組被全國“安康杯”競賽領導小組評為“全國安康杯競賽優勝班組”，連續多年被所在企業授予“工人先鋒號”、“模范班組”等榮譽稱號。他本人先后兩次被吉林森工集團評為“首席員工”稱號，被所在企業評為“合理化建議技術革新先進個人”、“創先爭優先進個人”等榮譽稱號。

隨著國家“天保二期”工程的實施，森工企業木材產量逐年遞減、木材銷售收入逐年減少，在這一背景下，鄭淇順同志勇于創新，大膽實踐，在創業致富方面爭當表率，摸索出了一條創業富民之路。他個人出資經多年試驗探索后，成功掌握了長白山木靈芝培植和長白山有機黑木耳種植技術，并將上述兩項技術在全單位進行推廣，在他的帶動和幫助下，所在單位職工通過發展以上兩項產業，年產值達1，183萬余元，人均年增收達25，000元，人均年總收入突破60，000元大關，為企業在木材產量銳減的環境下創造出了一條創業致富的成功之路。他所在單位2012年、2013年連續兩年被所在企業評為“全民創業模范單位”，他本人被所在企業授予“創業能手”、“創業標兵”榮譽稱號。

五一勞動獎章主要事跡材料五一勞動獎章事跡材料篇六

我熱愛教師這份職業，因為它是我從小的夢想；我熱愛教師這份職業，它讓我從中體會到了充實與快樂，我熱愛教師這份職業，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。

從教9年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創新、求真務實。始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學習中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行著新時代教師的德風為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業盡自己的拳拳之力。

為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學中，我時時處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學行為。用自己的言行感召著身邊的同學。為了了解學生的學習情況和思想動態，我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀，放學后一定是最后一個離開班級，離開校園；平日只要有空余時間，我便帶領大家一起讀書、學習與心理和思想上有困惑的學生談心，幫著學困生補習；課間十分鐘、課外活動我便主動和學生一起活動，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子；大掃除時，我和學生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生穿衣的增減、喝水的冷暖、關注孩子的身體健康；學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現場、精心護理并及時送去就醫；學校、班級開展活動，我一直都陪著學生，全程參與，做學生的支持者和后援團。

冰心老人說過：有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學生犯錯誤的時候，我總會心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學生。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有二十幾個，在我細致、耐心地關心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中，自信樂觀的健康成長。

世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點，抓住每一次良好的教育契機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。（事跡材料）真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有為人向上的支撐和前進的動力。

我十分注重每次主題班隊會的實效性，讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關的班隊活動。如：“快樂讀書”活動（讀名篇，記筆記，寫心得）與讀書交流展示活動（講故事，說心得，誦經典，評習作）等；每兩周讓學生辦一期“快樂閱讀”手抄報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責任感，還應有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育?？?，寫過5本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，制定了科學的治班方案。

1、選拔培養班干。通過民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學生設置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調動學生學習工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。

3、經常和任課教師溝通交流，做好學科間的協調工作，定期開展“集體備班座談會”全面了解學生的情況，有的放矢的開展學生教育計劃。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優模式，激勵孩子爭做先進，學習先進的熱情。

5、不斷提高自身素養，加強業務學習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。

在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學習，得到了孩子們和家長的認可。并多次評為“校級優秀教師”“區級優秀教師”“區級優秀班主任”和“市級優秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區級國學辯論賽一等獎，區級班主任比賽一等獎，區級“五段式”培訓7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術能手”和“深圳市經濟技術創新能手“等榮譽稱號。

在成績面前，我既欣然又坦然。因為，我深深的知道所有的成績都代表過去，在成績面前最需要做的就是信心滿滿的做好今后每一天的教育教學工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個孩子。我堅信，在自己不斷的努力下，會讓更多的孩子享受教育的快樂，真正成為社會有用之才。我會為之奮斗終生。