在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

cad實訓報告cad實訓報告總結篇一

南昌順達交通設施有限責任公司

cad設計

1、如何在cad中畫有函數的曲線?先在excel中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在cad中使用pline命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。

2、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖.這樣修改時可以把不需要修改的圖層關掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了.所以本人覺得多建些同類的圖層是很好的,否則一但有個地方畫錯了那頭就大了,特別是復雜的、大型的圖。

3、創建圖形

（1)動態圖塊的操作

①選擇多種圖形的可見性

圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個單一的塊可保存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。

②使用多個不同的插入點

在插入動態圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動塊。

③貼齊到圖中的圖形

在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動貼齊到這些對象上。

④編輯圖塊幾何圖形

指定動態圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接在定義好屬性的固定列表中選擇值。如有一個螺釘的圖塊，可以在總長1到4個圖形單位間拉伸。在拉伸螺釘時，長度按0.5個單位的增量增加，而且螺紋也在拉伸過程中自動增加或減少。另外一個例子是一個插圖編號的圖塊，包含了圓、文字和引線。用戶可在繞圓旋轉引線，而文字和圓則保持原有狀態。第三個例子是一個門的圖塊，用戶可拉伸門的寬度和翻轉門軸的方向。

(2)數據輸入和對象選擇

①在視線焦點附近查看和輸入數據

用戶可在創建和編輯幾何圖形時動態查看標注值，如長度和角度，通過tab鍵可在這些值之間切換。用戶可使用在狀態欄中新設置的切換功能來啟用動態輸入功能。在草圖設置對話框中也增加新的標簽，提供了設置動態輸入功能的樣式、可見性和外觀。

②縮放和平移

例如，如果執行了范圍縮放，而且啟動了平滑轉換，則用戶可看到圖形從局部的視圖動態地轉到整個圖形。平滑視圖轉換幫助用戶保持圖形中的可視方位。更進一步的改進了，整個縮放和平移過程，可通過設置把它們看成單獨的一個操作看待。這個設置在選項對話框中的用戶系統設置標簽中設置。這樣，只需要一步就可以回到以前的視圖，真是省時省力。

③選擇對象

當用戶的光標滾動到對象上時，對象會亮顯，這樣可以使用戶看到要選的是哪個，而且會出現一個翻動器翻動亮顯對象。這樣還有一個好處就是可以在不選定對象時判斷一組圖形是單獨的對象(如多段線)或分開的對象(如線段)。當選擇多個對象時，一個半透明的選擇窗口可清楚的看到對象選擇區域。用戶可使用選項對話框中的選擇標簽中提供的新的控件修改對象選擇行為。

④自定義比例列表

4、執行數學計算

在autocad中創建的技術資料圖形，經常需要進行數學計算。要進行這些計算，可以在命令行中輸入quickcalc命令調用，而在屬性選項板中，當輸入數字字段時，也可以隨時調用它。四個可伸縮屏使用戶能完全控制整個操作。

在數字屏中，可以使用在標準和計算器一樣的界面輸入值和執行基本的數學運算。在科學計算屏中，有一些高級的功能可進行科學或工程計算。在單位轉換屏中，可以在公制和英制間轉換各種單位。在變量屏中，可以定義全局常數和變量，使其在整個autocad過程中有效。可以輸入值或直接在圖形中的對象上取值。當執行這樣的計算后，值會自動保存到最近列表中以提供以后計算使用。可以粘貼計算值到命令行或將其傳給屬性窗口。

（1）注釋圖形

①改變標注線型

標注對象可以為不同的線指定不同的線型。用戶可以通過標注樣式對話框或屬性窗口來進行調整。

②分配固定長度的尺寸界線

在標注樣式對話框中和屬性窗口中都可以為尺寸界線指定固定的長度。使用固定長度的尺寸界線，不需要去考慮標注與圖形之間的位置關系。

③標注弧長

可從標注菜單和工具欄中訪問dimarc命令來執行。而且弧長也可以包含一個弧長的符號以與其它標注區分開來。這個設置可在標注樣式對話框中找到。

④標注大圓弧曲線

可以用折角來標注大圓弧而不用炸開標注。折角可在“標注樣式對話框”中找到。

⑤翻轉標注箭頭

標注樣式對話框中提供了控制標注箭頭的位置的功能。例如，可以在空間不夠的情況下消去箭頭或將箭頭移動到尺寸界線外。然而，不能單獨單獨控制兩個箭頭，而且在標注后經常不知道怎樣去處理箭頭。在2006版本，新的翻轉箭頭項被添加到標注的右鍵菜單中，用戶可以翻轉任何一個箭頭的方向。這只需要在靠近箭頭的尺寸線上選擇后，調用右鍵菜單中的翻轉箭頭項就可以對箭頭進行翻轉了。

⑥指定展開長度

有些圖形，特別是制造業的一些圖形，需要用戶指定一個符號來表示對象的展開長度。在多行文字編輯器右鍵菜單的符號列表中增加了展開長度符號。

（2）填充圖形

cad實訓報告cad實訓報告總結篇二

結合本專業要求，自選題目，作一個計算機繪圖輔助設計項目。例如：

1）根據一個住宅小區項目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設施等），結合當地風俗、文化的實際特點，確定項目總體占地、布局方案，進行兩種以上戶型設計。

2）設計一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。

1)項目設計符合專業要求（如：小區規劃合理，有創意、有特點，戶型設計合理，計算機繪圖思路正確，成圖效果好）。

2)圖形以a4紙打印，以附件的形式附在設計報告后面，要求界面規范、清晰、美觀，設計標題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時間等繪圖基本要素齊全。

3)繪圖工作量最低不能小于16機時。

4)使用二維和三維相結合的方式完成設計（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實體，三維圖形渲染要結合建筑特色，進行材料、色彩、采光、環境等設計，反復試驗，尋找最佳效果）。

1)根據專業要求和自己的興趣，選擇合理的設計項目；

2)做好課程設計工作計劃，按計算機繪圖（輔）設計程序，完成設計內容。

3)設計成果提交設計圖電子版，按班提交光盤。

4)每個同學提交設計報告紙質版。

cad實訓報告cad實訓報告總結篇三

在第一二學期中，我們已經結束了計算機文化基礎和工程圖學的學習。為了學習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學校安排我們在第二學期暑假進行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環節主要是學習使用autocad繪制零件圖，以掌握autocad繪圖前進行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進行尺寸標注，最終能夠熟練使用autocad軟件。

autocad是autodesk公司開發的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問世以來，由于其功能強大、使用靈活、隨著計算機的廣泛普及，autocad的更新和推廣速度很快。經過了多個版本的更新和性能完善，autocad已從簡單的二維繪圖軟件發展成為一個龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領域，極大地提高了設計人員的工作效率。

autocad有著相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個方面。

在autocad中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線、構造線、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實現對圖形的再編輯。

autocad提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個方向上為各種類型的對象創建標注，也可以快速的進行編輯。

用戶使用autocad對圖形進行渲染后，可以得到清晰逼真的三維實體模型。

利用autocad生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優點，autocad在我們機械領域也有很廣泛的應用。另外，隨著計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握autocad的使用已經成為工科大學生的必備技能之一。

機械制圖測繪技能實訓，要達到和完成下述目的：

③了解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練，培 養學生初步的工程設計能力。

⑤培養學生團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。

主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續的專業課程學習打下良好的基礎。

①正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料);

②畫出所有非標準件的零件草圖;

③畫出關鍵部位的裝配草圖;

④根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖;

⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖;

⑥ 全面檢查裝訂成冊;

⑦回裝測繪部件;

⑧書寫實習總結報告。

兩周艱苦的機械制圖測繪實習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!

最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。

實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常好，也很充實!

(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

(四)體會到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。

經過這次機械制圖實訓，最大的收獲就是畫圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。

cad實訓報告cad實訓報告總結篇四

指導老師：張彩鳳

科目：工程cad

學校：安徽水利水電職業技術學院

系別：建筑工程系

專業：建筑工程管理

學號：1022446

實訓時間：20xx年12月12日至18日

某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告

大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們如何安裝cad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經過了這次實訓的學習和實踐，對cad有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦！

利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。

cad實訓報告cad實訓報告總結篇五

1；每位學生電腦一臺（都安裝了cad20_軟件）

2；打印輸出設備、教學多媒體系統

3；建筑識圖書籍

讓學生能熟練應用cad技術繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養分析問題解決問題的能力，培養認真負責的的工作態度和嚴謹細致的工作作風。

1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。

2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。

3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。

4、繪制三視圖與補畫第三視圖。

5、繪制專業圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。

注意事項

1、服從指導老師和機房老師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節執行考勤制度。

2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關于安全等各項規章制度，注意機房內的清潔衛生。

3、認真閱讀指導書和查閱有關資料，積極思考問題，按計劃、有目的的完成實訓內容。

4、作圖要求：

（1）布局合理，線型、比例正確，字體規范。

（2）圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規定。

（3）尺寸標注正確、完整、清晰、合理。

（4）圖面的整潔美觀。

有些同學進了學院的cad協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；2。有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。

在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是？。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就ok了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示？這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態下）。經過一段時間的實訓讓我對cad有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用cad繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。

在這次的實訓中，我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實踐，多加鉆研。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用，是cad知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一。它使cad理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二。它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

時間過的真快，轉眼間cad實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。

cad實訓報告cad實訓報告總結篇六

本實訓是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維能力，并通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓是理論和實踐緊密結合，結合《機械制圖課程設計》實例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內掌握機械制圖原理和autocad 這套軟件。

目的與任務：

1、 掌握繪圖環境

2、 輸入與編輯文字、尺寸標注；

3、 二維圖形的繪制和編輯；

4、 圖形顯示與圖層

5、 掌握了正投影法的基本原理及其應用；

6、 繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；

7、 熟練掌握autocad 20xx 的二維繪圖功能；

本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和autocad 20xx知識的緊密結合，作到既要掌握autocad 20xx 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制。

實訓內容

初試cad

直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置。

簡單訓練

直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置、圖層初步認識。

（1）。

零件圖繪制

練習繪制零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。

1。軸承蓋

2。軸類零件的繪制

裝配圖繪制

裝配圖的繪制、讀圖、標注及繪制要求。

總結

通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于

看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較少，時間較短，基本cad操作能掌握，但任然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以后還需要多多練習，爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，我將為其而努力。

cad實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。