范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

征友啟事啟發(fā)篇一

1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，會(huì)自主積累詞語(yǔ)。

2、正確流利有感情的朗讀課文。

3、在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。

4、通過(guò)區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有“求同存異”才會(huì)交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往。

會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，會(huì)自主積累詞語(yǔ)。

通過(guò)區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有“求同存異”才會(huì)交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往。

3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)門見(jiàn)山的導(dǎo)入

今天我們學(xué)習(xí)10課——板書課題《征友啟事》

讀題認(rèn)識(shí)“征”“啟”字，學(xué)生讀題質(zhì)疑

1、什么是啟事？

2、誰(shuí)給誰(shuí)寫征友啟事？等等。

二、學(xué)生自由讀文

三、教師范讀課文

（要求學(xué)生聽(tīng)后告訴老師從課文中你知道了什么？或者你還有哪些疑問(wèn)，都可以說(shuō)出來(lái)，提出來(lái)。學(xué)生積極發(fā)言）

四、解決問(wèn)題

1、小牛為什么要征友？出示詞語(yǔ)卡片“孤單”說(shuō)話。

2、通過(guò)多種形式的讀讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分兩個(gè)不同的啟事，區(qū)分他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟示）

在讀啟示的過(guò)程中教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)

朝夕相處耕田垂頭喪氣悶悶不樂(lè)

3、兩種不同的啟示分別有什么效果？

五、有情朗讀課文

六、小結(jié)

請(qǐng)你寫一個(gè)征友啟事，想象怎樣寫，能讓你叫到更好的朋友。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

學(xué)生齊讀課文

二、游戲——尋找好朋友

方式：教師讀出語(yǔ)聲字有關(guān)的句子，學(xué)生在文章中找出來(lái)，并找出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)及要認(rèn)識(shí)并要求會(huì)寫的字。并及時(shí)指導(dǎo)朗讀句子。

例：

教師：小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。

學(xué)生：找到句子后，圈處詞語(yǔ)“孤單”重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“單”字，相同的方法學(xué)習(xí)所要認(rèn)識(shí)的生字。

單張做離教貓習(xí)

三、游戲識(shí)字“我的朋友多”

小組進(jìn)行交流我是這樣記住這些字的。

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)生讀文

二、游戲（聽(tīng)寫生字）

三、作業(yè)

書寫生字

四、拓展思維

編演課本劇——《找朋友》

五、小結(jié)

征友啟事啟發(fā)篇二

客戶服務(wù)部員工x名，要求中專/高中以上學(xué)歷、懂電腦、年齡18——22歲，身高158以上、五官端正的未婚女性，有從事相關(guān)工作的優(yōu)先，待遇x元左右、星期6-7休假、特殊情況除外;工程部電工x名，要求有從事x年以上的水電安裝經(jīng)驗(yàn)，有電工證，年齡30歲左右身體健康的男士加盟，待遇左右，星期6-7休假、特殊情況除外;以上人員自行解決吃住問(wèn)題，能有較好的普通話。

聯(lián)系人：

××公司

x年xx月xx日

征友啟事啟發(fā)篇三

1．會(huì)認(rèn)“征、啟”等12個(gè)生字。會(huì)寫“言、者”等8個(gè)生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．知道小牛的兩張征友啟事的內(nèi)容有什么不同。

4．懂得與人交往時(shí)，既考慮自身的需要，也要考慮他人的實(shí)際情況。

朗讀課文，正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。領(lǐng)悟“征友啟事”內(nèi)容的不同，所引起不同的結(jié)果。

生字詞語(yǔ)，生字花瓣，小動(dòng)物頭飾

一、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)揭示課題

1．談話導(dǎo)入

師：日常生活中，老師、同學(xué)們都有自身的朋友，咱們一起來(lái)聊聊朋友這個(gè)話題，好嗎?(自由說(shuō))

師：有一頭小牛很孤獨(dú)，也想交朋友，它是怎樣做的呢?

2．揭示課題：征友啟事

3．讀題質(zhì)疑

師：看到課題，你有什么疑問(wèn)?猜一猜課文可能寫了什么內(nèi)容?

(教師可啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，如：征友什么意思?啟事是什么意思?它為什么征朋友?它想征什么樣的朋友?誰(shuí)成為了它的朋友等。)

二、初讀課文整體掌握

1．自由讀

師：剛才，同學(xué)們提出了那么多有意思的問(wèn)題，看誰(shuí)通過(guò)讀書就能解決問(wèn)題!讀書時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音，不掉字、不添字，邊讀邊想。

2．小組合作讀書

讓學(xué)生畫出難讀的句子，小伙伴們互相協(xié)助把句子讀通順。小組內(nèi)推薦，對(duì)學(xué)生普遍感到難讀的地方，教師協(xié)助、指導(dǎo)。

3．讀后釋疑

師：初讀課文，你讀懂了什么?(圍繞質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。)

4．師范讀

①圈畫生字。

②評(píng)一評(píng)，老師讀得怎么樣?

(教師范讀時(shí)，要提醒學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，如：比一比，看誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)也是會(huì)學(xué)習(xí)的表示。)

三、再讀課文巧識(shí)生字

1．小聲讀課文，邊讀邊記圈畫出的生字。

2．出示生字詞語(yǔ)：?jiǎn)⑹隆⒄饔选⑴阃⒏铩⒙?lián)系、獵狗、興奮、或者、語(yǔ)言、牛欄、團(tuán)長(zhǎng)。學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車讀。

3．游戲中識(shí)字

①出示生字(可寫在花瓣上)：征、啟、陪、耕、聯(lián)、獵、奮、或、者、言、欄、團(tuán)。

師：你還在哪兒見(jiàn)過(guò)這些生字?(學(xué)生在小組內(nèi)推薦反饋)

②自由認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。

③摘花游戲。

(請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)“摘花”，摘下后，組詞。若讀得正確，下面的同學(xué)舉起手中相應(yīng)的字卡，跟讀。例：臺(tái)上的同學(xué)摘下“聯(lián)”，高高舉起：聯(lián)，聯(lián)歡的聯(lián)，臺(tái)下的同學(xué)舉起字卡“聯(lián)”，跟讀兩遍。)

4．推薦識(shí)字方法

(此活動(dòng)在小組內(nèi)進(jìn)行，相互說(shuō)一說(shuō)，怎樣才干記住這些生字的。教師可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用“加一加”、“減一減”、“熟字加偏旁”、“猜謎語(yǔ)”等方法識(shí)字。如：木加蘭就是欄，正加上雙人旁就是征友的征，著字去掉草字頭就是者，窗戶下面一個(gè)口就是啟。)

5．生字組詞，豐富詞匯。(例：?jiǎn)ⅲ簡(jiǎn)⑹拢_(kāi)啟，啟發(fā)，啟迪……)

四、指導(dǎo)寫字

1．出示本節(jié)課要寫的三個(gè)字“言、者、狗”，選一個(gè)字組詞，如：言，發(fā)言、語(yǔ)言。

2．讓學(xué)生觀察田字格中的“言、者、狗”的位置，同桌間說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字的字形與結(jié)構(gòu)。

(教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)言、者是獨(dú)體字，重點(diǎn)指導(dǎo)“狗”字，左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。)

3．描紅。(教師可提醒：怎樣才干把字寫好?自由選擇一個(gè)字，相互說(shuō)一說(shuō)。)

4．師范寫。

5．生臨寫。(提醒書寫姿勢(shì))

6．練寫，互相評(píng)價(jià)。(教師引導(dǎo)學(xué)生從字形、書寫速度、書寫姿勢(shì)等方面互相評(píng)價(jià)。)

征友啟事啟發(fā)篇四

小學(xué)語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)《征友啟事》。

1. 會(huì)認(rèn)“征、啟”等12個(gè)生字。會(huì)寫“言、者”等8個(gè)生字。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 知道小牛的兩張征友啟事的內(nèi)容有什么不同。

4. 懂得與人交往時(shí)，既考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況。

1.重點(diǎn)：朗讀課文，正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫會(huì)“寫”的字。

2.難點(diǎn)：領(lǐng)悟“征友啟事”內(nèi)容的不同，所引起不同的結(jié)果。

1.出示字詞卡片，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)火車，即認(rèn)讀生字。

2.小朋友們注意了，火車開(kāi)到了家，我們一起去看看小牛的“征友啟事”吧！板書課題：征友課題，并齊讀課題。

2.學(xué)生匯報(bào)。

3.小牛為什么要找朋友呢？理解“孤單”，平時(shí)你也在什么時(shí)候感到孤單？現(xiàn)在你就是孤單的小牛，讀讀文中的第一句。

4.比較兩則啟事。

5.出示第一則“征友啟事”

請(qǐng)你扮演文中的一種小動(dòng)物來(lái)觀看“征友啟事”，你現(xiàn)在懷著怎樣的心情來(lái)看？請(qǐng)你讀，你愿意和他做朋友嗎，為什么？文中是怎樣描寫小動(dòng)物們來(lái)看“征友啟事”？理解“垂頭喪氣”。

小動(dòng)物們都走了，沒(méi)有交到朋友的小牛會(huì)是什么心情呢？理解“悶悶不樂(lè)”，他是怎樣向老牛訴苦的？指導(dǎo)朗讀。

6.出示第二則“征友啟事”

齊讀，讀了第二則啟示，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？指出“或者”，為什么牛棚前會(huì)這么熱鬧？小組內(nèi)分角色讀讀動(dòng)物們對(duì)小牛說(shuō)的話，讀出高興的語(yǔ)氣，熱鬧的場(chǎng)面。師生合作讀。

7.讓學(xué)生講一講，還有那些小動(dòng)物愿意和小牛做朋友。

8.讓我們來(lái)演一演吧。

小牛降低了對(duì)朋友的要求，交上了許多新朋友，你們有朋友嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣交上朋友的。

通過(guò)小牛征友這件事，我們懂得了人與人交往時(shí)，除了考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況，對(duì)朋友的要求不能太多，多替別人著想，就一定能交到更多的朋友！

結(jié)果？不能自私

多想別人

征友啟事啟發(fā)篇五

xx公司成立于xx年，主營(yíng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、物業(yè)管理、建材購(gòu)銷、房地產(chǎn)咨詢等業(yè)務(wù)，現(xiàn)因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會(huì)誠(chéng)聘銷售管理人員。

愿您的加入給我們帶來(lái)新的活力，我們也將為您提供廣闊的發(fā)展空間!

1、招聘要求：正規(guī)本科以上學(xué)歷，工作認(rèn)真扎實(shí)，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，有責(zé)任心;專業(yè)、男女均不限，學(xué)生會(huì)或班干部?jī)?yōu)先錄取。

2、招聘人數(shù)：4--5人。

3、招聘崗位：銷售管理人員。

4、主要職責(zé)：銷售案場(chǎng)管理，聯(lián)系房管局和銀行，給客戶辦理按揭貸款， 簽訂購(gòu)房合同，辦理房產(chǎn)證等業(yè)務(wù)。

5、工資待遇：試用期基本工資x元/月，試用期3-6個(gè)月。試用期滿考核合格，繳納三險(xiǎn)一金，實(shí)行基本工資加獎(jiǎng)金的薪酬制度。

6、報(bào)名方式：打電話報(bào)名登記，發(fā)送郵件投寄簡(jiǎn)歷或直接到x銷售部報(bào)名，并按報(bào)名順序統(tǒng)一組織面試，可登陸網(wǎng)或xx大學(xué)網(wǎng)查詢招聘信息。

7、報(bào)名日期：截止到xx年x月x日。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

面試日期：xx年x月x日上午9點(diǎn) (請(qǐng)帶畢業(yè)證或?qū)W生證，近期一寸免冠照片1張，簡(jiǎn)歷1份參加面試)

面試地點(diǎn)：xx銷售部(路和路交界口，xx店對(duì)過(guò))

征友啟事啟發(fā)篇六

我因在小荷作文網(wǎng)這散發(fā)芳香、處處香紅的世界中沒(méi)有一位知心朋友，而又不敢大膽的向他人提出交友請(qǐng)求而十二分的苦惱。終于，我再也按捺不住想交好友的迫切心情于是寫下了征友啟事。希望他能帶給我友誼，希望大家多多支持!

個(gè)人資料：

昵稱：丁丁

性別：靚妹

愛(ài)好：讀書、寫作、繪畫

性格：比較膽小，幽默愛(ài)湊熱鬧

就讀年級(jí)：5年級(jí)

最討厭的性格與舉動(dòng)：罵人、打擊他人的自尊心。

交友要求：

一、品格。

誠(chéng)實(shí)大方，幽默風(fēng)趣，陽(yáng)光開(kāi)朗，人緣比較好，總是能十分誠(chéng)懇的指出不足，毫不掩蓋。

二、作文。

希望可以是高級(jí)會(huì)員，希望做到最好。

三、聯(lián)系

常常一起聊天，談?wù)勚氖隆?/p>

征友啟事啟發(fā)篇七

“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和牛犢一個(gè)個(gè)興奮地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)搖著頭離開(kāi)了......結(jié)果，一個(gè)朋友也沒(méi)有找到。

“唉，世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到?”小牛犢向老牛訴苦。

新的“征友啟事”剛貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛犢團(tuán)團(tuán)圍住。

山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草!”

獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍!”

花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)!”

牛犢說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”

不一會(huì)兒，小牛犢就有了許多朋友。