方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

小學科技節活動方案總結篇一

通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

20xx年11月1日——11月30日

1——6年級學生。

1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

2、級部主題科技活動。

一、二年級：科技手工小制作

作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。

三、四年級：科技小報創作（手抄報）

作品要求：搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。

五、六年級：科技小發明

作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

4、評選標準

a、新奇、實用、創新。

b、選題、設計原理、制作的科學性。

本活動分為三個階段

（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

1、各班組織具體實施階段。

2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

1、舉行各類作品展覽。

2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

小學科技節活動方案總結篇二

●參賽對象：1—5年級學生

●活動時間：

第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作

第二階段：20xx年12月10日上交作品

●活動宗旨：

加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

●活動要求：

1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

2．平面手工和立體手工都可。

3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

4．學生作品可通過家長的協助共同完成。

5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。

6．每班作品很多于5件。

7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

●評比要求：

1．評分標準：總分10分；

創意性5分美觀性3分精致性2分

2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。

●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。

●活動時間、地點：科學課上組織展開

●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。

●評獎方式：

按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

●比賽裁判：魏海峰、韓春芳

●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

●活動時間：12月15日班隊會

一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

●比賽要求：徒手撕1張a4紙，越長越好。

●比賽材料：a4紙2張（1張備用）

●比賽工具：雙手

●比賽規則：

（1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

●比賽工具：雙手

●比賽規則：

（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。

（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。

（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。

●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

●活動地點：科學實驗教室外

●比賽要求：

1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭

2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。

●比賽規則：

1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

●比賽裁判：魏海峰

●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

●比賽規則：

1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

●比賽成績評定：

1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。

●活動地點：本校微機室。

●比賽裁判：劉揚

●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

●比賽規則：

1.比賽時間設定為30分鐘。

2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

●活動地點：本校微機室。

●比賽裁判：劉揚

小學科技節活動方案總結篇三

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

20xx年10月22日----10月30日

全體學生

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

10.19-23日

科普閱讀

全體學生

學校推薦

個人閱讀

語文老師

10.26-30日

1.布置活動展

2.做好總結宣傳

3.表彰優秀個人、班級。

展牌

網站

1.科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張a4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。

小學科技節活動方案總結篇四

進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的.科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

“崇尚科學 探索創新”

三、活動對象

全校同學

20xx年11月

“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

（一）看科普電影，寫觀后感 。

組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。

推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。

（二）參與科技實踐活動

組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

三年級：制作凈水器

利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

四年級：食品相關調查報告

分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。

五年級：變廢為寶

利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。

六年級：天文知識手抄報

設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

（三）科普展覽

聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

（四）“ 金點子” 創意活動

１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

（五）優秀科普墻報評選

（評選時間：20xx年11月）

內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。

2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

小學科技節活動方案總結篇五

為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

（一）“七巧科技”系列活動

1．“智力七巧板組合與分解”競賽

負責人：

參賽對象：

一至六年級，每班2—5人。

參賽時間：

11月7日

比賽地點：

各校區實驗室

競賽形式：

分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

負責人：

參賽要求：

以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

參賽對象：

分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

評比方式：

11月5日之前交負責老師

3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

負責人：

參賽要求：

以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。

參賽對象：

四——六年級每班一隊（每隊5人）

參賽時間：

11月7日

比賽地點：各校區實驗室

（二）學生信息技術比賽

負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）

1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽

參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。

比賽地點：各校區電腦室

2.電腦繪畫（非現場）

參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

3、電腦科幻畫（非現場）

比賽主題：遙望星空，探索宇宙

作品要求：

參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

4、電子報刊（非現場）

作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

（三）科技創新系列活動

1．科學幻想畫競賽

負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

評比方式：11月5日之前交負責老師

2．科學小發明、小論文、實踐活動

負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

評比時間：11月5日之前交負責老師

（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

負責人：施子聞

1、比賽題目：降落傘定點賽

2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

3、制作要求：

在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

5、比賽規則：

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

6、溫馨提示：

1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

7、參賽對象：

參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

比賽時間地點：11月28日各校區

（五）科技進班級

負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

活動內容及要求：

每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區大隊部。

全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

評分標準：

以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

參與分——按時準數上交作品，得10分；

獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢后發送至各教研組長郵箱，組長收齊后發至各校區大隊輔導員郵箱。

如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

小學科技節活動方案總結篇六

營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

xxxxxxxxxxxx（各校根據實際情況自定）

第xx－xx周（xx月xx日——xx日）（原則上要求不得少于兩周時間）

為保證科技節活動順利開展，設立xxxx學校校園科技節組委會。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

具體負責：xxxxxxxxxxxxx

（一）校園科普展覽

1.開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。

3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

4.舉辦科技節黑板報評比。

5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。

6.放映科技電影（至少看一場科普電影）。

（二）科普讀書活動

1.讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。

2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。

3.組織學生創作科技手抄報或剪報。

（三）科技興趣小組活動

1.組織學生拍攝校園科普景象

2.組織學生創作科學幻想畫、科技小制作、小發明。

3.科技謎語競猜。

4.科學小論文征文、展示或比賽。

5.制作科普電子報或雜志。

6.學生社團活動、作品成果展示。

（四）校園科技比賽

1.小學生數棋比賽。

2.機器人競賽。

3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。

4.科技創新大賽

5.電腦制作比賽

6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。

（一）準備階段：xx月xx－xx日

1.制定活動的具體實施方案。

2.安排人員，逐一落實各項準備工作。

3.準備場地，落實器材，動員學生參與。

4.制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。

（二）實施階段：xx月xx－xx日

1.各校按既定方案開展活動。

2.做好學生參與（參賽或觀摩）工作。

3.做好優秀作品評選、展示等工作。

（三）總結表彰、成果展示階段：xx月xx－xx日

1.學校安排國旗下講話，專項總結科技節活動。

2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。

3.做好網站宣傳工作（武進教育網、武進青少年科技教育網）。

1.科技節的各項活動擬分年段開展。

2.各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動

3.各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批）。

1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，并納入學校年度或學期工作計劃中。

2.各校要將校園科技節活動方案于開學后第二周報送區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@。

3.各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。

4.畢業班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼備的活動。

5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰，并在科技節結束后一周內將活動總結上報區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@。

1.學校應積極主動參與科技節活動，做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。

2.學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。

3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節活動。

4.學校應充分運用社區科技教育資源，形成“家—校—社區”聯動的活動網絡，提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批，確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展，參與網上科技活動，豐富“武進區青少年科技教育網”內容。

5.各校科技節相關活動信息，可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。

中小學校園科技節活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區青少年的科技素質，展示我區科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。

小學科技節活動方案總結篇七

為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）

1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

2．班級布置評比（負責部門：大隊部）

3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）

5.科技節比賽（負責部門：教科室）

6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

（一）書法現場比賽

時間：5月17日（周四）下午

地點：學校多媒體教室，現場比賽。

參賽對象：一——六年級每班各3人參賽。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。

（二）廣播操、集體舞比賽

時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班。

形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

（三）班級布置評比

時間：5月25日（周五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎

（四）少兒藝術表演大賽

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。

具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。

形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

（五）科技節比賽

內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子征集；（3）科技小制作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）

（2）創意金點子征集：5月25日（周五）

（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）

參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。

（六）表彰大會

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

對象：全體學生

要求：各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。

各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。

小學科技節活動方案總結篇八

為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

全體學生。

1——2年級學生，

畫在8ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

3——6年級

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

(2) 參賽作品一律在規格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

撲克牌搭高塔

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

（2）11月26日參加學校比賽

3-6年級每班2人

另行通知

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

（2）撲克牌從地面開始搭建。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。

小學科技節活動方案總結篇九

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

攜手科學，放飛理想。

通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

全校學生

11月份

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。

2、科技健身活動

時間年級內容組織人地點

11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場

11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場

11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室

3、科學幻想畫

全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。

4、電腦制作活動：

時間年級內容組織人地點

11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室

11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室

11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室

5、微博英語

學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。

6、學生博客評比

具體內容及要求見相關通知。

（一）紙飛機競賽規則：

1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

（二）飛牌

要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

（三）紙橋承重競賽規則：

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

制作材料（現場提供）

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

（四）科學幻想畫

1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。

2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。

3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

（五）電腦制作活動

1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。

3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。

小學科技節活動方案總結篇十

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。

“探究實踐創新”

組長：z

副組長：z

成員：各中小學分管校長、科技輔導員

領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心

第一階段：20xx年3月，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。

第一階段：組織動員

制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。

第二階段：方案實施

（一）學校普及性活動

1．組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。

2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。

3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。

4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。

（二）區級特色活動

1．開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；

2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；

3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；

4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；

7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；

8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。

以上活動的文件另發。

（三）組織參加各級競賽活動

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；

2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中小學生電腦制作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；

3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；

4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；

5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中小學電腦制作活動（七、八月份）；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；

7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。

（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校

第三階段：成果展示、總結表彰

各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。

1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。

2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。

3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。

1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。

2．對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。

3．評選河包區優秀科技輔導員。

4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。

小學科技節活動方案總結篇十一

以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

科技筑夢 創新成長

20xx 年7月1日至 12月30日

組長：

副組長：

成員：

組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

攝影：

后勤保障：

(一)科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

(二)活動安排

1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)

小學科技節活動方案總結篇十二

五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！

:培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。

:挑戰極限

:20xx年5月4日中午

:時間短暫挑戰無限

:

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

比賽規則：

1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16k白紙現場發放；

2)制作區現場5分鐘內制作16k大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；

4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；

裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

比賽規則：

1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16k白紙現場發放；

2)制作區現場5分鐘內制作16k大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；

4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；

裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

比賽規則：

1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；

4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

5）學校發放車輛賽后統一回收，再做處理；

裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

比賽成績分為學生個人、班級團體成績。

個人年級取前8，班級年級團體取前三。

由校統一發放獎狀和獎品。

報名表附后：上交電子稿（z）

小學科技節活動方案總結篇十三

根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦xx縣實驗小學校園科技節活動。

組長：

副組長：

組員：

三、活動宗旨及主題

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想

活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

：

1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加xx縣科技節比賽。

2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

2)、作品上交時間：11月20日交政教處

3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

2、紙飛機比賽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的a4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

地點：操場

評委：

評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

4）比賽時間：11月19日下午課外活動

地點：綜合樓二樓走廊

評委：

4、創意動力船（三、五年級）

材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

比賽時間：11月20日下午15：00

地點：操場

評委：

5、水火箭比賽（四、六年級）

材料：1.25l的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

比賽時間：11月22日下午15：10

地點：操場

評委：

6、自制七巧板比賽（一至六年級）

1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

3.試卷分為三大題：

（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

比賽時間：11月21日下午課外活動

地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

評委：

5、選手人數：每班2人

1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

xx縣實驗小學

20xx年11月

小學科技節活動方案總結篇十四

：綠色低碳，我愛科學

：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。

：20xx年11月

：全校學生

1、“低碳環保”創意作品；

（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。

（2）1到6年級以班為單位，上交2―3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

2、制作科普板報

活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

3、紙飛機競賽

紙飛機競賽規則：

1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。

（1）時間：11月30日

（2）地點：學校操場

（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。