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最新幼兒園實踐報告3000字左右(通用3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 08:30:29
最新幼兒園實踐報告3000字左右(通用3篇)
時間:2023-03-28 08:30:29     小編:zdfb

在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

幼兒園實踐報告3000字左右篇一

時間飛逝,在不知不覺中,我的見習生活結束。

不可否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感,不管是對"幼兒一日生活"的體驗,還是對將近一年來的專業學習與技能的實踐鑒定,都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠,需要學習的還有很多,在出發前永遠是理想,上路之后永遠是挑戰。

見習的第一天,與黃老師一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗,帶著問題去見習,一系列的疑問都需要自己去探索,走進孩子們的內心世界,發現孩子。

每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的`速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。

記得第一天下園的時候,我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內心是很緊張的,卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中,盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事,可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友,始終只能唱著"獨角戲",而他們也在我講得天花亂墜的故事中,眼神透著懵懂。我想是的,再深情并茂,我還是沒有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來,因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是,我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣,結合這個時期幼兒的形象記憶進一步發展,帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然,在講故事的過程中,向小朋友提問相關問題,這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考,最重要的一點就是通過講故事來啟發教導幼兒。

見習期間,我通過聽課了解老師們的教學方式,掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據學前兒童心理學的學習,充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發展特點了解幼兒的教學活動,觀察幼兒的聽課情況,從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發情況與采取解決措施。例如:1)怎樣結合幼兒的注意時間長短來進行授課,并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發教導幼兒,培養幼兒的創造力、想象力與專注力;3)怎樣結合幼兒心理發展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中,都會遇到許多問題,這就需要我去認真求索,在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課,看常規,做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應老師的要求,我給孩子們上了一堂英語律動課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞,并結合肢體語言在我的示范下學會了律動游戲。看著他們盡情的唱著律動歌,略顯笨拙的肢體動作,卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后,猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好,但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。

當然,見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活,也關注幼兒的日常生活。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,突出體現了"教中有保,保中有教"。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節,引導幼兒,培養幼兒養成良好的行為習慣。通過這次的見習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,也看到了自身的不足,讓我增長了見識,這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟,使我懂得了"學高為師,行正為范"的道理,也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人,言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好幼教不容易,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我只要在學習中不斷的完善自己,提高技能水平,才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

微笑著離開那群可愛的孩子們,離開洞氮幼兒園,謝謝他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優秀出色的幼兒教師。

xxx

20xx年x月xx日

幼兒園實踐報告3000字左右篇二

心懷著對未來幼兒教師的憧憬和希望,我來到了市區某個幼兒園學習。因為這是我第一次實習沒有經驗,之前我想象來到幼兒園的樣子,但都沒有現實中給我的啟發更加的有益。

在實習的第一天,我來到了這個幼兒園的小班。根據班主任郭老師得知,小班同學一般都很少說話,而大班的同學可以理解,但中班是由小班到大班的一個過渡時期,這個時期他們是最調皮的。隨后幾天我見識了各種各樣的小朋友,他們有的總是向老師打小報告,有的也會說謊,還有的是一刻都停不下來,還有很多充滿想象力的孩子。

不知不覺在幼兒園干了一年多的時間了,只是當時為了專業對口找的工作,開始的時候是很累,因為沒養過孩子也不是幼師專業,不過一年多的時間,由開始啥也不會到現在的啥都熟練想想其實也沒什么,我覺得就是一個做人最起碼的就是拿良心做事,認真點就行。

在這一年里我級別是在小班,2歲-3歲的孩子,說實話看小班孩子最辛苦了,因為年齡小,有的還用尿不濕呢,站著就有尿褲子的,自己都不知道啥時候尿的,呵呵 我班8個孩子現在,2個小女孩子比較老實,6個男孩子都是很皮的那種,哎呀 既然咱來到這班九要好好的看著吧 輔助老師好聽是老師,其實就是保姆,閑話不說,說說我的實習總結。

1、上車前,先檢查孩子臉上有無抓痕或碰傷的地方,有的話就直接問問家長(這個很重要,有的可能第一天在幼兒園發生的,當然問問也沒事,因為呢幼兒園好幾個班,不是那個班老師肯定不知道,有的呢就可能是在家發生的,家長一忙可能也不注意,放學的時候接孩子的時候再發現了顯得老師不負責任,還有就是上車前家長的囑咐一定要好好聽,(比如孩子感冒了老師多給喝水吧,孩子褲子太厚了去了熱給脫一件吧 我下午去接不用來送了,記好了,不清楚可以再問一遍);

2、 在車上 一定關好車門 不能老往前看,扭頭看看孩子有無淘氣的 不老實坐好的,碰上或者淘氣從座位上摔下來對誰都不好啊 時常提醒孩子 做好了,小朋友們,把手機調到最大聲拿在手里,有的家長打電話來;

3、到幼兒園 下車了 讓孩子坐好,自己打開車門下來一個個抱下來,然后站好了 (別讓孩子自己下,有的下不好就會摔下來);

4、多給孩子喝水,幼兒園很暖和空氣干燥,多喝水;

5、飯前洗手呢 給孩子把袖子挽上 擦干手呢 把袖子給弄下來,看看里面的袖子也給拉下來,否則多不舒服啊

6、飯后或者吃零食后給孩子擦擦嘴巴,比如炸醬或蛋糕會抹得很臟

7、回家時候 檢查下 嘴巴干不干凈 衣服里大外小 濕的 袖子里外都拉下來,鞋子(是否穿反了,小班是老師給穿的,也有個別孩子喜歡自己動手的,)

8、下午回家有的會睡覺,看看睡著的能抱著就抱 不能抱的就看看別歪倒的,頭碰窗戶上的,好好弄好;

9、孩子的玩具一周洗一次用洗潔精就行,孩子總喜歡把玩具放嘴里啃,太不衛生了;

10、在幼兒園,小班孩子呢 到了半小時問問有沒有尿尿的,對于很小的可以領著去 (有的太小了還不會說,,所以領著去就可以了,如果到了門口不樂意了,那就可能是真沒有,呵呵)尿完尿的孩子呢檢查下褲子后邊濕沒濕,整理好衣服。

老師不一定非得幼師畢業的,我們那以前也有幼師畢業的不過干了不到一周就走了,有的人很愛干凈,她會去給孩子擦屁股嗎?還有現在孩子感冒的老流鼻涕,說實話剛開始吃著吃著飯孩子去拉屎的,吃著吃著看著孩子一下子打個噴嚏出好多鼻涕的真沒心思吃飯了,不過現在習慣了。

在短短的實習了一周的時間里我受益匪淺,懂得將理論與實踐相結合并且不斷積累,更加豐富自己。這對以后組織幼兒教學教育工作更好的提高了自己的實際能力!接下來,讓我們一起加油吧!

幼兒園實踐報告3000字左右篇三

帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了xx省xx市xx區xx鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外,平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1.我們語言不夠優美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1.對于教學活動態度認真,備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完整地完成,沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發點。6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經過自己的認真思考和總結,我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中,我發現要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習,在指導老師精心地指導下,通過自己的努力,我學到了很多,自身的專業素養也得到了很大的提高。在實習期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,它們的區別在哪里,分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領域活動的情感態度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業榮譽感和歸屬感?11.配教在教學活動中應該發揮什么作用,如何發揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案,繼續發現,繼續思考……

我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生,本身就應該抱著學習的態度,誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”,幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候,你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個死板的態度,是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。

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