光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇一

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

將圍繞信息技術中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。

在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

4、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

5、把課程整合，學生便于記憶。

6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

7、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

2月―3月：學習frontpage的基本操作

3月―4月：對flash的基本操作進行鞏固復習

4月―4月中旬：模擬考試

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇二

以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、把課程整合，學生便于記憶。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇三

本學期根據6月份的會考內容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

復習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據教育部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成：

達標復習：全面系統地梳理知識，全面提升三種能力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。

考前準備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

二、 學生分析

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的信息技術素養。

三、 教學目標

1、工作目標：

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標：

(1) 甄別信息真偽的一般方法。

(2) 防治計算機病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。

(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設置方法。

(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關操作。

(21)邊框和底紋的設置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

(25)單元格及單元格區域的選定。

(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

(27)行高、列寬的設置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。

(32)數據排序、自動篩選、分類匯總的方法。

(33)創建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。

(37)用搜索引擎對網絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

四、 教學措施

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

五、 教研教改

本學期，根據信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇四

本學期根據6月份的會考內容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

復習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據教育部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成：

達標復習：全面系統地梳理知識，全面提升三種能力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。

考前準備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的信息技術素養。

1、工作目標：

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標：

(1) 甄別信息真偽的一般方法。

(2) 防治計算機病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。

(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設置方法。

(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關操作。

(21)邊框和底紋的設置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

(25)單元格及單元格區域的選定。

(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

(27)行高、列寬的設置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。

(32)數據排序、自動篩選、分類匯總的方法。

(33)創建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。

(37)用搜索引擎對網絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

本學期，根據信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

略

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇五

本計劃針對初三年級全體學生，通過幾年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新版本(青島出版)，信息技術初中八年級下冊，內容是全新的。內容包括：用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大部分。前一部分主要介紹圖本站片處理軟件----photoshop的用法。后一部分主要教學生學習用flashmax這一軟件來制作簡單的電腦動畫。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序photoshop設計、修改、處理圖片，修飾圖片、創意設計、作品欣賞。重點培養學生的創作能力、操作能力和欣賞能力。

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇六

本計劃針對初三年級全體學生，通過幾年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新版本(青島出版)，信息技術初中八年級下冊，內容是全新的。內容包括：用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟件----photoshop的用法。后一部分主要教學生學習用flashmax這一軟件來制作簡單的電腦動畫。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序photoshop設計、修改、處理圖片，修飾圖片、創意設計、作品欣賞。重點培養學生的創作能力、操作能力和欣賞能力。

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。 2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

課時 內容

第一課時 photoshop初探

第二課時 圖片的組合

第三課時 修復和修飾圖片

第四課時 標志設計

第五課時 制作藝術字

第六課時 繪制宣傳畫

第七課時 創意設計

第九課時 網頁設計

第九課時 走進動畫工作室

第十課時 繪制漂亮的小屋

第十一課時 打造美麗的家園

第十二課時 動畫王國顯身手

第十三課時 小鳥展翅飛

第十四課時 自由飛翔，快樂歌唱

第十五課時 動畫控制與發布

第十六課時---十九課時 準備會考

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇七

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、把課程整合，學生便于記憶。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇八

全體教師在學校領導的英明領導下，同心同德，協調一致，認真研究，狠抓教學質量，使學生德美體全面發展，努力完成校領導下達的目標任務：中考狀元，中考前10名的多數，考取莞中人數達標（72）。

主要有以下幾方面工作：

1.學生學習必須先學會做人．注意文明禮貌教育，要求各班從生活的點點滴滴抓起，從一言一行做起，在班上養成講文明禮貌的風氣，尊敬師長，團結同學，和睦相處。關心班集體，班級氣氛濃厚。要充分利用班集體的輿論力量團結．影響同學，促其進步。

2.重視珍惜班會課，灌輸好的理念，培養學生的健康人格，引導學生正確認識社會，培養正確的世界觀。班主任要精心準備班會課材料，充分利用各種力量（社會．班集體），使班會課生動．有效果，使參與者積極踴躍。

3.寫好周記或日記。每日躬親反省，加以總結養成習慣。通過自己的反省．總結．歸納使自己性格上堅強，學習知識上系統化．條理化．并日求上進。

4.加強組織校風校紀檢查。每兩周小檢１次（各班長進行），每月大檢１次（由班主任負責），以養成良好日常行為習慣。

：本學期共１８周，級組擬第８周畢業考，１３周第１摸，１７周第２摸，１９周后期中考，第一周統測一次，從第二周起進行分層輔導，以更好地提高教學效果。

１．各備課加強集體備課，制定好本學期詳細的備課復習計劃。要加強交流，團結合作，打一場漂亮的團體戰。

ａ．鉆研教學大綱，考試大綱，分析重點難點。各階段側重點教學內容清楚，目標明確，認真研究試題，做到精挑細選，優質高效。

ｂ．加強各層學生的引導，輔導好班上前１５名學生，讓其平衡．全面發展。各備課組要訂出詳細的輔導尖子生計劃，具體的措施（學習和心理），具體幾個的跟蹤方法，落實到人到位到時，切實貫徹好計劃，以保證工作任務的完成。

ｃ．加強信息的交流，關注考試信息，與教研究室．省考中心加強聯系。

ｄ．珍惜時間．平衡各科，按安排時間進行輔導，注意工作的計劃性，科目之間不沖突．搶時。鼓勵每一位學生，多做心理輔導，讓每一位學生學有所得。

２．班主任要建設領導好班集體，增強班上凝聚力．吸引力，充分調動班上的學習積極性。

ａ．班主任是班上的總導演，要負責協調好班上任課教師關系，多交流．多溝通，及時全面了解班上的情況。

ｂ．充分發揮學生的主觀能動性，發動學生管理班級，做到人人有工作做，工作有人負責。讓其有參與感，上好每節班會課，及時了解學生的思想動態。

ｃ．督促學生參加體鍛，完成量化體鍛任務，爭取人人達標。關注優等生的體育成績，在體育模擬試后要督促沒達標的優生訓練，以過好身體素質關。

３．因材施教，照顧每一位學生的需要。從第二周起星期六．日全級進行分層輔導，按統測與期末成績重新分成７個班。不同層次要求做題時間，目標標準不同。這一可更好地調動學生的學習積極性，學生也有一更好的學習環境，互相競爭，互相幫助。二可使同一層次學生更有利于開展課堂教學，使進度更趨于正常合理，時間更效率化。

４．多組織有益健康的課余活動，讓老師生活有張有弛，勞逸結合，提高生活．工作質量，這仍有賴于校領導的大力支持。

初三第二學期主要工作安排

周次日期主要工作

第1周2月8--14日12.13.14日分層輔導前的考試

第2周2月15--21日開始周末下午、周日上午分層輔導

第3周2月22--28日

第4周2月29--3月6

第5周3月7--13日尖子生座談會

第6周3月1--20日校公開課

第7周3月21--27日28日全校法制教育考試

第8周3月28--4月33月31日、4月1、2日初三畢業考

第9周4月4--10日計劃外出活動

第10周4月11--17日尖子生座談會

第11周4月18--24日

第12周4月25--5月1體育模擬考試

第13周5月2—8日第一次模擬考試

第14周5月9--15日家長會、填寫中考報考志愿

第15周5月16--22日尖子生座談會

第16周5月23--29日考前心理輔導，體育考試？

第17周5月30--6月5第二次模擬考試

第18周6月6--12日高考期間初三在南區輔導

第19周6月13--19日準備中考

第20周6月20--26日中考

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇九

本學期本擔任的是初三年級全年級信息技術教學工作，一學期來，本人認真備課、上課，教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

由于本人水平有限，在計算機方面還存在很多知識及技能方面的缺陷，致使有些問題一時無法自己解決，受性格影響，又是工作方法和態度給許多老師帶來很多不適應。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將1、努力學習知識技能，不斷提高自身業務素質。2、努力學習理論知識，不斷充實自己的思想意識，提高服務質量。3、積極參與教育教學工作，積極參與教改工作，不斷提高學生學習成績。

信息技術工作計劃初三高中信息技術工作計劃篇十

本學期根據6月份的會考內容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

復習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據教育部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成：

達標復習：全面系統地梳理知識，全面提升三種能力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。

考前準備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

二、 學生分析

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的信息技術素養。

三、 教學目標

1、工作目標：

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標：

(1) 甄別信息真偽的一般方法。

(2) 防治計算機病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。

(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設置方法。

(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關操作。

(21)邊框和底紋的設置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

(25)單元格及單元格區域的選定。

(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

(27)行高、列寬的設置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。

(32)數據排序、自動篩選、分類匯總的方法。

(33)創建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。

(37)用搜索引擎對網絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

四、 教學措施

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

五、 教研教改

本學期，根據信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

六、 授課進度

周次時間講授的主要內容

第一周2.21——2.27學前教育

第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)

第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)

第四周3.14——3.20輸入法

第五周3.21——3.27文檔的編輯

第六周3.28——4.3文檔的編輯

第七周4.4——4.10文檔的修飾

第八周4.11——4.17圖文混排

第九周4.18——4.24插入表格

第十周4.25——5.1數據編輯

第十一周5.2——5.8數值計算

第十二周5.9——5.15數據統計

第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯

第十四周5.23——5.29制作幻燈片

第十五周5.30——6.5美化幻燈片

第十六周6.6——6.12網頁游覽

第十七周6.13——6.19電子郵件的操作

第十八周6.20——6.26模擬考試

第十九周6.27——7.3考試