在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

氣球寫話篇一

陳老師說：“我們吹氣球不是用來做裝飾，而是看誰先把氣球吹爆。”我們發出長長的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房頂給掀翻了。

老師又說：“吹氣球之前要把氣球搓一搓，然后再拉一拉，這樣容易吹。”

一開始是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來越大，可我再怎么吹也沒有吹爆，我的鼻涕都出來了。最后我還是第一名，因為沒有一個男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。

接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發現氣球漏氣了，老師就給她換了一個氣球。這時宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒有回來，真是個膽小鬼。這時宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。

最后，老師在我的氣球上畫鬼臉，這時我的氣球突然爆了。

哈哈，今天的吹氣球游戲真有意思，我喜歡！

氣球寫話篇二

今天我們放學很早，走在路上我們看到路邊有一個攤位，有一位大哥哥在賣氣球。我看到大哥哥用一只氣球套在一個像煤氣罐一樣的罐子口上，然后氣球就被充滿了氣，變得鼓鼓的。

氣球鼓鼓的，大哥哥又用細繩綁住氣球口，氣球就能夠飛得高高的。不一會兒，大哥哥已經弄了好幾只大氣球，攤位上方飄著氣球，從遠處看過去真吸引人。

我看氣球很飄零，價錢也不貴，就掏錢買了一只帶回家里玩。不過，我帶回家里以后氣球時間一久就開始變得癟癟的，好像慢慢都漏氣了。

我只好打開氣球結繩，用嘴巴吹氣，氣球又被吹鼓了，可是氣球不能夠在飄在空氣中了。我很好奇為什么大哥哥的氣球就能夠飄在空中，這時候爸爸看到了就告訴我說，大哥哥賣的氣球充的氣應該是氫氣，是密度很低的一種空氣，因為密度低所以就可以飄得高高的，這跟泡沫塑料能夠浮在水面的原理差不多。

哦，我懂了，那我就先不吹氣，等以后見到那位大哥哥再叫他幫忙充下氫氣吧。

氣球寫話篇三

“往左邊點，往右邊點。”教室里傳來什么聲音？進門一看，哦！原來他們在玩踩氣球比賽！

游戲規則是這樣的：每個人把一只氣球系在腳上。去踩別人的氣球，但又要保護自己的氣球，保留住氣球的人獲勝。同學們聽了都迫不及待地想嘗試了。

隨后，老師拿出了已經打好了的幾十只氣球。它們在燈光的照耀下，越發顯得晶瑩剔透。紫的像葡萄，紅的像蘋果，藍的像藍莓。整個教室已經變成了氣球世界。

激烈的比賽開始了。首先出場的是我們女子五人團。我想：這么多人會不會很難呀？我先選中的目標是周周。因為我覺得她比較文靜，應該好對付。我步步緊逼著她，直到到了墻角，我正準備一腳踩下去，只見她靈巧地一抬腿，躲過了一劫。場下同學們在助威：“加油！加油！”可能陳陳覺得自己打不過，于是就和我聯盟了。最后我們終于打敗了周周。

接下來是矮個子男生團，別看他們個子矮，個個都很靈活。摔了一跤后，一骨碌就爬起來了，比賽還在激烈地進行著……

這場游戲非常有趣，它讓我明白了只有勇氣和智慧相聯，才能把事情做好！

氣球寫話篇四

今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進教室，開心地對我們說：“同學們，今天老師學會了一個魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學們就開始議論紛紛。“氣球怎么會帶電呢？電是從哪來的，反正我是一點也不相信。”

“好了。”老師說：“既然你們一個也不信，那就看好了。”現在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學一個個都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的。

只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結，再用繩子把兩個氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會心的笑了。后來檸檬老師把一個硬板夾在兩只氣球中間，這時兩只氣球像親密無間的好朋友一樣緊貼在一起。

我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發之類的東西摩擦會產生靜電，兩個氣球所帶電是相同的，所以會排斥。而硬板會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬夾板兩面。

這次實驗讓我懂得了科學與生活是緊密相連的。

氣球寫話篇五

氣球是孩子們非常喜歡的一種玩具。可是，在腳上綁十個氣球走路，那是怎么樣的一種感覺，你嘗試過嗎？那我們今天就來一場激烈的踩氣球比賽，看看你能否既保護好自己腳下的氣球，又能踩破別人腳下的氣球吧。

這個游戲既需要勇氣，還需要智慧。如果你不信，那就拭目以待吧！

比賽快開始了，我心里即緊張又害怕。

比賽開始了，我以劍一般的迅速，把腳伸了出去，一下就把我哥哥的氣球搞定了三個，接著我又轉身踩爆了媽媽兩個氣球，等我又想去攻擊別人的時候，一不留神，也被另兩個人前后夾擊爆了五個。氣球震耳欲聾的爆炸聲連綿不斷。最后，我一心想著報仇，只顧著去踩別人的氣球，沒保護好自己腳下的氣球，被其他四人左右前后夾擊，一陣亂戰后，我腳下的氣球沒了，我被可憐巴巴地踢出了局。

雖然我沒有獲勝，可是我還是非常高興。

氣球寫話篇六

“啦啦啦，啦啦啦，我是一只快活的小兔娃……”小白兔穿著一身新衣服，手里拿著一個又大又紅的氣球，在森林里一蹦一跳地走著。

突然，一陣大風“呼”的一聲吹過，小白兔沒拿緊，手里的氣球飄然而去。小白兔措手不及只能眼睜睜地看著自己的心肝寶貝飛走了。它難過極了，傷心地哇哇大哭。

小白兔的哭聲引來了一只小白鴿，小白鴿關心地對小白兔說：“小白兔，你為什么哭呀？是誰欺負你了嗎？”小白兔抹了抹臉上的淚水，用手指了指天空哽咽地說：“我的氣球被風刮走了。”小白鴿聽了，急忙安慰小白兔說：“別哭了，不就是一個氣球嗎？我這就幫你找回來。”

說著，小白命鴿就一頭鉆入云霄，不見了。

沒過多久，只見一個白色的影子從天空中沖了下來，嘴里還咬著一個完好無損的氣球，沒錯那就是小白鴿！

小白鴿把氣球遞給小白兔，小白兔接過氣球樂得手舞足蹈，連聲說：“謝謝，謝謝！”小白鴿害羞地說：“幫助別人快樂自己。”

從那以后，小白兔和小白鴿成了親密無間的朋友。

氣球寫話篇七

今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。比賽開始了，劉老師點了四個同學上臺，分別發給他們每人一個氣球。

瞧！一號選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚，他使出九牛二虎之力，才把一個小小的黃氣球吹成了一個發光的小燈泡。

二號選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，終于把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。

三號選手平靜地吹著氣球，因為她怕把氣球吹破，所以她用了很長時間才把一個小小的紅蘋果吹成了紅彤彤的大仙桃。

四號選手把一個像小小的中性筆一樣的白氣球吹成了又長又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。

這時，劉老師拿著二號選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽“嗖”的一聲，氣球像飛機一樣飛上了教室上空，又掉了下來，頓時我們都樂開了花。

比賽結束，劉老師叫我們把剛才觀察到的寫下來，我們馬上拿起筆沙沙地寫起來……

這堂吹氣球比賽的作文課真有意思，有玩、有寫又有樂。

氣球寫話篇八

今天，我來到小桔燈學作文，今天的內容是連通氣球。

只見老師拿出一個氣球，同學們便說了起來，“老師這是干什么呀？是不是要我們比誰吹氣球看誰吹得大呀？這個我在行。”“唉！天知，地知，你不知，我不知，同學們不知呀！”

老師問：“如果一個小氣球和一個大氣球各裝在一根塑料管的一端，是大的和小的一樣大呢？還是大的更大，小的更小呢？或者是小的變大，大的變小呢？”同學們異口同聲地說：“和大的和小的一樣大。”老師見狀（好！），說：“好的，我們一起展開一次實踐活動吧！”“耶！”同學們歡呼起來。

我們四個人一組，并向老師要來了工具——一根塑料管和兩個氣球。

開始了，我吹大的'，同桌吹小的，吹好了，我用兩個手指捏著氣球口，以迅雷不及掩耳的速度套了上去，我們目不轉睛地看著氣球，結果是大的變大，小的變小，我再讓后面的兩個人試，由我們倆吹氣，她們套上了管子，我們四人看著氣球，心里像“十五個吊桶打水——七上八下”。結果一樣，我們的心情太興奮了。

這次活動讓我明白一個道理——“事實勝于雄辯”。