方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

工作方案的基本格式篇一

街道成立20xx年防汛督查工作小組，組長由街道紀工委書記趙光華同志擔任。成員由陳紅、干正芹、岳喜春、田猛、欽祥龍、申正勇等同志擔任，負責監督檢查全街道各單位防汛搶險救災準備工作。

自下文之日至7月底前，督查組將對各有關防汛單位進行工作督查。

1、在崗情況；

2、防汛責任制落實；

3、防汛搶險隊伍組建；

4、防汛物資準備；

5、防汛薄弱環節及存在問題

1、聽取回報。聽取被督查單位對20xx年防汛工作準備情況匯報。

2、實地督查。到被督查單位負責的防區進行實地察看。

3、重點了解。被督查單位安全渡汛方面存在的薄弱環節和問題，聽取他們對工作方面好的意見和建議。

1、領導重視。各單位的主要負責人要充分認識到防汛搶險救災工作的重要意義，對照街道防汛工作任務要求，認真準備。

2、明確責任。各單位要按照各自負責的防汛職責要求，對照任務，明確人員、明確責任，確保防汛任務落到實處。

3、責任追究。對督查過程中發現有因工作不負責任、玩忽職守、脫崗失職、敷衍塞責、推諉拖拉、貽誤防汛搶險救災工作，造成損失的行為；或有截留、挪用、私分防汛搶險救災資金、物資的行為，將依照黨紀政紀的有關規定，從嚴、從重、從快處理。

工作方案的基本格式篇二

樂蟠初中20xx年中考備考研討會發言材料 各位領導、老師，大家好！

今天很高興能與大家一起來談談九年級中考備考復習工作，眾所周知，教育教學工作是一個學校的中心工作，而畢業班的教育教學工作又是中心工作中的“中心”。 中考成績關乎著學校的辦學聲譽，也關乎著學生的前途和家庭的幸福。為使我校今年中考成績在去年的基礎上有新的提高，實現20xx年的中考目標，結合具體實際，現將我校20xx年中考備考工作方案和大家做一交流，不妥之處請各位同仁批評指正：

今年，縣局給我校下達的中考目標是力保全縣第一，力爭進入全市前35名。重擔壓在肩，責任記于心。為實現這一宏偉目標，我校召開專題會議，制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學科、各教師、各班級。結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標。

在教育教學中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規范的教學規章制度體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與教師 1

考核密切相關，并貫徹工作的每一個環節，以“剛性”制度來保證教學管理的實施，以“柔性”的人文管理來保證規章制度的全面落實。

1.細化分工，明確職責。學期初，制定了包級領導、年級主任、教研組長崗位職責和考核目標，使教研組長掛靠學科，年級主任掛靠年級，包級領導全面幫扶，細化到學科、年級，并及時參加年級組和教研組的每一次業務活動，對活動進行指導、記錄、評價，使教研活動真正落到了實處，使教研組，學科組的學習、交流等業務活動富有實效。

2.積極探索教師、學生及教學的評價機制。本學期，我們進一步修訂完善了《樂蟠初中畢業班獎懲辦法》《樂蟠初中全縣質量檢測獎懲辦法》，將起始成績和控輟保學等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學科獎、升學獎等多種獎項，考核評價堅持“縱橫對比，雙線考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學性，激勵性。

我校把做好畢業班學生的思想工作作為畢業班教學工作的前提。畢業班學生的思想波動比較大，學習成績參差不齊。特別是20xx年后季，我校與西華池初中合并，學生人數大增，現我校九年級共有18個教學班，參加中考的學生人數為780多人，學生人數多，底子薄，單個訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學成績的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學，無論是市縣級領導，還是學生家長都把 2

目光聚焦在義務教育階段的終點站，學校領導、科任教師深感責任重大。面對存在的困難，首先要穩定畢業班學生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法、以及對畢業以后去向的選擇，然后對癥下藥對學生進行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒、端正他們的學習態度。

中考備考的主抓手是教師，也是中考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，盡可能的滿足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學中的實際問題；另一方面從感情上走進他們，從事業上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學工作中去。

在常規教學中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹立了“把小事做好，把簡單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學的過程監督，取得了一定的效果。

我校各學科都有名師授課，在平時的備課、議課、上課、評課過程中充分發揮他們的傳、幫、帶作用，復習階段組織上好“專 3

題復習”示范教學課，很好的做到了學科名師傳幫帶，骨干教師做表率，青年教師進步快的往復式滾動提高，打造一支功底扎實，教學能力強的教師隊伍。

教務處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實集體備課議課，確保時間、人員、地點、內容、流程五落實，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點，考點分析，疑點、難點討論，教后心得等進行研討交流，不走過場，不流于形式。另一方面抓實獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生實際學情，進行“二次議課”和“三次備課”，切實提高教學設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發生。要求教師做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

九年級教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，繼續推進“生本教育”實驗，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。

對于復習課，要幫助學生溫習基礎知識，注意知識點產生背景，產生過程與結論，重視學生知識遷移能力的培養，同時復習課要突出本節課知識對應的中考重點，聯系實際找出熱點，全面 4

理解直擊難點，從而達到復習的最佳效果。

對于試卷講評課，為了提高講評效果，學生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進。各學科高度重視學生基礎，堅持低起點，嚴要求，循序漸進，真正為學生所講，講學生所需。在講解中把握好：學生難懂的少講，難點分層講，重點著重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。

通過對往年我省中考語文試題的分析,我們在20xx年中考備考復習過程中，各學科均采取三輪復習模式：

① 全面復習階段(4月中旬到4月底):全面復習7-9年級六本書中所要考到的基礎知識，點面結合,確保學生頭腦里形成完整的知識體系,并進一步形成分析問題、解決問題的能力。

②重點突破階段(5月初到5月底):進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測,以中考復習指導和近年中考模試卷進行針對性訓練,讓學生得到進一步的鞏固和提高。

③模擬沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪復習的薄弱環節,查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規范性。重點采用各地質量較好的中考模擬試卷,并進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進行檢測，完成第三輪模擬沖刺。

工作方案的基本格式篇三

為深入推進《消防法》的貫徹實施，認真落實“政府統一領導，部門依法監管，單位全面負責，公民積極參與”的消防工作原則，推動社會消防安全管理創新，前移火災預防關口，提升社會火災防控水平，確保全鄉火災形勢穩定，現根據精神，結合本鄉實際，特制定《蘆溪鄉消防安全工作實施方案》。

鄉成立消防安全工作實施領導組：

組長：（鄉長）

副組長（鄉人大副主席）

（鄉黨委委員、綜治委主任）

成員：（査灣村村長）

（蘆溪村支部書記、村長）

（奇口村村長）

（林業站站長）

（中心學校校長）

（雙平派出所、蘆溪警務點輔警）

（鄉司法所所長）

（鄉安全員）

領導組下設辦公室（鄉安全辦），由同志任辦公室主任。

根據縣《方案》要求，從務實農村火災防控“四個基礎”為重點，力爭通過努力，使全鄉消防工作社會化水平明顯提高，消防安全環境明顯改善，確保不發生重特大尤其是群死群傷火災事故。

（一）、加強消防安全宣傳工作力度，充分利用標語、板報等形式，充分宣傳消防安全的重大意義，提高全鄉人民消防安全意識和積極參與消防工作的主動性。

（二）、政府召開有關工作會議，部署落實消防安全責任制，消防安全工作大檢查。

（三）、狠抓重大節日、重要時段的消防安全宣傳和消防安全檢查，開展火災隱患專項整治工作。

（四）、20xx年底，各行政村落實消防安全專（兼）管理人員，負責日常消防安全工作。

（五）、結合實施“百村千幢”工程，完善鄉村兩級消防規劃，合理增設消防公共設施，配置滅火設備，同時落實有關消防管理責任。

（六）、加強完善村組聯防制度，按要求20xx年前，鄉村兩級按照有關規定組建專職志愿消防隊伍。

（七）、積極配合公安部門的消防安全普查，重點監管孤寡、傷殘、多病老人，留守兒童等弱勢群體用火用電安全。

（八）、結合新農村建設，加強農村消防安全工作指導力度，提高農村的火災自防自救水平。