方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作方案指導思想 工作方案格式篇一

對于補差方面，要考慮以下幾點：

有相當一部分學生每次老師督促 他們學習時，總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說，大家其實都在同一個起跑線上，如果將來再把英語學得不像樣，那只能說明自己的態度太糟糕，是要 受到懲罰的。

另外，有很多后進生做事的態度也是很不端正的。他們過于懶惰，體育、勞動、 品德等等方面也都自認為不如人。

要讓他們重新審視自己， 認識到自己的優點與不 足。

起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強化， 同時弱化他們所做的不良之 事，逐漸確立較為穩定的行為準則。

對于培優來說，要注意以下幾點：

第一，要想辦法讓成績優秀的學生形成持久的積極的學習態度 凡是由于虛榮或一時興起而努力學習的學生不一定有持久的積極的學習態度。所以要對成績優秀的學生進行理想教育，讓他們把學習當作一種樂趣，成為體現個人人生意義 的行動的一部分。

第二，讓他們確立學習的目標 引導他們把學習分成幾個階段，每個階段定一個目標。實現這些目標就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感，激勵他們實現下一個更大的目標。

第三，作業量少而精 這和成績較差的學生不同，成績好的學生不能占用太多時間做作業，這會降低學習的效率。當然在學生鞏固知識方面出現問題時要及時安排一些書面作業，讓學生做到手熟 眼熟。也不能過高地估計學生，平時還需多觀察。作業要體現中招考試的風格，做到有備而來。

工作方案指導思想 工作方案格式篇二

為了讓社會更多的了解教育、理解教育、支持教育，重樹教育新形象，我校根據上級有關精神，利用放寒假的時間，組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。通過這項活動的開展，客觀地宣傳教育、宣傳學校、廣泛征求群眾意見和建議，促進我們學校工作更快更好的發展。

家訪是學校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶，是學校教育的補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的體現，是構建三位一體教育體系的重大舉措。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。走村入戶，深入到每一位學生的家中，與學生家長零距離對話，家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為過失的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施。讓群眾把脈教育，爭取得到群眾的普遍支持和理解。

20xx年1月18日至20xx年2月28日

一．走出去：情感交融

把家長、學生想什么、盼什么作為改進教育工作的著眼點，把百姓滿意不滿意、社會認可不認可，作為監測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進村入戶，了解學生的家庭狀況、成長環境及家庭表現，同時向家長反饋孩子在校成長情況，宣傳教育理念，與家長共議學生全面發展的方略，并征求家長對學校和教師工作的意見和建議，從此拉近學校教育與人民群眾的距離。

二．扎下去：各顯神通

家訪能否產生積極的效應，領導作風是關鍵。家訪既是我們征求意見、改進工作的必要途徑，又是我們宣傳教育、爭取支持的重要舉措，一定要扎實做好。學校的領導要親自參與到活動中，每個領導都要作為小組的組長率先垂范、親自帶領教師走進學生家中進行家訪，對家長要求和建議認真筆記，回訪結束后，學校將責成專人，針對各種合理的意見，制訂措施，積極改進。

為了增強家訪的實際效果，在家訪前教師要確定好家訪對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，并將成績起伏較大的、家境貧寒的、表現異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學生作為家訪的主要對象，也可以是特長生、優等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備，切實結合每個孩子的問題與家長交流，增強家訪的針對性和實效性。努力做到三個走進、三個了解，即走進普通學生家庭、走進貧困生家庭、走進特殊家庭；了解家長眼中的教情、學情，了解家長對學校、老師的意見和要求，了解每個學生的家庭情況和家庭表現……

三．整改后：三方滿意

寒假結束后，統計出動我校教師參與人數，走訪家庭數，學校結合每位教師的家訪反饋情況，撰寫調查報告，疏理、歸納各種意見和建議。學校在辦學中，真正形成家長，學校，社會三位一體的教育系統，使學校教育讓學生開心、家長放心、社會滿意。

各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計劃、安排（家訪人人數不少于5人），并發送到學校

工作方案指導思想 工作方案格式篇三

為加快統籌城鄉發展，創造良好的生產生活環境，打造經濟發展、生活寬裕、文化繁榮、生態良好、特色鮮明的“美麗”，扎實推進我鎮建設南洋風情小鎮各項工作的開展，現結合我鎮實際情況，制定如下工作實施方案：

為深入貫徹落實市委市政府打造田園城市，構建幸福的發展戰略，鎮以突出自身區位優勢，整合區域資源，挖掘南洋文化特色為目標，計劃實施南洋風情小鎮及其配套項目建設，挖掘和發展具有南洋特色的旅游產業，使鎮成為市東南部交通樞紐與服務中心重點城鎮。

1、建設南洋風情小鎮，要突出墟鎮建設，完善小城鎮基礎設施，提升小城鎮文化品位，主要建設項目包括：①中興街南北段立面改造工程；②中興街南北段景觀改造工程；③博鰲火車站十八坡出口段立面改造工程。

2、建設南洋風情小鎮，要注重城鄉統籌發展，實現城鄉建設一體化，主要在大錫村委會大埇上、下村小組、加昌村小組及書齋村委會石頭村小組建設南洋風情村，形成南洋風情在城鄉交相輝映的效果。

3、在途經萬泉河畔的書齋、沙坡、排塘、大錫村建設全程總長為5.8千米的南洋風情旅游漫道，進一步豐富南洋風情小鎮旅游新業態。

4、打造一條傳統和現代相融、商業與文化結合、旅游和休閑功能兼具的特色街區南洋風情的商業街道——南洋風情街，使得游客來到后猶如置身南洋國家，進一步提升小城鎮建設品位。

實施南洋風情小鎮建設是提升我鎮小城鎮品質的迫切需求，為加強對南洋風情小鎮建設的指導，鎮政府成立“風情小鎮建設”領導小組，并完善領導掛鉤責任制，做到每個項目有具體人員跟蹤落實，強化動態跟蹤和過程管理。

鎮打造南洋風情小鎮總計需投入資金5500萬元，其中市財政下撥4000萬元，剩余缺口1500萬元由鎮政府及社會各界籌資。

為統籌安排南洋風情小鎮的建設工作，鎮南洋風情小鎮建設領導小組研究，決定對各項目實行分段實施：

第一階段：開展鎮墟中興街南段立面及景觀改造工程。

第二階段：開展博鰲火車站十八坡出口段立面及景觀改造工程。

第三階段：建設南洋風情村及鄉村旅游漫道。

第四階段：開展鎮墟中興街北段立面及景觀改造工程。

第五階段：開展南洋風情街及南洋華僑歷史紀念館建設。

1、提高認識，從思想上重視南洋風情小鎮建設的必要性及迫切性。要加大宣傳力度，引導人民群眾積極支持并參與“南洋風情小鎮”建設工作，對“南洋風情小鎮”建設范圍內的住戶，積極動員，加大宣傳引導力度，確保“南洋風情小鎮”建設工作順利開展實施，同時大力宣傳落實上級會議、文件精神，自力更生，保質保量完成“南洋風情小鎮”建設工作。

2、堅持規劃先行，科學指導南洋風情小鎮建設。鎮將根據新修編的總體規劃和控制性詳細規劃，梳理地方特色產業、特色建筑風格特色文化，制定好近期擬實施的建設項目，根據區位優勢、歷史文化特色、產業優勢項目和資源條件確定項目重點，實行分類指導和管理。

3、建立倒逼機制。對每個項目都制定詳細的工作計劃，明確完成的時間和工作節點，促進各項工作按時、有序推進。

古鎮洋風，追夢，南洋風情小鎮將展現出新的風貌。

工作方案指導思想 工作方案格式篇四

年全縣各行業蔡旗斷面和井口用水總量控制目標為3.74億立方米，折算到出庫井口水量為3.51億立方米。其中，地表水2.29億立方米，地下水1.22億立方米紅崖山灌區8900萬立方米，環河灌區1868萬立方米，昌寧灌區1422萬立方米)各灌區控制用水總量。

一）堅持總量控制、定額管理、人均公平享有水資源原則。全縣用水總量控制以出庫和井口計量為準，鄉、村、社水量分配以斗口和井口計量為準。

二）堅持基本用水優先、公平與效率兼顧的原則。優先保障基本生態和城鄉生活用水、公平保障農業灌溉用水、盡可能滿足工業發展用水、協調分配其它生態用水。

三）堅持下管一級、逐級分配的原則。水量由縣政府分配到鄉鎮，鄉鎮再結合各自實際分配到各村農民用水者協會，協會將水權分配管理到各農戶、機井和輪次。

四）堅持先地表水、后地下水的分配原則。可供的地表水優先配置，紅崖山灌區除大田滴灌和日光溫室實施區的生育期苗灌不配置地表水外，其它區域優先安排地表水。當地表水達不到配水計劃時，用水戶按程序提出申請，以地下水進行置換；當地表水滿足時，不愿澆灌地表水的所配地表水從配水總量中予以扣除，不再增配地下水。

五）堅持政府調控與市場機制相結合的原則。各鄉鎮管轄區內節約的水量，可依照《縣水權水市場建設實施方案》相關規定，可跨鄉鎮、跨行業進行交易，促進水資源的最優化配置和效益最大化。

一）農田灌溉用水量分配。依據各鄉鎮和村社確認的種地人口,人均按2.5畝核定農田灌溉配水面積。依據《石羊河流域重點治理規劃》中各灌區的配水定額，年全縣斗口井口平均配水定額確定為415立方米/畝（各灌區配水定額2

二）基本生態用水量分配。基本生態用水按人均農田配水面積的15%配置，其中10%用于農田林網灌溉，5%用于縣、鄉生態建設預留水量。基本生態配水定額為160立方米/畝。

三）生活及畜禽用水量分配。城鎮居民生活用水按實際居住人口計，配水定額75升/人天；農村居民生活用水按調查統計的實有人口計，配水定額50升/人天，畜禽用水按農村生活定額的2倍配置。

四）工業用水量分配。規模以上的工業企業萬元產值配水定額為73立方米中小企業工業用水的配置，由工業和信息化局編制工業企業水資源配置方案進行分配。

一）靠實工作責任,明確目標任務。水資源分配方案的落實按照屬地管理和歸口管理的原則，實行“一把手”負責制。各鄉鎮負責農業用水配置與管理；建設局負責縣城機關單位和居民生活用水配置與管理；工信局負責全縣中小型企業及規模以上工業用水配置與管理。同時，采取層層簽訂目標責任書的辦法明確責任主體，實行工資與績效掛鉤，嚴格落實目標責任考核制度。對在水權落實過程中違規和不執行水權配置有關規定的單位或個人，將嚴肅追究相關責任人的責任，切實鞏固水權制度改革的成果。

二）全力調整結構，提高用水效益。按照縣上實施“2311農業結構大調整計劃的要求，農牧部門要年度工作的基礎上，適時指導各鄉鎮調整種植結構，全面推進以水定結構、以水定布局和以水定規模的結構調整模式。各鄉鎮要在維護好已建渠灌、管灌、滴灌等灌溉設施和設備的基礎上，具體抓好結構調整計劃的落實工作。各農民用水者協會要積極做好以水定植、以水調結構的協調工作，做好以地表水灌溉為主、地下水灌溉為輔的用水調度計劃。農牧、水務、農機部門要把農民節水技術培訓作為種植業結構調整的基礎工作，適時指導群眾落實各項節水措施，進一步提高用水效益。

三）規范用水程序，強化過程控制。全縣各灌區統一實行用水計劃申請制度。用水程序為：用水戶提出申請→協會核對加注意見→鄉鎮水資源管理辦公室審核批復→水管單位確認后出售水票和刷卡充值→取水。鄉鎮水資源管理辦公室要結合各自實際，及時將水權逐級分配下達，指導用水戶擬定作物種植計劃，年3月10日前將水權細化分解到機井、作物和輪次，填寫輪次水量確認表。同時，要在作物輪次用水期間實行用水旬報和月報統計制度，以張榜公示、手機短信等形式，及時將逐輪次水量使用情況向用水戶進行告知，實行水資源的精細化管理和嚴格的.過程性控制。

四）加強動態考核，嚴格執法監督。縣上成立的水權落實工作督查組，要逐月對各鄉鎮和各灌區的水權落實情況進行專門督查，并將督查結果應用到各鄉鎮的年終考核中，加強對各鄉鎮水權落實的管理和考核。各鄉鎮和各灌區要嚴格落實縣上制定出臺的智能化計量設施管理辦法、操作規程和操作指南等相關文件精神，集中開展打擊非法取水和破壞智能化設施等專項行動，嚴厲查處破壞智能化設施和違規取水的行為，通過嚴格水政執法，有效保證取用水程序規范。

五）深化水權改革，提高節水意識。深化水權水價制度改革，全面提高群眾的節水意識，促進節約用水和產業結構調整；通過建立完善農業水價形成機制，推進農業差別水價改革，促使水資源由低效益向高效益利用轉移，實現水資源的二次優化配置目標；通過建立完善水權交易平臺，農民公平利用水資源的前提下，調動自主節水和自律節水的積極性，為最嚴格的水資源管理制度推行打好堅實基礎。

六）強化科學調度，提高用水效率。進一步落實以地表水灌溉為主、地下水灌溉為輔的灌溉模式。采取地表水、地下水靈活調度措施，根據上游地表水來水情況，隨時配置并供給地表水進行灌溉。同時加大人工影響天氣作業力度，有效增加降雨量，建立天上水、地表水、地下水“三水”聯合調度長效機制。要不斷強化水資源的合理配置與高效利用，大力推廣科學合理的灌溉制度和膜下滴灌等高效節水技術，繼續推行“一畝一輪次節約一度電”計劃，科學安排灌溉輪次間隔時間和水量，使每眼機井每輪次節電節水量落實到作物灌溉期的全過程，進一步提高地下水利用率。

七）加強組織協調，促進參與管理。鄉鎮水資源管理辦公室要積極發揮組織協調作用，充分調動水電、公安、司法等成員單位的工作積極性，通過齊抓共管，形成部門合力，及時調解水事糾紛和矛盾，嚴格落實水電共管措施。同時，進一步健全完善協會各項制度，明確村級農民用水者協會的職能職責，按照目標責任制管理辦法，將協會負責人員的工資報酬與工作任務掛鉤，通過進一步完善約束機制和激勵機制，充分發揮協會的參與式管理作用。