為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇一

策劃是什么：具體一項促銷活動的計劃，必須有搶眼的吸引力，來促進消費者對你的商品服務產生興趣。

規劃是什么：規劃是中長期的計劃，規劃不是一塵不變的，而是只要與總體目標相吻合，就可以隨時調整，而方案計劃是不能隨時變的。

文案是什么：就是針對某個環節或者某個事件進行文字上的表述。

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

策劃?策劃就是想到常人所不能想的地方，說出來的道理又能讓常人理解。

日本策劃家和田創認為：策劃師通過實踐活動獲取更加效果的智慧，它是一種智慧創造行為。

策劃是一種對未來采取的行動做決定的準備過程。

策劃是通過精心安排的宣傳和手段，對事件的發生、發展進行操作。

策劃就是有效地組織各種策略方法來實現戰略的一種系統工程。

策劃是一種從無到有的精神活動。

策劃是一種程序，在本質上是一種運用腦力的理性行為。

策劃是一種設計，一種安排，一種選擇，或是一種決定，不如說是一張改變現狀的規劃藍圖。

策劃是用你有,去尋找你沒有的!

史憲文(世界商務策劃師聯合會輪值主席)：

策劃是在特定頭腦狀態下把角度和程序高度統一在特定的頭腦狀態下。

角度：看問題多角度

程序：做事情講程序 ：整理、判斷、創新

規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。提及規劃，部分政府部門工作同志及學者都會視其為城鄉建設規劃，把規劃與建設緊密聯系在一起。其實，這是對規劃概念以偏概全的理解。

與計劃的不同規劃與計劃基本相似，不同之處在于：

規劃具有長遠性、全局性、戰略性、方向性、概括性和鼓動性。

1)規劃的基本意義由“規(法則、章程、標準、謀畫，即戰略層面)”和“劃(合算、刻畫，即戰術層面)”兩部分組成，“規”是起，“劃”是落;從時間尺度來說側重于長遠，從內容角度來說側重(規)戰略層面，重指導性或原則性;在人力資源管理領域，一般用作名詞，英文一般為program或planning。

2)計劃的基本意義為合算、刻畫，一般指辦事前所擬定的具體內容、步驟和方法;從時間尺度來說側重于短期，從內容角度來說側重(劃)戰術層面，重執行性和操作性;在人力資源管理領域，一般用作名詞，有時用作動詞，英文一般為plan。

3)計劃是規劃的延伸與展開，規劃與計劃是一個子集的關系，既“規劃”里面包含著若干個“計劃”，她們的關系既不是交集的關系，也不是并集的關系，更不是補集的關系。

規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。提及規劃，部分政府部門工作同志及學者都會視其為城鄉建設規劃，把規劃與建設緊密聯系在一起。因此，提及規劃，就要考慮土地征用、規劃設計圖紙等一系列問題。其實，這是對規劃概念以偏概全的理解。

(一)產業規劃是形態規劃的前提和基礎。區域經濟社會如何發展，最核心的不是廠房、道路、綠地、景觀等系統的工程建設，而是如何從當地資源能源稟賦及經濟發展基礎條件出發，設計主導產業、優勢產業、特色產業，研究產業鏈條，并從空間和時間兩個方面，對區域產業發展做出科學、合理、可操作性強的產業發展規劃。只有如此，區域經濟才有可能獲得健康、快速發展，才需要有相應的在產業規劃基礎上并與產業規劃相配套的形態規劃(平面建設規劃)。所以說，產業規劃如人的內在修養和知識，形態規劃如人的外衣。輕重緩急是顯而易見的。

(二)形態規劃會促進或影響產業規劃。正如好的衣服可以增加人的整體表現一樣，一個好的形態規劃會極大地促進產業規劃的'實施，反之則會限制或制約產業規劃的有效實施。這也正是科學研究的意義所在，專家存在的價值所在。國家經濟社會發展規劃的編制，必然是建立在大量的科學研究基礎上的。前些年，許多地方盲目地簡單地從形態規劃入手，投入很大資金建設開發區、高新區，結果造成有樓無市、有房無人的結果。

(2) 管理文案的人員

上班文案打映機新世紀商業辦公

(3) 從事文字撰寫工作的一種職業，由廣告公司的copy writer翻譯而來。

(4) 一種文體，用來表現某種方案或創意，較簡短，多用于宣傳。

3.文案一般指廣告公司或企業市場部、企業部從事文字工作的職業。文案與文秘具有一定的關系。文秘指，經過學習、掌握公關與文秘專業的基本理論與基本知識，熟悉現代文書學，秘書學的原理和方法，具有較強的寫作能力，能熟練的從事文書、秘書事務工作，能進行文章寫作，文學編輯和新聞寫作，有較強的公關能力。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇二

工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。為了達到其發展目標之目的，在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理有關資料的基礎上，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的 書面材料。

要想避免工作的 盲目性，必須前有 計劃、后有 總結。計劃能夠建立起正常的工作秩序，明確 工作的目標，是 領導指導、檢查，群眾監督、審察工作 成績的依據。計劃也是一段時間過后 本單位總結工作時的基本標準，計劃完成或超額完成，說明工作成績是突出的;相反沒有完 成 工作計劃，則說明工作存在嚴重問題。

在實踐中，計劃有許多名稱，如：“ 安排”、“要點”、“設想”、“預想”、“方案”、“規劃”、 “打算”等。

預見性

這是計劃最明顯的特點之一。計劃不是對已經形成的事實和 狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的'，而 是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎，以過去的成績和問題為依 據，對今后的發展趨勢作出科學預測之后作出的。可以說，預見是否準確，決定了計劃寫作 的成敗。

針對性

計劃一是根據黨和國家的方針政策、上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。總之，從實際出發制定出來的計劃，才是有意義 、有價值的計劃。

可行性

可行性是和預見性、針對性緊密聯系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現實中才真 正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣;反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不 上有可行性。

約束性

計劃一經通過、批準或認定，在其所指向的范圍內就具有了約束作用，在這一范圍內無論是 集體還是個人都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。

方案一詞，來自于“方”和“案”。“案”，書案，讀書、寫字都是案。案的等級比桌高，反映到詞匯中就是案件、文案，都是和案有關，過去我們說審案子，就是在案子面前審理這件事，過去判官都是翹頭案，正式、莊嚴。引申為考慮問題，正式的商議，都和“案”有關。“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇三

一、個人工作定位

作為一個生產主管，要負起應有的責任，在這個崗位上我要不負重任、把好方向、堅定信心、持之以恒、認真學習、研究、實踐、總結。面對當前冷峻的紡織行勢，要懷著一顆感恩的心、邁著堅定的步伐跟緊領導決策、在生產管理這個崗位上兢兢業業，克已奉公，對于領導分配的工作要無條件的完成，只有企業發展了才會有個人的發展。

二、 發展計劃

(1)質量方面：滿足用戶要求，優一等品率不低于98%。

(2)產量方面：用最少的能耗費用生產出適可銷售行情的量。

(3)安全生產：安全生產是紡織企業得以生存發展的先決條件，因此要定期給員工講安全生產應知應會操作要領，安全演習等，警鐘常鳴、防患于未然。

(4)節能降耗：合理用工、合理配棉、嚴格控制機配件、物料、電耗、跑、冒、滴、漏等。

(5)穩定員工：管理中制度是必不可少的權威，但制度的力量是有限的，制度只能使部分人怕犯錯誤，要想員工有凝聚力、與企業同心同德、還要靠情感、用執著和人品換取人心。

(6)執行力：我做為生產主管要做到嚴格執行和組織實施。做到執行和決策方案相匹配，帶動員工把企業戰略規劃轉變成效益。

三、工作思路

目前紡織疲軟，跟本問題在于大部分企業難以適應新行勢要求，最大的問題不是勞動力成本上漲，也不是生產經營不力，而是人民幣的加速升值引起的訂單大幅減少、出口困難，使企業限入“危機”，大浪淘沙勢不可擋。但有一點很堅信，誰掌握了新的技術優勢、培育新的利潤來源誰就會贏得的發展空間。如果我們老是停留在低端產品生產節段，就永遠沒有竟爭力，在市場上就會時時受制于人。那我們今冬明春的技改就很必然了。

在公司領導引導我們、“不可閉門造車，要認真分析國內國際行勢，做好行業調研，掌握行情動態，對行業做好預測，為明年做好規劃”的理念下，我們務必練好內功，等待紡織春天的到來。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇四

計劃:

狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。

(2)主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”(目標、任務)、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內容，既要寫得全面周到，又要 寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”(任務、措施分說)。

(3)結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不 寫結尾。

方案:

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工 作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目 標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟 或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

寫好計劃的方法:

寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。因為這不僅僅是個文字表達上的事，還是個涉及具體工作業 務的組織和安排問題，需要有長遠眼光和領導魄力，這種寫作是一個人綜合能力的表現。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個計劃的內容屬于哪 一類，適合用哪一個具體的計劃種類來表達，從而確定具體文種，即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。然后，再根據具體內容和文種寫作要求進 行寫作。

如果是時間較長、范圍較廣的計劃，就要用“規劃”。因為規劃不必也不能寫得太細，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發熱情的作用也就差不多了。當 然這并不是說規劃就可以寫得不切實際;但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃，就要用“設想”。

因為設想是為計劃作準 備的，也不必寫得很細，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重“想”，即 要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項目比較復雜者用“方案”，較簡單者為“安排”。因為方案和安排都必須寫得 很細(或很全面，或很具體)，否則工作就沒法開展。

當然，若考慮到要給下級執行中留有余地，這方案可變成“實施意見”，這安排也可變成“安排意見”。如果 計劃內容既不是單項工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“計劃”了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然，若只想把這計劃摘要加以公布，則可 用“要點”來寫。

計劃寫作注意事項:

不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行 黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目 冒進。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣 泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預 先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

二、區別異同:

一般常規性事務工作無須制定方案，只有歷時長久，責任重大，涉及面寬?熏工作量大，紛繁復雜的重要工作或重大活動須制定方案。如改革方案、城市建設方案、作戰方案、人才培養方案等，為確保工作正常開展，有成功的把握，避免或減少人財物力的浪費，事前做出全面的策劃、具體的安排，使之高屋建瓴，有序進行。古人云：“人無遠慮，必有近憂”;“凡事預則立，不預則廢”。

方案就是機關、團體、單位的組織領導者從實際出發，瞄準未來目標對重要工作或重大活動作出系統謀劃、全面構想的一種計劃性文書。其雖不是法定公文，卻在各行各業公務活動中廣泛運用，應屬機關事務文書范疇。

方案雖屬計劃系列，與計劃在內容對象、目標效用等方面有一致性，但它畢竟不是計劃，二者有著明顯的區別。

(1)在內容對象上的區別。計劃一般是針對以后一定時期、一定范圍內的全面工作的。

例如：

為了貫徹全國政協文史資料工作委員會會議精神，市政協文史資料委員會在將工作重點轉移到征集建國后史料方面做了大量的工作，征集到一部分建國初期的有關史料和線索，有的已經編入到“選刊”和“專輯”中。1999年，我們要高舉愛國主義旗幟，在繼續挖掘建國前史料的基礎上，重點開展征集和選編建國后史料的工作。

方案則針對一定時期內某一項、某一方面的重要工作、重大活動。如《藥品監督管理體制改革方案》，它是為了理順和完善藥品監督管理體制，確保人民用藥安全，根據黨的十五大和《中共中央國務院關于地方政府結構改革的意見》的精神，特制定改革現行藥品監督管理體制的方案。

在例文中計劃的內容要全面原則些，而方案的內容則要單純具體些。計劃重宏觀把握，方案重宏微觀結合偏重于微觀，較計劃更具可操作性。

(2)在表達手法和表現形式上的區別。雖然計劃和方案在寫法上都比較靈活，可要點式，可條文條款式，但因內容和功能的差異，計劃畢竟以條款、表格式居多，且在條款內的表述相對原則和模糊，而方案則多數是條文、綱目式的，條文內的表述明確，具體而詳盡。

(3)在數量上的區別。計劃于同一部門、同一單位的工作在一定時期內只有一個，如《南京政協關于繼續征集建國后文史資料的工作計劃》。方案卻可以根據需要和可能制定幾個，這樣才有比較、選擇的余地。

(4)在效能特點上的區別。計劃制定的是以后工作的目標、任務、方向、原則和措施辦法，重指導性。如計劃例文。方案擬訂的則是以后工作的藍圖和細則，重可操作性。盡管二者都具備很強的可行性，但細加比較，方案的可行性又比計劃更強一些。

(全國總工會組織部1997年12月3日)

為了把工會工作總體思路落實到實處，推進各級工會運用法律武器維護職工的合法權益，依法開展工會工作，全國總工會決定從1998年起，進行工會法律專業人才的培訓工作。

一、培訓對象

1998年至2001年，用四年左右的時間培訓律師、勞動爭議兼職仲裁員、勞動爭議調解員、工會法律監督員四方面專業人才，以解決工會工作之急需。

二、培訓目標

1998年至2001年完成以下培訓任務：

工會勞動法律監督員：30萬人【按1998年統計的基層工會委員會58萬個的1/2測算】。

1.律師

培訓計劃：1998年在中國工運學院、天津工會管理學院、遼寧工運學院、陜西工運學院等七所院校舉辦五個月脫產強化培訓試點班。每個院校招60人，共420人。

第一是標題。作為方案，首先要有明確的標題。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”標題是貫穿全篇的主線，無論是對方案實施的方法排列，還是對任務的提出，措施的制定，都要緊緊圍繞標題而進行。

方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式;由事由、文種二要素構成的為簡明式。前者如《共青團社科聯委員會慶祝建國五十周年大型文藝活動方案》、《市公安局刑偵分局“5?12”特大案件偵破方案》;后者如《環保工程建設方案》、《關于加強培訓工會法律專業人才的實施方案》。其中，“單位”即施事主體，也就是重大活動、重要工作的組織、承辦者，多為機關、團體或下屬的基層組織。“事由”即具體的工作內容、活動事項。“文種”即“方案”。無論哪種標題方式，都應力求簡明、準確，使人一目了然。

第二是署名落款。與計劃、總結等應用文體不同的是，方案既無須在標題中標明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標題之下、正文之上的特定位置。其標注的內容和方法也因預案、方案而有所不同。一般講，以“方案”出現的，不另行署名，只需注明什么時間什么會議審定、通過或什么時間經誰批準即可;而以“預案”出現的，則不僅要署明是誰草擬的，還要注明是什么時候草擬的，以示負責和便于查考。

首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據，一般是以“為了……根據……特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質將其簡明扼要地表述清楚。在例文中，引言強調制定本方案是為了“維護職工的合法權益，依法開展工會工作”，簡要地交代了方案要達到的總目標。

第二部分是方案的基本內容，這部分主要包括以下三個方面：

(一)基本情況的交待。諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確;“內容”要概括、精當;“主題”不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關于加強培訓工會法律專業人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內容和重點。總之，這部分內容一定要有，但又必須從實際需要出發而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

(二)對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。

例文中的小標題如“培訓對象”、“培訓目標”、“培訓方案”等眉目清楚，要點突出，在每個標題下具體展開說明實施方案的實施時限、實施對象。在“培訓目標”中不但說明每專業人才總數，而且補充說明人數是按照什么原則測算出來的，使方案內容更有說服力。這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。這是方案的核心內容所在，也是方案價值、功用的集中體現，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標的圓滿實現。

(三)對相關問題的處理與解決辦法。重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關重要的，雖然沒有納為主體內容，卻是實現目標完成任務的基本前提和重要保障，務必將其處理、解決好。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇五

計劃是還不到實施的時機，有待于完善，不可直接用于實施。還要靠理論檢驗才能實施。 方案是已經到了能夠實施的時機，它的完善程度高，可用于實施了。還要靠實踐來檢驗。

范文：

本學期所教班級

科目：數學 班級：七年級(1)班 七年級(6)班

教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養

1. 認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。xx數學教師工作計劃范文由精品信息網整理!

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的'容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

6.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。xx數學教師工作計劃范文由精品信息網整理!

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

一、工程概況：

本工程位于 亭衛公路月工路 ，場地較為平整;經我公司研究決定采用兩臺qtz63型自升式塔式起重機，以確保工程垂直及水平運輸的需要。

二、塔基基礎：

2.1基礎類型

承臺基礎作為塔吊基礎，其尺寸5.×5.×1.35，基礎砼強度等級為c35，基礎結構配筋見附圖。

2、根據上海市有關針對塔吊基礎的強制性條文，為增大地基的承載力，塔吊基礎下采用4根kfz-ab 4(24)-12m的預應力方樁進行加強處理，樁距為3m，填芯鋼筋采用4φ2主筋、箍筋φ8@15，插入樁芯內15，灌注c35砼，主筋錨入基礎內7，樁頂嵌入承臺內1，以滿足鋼筋錨固及地基處理規范要求。

三、基礎施工方案

1.定位放線

根據設計圖紙對塔吊基礎進行定位，根據現場勘察塔吊的最有利的位置應放置在 7/e 外軸處，中心距 e 軸 4.8 米處，用經緯儀定位放線放出基槽灰線。

2.基槽開控

由于基槽土方方量大，采用機械開挖人工清理，基槽寬為65mm、深度為1.m，故不需要放坡。挖槽過程中，隨時用鋼巻尺對基槽寬度進行檢查，不夠時及時修整。用水平儀測量槽底標高，最后再進行側面和底槽的修整，以便下道工序施工。

3.鋼筋綁扎

根據設計要求塔吊基礎采用ф18@18的雙層雙向鋼筋網片，馬凳采用ф18鋼筋1m高，間距1m。

4、螺絲予埋

塔吊安裝時予埋螺絲的精確度要求很高，所以在予埋過程中，用木模開孔固定進行定位，用水平儀對螺絲的標高進行控制。

5.砼澆筑

砼標號為c35，澆筑時，先將振動棒放入基槽中，在慢慢放入砼，振搗時間要充分，保證砼的密實度。連續作業分批澆筑到頂。最后用木抹子壓實、抹平表面不得有松散，砼澆筑完12小時內，對砼用麻包加以覆蓋，并澆水養護。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇六

施工方案是一個工程總的施工計劃方案,比較概略和原則,不是十分具體、詳盡。

而施工組織設計則是整個工程具體、詳盡的組織和設計，要涵蓋工程的所有工種、工序以及所有相關問題。例如關于施工安全問題，在施工方案中就可以寫成“從公司到工程項目部層層狠抓安全工作的落實，加強安全教育，保證在工程施工期間，不發生重特大安全事故”。

等具體條款也必需明確的制定出來，以便落實和檢查。

一、工作計劃和工作方案:

計劃:

狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的`一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。

(2)主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”(目標、任務)、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內容，既要寫得全面周到，又要 寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”(任務、措施分說)。

(3)結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不 寫結尾。

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

方 案的具體寫法：方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。方 案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法， 即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。

二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工 作。

但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目 標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟 或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇七

1. 工作或行動的計劃。 冰心 《我的童年》：“父親那時正忙于擬定籌建海軍學校的方案。” 梁斌 《播火記》四十：“ 朱老忠 和 宋洛曙 正在跟戰士們開會，講明形勢，設計戰斗方案。” 2. 制定的法式、條例等。如：漢語拼音方案;教學方案。

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。

方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《北華大學五年發展規劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。

方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作;二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。

但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。

在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。 方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領導批準實施。寫法要求同上。

策劃書：即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本;策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的.達到目標。

方案是進行工作的具體計劃或對某一問題制定的規劃。

方案一詞，來自于"方"和"案"。"案"，書案，讀書、寫字都是案。案的等級比桌高，反映到詞匯中就是案件、文案，都是和案有關，過去我們說審案子，就是在案子面前審理這件事，過去判官都是翹頭案，正式、莊嚴。引申為考慮問題，正式的商議，都和"案"有關。"方"即方子、方法。"方案"，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為"方案"。

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。

無論是計劃工作還是計劃形式，計劃都是根據社會的需要以及組織的自身能力，通過計劃的編制、執行和檢查，確定組織在一定時期內的奮斗目標，有效地利用組織的人力、物力、財力等資源，協調安排好組織的各項活動，取得最佳的經濟效益和社會效益。

工作方案和計劃的區別工作方案的格式及篇八

(一) 實施方案

(二) 實施辦法

a. 通過調查了解大蒜的銷售現狀和蒜農的種植狀況

通過查詢資料和實地調查的方式對以大蒜為代表的小宗農產品及小宗農產品市場進行深入的了解，掌握其最新狀況、分析發展趨勢。在此基礎上嘗試分析小宗農產品市場發生異動的原因。

赴中國大蒜之鄉——金鄉進行實地考察，調查當地的大蒜種植、倉儲、銷售和政府的相應政策，以金鄉為例觀察小宗農產品價格異動如何擾亂市場價格的信號功能并從源頭上研究大蒜價格大幅波動對蒜農種植決策的影響 。

b. 結合經濟理論闡釋大蒜價格波動和種植決策

在充分調查研究的基礎上進行深入的理論探究，從經濟學的角度探究小宗農產品價格的影響機制。宏觀上從國家政策、產銷鏈條和利益保護等方面解釋，微觀上通過供求關系(例如蛛網模型)、成本收益關系等等價格形成機制探索，對小宗農產品價格大幅波動原因進行進一步的研究分析。

聯系價格形成機制對蒜農的種植決策行為進行分析，探究價格的大幅波動如何影響到其決策并對其他影響到蒜農種植決策的因素進行探究，力求完整地呈現農戶在種植小宗農產品(如大蒜)時的決策機制。最終針對理論研究和實地調查的結果提出疏導市場信息傳導渠道和建立種植決策機制的相應措施使農戶作出科學決策，并形成最終的論文。

(三)具體實施計劃：

一、前期準備工作

1、組建團隊。選取對本項目感興趣、學習實踐能力強，同時有信心、有能力保證完成項目的同學，組成本項目研究團隊。

2、充分了解調查對象，初步確定調查方向。以大蒜種植戶、和大蒜交易市場為調查和研究對象，通過調查濟寧市金鄉蒜農和大蒜交易市場，對以大蒜為例的小宗農產品價格波動和對農戶種植決策的影響進行研究。

二、文獻檢索——(20xx年12月—20xx年1月)

1、閱讀相關文獻

(1)查閱相關的書籍，例如《農業經濟學》等專著，充實隊員的基本理論，提高理論素養。

(2)參照相關法律法規了解國家對小宗農產品種植戶的保障措施和對農產品價格調控的相關規定和做法。

(3)參照有關小宗農產品相關問題研究的.期刊及學術論文，了解其基本思想及現有的理論方向。

(5)參照關于以大蒜為例的小宗農產品的生長習性、生活周期等相關文獻。

2、記錄、分析、整理文獻的相關內容，找出文獻的可取之處及不正之處，吸取精華剔除糟粕，奠定理論基礎。

三、實際調查——(20xx年2月—20xx年6月)

對于大蒜價格大幅波動的事實進行抽樣統計，收集全國和部分重點市縣農貿市場的大蒜市場批發價格繪制圖表。

對于大蒜價格異動對蒜農種植決策的影響實行實地調查和針對蒜農的問卷調查相結合的方式。

① 問卷調查及其調查問卷的設計

調查問卷的總體設計思路：共分五部分

第一部分：蒜農的基本情況(年齡、家庭人口數、大蒜種植面積等)，年收入(尤其是因大蒜相關產業產生的)和支出。

第三部分：蒜農對征地流程及補償標準的認識程度

第四部分：蒜農的養老保障情況及滿意程度

第五部分：蒜農對現行補償安置政策的建議、要求

b.實地調查辦法

a.訪談調查—深入農村進行調查

b.政府咨詢調查

咨詢縣級農業部門、鎮政府、村委。包括種植現狀、近年發展、優惠措施和引導決策狀況。

四、形成調查報告——(20xx年7月—20xx年12月)

(1) 初步分析，撰寫調查報告——(20xx年7月—20xx年9月)

(2) 綜合分析撰寫研究報告——(20xx年10月—20xx年12月)

(四)可行性分析：

1、我組中本身有兩名農村同學，相對容易獲得更多資料。王梅同學老家原在肥城近郊農村，后來老家在城建中轉變成為城市的一部分，具有本項目調查的典型性。并且在她的引導幫助下，我們的項目會更容易進行。

4、本項目以厲昌習講師為導師，有豐富的工作經驗。03-04年進行“山東農業大學報先運行實踐及對策建議研究”;05-06進行“統籌城鄉社會保障制度研究”，獲校三農基金。

根據《國家中長期人才發展規劃綱要(2010?2020年)》，制定本實施方案。

一、目標和任務

創新人才推進計劃(以下簡稱推進計劃)旨在通過創新體制機制、優化政策環境、強化保障措施，培養和造就一批具有世界水平的科學家、高水平的科技領軍人才和工程師、優秀創新團隊和創業人才，打造一批創新人才培養示范基地，加強高層次創新型科技人才隊伍建設，引領和帶動各類科技人才的發展，為提高自主創新能力、建設創新型國家提供有力的人才支撐。

到2020年，推進計劃的主要任務是：

1.設立科學家工作室。為積極應對國際科技競爭，提高自主創新能力，重點在我國具有相對優勢的科研領域設立100個科學家工作室，支持其潛心開展探索性、原創性研究，努力造就世界級科技大師及創新團隊。

2.造就中青年科技創新領軍人才。瞄準世界科技前沿和戰略性新興產業，重點培養和支持3000名中青年科技創新人才，使其成為引領相關行業和領域科技創新發展方向、組織完成重大科技任務的領軍人才。

3.扶持科技創新創業人才。著眼于推動企業成為技術創新主體，加快科技成果轉移轉化，面向科技型企業，每年重點扶持1000名運用自主知識產權或核心技術創新創業的優秀創業人才，培養造就一批具有創新精神的企業家。

4.建設重點領域創新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設項目，建設500個重點領域創新團隊，通過給予持續穩定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務，保持和提升我國在若干重點領域的科技創新能力。

5.建設創新人才培養示范基地。以高等學校、科研院所和科技園區為依托，建設300個創新人才培養示范基地，營造培養科技創新人才的政策環境，突破人才培養體制機制難點，形成各具特色的人才培養模式，打造人才培養政策、體制機制“先行先試”的人才特區。

二、實施原則

1.堅持與科技、教育規劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發展規劃綱要(2010?2020年)》要求，加強與《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006?2020年)》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010?2020年)》實施工作的緊密結合。

2.堅持與重大任務相結合。加強高端引領，突出科技前沿、重點領域和戰略需求，在國家重大科技項目、重點工程建設項目和重大科技成果轉化中培養、造就和集聚人才。

3.堅持體制機制創新。遵循人才成長規律，深化科技管理體制改革，重點在人才發現、培養、使用和評價激勵等方面積極探索，著力激發科技人才敬業奉獻、求真務實的內在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創業的良好環境。

4.堅持統籌協作。加強項目、基地、人才的緊密結合，統籌推進現有科技計劃和人才培養計劃實施，加強部門協作和區域統籌，做好與部門、地方現有人才計劃的有效銜接，形成部門協調有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。

5.堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務特點，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務先行開展試點，逐步完善，積累經驗后全面展開。

三、遴選條件及方式

根據推進計劃各項任務的不同特點，結合現有的工作基礎，支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。

1.科學家工作室。

??研究方向處于我國具有相對優勢的世界科技前沿領域;

??能夠堅持全職潛心研究;

??堅持科學精神、品德高尚。

首席科學家由有關部門、地方或國內外權威專家推薦產生。科學家工作室要有具體的科研規劃、建設方案和部門(地方)支持措施，加強與國家相關人才計劃的銜接。科技部組織專家對首席科學家人選和工作室建設方案進行論證，會同有關部門或地方批準建設。

2.中青年科技創新領軍人才。

中青年科技創新領軍人才原則上應具備以下基本條件：

??具有主持承擔國家或地方重要科技項目的經驗;

??表現出較強的領軍才能、團隊組織能力;

??擁有博士學位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。

中青年科技創新領軍人才由有關部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦。科技部組織專家進行咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

3.科技創新創業人才。

科技創新創業人才原則上應具備以下基本條件：

??企業創辦不足5年;

??企業擁有核心技術或擁有自主知識產權;

??企業具有較好的經營業績和成長性。

科技創新創業人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

同等條件下，科技型中小企業創新基金項目承擔單位的主要創辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計劃”創業人才入選者優先。

4.重點領域創新團隊。

重點領域創新團隊原則上應具備以下基本條件：

??所從事科研工作符合國家、行業重點發展方向和長遠需求;

??具有承擔國家重大科研課題、重點工程和重大建設項目的經歷;

??團隊創新業績突出，具有較好的發展前景;

??團隊組織結構合理、核心人員相對穩定;

??團隊具有明確的創新目標和科研規劃。

重點領域創新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設項目牽頭組織單位擇優限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

5.創新人才培養示范基地。

創新人才培養示范基地原則上應具備以下基本條件：

??牽頭單位為高等學校、科研院所和科技園區;

??牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制;

??在人才培養的體制機制改革和政策創新方面先行先試，能夠發揮較強的示范、輻射和帶動作用。

創新人才培養示范基地由部門和地方擇優限額推薦，科技部組織專家對基地建設方案進行論證，經推進計劃部際協調小組批準后建設。

四、支持措施

1.落實和制定配套政策。加大現有人才政策落實力度，結合《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)》的實施，研究制定《關于加強高層次創新型科技人才隊伍建設的意見》等政策文件。根據推進計劃各項任務的具體情況，在科研管理、人事制度、經費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關配套措施，并先行先試、逐步完善。

2.加強人才與項目、基地的有機結合。在國家科技計劃實施和重點創新基地建設中，進一步突出對人才和團隊的培養。改革科技計劃管理辦法，簡化立項程序，對推進計劃入選對象中已承擔科研項目的，完成項目任務后優先給予滾動持續支持;未承擔科研項目的，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的，按程序給予優先立項。具備條件的依托單位優先建設國家(重點)實驗室、工程中心等創新基地。

3.進一步加大經費投入。統籌國家科技計劃等相關經費的安排，調整投入結構，創新支持方式，加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現有資源的基礎上，設立中央財政專項經費，對科學家工作室等重點任務給予支持。加強專項經費監督管理，提高經費使用效益。

4.探索建立適應不同任務特點的具體支持措施。對科學家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經費保障，不參與競爭申請科研項目;首席科學家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權，建立國際同行評議制度。對中青年科技創新領軍人才、創新團隊加大培養和支持力度，擴大科研經費使用自主權。落實期權、股權和企業年金等中長期激勵措施，加強科技與金融結合，加大對科技創新創業人才的支持力度。鼓勵創新人才培養示范基地加強體制機制改革與政策創新，大膽探索，先行先試。

5.營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度;及時總結推廣在推進計劃實施過程中創造的典型經驗和成功做法，加強對優秀科技人才和創新團隊的宣傳報道，為加強創新人才隊伍建設營造良好的社會氛圍。

五、進度安排

推進計劃分三個階段實施：

1.20xx年，為部署啟動階段。發布推進計劃實施方案，制定具體實施措施;開展科學家工作室建設試點，啟動各項任務的具體組織實施工作。

2.20xx年至2015年，為全面實施階段。到“十二五”中期，完成相關政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進計劃各項任務完成過半，開展中期考核評估。

3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養高層次創新型人才、創新體制機制、優化政策環境、建設人才培養基地等方面完成推進計劃總體目標，帶動和引領各類創新型科技人才隊伍發展。

六、組織實施

在中央人才工作協調小組的指導下，科技部會同有關部門共同做好推進計劃的組織實施工作。

1.建立工作協調機制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和中國科學技術協會參加的推進計劃實施工作部際協調小組，研究協商重大問題。協調小組辦公室設在科技部。

2.建立專家咨詢機制。擇優遴選一批國內外科技、經濟、管理等方面的高水平專家作為推進計劃咨詢專家，完善咨詢機制，充分發揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。

3.建立績效評估機制。根據推進計劃的實施進度和目標要求，實施定期的報告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創新和質量為導向的科研評價辦法，加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實施工作，提高推進計劃實施效果。

1.

計劃與實施方案區別

2.

工作計劃與實施方案的區別

3.

實施方案和計劃的區別

4.

計劃和實施方案的區別

5.

工作方案與實施方案的區別

6.

計劃與方案的區別

7.

方案與計劃的區別

8.

實施方案與計劃