光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學美術(shù)教學工作計劃篇一

??二 2 2萬花筒

??三 2 3大人國與小人國

??四 2 4前前后后

??五 2 5天然的斑紋

??六 2 6變一變

??七 2 7我最尊敬的人

??八 2 8今天我值日

??九 2 9有趣的紙鞋 10團包手工

??十 2 11絨線繞繞

??十一 2 12變廢為寶小巧手 13神秘的城堡

??十二 2 14我設(shè)計的自行車

??十三 2 15星空的聯(lián)想

??十四 2 16學校里的花

??十五 2 17電腦美術(shù)

??十六 2 18會飛的玩具

??十七 2 19美術(shù)小記者

??十八 2 20 迷人的動畫片

小學美術(shù)教學工作計劃篇二

??1、根據(jù)任教年級擬定教育進度計劃和自訓計劃。

??2、結(jié)合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。

??十月份：

??結(jié)合學校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動。

??十一月份：

??以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。

??十二月份：結(jié)合學校主題活動組織學生收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質(zhì)量。

小學美術(shù)教學工作計劃篇三

??（一）重點：

??1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。

??2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

??3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

??4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

??（二）難點： 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

??1、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

??提高本科教學質(zhì)量的主要設(shè)想和措施 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

??2、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

??3、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

??4、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

??5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

??6、盡量注意學科間的聯(lián)系。

??7、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

小學美術(shù)教學工作計劃篇四

??1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

??（2）貫徹“少、精、活”的原則。

??（3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。

??2、上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。

??（2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步

??（3）課后及時寫下“課后隨記”。

??4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

小學美術(shù)教學工作計劃篇五

??1、進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

??2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

??3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

??4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

??5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

??6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

??7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

??8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

小學美術(shù)教學工作計劃篇六

??1、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

??2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

??3、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

??4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

??5、 根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

??6、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

小學美術(shù)教學工作計劃篇七

??1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

??本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進新課程。

??2、課堂教學活動。

??加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情景開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。

??針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生進取性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

??3、為促進學生發(fā)展而進行評價

??我在教學中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、進取、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息構(gòu)成個人觀點，關(guān)注學生解決問題的本事-----作業(yè)效果和對自我觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)造嗎-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。