當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇一

人總是會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)慢慢發(fā)生變化。小的時(shí)候，我們會(huì)直接表達(dá)自己的任何想法，所以說(shuō)小孩子純真而簡(jiǎn)單。而等我們長(zhǎng)大了，由于種種原因，不能直接表達(dá)我們的真實(shí)想法，這也說(shuō)明了隨著我們年齡的增長(zhǎng)，很多處事的方法都會(huì)發(fā)生變化。若我們能夠清楚的認(rèn)識(shí)到每個(gè)人性格的弱點(diǎn)（包括我們自己），那我們?cè)谂c別人相處的過(guò)程中，就會(huì)變得簡(jiǎn)單。環(huán)境也會(huì)因此而改變，自己的命運(yùn)也隨之發(fā)生變化，所以說(shuō)了解人性顯得非常必要。

相信大部分人都知道，如果想與別人交易，那一定要用別人所需要的東西，否則交易無(wú)法達(dá)成。如果你想要讓別人信服，我覺(jué)得最好的辦法是，無(wú)論在什么樣的環(huán)境中，在對(duì)方的心中激起他的某種迫切的需要，那么對(duì)方便好像受到你的控制一樣“任你擺布”。這很好地說(shuō)明一點(diǎn)：如何看待一件事？那就是要換位思考，從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，挖掘他們內(nèi)心的需要，讓他們知道怎么去得到，如果真心實(shí)意的為對(duì)方著想，知道他們心中所想，那你就可以影響他人，從而影響自己的前途和未來(lái)。

有的銷售員，每天都非常勤奮，但是業(yè)績(jī)卻一般，有的銷售員每天沒(méi)那么勤快，卻有不少客戶自己找上門，這是為什么呢？因?yàn)榍罢邲](méi)有真正了解到客戶的痛點(diǎn)，沒(méi)有真正掌握客戶的需求，他想到的永遠(yuǎn)只有自己，而欠缺考慮別人為什么買你的產(chǎn)品以及客戶真正需要買什么?？蛻敉枷矚g主動(dòng)，不管是主動(dòng)出門買東西，還是思想意識(shí)上的，他們認(rèn)為是自己愿意買，而不是因?yàn)槟愕耐其N而選擇購(gòu)買的，這是一客戶的心理。多關(guān)注別人的心理渴望，讓他主動(dòng)去做讓你受益的事情，最后達(dá)成共贏，這是一門技巧。

在教育方面，我們有時(shí)候沒(méi)有真正關(guān)切孩子們的心理，他們有的不愿意去做你強(qiáng)加給他的一些事情，所以反抗在所難免。你這時(shí)候還去責(zé)備他們不聽話，這顯然沒(méi)有設(shè)身處地的從孩子的角度思考問(wèn)題。你有沒(méi)有聽從他們的意見(jiàn)？他們是否愿意去上一些你單方面給他報(bào)的輔導(dǎo)班？強(qiáng)加的意志讓他們失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，效果不理想是理所當(dāng)然的事情。我們要了解到孩子的心理。讓他們自由表達(dá)出心中的真實(shí)想法，正確引導(dǎo)。

在學(xué)校，人際關(guān)系無(wú)處不在，而這些也往往與人性密切相關(guān)，你想讓別人幫你做事，那么別人為什么要無(wú)緣無(wú)故幫助你？這也就需要平時(shí)的相互關(guān)注而產(chǎn)生的情分，當(dāng)然，也需要看清這個(gè)人是否值得相交，若是結(jié)交了一個(gè)不懂得感恩的人那么情分也無(wú)從說(shuō)起。

人性，是一種特別奇妙的東西，他看不見(jiàn)也摸不著，但是組成了一張相互交錯(cuò)的網(wǎng)交織人們心中，每個(gè)人都有自己的個(gè)性與弱點(diǎn)，只要你了解了別人的性格，那么也就知道了這個(gè)人能否結(jié)交，也知道了以后與此人如何相處，更是達(dá)到自己的目的的一種捷徑。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇二

在看《人性的弱點(diǎn)》這本書的過(guò)程中，總體的每讀一章都新的感受，開始有東西都得不深，重復(fù)地看思考，自己的，體會(huì)。我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書的在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的則是最主要的收獲。

卡耐基說(shuō)：征服畏懼培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助人在日常生活中勇氣和自信的最確實(shí)、最的方法，讓他在一組人面前大膽講話。

要戰(zhàn)勝自我，自信，超越自卑。

自卑消極的心理狀態(tài)，人或多或少都，它與自信緊有一步之遙，我們超越了它，變之為發(fā)奮的，我們走向和卓越。在生活中，我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人交往。我們之害怕在人群面前講話，是我們害怕自己犯錯(cuò)，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這自卑的?？朔员暗霓k法是，自己，行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而賠，我們有，不，我們也了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己能，并做得?？謶趾蛻n慮是消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的，它使人盲目擔(dān)心，害怕，在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。，我們克服這中消極的心態(tài)，以的心態(tài)有用的武器，自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)。人的內(nèi)心的想法非常，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)人的緊張和精神崩潰。

地自我暗示，提升自己的欲望。

心態(tài)決定命運(yùn)，思想極其。只要你在想，就可以你是怎樣的人。在里，我們腦海中快樂(lè)的念頭，我們快樂(lè)；我們想悲傷的，我們覺(jué)得悲傷；我們可怕的，我們害怕……

生命單純，我們應(yīng)該正面的，而反面的，換句話說(shuō)，我們關(guān)切我們的，但憂慮。當(dāng)我們被煩惱困擾著，人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，把地獄天堂，把天堂地獄。

要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉，標(biāo)明欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明最渴望，并強(qiáng)化，自己要某個(gè)，使想法潛意識(shí)，并強(qiáng)化，自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，，其實(shí)很接近了。

最后，我們敢于的自我，把超越自己的展現(xiàn)。

自己，才個(gè)性魅力。當(dāng)你在別人面前時(shí)，“我應(yīng)該怎樣，裝出樣子，才別人認(rèn)可和滿意？”“我本來(lái)樣子，我地！”？這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中自由平等，也出我們個(gè)性魅力。

總之，要消除自身性弱點(diǎn)關(guān)鍵就在于要敢于它，用對(duì)癥下藥的策略，用足夠的勇氣和毅力去克服和戰(zhàn)勝它，自身的飛越和。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇三

讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對(duì)你不倦地講述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他說(shuō)描述的人際關(guān)聯(lián)中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無(wú)論是平常的問(wèn)好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說(shuō)的去處理你的人生，那簡(jiǎn)直太完美了。但是看完之后，確實(shí)有許多啟示，個(gè)性是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。

《人性的弱點(diǎn)》一書作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國(guó)的卡耐基，正如書中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等，戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講，他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫了什么，竟會(huì)有如此大的力量。

讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書，這部書正好合適即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福，其實(shí)，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。

例如，面對(duì)朋友時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，尤其是當(dāng)面對(duì)朋友的過(guò)失時(shí)，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說(shuō)的：“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨?！毙⌒牡靥幚硭^的“批評(píng)”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過(guò)，在平時(shí)面對(duì)朋友時(shí)，該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，當(dāng)朋友取得成功時(shí)，給予最真誠(chéng)地贊賞，那是很令人感動(dòng)的?！霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應(yīng)該要珍惜，要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。

那么，該如何對(duì)待陌生人呢?當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人，那該如何對(duì)待呢?其實(shí)道理都是相通的，在大家處理同一件事時(shí)，必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，友善的對(duì)待他人，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊?，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有?dāng)大家彼此尊重和友善，才會(huì)達(dá)成一致解決問(wèn)題。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇四

本書是當(dāng)今世界最偉大的成功學(xué)家——卡耐基。

讀完這本書，我心中又高興，又開心。因?yàn)檫@里面的內(nèi)容教會(huì)了我很多的道理。比如：與人相處的基本技巧，平安快樂(lè)的要訣，如何使人喜歡你，如何贏得他人的贊同，如何更好的說(shuō)服他人，讓你的家庭生活幸福快樂(lè)等。

在讀與人相處的秘竅，我發(fā)現(xiàn)與人相處并不是一件簡(jiǎn)單的事，這里面有我們難以想象的事，有我們難以做到的事，那我們?cè)鯓硬拍茏龅脚c人相處，和善為樂(lè)呢？做到這些說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，可是我在書中找到了一些答案的方法。

書中曾這樣說(shuō)過(guò)“你要些什么？并不是很多的東西，可是真正需要的幾種東西，你不容拒絕的堅(jiān)持要追求，差不多每個(gè)正常的成年人想要的是：第一：健康、生命的保護(hù)。第二：食物。第三：睡眠。：第四：金錢和金錢能所買到的等。前面幾點(diǎn)，現(xiàn)在差不多都能滿足，但是，我感覺(jué)，就算滿足了這些，還有一種東西那就很難滿足了。就像弗洛伊德所說(shuō)的：“成為偉大的人欲望?！?/p>

與人相處中，還有很多想這樣的勵(lì)志的話語(yǔ)，其中有這樣一句我非常的喜歡，“凡我所遇到的人，都有勝我的地方，我就學(xué)他那些好的地方”。是呀，在我們生活中每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的，不要依偎的羨慕別人，要行動(dòng)起來(lái)，向他人學(xué)習(xí)，向他人請(qǐng)教，這才是實(shí)實(shí)在在的。

這本書深深的把我吸引了，我沒(méi)有辦法控制我對(duì)這本書的喜愛(ài)。

然后我又讀了一篇“給人一個(gè)好的印象”給人一種好的印象，不一定要打扮的漂漂亮亮，不一定要戴著金銀首飾，即使穿著一件很不起眼的衣服，只要你的氣質(zhì)、神態(tài)在，自己就是最亮眼的。

這本書中，我還深刻地記著一個(gè)道理：若與我應(yīng)當(dāng)成就的學(xué)業(yè)相比，我們不過(guò)是，半醒著，只要我們每個(gè)人，努力努力，相信自己，一定能戰(zhàn)勝半醒。其實(shí)，在我們?nèi)松杏泻芏嗳诵枰覀兊墓膭?lì)，支持。因?yàn)橛辛宋覀兊墓膭?lì)他們才有動(dòng)力。又是一天了，這時(shí)我讀到《人性弱點(diǎn)》中的“如何鼓勵(lì)人們成功”這一篇好長(zhǎng)呀，這里面的道理也好多呀，讀完這長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇，我真的明白了，真的。我終于知道以前父母的用心良苦了。一個(gè)人的成功不僅靠自己，還有家人在背后的支持。

“如果你錯(cuò)了就承認(rèn)”一聽到這題目，內(nèi)容肯定豐富。這里面告訴我們，錯(cuò)了，就要快速，坦直的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，如果你錯(cuò)了，就要承認(rèn)，讓別人知道，你是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，都又是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

讀完這本全書的內(nèi)容之后，我明白了，人這一生沒(méi)有十全十美的，是人都有缺點(diǎn)，有了缺點(diǎn)好好改正。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇五

假期中讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。讀這樣的書，就像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。

“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，必須多讀幾遍，用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生通過(guò)他的演講和書，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。

《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。

卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！笨此萍?xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己！我們?yōu)槭裁淳筒荒軐?duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。

現(xiàn)在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經(jīng)典,它是一本輕松的讀物,是一本放在床頭,反思自己,修正路線的一面鏡子。

人們說(shuō)：正確的思想會(huì)使人享受正確而快樂(lè)的人生！祝愿《人性的弱點(diǎn)》的每一個(gè)讀者朋友都有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的的人生。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇六

作者戴爾·卡耐基在引言中講到：“這本書并不是按照通常意義撰寫而成的，而是像一個(gè)孩子那樣成長(zhǎng)起來(lái)的。它是從實(shí)驗(yàn)室和成千上萬(wàn)的成年人的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)、發(fā)展起來(lái)的。”這本書的內(nèi)容恰好證明了這句話。

心理學(xué)層面上講人性是一個(gè)兩面性的東西，我們可以預(yù)料它的優(yōu)點(diǎn)，但往往忽略它的弱點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)導(dǎo)致的是我們?cè)谌粘Ｉ钪写私游锏娜秉c(diǎn)。在通讀這本書后，你會(huì)驚訝原來(lái)生活中有那么多被我們漠視的細(xì)節(jié)。書名雖叫“弱點(diǎn)”，但它是在教我們?nèi)绾胃淖冏约翰⒖朔叭觞c(diǎn)”，很常見(jiàn)卻也很鮮活。

其中我最印象深刻的是法國(guó)皇帝拿破侖三世的故事。獲得好感的最簡(jiǎn)單、最明顯且最重要的方法之一就是記住對(duì)方的名字，讓別人擁有自重感。這位忙碌的皇帝用許多方法去記住會(huì)面者名字，不得不說(shuō)這是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，不過(guò)“良好的禮節(jié)”，艾默生說(shuō)過(guò)，“是無(wú)數(shù)微小的犧牲換來(lái)的”。記住并運(yùn)用他人名字的重要性不僅是領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)享的，這對(duì)我們大家都有用。我們應(yīng)該意識(shí)到名字所包含的神奇魅力，同理我們應(yīng)該意識(shí)到每一件小事的獨(dú)有吸引力。

沒(méi)有人是一座孤島，我們每個(gè)人都需要接觸這個(gè)社會(huì)，去和他人交流，去和不同的人相處?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書很好的向我們講述了如何與他人相處，它交給我們的并不是熱情激動(dòng)的交談而是舉止間的禮貌與自信。

在我看來(lái)，這本書僅僅讀一遍是不能完全理解的，它有許許多多的細(xì)節(jié)，正如它多次的翻新與修訂。良好的言行舉止并不是一日養(yǎng)成，成功也是這樣。從這本書的總結(jié)來(lái)倒推，我愿意用通往成功山頂?shù)幕瘉?lái)形容它。人們都想獲得成功，但由于人性的弱點(diǎn)，使得通向成功之路布滿了荊棘。這本書就是要告訴人們，正視每一個(gè)人都有的本性上的一些“弱點(diǎn)”，以積極的生活態(tài)度、恰當(dāng)?shù)难孕信e止，去適應(yīng)這些“弱點(diǎn)”，這樣才能有效地避免與人交往中存在的一些誤區(qū)，從而獲得在各個(gè)方面的成功。

這樣的道理說(shuō)起來(lái)容易，但常常為人們所忽視?？突嵝讶藗儯骸叭诵噪m有缺乏，但若能激發(fā)對(duì)方的高貴情操，多數(shù)人都會(huì)真的以誠(chéng)實(shí)、守信等美德反求諸已，化沖突為祥和。”

這位“20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師”用最簡(jiǎn)潔的文字寫成這本書，用千萬(wàn)人的真實(shí)經(jīng)歷教會(huì)我們成功的秘訣。相比那種以書名博人眼球的心理教育書籍，《人性的弱點(diǎn)》以貼近生活的例子，把晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)都轉(zhuǎn)化成真材實(shí)料。

總的來(lái)說(shuō)，這是一本值得閱讀并且長(zhǎng)久收藏持續(xù)閱讀的書。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇七

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的復(fù)習(xí)、考試的忙碌，漸漸地喜歡上了那種忙碌的感覺(jué)，或許更準(zhǔn)確地說(shuō)是喜歡學(xué)習(xí)的那種踏實(shí)。然而考完試后，突然間有一種空蕩蕩的感覺(jué)。放假后我也沒(méi)有急著回家，在等一個(gè)朋友…… 在這段日子里，wo泡在圖書館里，終于我選擇了戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。

在看這本書的時(shí)候，我感覺(jué)每讀一章都會(huì)有新的感受，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出來(lái)。

我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲。卡耐基說(shuō)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。終于理解老師為什么鍛煉我們?cè)谕瑢W(xué)們面前講話的能力了。要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就能走向成功和卓越。

在生活中，我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現(xiàn)?？朔@種自卑的一個(gè)辦法是，告訴自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒?，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功?？謶趾蛻n慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔(dān)心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。

因此，我們必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。其次，積極地自我暗示，提升自己的欲望。心態(tài)決定命運(yùn)，思想極其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎樣的一個(gè)人。如果在一天里，我們腦海中都是快樂(lè)的念頭，我們就能快樂(lè);如果我們想的是悲傷的事情，我們就會(huì)覺(jué)得悲傷;如果我們想到一些可怕的情況，我們就會(huì)害怕……生命并不單純，我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂慮。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇八

《人性的弱點(diǎn)》一書是由美國(guó)的“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著。在20世紀(jì)早期，當(dāng)時(shí)的美國(guó)的現(xiàn)狀是經(jīng)濟(jì)步入蕭條，殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)使得人們嚴(yán)重喪失了對(duì)完美生活的信心。這種情景下卡耐基利用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。

在書中他講述許多普通人經(jīng)過(guò)自我的奮斗最終獲得成功，這些真實(shí)故事激勵(lì)并教育了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，卡耐基用他的藝術(shù)靈魂幫忙他們重新找回自我，明確了各自人生的奮斗方向。他的這種教育方式影響深遠(yuǎn)，使很多人獲益匪淺，甚至包括幾位美國(guó)總統(tǒng)都受到這種教育思想的熏陶。讀完這部作品后，我了解到該如何為人處事，領(lǐng)略到書中精髓不僅僅有利于提高自身的修養(yǎng)，也告訴我更好地融入團(tuán)體，讓他人幸福，也是讓自我幸福。

書中經(jīng)典的幾處讓我印象深刻。其中一句是“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自我?！边@句話我們耳熟能詳，并且經(jīng)常說(shuō)到，這樣的情景我們經(jīng)常會(huì)身處其中，就是當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自我！卡耐基一語(yǔ)道破天機(jī)，赤裸裸地揭示著人的劣根性。人們總是喜歡在別人背后談?wù)撍说氖欠菍?duì)錯(cuò)，卻從不愛(ài)比較他人審視自我的過(guò)錯(cuò)。俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)但當(dāng)過(guò)錯(cuò)產(chǎn)生時(shí)我們研究事情總是習(xí)慣于站在自我的立場(chǎng)上去思考，因?yàn)槿鄙倮斫夂蛯捜?，過(guò)錯(cuò)得不到及時(shí)改善，也不能起到很好的警示作用。相反，若我們能夠克服這一劣根性，雙方都能站在別人的角度審視自身，理解并寬恕他人，效果必定會(huì)大不相同。

另一處“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”也讓我感觸頗深。每個(gè)人都喜歡被贊美，贊美他人是一種美德。這條規(guī)律適用在工作中，教育我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心并贊美身邊的朋友、同事，才能贏得他人最大的信任。

《人性的弱點(diǎn)》這本書內(nèi)的提示與提議除了具備指導(dǎo)性外，還有著極強(qiáng)的可操作性，概括講就是：認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，利于我們有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)，處理事情會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。讀這本書，也讓我明白：這些提到的弱點(diǎn)，既能夠是自我的，也能夠是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn)，就能夠使我們?cè)谌粘５娜穗H交往中各個(gè)擊破，發(fā)展順利；了解了自身的弱點(diǎn)，能夠使自我揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯自我的優(yōu)勢(shì)。

這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，也適合反復(fù)讀，用心讀，僅有這樣才能深刻體會(huì)其中的含義。這本書就是一面鏡子，幫忙我認(rèn)清自我，了解自我，并不斷完善自我，駕馭自我，最終要成為善于經(jīng)營(yíng)自我的人，在工作中讓我堅(jiān)定努力的方向，不斷創(chuàng)造完美的人生！

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇九

＂我發(fā)現(xiàn)每周這樣的總結(jié)，會(huì)使自己很不愉快，但是，經(jīng)過(guò)這些年的堅(jiān)持，我犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來(lái)越少?！弊x到這句話時(shí)，我不禁停下來(lái)思考了許久。

想起了之前跟一位家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，孩子?jì)寢屜蛭冶г拐f(shuō)孩子很不爭(zhēng)氣，經(jīng)常遲到，已經(jīng)給過(guò)孩子很多機(jī)會(huì)了，該批評(píng)的地方已經(jīng)批評(píng)多次了。時(shí)常覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處，好高騖遠(yuǎn)。另外，每次看到老師們?cè)谌豪锏膶W(xué)習(xí)反饋后，心情就會(huì)很不好，覺(jué)得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機(jī)會(huì)了。

我理解她的這種心情，因?yàn)槊课桓改付枷Ｍ约旱暮⒆邮亲畛錾?，都希望老師們夸?jiǎng)自己的孩子，不愿意看到任何有關(guān)自己孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)。當(dāng)初建立學(xué)習(xí)群時(shí)的初衷就是為了促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)，老師們當(dāng)然會(huì)指出孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)回想一下，都是很委婉的，也曾經(jīng)多次夸獎(jiǎng)孩子的有點(diǎn)。但是，孩子?jì)寢尶赡芤豢吹阶约汉⒆拥牟蛔?，就立刻火急火燎，心情就無(wú)比糟糕。

在這里，我需要澄清的一點(diǎn)，老師們會(huì)指出孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時(shí)又更多地給予了合適的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)和指責(zé)。老師們?cè)谥赋龊⒆拥膯?wèn)題時(shí)，目的是希望根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。當(dāng)然，不管是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都是不太容易接受別人指出自己的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程太痛苦了。

其實(shí)我也是如此，對(duì)自己寫過(guò)的東西，也很少再去回過(guò)頭來(lái)檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺(jué)得自己很好，很棒了。然而事實(shí)并非如此，等隔了幾天后，當(dāng)我再回過(guò)頭來(lái)看自己做的事情，或者寫的文字時(shí)，那種心情是復(fù)雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進(jìn)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么自己還會(huì)去犯呢？這或許就是之前自己做事情時(shí)不夠細(xì)心，耐心才導(dǎo)致的。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，這些并不等同于批評(píng)和指責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。如果能針對(duì)問(wèn)題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問(wèn)題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關(guān)系，達(dá)到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，分析別人為什么會(huì)這樣做，不是一味地把錯(cuò)誤的原因歸咎于其他人，如此，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

鑒于此，有必要提醒自己謹(jǐn)記一點(diǎn)：任何的批評(píng)、譴責(zé)和抱怨都是沒(méi)有用的，唯有持之以恒地總結(jié)歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話，那就多總結(jié)和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇十

當(dāng)今社會(huì)廣大職場(chǎng)朋友都面臨一個(gè)共同難題：如何在工作、日常生活中與人打交道，如何創(chuàng)造一種幸福美好的人生，如何更好的在生活中變得快樂(lè)?！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入而獨(dú)到的講解。

本書中包含：人際關(guān)系的3大技巧、受人歡迎的6種辦法、獲取贊同的12條法則、更好說(shuō)服他人的9中訣竅，作者以多個(gè)栩栩如生的故事，講解出通俗易懂的原則，以人性本質(zhì)的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點(diǎn)。它就像一面鏡子，幫助我們認(rèn)識(shí)自我、了解自我，從而完善自我、駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我們?cè)诳辞逦磥?lái)的同時(shí)，更清楚自己應(yīng)該以怎么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)。

端正工作態(tài)度，樂(lè)在工作，享受工作。每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重；有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認(rèn)為自己與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)是處。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么造就我們，改變我們，是態(tài)度，態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中的外在表現(xiàn)。正如書中所言，“態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的行為，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。”

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書中寫道，清醒地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)诠ぷ?、生活中針?duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)取得事半功倍的效果，直至順利取得成功。讀這本書，讓我們領(lǐng)悟到：人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待弱點(diǎn)，不論是自己的，還是他人的。比如說(shuō)，你掌握了他人的弱點(diǎn)，你就清楚與他人交往時(shí)應(yīng)注意什么，進(jìn)而達(dá)到交往中的和諧狀態(tài)；了解自己的弱點(diǎn)，實(shí)踐中可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而創(chuàng)建美好的生活。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的事情也會(huì)越來(lái)越多。我們通常都很勇敢地去面對(duì)生活里那些大的危機(jī)，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過(guò)讀《人性的弱點(diǎn)》一書，讓我如何以良好的心態(tài)去面對(duì)一切，人活在世上只有短短數(shù)十載，伴隨的瑣事卻是源源不斷，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事、瑣事而浪費(fèi)大把的寶貴的時(shí)間，要保持良好的心態(tài)去解決一切困難，要找到讓自己開心一點(diǎn)的想法，與其愁眉苦臉迎接問(wèn)題，不如樂(lè)觀向上對(duì)待人生，態(tài)度決定一切。

人性的弱點(diǎn)讀后感50字篇十一

人性的弱點(diǎn)讀后感作文“冰川的奇跡”;陣心魔慘叫一聲，胸中的光芒已一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，肚子也一點(diǎn)一點(diǎn)的脹了起來(lái)“砰。一日不見(jiàn)千度秋，霜月凝白夜花頭。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶！她會(huì)毫不吝嗇地給予我鼓勵(lì)。親愛(ài)的陌生人。大家你看著我，我看著你，都無(wú)可奈何的笑了！在醫(yī)院，我又和護(hù)士、醫(yī)生展開了“搏斗”。

美國(guó)作者戴爾*卡耐基的<人性的弱點(diǎn)>一書令我愛(ài)不釋手閑來(lái)無(wú)事我總愛(ài)出來(lái)年看看。清晰地記得文中有這樣一個(gè)小故事：俄克拉何馬州的喬治*約翰遜是一家營(yíng)建公司的安全檢查員檢查工地的工人有沒(méi)有戴上安全帽是約翰遜的職責(zé)之一。據(jù)他報(bào)告每當(dāng)發(fā)現(xiàn)工人在工作時(shí)不戴安全帽他便利用職位上的權(quán)威要求工人改正其結(jié)果是：受指正的工人常顯得不悅而且等他一離開便又常常把帽子拿掉。

后來(lái)約翰遜決定改變方式。他再看見(jiàn)工人不戴安全帽時(shí)便問(wèn)帽子是否戴起來(lái)不舒服或帽子尺寸不合適并且用愉快的聲調(diào)提醒工人戴安全帽的重要性然后要求他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)最好戴上。這樣的效果果然比前好得多也沒(méi)有工人顯得不高興了。

這個(gè)事例告訴我們生活中批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)反而會(huì)招致憤恨。應(yīng)盡量去了解別人而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)責(zé)怪要有益有趣得多而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話說(shuō)：良言一語(yǔ)三冬暖惡語(yǔ)一句六月寒。在每天的生活之旅中應(yīng)該多留下一點(diǎn)贊美的溫馨別小看這點(diǎn)小火花因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃?/p>

回想以往的教育經(jīng)歷我總是堅(jiān)守師道尊嚴(yán)的原則整天板著一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)學(xué)生沒(méi)有好聲氣。而且堅(jiān)信對(duì)學(xué)生嚴(yán)格就是對(duì)他們的愛(ài)呵斥責(zé)怪常是家常便飯。我總認(rèn)為他們能理解我的良苦用心然而事實(shí)上并非如此那些十幾歲的孩子心靈很脆弱真正能承受老師呵責(zé)的只是少數(shù)。有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲只會(huì)招致更大的抵觸情緒不但沒(méi)有起到很好的教育效果反而適得其反。如此效果讓我深思我為什么那么吝嗇吝嗇對(duì)孩子們的贊賞。曾記得對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)有些同學(xué)課堂上不會(huì)聽課重點(diǎn)內(nèi)容一字未記我嚴(yán)厲地責(zé)備了他們他們心中不悅無(wú)奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下贊賞那些表現(xiàn)積極的同學(xué)相信效果會(huì)比一味指責(zé)要好。

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地贊賞會(huì)讓他們?cè)谑艿秸J(rèn)可的情況下奮發(fā)學(xué)習(xí)效果也更好。