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小班教案春天來了 小班教案《認識水果》四篇(優質)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 08:36:28
小班教案春天來了 小班教案《認識水果》四篇(優質)
時間:2023-03-29 08:36:28     小編:zdfb

作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

小班教案春天來了 小班教案《認識水果》篇一

1、知道鳥的種類很多,嘗試找出鳥的異同點。

2、了解鳥與人類,自然環境的關系,培養愛護鳥類,熱愛大自然的情感。

3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

ppt課件、鳥叫聲音。

1、導入過程

聽小鳥聲音導入。

播放小鳥聲音:聽,這是什么聲音?

2、活動過程

師:你們喜歡小鳥嗎?;你們知道有哪些小鳥嗎?

小朋友認識的小鳥真多!

今天老師也請來了一些小鳥朋友,讓我們一起來認識一下它們吧!

小班語言公開課教案《小鳥你好》含ppt課件

3、活動延伸

師:鳥是人類的朋友,它對人們的生產和生活有很大的益處。(ppt圖片)有的鳥能消滅害蟲,保護莊稼;有的能夠為樹木治病;有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優美的形態、動聽的歌聲,活潑的生態點綴著大自然。保護鳥兒就是保護大自然,保護鳥兒就是保護我們自己。我們小朋友要保護它們,千萬不要傷害它們。

師:鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

在資料的收集過程中,孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固,我們利用辰間談話、課余時間等一起談談有關的鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭先恐后的,大膽自信的說出了自己的已有經驗,對此主題的開展打下了扎實的鋪墊。

小班教案春天來了 小班教案《認識水果》篇二

根據小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現音樂。激發幼兒對音樂活動的興趣,學會用音樂活動的形式來表達自已喜愛小動物的情感。

1、激發幼兒對音樂活動的興趣,具有初步的音樂感受能力;

2、會唱歌曲,能理解歌曲的內容,并根據歌曲的內容來大膽想象創編動作;

3、激發幼兒對小動物喜愛的情感。學會用音樂的形式表達自已喜愛小動物的這種情感;

4、能大膽在集體面前表演,培養幼兒積極、自信的情感。

重點:1、培養幼兒對音樂活動的興趣與積極性;2、學會用音樂的形式來表達自已喜愛小動物的情感;

難點:1、由于幼兒經驗的限制,在創編動作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動物》、《走路》

一、開始環節:

放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程:

1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?

2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》;

3、我們都愛小動物,也知道小動物們是怎樣叫的了,那現在我們再來聽聽,小動物們又是怎樣走路的呢?

二、基本環節:

1、欣賞歌曲《走路》,請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察,提問題:這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學習歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學習歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、出示小烏龜的圖片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導幼兒根據剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動作)學習歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動作)學習歌曲:小花貓走路靜悄悄。

6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。

7、小朋友跟老師一起學唱歌曲。

8、引導幼兒根據歌曲內容自主創編動作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵,跟著音樂節奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據自已的想象做出不同的動作。

三、結束環節:

老師:今天我們學了歌曲《走路》,也學會了一些小動物們走路的樣子,現在我們請小朋友一起來到動物園里,找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓勵和激發幼兒表演的欲望。

四、延伸環節:

老師:今天小朋友都很能干,不但學會唱《走路》這首歌曲,還會創編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務,那就是:以后和更多的小動物們交朋友,不但多觀察它們走路的`樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。

1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

小班教案春天來了 小班教案《認識水果》篇三

小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,產生濃厚的探索欲望。于是我設計了《彩帶飄起來》這一活動,讓幼兒在玩玩做做中認識顏色,在快樂的活動中舞彩帶,感受色彩帶來的美。

1、引導幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味,體驗扭秧歌的快樂。

2、培養幼兒的觀察和比較能力,發展幼兒的動作協調能力。

3、在認識顏色的基礎上,引導幼兒區分長短,并按一定的順序排序。

各色皺紋紙、剪刀若干,音樂磁帶,有關扭秧歌的錄像帶,作業紙和彩筆人手一份。

1、教師出示百寶箱變魔術,讓幼兒摸出各種顏色的彩帶,啟發幼兒說出是什么顏色,并說出彩帶有什么用處?(裝飾活動室、跳舞等)

2、教師和幼兒用彩帶裝扮活動室。

(1)教師和幼兒一起制作彩帶(剪皺紋紙)。

讓幼兒自由組合,分組練習,選擇自己喜歡的顏色,將皺紋紙剪成長短不一的彩帶。教師強調剪得寬度要適中,小心剪刀,注意安全。

(2)在制作彩帶過程中,教師引導幼兒認識顏色,區別長短。

讓每一組的幼兒分別說己剪得彩帶是什么顏色,并比較出誰剪得彩帶長,誰剪得彩帶短。

(3)引導幼兒分別按長短、顏色排序,裝扮活動室。

〈1〉、教師示范,按照顏色排序,粘貼在刻體板上。

〈2〉、讓能力強的幼兒到前面來試著粘貼一下,教師給予糾正。

〈3〉、讓幼兒自由分組,按照長短排序粘貼在活動室墻壁上(教師幫著粘貼上雙面膠,)裝飾活動室,看哪一組做得既快又正確,并給予鼓勵。

4、利用談話的形式,讓幼兒說說:彩帶還能做什么用?

(過節日時,可以用扭秧歌的形式慶祝,彩帶做道具,進行表演。)

5、看關于扭秧歌的錄像帶,激發幼兒的學習興趣。

6、學習“扭秧歌”,教師先示范,然后教幼兒基本動作。同時啟發幼兒自由創編動作,在歡快音樂的伴奏下,讓幼兒自由扭動,甩彩帶,感受彩帶的美。

畫彩帶飛舞。

引導幼兒觀看彩帶飛舞的情景,欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時的美麗景象。(教師用彩色粉筆在黑板上畫彩帶飛舞,邊畫邊說:“紅帶子飄起來了,綠帶子飄起來了。”)幼兒學用彩筆涂畫,畫時也可邊畫邊說。

本次活動從幼兒生活中汲取題材,幼兒在對顏色有了基本認識的基礎上,通過自己動手制作彩帶等過程,更進一步加深了對顏色的認識。同時幼兒自由分組活動,體現了自主選擇性、參與性、合作性,鍛煉了幼兒的集體意識和競爭意識。

小班教案春天來了 小班教案《認識水果》篇四

1、香蕉若干。

2、方紙盒一只,濕毛巾若干,垃圾桶兩個。

一、產生興趣:

今天老師給小朋友帶來了一種水果,它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的,撥開以后才能吃,小朋友們猜一猜它是哪一種水果?

二、想象活動:

1、(教師出示香蕉)這香蕉寶寶會變戲法,小朋友們信不信?

2、(輕輕地把香蕉擺成一個形狀):香蕉寶寶開始變戲法了,你們看它像什么?(如小橋、月亮、彩虹等)

3、(輕輕地把香蕉擺成一個狀):香蕉寶寶又變戲法了,你們看它象什么?(如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機、蟲子等)

4、(輕輕地把香蕉擺成一個狀):香蕉寶寶真會變戲法,瞧,這樣它像什么?(如大刀、電話等)

三、拼擺活動:

剛才是一個香蕉寶寶在變戲法,許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢?請2-3名幼兒和教師一起示范,看許多香蕉會變成什么。(如,火車、花、太陽等)

請幼兒自己動手操作,把自己想象的物品擺出來,并講述自己擺的是什么。

四、分享活動:

1、我們把香蕉剝開,看看剝開后的香蕉象什么?(蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等)

2、讓我們來聞聞,這香蕉可真香,吃起來一定很甜,我們把果皮放入垃圾桶里,把香蕉變沒有了吧。

3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,回去以后還可以想一想,還有哪些水果也會變戲法,來告訴老師或是你的好朋友,好嗎?

五、活動結束。

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