光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇一

1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率、均分。

6、重視月考、一、二、三模考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

7、高度重視培優工作，加大提優力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。

8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇二

七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰。好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創新；

一、指導思想

本學期七年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下，努力踐行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規管理，注重管理的時效性。

二、工作目標

1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的`班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

2、創建優秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握的形態依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量。

三、年級組情況分析

1、學生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學生來說，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應初中的學習和生活節奏，事關今后的發展問題；

2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍的優勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經驗不足，缺乏整體把控力的問題。

四、具體措施

1、安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；

2、加強和落實常規工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課余時間，按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。

3、教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，發揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。

4、培養學生學習習慣，做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步。

5、做好教學質量的監控，抓好常規教學管理。定期進行教學常規檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，并要有解決問題的具體對策。

6、滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續學生良好的品質；

7、加強家校溝通和聯系。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、qq、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯系，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育。全體教師規范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇三

一、指導思想

圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、現狀分析

經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。

存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。

學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習。形成無事生非的狀態。

三、重點工作

1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。

2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。

3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。

4、狠抓并落實好月末考試、

四、任務目標

1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。

2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。

3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。

五、保障措施

1、營造和諧的教育教學氛圍。

年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。

2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。

按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。

3、堅持實行周末作業考制度。

根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一。

由年級組統一從每班抽取4―5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的`學生。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。

4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇四

時光飛逝，新的一學期有到來了。新學期，新希望，新夢想，我們更該有新的目標與計劃。根據我校本學期工作的重點，本著“安全整潔，文明有序”的核心理念，現將本學期八年級組的工作計劃安排如下：

一、教學方面：

1、堅持聽好推門課。本學期繼續督促八年級組的老師多聽、聽好推門課，鼓勵老師們多參評、互相學習、取長補短，評課時要實事求是，多提意見，尤其是新教師，更要多聽課，多虛心請教，使自己盡快成長起來。

2、關注教師的備講輔批。指導老師備課要從實際出發，不能一味抄教案；

二、其他方面：

1、充分發揮年級各成員的智慧、能力；

2、抓好融合教育。我們年級組共4個班，都是平行班。為此，我們把融合教育放在我們工作的重心。抓好融合教育，用布置教室、展板及融合教育文化側重突出我們的特色。

3、積極組織、協調、配合年級內部、外部事務，通過各種有效途徑，營造一個寬松和諧、積極進取、務實求真的學習型組織。

4、開展各科競賽。

三、每月的具體工作：

九月：

1、作好學生的思想工作，使學生盡快的投入學習狀態。

2、組織學生認真觀看傅校長開學典禮講話。

3、各班利用開學第一個月重溫校園常規，狠抓考勤、儀容儀表、課間操、衛生和課堂紀律。

4、開好第一次主題班會“老師，您辛苦了”。

十月：

1、做好“十一”過來收心工作，讓學生盡快的回到學習中來。

2、作好安全、衛生工作。檢查教師的教案及作業批改。

3、對學生開展相關的法制教育、安全教育。加強自我防護，提高安全意識。

4、開主題班會“多讀書、讀好書、好讀書”。

十一月：

1、開展“心懷感恩”主題班會。

2、期中考試。

3、組織學生秋游。

十二月：

1、給學生做好思想工作，讓孩子們學會感恩。為感恩演講做準備。

2、檢查教師的教案及作業批改情況。

3、主題班會“銘記歷史，珍惜現在”。

一月：

1、開展主題班會“好習慣+好方法=好成績”。

2、做好評優、評三好學生的工作。做好各項工作的總結。

3、迎接期末考試。

這一學期雖然任務重，但我相信我們八年級組的全體教師會以大局為重，盡力做好一切工作。我更相信在我們八年級組全體教師的共同努力下，我們一定會從苦日子（刻苦工作努力教學）中，迎來我們的甜日子。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇五

一、指導思想：

本學期我們九年級數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真做好課堂改革和教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們九年級數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統一部署，組織本組教師認真學習數學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強備課組的常規管理。

一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。

(四)加強資料建設.

我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初三主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇六

一、學生情況分析。

經過一個學期的接觸，大家對學生的情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是本學期教學工作的出發點。

二、指導思想。

1、立足教材，回歸課本，并非簡單地重復和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系；

2、做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。

3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。

4、提高做題能力。復習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

5、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

三、為提高每位老師的教學水平和業務能力，計劃安排如下的教研活動：

1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由于校級領導負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

3、組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。

4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。

5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。

7、積極參加學校組織的生命化課堂教學改革，組織全體教師對改革工作獻計獻策。

8、組織各位老師積極參加各級各類培訓。

9、做好每節課的課堂教學效果。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇七

一、指導思想

本學期七年級組以我校教育教學計劃為指針，以德育工作和班級管理為首，以提高教學質量為中心，落實質量目標管理；

二、工作目標

1、德育工作有實效。加強班級管理，強化住宿生午休、就寢、就餐和學習紀律，使德育工作直接為教學服務。

2、教育質量穩步提高。進一步規范教學行為，提高課堂效率，構建民主、和諧、合作、探究的課堂氛圍，落實目標管理。

3、教研工作再創佳績。以三課活動、網絡教研和數學競賽為載體，提高教師的教研能力和業務水平。

三、工作措施

（一）德育目標

1、在年級組內牢固樹立“德育為首，育人為本”的理念，形成全員育人機制。配合教務處、政教處搞好新生的入學工作，讓新生在較短的時間內適應初中階段的學習和生活。強化午休、就寢、就餐和學習紀律，落實清潔責任區，打掃清潔文明、健康向上的學習環境。

2、借助學校、家庭、社會三位一體的網絡對學生進行德育教育，發揮學生會、團支部、廣播站、櫥窗的作用，優化育人環境。通過家長學校、學生會、家訪等多種途徑，加大對留守孩子的關愛教育，把黨和國家的溫暖送到每個孩子的心田。

3、配合體育綜合組搞好新生廣播操、藝術節和運動會等工作。鍛煉學生的意識和體魄，激發興趣，豐富校園文化生活。

4、調動班主任的積極性，明確職責，增強責任感，在學生綜合素質的管理與評價上探索新路，充分利用班會主陣地，對學生進行禮儀常規和“校榮我榮，校恥我恥”的教育，強化安全責任制定，確保學生安全萬無一失。

（二）教學工作

1、抓好年級組辦公室管理，構建文明、整潔、和諧、民主、高效的辦公環境。杜絕辦事拖拉、浮躁的工作作風。按時簽到，不串崗，不遲到早退，不誤課，不隨意換課。班科教師協調，形成育人合力。

2、嚴格執行教學管理條列，抓好過程管理，抓好備、教、輔、批、考各個環節。優化教學工作的目標考核，配合教導處搞好教師的抽查和月檢查工作。

3、改革課堂教學現狀，全面貫穿新課程理念，打造民主、開發、生動、合作、探究的教學氛圍。讓學生動起來，課堂活起來。切實提高課堂效率，提高教學質量。

4、推行集體備課制度，年級組、教研組內形成互幫互學、比學趕超的氛圍。

（三）教研工作

1、以“三課”活動為主線，貫穿全學期始終，把“三課”活動作為展示個人教學水平、個人風采、提高課堂效益的平臺。嚴格遵循說課、議課、上課到評課各個環節，從教案、課后反思到教學隨筆，要求資料詳實，材料充分。

2、網絡教研有新的突破，實效要好，鼓勵創新。要求廣泛參與、師生互動，材料詳實，學期結束資料歸檔。

3、抓實校本教研，優化課題研究。各備課組參與各教研組課題研究，力爭教師教研論文上臺階。

4、積極參加市級教學竟賽的選拔工作，積極參與市教研室布置的市級各類教研活動。

總之，讓我們七年級組全體教師接受挑戰，認真努力完成自己的本職工作，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇八

一、年級現狀

初三兩個班，共xx人，其中男生xx人，女生xx人，班風、學風、教風較好，期末考試全縣排位中游。

二、工作目標

1、穩定級風、班風、濃厚學風，著力抓好日常行為習慣的養成教育，加強安全、衛生工作，切實做好培優、扶中、轉差工作。

2、確保目標：加強課改意識，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。

3、奮斗目標，力爭在中考全縣綜合排位第2名。

三、工作措施

1、繼續發揚團結協作、拼搏進取的團隊精神。要充分調動每位教師、每位學生的工作學習積極性，師生結對，生生結對，形成齊抓共管的局面。

2、加強對學生的人生觀、理想觀、前途觀教育。結合學校中心工作，大力做好學生良好行為習慣的養成教育，各班主任利用班會課、課間操、早操的時間及時小結當天情況，各任課老師配合班主任對學生進行情感教育、成功教育；

3、實行學生自治管理。早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對學生到校、午休、早晚自習的情況進行評比，并做好記載、作為學生綜合素質評價的依據。

4、繼續抓好教風、學風

（1）注重提優補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結合自己的實際情況分組優，讓各組展開競賽，并利用飯后，活動時間、晚休前時間提優補差，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進教室，督促學生學習，對老師的備課、上課、作業批發，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導進行考核，對學生的上課、作業、考試、學習態度，文明言行進行評比，力爭完成20xx年中考優秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標。

（2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班主任教師多溝通，共進步，各班展開各方面競賽，充分發揮合力作用。

（3）嚴格執行月考制度，認真組織考試，嚴格考紀考風，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析，各班主任老師組織學生交流、學習經驗......彌補不足之處。

5、中考總復習備考實行一周一小考，一月一大考制度。從3月份開始，每周每學科要對本周復習內容進行過關考試，確保人人過關，每個知識點考點過關，不走形式，每月進行一次高規格的中考模擬考試、命題、監考、閱卷采用中考要求。

6、加強中考信息、交流、拓寬信息渠道。充分借鑒和挖掘縣內外先進學校復習方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優勢收集有價值的信息，并正確處理信息。

7、家校聯動，完善教師、學生、家長三位一體的教育、教學體系。對學生的在校表現，學業成績要及時讓家長知道，進一步調動引導家長參加教育的積極性，讓學生感到老師、家長對他的關懷，讓家長與學校達成共識，形成教育合力。

8、兩班合一，騰出更多的時間用于復習資料和試題的編制，更好地實行一周一小考，一月一大考，及時地閱卷，講評，查缺補漏，針對性地進行個別輔導。

9、認真做好理、化實驗操作考試和體育中考的相關準備工作，做到組織有力，保障有力。

總之，初三工作是學校的中心工作之一，做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會發揚奉獻精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利而努力！

初中年級組長工作計劃五篇文章 初中部年級組長工作計劃篇九

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育―――――確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育―――――敢于吃苦，敢于拼搏。

典型教育―――――向好學生學習，向第一看齊。

信心教育―――――相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

（2）布置教室環境。如設立“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養干部

（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；

6、養成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；

（4）通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；

（二）營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

（三）確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保“三個不允許、三個確保”。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；

4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯系；

（四）嚴格考核評比

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。