時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
一、班級(jí)特色:陽(yáng)光自信
二、上學(xué)期不足:
通過(guò)上學(xué)期對(duì)孩子常規(guī)方面的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進(jìn)步了,開(kāi)朗自信大膽,適應(yīng)了環(huán)境,老師們?cè)谝蛉耸┙躺希龅眠€不夠細(xì)膩,弱勢(shì)群體還沒(méi)有得到更全面的愛(ài)護(hù)。班級(jí)管理中,立體作業(yè)的布置還不夠規(guī)范。
三、改進(jìn)措施:
本學(xué)期,在班級(jí)管理中,我仍然堅(jiān)持‘我和你’‘我?guī)恪姆结槨N液湍憔褪恰n堂上老師需要你,課下你需要老師’。我?guī)憔褪恰髱 ?qiáng)帶弱’。針對(duì)上學(xué)期的不足,我決定,在本學(xué)期,應(yīng)多開(kāi)展一些集體性展示活動(dòng),由此來(lái)促進(jìn)班級(jí)特色。例如,唱歌比賽、誦讀古詩(shī)、繞口令比賽、小小老師pk等。還應(yīng)把小班干部落到實(shí)處,按周次評(píng)比,并且佩戴標(biāo)志牌。
快樂(lè)、自信是我始終如一的追求。相信,孩子們身上所折射出來(lái)的正是我的努力成果。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
新的學(xué)期,悄然而至,換了新的工作環(huán)境,站在新的工作起點(diǎn),我將會(huì)接受新的挑戰(zhàn),盡職盡責(zé)做一個(gè)合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí),看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我在心里默默跟自己說(shuō),加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿(mǎn)愛(ài)的哺育下,茁壯的成長(zhǎng)!很榮幸在本學(xué)期中,我將擔(dān)任k3b班的班主任老師,和配班袁老師、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作,以后,我們會(huì)根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的`句號(hào)。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的最后一年,也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡期,學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
新學(xué)期新變化,本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級(jí)上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,同時(shí)對(duì)于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì)感到比較陌生。本班現(xiàn)有學(xué)生36名,男生20人,女生16人,其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)之初,彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來(lái)相處,但整個(gè)班級(jí)大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好,且思維敏捷,聰明,喜好接受新事物,可是也存在一些不足。
如學(xué)習(xí)方面:班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng),孩子自控力不夠、部分孩子上課愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。生活方面:個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣,中午不能很好的午休。
個(gè)性方面:個(gè)別孩子比較嬌氣,愛(ài)撒嬌,不愿意自己動(dòng)手吃飯。
社會(huì)責(zé)任發(fā)展方面:愛(ài)推卸責(zé)任,當(dāng)出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候,大部分的孩子都不敢勇于站出來(lái)承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,如,一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè),問(wèn)為什么的時(shí)候,她會(huì)說(shuō)是媽媽不讓她寫(xiě)的,或者是作業(yè)回家放奶奶家,回自己家的時(shí)候忘記拿書(shū)包等。 以后我們?nèi)齻€(gè)老師會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上,針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)施不同的教育,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),從生活實(shí)踐中,來(lái)幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。
這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(zhǎng)需要配合的工作,只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)幼小銜接方面,具體包括:
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的有意注意,發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工、玩具等。
5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)、合作、輪流、分享,有一定的是非觀(guān)念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
6、提高生活自理能力,讓孩子們自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。
(二)家長(zhǎng)配合方面,具體包括:
1、生活方面:配合老師,讓孩子做一些力所能及的事情,堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做,并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面:堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū),陪孩子一起閱讀。
3、安全方面:增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識(shí),做好藥物登記交接工作,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
4、家園互動(dòng)方面:每天登錄家園互動(dòng)平臺(tái),了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容,并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來(lái)的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生,由中班直接升上來(lái),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)那么連貫,所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)訓(xùn)練聽(tīng)音樂(lè)喝水、入廁、睡覺(jué)、自由活動(dòng)。
2、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣
4、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專(zhuān)注力與規(guī)則意識(shí)。
5、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
6、輕聲說(shuō)話(huà),搬拿物品,輕拿輕放。
7、喜歡書(shū)寫(xiě),能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字,自控能力強(qiáng)。
8、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師并通知家長(zhǎng)及時(shí)醫(yī)治。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
5、認(rèn)真傾聽(tīng),積極答題,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
6、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
7、積極參加戶(hù)外活動(dòng),遵守規(guī)則。
1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園,不用家長(zhǎng)送到教室,培養(yǎng)自主獨(dú)立能力。
2、幼兒自主進(jìn)餐:老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐,同時(shí)老師要觀(guān)察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
3、早操、體能活動(dòng):班主任組織孩子做好活動(dòng)前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作,可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊(duì)做操和組織體能活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的積極性。
4、教學(xué)活動(dòng):班主任制定好學(xué)期計(jì)劃,完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。
5、幼兒生活護(hù)理:因天氣逐漸變冷,老師應(yīng)著重觀(guān)察幼兒飲水情況,提高幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的自理能力。如:勤洗手,不咬、吸手指和身上吊飾,不玩鞋襪等。老師做好離園準(zhǔn)備工作,檢查幼兒裝束、書(shū)包、衣物的整理情況,提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。
6、幼兒有異常情況,要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào);可以以打電話(huà),口頭或書(shū)面的形式告知家長(zhǎng),并做好記錄,提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。
7、每月的重大活動(dòng)提前做好詳細(xì)計(jì)劃,并與各班級(jí)老師商量好分工情況。
8、班級(jí)出現(xiàn)任何問(wèn)題,班主任都應(yīng)及時(shí)組織全體教師會(huì)議并進(jìn)行討論、分析、反思、及時(shí)處理好問(wèn)題,并將事件記錄下來(lái),以便日后班級(jí)工作能更好地開(kāi)展。
幼兒用品:應(yīng)做好標(biāo)記,分類(lèi)擺放整齊,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手完成,要求班主任必須對(duì)班級(jí)所有公物妥善保管和正確使用。
1、每周根據(jù)幼兒情況及時(shí)填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋表。
2、每天放學(xué)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪(fǎng),對(duì)缺勤幼兒及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)并做好登記。
4、定期進(jìn)行公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)。
語(yǔ)言主題《我長(zhǎng)大了》;拼音,學(xué)習(xí)單韻母a、o、e、i、u、ü和聲母b、p、m、f、d、t、n、l及相關(guān)漢字拼讀;數(shù)學(xué),認(rèn)識(shí)幾何體、10以?xún)?nèi)的加減混合運(yùn)算鞏固(如運(yùn)算后連線(xiàn)、填空)和數(shù)學(xué)練習(xí)。
語(yǔ)言主題《秋天的故事》;拼音,學(xué)習(xí)聲母g、k、h、j、p、x、z、c、s及相關(guān)漢字拼讀;數(shù)學(xué),能熟練運(yùn)用大于、小于、等于號(hào)進(jìn)行100以?xún)?nèi)數(shù)字的大小比較填空數(shù)學(xué)練習(xí)。
語(yǔ)言主題《讓愛(ài)住我家》;拼音,學(xué)習(xí)聲母z、h、c、h、s、h、r、y、w及相關(guān)漢字拼讀;數(shù)學(xué),認(rèn)識(shí)尺子、了解測(cè)量單位——厘米,學(xué)習(xí)十幾加或減幾的不進(jìn)退位加減法和《讓愛(ài)住我家》的數(shù)學(xué)練習(xí)。
語(yǔ)言主題《冬天來(lái)了》;拼音,做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí);數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)11——20的進(jìn)位加法、混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)練習(xí)。
語(yǔ)言主題《歡歡喜喜過(guò)新年》;拼音,漢字拼讀總復(fù)習(xí);數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)用表格操作分類(lèi)統(tǒng)計(jì)游戲、11——19的退位減法、混合運(yùn)算和《歡歡喜喜過(guò)新年》的數(shù)學(xué)練習(xí)。
1、9月10日“教師節(jié)”,組織幼兒進(jìn)行愛(ài)師的大型繪畫(huà)手工等主題活動(dòng)。
2、10月根據(jù)語(yǔ)言主題《秋天的故事》組織秋游,讓幼兒帶著問(wèn)題出去游玩,積累關(guān)于秋天與集體安全活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)展“幼兒功課大評(píng)比”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自主、自覺(jué)、優(yōu)質(zhì)完成功課的良好習(xí)慣。
3、10月底開(kāi)展班級(jí)“故事大王或散文詩(shī)歌朗誦”大賽,鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力以及自信心和膽量。
4、11月,班級(jí)開(kāi)展“我是小小藝術(shù)家”的活動(dòng),讓幼兒的自我表現(xiàn)能力得到一些鍛煉。
5、11月開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)和參觀(guān)小學(xué),做好幼小銜接工作。
6、12月底舉行慶元旦節(jié)目,發(fā)揮孩子的藝術(shù)特長(zhǎng),讓孩子們通過(guò)表演度過(guò)快樂(lè)的春節(jié)。
新的學(xué)期,我們要為學(xué)前班的孩子在入小學(xué)前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓孩子們向一個(gè)合格的小學(xué)生不斷靠近。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來(lái)的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物充滿(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專(zhuān)注力與規(guī)則意識(shí)。
4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說(shuō)話(huà),搬拿物品,輕拿輕放。
6、喜歡書(shū)寫(xiě),能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字,自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué),不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽(tīng),積極答題,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
8、積極參加戶(hù)外活動(dòng),遵守規(guī)則。
六、家長(zhǎng)工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾,一套衣物放在書(shū)包備用。
4、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪(fǎng),對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪(fǎng)。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、做好榜樣:家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童:家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長(zhǎng)。
8、養(yǎng)成好習(xí)慣:對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作,本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況,我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。樹(shù)立自己的事情自己做的自主意識(shí)。
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】怠⒖茖W(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家訪(fǎng)(或電話(huà)):
完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì):
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
學(xué)前班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
新的一學(xué)年開(kāi)始了,今年終于當(dāng)了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開(kāi)始了,又該做計(jì)劃了,下面是我今天的工作計(jì)劃。
一,基本情況。
我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。摸著石頭過(guò)河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生,適齡的23個(gè),3個(gè)不是適齡兒童。男生16,*10。
二,指導(dǎo)思想
本人一來(lái)以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,對(duì)孩子做到一仁,以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者,工作計(jì)劃《學(xué)前班班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期》。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì),與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。
三,工作目標(biāo)
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
4、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)
四,教育工作
1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育。
4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà),提高運(yùn)用普通話(huà)的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
五,家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
2、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力.
最后,通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合幼稚園教育好孩子。