時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中班班務計劃上學期篇一

二、班務工作重點：

美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區、美工角。

加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具折疊整理被蓋。

加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人愛集體愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個＂五?。⒐?。

搞好十一月＂家長開放活動據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系增設小藥箱。

三、常規工作提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生編號調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。

讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

詳盡填寫班日志，做好接送吃藥尿褲安全事故的記錄。

每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整改進工作方法及進程。

四、環境創設家園聯系欄：除月目標周計劃家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

活動區：設雙語區美工區為本班特色活動區，內容有折紙泥工漏印版畫彩墨畫蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

（一）健康領域強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續培養幼兒自我服務能力：擦桌子洗碗整理床鋪。

加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累＂注意安全＂的生活經驗。

開展豐富多彩的'戶外體育活動：游戲玩皮球踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

練習投擲滾球平衡等動作。

（二）語言領域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

逐步學會理解圖片表示的事件順序。

學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

獲取探索事物規律的經驗。

鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

正確認讀數字1～10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域學習適應新環境，體會到自己的成長。

愿意與同伴分享自己的東西。

能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

學習漏印版畫實物印畫吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

針對情況能主動及時地與家長溝通聯系，交流教育心得。

辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識指導方法爭取家長對班級工作的支持配合。

對個別幼兒進行有計劃有目的的家訪。

定期召開家長會面對面的與家長進行交流。

邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

七、措施

積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學玩具。

積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

中班班務計劃上學期篇二

新的學期開始了，為了更好的開展工作，幼兒園對老師進行了新的調整。為讓幼兒盡快適應新環境，熟悉新老師，在幼兒園里健康快樂地學習成長，同時讓家長熟悉并了解我們本學期的工作計劃，我們根據《幼兒園教育指導綱要》特制定了本學期工作重點，現展示與您，以便對我們的工作有全面的了解，并給予積極的支持與配合。

健康領域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活處理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松直轄協調。

5、讓幼兒掌握拍球的技能技巧并能連續拍球，培養幼兒的手眼協調性。

語言領域

1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。

2、能主動、有禮貌地用普通話與教師同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

3、學習欣賞文學作品，學習用適當的形式初步表現自己對文學作品的理解，能根據文學作品進行簡單的仿編或續編，獨立閱讀詩文。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養成愛護圖書的習慣。

英語：

1、進一步激發幼兒學習英語的興趣，能掌握單詞的正確發音及漢語意思，理解所學短語的意思并能隨機應用。

2、能聽懂教師經常使用的簡單的生活用語或教學用語，將英語教育生活化。

3、愿意并能夠用英語表達身邊最常見的物品。

4、愿意并并能主動地與他人進行簡單的口語交流。

5、樂于并能積極主動的參與英語情景表演活動。

社會領域

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的行為習慣。

4、學習大膽地表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

5、初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、教師和同伴，并尊重他們的勞動成果，萌發熱愛家鄉的情感。

科學領域

1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運用各種感官周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。

3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種多樣方式表達、交流探索的過程和結果。

4、喜歡生活和游戲中學習運用簡單的的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環境意識。

藝術領域

1、能初步發現和感受周圍環境中的美，有初步的藝術創作欲望，能大膽表達自己對美的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌曲。喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創作活動。

愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。

1、穩定幼兒情緒，讓幼兒適應新環境，熟悉新老師。

2、召開1———2次家長會。

3、舉行1————2次家長開放日活動。

4、親子活動。

5、隨時迎接幼兒園內的各種確定的活動。

6、元旦聯歡活動。

中班班務計劃上學期篇三

(二) 班級的創設

1、教育環境與主題相結合

充分利用環境,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,根據主題布置班級環境、主題墻,使主題環境滲透教育的內容,自然角,環境布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓孩子愉快成長。主題開展的時候,豐富區域游戲的材料,使材料體現主題。新的主題開始,通過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容,并邀請家長共同參與。

2、區域游戲

區域游戲活動是寬松自由的,幼兒也有充分的自主選擇機會,是一個自由發現探索的過程,可以滿足幼兒個性化需求,對個性潛能開發具有獨特的作用,我們要根據每個主題以及幼兒的活動情況及水平,調整區域活動的設置和投放的材料,使幼兒更有興趣的參加,也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,開發孩子的潛能。

3、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,通過模仿和想象,獨立自主、創造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選擇,只有出自自己內在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強角色游戲的指導,引導幼兒扮演熟悉的角色,學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的'能力。每月有重點地去指導。

4、科研活動

繼續科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環境中。引導家長積極參與活動,能配合課題組的活動,努力收集園外陣地建設方面的資料,家長與教師及時交流溝通幼兒發展情況,通過交流溝通,豐富家長的育兒知識,開展形式多樣的家園活動。

(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性

內容,設計生活化的活動形式,讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發展的基點,以最大限度地激發幼兒自主性和創造性為宗旨,選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間,幫助幼兒實現把活動內容和對象內化為自己的態度、能力和習慣。在教學活動中,創設機會讓孩子表現自我,通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。

1、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。合理利用社區資源,利用大自然賜予的有利條件,引導幼兒“生活、學習、做人”。

2、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,老師給予恰當有效的引導,積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,促進幼兒智能的有效的發展,提供有價值的操作材料,促進幼兒主動建構知識。

3、針對班級實際情況有針對性的教學,提高幼兒的綜合素質

我們班的孩子有調皮好動的,有文靜內向的。通過小班一學年的觀察、評估、分析,在了解幼兒的基礎上,針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,選擇教育內容;針對不同的教育內容,確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發展的特點入手,科學合理地組織各方面的教育內容,使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發揮各種教育手段的交互作用,做到教育內容和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,形成合理的、有機聯系的教育體系,以促進幼兒綜合素質的提高。

4、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時,注重區域活動的設置與組織。以角色游戲為主,樹立正確的區域活動觀念,把區域活動作為促進幼兒全面發展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區的主題內容,并放手讓孩子們大膽地參與區域活動的布置及活動材料的準備、活動規則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發展空間。在區域活動中老師加強指導。本學期,我們將繼續豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料,家園合作,師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創設游戲活動,并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,通過觀察理解幼兒活動的意圖,做出正確的評價。

(四)扎實做好家長工作

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中班班務計劃上學期篇四

透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作

1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫忙幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。

4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。

6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。

7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯系，及時交流幼兒的生活學習狀況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

中班班務計劃上學期篇五

悠閑的假期生活結束了，我們又迎來了新學期，那么中班教師如何制定班務

工作計劃

一、班級情況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、教育總目標

本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調 一致地發展，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激 發幼兒對環境的興趣;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

三、教育教學幼兒發展目標

健康領域 任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域 任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域 任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域 任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒

通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域 任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

2、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

四、日常教育教學合理安排，保證實施落實

措施：1.為幼兒創設一個寬松、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

五、做好家長工作，取得家長配合

措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

六、每月工作安排：

九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規。 2、幼兒學習新操及新律動。 3、開展中秋和國慶主題活動。 4、新學期家長會。

十月：1、家長學校開課。 2、親子活動。

十一月：1、期中檢查。 2、秋季主題活動。 3、幼兒安全主題月活動。

十二月：1、幼兒園科技節活動。 2、向家長開放半日活動。 3、迎新年、元旦主題活動。

一月：1、冬季主題活動 2、幼兒全面發展評估。

班級情況分析：

本學期我班有幼兒 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，剛來的新生 5 名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

2 培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學工作

2 在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

共

2

1

1

2

中班班務計劃上學期篇六

一、班級情況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、教育總目標

本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調 一致地發展，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激 發幼兒對環境的興趣;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

三、教育教學幼兒發展目標

健康領域 任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域 任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域 任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域 任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒

通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域 任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

2、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

四、日常教育教學合理安排，保證實施落實

措施：1.為幼兒創設一個寬松、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

五、做好家長工作，取得家長配合

措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

六、每月工作安排：

九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規。 2、幼兒學習新操及新律動。 3、開展中秋和國慶主題活動。 4、新學期家長會。

十月：1、家長學校開課。 2、親子活動。

十一月：1、期中檢查。 2、秋季主題活動。 3、幼兒安全主題月活動。

十二月：1、幼兒園科技節活動。 2、向家長開放半日活動。 3、迎新年、元旦主題活動。

一月：1、冬季主題活動 2、幼兒全面發展評估。

中班班務計劃上學期篇七

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。

經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養。

2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為?？萍耙陨蠈W歷，并取得了幼兒教師資格證。

3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預防”兩次家長進課堂活動;二是開展了家長開放日活動、慶六一親子游園活動、“清明節—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區活動;三是家委會組織開展“走進動物王國，擁抱美麗春天”親子出游活動。

二、現狀分析

1.幼兒缺乏自主意識，對老師比較依賴

幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應中班的生活節奏，自主意識較差，對老師也比較依賴，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現不愿意上幼兒園的現象。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。

2.教師經驗不足，專業水平有待提高

班中全部為一年一上工作經驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學經驗缺乏，教育理念、專業知識、教學水平都有很大的提升空間，需要參加培訓和進行自我學習，提高專業水平。

3.家園溝通進一步暢通，家長教育觀念仍有待提高

經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;*孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、本學期班級工作目標及工作重點

(一)工作目標

1.加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

3.創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

(二)工作重點

1.認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

2.加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4.開展環境教育，提高幼兒的環境意識。

5.圍繞“自然教育”的理念，創設班級特色。

三、落實工作重點的具體措施

1.積極參加學前辦和幼兒園組織的各類培訓，認真反思并寫出學習筆記，做好二次培訓的準備，從而提高自己的業務水平。

2.發現身邊同事的閃光點，向有經驗的老教師虛心請教，主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織，學習他人，提高自己。

3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網絡教研(網絡備課、專題研討、網絡論壇等)活動。

4.整理主題實施資源，完善和豐富5大領域主題課程電子資源庫(環境創設參考照片、集體教育活動教案、課件等)

5.利用空閑時間進行自學，積累專業知識，提升自身專業水平。

(二)培養幼兒良好的生活、學習習慣、獨立自主意識和探究意識.

1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結合季節和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，并在日常生活環節中鞏固練習;在各類活動中給幼兒提供練習的機會，并及時做好個別指導工作。

2.養成良好的學習習慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養幼兒養成良好的學習習慣，如一頁一頁翻書、整理好自己的學具、回答問題要舉手等;多啟發、鼓勵幼兒思考與表達，引導幼兒養成遇到事情先自己想辦法解決的習慣。

3.培養幼兒的探究意識。在益智區投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動提供物質支持，引導幼兒多動手操作，培養探究意識。

(三)認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的游戲環境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。

3.師幼共同創設良好環境，將環境的布置與課程相結合。

(四)加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。

5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電、防溺水，防意外事故的演練活動，引導幼兒掌握基本的逃生和自救知識。

5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質。

(五)搭建家園溝通平臺，切實做好家長工作，提高家長滿意度。

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。

(1)家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。

(2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學動態及育兒信息，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

3.結合園務計劃開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。