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班級工作計劃初中(匯總四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 07:10:47
班級工作計劃初中(匯總四篇)
時間:2023-03-30 07:10:47     小編:zdfb

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

班級工作計劃初中篇一

1、基本情況:

本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經過一年半的幼兒園生活、學習,孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類活動;大部分幼兒有了自我服務的意識,動手能力也顯著增強。但我班多數幼兒均為獨生子女,雖然都有著自己的個性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時總是發生爭搶的現象、許多幼兒都是以自我為中心,由于一點小事而產生的“告狀”現象也頻頻發生。

二、本學期教育總目標

根據新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標結合中班幼兒的實際情況和深題研究,制定本班的學期總目標。

1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣,加強生活自理能力,有初步的自我保護意識。

2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進身體正常發育,增強體質。

3、引導幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,使幼兒能夠大膽回答問題,樂于與人交流。

4、引導幼兒進行正確的同伴交往,培養幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關心他人,形成良好的親社會行為。

5、激發幼兒接觸、探索周圍感興趣的事物,親近大自然,了解自然中的簡單特征。

6、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感,激發幼兒感受美,表現美的情趣。

三、具體目標要求

1、健康:

(1)、會穿、脫衣服,學習整理衣服,有初步的生活自理能力。

(2)、結合生活中的經驗,進一步認識各類常見食物,愛吃各類食物,懂得合理進食,逐步形成良好的飲食習慣。

(3)、喜歡幼兒園開展的體育活動,樂意參加活動,態度積極。

(4)、認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則,不接觸危險物品,遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

(5)會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序地收拾運動器具。

2、語言

(1)、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。

(2)、喜歡閱讀圖書,能夠欣賞并在集體面前大膽地表達文學作品的內容和情境。

(3)、能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。

(4)、認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。

3、社會

(1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學會關心他人。

(2)、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。

(3)、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(4)、初步了解重大的節日,感受節日的快樂。

(5)、初步激發自己與他人交往的愿望,并在交往時懂得使用禮貌用語,初步學會與他人合作、分享和謙讓。

4、科學

(1)、在生活中觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得事物特征及其聯系的粗淺理解。

(2)、在生活、游戲及其他活動中理解和監理初步的數學關系

(3)、運用多種感官,動手動腦,探究問題,并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

(4)、借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,運用已有的科學知識和數學知識解決生活中國的實際簡單問題。

(5)、對周圍的事物、現象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。

(6)、關心和愛護周圍環境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。

5、藝術

(1)、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢

(2)、喜歡參加藝術活動,并能積極獨立地表現自己的情感和體驗。

(3)、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的快樂。

四、家園共育

1、開展幼兒園半日活動,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,為家長展示幼兒們在園的生活,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。

班級工作計劃初中篇二

以《3—6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及進取落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,進取探索教育教學新方法,關注幼兒不一樣的發展特點和潛質,關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向,經過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。

本學期我班幼兒人數為31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達本事上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫忙他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。

但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如x需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控本事較差,如x,容易做出一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織本事不強,這需要得到更多鍛煉和引導。

1、繼續優化班級管理措施,建立禮貌、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。

(一)教育教學

1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫忙。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎樣待客等等。

②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。

③進取開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的進取性。

④在一日生活中,注意傾聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。

2、有機融合現有課程,實現一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》x沿海文化主題活動。

經過網絡、圖片、vcd等途徑,讓幼兒初步感受了解x沿海文化,萌發幼兒愛家鄉的情感。經過學習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發展變化,明白x的非物質文化遺產。

認識漁歌的幾種常見調式,學唱簡單的漁歌,經過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

經過活動前發放“家長一封信”,活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題資料,配合收集資源,共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中。

3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

①結合《一日生活環節組織》規則,統一目標和方法,進取有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。

②在教育教學中,注意動靜結合,科學分配學習課程與生活課程時間,堅持開展每周三次的區域活動,豐富幼兒的自主活動。

③為避免孩子在課間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子一些團體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在歡樂地游戲中學會有序、分享與合作。

4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。

②結合生活課,教會孩子疊不一樣衣服的方法。

③利用戶外活動后,有目的地引導和要求孩子學習自我疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,并給予獎勵。

(二)衛生保健

①嚴把好晨檢關和“五摸”關,及時發現問題,防止傳染病的傳播。

②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結合生活課程,利用小故事等,教會幼兒一些衛生保健知識。

④保證每一天的戶外活動時間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動前后的護理工作,增強幼兒體質。

(三)家長工作

①定期召開家委會、班會,搜集家長對班工作的提議、意見,吸收好的提議,進取改正不足。

②針對個別家長,提高家長育兒知識,利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,及時與家長了解幼兒在家情景,反饋幼兒在園情景,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,到達家園教育一致。

③繼續宣傳和擴大家長助教活動,在qq群展示助教們的風采,經過家委會設立“家長助教證書”,鼓動更多的'家長參與家長助教活動。

1、每一天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,教師有指導和參與。

2、每一天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。

3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

4、每周開展一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。

5、每周一組詞,周四識字,周三午時開展“半日美工活動”。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》,每月更換家長園地資料。

8、每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。

總之:在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長!

班級工作計劃初中篇三

以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境。培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

班級工作計劃初中篇四

本學期是學生升入高三、備戰高考的重要時期,學業負擔不斷加重,成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化,讓學生繼續提高自我管理,自我完善的能力,樹立明確的人生目標,更高更快地發展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,我們以學校的mvvs為核心指導,依據學校和年級的工作計劃,由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃。

回顧上學期,在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下,經過各科科任老師和學生的共同努力,我班基本上完成了“構建團結、健康、向上的班集體”的初期目標,班級凝聚力大大增強,并形成了積極向上的學習風氣,在期末考試中取得了較大的進步。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決:

(1)學業上,兩級分化嚴重。年級前50名,我班有3人;年級200名以后的,我班有7人。尖子生不突出,部分學生學習習慣及自制力差,個別學生缺乏學習動力和目標。

(2)班級管理上,自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確,班級管理機制不完善,部分班干部責任意識、監督職能淡薄,使得班干部隊伍沒有發揮其自主管理的作用。

完善班級管理機制,著力培養班干部隊伍,提升班干部整體素質與工作能力。幫助學困生明確學習目標,調動其學習積極性,幫助他們改善學習習慣,指導他們改進學習方法,盡可能縮小“尾巴”,擴大中間群體,鼓勵學生向進入優秀生的行列努力,以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作,使學生自我超越并能起榜樣作用,引領他人發展。

1、完善班級制度,使學生守住底線

(1)遲到。開學第一天,明確學校作息時間,特別強調到校時間。開學初幾周,設立“遲到登記表”,記錄每節課遲到人員。累計后,班主任與家長溝通,共同解決。

(2)作業。由學習委員和各科課代表統計每周各科作業情況。班主任和各科科任老師聯合,在開學初狠抓不交作業及抄作業的問題。

2、重建學習小組,發揮榜樣作用

和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習。重新建立互助學習小組,由這些同學帶頭,發揮其榜樣作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比,各類競賽獲獎者和道德行為規范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

3、培養班干部隊伍,加強學生自主管理

(1)對部分班委進行改選,再由師生共同明確干部工作范圍,并在班級內張榜公開,由科任老師及同學共同監督其工作。培養干部間團結協助的精神,通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

(2)設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現象和好人好事,并在一周結束后在班內進行總結評價,從而周周都強化“底線“和“榜樣”,并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力。

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