在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

度民主生活會檢視剖析材料篇一

一開展主題教育以來的收獲

這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學習最系統對照最深入思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊環繞“xxx總要求”，牢牢把握目標任務，堅持做到思想學習工作作風全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。

一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學習貫穿始終，緊緊環繞學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著學原文悟原理，學習黨的十九屆四中全會‘精神’，通過系統學習，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的熟悉，更堅定了擁護忠誠和捍衛黨中央領導核心的信念。

二是樹立了擔當盡責的信心。把盡職盡責，實事求是作為學習貫徹黨的創新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學工作領域短板不足，深入教學一線，聽取教師學員班主任意見;對標先進省市學校經驗，進一步清晰了提升教學工作科學化水平的有效路徑，增強了擴容轉型做大做強的信心。

三是堅定了以人為本的誠心。強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，聚焦教學中心任務，謀劃和推進工作。緊緊抓住教師隊伍建設教學規范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年度年度招生工作為抓手，解決真正關懷關注的問題。

四是錘煉了自律守法的決心。

學習領悟xxx關于全面從嚴治黨的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象自覺同腐朽特權思想做斗爭的信念，強化了把新時代黨的作風建設要求落到實處的政治思想和行動自覺。

二個人存在的主要問題

通過深刻檢視剖析，自己在思想政治作風能力等方面仍存在較大差距。

一是理論學習武裝頭腦有差距，學用結合不密切。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學習缺乏主動性，滿足于參加集中學習，個人學習體會不深入，不專注，不系統。政管理論學習的自覺性不強，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標準時高時低。作為分管教學工作的副校長，還存在對黨的基本理論學習不經常不深入;對新時代新發展理念新時期新形勢下老年教育工作規律把握不準;學用結合學以致用上不能融會貫穿等問題。

二是爭先創優勇于創新意識不強，思想站位不高

由于有時日常工作事務瑣碎，存在遇到難點重點工作推進力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當下點上出彩的工作會有，打基礎抓長遠的工作抓得相對少(如教研教改提升教師隊伍建設管理班級管理規范等方面)。

在工作中有時會呈現畏難心理，擔當擔責方面有待加強;需要在思想上進一步筑牢“四個意識”“四個自信”，并切實落實到行動上。信念情懷修養還有待提升。

三是堅持原則實事求是的工作作風不扎實，擔當意識不夠

自己覺得從事教育教學工作多年，有時會呈現憑經驗辦事靠主觀判斷的問題，到教學一線聽課調研不夠，座談聽取教師學員意見建議不夠，導致對工作創新挖掘的不多鉆研的不透。

在學校集體決策過程中，面對多數人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。

主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去熟悉把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則實事求是的工作態度。

四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距

對教育前沿消息專業知識學得不多，對新發展形勢鉆研不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設對課程創新管理對教師引進機制探究對樹立特色品牌課程對教學管理隊伍建構開發等方面都有待改進和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠盯得不死督導不力，以致短板時有呈現。

五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有熟悉到批評和自我批評是黨員干部加強黨性修養發揚黨的優良傳統營造風清氣正政治生態的重要內容，是踐行黨的宗旨密切聯系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。

在講紀律守規矩方面，就事論事多，由事講法講規不到位。在大是大非上能做到公私分明克己奉公，但在小事小節上會有所松懈。

雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀看警示片等學習活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經常和深入，工作謀劃分工調度能力有待加強。

三產生問題的原因剖析

以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學習體會貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀人生觀‘價值’觀。主要原因有以下幾點：

一是理論學習不夠深入。作為受黨培養多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情帶著責任帶著使命認真學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表此刻理論學習上的“懶淺散”，從根本上講，還是沒有真正熟悉到理論學習的重要性，缺乏深學細悟身體力行的堅持‘精神’，很大程度上影響了學習質量，缺乏往深里走往心里走往實里走的勁頭和決心。

二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高政治敏感性不夠強，對錯誤言行進行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，

三是宗旨意識不夠堅固。以人為本，為人民服務的宗旨意識樹得不牢，問需問計于服務主體做得不好，聽課制度教研督導制度沒有嚴格執行。究其根源，主要是主動服務的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學情況掌握不全面不準確，解決問題不及時不徹底。

四是擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命熟悉不到位，擔當‘精神’和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

五是作風建設不夠扎實?？朔问街髁x官僚主義態度不夠堅定，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織對人民對法紀的敬畏之心。

四下步整改措施

一是深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認真參加‘黨支部’組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基強信念。把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際工作需要，做到學用融通知行合一。

二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉政治歷練實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮亮反對和抵制一切錯誤言行。強化紀律意識，經常征求領導同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

三是牢記宗旨，提升業務水平。堅固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

四是提升站位，認真履職盡責。把主題教育整改作為勇于擔當的動力，對標先進，提高站位，促進教學科學化水平，促進教師隊伍建設，促進教學規范化管理，促進教研教改開展，提升大學的優質示范引領作用。

五是樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實[黨章][準則]和[條例]，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈生活圈朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

在今后的工作中，我將進一步整改落實，不斷提高素養，提升能力。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

度民主生活會檢視剖析材料篇二

根據此次民主生活會的安排部署，本人堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會及習近平總書記視察xx重要講話精神，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，深入查找自身在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想等5個方面存在的問題，進行深刻黨性分析，制定了整改措施?，F對照檢查如下：

（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面

我堅持把政治建設擺在首位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，始終在政治上思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。存在的主要問題：落實意識形態工作責任制還需更加強化。嚴格履行抓意識形態工作職責，把意識形態工作同城市規劃建設管理等業務工作同安排、同部署，但相對業務工作而言，對城建條線單位意識形態工作一定程度上還存在安排部署多、檢查落實少，按部就班多、創新突破少的現象；在大是大非和政治原則面前，我始終立場堅定、旗幟鮮明，但對出現的一些不當言論和傾向問題，斗爭的精神還不足。

（二）堅持和加強黨的全面領導方面

一是貫徹中央和省、市、區委決策部署還需更加深入。能夠不折不扣執行中央和省、市、區委的決策部署，但有時思考問題的站位還不夠高，對上級政策的理解不夠深、落實不夠快、對接還不夠精準，特別是在如何把各項決策部署轉化為推動xx高質量發展的實際行動和務實舉措方面，還未能充分發揮好帶頭示范作用。

二是執行組織紀律還需更加嚴格。認真貫徹落實民主集中制，嚴格執行請示報告制度、雙重組織生活制度，積極參加區委中心組學習、常委領學、重溫入黨誓詞等活動，以普通黨員身份參加區委辦黨支部組織生活會。但對分管部門的黨員干部執行組織紀律方面的管理、教育和監督還不夠剛性，有時用工作紀律代替政治紀律；對分管單位負責同志提要求多、布置任務多，談心談話還較少，對一般干部和職工的思想狀況了解還不深入、不全面。

（三）履職盡責，擔當作為方面

認真落實總書記“五個堅持”要求，自覺踐行新發展理念，敢于擔當負責，勇于攻堅克難，以奮發有為的狀態推動xx全域城市化建設。存在的主要問題：一是勇爭一流的銳氣有待加強。盡管在統籌資源要素、完善流程機制和提升城建服務水平等方面出臺了一些創新措施，但針對性、有效性還有待進一步強化。在強化推動國家x樞紐、長三角核心區的xx網樞紐規劃建設方面，雖已得到國家xx認可和支持，但xx一體化建設、xx規劃等方案還在反復研究中，對于構建開放新樞紐、拓展發展新空間等一系列問題，還需要進一步深入思考、敢于創新。二是狠抓落實的勁頭有待加強。始終堅持高標準、高質量的城市規劃建設理念，精心抓好項目規劃審批和建設管理，對工程進度和質量安全能夠緊盯不放、跟蹤問效，但在項目建設過程中出現的噪音擾民、揚塵防控、交通擁堵等事宜一抓到底的韌勁還不夠。在拆遷安置方面，近年來全區房屋拆遷力度加大，但安置房建設與拆遷進度還不匹配，目前全區還有近xx萬戶居民在外過渡，有的群眾過渡時間已長達x年，未能徹底解決“人等房”矛盾。另外，針對極個別村莊農戶私自翻建房屋的情況未能及時發現，在區委區政府主要領導提醒后才采取應對舉措，同時，基層群眾對農房翻建規范化管理呼聲較高，而農村建房相關政策未能及時出臺，一定程度上對需建房并符合政策的少數群眾利益造成了影響。

（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神方面

改革創新的力度有待加強。能夠經常督促并組織城建條線單位學習周邊先進地區規劃建設管理經驗，但相對而言學習考察比較多，能夠全面吸收和借鑒方面還較少，特別是對海綿城市、綠色建筑、裝配式建筑等一些具體工作存在的困難和問題，盡管認識的比較清楚，但真正下決心創造性加以解決的還不多，裝配式建筑構件生產基地還未能形成規模產能；海綿城市項目建設停留在區級層面，項目建設管理還未達到列入市級試點水平；鼓勵和引導建設單位創先爭優還不夠到位，建設項目爭創“國優”、“省優”等各類獎項較少。

（五）落實全面從嚴治黨責任方面

嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，帶頭轉變作風，模范執行各項廉政規定，始終堅守廉潔從政的底線。存在的主要問題：一是形式主義、官僚主義還要時刻保持警惕。目前城建工作方面協調會、推進會等各類會議數量仍然偏多，牽扯了項目建設管理一線黨員干部的許多精力；同時也存在對推進工程建設方面重結果多一些、看過程少一些，在推進xx等工作中提出的要求相對多一些，但赴項目建設現場指導相對少一些。在提升項目建設品質方面，審批規劃方案時能夠綜合考慮外立面樣式、地下空間開發、燈光景觀效果等方面，但在實際落實中有時未能做到持續督促住建、規劃等部門做好監管。二是調查研究還要更加細致全面。下基層、進企業、訪群眾往往是按照區委、區政府的統一部署開展，距離真正做到凝聚民心、集中民智還有一定差距；能夠定期赴掛鉤聯系點xxx區走訪調研和指導工作，但對其他板塊經濟發展、規劃建設等方面的指導幫助還不夠。對一般村（社區）工作的了解主要靠聽匯報，或是在基層干部的帶領下到現場查看，而直接聽取村干部、一般群眾意見和建議較少，未能動態全面掌握基層干部群眾的思想狀況和工作情況。三是模范作用發揮不夠明顯。當前，xx正處在謀求高質量發展、實現更大突破的關鍵時期，面臨的機遇前所未有，作為一名城建工作分管負責人，在優化發展空間、激發創新活力、保障平穩態勢等各個方面充分發揮模范作用還有進一步提升的空間。在化解房地產項目信訪投訴和業主上訪等方面，還未能系統提出有效解決問題的辦法，督促住建局等部門抓好提前預防和事先協調還不夠到位；在優化公交運行服務群眾出行方面，居民和企業員工需求和投訴仍然較多。

結合自身思想和工作、生活實際，經過深入剖析，產生上述問題的原因，主要體現在以下幾個方面。一是學懂弄通做實新思想還有差距?？倳浀脑脑x了不少，但有的僅滿足于一般性的了解掌握，對習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法理解不夠深刻、把握還不到位。學以致用、用以促學還不夠精準，未能真正做到把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于想問題、作決策、干工作的全過程。二是系統謀劃城建工作還有差距。對照總書記對新發展理念的一系列重要指示，對照城市建設各專項工作的針對性要求，工作中還存在不少差距和薄弱環節，科學謀劃好新時代xx全域城市化建設工作還不夠。與雄安新區、通州城市副中心、深圳前海合作區、蘇州工業園區等先進地區和兄弟板塊在城市規劃建設管理方面的交流學習還不多，取他人之長、創xx之新還要更加積極主動。三是常態長效從嚴管理還有差距。根據新形勢新要求新任務，動態化梳理和優化各項業務工作流程、長效管理制度，還需不斷努力，對各單位督促指導還需不斷加強。嚴管厚愛措施還需持續完善，有時認為城建工作標準比較高、任務比較重，一些工作即使完成情況不夠理想，也不忍心求全責備，管理上從嚴從緊、工作上落細落地還需加大力度。

（一）強化理論學習，持續學深悟透新思想。始終把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想常態化學習機制，認真研讀《習近平談治國理政》和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等理論專著，系統學、跟進學、聯系實際學。切實加強業務知識學習，堅持博學一點、先學一步、深學一層，牢牢把握全域城市化的發展理念，主動學習城市建設、交通規劃、棚戶區改造等方面的新理念、新政策，不斷提高理論素養和思維能力，切實用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（二）強化政治建設，永葆絕對忠誠政治品格。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合城市規劃建設管理實際，抓好項目建設中的政治紀律和政治規矩執行。堅持民主集中制，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，積極開展批評和自我批評，自覺接受各方監督。同時，切實抓好城建條線意識形態工作，牢牢掌握意識形態工作領導權。

（三）強化創新突破，踐行高質量發展路徑。緊緊圍繞區委區政府中心工作，始終堅持發展第一要務，緊緊抓住并用好戰略機遇期，始終保持解放思想的自覺、擔當作為的本領和永不懈怠的追求。進一步落實好重大項目規劃建設協調、產業項目供地協調等工作機制，統籌各類要素資源，全力保障重大項目規劃建設，力促項目早落地早開工早投產。引導和支持城建集團、交投集團、生態建設公司在推進城市規劃建設方面發揮示范帶頭作用，提升項目建設水平，助力xx規劃建設水平新躍升。

（四）強化擔當精神，提高服務大局能力本領。不斷謀劃務實舉措，壓實工作責任，全面抓好拆遷安置、景觀提升、項目管理、隊伍建設等工作。平穩推進精準拆遷和安置工作，加強拆遷后地塊復墾和環境整治，有效遏制資源閑置和違規占用情況發生。狠抓項目建設管理，加強項目質量、安全監管、文明施工、工程進度等全過程管控。建設一流隊伍，引導城建隊伍持續增強服務發展的使命感、緊迫感、責任感和榮譽感，始終把握好“主動、創新、專業、高效、熱情”的目標要求，進一步提升全區建設管理服務水平。

（五）強化廉潔自律，維護風清氣正政治生態。嚴格執行中央八項規定及其實施細則精神，加強自身修養，不斷增強批評和自我批評的自覺性，從點點滴滴的小節、小事抓起，防微杜漸，不碰高壓線、警戒線，筑牢思想、道德、法律等各道防線，管好家屬和身邊工作人員，樹立清廉清正清明的良好形象。認真落實全面從嚴治黨政治責任，把黨風廉政建設的各項任務和具體措施落實到城市規劃建設管理工作中。進一步完善長效管理機制，切實按制度管權管事管人，對發現的苗頭性傾向性問題及時教育提醒，以實際行動維護風清氣正良好政治生態。

度民主生活會檢視剖析材料篇三

自“

不忘初心

、牢記使命”主題教育開展以來，我認真對照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，堅持讀原著、學原文、悟原理，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識理解，進一步堅定了政治立場、錘煉了黨性修養。在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報材料如下：

(一)強化理論武裝，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，學思用貫通、知信行統一方面

理論武裝有待加強。雖然平時積極參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒，或者由于自己的政策理論水平所限，對習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學意蘊等深刻內涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準，對其指導工作實踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學思用貫通、知信行統一”的要求還存在一定差距。

(二)加強思想政治建設，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面

我能夠始終把思想政治建設作為立身之本，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，但對標反思，仍存在一些差距和不足：一是政策理解不深入。理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，特別對一些新理論、新戰略、新要求，缺乏深層次的思考研究。二是學用結合不夠緊密，在貫徹落實中央的決策部署和集團、事業部的具體要求上，雖然能夠深入學習有關文件及會議精神，但在結合工作實際、謀劃推動工作上，還存在著用老經驗、老方法推進工作的情況。這段時間，通過認真學習張富清同志的事跡材料，發覺自己的政治站位離先進典型還存在一定差距，還需進一步加強思想政治建設，堅定理想信念。

(三)干事創業、擔當作為，保持奮斗姿態和斗爭精神，狠抓工作落實，創造經得起檢驗的實績方面

在工作中，我能夠保持奮斗姿態和斗爭精神，主動擔當，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實。但也存在一些問題：一是在推進公司黨風廉政建設工作上，沒有充分發揮主觀能動性，局限于按經驗、按習慣工作，雖然面上作了安排部署，工作也按照要求有始有終地一步步向前推進，但從制度層面和建立長效機制方面并沒有做到位。二是對紀檢監察工作人員培訓工作做的不扎實、不到位，使個別同志缺少系統的紀檢監察工作理論和實踐經驗，影響公司黨風廉政建設工作的推進。

(四)踐行黨的根本宗旨，貫徹落實中央八項規定精神，力戒形式主義、官僚主義方面

我能夠嚴格遵守中央八項規定精神，在思想和行動上自覺抵制“四風”，“四風”問題大多得到了整改。但作風建設永遠在路上，對照形式主義和官僚主義的表現，發現還存在一些問題。在形式主義方面，一抓到底的作風還不夠實，有時存在“重部署、輕落實，重形式、輕實效”的現象，有些部署停留在會議、文件層面上，督促不夠，導致一些決策落實的效果不夠好。

(五)落實全面從嚴治黨責任，保持政治本色，堅持清正廉潔，堅決預防和反對腐敗方面

在落實從嚴治黨監督責任上跟蹤問效還不夠，對公司黨員干部履職行為、工作作風、精神狀態和廉潔自律等情況的監督管理渠道相對單一。壓力傳導還有差距，對如何有效調動普通黨員的主動性和自覺性上思考不多，管黨治黨一抓到底還有待加強。

(一)理想信念扎根不夠。出現上述問題的根本原因，還是理論學習上不系統、不徹底，進而導致理想信念的底子沒有打牢，沒有學深悟透十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，沒有認真解決好政績觀、權力觀、人生觀和價值觀的“總開關”問題，久而久之，在自我反思，自我除垢上做得不夠徹底，自覺不自覺地降低了標準、放松了要求。

(二)黨性修養鍛煉不夠。在長期堅持黨性鍛煉上所下的功夫不夠，隨著長期參加黨的集中性教育，形成了一定的依賴心理，對自我學習、自我反思、自我錘煉、自我提高時松時緊，沒有做到時刻警醒、事事反思。

(三)紀律要求有所放松。雖然能在大是大非面前保持立場堅定、態度堅決，但在一些細枝末節上，紀律約束不夠嚴格，沒有充分理解紀律是規范黨員干部行為修養的根本準則，只把工作標準放在不碰紅線上，沒做到高標準、嚴要求。

一是進一步堅定理想信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹全部工作始終，把學習執行黨章作為一門經常性課程常抓不懈，堅持讀原著、學原文、悟原理，并將學習成果融入到指導和推進工作中，確保學思用貫通、知信行統一。

二是進一步錘煉黨性修養。把對黨忠誠擺在極端重要位置，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提高自己的政治站位、政治敏銳性和政治鑒別力，不忘初心，牢記使命，嚴格要求，恪守職責，全力以赴完成分管工作的各項任務指標。

三是進一步強化廉潔自律。堅持把廉潔自律作為一種責任和使命，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面，積極推進廉潔風險防范管理工作，明確工作職責，查找風險點，制定防范措施。

度民主生活會檢視剖析材料篇四

按照市委主題教育領導小組《關于從嚴從實開好第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會的通知》要求，xxx黨組班子緊緊圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，嚴格貫徹落實習近平總書記關于“四個對照”“四個找一找”的指示精神,精心制定專題民主生活會方案，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話活動，認真撰寫檢視剖析材料，現將檢視剖析情況報告如下：

一是在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等方面不夠深入、不夠系統。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但通過認真查擺，還存在學習內容上更多側重于對中央和省、市政策文件、會議精神、領導批示和黨建理論文章的學習，常規化的學習多，帶著問題組織專題討論學習、邀請專家學者輔導學習較少，學習不系統、不深入。理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果與隊伍管理和履行職責結合不夠。有時還存在以干代學的現象，特別是對習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的內涵要義學習理解掌握還不夠全面深入，對新形勢新任務新問題缺乏認真思考和有效應對，理論的指導作用發揮不夠。

二是在落實上級決議決定方面不夠及時、不夠到位。領導班子執行中央和省、市決策部署的態度是堅決的，行動是主動的。但還存在學習理解不透徹，也有以會議落實會議、以文件落實文件的現象；在執行上級黨組織決策部署上還存在站位不高、看的不遠，結合實際不夠，不能持之以恒，存在前緊后松的問題；工作中的重大問題和重要事項、個人重大事項報告上，領導班子都能嚴格執行民主集中制原則，嚴格按規定按程序研究討論和請示報告，但還存在與紀檢組溝通銜接不夠及時的問題。

三是開拓創新、攻堅克難的勇氣和毅力不夠。與xxx工作的新形勢新任務要求相比，還存在開拓創新、率先垂范的模范作用發揮不夠的問題，有愿干事、干成事、爭先創優的主觀愿望，但對一些疑難問題、歷史遺留問題，缺乏攻堅克難、抓到底的勇氣和韌勁。存在“老好人”的思想，對同志們一些非原則性的“小毛病”，提醒得不夠、教育得不夠。

四是宗旨意識、紀律作風有待進一步加強。經過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動的教育洗禮，班子存在的“四風”問題已經整改到位。但是帶頭把紀律和規矩挺在前面的自覺性和主動性還不夠強，往往是抓工作多，抓思想少，只低頭拉車不抬頭看路，對不正之風還缺乏深究細查立行立改的較真精神。宗旨意識、群眾觀念仍需持續鞏固和加強，平時多忙于業務工作，沒有把更多時間和精力放在基層，還存在著深入群眾不經常、體察民情不直接、服務群眾不主動的問題。

五是落實意識形態工作仍顯薄弱。年輕干部思想活躍，但對政策理論學習缺乏主動性，思想政治工作方式方法有待創新；黨員干部對微博、微信等新媒體興趣濃厚，如何正確引導輿論、化解輿情，仍有待進一步加強。在強化xxx意識形態領域工作上，把握xxx領域輿論宣傳主導權方面還有一定差距。

針對上述存在的突出問題，領導班子深刻反思，不回避、不遮掩，緊密聯系思想和工作實際，對產生問題的原因進行了深入剖析，其主要原因有以下幾個方面：

一是理想信念有所松動。班子成員平時不同程度地忽視了政治理論學習，放松了自我修養的提高，沒有很好地把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來，持續改造主觀世界不夠徹底，理想信念這個“總開關”擰得還不夠緊，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高覺悟還不高。

二是黨性鍛煉不夠經常。能夠認真參加黨組織開展的各類專題培訓和黨內政治生活鍛煉，但嚴格要求黨性鍛煉不強不足。不能完全適應新形勢新要求，思想解放不夠，開拓創新意識不強，面對新形勢、新情況、新任務，缺乏勇于開拓的精神和勇氣。

三是紀律意識樹得不牢。片面認為，xxx部門并沒有多大權力，只要依法行政、照章辦事就行了，對把紀律和規矩挺在前面的認識不夠深刻，作風建設相關制度執行不夠到位，制度的約束作用還沒有得到最大限度發揮，作風建設規定要求在貫徹落實中沒有實現常態化和長效化。對王三運、張智全、欒克軍、戴炳隆、秦華、張萬福、王謙等違紀違法案件思想上觸動不大，警覺意識不夠強。

四是黨建工作抓得不夠經常。一直以來，班子成員注重加強黨性修養，但對黨的建設抓得還不夠經常有力，存在重業務學習，輕黨建現象。班子成員對自身和全體干部職工的黨性教育堅持也不夠經常，時緊時松。對弘揚謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的優良傳統，講得多、要求得多，抓落實執行還不夠。

針對查找出的問題及其根源，班子進行了認真反思和剖析，將進一步加強和規范黨內政治生活，努力把班子建設成為精神狀態好、能力素質好、團結協作好、廉潔自律好的領導集體，為推進xxx工作發展提供堅強保障。

一是加強理論武裝，堅定理想信念。采取個人自學和集體學習相結合、專題輔導與討論交流相結合等多種形式，深入學習貫徹黨的十九大精神、黨的十九屆

四中全會

和習近平總書記系列重要講話精神，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，把好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”；堅持學習與崗位職責相關的xxx業務知識和經濟、科技、法律、文化、管理知識，彌補知識短板，克服本領不足，增強工作的時效性、前瞻性、主動性，不斷提高班子成員工作水平。加強思想政治建設，抓好理論建設這個根本、黨性教育這個核心、道德建設這個基礎，自覺維護黨的權威，始終對黨忠誠，做到在原則問題上立場堅定、旗幟鮮明，在大是大非面前頭腦清醒、始終如一。

二是強化黨性修養，樹立規矩意識。認真學習和遵守黨章，把黨的政治紀律和政治規矩落實到日常工作和生活中，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅持按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事。認真落實民主生活會、領導干部雙重組織生活等制度，帶頭開展批評與自我批評、帶頭抓好專項整治，帶頭做好整改落實，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，爭做黨員干部的表率。牢固樹立群眾觀念，始終把群眾利益放在第一位，持續用力推進精準扶貧工作，做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾，進一步密切黨群干群關系。

三是提高思想認識，抓好意識形態。切實把做好xxx領域意識形態工作放到重要位置，加強意識形態工作研究，充分利用雜志、微博、黨建微信等媒介加強政治宣傳、安全宣傳。

四是嚴格組織生活，完善管理制度。把黨的組織生活作為從嚴落實黨內政治生活的重要內容和載體，堅持“三會一課”制度、民主生活會和組織生活會制度、談心談話制度、民主評議黨員制度、個人有關事項請示報告制度，嚴格執行中央八項規定和省委“雙十條”規定、市委《實施細則》，進一步健全和完善機關管理制度，對已經形成并運行良好的制度繼續加以堅持，對尚不完善的制度及時修訂完善，對目前還未形成的制度抓緊制定實施，建立按制度辦事、以制度管人、用制度約束的工作格局，進一步促進機關作風轉變、工作效能提升。

五是加強廉政建設，落實治黨責任。深刻汲取慶陽市塌方式腐敗的教訓，深入開展警示教育，以王三運、張智全、欒克軍、戴炳隆、秦華、張萬福、王謙等違紀違法案件為鏡鑒，教育黨員干部自覺肅清其流毒和影響，扎實推進修復凈化黨內政治生態工作。進一步強化黨風廉政教育，定期組織廉政知識學習，帶頭遵守黨紀國法，帶頭講黨性、守原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待權力、金錢、名利，在任何時候、任何情況下，都能守得住清貧，耐得住寂寞，經得起誘惑，頂得住歪風，管得住自己，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。完善與干部職工定期談心談話制度，教育引導干部職工立德慎言，防微杜漸，自覺抵制各種不正之風，干干凈凈做事，清清白白做人。不斷加強機關思想文化和精神文明建設，開展豐富多彩的機關文體活動，樹立團結互助、健康向上的良好風氣，進一步增強干部隊伍活力。

六是立足本職工作，持續改進作風。充分發揮部門的職能作用，主動加強與上級業務部門和成員單位、縣區的聯系溝通，堅持加強作風建設，促使全市xxx系統黨員干部的思想、工作、作風更好地適應新形勢新任務的要求。認真執行民主集中制原則，嚴格按照領導班子議事規則和決策程序辦事，凡涉及干部推薦、大額資金使用等重大事項，都由集體研究討論決定。加強班子成員之間的溝通交流，充分調動和發揮班子成員工作積極性，增進共識、協作共事，努力營造民主、團結、融洽的工作氛圍，形成干事創業的強大合力。

下一步，我們將認真貫徹落實習近平總書記關于xxx工作的重要論述和視察甘肅重要講話精神，進一步提高認識，突出重點，強化措施，靠實責任，扎實推動xxx工作有力有序開展。

度民主生活會檢視剖析材料篇五

根據《關于認真開好2020年度縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的通知》要求，會前，我聚焦主題深化學習，堅持學深悟透，打牢開好這次年度民主生活會的思想基礎。同時，緊密結合工作實際，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，緊緊圍繞“認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，堅守人民情懷，奪取決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的偉大勝利，開啟全面建設社會主義現代化新征程”主題，對照會議方案明確5個方面查找自身存在的差距和不足，結合典型事例進行了深刻剖析，明確了今后努力方向和整改措施?，F將個人對照檢查情況報告如下：

一、存在的突出問題

(一)學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護方面

一是政治理論學習流于形式。雖然在學習習近平新時代中國特色社會主義思想時，能夠相互交流、拓寬學習方法，但沒有做到學習與工作“兩手抓”，沒有做到經常性運用黨的理論武裝頭腦解決自己的思想問題，沒有對理論進行系統研究和深刻領會，致使理論水平不高。比如：在一年內很難深入系統地讀幾本黨的基本知識、基本理論方面的書籍，在解決具體問題時不能很好地結合理論聯系實際。二是“四個意識”不牢固、“四個自信”不堅定。平時除了參加班子例行學習外，都很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍，沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是學習不深入。在貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導方面，雖然能自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但對習近平新時代中國特色社會主義思想，滿足于學習了、理解了，能夠深入領悟其“八個明確”、“十四個堅持”的核心要義，但在系統把握學、拓展延伸學、聯系實際學上下功夫還不夠。

(二)堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實中央決策部署和省委工作要求方面

對比班子的其他同志，對比自己的初心狀態，感覺吃苦精神弱化了，工作責任心不強了，完成任務標準降低了，那種時不我待、夙夜為公的勁頭已經逐漸淡化。具體講，一是抓工作力度不夠。圍繞落實省“xxx”工作部署，推進市委、縣委“xxx”工作舉措，對其深遠意義思考不深、實踐路徑把握不準，在抓工作推進落實上還存在一手軟、一手硬的現象。抓工作容易落入走過場，認為安排了既是落實了，存在追求形式、忽略實效，缺乏一竿子到底精神。二是工作創新動力不足。有時覺得自己當領導干部多年了，有安于現狀、求穩、怕出問題的思想存在，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石有印精神，精神狀態有所懈怠，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些，雖有一些新想法，但也只停留在心動而無行動的狀態。三是主動作為意識不強。實際工作中，很少主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作，缺乏“螺絲釘”精神，離領導干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。比如在xx工作上，基本都是在推著走，上面催一催，我們往前趕一趕;基本都是在繞道走，與相關部門協調工作出現困難，能回避就回避，能擱置就擱置，致使到目前為止，工作推動較慢。

(三)履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六?！比蝿?，全力抓好脫貧攻堅等工作方面

一是脫貧攻堅理論武裝還不扎實。雖然經常參加中心組學習、干部集體學習等，但對習近平總書記關于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策部署進行了學習，但仍依舊存在學習不及時、開展研討交流不扎實、不深刻等問題，在學懂弄通上還有差距。二是政策落實有偏差。脫貧政策宣傳上存在以會議貫徹會議、為了落實而落實的現象，脫貧攻堅政策宣講做得不夠，與貧困群眾溝通交流不多，對存在的矛盾問題未能做到及時化解，導致群眾知曉率不高，扶貧領域信訪突出。三是統籌全局意識有差距。對疫情防控工作的認識局限于一個單位，工作的重點放在自己管轄的范圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞，同時，對新形勢新情況的學習需要更加深入。由于疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業余時間系統深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學什么就著重學什么，與現崗位工作聯系緊密的就多學，聯系少的就少學或不學。

(四)學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，以及省委xx全會、市委xx全會精神，加強科學謀劃，查找短板弱項方面

一是存在學用脫節現象。雖然也經常學習黨的十九屆五中全會精神，黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，以及省委xx全會、市委xx全會精神等，但往往停留于表面，對結合上級精神，結合xx實際，謀劃業務工作方面思考不足，存在學用脫節。二是深謀遠慮不足。針對xx工作十四五思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴重。三是矛盾應對不力。發展理念創新上，面對發展過程中遇到的矛盾風險挑戰，未能積極主動，打好主動仗。在xx上，由于我縣經濟基礎薄弱區位優勢不明顯，xx項目實現了投資過億，但因客觀原因仍然無法開工，作為項目聯系領導，簡單認為是政策原因，自己無法把控，未能及時幫助協調，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少。

(五)落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面

一是落實黨風廉政建設責任力度不強。存在“說得多、做得少”的現象，廉政教育抓得不緊，多以開會、談話的方式進行教育，方式單一、氛圍不濃，懲治和預防體系建設及發揮作用不理想。對干部監督管理不嚴格，好人主義思想較濃，對一些苗頭性問題警鐘敲得多，會上講得硬，實際執行軟，工作安排的多，抓日常監管相對不夠，制度的執行力和約束力沒有充分發揮，對干部廉潔從政的日常行為規范情況的監管還不夠到位。二是在落實黨建責任上有明確責任分工，有工作計劃，但在具體落實上欠深入，少檢查，還存在主動深入學習還不夠，認識不高，責任制本身不嚴密、寬泛化，導致工作不規范。三是在貫徹落實上級會議、文件方面，存在表態多調門高、行動少落實差的問題，具體工作不太習慣親自檢查監督，不注重全程督導、跟蹤問效，按照文件、會議精神布置工作多，現場督促相對較少。對一些事項僅滿足于安排了、推動了，缺乏步步為營、環環相扣的抓落實招數;面對一些緊事難事、煩事愁事，思想上還有畏難情緒。

二、產生問題的原因分析

之所以出現這方方面面的問題，究其原因，主要是思想上，沒有將世界觀、人生觀、價值觀問題這個總開關擰好，理想信念退化，宗旨意識打了折扣，奮斗意志和進取精神有所消退，忽視了聯系實際開展學習研究，以至于問題不能及時發現、有效克服。

(一)理論學習不深。在學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想上不扎實、不深入，主動性、規劃性、系統性不足，存在頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象，客觀上以工作忙、壓力大、事務性工作多為借口，把學習當成“軟指標”，沒有處理好工學矛盾。對各級重要會議、重要文件的學習存在實用主義傾向，與分管工作聯系緊密的內容學得相對多一些，對科技、法律、文化、歷史等方面的學習研究相對滯后，立足實際學習運用政策的能力需要著力提升。

(二)黨性鍛煉頻率不夠。面對繁重的工作任務，沒有很好地處理好抓分管工作與加強自身黨性鍛煉的關系，存在忙于事務性工作而放松主觀世界改造的現象，對嚴肅黨內政治生活強調安排的多，但身體力行的少，在虛心聽取和接受同志們和基層群眾的批評建議方面流于形式，對一些社會不良風氣、錯誤言論甚至損害黨的形象的言行批評抵制不力，精神上“缺鈣”的問題解決得不夠好。

(三)干事創業勁頭不足。對照崗位職責要求，能夠當好主要領導參謀助手，積極協調好各自部門的工作，扎實有力地推進分管聯系工作。但隨著參加工作時間的增加，工作環境的變化，勇于擔當作為、干事創業、奮發有為的勁頭和積極性有所減弱，再上新臺階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣牢記使命攻堅克難和敬業精神，工作積極性、主動性、創造性不夠。

三、今后努力方向和改進措施

堅持對準問題、強化整改、務求實效的原則，進一步堅定理想信念、宗旨意識，轉變工作作風、強化廉潔自律意識，力爭把鎮黨委打造成為優秀黨員領導班子。

一是強化“四個意識”。做有信仰、勤檢討的表率，自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設的必修課，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成為自己從政履職的燈塔和干事創業的指南。強化學習感悟，保證每天自學1個小時，每周學習10個小時。加強領導班子集中學習，嚴格執行每周一晚上的學習制度。豐富學習內容，時刻對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，牽住“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”牛鼻子，看得清大勢，站得穩腳跟，辨得清方向，不當“糊涂蟲”、“墻頭草”、“兩面人”，始終與黨中央思想同心、目標同向、步調同拍。

二是敢于責任擔當。要做事躬親的表率，改變“等會議部署、等領導安排、等基層催問”的被動應對狀態，克服“重計劃安排、輕跟蹤問效”的漂浮作風，既抓具體，又具體抓，以最大的努力把每一件事抓緊抓好;全力抓好基層黨建、鄉路大修、農廁改造、鄉村振興等工作，要經常深入基層，了解掌握情況，幫助指導工作，解決實際問題，推動各項工作開展。

三是踐行服務宗旨。做干實事、有作為的表率，真正把群眾擺到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自覺把群眾當親人，與群眾交朋友，不斷增進與人民群眾的感情，提高做好群眾工作的本領。把基層人民群眾的所思所想、所急所盼作為干事情、做工作的首要問題，主動到基層去，到一線去，到群眾中去，學會在群眾的實踐中汲取智慧。

四是堅持嚴于律己。做守規矩、明紀律的表率，一是從嚴落實中央八項規定，校準價值坐標，堅守理想信念，凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”，堅決抵制大吃大喝、講排場、比闊氣的現象，不接受任何影響公正執行公務的利益。二是從小事做起，從點滴做起，自覺管好嘴，管好腿，管好手，到基層不迎來送往，不吃拿索要，不收受禮品，以實際行動為干部職工作出表率。

五是發揚“擠”“鉆”精神。做勤學習、善實踐的表率，要把理論學習放在重要位置來抓，無論工作再忙，事務再多，按時參加中心組學習，每年通讀5本以上書籍，內容上重點包括政治理論、時政、農村管理等，并定期召開讀書交流會，不斷拓寬知識面，增強政治敏銳性;結合自身實際，制定好個人學習計劃，努力做到學習經常化、系統化。要突出學習重點，著力提高學習的針對性上下功夫，在學習成果轉化上下功夫，全面提高思想政治素質和業務水平，進一步提高政治修養，更加自覺地與黨中央保持高度一致，堅定實現共產主義理想信念。

度民主生活會檢視剖析材料篇六

按照xx省委和市委的統一部署，根據[關于做好2019年“不忘初心牢記使命”專題民主生活會有關工作的通知]要求，我單位結合工作實際，探究方法創新形式，把學習教育?調查鉆研檢視問題整改落實四項重點措施貫穿起來，有機融合統籌推進，在前期抓好學習教育和調查鉆研的基礎上，堅持問題導向，把檢視問題貫穿主題教育始終，并通過主題教育專題民主生活會主動認領問題，認真進行剖析，逐項落實人頭，確保檢視問題環節問題找的準原因分析的透，思想熟悉高整改措施實，積極推進檢視問題全程落地見效。

×月××日，黨組領導班子“不忘初心牢記使命”專題民主生活會在中心×樓會議室召開。黨組書記××主持會議并代表班子集體作檢視剖析。會上，×名黨組成員始終堅持聚焦主題不散光正視問題不逃避嚴字當頭點準穴，密切聯系自己思想工作和作風實際，認真開展了檢視剖析和相互批評。整個民主生活會直面問題找的實黨性分析剖析深自我批評動真情相互批評辣味足整改措施精細準，開出了好氛圍好作風和好效果，達到了團結—批評—團結的目的。

××黨組把“不忘初心牢記使命”專題民主生活會作為主題教育的重要內容，作為一次嚴肅的政治點名，高度重視精心籌備認真開展學習，廣泛征集意見，深入交心談心，深入查擺問題并撰寫檢視剖析材料，為高質量的召開民主生活會夯實了基礎。

(一)堅持正本清源，牢牢擰緊思想總開關。為使班子成員消除含糊熟悉，放下思想包袱，××黨組采取多種形式學習以增強班子成員的政治覺悟。2019年×月，邀請××宣講**新時代中國特色社會主義思想，為全體干部職工提供重要輔導。2019年×月，將[關于認真開好“不忘初心牢記使命”專題民主生活會的實施方案]印發給每位黨組成員，同時下發[**關于“不忘初心牢記使命”重要論述選編][**新時代中國特色社會主義思想學習綱要]等學習資料，及時引導班子成員準確領會和把握開好專題民主生活會的有關要求，班子成員認真檢視了自己的思想靈魂補足了精神之“鈣”澄清了含糊熟悉，切實增強了思想自覺和行動自覺。

(二)堅持落細落小，多措并舉制定措施。堅持問題導向注重問計于民，多層面梳理匯總意見建議，共梳理形成對領導班子意見和建議×個方面×條。把需要持續整改的項目確定為立行立改事項，進行跟蹤問效。領導班子通過集中時間談抽空約談等形式，扎實開展了談心談話活動。班子成員之間多次開展一對一談心交心，并于×月×日進行了×次集體談心談話。每位班子成員均給對方提出了至少×條具體意見，實現了班子成員心里想提的意見會前談心溝通時提的意見會上相互批評時提的意見相統一。

(三)堅持嚴實標準，認真撰寫發言提綱。在認真學習梳理匯總問題交心談心的基礎上，班子成員嚴格按照xx和省委市委要求，認真撰寫修改和完善班子和個人檢視剖析材料。黨組書記××同志親自主持起草領導班子檢視剖析材料。2019年×月××日，召開黨組會議，集中討論修改了班子集體檢視剖析材料。班子成員堅持問題導向，撰寫個人發言提綱。在發言內容上重點環繞理論學習思想政治為民服務干事創業清正廉潔等方面情況，深入剖析根源認清問題實質。

開展主題教育的過程，就是不斷發明問題解決問題破解難題的過程。專題民主生活會上，領導班子從講政治顧大局的高度，本著對自己對同志對組織高度負責的態度，以整風精神開展自我批評與批評，做到了自我批評拋開面子本色相見，相互批評真刀真槍直擊痛處。

(一)班子檢查直奔主題。黨組書記××同志首先代表中心領導班子做檢視剖析，列舉出在“不忘初心牢記使命”主題教育檢視問題階段查找的問題。比如：工學矛盾比較突出，學習內容渠道較為單一;推進個別工作事項時存在臨時動議現象，未提前做好溝通協調;作風方面存在紙張浪費用水用電浪費現象;擔當作為方面有重部署輕督辦的現象等等。

(二)自我批評嚴肅認真。黨組書記××同志帶頭進行剖析查擺和開展自我批評，列出×大類問題××種具體表現，比如組織生活方面干部職工交心談心不夠;落實全面從嚴治黨責任方面存在崗位輪崗制度執行不到位等問題。其他班子成員既主動認領班子存在的問題，又分別亮出個人存在的突出問題，平均列出×種問題表現。

(三)相互批評真誠坦蕩。班子成員之間坦誠相見，直截了當進行思想交鋒。批評意見直接點人點事一針見血。班子成員對黨組書記××同志提出三方面意見，會上，領導班子累計提出批評意見××條，每名班子成員平均接受批評意見×條左右。嚴肅認真的會議氛圍切實讓中心領導班子成員在紅臉出汗中受到激勵和鞭策。

狠抓落實是主題教育的最終落腳點，對檢視出來的問題，必須立行立改即知即改?！痢咙h組始終堅持問題導向，把解決問題作為高質量開好專題民主生活會的重要檢驗標準，以專題民主生活會為新的起點，思想上不放松標準上不降低力度上不減弱，狠抓問題整改落實，不斷鞏固主題教育成果。

(一)抓好整改落實，著力取信于民。堅持民需導向，將班子和班子成員查擺出的突出問題和群眾反映集中的意見列入“三個清單”管理，制定整改方案和整改措施，做到整改目標內容標準時限四明確，加強對賬盤點，整改一件銷號一件。堅持分類施策，對個性問題做到立行立改，對共性問題進行專項整改，對復雜問題進行聯動整改，以解決突出問題的成效讓群眾滿足。

(二)扎實建章立制，實現常態長效。堅持向制度要長效，始終將從嚴治黨貫穿立規執紀全過程。根據查擺問題情況，進一步完善相關制度規定，嚴肅黨內政治生活。逐步建立健全便于遵循便于操作便于落實的制度體系，制定完善符合工作實際的干部管理監督辦法，強化日常監督和定期檢查，切實扎緊從嚴治黨制度鐵籠。

(三)堅持務實重行，狠抓工作落實。對檢視出來的問題，立行立改即知即改，從細處入手向實處用力，鍥而不舍久久為功，以踏石留印抓鐵有痕的精神，破解工作難題推動事業進步。強化責任擔當，帶頭崇尚實干，讓老實干事的干部有市場，形成“能者上庸者下劣者汰”的干事創業良好氛圍，通過檢視問題切實增強思想自覺政治自覺行動自覺，以實實在在的舉措推動主題教育落實見效。

度民主生活會檢視剖析材料篇七

圍繞民主生活會主題要求,加強學習,開展談心談話,認真盤點開展主題教育以來的收獲,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產生這些問題的原因,并制定整改措施和今后努力方向?，F就個人有關情況檢視剖析如下：

這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學習最系統、對照最深入、思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊圍繞“xxx總要求”，牢牢把握目標任務，堅持做到思想、學習、工作、作風全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。

一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學習貫穿始終，緊緊圍繞學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著、學原文、悟原理，學習黨的十九屆

四中全會

精神，通過系統學習，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的認識，更堅定了擁護、忠誠和捍衛黨中央領導核心的信念。

二是樹立了擔當盡責的信心。把盡職盡責，實事求是作為學習貫徹黨的創新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學工作領域短板不足，深入教學一線，聽取教師、學員、班主任意見;對標先進省市學校經驗，進一步清晰了提升教學工作科學化水平的有效路徑，增強了擴容轉型、做大做強的信心。

三是堅定了以人為本的誠心。強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，聚焦教學中心任務，謀劃和推進工作。緊緊抓住教師隊伍建設、教學規范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年招生工作為抓手，解決真正關心關注的問題。

四是錘煉了自律守法的決心。學習領悟xxx關于全面從嚴治黨的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象、自覺同腐朽、特權思想做斗爭的信念，強化了把新時代黨的作風建設要求落到實處的政治、思想和行動自覺。

通過深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風、能力等方面仍存在較大差距。

一是理論學習武裝頭腦有差距，學用結合不緊密。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學習缺乏主動性，滿足于參加集中學習，個人學習體會不深入，不專注，不系統。政治理論學習的自覺性不強，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標準時高時低。作為分管教學工作的副校長，還存在對黨的基本理論學習不經常、不深入;對新時代新發展理念、新時期新形勢下老年教育工作規律把握不準;學用結合、學以致用上不能融會貫通等問題。

二是爭先創優勇于創新意識不強，思想站位不高

由于有時日常工作事務瑣碎，存在遇到難點重點工作推進力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當下、點上出彩的工作會有，打基礎抓長遠的工作抓得相對少(如教研教改提升、教師隊伍建設管理、班級管理規范等方面)。

在工作中有時會出現畏難心理，擔當擔責方面有待加強;需要在思想上進一步筑牢“四個意識”、“四個自信”，并切實落實到行動上。信念、情懷、修養還有待提升。

三是堅持原則、實事求是的工作作風不扎實，擔當意識不夠

自己覺得從事教育教學工作多年，有時會出現憑經驗辦事、靠主觀判斷的問題，到教學一線聽課調研不夠，座談聽取教師學員意見建議不夠，導致對工作創新挖掘的不多、研究的不透。

在學校集體決策過程中，面對多數人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。

主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認識把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則、實事求是的工作態度。

四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距

對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設、對課程創新管理、對教師引進機制探究、對樹立特色品牌課程、對教學管理隊伍建構開發等方面都有待改進和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導不力，以致短板時有出現。

五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有認識到批評和自我批評是黨員干部加強黨性修養、發揚黨的優良傳統、營造風清氣正政治生態的重要內容，是踐行黨的宗旨、密切聯系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。

在講紀律、守規矩方面，就事論事多，由事講法講規、不到位。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小節上會有所松懈。

雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學習活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經常和深入，工作謀劃、分工、調度能力有待加強。

以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學習、體會、貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要原因有以下幾點：

一是理論學習不夠深入。作為受黨培養多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情、帶著責任、帶著使命認真學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表現在理論學習上的“懶、淺、散”，從根本上講，還是沒有真正認識到理論學習的重要性，缺乏深學細悟、身體力行的堅持精神，很大程度上影響了學習質量，缺乏往深里走、往心里走、往實里走的勁頭和決心。

二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強，對錯誤言行進行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，

三是宗旨意識不夠牢固。以人為本，為人民服務的宗旨意識樹得不牢，問需、問計于服務主體做得不好，聽課制度、教研督導制度沒有嚴格執行。究其根源，主要是主動服務的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學情況掌握不全面、不準確，解決問題不及時、不徹底。

四是擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

五是作風建設不夠扎實。克服形式主義、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。

一是深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基、強信念。把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。

二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行。強化紀律意識，經常征求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

三是牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

四是提升站位，認真履職盡責。把主題教育整改作為勇于擔當的動力，對標先進，提高站位，促進教學科學化水平，促進教師隊伍建設，促進教學規范化管理，促進教研教改開展，提升大學的優質示范引領作用。

五是樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

在今后的工作中，我將進一步整改落實，不斷提高素質，提升能力。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

度民主生活會檢視剖析材料篇八

按照××對民主生活會的安排和部署，結合學習和專題研討情況，緊緊圍繞“六個方面”的內容，結合黨委班子思想、生活和工作實際，逐條對照檢查，深挖班子成員存在的差距和不足，并深刻剖析問題產生的癥結根源，認清問題實質，明確了今后的努力方向和整改措施?，F形成領導班子檢視剖析材料如下：

一、存在的問題

通過廣泛征求意見、真誠談心交心和深刻對標反思，放珠鎮班子成員中主要有以下幾個方面。

(一)學習貫徹××思想方面

一是學習的積極性不高。學習不深入同時學習的自覺性、積極性和主動性還有待提高。例如，雖然建立了中心組學習制度，但是班子成員在學習的過程中還是存在政治理論和業務學習不深入、不系統、不透徹的問題。

二是知行結合不密切，學習不能聯系實際。例如，班子在平時的政治和業務學習中，把學習當成一種任務，而不是出于提高工作能力和自身修養的需要，學習形式多是以會代學，以工代學，學習方法多是念稿子、看電視，走出去交流學習不多。

三是學習不夠深入、系統。只是根據上級要求開展學習，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，僅僅滿足于學習了、理解了，存在知行不一、學用脫節的現象。

(二)認真執行黨中央決策部署和上級組織決議決定，帶頭堅持請示

報告

制度方面

一是在執行上級決策上領會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握。比如：班子成員總覺得只要干好本職工作就好了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了。二是忽略了思想上行動上組織上與××保持一致，比如：對于維護××權威和維護××核心地位雖比較堅定，但是怎么做，如何幫助分管范圍內同志保持政治信仰，維護核心不太會落實，有喊口號，走形式嫌疑。三是在執行請示

報告

制度過程中不及時履行制度。有些班子成員有事不能到單位上班時，僅僅是向主要領導口頭請假，沒有履行書面請假手續，沒有到鎮成立的考核辦進行登記。

(三)對黨忠誠老實方面。口號響亮、動真碰硬少

一是“謀事要實”做得不到位。比如在迎接上級工作檢查中、有提前向各村打招呼等情況;在新時代農民講習所工作上，由于有的村平時開展講習工作而沒有按時做資料，所以在迎接上級檢查時提前通知他們補資料的情況。二是工作中存在老好人情況較普遍。班子之間存在將相和，大家都不得罪人。三是落實率低。例如在xx鎮產業結構調整工作上，部分領導只是口頭先鋒，行動矮子。

(四)擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾方面，

一是部分領導主動作為不夠。比如對自己分管工作思考不多，辦事方法不多。二是全面從嚴治黨責任壓的不實。比如有時認為干部干事難免出點小毛病小問題，幫助干部找借口，對苗頭性的問題提醒少、批評不夠。三是全局視野不夠。比如：在201x年發展壯大村級集體經濟工作時，沒有涉及分管的領導就不主動參與進來，即使進來了也沒有從實質上幫助自己所包保的村發展和壯大經濟。

(五)糾正“四風”不止步方面

一是調查研究不到位。在日常工作中，存在為了工作而工作，為了完成任務而完成任務的現象。比如：在招商引資工作中，盲目的只是報報表上交應付差事，沒有真正地了解是否能對政府帶來效益。二是傾聽意見建議較少。在日常工作中，存在與干部職工談心少，聽取下級意見缺乏耐心，甚至存在急躁情緒。比如：部門的同志向部分領導匯報工作時，自認為部門同志是一般干部，而自己是分管領導，不用心聽取他人的意見。

(六)嚴格執行廉潔自律準則方面

一是廉潔自律還有待加強。比如，現在領導干部的待遇在逐步提高，某些同志存在了不節約，浪費的行為。二是自制能力較差。比如某些干部還會存在應邀參加飯局，在群眾中的影響不好。

(七)落實意識形態工作責任制方面

存在實用主義。例如，班子中有同志的意識形態就是要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至是不學。

二、產生問題的原因分析

經過深刻剖析，放珠鎮領導班子存在問題的原因是多方面的，既有主觀原因，也有客觀原因。從主觀上看，主要是班子成員在宗旨意識、黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀等方面還存在著不足。從客觀上看，主要是思想教育和制度建設的缺失。

(一)黨性修養和理想教育不足

一是黨性修養有待提高。以事務工作代替黨性鍛煉，使班子隊伍黨性修養減弱了，對自己要求放松了，宗旨意識、大局意識、愛崗敬業精神、艱苦奮斗精神有所弱化，導致脫離群眾、害怕吃苦、講面子、講排場等問題的發生;二是政治敏銳性有待加強。受各種思潮的侵入和現實案例影響，思想容易波動，加之自身理論學習和修養不足，造成為最終實現共產主義的理想信念有所淡化，導致缺乏工作激情、創新意識和進取精神等問題的發生;三是理論與業務存在“兩張皮”現象。有重業務知識學習，輕政治理論學習的思想。認為業務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事，導致學習意識不強、工作飄忽、文山會海等問題的發生。

(二)工作作風不扎實

一是工作中存在被動應付等現象。雖然班子團結實干，帶領干部職工爭創一流，但總感覺到尚有不足，沒有真正發揮出實際力量，工作進度慢，催工、趕工的現象普遍發生;二是缺乏有效的人事監督和考核制度。造成有的班子成員在工作中以交差應付為工作目的，而對實實在在的實際工作成績缺乏正確的認識。

(三)宗旨意識不強和群眾觀點樹立不牢

一是指導基層，聽取群眾意見不深入。領導干部到基層只注重了解想要了解的問題，與群眾談心交流不經常，直接聽取基層群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片。二是發展規劃不長遠、不規范、不切實際。沒有真正從社會和群眾的需求出發，提高服務質量，最大限度滿足社會和群眾的需要，導致急功近利、好大喜功等問題的發生;三是部分班子成員宗旨意識不強、不扎實、不牢固。群眾路線和群眾觀點領會不深刻，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差，最終導致脫離群眾等官僚主義問題的發生。

(四)制度不完善，監督管理不嚴，黨風廉政建設力度差

一是制度不完善。近幾年來，雖然建立了多項規章制度和紀律，但在約束領導班子成員方面，制度還不夠完善;二是制度執行不徹底。制度沒有得到很好的執行，用機制來保證、以制度來監管還做得不夠，特別是有些規章制度在執行過程中發生偏移，不能得到嚴格執行，做老好人、照顧面子的現象時有發生，導致干部管理漏洞、制度監管缺失、用制度嚴格管理的觀念有所淡化等問題的發生;三是班子對黨風廉政建設和反腐敗工作重要性艱巨性的認識不夠。對待廉政建設工作，還沒有引起足夠的重視和高度的警戒，對深入抓廉政建設的力度還存在一定的問題，導致一些奢靡之風問題的發生。

三、今后的努力方向和整改措施

(一)加強學習，做實學風，指導實踐

為解決班子成員學習意識不強的問題，努力把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。同時，系統地學習相關業務知識、法律法規知識、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐。堅持學用結合、學以致用，使學習成為指導實踐、推動工作的有力保障。

(二)加強班子和隊伍建設

一是堅持民主集中制，提高班子科學決策、民主決策的水平。要進一步強化集體領導觀念，重大問題由集體討論和決定，增強民主意識和民主作風，集思廣益，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。同時，注重增進班子團結，班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個學習創新、民主團結、勤政為民、清正廉潔的班子;二是加強干部隊伍的培訓、培養和教育。進一步建立完善政治理論學習和政策業務學習制度，培養和建設一支具有“艱苦奮斗、敢于擔當”的高素質干部隊伍，著力解決部分班子成員缺乏艱苦奮斗精神、工作避重就輕的問題。領導干部身為人民公仆，應該全心全意為人民服務，牢記責任的同時還要勇于承擔責任，遇事不推責、不退避，堅持以解決群眾最關心的問題為出發點，化解矛盾解決問題。這樣不僅會拉近與群眾的距離，贏得群眾的擁護，更能助推社會發展。

(三)加強黨的建設和思想政治教育

一是充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強教育管理，認真解決作風不實、急功近利、自律不足、開展批評不夠等問題，堅持定期的組織生活會制度，把班子之間談心交心活動制度化、經?；?牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”。搞清楚、弄明白“八個明確”主要內容和“十四個堅持”基本方略的重大創新思想創新觀點。二是要加強思想文化、精神文明建設。豐富思想文化活動的方式和內容，樹立健康向上、風清氣正、一團和氣、積極向上的班子精神，避免講面子、盲目攀比等奢靡之風的發生。

度民主生活會檢視剖析材料篇九

按照縣委關于召開2020年度專題民主生活會的有關要求，我堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的__精神為指導，認真學習了黨章、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》《習近平談治國理政》第三卷以及習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，進一步夯實了理論根基、提高了政治站位。在此基礎上，結合個人思想和工作、生活實際，通過走訪調研、談心談話等形式，廣泛征求意見建議，并嚴格對照“學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領導、履職盡責擔當作為、學習貫徹黨的__精神、落實全面從嚴治黨責任”等5個方面內容，深入查找自身存在的差距和不足，深刻剖析問題根源，明確了今后整改方向?，F對照檢查如下，請同志們批評指正：

上年度，個人共查擺出理論的學習擺布不平衡、政治敏銳性和黨性修養有待提升、好人主義遏制不力、創新意識不足等方面的問題。一年來，我嚴格的按照整改

方案

，通過樹牢政治意識，時刻擰緊“總開關”；

樹牢廉政意識，時刻拉起“警戒線”；

樹牢擔當意識，時刻保持精氣神等措施，努力糾正學習和工作中存在的問題，完成了整改任務，取得了實實在在的效果。

（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學習自覺性還需增強。學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想還不夠系統，摘抄重要論述觀點多，掌握立場觀點方法少；

對涉及教育方面的方針政策關心多，其他方面關心少，學習內容和層次還相對膚淺、零散，對一些新觀點、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準，在學深悟透、融會貫通上還有不小差距，理論素養、思想水平、領導層次還需進一步提高。二是轉化實效性還需增強。對于習近平總書記關于教育事業的重要論述，還沒有從新時代中國特色社會主義教育理論體系的高度去把握，對于立德樹人的根本任務、社會主義辦學方向的政治原則、以人民為中心發展教育的價值追求、服務經濟社會發展全局的重要使命等新思想新觀點新戰略，理解領會不夠深入，對接具體工作實踐還不夠緊密。三是政治敏銳性還需增強。自己能夠始終樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保政治過硬、立場堅定，但有時對教職員工的業務建設強調得比較多，對思想建設關注得還不夠；

有時對嚴守政治紀律和政治規矩的重要性認識不足，分析判斷一些敏感問題特別是意識形態領域的問題，還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。

（二）在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮黨組織的政治功能，團結帶領師生不折不扣貫徹落實黨中央、省委的決策部署。一是堅持思想政治引領還有欠缺。有時對黨建重視程度還不夠，沒有完全上升到興衰成敗的高度來看待，抓班子成員和黨員的思想政治工作力度不夠，多是原則性的要求，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。對于個別同志黨性觀念、組織觀念不夠強的問題，一些教職員工暴露出來的消極情緒和不良思想，還缺乏積極正確的引導，反映出在強化思想引領還有盲區、死角，沒有在勇于較真、敢于斗爭中校正偏差、把正方向。二是發揮黨建服務功能還有欠缺。對黨建工作圍繞中心、服務大局的職能定位還有偏差，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，有時覺得黨建是虛的，工作周期長、考核評價過程復雜，不像抓教學業務那樣容易出成績，精力向黨建聚焦不夠，即使抓也存在被動應付的現象，導致黨建工作內容方法單一、形式載體呆板、缺乏鮮明特色，沒有真正與業務工作相輔相成，“兩層皮”的情況比較突出。三是發揮堡壘先鋒作用發揮還有欠缺。組織生活質量有待提高，理論學習、時政學習和黨課等在效果和質量上仍需提高，學習方式過于單一，學習內容過于空泛，組織生活的經常性、規范性、嚴肅性有待加強。抓班子有時發揚民主作風不夠、相互交流溝通不夠、調動積極因素不夠，整體戰斗力凝聚力向心力還不夠；

抓黨員隊伍教育管理仍存在寬、軟、弱的問題，個別黨員表率作用發揮不好。

（三）在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和復學工作，確保校園安定穩定方面。年初以來，面對疫情防控的嚴峻形勢，我和班子成員一道，奮戰一線，加班加點，帶領全校廣大教職員工隊伍，堅持抓宣傳引導、抓隱患摸排、抓常態防控，確保了復學工作順利開展和校園安全穩定。但對照高標準要求，自己在履職狀態、擔當精神上還有差距和不足：一是真抓實干還有不足。有時抓工作充分發揮主觀能動性不夠，不敢打破原有框框，求穩怕難，深入教學一線了解師生需求、掌握第一手情況不夠，勇于解決學校發展重大問題上存在畏難情緒，尤其是涉及制度層面的重要問題的解決，采取的措施不夠有力，按部就班的多、創新推動的少，完成交辦的多、主動請戰的少，有時還把自己等同于一般群眾，無形中弱化了一名黨員的先鋒模范作用。二是方式方法還有不足。有時性格比較急，抓工作喜歡雷厲風行、交待了就辦，有時對于教職員工隊伍，嚴肅批評比較多、表揚鼓勵少，不善于調動大家的積極性；

有時把大量時間和精力投放在教學和分管工作中，深入教職員工中間，溝通思想、交換意見不夠。三是求實作風還有不足。往是布置工作任務多，搞好工作結合少，上半年疫情防控還存在落實制度上下一般粗、抓得不細、干得不實的現象；

有時局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限時完成，沒有根據學校自身的實際情況抓好結合，往往過多注重對上負責，而忽略對下負責，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

（四）在學習貫徹黨的__精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項，系統謀劃本單位“十四五”發展方面。__召開以來，我通過組織集中學習、宣講輔導、討論交流、氛圍營造等多種形式，組織全校教職工廣泛深入學習領會，成立“十四五”規劃編制工作小組，深入開展調研論證，舉全校之力系統謀劃新的發展藍圖。認真對照反思，還存在一些薄弱環節：一是學習理解還不夠透徹。學習貫徹黨的__精神還多是停留在淺表層次，對新發展階段、新發展理念、新發展格局還欠缺深入系統把握，如何把相關精神和要求貫徹到推動學校高質量發展上、提升教學育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。制定規劃還存在趕工心理、任務心理，研究論證還不夠充分，在全面貫徹黨的教育方針、發揮課堂教學主陣地作用方面，在學校的總體發展戰略、課程和隊伍建設、校園發展等方面，一些目標措施還不夠具體，需要結合實際進一步細化和完善。

（五）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是嚴守紀律規矩意識還需進一步牢固。雖然能夠自覺把紀律和規矩挺在前面，但標準還不夠高，在一些小事小節上要求還不夠嚴，比如對于“生活圈”、“交際圈”和“娛樂圈”等圈子潛在的副作用意識不足，警惕性不高，一些場合礙于情面，參加吃請的現象還偶有發生，在艱苦樸素，勤儉節約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進一步糾治。自己多年從事學校管理，在工作中存在用老經驗辦事，墨守成規，工作中顧慮較多，開拓創新不足；

以人民為中心意識不牢，發揮群眾主體作用、群策群力不夠，學校發展創新工作不夠突出；

對教職員工的學習、工作、生活方面反映的困難，深入調查研究不夠、傾心幫困解難不夠。三是“一崗雙責”的主體責任還需進一步強化。有時認為學校是“清水衙門”，不會出大的問題，對黨風廉政建設這根弦繃得不夠緊，壓力傳導、工作監督還不夠到位，監督預防體系還需進一步完善；

抓黨員干部隊伍管理上，存在重使用、輕管理、弱監督的現象，有時還存在失之于寬、好人主義的現象，對于一些違反紀律規定的問題，批評教育多，追責懲處少。

（一）學習武裝不緊、政治意識淡化。在嚴守紀律規矩、貫徹中央八項規定方面存在的一些問題，歸根結底都是思想“總開關”沒有解決好，以理論武裝加強思想改造的緊迫感不強，有時把學習作為軟指標，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統學習與深刻的思考，導致政治敏銳性和政治鑒別力不力，研究分析問題上升到黨性原則、政治紀律的高度不夠。

（二）黨性修養不足、表率作用欠佳。平時忙于教學業務、事務性工作多，一定程度上放松了黨性鍛煉和修養，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想。有時考慮個人得失多、考慮單位工作少，對上級負責多、對教師負責少，放松了黨性修養的要求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。有時不能時時處處按照黨員標準嚴格要求自己，言行舉止還沒有完全一致，落實黨中央和各級黨委的決策部署和工作要求不夠積極主動，以上率下的模范作用發揮不夠明顯。

（三）擔當有為不夠、奮斗意志衰退。隨著年齡增大、工作時間增長，有安于現狀、自我放松、不思進取的傾向，滿足于過得去差不多，對待困難和問題，有逃避退縮的現象，缺乏主動性、積極性。解放思想、改革創新的力度不大，發展的危機感、緊迫感和責任感不強，發展的凝聚力和創造力沒有顯現。政績觀不夠端正，工作中存在功利主義、本位主義色彩，對小集體和個人利益考慮比較多，偏重于看得見的重點工作、亮點工程，存在追求形式、不重實效問題。

（一）著力在提高政治素養上下功夫。把黨的創新理論武裝作為首要政治任務、政治責任，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步端正學風，做到內化于心、學以致用，實現理論與實踐相統一，不斷提高自己和班子成員適應新形勢、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。

（二）著力在加強黨的建設上下功夫。堅持民主集中制原則，增強民主意識和民主作風，注重增進班子團結，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學決策、民主決策的水平。嚴格落實組織生活制度，積極創新黨建工作方法和手段，強化黨建工作與教學業務相融合、相促進，著力加強黨員隊伍教育管理，建設一支高素質的教師隊伍。

（三）著力在創新擔當有為上下功夫。堅持振奮精神狀態，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，高標準制定“十四五”規劃，總結和完善工作經驗，提出新思路、新

方案

，引領教學理念、手段和工作機制的創新，努力推動學校高質量發展。

（四）著力在樹好作風形象上下功夫。自覺加強黨性修養，嚴格執行領導干部廉潔從政的規定，以良好表率帶好班子抓好隊伍；

大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，帶頭求真務實、真抓實干，帶頭糾治形式主義官僚主義，營造良好校園風氣；

認真履行“一崗雙責”的主體責任，完成責任清單，強化壓力傳導、獎懲問責，把嚴實要求落實到經常、貫穿于日常。

度民主生活會檢視剖析材料篇十

按照這次專題民主生活會統一部署，我牢牢把握十二字的總要求和五句話的具體目標，認真對照學習習近平新時代中國特色社會主義思想、貫徹上級決策部署，對照黨章黨規，對照初心使命，對照群眾期盼，圍繞“思想、政治、作風、能力、

廉政

”方面，全面查擺問題、深入剖析根源、制定整改措施。現將檢視剖析情況匯報如下：

(一)在理論學習方面：一是在習近平新時代中國特色社會主義思想的“學懂”上還有差距。連日來，雖然我能夠嚴格按照要求，積極參加中心組學習，積極開展個人自學，積極參與專題研討，但由于政治理論基礎不強，“歷史欠賬”較多等客觀原因，致使在習近平新時代中國特色社會主義思想的學習方面還不夠全面、深入、具體，對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、豐富內涵、精神實質理解上還有很多不足；二是在習近平新時代中國特色社會主義思想的“弄通”上還有差距。盡管能夠學習領會總書記最新講話精神，但有時僅僅滿足于學習了、傳達了，還缺乏深入研究思考，還未能真正做到融會貫通、舉一反三；三是在習近平新時代中國特色社會主義思想的“做實”上還有差距。

沒有很好地把習近平新時代中國特色社會主義思想安全穩定、隊伍建設、改革發展等當前重點工作緊密結合起來，理論指導實踐還有一定差距。

(二)在思想政治方面：隨著自己認識的不斷提高，但深感自己在反對“四風”方面還有一定差距，通過領導指、群眾提、自己摳，感到在形式主義、官僚主義方面還存在一些問題。一是在形式主義方面：重經驗輕創新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等還不足，對新時代思想轉化為工作實踐還正在積極消化實施之中，導致自己在工作中，雖然有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法，有時思想靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。二是在官僚主義方面：服務基層意識欠缺，雖然不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象，但面對基層堅持原則的時候多，設身處地考慮基層困難的時候少，下基層接地氣少。這就導致了工作思路容易變窄，不能與群眾打成一片，不能及時聽到群眾的聲音，成了“無源之水，無本之木”，掌握不了實情，造成工作的針對性和實效性不強。

（三）工作作風方面：一是工作積極性不夠。表現在工作主動性還不夠，多數時候是工區安排了什么才做什么，缺乏開拓精神，工作的主動性、積極性、責任感還不是很強。身為書記，黨政一兼挑，經常把生產放在第一位，而忽略了政治學習，對黨員教育不夠，沒有按時組織政治學習，甚至有時還停留在記筆記的現象，由于工作不夠細致、不夠嚴謹，還是會出現一些不應當出現的錯誤和失誤，有的錯誤乃至很明顯。責任意識不強，完成工作任務局很多時候停留在只是做了，但對做得效果好不好、質量高不高，對怎樣更好地完成工作任務思考太少

。二是調研不夠深入。深入班組、深進群眾不夠，了解黨員及群眾思想現狀不夠，發現問題、解決問題的能力還不夠強。即便平時與黨員和群眾保持了一定的聯系，但對如何發揮大家的作用思考不夠，發現問題、分析問題、解決問題的思路還不是很明確。跟大家交朋友不夠，對隊伍建設存在的問題思考較少，有時存在跟著感覺走的情況，沒有真正樹立起來群眾的利益高于一切的思想，對黨員和群眾中的困難解決不夠及時。三是作風不夠務實。有時受個人情緒等因素的影響，工作精神狀態還不是很好，不能把全部精力放在工作上。工作創新意識不強，循規蹈矩、默守陳規的時候多，銳意進娶不斷創新的時候少。作榜樣的意識不強，有時靠資本來管理團隊，總覺得管好自己帶好隊伍就行了，保證安全是目的，他人怎樣看不重要，有時滿足現狀、不思進取，工作特點不突出，成效不夠明顯。

（四）工作能力方面：本人能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步增強。

一是開展工作的沖勁不足。求穩怕亂思想較重，對待發展中出現的新問題、新困難，習慣性的按照老辦法解決，不敢打破原有條條框框，不能夠完全按照新時代要求開創新局面。比如面對xx改革，雖然前期深入x等軍工企業進行了大量走訪調研，但由于x改革方面，未能出臺具體的實施意見文件，出于對安全穩定因素的考慮，致使此項工作未能取得實質性進展。二是工作推進的韌勁不足。工作中，我始終堅持主動擔責，敢于“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”，但由于日常事務多、工作任務重，性情又比較急，有時存在浮躁、急躁現象，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。比如在土地例行督察反饋問題整改工作中，雖然目前已全面整改到位，但前期在整改過程中，推進的力度不夠、韌勁不足，未能對一些歷史遺留問題下大氣力、一鼓作氣限期予以整改到位，致使后期整改遇到的壓力更大。三是工作方式方法還不活。對x結合新時代思想，踐行xx要求，實現追趕超越目標的發展思路還不夠寬闊，立足x建設的“大視野”還不高，打造x產業轉移承接地的“大手筆”不多，有的工作存在急于求成情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質量上去把握，對一些重點工作舉措提前預判、超前謀劃不夠，對如何提出一些好思路、好經驗、好做法缺乏有效手段。

（五）廉潔自律方面：自己堅持把抓好黨建作為最大的政績，能夠帶頭執行廉潔從政各項規定，嚴格落實“兩個責任”，積極履行“一崗雙責”，堅決反對特權思想和特權現象，嚴格執行辦公用房、交通等方面的待遇規定，注重家庭、家教、家風，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神。但與八項規定要求相比，作為市委副書記、政府黨組書記、市長，還存在一些問題。一是八項規定堅持不夠。招待上邊和外邊一些來的領導同志，礙于情面有時候有以個人工資超標接待現象。逢年過節，也存在著朋友、同學、老鄉、熟人之間人情往來拒而不堅的現象，表面上，這好像是一些小事，但影響卻是很大的。二是抓黨建投入精力不足。有政府工作以經濟建設為主的思想，對如何以黨的建設促進經濟建設缺少思考，對黨建工作的新形勢、新情況、新問題分析研究不夠透徹，作為市委副書記，在協助書記抓黨建工作方面做的還不到位。三是抓班子、抓政風用力不夠、要求不嚴。對政府系統的黨風

廉政

建設多停留在一般布置安排上，監督管理上存在薄弱環節，一些部門依法行政意識不強、服務效率低下、執行力不強的問題依然存在。

存在的突出問題，雖然緣由是多方面的，但主觀因素是主要方面，突出表現是：

1、從思想上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。正確的世界觀、人生觀、價值觀是每個黨員干部永葆革命斗志的政治素質，只有不斷地加強政治理論學習，不斷加強主觀世界的改造，才能堅定共產主義理想信念。但是由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，

創新

意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的題目。

2、從工作上講，主要是有滿足意識。一是隊伍穩定，不出問題是宗旨，對于上級各項工作能夠圓滿完成為目的，單位本身保證安全運行，不出問題就行了。二是搞好和用戶之間的關系，不出現用戶上訴問題，保證調度系統和諧平穩就達到目的了。有時錯誤地以為，目前很多工作虛的多實的少，做多與做少、做好與做壞沒有多大的區別，作為基層領導，只要循序漸進處理好平常事務就能夠了?；谶@類思想，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，這也是產生多種問題的重要思想本源。工作的積極性主動性有了差距。

3、從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，為人民服務的責任感不夠明顯。全心全意為人民服務，是我黨的根本宗旨，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一位基層干部，只有把自己工作融入到為群眾服務中，才能實現其本身價值。錯誤以為經費緊張很多事情就不主動去辦了，對群眾差不多就行了，因此對群眾比較關注的問題總以為很多是無法解決的，甚至是上級領導斟酌的事情，自己反映就行了，產生了事不關已、免談為好的錯誤思想，對群眾疾苦了解較少。

針對自身存在的問題，要認真貫徹中紀委會議精神，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我進步能力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人的政治本質。大力保持思想純潔、作風純潔、清正廉潔，加強思想建設，堅定理想信念，堅持不懈加強黨性修養和黨性鍛煉，牢固建立正確的世界觀、權利觀、事業觀。

一是增強學習意識。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，要通過學習，努力把握和應用中國特點社會主義理論體系，堅定政治態度，更新觀念，改善工作方式方法。通過系統地學習黨的十八大精神，深入領會科學發展觀理論精華，領會黨的政策、理論導向，為今后工作指明方向。同時，不斷學習政治理論和其他相關的知識，努力使自己的激情得到燃燒，找回從前工作的影子和追求。

二是增強宗旨意識。牢固建立正確的政績觀和利益觀，知道我們的權利是誰給的是干什么的，正確處理好權利與責任的關系，時刻銘記全心全意為人民服務的宗旨，真正做到為人民掌好權、用好權。堅持黨和人民群眾的利益高于一切，做到想問題、辦事情、作決策，都要把群眾放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，干群眾之所需，真正為人民鞠躬盡瘁。多深入到班組、深入群眾，問政于民、問需于民、問計于民，滿腔熱情地多為群眾辦好事、得民心、解民憂、增民利的實事。要及時了解群眾訴求，不斷暢通訴求渠道，切實做好化民怨、解民難的工作，妥善化解利益矛盾，認真糾正侵害群眾利益的突出問題，依法維護群眾的正當權益。

三是增強大局意識。牢固建立全局“一盤棋”的思想，把公司各項工作放在本單位具體落實上來謀劃。做到心胸寬闊、眼光長遠，正確處理個人與組織、下級與上級的關系，反對分散主義和本位主義，克服個人利益、部分利益為重的思想，善于從全局的高度思考和處理問題，胸懷大局、服務大局、維護大局。要切實把職工思想統一到安全優質供電和煉化的優質服務大局上來，全面推進黨支部的項目化建設工作，把今后各項工作多的更加出色。

四是增強責任意識。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重托，不斷強化責任意識，切實把主要精力和心思集中到干事創業上，兢兢業業地把工作完成好。要認真履行職責，求真務實、勤于工作、埋頭苦干，果斷克服工作挑肥揀瘦、拈輕怕重的現象，切實做到在增進科學發展中創造佳績，在維護社會和諧穩定中創造佳績，在為人民群眾謀利益中創造佳績，以扎扎實實的工作業績取信于民，以實實在在的發展成效造福于民。要時刻把群眾的安危冷熱放在心上，把上級的要求放在心上，盡心、盡力、盡職、盡責地做好工作，做到對上負責與對下負責的有機統一。培養嚴謹細致的工作作風，始終保持如臨深淵、如履薄冰的壓力，以高度的責任感和使命感，努力把各項工作抓實抓細，抓出成效。

五是增強服務意識。堅持人民利益高于一切，是我黨人處理利益問題的基本原則，也是領導干部加強黨性修養的基本要求。牢固建立為群眾服務、為公司工作服務的觀念，堅持從大處著眼、從小處著手，大興求真務實之風，積極深入班組、深入群眾、深入實際，到困難多、問題多、矛盾多的地方，認真研究解決觸及群眾親身利益的突出問題，在為群眾辦實事、解難事、做好事的進程中促進群眾感情，保證各項工作有序推進。

六是增強紀律意識。加強黨性修養，嚴守黨的紀律，既是對領導干部的基本要求，也是宏揚良好作風、保證黨的線路方針政策貫徹執行的條件。要身體力行，始終保持黨的純潔性，想在前、做在前、沖在前，模范遵守《廉政準則》中“8個嚴禁、52個不準”的規定，生產中嚴格落實集團“七大禁令”的要求，即作好書記又當好所長，做清廉的榜樣，做到一身正氣，兩袖清風。明確崗位職責，認清權利風險，強化廉政意識，進一步防范廉政風險的能力。

總之，要以這次展開的群眾路線教育活動為新契機，努力帶頭創先爭優、帶頭改革

創新

、帶頭聯系群眾、帶頭清正廉潔，不斷在強化黨性修養上有新進步，在服務科學發展中有新進步，在密切聯系群眾上有新成效，為黨的事業蓬勃發展不斷作出新的更大貢獻。

度民主生活會檢視剖析材料篇十一

圍繞民主

生活會

主題要求,加強學習,開展談心談話,認真盤點開展主題教育以來的收獲,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產生這些問題的原因,并制定整改措施和今后努力方向。現就個人有關情況檢視剖析如下：

這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學習最系統、對照最深入、思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊圍繞“xxx總要求”，牢牢把握目標任務，堅持做到思想、學習、工作、作風全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。

一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學習貫穿始終，緊緊圍繞學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著、學原文、悟原理，學習黨的十九屆四中全會精神，通過系統學習，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的認識，更堅定了擁護、忠誠和捍衛黨中央領導核心的信念。

二是樹立了擔當盡責的信心。把盡職盡責，實事求是作為學習貫徹黨的創新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學工作領域短板不足，深入教學一線，聽取教師、學員、班主任意見;對標先進省市學校經驗，進一步清晰了提升教學工作科學化水平的有效路徑，增強了擴容轉型、做大做強的信心。

三是堅定了以人為本的誠心。強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，聚焦教學中心任務，謀劃和推進工作。緊緊抓住教師隊伍建設、教學規范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年招生工作為抓手，解決真正關心關注的問題。

四是錘煉了自律守法的決心。學習領悟xxx關于全面

從嚴治黨

的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象、自覺同腐朽、特權思想做斗爭的信念，強化了把新時代黨的作風建設要求落到實處的政治、思想和行動自覺。

通過深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風、能力等方面仍存在較大差距。

一是理論學習武裝頭腦有差距，學用結合不緊密。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學習缺乏主動性，滿足于參加集中學習，個人學習體會不深入，不專注，不系統。政治理論學習的自覺性不強，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標準時高時低。作為分管教學工作的副校長，還存在對黨的基本理論學習不經常、不深入;對新時代新發展理念、新時期新形勢下老年教育工作規律把握不準;學用結合、學以致用上不能融會貫通等問題。

二是爭先創優勇于創新意識不強，思想站位不高

由于有時日常工作事務瑣碎，存在遇到難點重點工作推進力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當下、點上出彩的工作會有，打基礎抓長遠的工作抓得相對少(如教研教改提升、教師隊伍建設管理、班級管理規范等方面)。

在工作中有時會出現畏難心理，擔當擔責方面有待加強;需要在思想上進一步筑牢“四個意識”、“四個自信”，并切實落實到行動上。信念、情懷、修養還有待提升。

三是堅持原則、實事求是的工作作風不扎實，擔當意識不夠

自己覺得從事教育教學工作多年，有時會出現憑經驗辦事、靠主觀判斷的問題，到教學一線聽課調研不夠，座談聽取教師學員意見建議不夠，導致對工作創新挖掘的不多、研究的不透。

在學校集體決策過程中，面對多數人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。

主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認識把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則、實事求是的工作態度。

四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距

對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設、對課程創新管理、對教師引進機制探究、對樹立特色品牌課程、對教學管理隊伍建構開發等方面都有待改進和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導不力，以致短板時有出現。

五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有認識到批評和自我批評是黨員干部加強黨性修養、發揚黨的優良傳統、營造風清氣正政治生態的重要內容，是踐行黨的宗旨、密切聯系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。

在講紀律、守規矩方面，就事論事多，由事講法講規、不到位。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小節上會有所松懈。

雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學習活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經常和深入，工作謀劃、分工、調度能力有待加強。

以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學習、體會、貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要原因有以下幾點：

一是理論學習不夠深入。作為受黨培養多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情、帶著責任、帶著使命認真學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表現在理論學習上的“懶、淺、散”，從根本上講，還是沒有真正認識到理論學習的重要性，缺乏深學細悟、身體力行的堅持精神，很大程度上影響了學習質量，缺乏往深里走、往心里走、往實里走的勁頭和決心。

二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強，對錯誤言行進行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，

三是宗旨意識不夠牢固。以人為本，為人民服務的宗旨意識樹得不牢，問需、問計于服務主體做得不好，聽課制度、教研督導制度沒有嚴格執行。究其根源，主要是主動服務的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學情況掌握不全面、不準確，解決問題不及時、不徹底。

四是擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

五是作風建設不夠扎實?？朔问街髁x、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。

一是深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基、強信念。把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。

二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行。強化紀律意識，經常征求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

三是牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

四是提升站位，認真履職盡責。把主題教育整改作為勇于擔當的動力，對標先進，提高站位，促進教學科學化水平，促進教師隊伍建設，促進教學規范化管理，促進教研教改開展，提升大學的優質示范引領作用。

五是樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

在今后的工作中，我將進一步整改落實，不斷提高素質，提升能力。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

度民主生活會檢視剖析材料篇十二

圍繞民主生活會主題要求,加強學習,開展談心談話,認真盤點開展主題教育以來的收獲,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產生這些問題的原因,并制定整改措施和今后努力方向?，F就個人有關情況檢視剖析如下：

這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學習最系統、對照最深入、思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊圍繞“xxx總要求”，牢牢把握目標任務，堅持做到思想、學習、工作、作風全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。

一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學習貫穿始終，緊緊圍繞學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著、學原文、悟原理，學習黨的十九屆四中全會精神，通過系統學習，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的認識，更堅定了擁護、忠誠和捍衛黨中央領導核心的信念。

二是樹立了擔當盡責的信心。把盡職盡責，實事求是作為學習貫徹黨的創新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學工作領域短板不足，深入教學一線，聽取教師、學員、班主任意見;對標先進省市學校經驗，進一步清晰了提升教學工作科學化水平的有效路徑，增強了擴容轉型、做大做強的信心。

三是堅定了以人為本的誠心。強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，聚焦教學中心任務，謀劃和推進工作。緊緊抓住教師隊伍建設、教學規范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年招生工作為抓手，解決真正關心關注的問題。

四是錘煉了自律守法的決心。學習領悟xxx關于全面

從嚴治黨

的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象、自覺同腐朽、特權思想做斗爭的信念，強化了把新時代黨的作風建設要求落到實處的政治、思想和行動自覺。

通過深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風、能力等方面仍存在較大差距。

一是理論學習武裝頭腦有差距，學用結合不緊密。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學習缺乏主動性，滿足于參加集中學習，個人學習體會不深入，不專注，不系統。政治理論學習的自覺性不強，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標準時高時低。作為分管教學工作的副校長，還存在對黨的基本理論學習不經常、不深入;對新時代新發展理念、新時期新形勢下老年教育工作規律把握不準;學用結合、學以致用上不能融會貫通等問題。

二是爭先創優勇于創新意識不強，思想站位不高

由于有時日常工作事務瑣碎，存在遇到難點重點工作推進力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當下、點上出彩的工作會有，打基礎抓長遠的工作抓得相對少(如教研教改提升、教師隊伍建設管理、班級管理規范等方面)。

在工作中有時會出現畏難心理，擔當擔責方面有待加強;需要在思想上進一步筑牢“四個意識”、“四個自信”，并切實落實到行動上。信念、情懷、修養還有待提升。

三是堅持原則、實事求是的工作作風不扎實，擔當意識不夠

自己覺得從事教育教學工作多年，有時會出現憑經驗辦事、靠主觀判斷的問題，到教學一線聽課調研不夠，座談聽取教師學員意見建議不夠，導致對工作創新挖掘的不多、研究的不透。

在學校集體決策過程中，面對多數人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。

主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認識把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則、實事求是的工作態度。

四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距

對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設、對課程創新管理、對教師引進機制探究、對樹立特色品牌課程、對教學管理隊伍建構開發等方面都有待改進和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導不力，以致短板時有出現。

五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有認識到批評和自我批評是黨員干部加強黨性修養、發揚黨的優良傳統、營造風清氣正政治生態的重要內容，是踐行黨的宗旨、密切聯系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。

在講紀律、守規矩方面，就事論事多，由事講法講規、不到位。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小節上會有所松懈。

雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學習活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經常和深入，工作謀劃、分工、調度能力有待加強。

以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學習、體會、貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要原因有以下幾點：

一是理論學習不夠深入。作為受黨培養多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情、帶著責任、帶著使命認真學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表現在理論學習上的“懶、淺、散”，從根本上講，還是沒有真正認識到理論學習的重要性，缺乏深學細悟、身體力行的堅持精神，很大程度上影響了學習質量，缺乏往深里走、往心里走、往實里走的勁頭和決心。

二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強，對錯誤言行進行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，

三是宗旨意識不夠牢固。以人為本，為人民服務的宗旨意識樹得不牢，問需、問計于服務主體做得不好，聽課制度、教研督導制度沒有嚴格執行。究其根源，主要是主動服務的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學情況掌握不全面、不準確，解決問題不及時、不徹底。

四是擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

五是作風建設不夠扎實?？朔问街髁x、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。

一是深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基、強信念。把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。

二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行。強化紀律意識，經常征求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

三是牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

四是提升站位，認真履職盡責。把主題教育整改作為勇于擔當的動力，對標先進，提高站位，促進教學科學化水平，促進教師隊伍建設，促進教學規范化管理，促進教研教改開展，提升大學的優質示范引領作用。

五是樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

在今后的工作中，我將進一步整改落實，不斷提高素質，提升能力。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。