制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中學教學科研工作計劃篇一

認真學習《上海市中小學美術課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。

主要工作：

一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。（詳見附頁）

二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。

三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。

中心組成員教學展示和經驗交流。（3次）

青年教師教學展示和經驗交流。（2次）

四、做好新教材課堂教學經驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。

五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。

六、組織好上海市“大場杯” 中小學生書法、中國畫展覽的工作。

七、按照教研室的要求，做好區中學美術青年教師大獎賽的組織工作。

八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。

九、以說課為切入點，認真研究新教材的教學設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。

中學教學科研工作計劃篇二

以區教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據，以李校長在全區教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。

1．在生命化課堂研究方面有新的進展

2．提升課題組組的研究能力

3．通過讀書、研究、教學等工作，充分發揮骨干教師的示范引領作用

4．開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業水平和施教能力

5．完成《學校隊伍建設年工作方案》中的各項工作

“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。

繼續參與組織和協調各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統特色工作。

以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節實踐研究課，其他業務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。

為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發展的成長速度，提倡各位教師根據自己的專業、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業引領者”。在網絡、報刊、博客上追蹤引領人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業指導，進而提高個人的教學智慧和業務能力。

通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節的檔案資料的積累工作。

學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發布會。

圍繞崗位練兵，結合集體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。

（1）制定課題和科研計劃，布置各教研組進行計劃的制定。

（2）加強科研反思的質量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進教師們養成自覺地進行課堂教學反思的習慣。使此項工作形成制度和工作常態。積累科研成果。

（3）加強課題研究課的質量，積極配合教導處組織開展好學期內的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實效性，發揮教研的引領和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。

（4）加強科研檔案的管理

加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴格要求活動結束過程材料上交結束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作。

（5）加強科學管理規范科研制度

加強科研制度的完善，加強科研的科學管理。

中學教學科研工作計劃篇三

1、根據《**縣中學體育學科“十一五”發展規劃》所制定的工作目標，有序推進和落實相關任務和要求。

2、深化推進二期課改，進一步認真學習和貫徹《課程標準》，把新的課程理念有效轉化為教學行為，認真落實體育課堂教學常規，不斷優化新課程教材的教法學法，切實提高日常課的教學質量。

3、切實提高跨校聯合體教研活動的質量，豐富活動形式，為不同層面的教師搭建能力展示和個性發展的平臺。

4、認真落實上海市初三畢業生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的基礎上，認真做好分析和總結，改進薄弱環節，提高初三學生體育成績的優良率。

5、做好“十一五”期間教師職務培訓工作，根據學校的安排做好高級教師和基層教師的全員培訓工作。

6、加強對“三課兩操兩活動”落實情況的檢查，保證學生每天在校一小時體育鍛煉時問的真正落實。

(一)通過開展多種活動提高教師的專業化發展水平

1、縣級骨干教師方面

(1) 為評為縣級骨干的教師提供任務和項目，通過承擔跨校聯合體研修活動，參與縣、片活動的設計和管理，發揮他們的引領、指導和輻射作用。

(2) 積極做好對高級教師540的培訓工作。本學期每位高級教師完成一份單元計劃和教案（每人的單元計劃內容在第三周下發）的設計，并有序安排他們在各聯合體教研組活動中的教學展示。（各月）

2、青年教師方面

(1)做好第一期青年體育教師骨干班結業工作（3月）

(2)切實做好對青年教師的聽課、評課、教案等檢查和指導工作。

(3)組織縣教學展示活動(3—5月)

a、實驗中學陳政（3月）

b、大公中學陳艷新（5月）

（4）組織觀摩市組織的有關教學展示活動

a、向明中學“細研教材，同課多方，科學劃分，追求效益”（4、28）

b、進才中學“細研教材，同課多方，科學劃分，追求效益”（5、26）

3、全體教師方面

(1) 通過“中學體育教研網”，為基層教師提供“學科教學發展”、“學科教學指導”、“資料提供”等服務。

(2)對執教初三的體育教師進行專業技能培訓和教材教法專題輔導（3月）

(3)根據學校的安排開辦1—2期教師職務培訓班

(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的教師進行體操的基本動作考核，對40周歲以上的教師進行體操的教材教法考核（8月）

具體內容為：

墊上運動：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立（男）、單肩后滾翻成跪撐（女）、魚躍前滾翻、側手翻。

支撐跳躍：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側騰越（女）、斜向助跑俯騰越（男）。

單 杠：單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環、后腿向前擺越轉體90度下。

雙 杠：杠中跳起支撐擺動、后擺轉體180度成分腿坐、分腿坐前進一次、支撐擺動成外側坐、越兩杠成另一側外側坐、支撐擺動后擺下（男）、支撐擺動前擺下（女）。

教研組長要根據上述考核內容，組織本組教師利用教研活動時間進行練習，縣擬考慮進行兩次的集中輔導

對考核獲得優秀的教師將發放證書，考核結果記入業務檔案，考核不合格的教師，將在評定職稱時受到影響。

4、教研組建設方面

縣體育中心組：

(1)完善中心組例會制度，提高各次活動質量。

(2)帶領中心組開展實驗課題“新時期下青年骨干教師職后培訓模式的研究”的數據收集、統計等工作(各月)

(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析研討(3月)

(4)中心組工作總結交流(6月)

聯合體教研組：

(1)以片為單位的各校初三體育抽測情況分析和總結工作(3月)

(2)組織以教法研討為主要內容的教學展示活動1—2次。(3一5月)

各校教研組：

(1)組織對教研組長的業務培訓講座(2月)

(2)做好迎接縣優秀教研組評比的有關準備工作(各月)

(3)總結、推廣有關教研組的先進教研活動經驗，召開圍繞主題的教研活動現場展示活動（揚子中學）(6月)

(二)做好“精細教研”，提高學科質量

1、做好市中青年教師的體育教學評比的有關準備工作

今年11月份，市教研室將組織體育學科的教學評比活動。這次教學評比采用一名教師自定教材參賽，一名教師在賽前10天抽簽決定教材內容的做法，因此，對參賽教師的教學業務要求很高。我們準備：

（1）指定有關教師做好參賽的準備工作。他們是：揚子中學：李慶國、宋瑜；東門中學：王彩云；民本中學：查寶金；大公中學：陳艷新；新河中學：朱利榮

（2）組織對他們的教學評比活動，最后確定參賽對象

2、切實執行市教研室下發的評價內容和標準

今天的會議上下發了各年級每學期的考核內容和評價標準，這是全市統一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作一定的完善，但也只是小的變動，因此，各校必須根據下發的要求安排各學期的教學內容。

（1）在對各校的調研聽課中，將檢查每個教師的執行情況。如發生偏差，教研組長將負主要責任。

（2）六月份，實驗中學、三烈中學、育林中學三所學校，提供初中每個年級一個班（40人）的考核情況數據；揚子中學提供高中每個年級一個班（40人）的考核情況數據交市教研室。

3、組織縣體育教學展示活動

(1)以籃球為主題的教學研討(3月、實驗中學)

(2)青年教師教學評比一等獎獲得者教學展示(4月、大公中學)

4、日常課的教學管理工作

(1)結合教研室的集體調研活動，做好對教師的指導工作(各月)

(2)對有關薄弱學校進行個體的重點檢查和指導

(3)加強對日常課教學常規執行的檢查，強化體育課的質量要求：提高課的練習容量，規范課的教學流程，嚴密課的教學步驟，體現課的三維目標。

5、做好校本教材的開發，爭取每校有一個以上校本教材的開發成果。

(三)切實做好初三體育考試工作，促進學生身體素質、技術技能雙提高

1、做好初三體育考試的相關準備工作

(1)學習上海市20xx年初三體育考試實施方案(2月)

(2)組織各校做好初三學生的體育考試選項工作(3月)

(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)

(4)組織初三體育測試工作（4月）

2、組織相關教師的會議和活動

(1)組織任教初三的體育教師學習測試項目的動作技術(3月)

(2)組織模擬測試后的總結和研討（3月）

(3)召開測試人員會議，學習動作標準、掌握考試要求(4月)

(四)以落實學生在校體育活動一小時為突破口，豐富學生的課余生活

1、進一步做好我縣學生每天在?；顒訒r間的調查，對沒有落實課程計劃的學校，及時向教育局領導匯報，并為領導提供決策建議。

2、組織參加市中學生校園青春健身操工作。

(1)組織參加市健身操比賽的學校教練員成立健身操中心組(3月)

(2)組織縣健身操的普及推廣活動

(3)有條件學校積極參加市組織的健身操教練員培訓活動（5月）

3、做好參加市學生、教師新廣播操的訓練和參賽工作

根據市教委的工作布置，今年5月將舉行教師、學生的廣播操比賽，在與教育局商量后，決定高中隊由城橋中學、初中隊由實驗中學組隊參賽。人數要求為：36+1，男女學生各半。教師隊人數為24+1，也是男女各半，其中的加一是領操者。比賽采用學生隊和教師隊成績相加的總成績計算團體名次的辦法。

教師隊人員將在本次會議后確定，基本以青年教師為主。

由于今年上半年有體育的中考，下半年有市體育的中青年教學評比活動，中學的新廣播操評比安排在明年舉行。

4、積極組織參加市縣的相關體育比賽

(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級有關比賽。

(2)協助城橋中學做好自行車、乒乓球二線隊伍的建設，使我縣運動訓練在市里進一步打響品牌。：！

中學教學科研工作計劃篇四

一、指導思想

在學校的領導下，認真貫徹全市教育工作會議精神，深化教育教學改革，著力提升教學管理水平、師資隊伍水平，素質教育水平、效能建設水平，努力促進學校教育事業科學、和諧發展。

二、工作目標

1、繼續開展高效課堂試驗，改進教學方法，提高課堂教學質量。

2、加強教學理論研究，以科研促教學，提高學生的文化素質。

3、加強學生化學基本功訓練，全面提高學生的素質。

5、逐步打造“和諧教育”，研究學生個性差異，突出學生個性發展，多渠道搭建各種平臺，讓每一個學生都能享受成功的快樂。

三、具體措施

本科組的工作計劃依據學校及教務處的工作計劃而制訂，盡力以好的方式及高效率提高本科組人員的教學水平及教學教研能力。主要的措施：

1、開學初，各教師根據學校的要求制定好自己本學期的教學工作計劃，并以此開展本學期的教學工作，認真完成授課任務，提高學生的化學成績。

2、以高效課堂教學為模式，抓好備課組的各項工作，充分發揮集體備課的作用，根據各年級不同學生的情況，根據學生的接受能力，制定出適合本年級的教學及輔導方法，以多種形式開展教研，平時學科成員之間在課余時間多碰頭交流教學體會。

3、以年級備課組為主體，充分發揮集體備課作用，統一教案，統一進度，統一測試及限時訓練。上好本學期的示范課及公開課，利用一切有利的條件開展課內外的各種教研活動，讓每一位教師都能有所成長。

4、要求科組教師多聽課，并在集體備課時各抒已見，發表不同的看法，使我們科組的化學教學能適應新課標的教學。

5、做好學校的各項教學常規工作，高三做好學生的復習輔導，完成第一輪復習計劃，高二做好學業水平考試的有關準備工作，高一做好學生高中知識的衍接輔導工作。

6、落實好十二五規劃課題的相關工作

中學教學科研工作計劃篇五

我校校本教研的骨架已經基本形成，校本教研工作依據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位)、“1+n”活動(九鎮學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農村學校和城市學校之間)、課題牽動活動。四大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題:1.教研組活動學校要求定時間，定內容，定中心發言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。2.對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試。學校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么?3. 結合學校校情，自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。4.校本教研開展過程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問題較多。

1.校本教研四級具體制度建設。

一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組(長)校本教研工作制度。

三級————備課組(長)校本教研工作制度。

四級------教師校本教研工作制度。

2. 西部農村中學校際協作促進學校均衡發展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動，以初三復習研討為重點。

3.規范學校校本教研活動的要求，著力從6個方面來規范:

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學科以教研組為單位聽、評課。在學校規定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節課時間)

②每次校本教研活動要提前通知教導處，并通知學校校級領導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求規范，填寫要完整。研討課的老師在上課前經集體備課研究后，用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發言人，發言圍繞以下內容來進行。(1.所授課課標解讀，并作簡單說明。2.對新授課的起點要求是什么?3.近年來在中考中出現的情況4.本次研討活動的主題是什么?解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。)

⑤校本教研活動過程步驟:

1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結，下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向?？蓤猿?123)原則，即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節公開課進行評議，“肯定一條最值得借鑒的優點，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學思想、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養、師生關系等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽被指導教師的課。

4.做好《開展城市、農村等不同區域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。

5.召開校級課題的階段總結工作會議，對課題實施情況作出監督。

6. 陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法:

1. 注意從網上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2. 根據平時的練習的錯題情況，歸納總結學生的易錯題。

3. 單元專題復習(可修改)復習資料(包括專題復習測試題，專題復習課件)

4. 注意從網上搜集課時教案，課時課件，根據學校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。

5. 理科實驗圖片，學生演示實驗flash 動畫。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫。

中學教學科研工作計劃篇六

認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動,有效地規范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。

1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學實際,靈活地和有創造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。

2.在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。

3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。

4.要求各教師深入鉆研教材內容,精心組織和開展各項教學活動。

1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間,做到:

1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰。

中學教學科研工作計劃篇七

在本學期我們將按照學校教研室的工作思路為指導思想，加強學習，轉變觀念，完善制度，規范管理，狠抓質量。從以下三個方面來開展工作：

校本教研是教研組的任務解決學校英語科存在實際教學問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。

1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應的教育方式和教學技術。

2、如何按照新課標理念實施新教材。a.新教材和我們學生的實際存在哪些問題？b.在實踐新的教學模式“英語任務型教學”的課改實驗中存在著哪些問題？

3、如何構建英語教學和應試的和諧統一。

區校本教研培訓提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學習者和研究者，在實施校本教研中，通過團隊的共同學習促進教師的專業化成長。本學期我們科組推行的一項工作是：“頭腦風暴”策略，這是區校本培訓提倡的一種掀起大家集思廣益，發現問題，解決問題熱潮的方法。其實質就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1.自我反思→2.同伴互助（與同行對話）→3.專業引領（實踐與理論的對話）使教研組成為一個學習的共同體，通過集體的討論、分析和研究，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個人思路最終形成自己個性化的創新，通過校本教研平臺，推進新課改的發展，提升老師專業化水平。我們的具體做法有兩個：1.每位老師要認真反思自己教學、然后寫出；教學中出現的問題——你用什么應對措施——實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調查文卷。

2.我們在每周的教研組活動中安排主題發言人，

內容：1、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預備周）

2、新教材結構的解讀

3、新課標下英語教學模式實驗。

4、實踐新教材的一些總結與反思。

5關于任務型教學模式一些課堂教學環節、方法的論文探討。

6、青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。

1、兩極分化明顯提前出現。

2、教材的詞匯量大，教材內容各項知識技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調整教材內容。使之符合我們學生的實際、能最大限度提高我們學生的水平；

1、新理念下的語法教學，不是淡化語法教學，而是要優化語言形式的教學模式。

2、關于分組討論與課堂紀律的問題。我們現在大班制，課堂放開了，應該如何監控課堂，才能保證學生的學習效率。

現在中考仍然是成績說話，社會對學校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統一是一個棘手的問題。但從05年實驗區英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著統一和諧的方向前進。

今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。其次我們要繼續發揚原來狠抓基礎知識的優良傳統，上學期主要的任務是完成初三教材的內容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要合理取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復習初一、初二語言知識通過循環復習來扎實打好學生基礎。萬丈高樓從地起，沒有基礎就談不上提高學生英語能力。這個目標是新課程也會是中考評價主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學中要有意識有計劃滲透對學生能力的培養，貫徹在每一堂課，每天的作業和每單元的測試中。

規范每個教學環節，是促進青年教師成長的關鍵。45分鐘的課堂質量，結合學校一系列的常規聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動，公開課能使老師課前充分準備，課堂上要有優秀表現——在新課導入、呈現、雙邊活動課堂控制，教學密度、廣度、深度優化各種媒體的運用，語言表述，課的設計的特色等一系列教學基本功都能得到不同程度的提高。

統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經驗，新教師有創新，取長補短，群策群力，構建出科學、合理、符合我們的學習實際，規范的教案。通過這些“統一”的制度化來規范我們的教學行為，使得我們對學生的評估有效性更高。

我們要求作業的密度要適中，重在作業布置的質量。作業的內容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度訓練語言知識，提倡最野滲透培養學生的學習能力，創設一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業批改要詳批、點批，評價，檢查相結合；通過作業及時反饋學生的學習情況，發現存在的問題，找出應對的措施，防止學生出現積重難返的情況。

本學期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。

中學教學科研工作計劃篇八

以深入開展群眾路線精神為指導，根據《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學為重點，以創造和諧教與研為宗旨，充分發揮研究、指導、服務與引領的職能。堅持以課堂教學改革為主陣地，努力提高全市物理教學質量，促進我市初、高中物理教學工作再上新臺階。

以教學質量為中心，積極推進課堂教學改革，切實提高教學質量。加強高效課堂教學的研究，深入推進課堂教學改革；深入學校聽課調研；開展蹲點教研，開展送教下鄉活動等工作。由研究教學轉為研究課堂。

1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會

2、組織開展片區教學活動。

3、開展蹲點教研，深入學校推門聽課，研究課堂。

4、開展送教下鄉活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉活動。

5、組織全市中學物理教師積極參加網絡在線研討活動。

6、組織開展中學物理教師論文評比活動。

7、召開物理學科中心組人員會議。

8、完成“一師一優課” 市級評選與推薦。

9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。

中學教學科研工作計劃篇九

上學期我擔任了八年級1班數學科的教學工作，經過上期和兩個班同學們的共同努力，成績不理想，平均51。1，全縣排名中等稍偏下，差生較多。從學生的學習情況來看，多數學生的學習習慣還是比較好的，只是部分學生數學基礎差，導致學習興趣低下，同時還有好大一部分學生沒有掌握正確數學的學習方法，導致學習成績不夠理想。雖然，部分學生在基礎知識方面稍微好一點，但大部分學生的數學知識遷移能力還是較差，在能力方面還有帶待培養，如：計算能力的訓練、分析能力的培養、幾何空間想象力的發揮等，尤其是計算與分析能力的指導與訓練，在數學教學中猶為重要?？偟膩砜磧蓚€班的`學生數學基礎差，都有待于進一步加強。

20xx年初二年級數學科教材一共有5個單元：

1、分式，這個單元讓學生通過與分數的類比，學習分式的性質及其運算；通過與正整指數冪的性質聯系，學習零指數冪及其負整指數冪的意義；本單元有呈上啟下的作用。

2、函數及其圖象，是初中數學教學的重點，也是難點。是學生剛開始接觸數與圖形的結合，因此本單元基礎性相當強。

3、全等三角形，本章是在以前各章中數學說理與邏輯推理的繼續，要讓學生了解命題、公理與定理，學會由公理出發證明幾何定理解決邏輯推理問題，加強數學理性訓練。本單元有過度強化的作用。

4、 平行四邊形的判定，本章是在上學期已經學習了平行四邊形性質的基礎上進一步探索各種四邊形的判定方法。教學中主要是讓學生盡可能多地讓學生動手、動腦，參與到結論的發現過程中去。對四邊形的性質特征進一步強化。

5、數據的整理與初步處理，本單元都是體現對數據的分析與處理，是讓學生利用數據體現的信息發現與解決與實際生活席席相關的問題。因此，本堂課充分體現數學的作用。在教學中以學生為主體，讓學生在活動中解決問題。

本學期的教學任務：認真成以上五個單元的教學，充分培養好學生的數學計算能力，分析能力及其邏輯推理，進一步強化學生數學知識的遷移，并能讓學生學會利用數學知識解決與實際生活席席相關的問題。

在教學成績上，爭取在上期成績排名基礎上再上一個臺階，優生提高兩人，差生減少五至六人。

1、本學期繼續實施洋思經驗中的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。在課前做到認真研究教材，考點、整合資源，課前準備充分，認真確立每堂課的學習目標，有效利用課堂時間，讓學生在課堂中動起來，增強課堂的實效。

2、做好學生思想工作，樹立他們學習的自信，激發學生的學習熱情，在課堂上力爭讓每位學生都積極參與，在學中做，做中學。

3、從最差的一名學生抓起，多給差生鍛煉的機會，簡單的問題、上黑板板演，做對了，及時表揚，樹立了自信心；做錯了，很好的暴露了還存在的問題，讓他們在犯錯誤的過程中體會知識，并解決問題，從而加深了印象。

4、教師認真篩選練習題，讓學生在規定的時間內獨立思考，獨立答題。盡量減少無效作業，增強作業布置的針對性和有效性，堅持批改，及時反饋信息，及時表揚與指正。及時組織好每一次考試，及時批改與分析，側重考點，學生的難點，易錯點，易混點等的評講，以達到查漏補缺的目的。

5、在平時的課外輔導中，注重優生和差生的輔導監督，抓兩頭，促中間，力爭讓教學成績能更上一個臺階。

第一周：學生報名注冊

第二周：分式的概念及其分式的性質

第三周：分式的運算：加減乘除

第四周：可化為一元一次方程的分式方程及其零指數冪與負整指數

第五周：函數的定義及其平面直角坐標系

第六周：一次函數及其圖象的性質

第七周：反比例函數及其圖象的性質

第八周：命題與公理和全等的幾種判定方法應用

第九周：尺規作圖半期考試及相關工作。

第十周：半期考試

第十一周：逆命題與逆定理證明及其應用

第十二周：平行四邊形及其矩形的判定應用

第十三周：菱形與正方形的判定和應用

第十四周：等腰梯形的判定及其復習考試

第十五周：算術平均數與加權平均數統計圖的劃法

第十六周：平均數、眾數和中位數；方差

第十七周：復習本單元及其考試

到十八周分單元復習，最后查漏