作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇一

1、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

2、主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

2、自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。

1、出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。

2、讓幼兒知道中國是個多民族國家。

第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？

幼兒討論

3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。

1、放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。

（1） 放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。

第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？……

（2） 出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。

教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

（3） 用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

2、利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。

游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）

3、欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

第三次嘗試：幼兒根據平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。

1、培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

師：我們今天認識了幾個少數民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家……

2、（放映民族大團結的投影片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結束。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇二

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美術區(qū)

多彩的民族服飾等

1、能用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅持完成一個作品。

2、活動結束后能將所有材料整理整齊。

各民族服飾的范例、紙、即時貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。

（1）觀察重點

幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。

幼兒在活動結束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。

（2）指導重點：

引導幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。

提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

預設：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？

運動活動

活動內容：蹲蹲樂

訓練幼兒大肌肉群的發(fā)展

毛巾、衣物籃等。

能準確聽清口令較快速度地反映。

1、 扮演角色，活動身體

t：我們現在是一個個大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動動身體。

2、教師介紹游戲規(guī)則

t：現在我們分別要派出18個小朋友分成3組比賽，每組比賽6個人，

6名隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。

然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，

誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

t：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。

（幼兒聽口令練習）

4、難點練習，重點指導

能準確聽清口令較快速度地反映。

5、游戲結束，放松身體

全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

幼兒對這個運動游戲表現出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經老師一再強調后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個幼兒反應不過來導致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導致游戲混亂。

分析：幼兒對于戶外的游戲都會十分的興奮，這時就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過程中，會有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時常規(guī)還沒有抓徹底。在游戲進行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對比較落后，反映遲鈍了點。

1、增強幼兒在運動游戲中的規(guī)則意識。

2、圍三個圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個圈內。反映最快的一個圈可以在游戲時語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點點來。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇三

1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統一的大家庭。

2、初步了解一些主要少數民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。

3、知道尊重少數民族的風俗習慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團結精神。

認識個別民族，了解和尊重他們的文化和風俗習慣。

1、老師和同學一起搜集各民族的資料；

2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。

3、教學課件。

一、說“家”導入，引出課題

1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

2、其實我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。我們這個大家庭的名字叫——中國。

3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個民族是一家）

二、總覽五十六個民族，引起興趣。

1、課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。

2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數民族。

1、說說自己是什么民族的。

2、匯報周圍有哪些少數民族的朋友。（貼民族小圖片）

四、暢談所知，認識民族。

1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或寫上小組搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。

2、進行師生、生生互動交流。教師參與，引導學生進入情境體驗。

（課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。）

3、談感受：如果有機會，你想到哪個少數民族家做客，為什么？如果那個少數民族的小朋友到我們這兒，你會怎么做？

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇四

1、了解中國的民族狀況，習俗和文化。

2、知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。

3、大膽說出自己對民族的理解。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

1、課件《民族》。

2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。

（一）幼兒交流調查表。

1、中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？

小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數民族。

2、你知道哪個民族的名字？有什么風俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調查表）

小結：中國有五十六個民族，每個民族習俗都不同。

（二）了解少數民族，幼兒模仿表演。

1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？

小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

2、傣族人最喜歡跳什么舞？

小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）

3、藏族人最喜歡吃什么？

小結：農區(qū)的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。

4、新疆有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？

小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？

小結：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

總結：中國是一個多民族的國家，五十六個民族是一家，平安快樂地生活在一起。

（三）制作民族娃娃。

自己動手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂）

活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內容，充分挖掘社會資源，聯系幼兒的生活經驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇五

1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數民族歌舞，引發(fā)對少數民族表達方式的興趣。

2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的'樂趣。

（集體舞"愛我中華"進場）

一、講講、猜猜知道的少數民族（主要關注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現所知道的、所探索的少數民族。）

1、師：能不能把你知道的少數民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！

2、師：我們再來玩猜猜少數民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣東西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？

二、幼兒之間互相交流、互相學習（主要關注：師生間、幼兒間關于合作表演情況和方式的交流。）

師：我們不但知道很多少數民族，還4個人一組一起編了少數民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學習學習。哪組先來試試？

小結：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學到了一些記舞蹈動作的好方法，學習了別人好看的舞蹈動作。

三、集體跳各民族舞蹈

主要關注：

1.幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。

2.每個幼兒能否把學習到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現出來。

1、聽音樂順序排列少數民族圖片。

2、集體跳各民族舞蹈。

3、教師表演。

尾聲：其實少數民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇六

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

民族風俗資料、《好大一個家》書本等

1、感知欣賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

(1)、你喜歡哪個少數民族?為什么?

(2)、自由交流不同風俗的特點。

(3)、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看?

小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇七

1、加深對少數民族的了解，知道有關少數民族的風俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。

2、鼓勵幼兒大膽地說。

能運用語言大膽地說出少數民族的風俗、民情、文化。

師生交流——幼兒競賽

一、師生交流

師：聽說你們知道很多關于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？

幼兒和老師交流

要求：大膽地考問老師。

二、幼兒競賽

師：剛才你們考了老師很多問題，現在老師也要考考你們。

（一）搶答題

如：云南地區(qū)有多少少數民族？

哪個少數民族喜歡吃手抓飯？

世界上時間最長的狂歡節(jié)叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

（二）必答題

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

三、結束評價。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案詳案篇八

1、簡單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風俗服飾。

2、知道中國是個多民族的國家，激發(fā)幼兒愛國的情感。

1、各民族的娃娃

2、ppt課件

3、各民族的音樂

一、引起興趣

教師：你們看，今天我們班級來了許多新朋友，你們認識嗎？

（展示各民族的娃娃）

二、探索發(fā)現

1、觀察發(fā)現各民族娃娃的服飾不同

——初步了解民族的不同風格的服飾

教師：你們看，這位朋友的衣服和我們有什么不一樣呢？

幼兒討論

2、簡單了解各民族的名稱、風俗

——簡單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱及各地風俗

藏族介紹

有人口4593330人，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。

3、教師小結：知道了解我國除了我們漢族以外，另外還有55個少數民族，我們國家是個多民族國家

三、體驗感受

1、可以播放各民族的音樂