時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇一

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)20xx修改稿》語文學(xué)科明確提出：第三學(xué)段(5-6年級(jí))背誦優(yōu)美詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓孩子們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力。

(一)閱讀書目：

1、必讀：《窗邊的小豆豆》、《童年》《竇桂梅教閱讀》

2、選讀：《時(shí)代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山墻的安妮》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

(二)背誦篇目

1、小學(xué)生必背古詩80首

2、《經(jīng)典國學(xué)誦讀》

3、校本課程《陳毅的詩詞》

(一)激發(fā)讀書興趣。讓學(xué)生搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(二)創(chuàng)建讀書角。由師生一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級(jí)供大家借閱。

(三)進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法：

1、圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

2、做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

3、寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會(huì)。

4、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

(四)注重交流和評(píng)比。辦有關(guān)讀書方面的小報(bào)，一月一次。每周進(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書心得的交流。

(五)推薦好書活動(dòng)。老師每周和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。

(六)保證閱讀時(shí)間。每周星期三下午托管課為閱讀課。在學(xué)生閱讀前，語文教師做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天中午飯后可以閱讀至少半小時(shí)，另外，還可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。

(八)家校結(jié)合督促。既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通。通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇二

為用心推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

1．強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在超多的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學(xué)生每一天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解潛力、評(píng)價(jià)潛力、想象潛力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選取讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，透過講解主要資料、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也能夠同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，能夠透過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美潛力。

匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自我在課外閱讀中的.感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。

2、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標(biāo)。

4、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、注重考核評(píng)比

盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化等。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。

3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取讀物。

4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

5、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。

7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)。

9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)。

10、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報(bào)”、“親子共讀書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇三

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周兩個(gè)學(xué)時(shí)為課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長見識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開展情況如下：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：

1.體育類；1000米、800米、跳繩、100米、鉛球、籃球、跳遠(yuǎn)。 2藝術(shù)類；唱歌、素描、書法、卡通畫。

負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開展.

課外活動(dòng)措施

1、加強(qiáng)小組活動(dòng)的管理，各班按學(xué)校安排讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加各種興趣小組的活動(dòng)，不準(zhǔn)遲到、曠課；興趣小組輔導(dǎo)教師要組織好活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄。

2、加強(qiáng)班級(jí)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的管理，每班每天做到，一節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完成家庭作業(yè)，一節(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)安全教育，活動(dòng)時(shí)間必須師生一起活動(dòng)，防止不安全事故發(fā)生。

4、負(fù)責(zé)檢查托管和負(fù)責(zé)記錄興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)、老師要及時(shí)地做好管理、督查工作并把檢查結(jié)果，每月及時(shí)、準(zhǔn)確匯總，以便于學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇四

課外活動(dòng)是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的，與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系，但又不完全受教學(xué)大綱的限制 ，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)課外活動(dòng)對(duì)于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力具有十分重要的意義。以下是本學(xué)期的課外活動(dòng)的內(nèi)容：

第一次活動(dòng) 報(bào)名并爭求學(xué)生意見 科技樓

第二次活動(dòng) 觀看夏令營記錄片 科技樓

第三次活動(dòng) 制作一期活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 科技樓

第四次活動(dòng) 制作簡易橡皮筋測力計(jì) 科技樓

第五次活動(dòng) 自制簡易量筒 科技樓

第六次活動(dòng) 演示充水上玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng) 科技樓

第七次活動(dòng) 驗(yàn)證阿基米德定律 科技樓

第八次活動(dòng) 制作"小凳子" 科技樓

第九次活動(dòng) 課外活動(dòng) 室外操場

第十次活動(dòng) 制作測量人體反應(yīng)時(shí)間演示器 科技樓

物理課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有不同的功能和意義。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的發(fā)展。對(duì)全面貫徹教育方針，發(fā)揮學(xué)生的潛力，形成個(gè)性特長具有重要的意義。它同課堂教學(xué)一道，是解決學(xué)生一般發(fā)展和特殊發(fā)展；全面發(fā)展和因材施教；學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)矛盾的必不可少的途徑，它能為培養(yǎng)社會(huì)所需要的各種層次的全面發(fā)展、有創(chuàng)造精神的人才奠定良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇五

活動(dòng)根據(jù)我校的實(shí)際情況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動(dòng)分成選修、必修兩類。

（一）選修類設(shè)置如下：

1、籃球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；

（二）必修類設(shè)置如下:

1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育游戲等。

1、選修類活動(dòng)課統(tǒng)一安排在每天16：35-16：55。

2、必修類活動(dòng)課體育組根據(jù)各班體育課的實(shí)際情況進(jìn)行安排。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真

制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

1、學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)部與體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確保活動(dòng)安全。