日韩色色日韩,午夜福利在线视频,亚洲av永久无码精品,国产av国片精品jk制服丝袜

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 平衡木教案反思(3篇)

平衡木教案反思(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:54:59
平衡木教案反思(3篇)
時間:2024-03-20 19:54:59     小編:zdfb

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

平衡木教案反思篇一

1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。

3.喜歡與同伴合作,體驗運動的.挑戰與快樂。

4.能根據指令做相應的動作。

平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜等。

一、熱身運動《奶牛舞》:

師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)

二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

師:你們跳得真好!現在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)

三、用平衡木來鍛煉。

1.師:小朋友們,現在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?

2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。

3.教師觀察指導,稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

在教師的帶領下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師:大家想出了很多方法,我們現在請一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)

六、整理各種材料,離開運動場地。

師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現在你們也累了,現在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

平衡木教案反思篇二

1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。

3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃,告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友啊?”

(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動—小熊過橋。

(1)介紹游戲內容:這里有一座小橋,河對岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的?

教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友說:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。

(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木,教師站在一旁觀察。

(3)討論:你是怎么走的?小結:兩臂側平舉,眼睛看前面。

(4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

評價:表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

小班幼兒的年齡特點是好模仿,因此,幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心,幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時,幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環節中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習動作時,多數的幼兒只是顧著做動作,沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌,為了讓幼兒的興趣繼續,我沒有太強求幼兒一定要念兒歌,只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時,幼兒戴上頭飾,幼兒基本上能排隊一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮,他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作,只顧著做自己喜歡的動作。

平衡木教案反思篇三

1.嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木,提高身體的協調性。

2.敢于挑戰,體驗體育活動的樂趣。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.能根據指令做相應的動作。

音樂、平衡木若干。

1.熱身活動。

t:今天我帶來了一段很特別的音樂,我們一起跟著音樂動起來吧!

2.幼兒自由走平衡木。

小結:剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了,走得穩穩的,很棒。

3.幼兒示范各種方法走平衡木,教師抓典型講解要領。

t:你們剛剛是行走過了平衡木,那還有其他什么方法過平衡木呢?(請個別幼兒示范,其他幼兒跟著在原地練習。)

t:現在請你們選一種方法來過平衡木。

4.幼兒練習。

t:你們剛剛有沒有遇到什么困難?

(1)沒困難——你們真厲害,都能穩穩的過平衡木。

(2)有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。

t:這一次我有一個新的要求,請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。

5.聽音樂,比較兩段音樂旋律。

t:下面我帶來了一段音樂,請你們聽一聽哪里快、哪里慢?

6.幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

(1)慢音樂——原地練習兩個動作,要求按照音樂節奏;熟練后再上平衡木練習。

t:請你用分合的方法,有節奏的來走一次平衡木。

t:你還可以用你喜歡的方法再走一次。

(2)快音樂——直接上平衡木練習。

t:這次音樂變快了,你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎?好,來試一試吧!

7.教師示范完整的表演。(加高平衡木:兩低一高)

t:你們都能穩穩的走過平衡木,真厲害!我也很想來試一試,你們可要看仔細啦!

t:你們剛剛發現了什么?

t:平衡木加高了,我剛剛走了幾個慢的?聽到什么音樂后亮相?

t:你會做一個很帥氣的亮相嗎?(教師喊口令,幼兒自由做出亮相的動作。)

8.幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9.幼兒坐在平衡木上進行放松運動。

我根據本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服