在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

八年級上冊新聞寫作500字篇一

“啊，不要！”

我最怕縫針了，有一次我大舅要縫針，我偷偷打開門看了一下，好恐怖。媽媽大概知道了我的心思，便趁熱打鐵，“奕汝，現(xiàn)在你要怎么做啊？”“我再也不看電視，不玩電腦了！”“嗯！”

媽媽笑著點了點頭。

我怕我忍不住還會玩電腦和看電視，便在電腦和電視上貼上了兩張“公告”：“不想縫針，別玩電腦！”和“不想縫針，別看電視！”

爸爸回來了，看到電腦旁邊的紙條，馬上把“公告”撕了，開機上線了，我看著爸爸玩電腦，心里又很癢，可是因為“縫針”的懼怕，我想玩的念頭又都嚇跑了。

我想出了一個能讓我徹底不玩電腦的方法，那就是：把我們家的電腦和電視的電源關(guān)掉。我爸發(fā)現(xiàn)當然不肯了，問誰把電腦和電視的電源關(guān)掉的，我不承認，爸爸沒辦法，只好自己去把電源重新開啟，我只好看著爸爸玩，自己忍著。

這則消息讓我堅持了三天遠離電視電腦，可后來就漸漸淡忘了，我又玩起了電腦，看起了電視。一條“近視新聞”的影響力僅能讓我自己乖乖不玩電腦不看電視三天！

八年級上冊新聞寫作500字篇二

“今日，中國郵政的領(lǐng)導將一封樹葉形狀的信交到中央人民政府。此信不僅形狀怪異，封皮上還沒有寄信人和收信人的姓名和地址，也沒貼郵票。封皮上用紅色筆寫了幾個大字：大自然的最后通牒!

經(jīng)中央人民政府研究決定，將此信公開于全地球。下面請聽此信的詳細內(nèi)容：

親愛的人類：

你們好!

我是你們的大自然母親。在我所有的兒女中，你們是最不安分的!

這幾天，我的兒女植物和動物紛紛向我訴苦。一棵枯黃憔悴的樹說：‘大自然母親，人類要將我們推入深淵啦!他們揮舞著斧子，毫不留情地向我們砍去，我們一棵棵倒下，流下綠色的眼淚，我也受了重傷?！笞匀荒赣H，因為人類大量地砍伐樹木，我們的動物朋友也失去了他們的家園’陪它同來的一棵柳樹說。

‘對呀!對呀!’一只朱?在一旁大聲說，‘過去我們曾廣泛地生活在中國，朝鮮，日本和蘇聯(lián)遠東地區(qū)?，F(xiàn)在在朝鮮與俄羅斯早已見不到我們的身影了，日本也只剩下籠里飼養(yǎng)的幾只，我們在中國也失蹤了20多年。直到1981年，人們才重在中國發(fā)現(xiàn)了我們的7個伙伴?！笞匀粙寢?，因為人們破壞環(huán)境，我們吃的箭竹也要沒有了，唉!’一只大熊貓唉聲嘆氣地說。

聽過了兒女們的哭訴，我下決心寫了這封信給你們。人類啊!我的孩子。雖然你們是我最聰明的兒女，但你們欺負我另外的兒女。我也不能坐視不管。我曾給了你們一次次的警告：酸雨、地震、火山噴發(fā)、海嘯、泥石流、雷暴、山崩滑坡和雪崩。而你們卻不知什么是悔改!

你們知道嗎?由于你們過多地闖入和侵占動物們生活的地盤，城市中的野生動物將越來越多。不僅給你們帶來不便，甚至帶來生命危險。到那時候，你在夜間散步時，不知不覺就可能會有一只狼、虎或豹與你同行。你在游泳池中嬉戲的時候，也可能會有一只鱷魚潛伏在你腳下。

我給予你們生命，又無償給你們吃、穿、用，而你們卻無度地揮霍、浪費，甚至破壞。人類呀!你們該后悔呀!

雖然你們提倡保護我，保護地球，并在一九七二年六月五定為世界環(huán)境日。但你們并未落在實處。

人類啊!我也知道你們的苦楚，你們?yōu)榱松?。但你們這么做是不是有些過分了?

人類啊!醒醒吧!看看你們都在做些什么呀!保護你們的大自然媽媽吧!保護你們的兄弟姐妹吧!快醒醒吧!

這是我給你們的最后的通牒，若還不知道悔改，我寧可不要人類這個孩子，而讓其他孩子好好生存下去。不要忘了，我可以創(chuàng)造你們，也可以毀滅你們!

大自然母親

某年某月某日

觀眾朋友們，聽了大自然母親的這封信后，我們是不是應該立刻行動起來。保護大自然母親，保護地球!”

新聞播放完了，我在我心里問自己：“我保護地球了嗎?保護大自然母親了嗎?沒有，甚至我還是破壞大自然的一分子。

是我們清醒的時候了，保護大自然母親就是保護我們自己。

但愿那些伐木者，偷獵者聽了大自然母親的這封信，放下手中的斧子和槍。因為動物、植物和人類一樣，都有著在大自然母親的懷抱中平等生活的權(quán)利，這權(quán)利是神圣的、不可侵犯的。

那么，讓我們一起來愛護大自然母親，愛護我們的兄弟姐妹吧!

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八年級上冊新聞寫作500字篇三

夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想。1969年7月20日，美國首次探索了月球，20xx年月10月24日，我們偉大的祖國將探測那神秘的月球。

20xx年10月24日18時05分，從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心傳來了響亮的聲音：“嫦娥一號發(fā)射”。2秒過后，“嫦娥一號”正式發(fā)射。隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射，中國航天正揭開昔日神秘的面紗，以越來越開放的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前。

此時此刻，我的內(nèi)心無比激動。是啊，在“嫦娥一號”成功發(fā)射的背后，凝聚著多少科學家和科技人員的汗水和心血，正是因為他們的辛苦工作和精心研制，才會讓嫦娥奔月的遐想成為現(xiàn)實。這使我想起一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功的背后都有著千千萬萬個努力。有句話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功?！北M管只是一瞬間，但是付出的卻是常人難以想像的辛苦。

是啊，想不經(jīng)過努力而獲得成功，那是神話。

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八年級上冊新聞寫作500字篇四

一、指導思想：

為學生的終身發(fā)展做好服務工作，幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標(學習目標甚至人生目標)，培養(yǎng)良好的習慣，做學生的良師益友。

二、教學目標：

1、指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結(jié)合起來;

2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現(xiàn)大目標的做事方法;

3、繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫、提高閱讀和背誦能力;

4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據(jù)每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法。

5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。

6、力爭本學期學生語文成績優(yōu)秀率30%，合格率98%。

三、情況分析

(一)學情分析

經(jīng)過初中一年的學習，十九中大部分學生已基本適應了，導學案高效課堂模式的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，已初見成效。但是，仍需加強學生學習興趣的培養(yǎng)。

(二)教材分析：

八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來，而且新教材所有的教材都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學習寫作口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。

閱讀新教材的一至四冊都是30篇課文，五冊、六冊是25篇課文。本冊教材六個單元共有30篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章;二單元，以“愛”為主題的文章;三單元，事物說明文;四單元，事理說明文;五單元，文言文單元(沒有明確的劃分標準);六單元，關(guān)于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學的重點，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學的重點。

綜合性學習寫作口語交際在每個單元的后面，安排與單元相適應的綜合性學習寫作口語交際，這種模式貫穿整個新教材的始終。每個單元的側(cè)重點有所不同，本冊教材中一、三、五單元以綜合性學習為主，以寫作、口語交際為輔，通過活動來感受戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴，思考調(diào)查“橋”的歷史，領(lǐng)略“蓮”的文化魅力;而二、四、六單元以寫作為主，以口語交際、綜合性學習為輔，通過練筆來感悟“愛”的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文。課外古詩詞背誦課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用。

名著導讀名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。

八年級上冊新聞寫作500字篇五

同樣的方式是非與不同各種類的花，其結(jié)果是什么？

――我校大部分班級實行“自學模式”

20xx年9月7日八一班采訪者閆路瑤報道自20xx年起，我校欲以施行“自學模式”，該類方案受到了同學和老師的一致肯定，并提高了學生的學習效率和積極性，得到了全校師生的推崇。

自學模式類似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個人自身的特質(zhì)而教授知識的方法，其結(jié)果與自學是相同的。而不同之處則是自學所學習的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學習，別人所教授的是在他認為你可以接受的范圍內(nèi)，遠不足以自學，到底是自己的學習啊。

而經(jīng)多次采訪老師與同學后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學，老師在講臺上劍客，所遇處，若簡，都明白；若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問題，領(lǐng)導同學解開今天所學的內(nèi)容即可。

經(jīng)我親身體驗多次后，覺得這種學習方式既撿時又簡單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學習討論中學會團結(jié)合作。

自然，這也有一個緩沖期，開始也可能會有不贊成的同學，而他們不同意的根本原因就是：他們習慣于“聽”，而不想“思考”！這與前面所提到多的“自學”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽光和水露的野花。

漏磁，可看出同學們學習的積極性與自主性是因“自學”而大大提高的，學習成績也呈上升趨勢。這樣一來，“自學模式”還是成功的。

八年級上冊新聞寫作500字篇六

一、教材分析

本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

二、學期目標

1、思想品德目標

在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

2、掌握和運用知識能力的目標

進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣，文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。

3、人文素質(zhì)目標

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

三、達到目標的途徑與措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵學生探究性的學習。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通、擴展課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。