今天是個好日子，恰逢立春。一年之計在于春，愿大家不負春光，不負夢想。在此，我給大家拜個晚年!祝大家在兔年里工作順利，身體健康，萬事如意!下面是小編整理的2023中學春季開學初教師會議上的講話精選5篇，希望能對大家有所幫助。

第一篇：2023中學春季開學初教師會議上的講話

老師們、同志們：

今年是__人攜手前行，為創“百年名校”風雨兼程的第六個年頭。也是__第二個三年規劃的第三年、第二個五年中期布局的開局之年、關鍵之年，對學校的未來發展必將起著承上啟下的重要作用。所以，我們必須思路清晰、目標明確、回顧過去、繼往開來。下面，我想重點講兩方面的問題。

一、工作回顧

(一)20__年，學校把辦學理念內化于心的工作放在突出位置。我們開展了“我的家·我的愛”系列活動，各學部的演講比賽、家校層面的征文比賽、各學部的迎新文藝匯演等開展得有序、有效。我聽了52位老師的演講，540篇征文我看了部分，讓我幾次淚下，感觸頗深，看著一篇篇用身邊育人故事書寫的感人文章，聽著一位位用愛和熱情講述__故事的老師，我內心久久不能平靜，家人就在身邊，一個個的教育案例可稱為是教育專家、行家。由此可以看出，我們的辦學理念不僅已內化于心，而且已落實到具體的工作中了，一位位我們最親的家人，用他們最樸素的方式告訴我們，__人時刻牢記著“東方尚德，__篤學”的校訓，恪守“美德與榮譽高于一切”的原則，落實以“愛”為核心的家文化，發揚“四種”精神，為實現學校目標發光發熱，貢獻著屬于自己的最大力量。學校要把這些有價值的征文裝訂成冊，珍藏和學習。

(二)20__是改革創新取得成效的一年。首先，面對國家“雙減”政策的實施，我們盡快在小學、初中調整了工作思路與工作重點。一是加強教研，向課堂45分鐘要效率、要質量。二是加大了學生自主學習時間，早晚自習完全放給學生，初中部已經走出了一條經驗之路。三是重視培養學生的自制力、自主學習的主動性和興趣，逐步培養了學生在自我支配時間里的有序學習的能力。通過探討、實踐，結果是成功的，小學、初中期末考試成績均取得了優異的成績。初中在初一進行的課改實驗，已見明顯成效，今年將繼續進行。高中高考本科升學率、增長率年年攀升，年前舉行的全市高三教學工作會議上，我們得到了市區兩級局領導的高度評價，已煙臺市名校邁進。另外，在本學年，為進一步豐富校園文化，我們提出了主題鮮明、底蘊厚重的“家是心靈的港灣，愛是教育的靈魂”的辦學思想，形成了“講文明守紀律，為感恩而主動學習，為爭做__好少年而努力”的良好校風。

(三)20__年是__校園里極為豐收的一年，優異成績，工作取得突破性發展。一是各類教研活動豐富多彩，追逐實效，為科學提升成績提供保障和支撐，觀摩課、示范課、優質課等各學部開展的很好，在活動中教師得到了提升;二是精細化的從嚴管理、規范管理更加科學有序，各項制度不斷完善，各項管理已規范有序，各學部對宿舍、兩操等有專人管，有檢查、有通報、有總結;三是防疫、財務、宿舍、保安、物業等方面的工作更加科學嚴謹，很好保障了學校各項工作正常有序開展;四是做文明師生、建文明校園基本上已成為全校師生的行為規范，不文明現象得到了很大的改觀，文明習慣有了很好的提升;五是實驗部創造性實施了“我和我的家鄉”主題研學活動，從活動的組織到匯報總結，均取得了突破性的效果，開發區管委、教育分局主要領導給予充分肯定和高度評價，為__美譽度的提升起到了不可低估的作用。

工作推進到一個階段，都需要有“歸零”的心態。若想走得更遠，一定要學會正視成績和榮譽。要把每一個成績當作階梯，踩著它不斷向上攀爬，在前行中尋找更好的發展之路。

二、新學期的工作部署

結合我校的辦學理念和校園主題文化，本學期應重點繼續做好這樣幾方面的工作。

(一)文化、理念內化于心，走內涵發展的路子，將“我的家、我的愛”系列活動不斷推向深入。

1、圍繞學校的文化理念，本學期將開展“辦真正我們想要的學校”的大討論。

2、啟動“感動__人物”評選活動。

3、舉行慶十一“我和我的家·我和我的祖國”大型系列活動。

(1)“尋紅色印記，講中國故事”活動。

(2)“頌大美__，唱紅色中國”活動。

(3)“我為家國書贊歌”活動。表達對自己的“家—__、國—中國”的深厚情感。

(4)“交換家國情，融洽__情”師生家長聯誼活動。

(5)“感動__人物”大型頒獎活動。

今年“十一”大型系列活動，學校將會認真籌劃，各學部將按學校要求提前認真準備。這是一次全體__師生良好形象和行為的展演，是一次建校以來辦學理念的展演，是一次溫暖的、嚴謹的、其樂無窮的家人聚會，是一次力量的展示，是__未來發展實力的展示!活動將全員參與，給每位__學子留下終生難忘的回憶。活動也是對每個學部重視程度、能力、團結協作等方方面面的考驗。

(二)守住教學質量生命線，實行“教學質量追責制”的管理模式。

提高教學質量是民辦學校的生命線，是衡量一所學校辦學成功與否最直接的尺碼。辦學五年，學校始終堅守教學質量的生命線。五年的堅守，學校的核心競爭力及社會口碑不斷提升。因此，狠抓教學質量仍是本學期的重點工作之一，為保證工作效果，本學期將開啟“教學成績追責制”的管理模式。德不配位，零容忍。誤人子弟，是德行問題，不配做教師這一職業。成績差，甚至造成教學事故的，要追究校長、級部主任、備課組長、任課教師的責任。根據問題程度實施降工資、扣獎金、調崗、辭退等處理。對于各學部各部門態度差、偷懶耍滑、不作為、負能量滿滿的，將與考核掛鉤，進行換崗、辭退等處理。在此，我要特別強調兩個務必：一是務必把聽、評課作為一項教學制度來抓好落實，加速青年教師、新教師的成長;二是務必抓好集備等教研活動實效性、針對性的落實。

(三)名師工作室工作正式啟動，以名師為引領，以先進的教育思想為指導，對有潛質的教師進行集中指導培訓，探究實施塑造名師的方法和途徑，帶動更多的教師有機會成長為名師。研究探索學科優生培養的內容、方法、策略及有效路徑。下決心在近兩年中出現清北學生。

(四)堅持從嚴、從細、規范管理，強化完善各類制度建設，推動學校工作可持續發展。

一個單位要長久發展，必須堅持制度管人，情感管人。從嚴管理、從細管理、規范管理。一視同仁，才可持續發展。誰違紀違規、失職瀆職、造成重大聲譽的損失，學校將零容忍、重處罰。

(五)堅守政策底線，堅決杜絕、摒棄、消滅、零容忍下列情況。

1、體罰和變相體罰學生。

2、散布有害學校發展、不利于團結的言論，負能量滿腹。

3、不服從領導和管理、執行力差、對校規校紀熟視無睹。

4、個人行為言論與教師這一職業不符，做出違法違紀事情，違倫理的事情。

(六)踐行“愛·家”文化，弘揚正能量，傳承“四種精神”，大力提倡和倡導以下行為。

1、愛校如家、愛生如子，忠誠于__，憑著良心工作。

2、校園內處處文明用語、禮貌待人、友愛相處，不亂扔、不浪費，講好衛生，整好內務，做文明事、建文明校園。

3、常懷感恩之心，變被動工作學習為主動工作學習，“要我干、要我學”為“我要干、我要學”，人人都有理想、抱負，為理想而學習、奮斗。

4、學校是愛的家園，領導干部對下屬、老師對學生以情相待，多給予關心，排憂解難，要有博愛的胸懷，用愛凝聚__。學校董事會將出臺相關政策，以對教師予以保護和優待，讓老師們在__工作有幸福感、歸屬感、安全感，累并快樂著，還會繼續完善和出臺一些政策，為扎根__、堅守__、奉獻__的老師們提供鼓勵性、終生享受性政策。

(七)加大學校干部隊伍、教師隊伍的建設和培訓工作。

學校干部、教師隊伍建設十分重要，建一支服從意識強、執行力強、會干、能干、愛干事的具有向心力、凝聚力的優秀干部隊伍和教師團隊，讓“每節車廂”注入動力，加速前進。一是培養雷厲風行的體育教師，今后我校軍訓工作將由體育教師承擔。二是對部門一把手、級部主任進行培訓，培養一批能帶隊伍、鐵心__的骨干隊伍。三是各學部適時組織優秀骨干教師團建，增強向心力、戰斗力。

老師們、同志們，藍圖繪就鼓干勁，不懼風雨再出發。展望嶄新的20__年，展望__第二個五年計劃的宏偉藍圖，我們要以“等不起”的責任感、“慢不得”的緊迫感、“懶不得”的使命感、“拖不得”的大格局，凝心聚力，以淡泊名利的奉獻精神、舍我其誰的主人翁精神、堅決服從的團隊精神、忠于職守的敬業精神、并肩作戰的愛校精神，向下一個目標進發。讓我們高舉教育理想的旗幟、高舉教育改革的旗幟、高舉愛生如子的旗幟，向社會展現一個更強大的__。__強我榮，__興我富!我與__共命運!

最后，祝福老師們生活充滿陽光!祝愿__20__年再創輝煌!中高考獲得全勝!

謝謝大家!

第二篇：2023中學春季開學初教師會議上的講話

全體教職工們，大家上午好!

今天是個好日子，恰逢立春。一年之計在于春，愿大家不負春光，不負夢想。在此，我給大家拜個晚年!祝大家在兔年里工作順利，身體健康，萬事如意!

明天是正月十五，常言道：誠心拜年，十五不晚，祝大家新的一年春風滿面，春意盎然，春色滿園，春光明媚，春滿人間，春回大地!

老師們，新的一年，我們面臨的問題很多，也很急迫，對我們老師的師德和人格挑戰也很嚴峻。我們必須清醒地認識到，目前學校工作存在著很多的困難和壓力：學生要“五育并舉”的健康成長;家長需要優質教育;上級需要“義務教育優質發展共同體領航學校”，這些都無時無刻的在提醒我們，“大道至簡，實干為要”。

學校的教學質量仍需提高，初中部的教學質量能否進入全區一等獎;小學部的教學質量怎樣進入二等獎，需要我們每一位“一中人”的深思與實干。我的主張是：不念過往，不負當下，扛起夢想，“而今邁步從頭越”!

我們的隊伍要強起來。各部門、各年級要強化團隊建設，拒絕內卷、拒絕躺平，堅決扛起振興創辦“優質教育發展共同體的領航學校”的職責使命，增進團隊凝聚力，探索提質增效新路徑，推動學校成為__新區義務教育的品牌學校，培養一批專業化骨干教師隊伍。

我們的精神要立起來。20__年__月到20__年底，我們一中人在應對復雜的局面中保持了向上向好的發展態勢，隨著疫情防控措施的優化調整，教育教學恢復到線下教學的常規化，各年級要搶抓教育教學的新機遇，振奮精神、加快節奏、提升質量，在新一年以“起步就是沖刺”的精、氣、神大干一場。

我們的能力要提起來。學校的每一位管理者、每一位教師都要努力在實干中磨練自己、增長本領，做到敢為、敢闖、敢干、敢創新，攀高比強、自信自強。要堅持專業化學習，加強對班主任工作、課堂教學改革等方面經驗的總結。善于借鑒成都教育教學的好方法，打破原有思維定勢和路徑，做到干一行，精一行;不負自身夢想、不負家人期望、不負學校要求。

我們的教學要賽起來。各位老師要各展所長、各顯神通，開展教學競賽;要像藝體處一樣扭住“金錢板”不放，不但打到了新區的春晚匯演;還上了__市“誦東坡愛__”的文藝展演;要像信息中心一樣，主動而勤奮地工作，做特色，出精品。20__年發送推文244篇，11篇被區級媒體轉發報道、6篇被省級媒體轉發報道，6篇被國家級媒體轉發報道;推送短視頻61段，其中40段被區級媒體轉發報道、2段被省級媒體轉發報道、3段被國家級媒體轉發報道。初中部的月考做得好;德育處、教務處要落實教育教學工作周匯報、月通報、季評比機制;德育處、教務處要定期通報教育教學成績，行政辦要每月匯總上報校長，信息中心及時發送推文;鼓勵先進、鞭策后進，形成比學趕超的新高潮。

老師們，請記住____在春節團拜會上講話：“大道至簡，實干為要。新征程是充滿光榮和夢想的遠征，沒有捷徑，唯有實干。為者常成，行者常至，歷史不會辜負實干者”!

讓我們共同扛起夢想，在20__，鼓足干勁，揚帆起航。

第三篇：2023中學春季開學初教師會議上的講話

度過了一個愉快、充實的暑期，我們又開始了新學年的征程。今天，在這里召開新學年教職工大會，首先我代表學校對加入我們團隊的56位新同志表示熱烈歡迎!在此，也希望你們盡快融入__一中這個大家庭，不辜負學校對你們的期盼，為忻中發展發揮自己的聰明才智，也為創造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎。暑假期間，高三年級全體教師及相關部門、相關年級的同志，由于工作需要，放棄休息，堅守一線，不辭劬勞。在此，我要代表學校向在暑假冒著酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學校新學年付出辛勤勞動、創造新業績的全體同仁表示親切的問候!

過去的一年，我們緊緊圍繞“傳承、創新、轉型、跨越”的發展戰略，教育教學實現了歷史性的突破，轉型跨越取得了階段性的成果。我們可以自豪地說，__一中無疑是一所優秀的學校，但優秀并不等于卓越，距離我們提出的“由優秀走向卓越”的奮斗目標還有很長的路要走。

當前，普通高中教育正處于“普及攻堅”、“課程改革”、“高考綜合改革”三項重大改革同步推進的關鍵時期。就學校發展而言，“優生培養模式的探索”、“學生核心素養的發展”、“育人方式的變革”，都需要通過深化改革破解體制機制性障礙。三年來的“傳承、創新、轉型、跨越”是我們邁出的第一步，第二步，我們將圍繞“鞏固、提升、創新、發展”為主題，謀定目標、攻堅克難、久久為攻，助推學校綜合發展水平邁向新高地。

值此開學大會，我有一些學習和思考與同志們交流，就下一階段學校發展，談六個方面的問題，進一步明確學校的辦學思路。

落實一個任務——立德樹人

方向決定道路，道路決定命運。在全國教育大會上，____圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”對“立德樹人”根本任務進行了高瞻遠矚的闡述。____深刻指出，培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。

立德樹人是育人之本、興校之基、辦學之魂。我不只一次說過，高中教育是“養根”的事業，我們做的是“立根”的事情，對于個人、家庭、國家都是這樣，意義十分重大。我們要切實做到“六個下功夫”，即要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫，著力提升學生發展的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展，把立德樹人的根本任務落到實處，取得實效。

立德樹人，歸根到底是素養問題。而培養學生的核心素養，不是幾句空洞的口號，更不是幾個漂亮的標簽。20__年__月，教育部發布了《中國學生發展核心素養》，指出學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。我想特別強調的是，這也是我們__一中轉型發展的迫切需要。

如何把中國學生發展核心素養的要素課程化、體系化、校本化是我校20__年報市委、政府的深改項目。暑期我和代__同志進行過多次的交流、探討，初步提出了__一中學生核心素養的課程體系，開學后統一認識，狠抓落實，努力形成有利于學生健康發展，有利于創新人才成長的育人環境。

學校將高舉“立德樹人”、“核心素養”、“健康教育”、“美育工作”、“勞動教育”五面旗幟，全面構建“三個發展”、“四有教育”的高質量特色課程體系。

黨的教育方針明確了宏觀層面的目標要求，__一中“四有教育”特色課程體系，將宏觀要求進一步具體化、操作化、系統化、校本化。具有三個功能：一是“畫像”功能，將教育目標具象化為對學生個體能力的要求，明確社會主義建設者的接班人的基本特征;二是“橋梁”功能，架設起了教育宏觀目標與具體教學之間的橋梁，在落實黨的教育方針的同時，體現了校本化和針對性;三是“導航”功能，引領全校教育工作者從“知識本位”、“學科本位”向“以人為本”的方向轉變。

推進學校教育的現代化，首先是人的思想的現代化，核心在于全面落實立德樹人的根本任務。

深植一種思維——依法治校

我曾經說過，我們一定要不忘初心，牢記使命，做到不盲從、不折騰、不隨波逐流，不受外界蠱惑，有一種定力，耐得住寂寞，有一種安安靜靜的教育堅守，堅守教育常識，守望教育理想。這樣，我們的學校才會因厚重而美，因堅持而美，因創新而美。

要實現這一美好的愿景，必須樹立法制觀念，強化法治思維，堅持依法治校，增強全校師生的法律素質，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育人環境，促進了學校規范化辦學水平不斷提升。

第一，認真學習，樹立法治觀念。為確保依法治校各項工作的落實，學校要從抓學習入手，著力提高廣大教職員工的法律意識和法制觀念。認真學習法制建設理論和教育思想，學習《教育法》《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，要重點圍繞《憲法》《教育法》《義務教育法》《國旗法》《教師法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，組織全體教職員工認真學習，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，提高全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。

第二，把法制教育作為依法治校的基礎。多種形式并舉，努力做到法制教育與課堂文化教育相結合;要把法制教育與德育教育相結合;要把法制教育與師風師德教育相結合，加強師風師德教育，提高教師自身素質特別是法律素質。

第三，構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網絡，使學生全方位地受到法制教育和熏陶。堅持學校教育與家庭教育并重，通過家長會的形式，使家長形成正確的家庭教育觀和人才觀。充分動員社會力量協助和支持學校法制教育，完善管理制度，更好地指導和開展法制教育活動。

第四，加強管理機制，推行校務公開。自覺接受上級有關部門的監督，充分發揮校黨委對學校各項工作的保障和監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實;實行校務公開，民主監督，提高校務工作的透明度和教職工的主人翁地位，廣泛征求家長意見，虛心聽取學生家長對依法治校的建議和意見。

第五，建立健全各項規章制度，確保依法治校的實施。建章立制是落實依法治校的具體措施，要依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全學校管理各項規章制度，形成比較規范、系統、完善的管理制度體系。堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，堅決剎住各種違反法規的現象，保證學校各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上規范化、制度化軌道。

關于“依法治校”，我剛才談了五方面的內容，目的有二：一是國家和省市出臺的教育政策文件精神，是學校依法治校的重要依據，無論是學校課程、育人方式、管理模式，還是辦學理念、培養目標、文化傳統，固然要體現學校特點，但更重要的是落實國家意志的法治精神;二是學校制定的各項規章制度是落實依法治校的具體措施，我們要嚴格執行。我們要讓依法治教、依法治校的思維深植在每個管理者和每個教育者的心中。

健全一套體系——科學發展

同志們，學校要可持續發展，必須科學發展，科學發展又必須有健全的科學管理體系。

從辦學理念上講，集中體現在如下方面：忻中校訓：“勤、慎、敏、愛”;核心理念：“以人為本、科學發展、樹人重德、養志成才”;學校精神：“開拓進取、科學求真、追求卓越、擔當責任”;學校口號：“先做人，再讀書;邊讀書，邊做人;學生不學習是最大的錯誤;家庭有差異，學生無特權;舉手之勞，我們能做好的事情還有很多”……概括起來：一是“立德樹人”，二是“以人為本”，三是“科學發展”，四是“擔當責任”。

從管理結構上講，學校實行校長負責制，黨委起監督保障作用。在校委會、校黨委的領導下，縱向上教學、政教、后勤三條線統領各職能處室有效開展工作;橫向上我們把管理的重心進一步向一線傾斜，注重管理的扁平化、模塊化，教師管理和學生管理實行年級部負責制。校務委員會、教工代表會、家長委員會起監督保障作用。真正做到條塊結合、以塊為主;線面并行、以面為主;線面融合，條塊聯動。

從管理制度上講，以《__一中學生行為考核條例》和《__一中教師績效考核條例》為主的一系列管理制度，保證了我們學校十多年的持續發展。所以管理是基礎，是立校之本。我們只有堅持以人為本、與時俱進，進一步完善和健全責任制度，才能保持學校的長治久安，蓬勃發展。

從課程結構上講，體現“三個發展”的10個課程群構成了__一中“四有教育”特色課程體系，將宏觀要求進一步具體化、操作化、系統化、校本化。將教育目標具象化為對學生個體能力的要求，架設起了教育宏觀目標與具體教學之間的橋梁，引領全校師生從知識本位、學科本位向以人為本的方向轉變。這是今后一個階段著力完善、解決、落實的關系到__一中未來發展的重中之重的工作。

從教學模式上講，“大三步教學法”從20__年正式實施以來已有十年之久，在“一校三區”集團化規模化辦學格局下，學校進一步將“大三步教學法”創新的理論和實踐引向深入，實現教學內容、方法、手段和過程的進一步優化。在規范課堂教學模式的同時，又提出了“保底爭優”發展戰略，“助進優困生，推進待優生，跟進學困生”，為大面積提高教學質量和教師專業化成長構建完善了新的發展模式。

制度建設、機制創新和體系構建，就是要克服管理的指令性、隨意性和盲目性，促進學校管理依法、科學、高效。科學發展體系的構建過程，就是學校管理者學習管理科學、認知管理規律、實施科學管理的過程，就是推進學校管理規范化、標準化、精細化的過程。我們要不斷更新管理理念，創新管理方式，健全管理制度，完善管理流程，提高管理水平，促進學校科學發展、可持續發展。

涵養一種文化——以人為本

學校教育的“以人為本”，即學校的所有工作都是以人為中心，人是教育的出發點。“以人為本”的教育，即教育是人的教育，教育本質的功能是促進人的發展，擴充人的價值。“以人為本”的教育理念，不僅要關注學生的成長，而且注重教師的發展和教育管理的人性化。“以人為本”最早出現在春秋時期的《管子》一書：“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危。”這里的“以人為本”就是以人民為本。古代文獻中，“人”與“民”二字經常連用，合成一個詞組。如“民為邦本，本固邦寧”，應該說，以民為本與以人為本，意思完全相同。

以人為本，是科學發展觀的核心，體現了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨。過去的發展觀認為，發展就是經濟的快速運行，就是國內生產總值(GDP)的高速增長，它忽視甚至損害了人民群眾的需要和利益。這種發展觀“見物不見人”，其實是一種“以物為本”的思想，它和以人為本所代表的是兩種不同的發展。黨的__大提出的“以人民為中心”就是以人為本的體現。

學校堅持“文化興校”，堅持“因材施教”，就是涵養以人為本的學校文化煥發新活力。我們提出的“全面發展的人、個性發展的人、主動發展的人”的學生培養目標、“后勤為前勤服務，科室為年級服務，領導為群眾服務，教師為學生服務，全校為樹人服務”的服務方針和“大三步教學模式”以及提倡的教師與學生的“跟進對接”等一系列的理念做法，就充分體現了“以人為本”的教育理念。我在外出作報告或與人談到學校管理時，常說教育并不復雜，簡單的四個字就是“以人為本”，對學生而言就是“因材施教”，但教育又很復雜，因為我們面對的是“人”，人是有個性的，所以我們的教育必須是“活”的教育。

涵養一種文化，這里的“涵養”是滋潤養育的意思，我們倡導“以人為本”，一是有利于樹立正確的現代教育觀;二是有利于建設和諧校園;三是有利于培養全面發展的個體。為此，我們要做好以下工作：

從教師方面來說，一是通過文化聚人，最大化地滿足老師的價值需求;二是制度管人，最大化地滿足教師公平需求;三是通過培訓強人，最大化地滿足教師的學習需求;四是服務助人，最大化地滿足教師的生活需求。我說過，要形成教師教書育人的“內驅力”，關鍵是我們管理者，在關愛學生的同時，要更加關愛我們的教師，使我們每一位教師生活的更加有保障，生活的更加有尊嚴。

從學生層面來講，首先學校的課程設置要服務于學生的全面發展、個性發展、主動發展的需求;其次要致力于構建良好的學習環境，加大投資力度，改善校園基礎設施，注重教育環境的營造，通過不斷強化教師素質水平、融洽師生關系，營造濃厚的學習氛圍;最后致力于構建多元的學生評價體系，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

從教學層面講，一是從學校實際出發，健全符合教師和學生共同發展的教學管理體系;二是繼續深化“大三步教學法”，真正實現教學方法的變革;三是加快“生本”到“自本”的轉變，從而提高課堂教學的有效性。

總而言之，我們要通過“以人為本”體現教育價值觀，要尊重師生權益，促進師生發展，提高師生生命質量，要讓學生主動學習，奮發有為，要讓教師在學校有幸福感、有成就感、有獲得感、有榮譽感!

構建一種格局——協同育人

學校要積極構建“政府依法履職、學校依法辦學、社會有序參與”的教育治理體系，要促進形成基于學生健康成長的利益共同體，要積極創建學校、家庭、政府、社會“四位一體”的協同育人大格局。

__一中的發展已到了關鍵期、深水期。隨著社會發展的日益多元化和家長教育需求的不斷提高，學校承接的壓力越來越大。然而在當前的辦學實踐中，學校、家庭、社會三方面還不能很好地相互配合。在深化教育領域綜合改革大背景下，必然要求我們牢固樹立協同育人的大教育觀，深刻認識家庭教育的重要性，統籌各方力量、資源，切實推動協同育人工作系統化、常態化、科學化，落實立德樹人的根本任務。

一是樹立“人人都是教育者”的全教育觀。學校要通過各種途徑，加大宣傳力度，引導家長、社會領會學校的教育理念、教學方法，與學校的發展同頻共振，實現整體功能大于部分之和的效應;二是學校要成為家庭、社會教育的粘合劑。在協同育人中，學校要主動出擊，開放辦學，統籌引導，爭取政府部門、社會機構、家長的支持和配合，形成良好的育人氛圍和教育合力;三是應用現代技術打造網絡育人平臺，建立有效的家校協同育人機制。各處室、年級、班級可通過建立微信群、QQ群、博客群，家校交流，輿論導向，傳遞社會正能量，積極化解各種矛盾;四是充分利用電視、廣播、報刊、網絡等媒體平臺，營造學校與社會合力育人的良好氛圍;五是要充分發揮家長委員會的作用，調動家長的正能量，真正做到家校同心，家校一體;六是要繼續強化與清華、北大等高校的合作，為學校的優生培養助力加油;七是積極發揮校友資源，激活新動能，激發師生家國情懷和改革創新、奮發有為的意志和信念。

兵法云：“上下同欲者勝”，俗語說：“人心齊、泰山移”。“同欲”、“心齊”是管理的最高境界，事業的成功基石。只有“同欲”、“心齊”，才能群策群力抓質量、一心一意謀發展，學校的各項工作才能落到實處，抓出成效。學校要在創新全方位育人模式的基礎上，進一步調動各層級人員積極參與教學、管理的熱情，變“金字塔式”育人的“校長意志眾人執行”為“學校的事情大家群策群力”，力求提高育人成效。

20__年春季開學大會上，我講了一段話，重復給大家，我們共勉：“理解”是今日之忻中、當前辦學新常態下賴以生存的基礎。__一中現在正處在發展的關鍵轉折期，這個階段，我們迎來了重大的發展機遇，同時也必須要面對諸多現實的困難。學校的轉型、發展、跨越，正如新生兒的出生都要伴隨著陣痛一樣。如果說理解是內心的行為，包容就是在行動中將理解落到實處。有了對學校發展新常態的理解作為基礎，我們更需要把這樣的理解轉化為我們的行動，這樣我們才能有和諧的校園文化，才能有發展的良好氛圍。師生之間崇尚寬容，有利于形成良好的師生關系;干部教師之間講寬容，就有好的干群關系;教師之間講寬容，就有好的同事關系;學校和家長之間講包容，就有好的家校關系。一個學校不僅要講思想自由，更應該做到“兼容并包”。古語也講道，“君子和而不同”、“小人同而不和”，我們都是君子，我們各自過去的經歷不同，但我們都是忻中人，忻中就是我們的家，我們今天的個性脾氣不同，個人對人生的發展目標不同，我們一定要互相理解，和諧相處，共生共榮。

追求一個目標——品質提升

__月__日，國務院辦公廳印發了《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，這份重要的綱領性文件對如何進一步辦好普通高中教育給出了明確的發展目標和行動線路圖。我們要清醒地認知，當前，高中教育已從規模擴張向質量提升，從硬件達標向內涵發展，從傳統管理向現代治理轉型。根據國務院《意見》導向，結合普通高中進入“內涵發展”新階段的新要求，我們要明確一點：“品質提升”是__一中轉型跨越發展謀定的重要目標，內涵式發展的新路也是__一中上下求索的未來前景。__一中著力打造高效課堂，向教學要成績;創新教研模式，驅動發展新引擎;提升管理服務水平，強化保障實力。凡此種種，都要為人才培養服務，為學校綜合實力提升服務，為黨育人，為國育才。

學校綜合辦學水平近年來大幅提升，先后受邀參加北京大學、清華大學、天津大學等知名高校的全國重點中學校長會及高峰論壇;20__年__月，__一中被__省委、省政府授予“__省模范單位”。20__年的高考中，我們__一中有15名同學被北京大學和清華大學錄取;985、211院校共錄取千人以上;一本達線率85。72%;二本達線率99。82%，逼近100%，教學成績持續領軍__第一方陣、躋身全國第一梯隊，引領輻射作用持續擴大。

但我們必須認識到，我們的辦學還有很大的差距，提高育人質量、優生數量是我們的價值取向。__一中將堅持“跳出忻中看忻中，尋找差距;跳出__看忻中，對標前行”，持續擴大“開放式辦學”的廣度和深度，走出校園，標榜先進，對標一流，廣泛開展校際交流與合作，揚長補短，不斷提升綜合辦學水平。

“行之力則知愈進，知之深則行愈達。”____說“偉大事業都基于創新”，辦教育亦是如此，教學教研需要創新，學校管理也需要創新，只有順應歷史潮流，積極應變，主動求變，才能與時代同行。同志們，讓我們一鼓作氣、越戰越勇、凝心聚力、攜手并進，為新學年、新起點、新跨越作出新的更大的貢獻。

第四篇：2023中學春季開學初教師會議上的講話

老師們上午好!

我們一群人，一件事，一輩子，一起走。我們已走得太遠，走過了十幾年或幾十年，還記得我們為哪一件事而來嗎?還記得我們當初踏上三中講臺的第一堂課?我們誠惶誠恐，晝夜不寐，焦慮如何能帶好孩子?如何能完成好教學任務?這件事的初心，今天你還記得嗎?來三中的“一件大事”就是：讓每個學生都走向成功!把__三中辦成學生向往、老師幸福、社會滿意的學校!

今天我們慢下來，靜下來思考：我們是用發展的、期待的眼光看待工作，研究學生，積極教書育人，還是我們只是知識的搬運工，把知識搬來搬去?我們是尊重生命，對學生的一生發展負責，還是只教書不育人?我們是真正地促進學生身心健康成長，還是人為地設置等級，唯分數論，對分數負責?我們認為教育是生命的事業，尊重生命，就是本著對學生生命和教師生命的敬畏和珍惜，研究生命、喚醒生命，探尋生命成長的規律，挖掘生命成長的潛能，讓學生和教師都有一個幸福的人生。我們堅信每個孩子都有“做好學生”的欲望，這就是潛藏在孩子心靈深處的生命的自然力。通過我們的教育，喚醒和激活學生的自主潛能使其自主發展，自主儲備真正決定其終身幸福的品德，性格，習慣，能力和勇于創新等精神財富。

今天我們存在的主要問題是，當老師完不成任務或做不好時，都會責怪學生，為難學生，學生失去尊重、自信，也失去了生命的價值。我們的后進生被邊緣化、歧視化，產生了厭學的情緒;我們的優等生被老師、家長過度關注，過高的期望值會加重學生的心理負擔，有的學生甚至產生厭世的情緒。我們教師工作不幸福，學生學習不快樂，根源都在此。因此，教師就是要充分展示自己生命的狀態，引領，喚醒，激活學生內在的向上、向善、向美的力量。我們要善待學生的不足，不是教訓，不是訓斥，而是疏導和轉化。

新的學期，圍繞我們“尊重生命，讓每個學生都走向成功!把三中辦成學生向往，教師幸福，社會滿意的學校!”的這一初心，我和大家分享幾個觀點。

1、牢記育人目標。我們三中的育人目標就是：培育具有勤謙和慧品質的行知合一、德才兼備的初中學子，幫助每個學生走向成功之路。堅持日常規范的“三自”管理，培養學生的自律意識;鼓勵學生自立自強，培養學生自強不息的精神。“喚起學生自覺學習的內動力”仍是我們本期的重點工作。

2、改善師生關系。初中生面臨成長的煩惱和壓抑，內心的矛盾和沖突，與他們年齡不相符的成熟和思考，時時困擾他們。面對一個個有血有肉有情感的孩子，我們用一句善意的提醒，一次誠懇的鼓勵，一條好的建議，一句警策的話，他的內心都不再焦慮、茫然、孤獨。“我用自己的方式愛你”，只能事得其反。“更年期遇上叛逆期”冷漠的愛，葬送了多少優秀學生的大好前程。

只有教師“親其生”，才有學生“親其師，信其道”。教師只有從學生的心理需求出發，尊重她，關心她，讓她感受到你的善意、友好、期望，讓學生感受到教師的愛，才能打開心與心的通道。一切不從學生心理需要出發的、一廂情愿的愛都是徒勞的。世界上并不缺少美和愛，只是缺少發現美的眼睛，讓我們擦亮發現美的眼睛，多一把衡量學生的尺子，就多造就一批好學生。

3、樹立規則意識。學生日常規范的自主管理，自律意識培養都離不開班規班約。過去我們的班規班約都是學校和班主任單方規定的，對學生進行約束管理。個別學生是上有政策、下有對策、軟硬對抗、我行我素。去年以來，我要求我們各班，由全體學生根據《中小學日常行為規范》，民主制定班規，大家共同制定、共同認可履行。每個學生只有老老實實遵守班規，才能融入班集體中，不然無法走進班級群體中。通過學生自己制定班規，學生本能知道自己與群體的關系，就能自覺接受班級的秩序管束。班級、學校只有形成“規則意識”的環境，學生才能在良好有序的環境中安心學習、生活。長時間堅持，就會形成規矩，進而轉變成隱性的規矩，良好的學風，校風就會形成。

4、改變評價方式。每個學生都有渴望成為“好學生”的強烈愿望，也有潛在成才的無限可能。客觀上學生有先進、有后進，但是用發展的眼光看，我們盡可能不要把學生分為好的和不好的。“按比例評優”人為地把學生區分開來，這個評價思路有局限性，我們是否可以通過學分對學生進行評價，學生達到什么學分就是什么學生，如卓越學生、優秀學生，在某一方面你學分特別高，你就是特長學生，沒有比例限制。一個班學生都達標，可以全部是優秀學生，讓每個學生都有評優的機會。

5、向課堂要質量。課堂是教學質量的主陣地，如何在課堂上高質量完成學習目標?新的學期我們仍要堅持“板書示范引領，習題精講精練，知識當堂過關，小組及時評價”的課堂規范。緊盯學生的興趣，習慣，訓練，問題意識，創新精神這五個關鍵詞，充分訓練鞏固，總結反思，積累知識。課上用心的選題、設問、訓練，細心的查錯、補講、鼓勵，向課堂要效率，要質量。

最后，我用美國一位中學教師，也是美國著名心理學家海姆·吉諾特的一句話跟大家共勉：“各位老師，我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定性因素。我個人的方法可以創造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或者快樂，我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或者開心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機是驟燃升級還是逐步化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落?我的態度都有著重要的影響。”

第五篇：2023中學春季開學初教師會議上的講話

老師們：大家上午好!

首先給大家拜個晚年，祝大家新春愉快、工作順利、萬事如意!

今天，我們在這里召開新學期全體教職工大會，主要是回顧和總結過去一年來的工作，對新的一年進行展望和謀劃，讓大家明確新的一年學校工作總體思路、目標任務和工作重點，統一思想，堅定信心，鼓舞斗志，努力工作，齊心協力推動學校科學發展、快速發展。

一、20__年學校工作回顧

20__年，學校繼續深入貫徹落實學校辦學指導思想，緊緊圍繞學校“十六字”育人目標，圍繞提高教育教學質量這一中心，堅持穩中求進、科學發展的工作總基調，把握教育新形勢，按照年初制定的工作思路，通過解放思想、活化機制、強化內涵、提升形象等措施，全校廣大教職工團結奮進、拼搏進取，作風務實、執行有力，各項工作都取得了令人欣喜的成績。

(一)教學工作再創佳績

1、教學教研工作扎實推進，成效顯著

一年來，學校緊緊圍繞教學過程的中心環節——課堂教學，強化集體備課，積極開展各種形式的公開課，深入研究各種課型的上法，進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率;通過抽錄評課和廣泛地組織教師深入開展聽評課活動，不斷促進教師課堂教學水平的提高;在認真抓好教學常規的同時，積極開展各類課型的教學研究，完善各學科、各課型教學模式，特別是單元復習教學的研究和實施，不僅探索出了一條科學高效的單元復習教學的路子，而且形成了一整套系統科學的單元復習學案，為全面提高單元復習課教學質量、營造全校課堂教學研究氛圍、促進教師業務能力的提升打下了深厚的基礎。

2、中高考成績再創歷史新高

20__年高考，我校一本上線380人，其中應屆生315人，理科全縣前10名我校有8人，680分以上全市共35人，我校有7人，文科全縣前13名都出自我校，全縣高考成績在全市名列第二;中考我校學生進線2423人，進線率高達78%，創造了錄取率高、高分段人數多的歷史最好紀錄，而且創造了我校學生連續五年中考奪冠的不敗記錄。在20__年__市高中教學工作會議上，我校獲得全市最多的五塊獎牌。

3、特長教育成果豐碩

(1)20__年，在第十七屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中，我校高中部有3人榮獲國家級特等獎，15人榮獲國家級一等獎，初中部有11人榮獲國家級特等獎，30人榮獲國家級一等獎;第二十一屆“中華圣陶杯”全國中學生作文大賽，高中部31人獲國家級一等獎。兩項大賽成績都創歷史最佳。

(2)__省第三十屆青少年科技創新大賽(高中組)，我校有四名同學獲得一等獎;在第七屆全國中小學生勞動技術創新作品邀請賽中有三位高中同學獲得金獎;20____省中小學生電腦制作活動中，王群同學獲得高中組一等獎;在第十九屆七巧科技全國比賽中，我校榮獲“科普示范學校”稱號。

(3)在20__年全國中學生奧林匹克競賽中，我校曹國強同學榮獲物理競賽全國一等獎，2名同學獲物理競賽全國二等獎，3名同學獲生物競賽全國二等獎。

(4)音體美特長教育成果豐碩。一是藝體高考成績優異，20__年高考我校有430名音體美學生考入本科院校，完成率349。77%，本科上線率位居全市前列。二是各種活動、大賽成績突出，學校先后獲得“__省青少年藝術教育先進單位”、“中國年度最具影響力品牌名校”等榮譽稱號;學校女子排球隊、田徑隊也分別獲得20__年__市第一名。

在剛剛結束的全縣初中期末統考中，我校初中部再次取得優異成績

(二)學校德育工作成效顯著

學校牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，緊緊圍繞十六字育人目標，堅持把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造良好的育人環境。特別是在兩個習慣養成教育和班會課程化實施方面，學校做了大量的工作，取得了豐碩的成果。學校重新修訂編纂德育校本教材《人生從這里起航》，著力解決學生的理想追求、文明修養、習慣養成、學習指導四個方面的問題，注重學生的生活體驗、情感激發，使學生在潛移默化中接受德育的感化。同時學校根據近幾年班會課程化探索與實踐積累的經驗和材料，組織編寫了《班會課程化》一書，成為全省唯一的一套系統全面的班會課程教材。一系列德育主題活動的開展與德育校本教材的開發，標志著我校已經構建起了科學完善的德育體系，也顯示了學校德育工作和學校整體辦學層次的不斷提升，得到了省市縣教育主管部門領導和專家的高度評價。

同時，學校在家校共建、學生自主管理、社團活動等方面開展了大量富有成效的工作，學校的育人環境、育人方式不斷優化，學生的思想道德水平、創新實踐能力在學校實施的大德育環境中不斷提升。

(三)學校管理更加科學規范

一年來，學校繼續堅持走從嚴治校、依法治校、科學辦學、民主辦學、規范辦學的路子，實施嚴格管理、精細管理，不斷優化管理過程，提高管理效能。

1、不斷完善民主管理機制，大力推進學校民主管理。一是學校充分放權給全體教師，由教師委員會組織各年級教師代表對干部進行監督考核和推薦，實現干部與教師的雙向選擇。二是充分發揮教代會和教師委員會的作用，讓教師充分參入學校決策和管理，擴大教職工民主管理和監督的權限，增強了教師對學校團隊的歸屬感和主人翁責任感，今年學校被中華全國總工會授予“模范職工之家”。三是充分發揮學生會在學校管理中的主體地位，讓學生積極參入學校管理，促進學校管理水平的提高。四是堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，積極維護家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，不斷完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

2、創新干部管理機制，激發干部隊伍活力。一是引入競爭機制，實施中層干部公推直選制度。學校從上學期開始，從教師隊伍中選拔部分優秀教師擔任年級包級組長，以強化年級管理，目前各分校各年級精細化管理水平都有了很大的提升，同時也使干部隊伍年齡結構分布合理，保證干部的穩定、連續和活力。二是進一步完善四個督察組督查評價機制，加大對干部工作過程的督查與考核力度，加強對干部工作過程的指導，使廣大干部工作的針對性更強，方向性更強，規范性更強，推動工作的力度更大，工作成效也更加顯著。

3、狠抓安全管理，強化后勤保障。強化學校安全管理，加強學校各項安全制度建設，落實安全責任制及責任追究制，健全學校突發事件預警機制，提高師生安全防范意識和自我保護能力。學校狠抓后勤管理水平和服務質量，教育引導行政后勤服務人員牢固樹立全心全意為師生服務、為教學一線服務的思想，努力為全校師生提供優質服務。同時通過創新管理制度、規范管理流程、細化管理程序等方式，提高資源使用效率，降低辦學成本，極大地促進了學校管理與服務水平。

(四)學校辦學效益創歷史最好記錄

20__年，學校牢固樹立精打細算、增收節支、勤儉辦學的思想，嚴格執行年度財務預算，從嚴控制基礎建設規模，科學合理調配使用資金，努力降低辦學成本，超額完成了年度各項經營指標，經濟效益再創歷史新高，被公司授予20__年度先進單位。

(五)其它工作，齊抓共管，形成強大管理合力

認真做好黨建、工會、團委工作，積極發揮工會、團委和學生會作用。加強黨風廉政建設，扎實開展“三嚴三實”和“結親連心”教育實踐活動，持之以恒糾“四風”、轉作風，積極構建文明、健康、和諧的育人環境，打造人文生態校園。

老師們，過去的20__年，是實現學校十年發展規劃的關鍵年，一年來，我們面對各種挑戰不退縮，搶抓機遇不懈怠，緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心，不斷破解學校發展難題，用開放的思維整合教育資源，用創新的舉措明晰學校發展的路徑，以“育天下英才”的胸懷和境界踐行我們的教育理想，以實實在在的業績贏得了廣大群眾的信任和支持，學校社會影響力和辦學美譽度進一步提升。這些成績的取得，是縣委縣政府和__公司正確領導的結果，是各級教育主管部門和社會各界關心支持的結果，更是臥龍學校全體教職員工團結實干的結果。在此，我再次代表學校向在座的全體教職員工致以崇高的敬意!

在肯定成績的同時，我們也必須清醒地認識到學校發展中存在的問題：學校隊伍建設亟待提高，干部的教育理念和境界不高，教育理論水平和業務指導能力有待進一步提升，教師的專業水平發展緩慢，教育理念和教育手段相對落后，支撐學校發展且在全市有影響力的名師太少;部分教師的思想境界和師德修養不高，大局觀念和集體觀念淡薄;學習意識不強，缺乏進取-精神，更沒有教育理想和教育追求，缺乏責任和擔當;培優轉差工作有待提高，初中后進生轉化率、高中一本上線率、特優生培養成功率不高;學校文化建設、特色辦學等促進學校內涵發展方面的工作還有很大的空間;后備干部的培養和人才的引進與培養做得不夠;學校精致化管理有待進一步提升。因此，在新的一年，學校發展既面臨著機遇，也面臨著挑戰，同時觀察當前和今后學校面臨的新的教育形勢，問題更趨復雜，競爭更加激烈，特別是面臨我省高考形式的巨大變革，我們必須順勢而為，轉變思路，冷靜扎實地做好各項工作，加快改革創新步伐，把學校發展的強大動力和全體師生的巨大潛力釋放出來，搶抓機遇，從容應對各種挑戰，贏得學校發展的主動。

二、20__年學校工作目標任務和措施

20__年是學校十年發展規劃的第六年，發展任務重大而艱巨。新的一年，學校工作的總體思路是：全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實黨的__大三中、四中、五中全會精神，堅持把學校的辦學指導思想貫穿于教育教學管理的各個環節，堅持立德樹人，育人為本;進一步完善學校辦學機制，依法治教，依法辦學;以全面提高教育教學質量為核心，優化內部管理，激發內部活力，狠抓制度落實，不斷提升學校精致化管理水平;進一步完善管理機制，著力解決當前阻礙學校發展的思想上、認識上、工作思路上、方法措施上的主要問題;深入推進課程改革，創新課堂教學，建設優勢學科，全面提升教師的專業素質;堅持走文化引領、特色辦學之路，在人才培養模式、教學管理與課程體系等方面形成自己的特色和品牌，全面推動各項工作的創新改革，確保學校在新平臺上起步、在高標準上運作、在高水平上達標，在新的發展歷史時期再上新臺階、再創新佳績。

(一)新學期學校工作的目標任務

1、狠抓隊伍建設，全面提升教職工的綜合素質。全面加強全體教師的思想作風建設和業務能力提升，努力塑造一支“懂教學、會管理、能協調、有思想”的高素質的干部隊伍，建設一支“思想素質高、業務能力強、教育境界高、富有創新精神”的教職工隊伍。

2、進一步加強教學管理，促進教學質量的提升。全面優化課堂教學，提高教學效率，提升教師的教學水平和業務能力，整體促進我校教學質量大幅度提升;加強和改進畢業班的教學與管理，力爭中高考實現較大突破。

3、全力推進學科建設。要制定學科專業建設發展規劃，定準學科目標，培育學科精神，豐富學科內涵，養育學科文化，把各學科建成全市乃至全省的最強學科。

4、加強和改進學生德育工作，努力提高學生的思想道德修養和文明素質，促進學生全面健康成長。

5、加強學校精致化管理，提升學校規范化和精致化管理水平，努力使學校辦學行為更加規范、行政管理更加高效，使教學質量持續提高、教師與學生管理更加科學，使校園環境更加美好、后勤服務更加完善。

6、加強法制安全教育，注重人文管理，努力構建平安和諧校園。

7、加強財務管理，從嚴控制支出，降低辦學成本，提高辦學效益。

8、認真做好學校宣傳、初高中招生工作。特別要抓好生源質量，以減輕管理的難度，提升學校教育教學質量。

(二)主要工作措施

1、強化干部隊伍建設，提高整體素質

(1)繼續加強干部的思想作風建設。要實現學校發展新跨越，就必須實現全體員工的自我超越，就必須實現干部層面的率先超越。領導干部要樹立大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、團隊意識和服務意識;要加強學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升個人素養;要刻苦鉆研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力;工作中要有想法、有思路;要想事、干事、干成事;要務業、精業、敬業，打造自己的工作特色。

(2)堅持實施領導兼課制度。所有干部要帶頭到教學一線上課，年級主任要兼任班主任，所有干部在做好行政工作的同時，不僅要帶頭上好課、教出好成績，還要帶好自己所在的年級、學科和班級，教學成績和其他教師一起評價，評價檔次在全體干部會上公布，并納入到干部的期末考核之中。

(3)注重評價考核，完善競爭考評機制，增強干部隊伍干事創業的積極性，提高工作執行力。繼續實施督查機制，學校督查組要堅持每周對分校、年級、包級組長等分管工作的完成情況進行督查反饋，并及時量化考核，并將評價考核的結果與評優樹先、獎勵以及干部的任免、晉升掛鉤。

2、加強教職工隊伍建設，提高教職工思想作風和業務素質

(1)進一步加強師德師能建設。一是通過思想教育和活動引領，堅定立德樹人的理想信念，堅守教育夢想，付出全部精力和滿腔真情，引導教師把職業當做事業，在工作中積極進取，充分挖掘自己的潛能，追求生命價值的最大化。二是以“三愛”教育為抓手，通過思想教育、榜樣示范、制度約束、崗位鍛煉等方式方法，增強教師的責任意識、大局意識、合作意識，引領廣大教職工堅定愛崗敬業、奉獻教育的信念，增強廣大教師的職業幸福感;激發教師熱愛學生、忠于教育事業的熱情，做學生喜歡、家長滿意、個人幸福的教師。

(2)要加強教師業務學習和指導，促進教師專業成長。創新校本培訓模式和方法，力求做到研訓四結合：專業技術培訓和師德建設相結合，專業技術培訓和優化課堂教學相結合，專業技術培訓與教育科研相結合，專業技術培訓和課程改革相結合，內強素質，外塑形象，發展內涵，全面提高廣大教師的專業素養。

3加強教職工工作紀律的管理，不斷完善學校的考勤制度和考核評價制度，促使教師端正工作態度，讓每一位教師在自己的工作崗位上都能充分展示個人風采。

3、堅持立德樹人、育人為本、突出創新，努力使德育工作實現大的突破

學校各部門要緊緊圍繞學校提出的育人目標，扎實開展系列德育活動，努力構建全方位、無縫隙的大德育格局。

(1)堅持抓好學生的“兩個習慣養成教育”，系統計劃、分步推進。充分利用好新版《人生從這里起航》，強化對學生的生活、學習和思想品質的引領和指導，使之內化為學生的自覺行動，讓每一個學生的思想素質、文明道德修養提升到一個更高的層次。

(2)進一步深化班會課的教學與研究，提高班會課程化的育人功能和育人效果，努力使我校這一德育特色更加突出，更有生命力和影響力。一是要繼續加強頂層設計，組織學校德育骨干力量高質量地完成各年級班會教材的編寫，同時加強班主任的培訓學習，帶領班主任系統研究教材，不斷豐富和完善教材內容，提高教材質量。二是加強班會課程化的研究，擴大班會課程化的科研成果;組織召開好班主任經驗交流會，開展好“魅力班主任”和“優質班會課”的評選活動，認真搞好“第二屆班會課程化研討會”，全面提高班主任的專業素養和教育藝術。三是通過聽評課、班會課教學竟賽、學案評比、問卷調查等形式，進一步加強班會質量監控，全面促進學校班會課質量的提高，全面提升學生的思想道德素質和文化素養，全面提升學校的教育品味和文化層次。

(3)創新德育形式和載體，豐富德育內容，提高德育實效。學校要努力為學生提供豐富多彩的校園文化活動，建立和完善學生藝術社團和興趣小組，開發藝體教育校本課程，堅持開展讀書節、藝術節、科技節、道德講堂、國旗下講話等一系列文化活動;通過“教室文化評比”、“學生之星評比”、班級日記等活動搭建班級文化活動平臺，構建團結奮進、積極向上的班級文化;邀請知名專家、學者、作家、校友以及本校優秀教師為學生作學術講座，拓展學生精神成長的空間，促進學生健康成長。

4搞好家校共建，讓廣大家長參與管理，形成德育工作的合力。積極構建“家校一體化”育人模式，不斷探索家校合作教育的有效途徑，促進學校教育、家庭教育的和諧發展，促進學生健康成長。

4、狠抓教學教研工作，保證教學質量實現大的突破

(1)以落實教學常規為基礎，切實提高教學效益和教學質量。要在落實教學常規要求上下功夫，切實抓好課堂教學的“備、講、批、輔、考、評”六個環節，要求每一個環節都細致認真，講究效率和質量。教育學生學會學習，努力追求輕負擔、高質量、低耗時、高效益。進一步完善評價體系，加強質量監測，向課堂要效益，向教學常規要質量，努力打造精品課堂。同時，進一步降低課堂教學難度，真正夯實基礎，努力回歸課本，重點強化學生的“學”，把學習的過程還給學生，讓學生樂于學習、學會學習。

(2)加強課堂教學研究，全面提高教學成績。一是繼續加強對單元復習教學的研究，在不斷豐富和完善各學科單元復習學案同時，加強對學案的使用監控，提高單元復習效率。借鑒單元復習課的教學與研究經驗，加強對預習課、自習課、習題課、試卷講評課等各種課型的研究，同時廣泛借鑒、吸收外地課堂教學改革的新模式、新方法，立足校情、教情、學情，統籌謀劃，著力構建符合本校實際、具有學科特點的課堂教學模式;充分發揮學科教研組作用，積極開展經驗交流、個案分析、反思、聽課、評課等形式的活動，切實提高教師課堂教學能力與參與教科研的能力。二是要積極倡導網絡教研培訓。學校除組織教師觀摩名師授課、外出參加培訓外，充分發揮網絡平臺作用，豐富教學研討內容，服務教學。重點倡導教師在教育科研領域發帖與跟帖，與時俱進地推動教育科研方式的創新;鼓勵教師將教學論文、精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等上傳到校園網、各教科研網頁上，與大家共享，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。三是以教科研為先導，積極推進和深化課堂教學改革。根據“課題引導、更新觀念、人人參與、整體提高”的原則，全面強化教科研工作，以科研促進教育觀念轉變，以科研推進課堂教學改革，讓教師帶著課題進課堂。學校鼓勵教師積極承擔國家、省、市級課題，在人力、財力上要給以支持，要創新科研管理方法，切實加強管理，抓好過程，抓出特色。

(3)推進優勢學科建設，積極創建全市學科教學研究基地。

以我校優勢學科組建設為龍頭，學校將督促和指導優勢學科對已有經驗作全面盤點，進一步明確自身的優勢與特色所在，從理論上和操作上進行提煉，形成科研成果，為其他學科組發展提供行動指南，引領和促進所有學科組協作共進。

(4)要加大初中教改的力度，提升初中部教育教學質量。初中教學要盡快適應新的教育形式，及時了解教學與考試內容的重大變化，更新教育觀念，調整教育方式和教學內容。北京市新中考方案及考試說明凸顯的四大變化需引起初中部教師的注意和思考(四大變化是：要把社會主義核心價值觀和中華傳統文化教育教(考)出來，把社會主義核心價值觀和優秀傳統文化教育滲透在各學科知識和考題中，語文教學加大對中外經典文學作品特別是紅色經典的考查;把學生的課堂表現教(考)出來，設計開放性試題，不考對和錯，只考理解的深和淺，考學生的思維過程;把學生的基礎知識和積累考出來，重視基礎知識，用所學的知識解決現實生活中的問題，能解釋生活現象，因此，初中各科教學要與家庭、社會生活結合起來，要重視社會實踐課程、科學動手實踐課程等;把學生的能力教(考)出來，增加文字量，訓練學生的閱讀能力、分析能力，重點考查九年基礎知識的掌握能力，而非做難題能力，以此引導教學要聚焦思維方法的培養，而不是教學生做難題)。北京中考的這些變化，體現了“尊重學生的個性發展”教育理念，代表了義務教育改革發展的方向，值得我們學習和借鑒。

(5)集中精力搞好初三、高三畢業班的備考工作。全體畢業班教師要以清醒的頭腦，進一步總結20__年中高考的得失，找到具體的成功措施和不足之處。初三教學要將學科的基本素養作為培養重點，側重對學生發展終生有用的基礎知識、基本技能和基本觀點的教學。高三教師要對照近兩年全國卷《考試說明》和近五年的全國高考真題，認真分析高考命題方向，把握高考考試難度，確定好復習教學的重點和難點，明確“考什么”、“怎么考”，做到準確、科學、嚴密;同時要認真研究和落實學校制定的高三三個輪次復習方法指導，精雕細刻備戰20__年高考，確保高考各項指標刷新歷史紀錄。

(6)注重因材施教，重視學生個性和創造能力的培養。要繼續加強奧賽輔導、科技創新工作，認真總結培養奧賽和科技創新特長生的成功經驗，構建科學規范有效的培養體系，力爭20__年奧賽和科技創新工作實現重大突破。繼續探索在新形勢下尖子生的培養，繼續加大對藝體教育的教學研究和管理力度，拓寬學生成才渠道，促進學生全面發展。

5、優化管理隊伍，細化管理措施，建立優質高效的過程管理和監督體系

1引進競爭機制，優化管理隊伍。為使各級部更有壓力，更有動力，更有活力，我們將進一步優化年級組長包級制，引進多種評價方式，督促各年級部充分發揮與學生零距離接觸的優勢，充分發揮自身的主觀能動性，創新工作舉措，追求工作實效。

(2)強化目標管理，層層落實責任目標。根據學校制定的年度工作目標，各處室、年級組、教研組要有針對性制定工作計劃目標，并細化、分解到學科組和個人，目標要明確、內容要具體、便于實踐操作和考核。各科室、各年級要分工協作、各司其職，注重過程落實、務求管理實效，確保階段評析、量化考核、材料積累、總結反饋的及時、準確、有效。

(3)進一步完善四個督查組督查評價機制，加大對學校各項工作的督查指導力度。

(4)大力加強民主管理。堅持好教代會制度，不斷完善教代會代表民主評議學校領導工作的制度;充分調動教師委員會參入學校管理的積極性，凡是有關師生切身利益的評優、扶貧、職稱評聘等都交給教師委員會征求教師意見、具體操作。

(5)加強學生的自主管理。自主管理與自我教育是實施教育的最好形式，學校層面、班級層面要繼續創新“學生自主管理與自我教育”的途徑和辦法，加強學生干部隊伍和學生會建設，定期召開學生干部會議，鼓勵學生積極參入學校管理，同時加強對學生干部的培訓，不斷提升思想水平和工作能力;成立學校餐廳、公寓學生自主管理委員會等學生團體組織，放手讓學生組織開展各項工作，充分發揮學生在自主管理、自主教育中的應有作用。

6、以校園文化建設為核心，提升學校的內涵和品位

(1)要進一步豐富學校“辦學指導思想”的內涵，提升理論高度，彰顯科學與民主的校園底蘊，激發廣大師生的創造活力。

(2)進一步加強校園文化建設，大力提升校園文化品位。積極開展讀書節、藝術節、科技節等文化主題活動，促進學生的文化品位、創新能力、協作能力和身心健康水平的提高;加強學生的孝德教育，積極開展中華經典誦讀比賽等系列文化活動，傳承和弘揚中華民族的傳統美德;繼續抓好閱讀序列化，努力打造書香校園;建立和完善學生藝術社團和興趣小組，廣泛開展多彩的學生社團活動，豐富學生的人文底蘊和科學思想，促進學生精神成長。

7、全力做好后勤保障工作

(1)認真貫徹“為教育教學服務，為全校師生服務”的方針，強化服務意識，為師生提供周到細致的服務。

(2)加強校產管理。要做好固定資產管理，合理購置辦公用品，實行嚴進嚴出制度，落實好財產損壞賠償和責任追究制度。

(3)牢固樹立精打細算、增收節支、勤儉辦學的思想，嚴格執行年度財務預算，從嚴控制開支，降低辦學成本，努力創建節約型校園，提高辦學效益。

(4)進一步加大對后勤工作的督查力度，全面提升后勤人員服務質量和服務水平。

8、以安全穩定工作為抓手，努力創建平安校園、和諧校園

(1)各分校要把安全問題放在首位，常抓不懈。要牢固樹立“隱患就是事故”的理念，定期進行隱患大排查，向教育、責任以及管理要安全，完善校園安全防控和應急管理體系，確保不出現任何安全事故和流行性疾病。出現重大安全事故的分校和部門，對相關責任人實行安全責任“一票否決制”。

(2)學校要熱切關心群眾的生活，關注弱勢群體，做好扶貧幫困助學等工作，要通過工會和教師委員會了解師生需求，積極為教職工排憂解難，組織好教職工的文體活動，再創“全國模范職工之家”。

(3進一步提高教職工的福利待遇，實現學校發展與教師福利的“雙跨越”，真正提高教職工的生活質量。

9、認真做好20__年初高中招生工作

各分校務必要早抓，早謀劃、早行動，爭取保質保量地完成20__年的初高中招生計劃。

老師們：求索、奮進的20__年，我們取得了不凡的業績，譜寫了臥龍學校發展史上的新篇章。20__年，學校站在新的歷史起點上，進入了積蓄力量、轉變提升、發力趕超的關鍵時期，形勢緊迫、任務繁重，我們必須要深入總結和挖掘多年來學校取得的成績和經驗，找準我們的優勢和不足，明確今后的主攻方向和工作重點，千方百計在衡量辦學水平和核心競爭力的關鍵指標上取得新的突破，舉全校之力，集全校之智，乘借全國教育改革的東風，按照公司和學校的統一部署，順勢而為，乘勝而上，全力以赴實現20__年我們的奮斗目標。

謝謝大家!