制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇一

本學期德育工作將堅持科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學生科學素養和人文素養，營造良好育人氛圍，促進學生素質的全面發展，努力構建“和諧德育”。

（一）加強德育隊伍建設，營造德育氛圍

1、加強校園德育環境建設。一是加強教師德育工作，保障德育工作順利開展。二是建設好堅強有力的班主任隊伍，發揮其核心管理作用，做到隨時、隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。

2、加強對班主任工作的管理和指導。①堅持每月兩次班主任例會制度，總結經驗和不足、布置工作。②加強班主任理論學習，搞好成功經驗的總結和推廣工作。大力加強班主任的培訓和教研工作，利用每月的班主任例會時間，組織班主任集體學習，適時進行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結，及時向班主任本人反饋其班級管理信息。④通過教導處各項工作記錄、學生代表、學生家長等多種反饋信息，在公正、公平、公開的基礎上考核班主任工作，激濁揚清。⑤加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。

3、搞好學生干部錄用與管理、工作指導與培訓，形成以學生管理學生，以學生教育學生，以學生服務學生的育人機制。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。

（二）常規教育

1、進一步深化學生行為規范的養成教育。利用班會、晨檢、黑板報等形式組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《學生在校常規》和校紀校規，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，使學生養成“四不”（即不遲到早退，不損壞公物，不罵人打人，不_）和“五無”（即無污言穢語，無抄襲作業，無亂拋果殼贓物，無損人利己，無違法亂紀）。同時，通過具體的強化訓練，認真做好個別學生的幫教工作和引導工作，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，幫助學生糾正行為偏差等不良習慣，防止和減少學生違紀事件，努力將違紀現象降到最低點。

2、抓好各項常規，創建優良校風。進一步強化學生升國旗、紀律、衛生、間操等常規方面的自覺意識，堅持常規檢查反饋、督促與落實，抓好文明禮儀與學生儀表的檢查，對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，通過日常勞動和社會公益勞動，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，結合升旗儀式、團活課等活動，對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，同時，協助宿舍抓好舍務工作。進而使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

3、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，使得班級在人際環境方面平等、真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。

4、以活動為載體，結合各種紀念日、節日適時開展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動，做好學生的德育養成教育。

5、抓好德育宣傳陣地建設。抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳板進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、加強后進生的教育與轉化。一是工作中做到有計劃、有措施、勤總結、重落實。二是要求班主任要耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，嚴格控制學生掉隊。

7、法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范。一是充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行安全教育、普法教育，提高自我保護意識、安全防護意識和自救能力，增強法律意識、法制觀念和風險防范意識，使學生知法、懂法、守法。二是定期抽查學生攜帶管制_情況，對攜帶管制_的學生及時教育。三是協同保衛科、宿舍加強校外租房學生管理，達到凡是在校外租房學生都有家長陪讀。四是組織班主任深入學習《預防未成年人犯罪法》，對問題學生進行定期、定人幫教與轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。五是做好學生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴格學生請假制度。

8、加強心理健康教育，形成健全人格。一是開展好學生的心理健康教育、青春期教育。二是做好學生心理的疏導，保證心理健康教育活動的常規化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

9、認真貫徹“體衛工作條例”和“市教育局加強青少年體育增強青少年體質實施細則”。開展好陽光體育活動，切實增強學生體質。加強眼保健操檢查指導，保證質量，做好推廣新眼保健操的準備。積極參加新廣播體操的培訓和推廣工作。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇二

“全面實施素質教育，全面提高教育質量”是我校教育教學工作的方向，德育工作將有力支撐。為此，我們將切實踐行《區德育管理規程》，使常規工作規范化，針對我校學生實際，創新開展特色工作，穩步提升德育工作整體水平，為創高質量、高品質的藝術特色高中而努力！

1、堅持落實德育規程，深化“行為規范一小步、成人成才一大步”的德育理念。從三飾、文明禮儀的教育為切入點，強化行為規范教育。

2、文明是學校之魂，立德是立身之本。根據我校實際，構建道德教育分層體系，有針對開展班會教育和德育活動。即：以《誠信》為核心的為人之德的教育；以《責任》為核心的為事之德的教育；以《愛國》為核心的民之德的教育；以《自我完善》為核心的生存道德教育。讓學生懂得做人的道理。

3、堅持班主任隊伍的學習培訓，注重青年班主任工作室的作用的發揮。

4、堅持三育人評價機制，強化“人人都是德育工作者”的角色意識，進一步鞏固和擴大學校德育工作的戰線和影響。

5、重視和積極開展學生心理健康教育工作。

二月份

1、開學準備工作，寒假活動情況總結和成果上報；

2、工作計劃制定；

3、檢查學生三飾，強化行為規范教育；

4、組織學習《學生須知》，落實“一日常規”（《行為規范十條》）

5、增強安全意識，加大安全教育。組織學生學習防火安全的知識，提高自救自護的能力。

三月份

1、組織學生學習文明禮儀知識，讓文明從懂禮儀做起；

2、繼續開展校園集體舞的學習活動，由點到面，全面推開；

3、認真開展班主任學習培訓，結合新形勢，暢談德育觀，討論學校道德教育分層體系的內容及方式。請資深人士參與班主任培訓工作；

4、主題班會評比活動開始；

5、高一年級結合外出寫生，做好思想和組織上準備工作；

四月份

1、組織開展“我手畫我心，描繪春天慰先烈”的清明祭掃活動。時間定在四月三日周五下午進行；

2、繼續學習文明禮儀知識，從行為習慣入手，培養學生良好的道德品質；

3、以“做身心健康的中學生”為主題開展心理健康教育，采用登記普查表，團體輔導報告，學生互動和談心屋個別談話等方式進行。切實達到學生以陽光的形象、積極向上精神、健康的心態面對學習和生活。

五月份

1、召開五·四紀念大會，表彰先進樹典型，營造良好的校園氛圍；

2、舉行“我行我秀校園青春舞步大賽”；

3、召開法制教育大會。

六月份

1、迎接德育檢查；

2、做好期末總結、學生鑒定的各項工作；

3、做好暑期活動安排。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇三

以科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心；以全體學生為活動主體；以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設。開展多種形式的主題教育，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

1、加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。

充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

2、落實全員德育，開展學生成長導師制。

提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

8、加強常規管理，促進養成教育。

（1）、繼續加強班級量化管理，每月進行優秀班級的評比活動。

（2）、繼續做好學生的心理輔導工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

（3）、堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

（4）、嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

（5）、辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

（一）加強德育隊伍建設。

（1）、進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》加強規范化管理。

（2）、開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

（3）、進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

（二）加強社會主義榮辱觀教育

1、以“3.5日學習雷鋒日”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、青年節、黨的生日”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

（三）以班級文化建設等主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展平安校園的宣傳教育活動創建和諧校園。

（四）加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

1、通過落實法制校長定期講座制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

2、加強對不良行為學生的教育和管理

（1）、建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

（2）、進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

（3）、要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生政教處要定期與其談話，不斷增強轉化效果。

（五）心理健康教育工作

一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇四

xx區實驗高中20xx學年度第二學期德育教育工作要在教育局黨委和學校黨政班子的領導下，結合校情,科學定位，堅持以構建社會主義核心價值觀教育為主線，以培養學生核心素養為目標，以責任養成教育為基礎，以爭創優秀班級為抓手，以活動為載體，積極營造和諧的育人環境，努力形成良好的校風、學風、班風，為全面提高教育教學水平、全面推進育人成才工作提供堅實保證。

我校辦學理念為“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”，在新的學期，我校要進一步強化“以德治校”在辦學過程中的至高無上的地位。育人為本、德育為先、全員育人、全程育人、全方位育人、特色育人、時時育人、處處育人要成為實驗高中領導、廣大教職員工的神圣使命。學校要成立了以法人校長為核心的德育工作領導機構，努力打造一支政治強、業務精、特別能戰斗的德育工作隊伍。學校黨政班子要堅持經常研究德育教育工作。繼續實行例會制，每次例會，分管領導都要就德育的相關事宜進行總結、安排，努力保證德育工作始終納入學校整體工作議事日程。

在學校這個層面，實驗高中法人校長是德育教育工作這一“天字號”育人成才工程的項目法人，真正做到掛帥統兵。分管的副校長、政教處、團委、學生會、班主任、專任教師在齊抓共管中應發揮相應作用。政教處要充分行使職能作用，班主任作為學生德育工作的直接管理者要負起第一責任，團委、學生會要在協調組織學生進行自我管理、自我服務、自我教育中發揮著積極作用，專任教師立足課堂，大力開展德育學科滲透工作，教輔工勤人員在學校管理育人、服務育人、環境育人中也發揮著獨特的不可替代的作用，也不能回避自已的責任

在社會這個層面，我校要放開視角，放開眼光，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網絡，形成學校自覺管、家庭主動管、社會參與管的良好運行態勢。本學期，我校要通過不定期講座、聯系卡、家長會等途徑，吸納廣大家長參與到學校的德育教育中來，學校要經常召開家長委員會成員和學校黨政班子成員聯席會議，商討教育教學方面的重大事宜。4月份，學校要舉辦一次以“家校共建，攜手育人”為主題的全校性的家長會。

本學期，我校要組織學生到南山烈士陵園、九郊敬老院、土門嶺金穗山莊國防軍訓教育基地等德育社會實踐基地開展豐富多彩的活動，全方位、多角度地對廣大學生進行革命傳統、社會公德、國防、法制等方面教育。學校要經常主動出擊，協調文化、公安等相關執法部門協助學校治理凈化周邊環境，確保在學校校園及周邊營造一個有助于教書育人的良好環境氛圍。此外，我校還要通過開展五老(老干部、老軍人、老黨員、老模范、老教師)進校園和設置法制副校長等活動強化對學生的教育。

根據我校處于高中階段的校情和學生的現狀，我校所開展的德育教育活動要高度融于教育教學的常規實踐中，按著學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，有利于培養和鍛煉學生各方面素質。

平時要堅持充分利用升旗儀式、主題班團會等常規形式對學生進行德育教育。我校青春之聲校園廣播、綠色陽光網吧等現代大眾傳媒對傳播校園文化，強化對學生德育教育不可或缺，我們將始終堅持定時有序地向學生開放。啟航文學藝術社、蘭亭書法協會、雛鷹演講協會、逐夢舞蹈禮儀隊、印象攝影協會、校鼓樂隊、體育訓練隊、文藝表演隊等門類多樣的學生社團及興趣活動小組要堅持經常性開展活動，努力為發現人才、鍛煉人才、陶冶情操、促進學生全面發展服務。

在新的學期，我校要積極構思、巧妙設計、指導學生開展一系列豐富多彩的活動，強化對學生教育。4月初，以清明節契機，開展一次祭掃烈士墓活動。4月中下旬，我校將舉辦一次1、2年級學生廣播操大賽。4月末，我校將舉行一次主題班會，向全校公開，以此引領提升全校主題班團會水平。5月份，我校計劃舉辦一次以“青春萬歲”為主題的師生朗誦大賽。

做好德育工作是一項系統工程，有其內在規律性。本學期，我們將根據實驗高中廣大青年學生的生理、心理發育特點和青年學生行為規范養成教育的需要，有針對性地設計活動。對一年級學生，我們側重日常行為規范和養成教育;對二年級學生我們側重開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育。對于三年級即將畢業的學生，我們側重理想信念、心理健康和創新教育。而社會主義核心的價值觀教育則貫穿于學生在校的每一個年級。開學初，例行舉行全校性開學典禮。3月份，我校將舉辦一次全校性的以“青少年犯罪的表現、危害及我們的對策”為主題的法制報告會。

五個自我服務教育活動，就是讓學生主動參與管理班級、宿舍、食堂、教學樓、校園責任區，從而使學生在實踐中得到鍛煉和教育。

針對現代學生獨生子女多，從小嬌生慣養，生活自理能力不足等一系列問題，我們采取了“低重心運行，高標準落實”(目標不要太高，但要真做，按高標準要求去做)的方針，幫助學生定位在明白做人道理，培養學生自我管理、自我服務、自我教育能力，努力實現管理育人的育人目標。

為了因應嚴格管校，我校團委、學生會將繼續牽頭實行總值周制度。成立了由團委、學生會干部及各班團支部書記、班長組成的學校總值周，在團委、政教處有關負責同志指導下開展工作。每天校園衛生紀律由佩戴胸簽的值周學生負責督導檢查，檢查結果作為評比優秀紅旗班級的重要依據。學校設置文明禮儀崗，課間，我們將組織各班學生輪流在班級區域及學校指定區域內值周，當值學生佩戴有“xx區實驗高中”字樣的紅色綬帶，管理課間本班區域及學校重要部位內的學生紀律，使學生在管理他人過程中認識到怎樣守紀，在糾正他人不良行為中反思自已該如何去做，寓教于自我管理活動之中。此外，由學生代表參加的伙食管理委員會和舍務管理委員會，要代表學生的利益參與自主監督管理。我校伙食管理委員會中的學生委員直接參與食堂飯菜食品衛生監督、就餐秩序維護等工作。舍務管理委員會中的學生委員及各舍舍長要協助管舍教師從事整個宿舍紀律衛生安全的管理工作。通過這種規范化管理，培養學生遵規守紀觀念，鍛煉學生自理自立能力，對學生良好行為規范的養成都將有相當助益的。

本學期，我校要繼續堅持正確的教育觀、人才觀。注重培育學生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發他們的夢想與激情,努力使每個學生成為志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯，勇于創新，善于實踐的有用人才。

為此我校要堅持面向全體學生，因材施教，分類指導，平時做大量耐心的思想政治工作，關心愛護學生體現在日常的時時處處上，工作努力前置，盡量不讓一個學生掉隊。本學期，我校對于學習上進、品學兼優的學生將有針對性的給予精心指導，讓他們實現人生的跨越;對于學習一般，比較努力的同學，我們要百般呵護，讓他們成為對社會有用的人;對于自律意識不強，但某些方面有長處，有潛能的，我們要幫助其找到閃光點、突破點，并有所發展，最終實現自己獨特的價值。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇五

按市教育局 “全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。

（一）導師職責

1、制定活動計劃和方案。

2、深入調研，建立受導學生基本檔案。

3、領導每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。

4、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。

5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結束，由領導小組統一評價和考核。

（二）導師和受導學生雙向選擇

導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：

1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。

2、通過簡單的調查問卷了解學生的需要。

3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。

4、根據師生雙方的選擇，適當進行調配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。

（三）評估方法

學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分。考核的結果作為教師績效考核的一項重要內容。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇六

本學期學生對高中的生活已經有了比較明確的認識，因此本學期的任務是比較重的。學生的引導在這一學期是非常重要的。因為通過前面一個學期的實踐，學生對于高中生活已經是有了一個初步的認識。而這個認識是一個非常危險的信號。有了這樣的基礎，隨之而來的學生的一些惡習也就要發揮出來了，如果沒有正確及時的教育引導，問題就會相當嚴重。二在這個時候所形成的習慣將會在它下面的高中生活里一直地發展下去，直到最后的畢業，而且這樣的學生會在后面的學習時間里面受到學校的一些處分，而這些影響不僅僅是他一個人的問題，而是整個班級甚至整個年級都會有這樣的問題出現，一學期的任務是很重要的，在計劃和實施上都要下一定的工夫，才可以把問題解決，當然科學的方法是最重要的。在課余時間里面我們一定要認真學習各種書籍，這是很重要的一些方面，一定不能夠忘記。在學習的時候，把自己的經驗總結也適當地總結出來，形成自己的模式!最好的水以問題的形式記錄下來!

本學期的工作重點是：法制教育和紀律教育，學成一個嚴于律己的人!

第一周：寒假期間工作小結。新學期任務安排布置。在開學前將這些問題準備好!

關于假期期間的工作小結，要讓學生在假期內作好自己該做的事情，不能夠讓他們由著自己的性子來進行。畢竟是高中生了，是懂道理的一些人了，不要在家里自己什么事情也做不成，該完成的作業及其任務必須要完成，這是第一個假期，能夠很好地度過，對于下面的幾個假期都有很好的指導作用!布置的任務舉行小型的會議進行交流，共同學習，實踐進步。社會活動一定要能夠實事求是地進行。還可以安排學生自己掙好一些零花錢，重在鍛煉。

開學工作的布置，要把上學期的工作做認真的總結之后在來進行。在吸取上一學期的經驗教訓的基礎上再來制定本學期的一些工作重點。下面的只是一個參考和計劃，在實施的時候可以隨時地進行修改。組織班級在上學期的岸標內干部來進行本學期工作的計劃和安排，聽取大家的一些意見。順便把一些工作落實一下。將上學期的干部工作做一小結，表揚和不足之處都要能夠指出來。爭取在本學期內將各項工作都能夠安排到每一位學生，并且班干部要一直進行培養，不能夠讓他們由著自己的想法一直進行下去。而且也不能夠在般干部里面出現一些違反紀律的現象出現。培養好了班干部，在以后的工作里面就比較輕松了。(班干部還是繼承上學期的，在下面的時間里再進行民主選舉。)

第二周：班級學生共同做好本學期的班級計劃，學生的個人計劃，進行交流，修改修訂。

在上一個禮拜要作好一些準備工作。初步確定班級計劃，讓學生根據班級的工作計劃，定好自己的計劃，要將實事落實到每個學生的身上，要讓他們都能夠想好，在本學期內，我要為班級做一些什么貢獻，為自己創造一些什么樣的成績，自己應該有什么樣的發展和進步，這些方面都要讓每個學生進行合理的安排和組織，最后在認真考慮的情況下進行實施，最后將這些內容存在學生的檔案里，以便后面的查詢。學生的計劃自己可以輸入電腦，然后進行小結整理。整理成自己的小冊子。作為資料進行收集。

學生體育活動鍛煉的安排和個人衛生的清潔工作!具體的活動由體育委員和生活委員進行具體的安排負責進行。

第三周：學雷鋒，樹新風;加強個人思想道德品質修養。

本周的活動主要是兩個方面，首先是學雷鋒，樹新風活動。由團支部制定計劃，分組，任務的安排到整個學期內，長期地進行下去。每個學生都要在這個活動中有自己的計劃，不能夠讓每一個學生偷懶，而是每個人都要完成一定的任務。在做之前就要把這些事情作好，以免到以后學生進行一些扯皮的現象而只是完成一些表面工作，不但不能夠達到預期的目的，而且還會為學生造成一些不好的影響。

本周的第二個工作是加強個人思想道德品質修養。可以從下面幾個方面來進行安排：①遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，珍惜今天的狀態，迎接挑戰;②講文明禮貌，講自尊，懂羞恥，明是非;③努力提高自己的科學文化素質，發奮學習，全力以赴，集中精力，努力攻關;④注意全面發展，綜合各種知識的學習，注意同學之間的交往問題。

第四周：學生思想分析。

根據上一個學期學生的發展情況，和最近一個學期內所發生的一些事情，針對學生的一些思想浮動變化，學習幾篇很有代表性的文章，文章的選擇可以根據學生的特點來進行選擇，注意適用性和哲理性，而且還要讓學生能夠產生一些觸動的文章進行學習，最好的辦法是這些文章發在網上讓學生能夠在網絡上寫出自己的感受。鍛煉學生的能力。同樣，如果學生能夠在電腦上進行一些工作的話，可以讓學生進行一些很有意義的活動，周記都可以在網上進行。具體的文章輸入要看一些很正規的有用的東西來選擇。

第五周：學生勤儉解節約的習慣的培養。春季的個人衛生習慣的問題。團員會議。

組織學生進行一些具體的活動，關于活動的組織安排盡量地讓學生來完成這樣的工作，達到群策群力的目的與效果。可以考慮的一些問題就是從自己的身邊做起。這一點不要偏離得太遠，貫徹實施盡量地能夠從學生做起來，這樣不但能夠鍛煉學生的能力，而且還可以在學生中形成一些干部的威信。

另外本周還要舉行團員工作會議，將團員的情況再進行一些具體的教育，爭取要讓他們充分發揮團員的作用。在前面的學雷鋒活動里他們的一些表現。如果有一些比較好的學生，可以進行表揚，而一些表現得不怎么樣的學生，可以進行督促，讓能夠積極地響應上來，爭取得到各方面的共同進步。一些優秀的團員一定要推薦上去，樹立一些典型。而且樹立的典型要讓大家都能夠真正地信服，這樣班級在以后的發展中都有希望得到學校各個部門的承認，在做各項工作的時候，就有了一些比較好的外界因素。學生在學校里要進行個方面的教育與發展，才可以成為一個良好的人才。我們所講的全面發展的學生是要從各個方面進行指導與進步。

對于一些想積極入團的同學進行幫助教育，爭取能夠成為一名合格的團員，但是同時也要給這些學生一些壓力，讓他們能夠在團員的隊伍李發揮積極的作用。

第六周：學習教育。第二屆讀書活動。

學生的重要任務是學習，在計劃作好各項活動的同時，我們不要忘記抓緊學生的學習工作。學習方法的交流，學習計劃的安排，學習的對子的組建，學習心得之間的推廣，可以在網上大膽地去進行。維護學生的學習自主權，讓學生能夠在教師的指導下，盡量地能夠進行一些自學活動。要讓學生在沒有老師的前提下進行自己的學習安排。能夠在學生中形成一個互相競爭的向上發展的局面。

在讀書活動中，吸取第一屆讀書活動的一些有利方面，克服不利的方面，爭取在各個方面做得比第一屆更完善!要充分利用現有的資源，讓大家能夠領略到讀書的快樂，這才是讀書活動的根本。讓大家都能夠不忘記讀書學習，這才是讀書活動的目的。主要的組織者還是學生，這一次可以借助于學校里的圖書館、閱覽室、還有自己手頭的電腦工具。

在讀書活動完成的同時，還可以指導學生進行一些小型論文的寫作!

第七周：情感教育。

這是一個敏感的話題，但是對高中生來講是一個不得不講的問題。高中學生恩德問題要進行一些引導。現在的學生的水平比我們老師的思想要成熟得多，因此班主任一定要能夠估計到工作的艱巨性，同時也要堅持自己的信心，要將這件工作堅持做下去。在做學生工作時，要考慮一個比較合適的時機來進行進入話題，也可以從部分學生的思想開始做起，然后再想出一些比較合理的方法來進行引導。讓學生要大膽地交往，慢慢地能夠消除異性之間的神秘感，逐漸地把關系拉到自己所處的這個主要的環節上來，對每一位學生都要盡量地能夠成為班主任的朋友，那么這項工作就比較好做。也就是說，我們首先要能夠將學生吸引到自己的門下，這學生也就比較信任我們，而我們所講的，他們的接受力度就會好一些。如果跟學生的關系弄僵了，事情就不好辦了，你再怎樣做工作，學生給你的只是表面上的一套，這是很可怕的事情。如果最后發展到了這一步，工作辛苦不說，而且工作一點效果都沒有。

活動的方式比較靈活，要注意各個方面的結合。

第八周：小型主題班會：個性展示，讓大家來了解我。

這個班會活動的主旨是于上學期的學生之間的交往相對應的，讓每個學生展示自己的性格特征，能夠讓班級同學對癥下藥，知道與他們進行交往應該注意的一些方面，由次總結上學期的班會內容，再根據具體的情況增加一些很有意義的項目，爭取能夠把這個活動進行下去。在一些活動中要注意學生集體注意思想的培養。一個集體主義思想比較濃厚的班級永遠是一個成功的集體，學生永遠是有出息的學生。在適當的時候，可以給學生戴一些高帽子，增強學生的上進心。活動的內容要注意備案，為自己以后的班主任教育活動收集第一手的資料。根據學生的個性展開因材施教。對學生的看法要一直地進行改變，要從可以改造的方面去看待，這樣的學生就有希望教育好，而且在這個過程中要注意與任課老師作好配合工作，不要讓任課老師對自己的學生產生偏見，這樣會在以后的班主任工作中很被動，搞不好會出現很多的問題。在這里一定要注意這個方面。

第九周：期中考試動員;班干部會議。

接近期中考試，要注意到學生的心理狀態的變化，把一些負面的影響盡量地能夠降到最底限度，學生的心態調整是不能夠缺少的，特別是個別學生的教育，更要能夠跟得上。班干部的培養要繼續加強，在每次的考試的時候，要給他們以具體的指導，能夠讓他們做到心中有數，就能夠保證班級下面的穩定。

第十周：期中考試。(教育活動不能夠停止，個別教育很重要)

在考試期間，學生的心理波動是比較大的，要注意學生的紀律性的自覺性的培養。因為沒有作業的壓力，因此學生自覺地就在思想上有一個放松的過程，而這個過程引導不好的話，就會直接影響到學生在下一階段的個方面的穩定狀態。老師同時也要注意總結自己的教育理念的問題。(學生如何人管理才是更有效的?)

第十一周：期中考試總結;學科代表會議，討論學習的問題。個別學生的會議。

考試的總結探索能不能夠跳出這樣一個枯燥的圈子，而讓學生能夠有一個全新的改變狀態，這樣會對學生的學習興趣有很大的促進作用，特別是分析一些科目中的實際能力轉化的題目，讓學生在這中間來體會學習的樂趣，明白自己的學習的有用性。學科代表會議要讓學生能夠與科任老師加強聯系，作好橋梁作用，也讓他們能夠與老師有一個良好的交往。

個別學生的會議在開的時候一定要注意到學生的心理狀態的變化。可以根據學生的心理特征改變開會的方式，不要讓學生有一些壓力存在，不但不能夠起到好的作用，而且還會影響到下面的一些進步過程，學生的教育一定要三思而后行!

第十二周：主題班會：環境教育。(讓學生在課余時間進行調查活動，再進行具體的組織安排)

環境的發展是一個很重要的話題，因此在學生進行這樣一個問題的討論也是必要的。組織的方式是多種多樣的，可以征求學生的意見，進行一些準備工作，然后讓學生能夠進行學習、討論、交流、體會，最后形成自己的觀點，讓學生寫出質量比較高的環保論文來。提高學生的寫作水平，也能夠讓學生體會到自己所處的這個環境中的一些問題，從而在下面的一些活動中自覺地進行一些合理的活動，為環保做貢獻!

第十三周：時事學習。

高中學生學習時事是很必要的。結合于學校里的一些學習工具和媒體進行一些具有活動。新聞30分、報紙、時事書籍、電視媒體、宣傳畫。適當的時候還可以學習一些政府的工作報告之類的政治性的問題，讓學生思考一些問題，關鍵的是讓學生能夠看到一些問題進行思考，至于說能夠考慮到什么，這個我們并不是要強求什么，因為學生的思想層次并不是很高，但是一些問題他們還是可以想得到的，讓他們的大腦處于思考的狀態，就會想著改變，而進步。資料的收集讓學生自己來進行安排。

考慮：班主任的工作也要與時俱進!

第十四周：個人儀表教育;美學欣賞。(討論會)

針對目前學生中出現的一些情況，舉例進行教育。先讓一些學生舉一些常見的、發生在自己身邊的現象，然后大家對這些現象進行評價，對照中學生日常行為規范來判斷。另外就我們學生的身份來說，應該這樣做才比較合適。最后讓學生對美的界定有另一種認識。

還可以結合于學生的講衛生習慣的問題來進行一些問題的研究。學生留長指甲的問題等等。可以針對一些情況設立班級個人衛生監督崗，形成人人為班級服務的意識。

美并不是養尊處優的結晶，身材、面容的外表美是可變的，而知識的豐富、良好的修養、成熟的個性、優秀的品行，才是持久的風采，既可顯示妙不可言的美感，又可彌補外表美上的缺陷。

第十五周：讀報剪報活動暨第二屆讀書活動小結。

讓學生從手邊的一些報紙開始讀起，然后根據自己的理解，進行適當的剪貼，主題、版面、大小、內容都可以自己來確定，學生之間盡量不要重復，剪貼可以，手工制作也可以，形式多樣內容豐富，最后在教室里張貼出來進行評比，適當的時候可以在學校的櫥窗里展出一期，展示學生的才華，這樣有助于學生各方面的設計與提高。主題由班委和團支部來確定，具體的一些形式可以由學校辦公室進行一些指導與協助，爭取能夠辦得更加漂亮一些。在條件成熟的時候，可以將學校里的報欄進行一次內容的宣傳，發動全班學生的力量，爭取在學校里辦出一些效果來。以提高學生綜合能力的提高。活動結束之后，可以進行一些活動的總結工作，爭取得到一些經驗。還可以將身邊的一些活動組織起來，比如：進行一些書法展示，手工藝制作，攝影比賽等等。這些活動的組織，都有助于學生綜合素質的提高。

學生設計辦櫥窗!

第十六周：愛心教育。

形式多樣，組織一些有意義的活動，建立一定的制度，長期地堅持下去。作為班級的一項固定的活動方式。

學生在學校里的各種表現實在是令人有些灰心，但是我們再退一步來講，每個人的心里還是向好的方向走的，而關鍵的就在于我們的引導和教育，所以在這個方面，我們應該多學一些知識來進行學生的指導工作。而且最實惠的就是舉行一些實在的行動，把學生的良好的想法實在地體現出來，爭取能夠做到最大限度地將學生的這種心理想法體現出來。為學生的以后的發展打下一定的基礎。

第十七周：學習小結。

本學期的一些基本工作即將結束，首先將本學期的些學習工作進行小結，總結自己的一些學習方法，把過去的內容進行一些整理。然后將高一一年來的學習情況進行一些小結工作，準備進入高二年級的學習實踐。從幾個方面進行整理，條理清楚，脈絡分明，內容詳實，便于操作整理。同時可以參照自我小結來進行學生評語的編寫工作。(盡量地進行一些平時的積累，以便這個時候的應用。)

關于具體的整理方案，可以根據當時的特點來進行具體的指導與安排，可以提供一些參考措施，讓學生根據自身的特點再進行一些具體的整合，爭取能夠把學生自身的特點體現出來。

第十八周：高一整個一年的小結工作。

把全年級的各個方面進行小結，可以給出提綱讓學生自己總結，最后抽時間進行交流達到大家資源共享的目的，有總結，才會有進步!

這個工作是一個比較復雜的工作，但是一個有實際意義的工作，因為學生通過高一一年的學習和生活，對于高中的特點也比較熟悉了，而要再進一步的發展，就需要自己總結一些經驗來進行下面活動中的實踐工作。而且還可以根據以前的一些做法進行一些自主學習。爭取能夠達到更高一級的進步。

第十九周：準備期末考試工作。

本學期的最后一項重要工作，就是準備最后的期末考試，鼓勵學生全力以赴，以達到最理想的狀態里面去，盡量能夠讓每個學生在自己的空間里能夠得到充分的發展與進步。這才是我們教育的最根本性的東西，這樣學生也是愿意接受各方面的教育的

第二十周：根據具體情況安排。

第二十一周：結束工作。(安排下學期的一些基本的工作)

第二十二周：機動安排。

學年小結。學生的小結內容自己保存，老師的小結自己整理，最后寫出比較有質量的論文來。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇七

“德育導師制”是“班級德育工作導師制”的簡稱。是在“整體、合作、優化”的教育理念指導下，將學校班級德育的諸多目標、任務分解到擔任導師的任課教師身上，導師依據“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導;不僅在學習上關心、幫助學生，還要從思想、生活、心理素質、道德品質等各方面關注學生的成長，從而得到優化班級管理工作的目的。實施“德育導師制”，增強學校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。

推行“德育導師制”，我們提出如下相關的管理摸式和操作方式，并對執行過程進行監控與反饋。

(一)工作流程

德育導師一學期一聘，一學期的工作基本程序如下：

(二)導師的選擇確定

學校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

(三)導師職責

我們把導師職責歸納為“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導”。具體導師職責有：

1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養和提高學生的思想政治素質。

2、幫助學生形成良好的道德品質。

3、負責對學生進行學業指導，指導學生掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，幫助學生解決學業上的困難。

4、幫助學生解決生活、生理、心理上的困惑，做學生心理上的醫生，生活中的益友。

5、經常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取多方協作。

(四)導師和受導學生雙向選擇

導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：

1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。

2、通過簡單的'調查問卷了解學生的需要。

3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生(困難學生)。

4、根據師生雙方的選擇，適當進行調配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。

(五)常規制度

1.導師聘任制度。德育導師實行動態管理，一般一學年一聘，每學年初學校向導師發放聘書。

2.檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭，學生道德品質、心理健康和學業跟蹤檔案，對學生表現、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學生學業變化曲線。

3.家訪聯絡制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯絡制度，導師經常與家長聯系，指導家庭教育，共商教育之策。

4.談心與匯報制度。導師堅持每周與學生進行一次個別談心，并要求學生每周一次向導師生活學習情況匯報。

5.會診制度。有學生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。

(六)評估方法

學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評(10%)+受導學生評分(30%)+導師領導小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)。考核的結果作為教師考核的一項重要內容，并與教師本人的評優和職稱晉升掛鉤。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇八

為迎接新學年的到來，為使新到來的高一新生更快的適應寄宿制校園生活，養成良好的行為習慣，促進學生的終身可持續發展，特制定了高一年級第一學期德育工作計劃，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、四個學會教育——學會做人、學會吃苦、學會創造、學會相處。以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的各項規章制度等內容，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

1.高一新生的習慣養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。

2.社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養學生能力、愛好和特長為目的，要利于教育教學工作的開展，不為了搞社團而搞社團。

3.班主任工作。抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。

4.搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

5.教學區與生活區工作協調。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學區和生活區的教育合力。

6.導師制工作。將導師制工作落到實處。

7.高一新生的人生規劃。將人生規劃與社會實踐活動相聯系。

8.其它的德育常規工作和學校臨時性工作。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇九

1、加強班主任隊伍建設，注重發揮骨干班主任的示范作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。

2、加強班級文化建設，積極倡導年級、班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發展。

3、加強學生的思想道德建設、基礎文明習慣的養成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，開展愛國衛生運動，不斷提高學生的綜合素質。

4、積極開展家訪活動，以“學校、家庭、社區三位一體”的德育體系為立足點，努力構建和諧校園

（一）以德育示范班創建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。

上學期，我校進行了德育示范班創建的實驗工作，班級通過開展爭創示范班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規范示范班即紀律示范班、文化建設示范班、衛生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標準。各班根據自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。

在德育示范班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示范生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示范生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子可以有進一步的了解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示范生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創，即：學生爭創“示范生”，班級爭創“示范班”，兩方面齊頭并進。

（二）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

今年是開發區“感恩教育年”，根據開發區管委和教育局的有關文件精神，合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

（三）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

衛生工作面臨的新情況：本學期我校進行了教學樓內的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。8月30日召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

6、獎罰分明。每兩周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

1. 采取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

由20xx——20xx年度開展的關于《全教科十一五規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，20xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業成長，開展《xx縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《xx縣20xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在20xx年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2.精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。

(1)整體規劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

(2)鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

(3)對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

3. 加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

(1)繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。

(2)以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

(3)愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十一

這學期我校德育工作堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班工作，充分發揮各年級參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時在校園宣傳欄公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質。

以團校為陣地，加強團的知識學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

1、實施文明班、抓好行為規范教育。（重點工作）分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理。加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部參與學校一周的管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、、出勤、自行車、早讀、午練），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。青春期知識講座，充分發揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法。

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規范教育和學習規范教育，并落實違反紀律后的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現并解決各類矛盾糾紛。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十二

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

1、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課.

2、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強班級德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班委隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2.充分發揮班干部工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，要利用班會組織學生認真學習貫徹《一日常規七子歌》、《小學生日常行為規范》，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十三

為了努力踐行學校的核心辦學理念“致力于每個生命的健康成長”，進一步加強德育常規工作管理，以愛國主義教育、理想信念教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以學生素質的可持續發展為重點，以豐富多彩的活動為載體，充分發揮課堂主渠道的滲透作用，努力提高德育工作的針對性和實效性，促進學校教育，教學質量的提高，促進素質教育的全面實施。

身心健康第一，科學文化育人，促進學生全面發展。

1、重視法制安全教育，確保并維持在校學生違法犯罪率為0，確保校內無重大責任安全事故發生。

2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

3、進一步創新工作機制。根據學生身心發展的基本特點，適應中學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，積極探索和構建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

5、開展德育系列活動，促進學生綜合素質的提高，努力把學校構建成健康、和諧、向上的樂園。

6、進一步加強校園文化建設，營造德育工作新亮點，努力創建特色學校。

1、進一步加大德育工作小組的管理力度，做到分工進一步明確、細化，德育小組人員分樓層對各班各方面的常規情況進行深入、細致的檢查和評比，以全面、客觀、公正地評價每一個班級。

2、切實加強德育隊伍建設，努力提高教師的育人意識和能力

班主任隊伍是學校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學校德育隊伍建設的重點，為此，我校將加大班主任隊伍的培訓力度，做到規范化、系統化，定時間、定內容、定要求、定目標。按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優秀班主任進行班級管理經驗介紹，進行手拉手互學活動。選派教師參加輔導員培訓，參加心理健康培訓，參加其他一些學校的交流活動，注重優秀班主任管理經驗的總結和推廣，用好的管理方法、管理手段來帶動、促進一批青年班主任，不斷提高教師的素質。另外，鼓勵班主任把班級建設的成果進行展示交流，把優秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學習參考，并且整理、提煉上升到理論高度，寫出有質量的文章，學校將收集整理，匯編成冊。

3、進一步狠抓學生的行為規范養成教育，調動學生參與的積極性和主動性，通過家長評、教師評、學生評，不斷引領學生的言行。表現突出的學生學校將對其進行表彰和宣傳，讓他們成為全校學生學習和效仿的典范和楷模，這樣，通過營造一種“學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。

4、組織、指導各班繼續圍繞學校的核心辦學理念“致力于每個生命的健康成長”，根據班級實際情況和班級管理特色，讓班級管理成為我校德育工作的有力支撐和新的亮點。

5、繼續抓好心理健康教育這一特色工作，創造性的使用并逐步完善心理健康教育校本課程，扎實有效地開展心理健康教育研討活動。

6、以豐富多彩的德育活動為載體，如，“法制伴我健康成長”“安全記心中”、“爭做健康好少年”、六一文藝匯演等，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉，從而推動素質教育的全面實施。

7、加強學生的自主管理，全面培養和鍛煉學生，促進學生健康成長，為學生的成長、成人、成材奠基。

(一)狠抓基礎建設，完善德育工作保障機制。

基礎必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

1、加強德育隊伍建設。

進一步健全以校長室、學生處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，學校處處皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、加強德育課程建設。

重視德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。切實加強思想品德、心理健康教育課程的研討，提高教學實效。

要求各學科教師備課時要突出德育目標，并在授課過程當中完成。德育工作領導小組將不定時抽查、聽課。

3、加強校園文化建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

4、加強德育制度建設。

不斷完善學校德育工作的規章制度，健全德育工作的激勵制度。繼續完善“美德學生”、“三好學生”等評選制度，建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。

(二)通過德育活動，努力提高德育工作實效

1、開展各種主題教育

(1)愛國主義教育

本學期繼續抓好升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識;繼續開展以“熱愛祖國、遵紀守法、維護穩定、知恩感恩、團結奮進”為主題的教育活動，以尋訪人物、尋找事件、觀看影片、開展主題活動、傳唱民族精神之歌等形式對學生進行民族精神教育，使他們自覺成為民族精神的繼承者和民族文化的傳遞者。

(2)法制教育

各班繼續嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，繼續杜絕學生違法犯罪現象。主要活動有：法制主題黑板報、請校外輔導員作法制講座、廣播站和電視臺播放有關音像資料、家長會召開專題會議等。

2、狠抓學生的常規養成教育。

3、積極開展藝體活動，以藝體教育為突破口，全面提高學生素質

要想德育工作取得實效，永葆活力，必須有豐富多彩的活動，才能寓教于樂。為了全面提高學生綜合素質，我校將繼續以藝體教育為突破口，讓學生在活動中得到鍛煉、提高。首先進一步規范兩操，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質教育與熏陶。其次，進一步落實每天一小時體育鍛煉時間，學生的綜合素質將在豐富多彩的活動中逐漸提高。另外，本期將大力重視藝術體育課，發揮課堂的主渠道作用。為了提高課堂的效率和每堂課的質量，教導處每月進行進行檢查和指導，中層領導定期不定期地進行課堂跟蹤，提出中肯的建議和意見，利于老師的總結與提高。

4、加強家校聯系

我們要求班主任要充分認識學校教育、社會教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力量，積極創設良好的教育環境。本學期將組織召開家長座談會，邀請家長來校溝通，交流，對學校的工作提一些建設性的意見，教師深入到學生家庭進行走訪，促進家校間的理解、支持，從而有力的配合，形成良好的“三結合”育人網絡。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十四

1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調研制度，以每一次考試為契機，進行班級管理調研，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎。堅持“走動式”管理，年管會領導要深入協管班級，指導班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》，及時了解班級情況，處理好各種問題。

2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養成教育實效。抓學生的養成和行為習慣，是班級建設中最重要的環節。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經過一年多的實踐，內容得到了豐富，切實起到了明顯的效果。要繼續從嚴要求，監督落實，常抓不懈。同時，以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“優秀畢業生”的評選工作。結合升旗儀式，評選“每周一星”，利用網絡和櫥窗進行榜樣宣傳。

3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執行我校的《班主任一日常規》。高三班主任應該具有三個基本的素質:即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結一周工作，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓機會，積極鼓勵任課教師參加德育培訓，尤其是關于學生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競賽”。

4、優化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結合起來，任課教師按照統一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監督到位。

5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三年級社會實踐活動新的內容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，第二學期利用社會實踐時機，開展心理輔導活動。

6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網上家長學校的資源，優化家校聯系方式。扎實開展家長學校建設，指導家長學習，幫助家長提高家教水平。堅持開展節假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級文化建設內涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建設，進一步豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成一班一品。各班級要有一支*的隊伍、一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力發掘資源，建設和諧有序的宿舍文化。

8、打造魅力班會課。班主任要精心準備，科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調節的港灣。德育處進行推門聽課，檢查班會課情況。高三的班主任要根據以下班會系列安排好班會課內容：

⑴“規劃高三”系列班會;

⑵“愛國愛校”系列班會;

⑶“學習方法交流”系列班會;

⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;

⑸“心理健康教育”系列班會;

⑹“理想、專業、人生”系列班會。

高中德育工作計劃 高中德育工作計劃題目篇十五

本學期作為進入高三前的最后一個學期，在班級工作中必須要時刻注意學生的全面發展，積極促動學生珍惜高中生活與學習，加強學生在文化學習中的積極性，全面促進學生的健康成長。

活動目標：讓學生做優秀的人，做成功的人，過幸福的生活

活動原則：以人為本，德育為先；

從最后一名學生抓起，讓每個學生成才

關注成長，關注發展，關注學生的世界觀、人生觀建立。

班級構成：班級內共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。

教師組成：班主任，孫興起；副班主任，季偉；小班班主任，吳曉霞、管穎真。

一、加強班干部隊伍建設

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策；集中討論處理影響學生發展的一些問題；積極討論關于學生發展成長、班級健康發展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質，努力為即將到來的高三打造一個高效穩定的班干部隊伍。

二、加強班級文化建設

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，積極引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生發展的新的陣地，加強生活素質教育，提升生活能力，積極為文化學習提供保障。

三、強化生活教育

加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發展的舞臺，為更多的學生提供發展的空間利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生發展的誤區，利用主題班會，指明學生發展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。

五、積極促動學生的全面發展。

在本學期的德育工作中，以全面發展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，為高三，為人生打造最堅實的基礎。