人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇一

本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經過在小班的磨練，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐心教導。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作和安全工作。

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中。班級教師認真做好自己的崗位工作，共同創建班級環境。

切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的安全。

及時和家長溝通，認真填寫好家園聯系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇二

1、增強升班意識，懂得愛護弟妹;參與制定并遵守生活和游戲規則、學習做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

2、參與節日活動，體驗節日快樂，萌發愛國、愛老師的情感。

3、學做輕器械操，動作認真有力;練習立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。

4、學習分類和排序，比較三個以上物品粗細、長短、高矮、軟硬等差異;引導幼兒學會手口一致地點數10以內物體，說出總數。

5、能耐心傾聽別人講話，理解一段話的主要意思;引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，會復述故事。

6、練習涂色、學畫正面人的簡單動作、參與節日布置，欣賞自己的成果。

7、喜歡參與音樂活動，用身體動作體驗四分、八分的時值;進一步激發幼兒參與戲劇性表演活動的興趣。愿意嘗試合作表演簡單的故事情節。

環境：1、創設：我升班了、(我長大了)、教師節、國慶節的主題墻飾。2、創設美工區、語言區、娃娃家。

中 班 周 工 作 計 劃(9月1 日—— 9月4 日)

1、常規培養。

2、幼兒升班教育。

1、提示幼兒多喝白開水。

2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。

3、重點鞏固盥洗和進餐。

創設娃娃家，制定游戲區規則，共同布置娃娃家環境。

健康：我的物品我知道 語言談話：快樂的假期

語言：猜猜我是誰 社會：我們的新班

音樂：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手

學習輕器械操 跳圈 小工人造房子

請家長為幼兒準備學習用品。

(9月7 日—— 9月11日)

1、常規培養。

2、節日教育。

1、提示幼兒多喝白開水。

2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇三

為進一步推進我鎮學前教育改革，進一步提升我鎮學前教育的入園率和辦園水平，滿足我鎮人民對學前教育的要求，促進我鎮的學前教育科學發展，根據000教育局幼辦工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，中心學校制定了000中心學校20xx年春學前教育工作計劃。

1、重視安全保健工作，營造平安溫馨園所。

2、加強教師多方位培養，提高教師綜合素質。

3、組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展。

4、密切家園聯系，形成有效教育合力。

以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。

(一)保教工作：

1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。

3、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

5、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。

6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》，制定主題活動、主題目標。

7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動。

（二）、幼兒預期發展目標：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

7、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

9、培養幼兒學會與人分享。

10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。

（三）教研工作

1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。

3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

（四）家長工作：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

6、在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯系”專刊。

7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇四

1．加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防秋季傳染病發生。

2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。

3.認真填寫并發放幼兒反饋表。

4.認真創設好主題墻飾。

5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發現和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。

6.積極籌備團體操比賽。

1.繼續做好家訪、電訪工作。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

3.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發孩子對蔬菜的興趣，養成喜歡吃蔬菜的好習慣。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

1.帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等。

2.結合秋季種植有計劃地繼續豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒觀察并了解現有植物的特性如：幾天澆水合適等。

3、數學方面引導幼兒區分左右，感知學習用多種方法進行排序。

4.收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關日常生活的經驗。

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇五

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園教研計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高年級組教學質量，提高組內教師教科研水平。

1、努力學習專業知識，提升教師專業水平。

2、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。

3、繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

1、認真學習，不斷更新提高教育理念。

認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為教師的教學實踐行為，以達到學習與實踐的有效結合。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。

2、團結合作，促進組內教師共同進步。

開展互幫互助工作，教師以老帶新、互相督促，認真鉆研分析教材，切合本班實際，合理制定好主題活動計劃，并。按計劃開展主題教育教學活動，促進幼兒多種能力的發展。利用每周的集體備課，加強教研活動及日常教育教學的交流，在互動式學習中不斷提高理論和教學水平。

3、豐富游戲材料，提高幼兒游戲水平。

通過家長的配合、教師的搜集，豐富各區角游戲材料，使孩子會玩、愛玩、有規則地玩游戲，提高孩子玩角色游戲的興趣。教師在區角游戲過程中有針對性地指導幼兒、促使幼兒在游戲中獲得發展。

4、積極參加教研活動，提高教學有效性。

本學期，我們將以數學領域作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進數學教學能力的提高。

5、開展形式多樣的家長活動，做好家長工作。

各班教師認真細致地做好家長工作，通過家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，向家長宣傳科學的育兒知識，使家長了解幼兒園的教育教學及自己孩子在園的生活、學習情況，取得家長的理解和信任，使家長主動、積極地配合幼兒園的各項活動。

九月份：

1、各班制定各項教學計劃

2、布置班級環境

3、編排幼兒早操

4、豐富班級區角活動材料

十月份：

1、訓練幼兒早操

1、豐富公共區域活動材料

2、參加園級調研活動

3、輔導新教師技能（自彈自唱）

十一月份：

1、老教師準備公開課

2、擬定中班年級組“趣味運動會”方案

3、對幼兒進行安全主題教育

4、常規工作自查

十二月份：

1、中班家長半日活動觀摩

2、教學反思交流

3、參加課題組活動

4、各班開展“慶元旦”活動

一月份：

1、迎接學科檢測

2、收集、整理資料

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇六

1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、、、等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶外活動中，要先穩定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發生意外。

4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。

5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。

1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發生碰撞。

2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。

3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。

每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)

2、不跟陌生人走和說話。

3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、

結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)

1、幼兒能用正確的.方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服

1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節奏做操，要求動作有力。

4、能堅持按時入園，不遲到。

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發言。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發言。

3、愿意協助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

4、能聽音樂信號做相應的事情。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、發現和把握教育的機會，將常規教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?

本班存在常規的問題:

1、學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。

2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。

3、在區域活動和桌面游戲,規則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。

常規教育的目標:

1、發展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2、區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

3、坐的常規:

(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。

(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。

4、衛生常規

(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。

(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。

(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐、

5、區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,做好入區記錄,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具、

6、具體措施

1、及時發現及時利用談話時間對幼兒進行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。

2、小桌長監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。

4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。

5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。

6、自理能力培養:讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

7、繼續進行課堂常規培養:上課積極舉手發言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話、

8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養成靜坐、傾聽的習慣,為入學后進行正規系統的學習打好基礎。我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園中班工作計劃上學期 幼兒園中班工作計劃秋季篇七

經過一年的幼兒園生活學習，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂而又充實。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，新的學期我們依舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學習生活環境。尊重幼兒、愛護幼兒，關注個別差異，讓她們得到全面和諧的發展，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個幸福的童年。

本班現有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養，幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯，吃東西的時候會先給老師分享，部分幼兒的服務意識得到提高，爭當值日生，樂于幫助同伴、服務同伴。90.%的幼兒能獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩定、較有規律的生活。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助，給予這部分孩子當值日生的機會，為其他同伴服務，增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往，現在的他們已經打開心扉，初步學會了與同伴的交往方式，學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識，教師及時的指導教育，通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡單行為的對與錯。

3、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事，復述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書，通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強，知道不僅要接受學習，個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，小部分的注意力不集中的幼兒進步很大，現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會，孩子們學會了勇敢堅強，能夠堅持完成一件事情，獲得成功，學會了團結友愛，愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學活動，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。

5、教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織鉆研研究，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，

1、幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，表現出自信心不足。本學期教師會為這部分幼兒創造機會，多給與表現的機會，讓其鍛煉成長。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡